為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中職學校宣傳方案篇一

各類中等職業(yè)學校(普通中專,、職業(yè)高中、成人中專)在校生,。高職附屬的中專部學生參賽,，應在校名后注明中專部。

二,、競賽項目

本屆活動以“文明風采伴我行,，成就出彩人生夢”為主題，設立4類常規(guī)項目和1項特設項目,。

(一)征文演講,。

1.內容。

提交體現(xiàn)以下兩個方面的演講稿和演講視頻,。一是圍繞“匠心筑夢”,，感悟工匠精神對學生專業(yè)發(fā)展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動;二是圍繞“我與網絡生活”,，感悟互聯(lián)網對個人成長帶來的影響,，表達學生正確使用網絡促進健康發(fā)展的思考和行動。兩者任選其一,。

2.要求,。

(1)撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報送,。

(2)演講稿字數(shù)不超過2000字,，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘,。

(3)演講稿提交word文本,，標題統(tǒng)一用小二黑體，正文統(tǒng)一用四號宋體,，行距為1.5倍,。演講視頻文件格式為flv,、rmvb或mp4，大小不超過200m,。

(二)職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新設計,。

1.內容。

一是提交與學生所學專業(yè)相關的職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案,，以準備從事的職業(yè)要求為標準,，以自身職業(yè)能力提高為重點，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想;二是提交與學生所學專業(yè)領域相關的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2.要求。

(1)職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案字數(shù)不超過3000字,，提交pdf電子文本,。

(2)創(chuàng)新設計方案提交pdf電子文本，說明作品構思,、特點,、功效等，同時附送作品實物,。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m,，重量不超過2.5kg。超過以上規(guī)格的,，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻(包含全方位作品展示及作品說明),，視頻文件格式為flv、rmvb或mp4,，大小不超過100m,。

(三)攝影與視頻。

1.內容,。

提交圍繞學生在校園文化生活,、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、捕捉美、演繹美的能力,，反映當代中職學生陽光自信,、樂觀向上、奮發(fā)有為的精神風貌和青春正能量,。

2.要求,。

(1)攝影或視頻，可任選其一,，也可同時參加,。

(2)攝影作品報送：作品成片、未經修改過的電子源文件及說明文字,。電子版格式為jpg,，大小不超過5m，除影調處理外,，不得進行其他技術處理,，說明文字不超過200字,主要包括創(chuàng)作的構思、表達的內容等,。

(3)視頻作品包括微電影,、紀錄短片、動畫片或公益廣告,。視頻文件格式為flv,、rmvb或mp4，大小不超過300m,，時間不超過10分鐘,。

(四)才藝展示。

1.內容,。

提交展示學生自身藝術修養(yǎng),、文體特長的作品，包括歌舞,、器樂,、曲藝、書法和繪畫五類,，鼓勵學生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實際行動中,，不斷提升人文修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

2.要求,。

(1)歌舞,、器樂、曲藝以視頻形式報送,，時長不超過10分鐘,。文件格式為flv、rmvb或mp4,，大小不超過300m,。

(2)書法(硬筆、軟筆),、繪畫(素描,、國畫、水粉畫)作品提交實物(不得裝裱),，并附3～5分鐘的創(chuàng)作過程視頻(視頻文件格式為flv,、rmvb或mp4,，大小不超過200m)。

(五)特設項目,。

1.內容,。

征集《中等職業(yè)學校學生公約》(以下簡稱公約)宣傳作品，包括圖片,、歌曲,、視頻等，加強公約的學習宣傳,，教育引導學生養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣,。

2.要求。

(1)圖片作品,?？刹捎迷O計的海報、漫畫,，以單幅形式報送電子版作品,、未經過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為jpg,，大小不超過5m;說明文字主要包括創(chuàng)作的構思,、表達的內容等，不超過200字,。

(2)歌曲作品,。歌詞為公約，歌曲形式,、體裁不限,，獨唱、重唱,、表演唱,、齊唱、合唱等均可,。提交歌曲小樣和詞譜,，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻文件格式為flv,、rmvb或mp4,，大小不超過200m，時長不超過5分鐘;詞譜提交word文檔,。

(3)視頻作品,。可采用微電影、動畫片或公益廣告,。視頻文件格式flv,、rmvb或mp4，大小不超過300m,，時間不超過10分鐘,。

三、激勵辦法

第十四屆全省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動采取學校初賽、市級預賽,、省級復賽的選拔形式開展,。省級復賽設置以下獎項。

(一)學生作品獎,。

針對各市(區(qū))教育局,、省屬中職學校報送的優(yōu)秀作品，評選出一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎，每個項目分別按作品總數(shù)的5%,、15%,、20%的比例設立一、二,、三等獎,，30%為優(yōu)秀獎，30%為不獲獎作品,。頒發(fā)署作者姓名的證書,。每份作品的作者人數(shù)要求如下：征文演講、職業(yè)生涯規(guī)劃設計,、攝影,、書法、繪畫作品的作者為1人,，圖片作品(公約)的作者不超過2人,，創(chuàng)新設計作品的作者不超過3人，視頻作品(含公約)的作者不超過6人,，歌舞,、器樂、曲藝,、歌曲(公約)作品不限制人數(shù)(獲獎證書最多署名8人),。

(二)指導教師獎。

面向教師設立優(yōu)秀指導獎若干,。指導的學生作品獲一,、二等獎的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導獎,。頒發(fā)署指導教師姓名的證書。每份作品的指導教師不超過2人,，頒發(fā)一張證書,。

(三)組織獎。

面向市(區(qū))活動組織機構,、學校,，設優(yōu)秀組織獎若干名，頒發(fā)署市(區(qū))活動組織機構,、學校名稱的證書,。

四、作品選送

(一)選送途徑,。

所有作品均需參加學校初賽,、市級預賽。各市(區(qū))教育局成立“文明風采”競賽活動組委會,，高度重視,，認真落實。各市(區(qū))教育局在轄區(qū)內學校初賽基礎上進行市級預賽,，選拔出優(yōu)秀作品推薦參加省級復賽,，同時總結本地區(qū)競賽活動情況，填寫競賽活動開展情況統(tǒng)計表(附表2),、報送作品統(tǒng)計表(附表3),，匯總后統(tǒng)一報送省教育科學研究院;省屬中等職業(yè)學校將初賽選拔出的優(yōu)秀作品、開展情況統(tǒng)計表(附表2),、報送作品統(tǒng)計表(附表3)及參賽工作總結直接報送省教育科學研究院,。報送材料需同時將電子版發(fā)送至郵箱[emailprotected]。

參賽工作總結應有組織過程,、圍繞競賽開展的活動,、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果,、師生反映,、經驗體會、下一步工作建議等內容,，總結中應附有結合“文明風采”競賽開展豐富多彩德育活動的照片,。

(二)選送時間。

參賽作品及材料報送時間為11月25日至12月10日,，各市(區(qū))選送的作品應不少于200件,，各省屬學校選送的作品不少于100件。省教育廳將根據(jù)國賽組委會安排，于2月22日開始上報推薦參加國賽的作品,。

(三)注意事項,。

1.所有賽項參賽作品創(chuàng)作時間為9月1日之后。所有報送的作品落款,、視頻片頭,、字幕時間均為9月1日之后。

2.每份作品應標明作者,、學校,、指導教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名,，書法,、繪畫等作品不用裝裱。電子版作品的文件名格式統(tǒng)一為：作品名x作者,。

3.書法,、繪畫作品及創(chuàng)新設計作品需報送實物(可郵寄),，每件參賽作品需附實物作品評選簽單(附表1),，其余參賽作品一律按要求報送電子版，作品須按賽項類別建立文件夾,，工作總結和各類統(tǒng)計表放在同一文件夾,，壓縮后報送到指定郵箱。文件超過100m,，可以光盤形式報送,。

4.省級復賽不收取任何費用。報送的作品如發(fā)生著作權糾紛,，由作品提供者承擔相關責任,。所有報送作品一律不退還作者，省教育廳可在相關活動和資料中使用報送的作品,，不支付作者報酬,，作者享有署名權。

五,、總結展演

(一)總結交流近幾年中等職業(yè)學校德育工作和“文明風采”競賽活動取得的經驗和成績,，深入分析存在的問題和不足，擴大學校參賽面,，提高競賽水平,，促進活動育人，進一步提升德育工作成效,。

(二)組織“文明風采”競賽活動優(yōu)秀作品展演,，展示“文明風采”競賽成果，展現(xiàn)中職學校師生風采，宣傳職業(yè)教育以德為先,、德技并重的教育理念,，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音,、新形象,。

各市(區(qū))按照教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，結合各自實際,，積極組織開展相關活動,。省教育廳將在全省及國家級獲獎作品中遴選優(yōu)秀作品舉辦總結展演活動，同時對優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導教師和獲獎學生進行表彰,。具體時間、地點另行安排,。

聯(lián)系方式：

中職學校宣傳方案篇二

一,、活動目的

進一步增強學生的組織紀律性，鞏固學生原有的良好學習習慣,、生活習慣;進一步增強學生的職業(yè)素養(yǎng),，強化學生職業(yè)意識，使學生回校后能迅速適應學校生活,，積極地按照學校的培養(yǎng)目標努力學習,，使他們成為一名合格的中職學生。

二,、活動時間

20__年9月1日至9月8日

20__年9月9日上午匯報展示,。

三、活動內容

禮儀訓練軍事訓練法制安全講座德育常規(guī)

四,、領導機構

組長：

副組長：

成員：

五,、工作安排

1、禮儀訓練考核

組長：

成員：

2,、軍事訓練考核

組長：

成員：

3,、宿舍內務考核

組長：

成員：

4、校園衛(wèi)生,、文明禮貌考核

組長：

成員：

5,、校園音響廣播：

考核時間：

上午7:40——12:00

下午2:20——5:30

晚上7:00——9:00

六、工作職責

1,、訓練小組長負責各訓練項目的內容設置,、訓練教師的組織和管理;考核組全權負責對各項訓練的組織實施;對參訓班級的訓練效果;對學生宿舍衛(wèi)生、內務整理情況;對校園衛(wèi)生,、學生禮儀禮貌等方面進行全面考核,。

2,、專業(yè)部主任和德育干事負責組織本專業(yè)部各班級的參訓工作;對班主任的出勤、班級訓練的組織情況進行考核;對在訓練過程中出現(xiàn)的問題配合訓練老師及時處理,，保障訓練質量,。同時在學生回到教學區(qū)后，專業(yè)部要加強對學生在教學區(qū)的秩序,、禮儀禮貌和衛(wèi)生習慣進行管理和考核,。

3、學生處人員根據(jù)分工,，負責每天早上,、下午的集合組織和學生總結;巡查校園衛(wèi)生和學生的禮儀禮貌情況，每天下午5點收集各考核組考核結果并進行匯總,。中午時段和下午放學時段進入宿舍督促管理人員的工作,，同時加強學生在宿舍內紀律的管理，晚自習后進入宿舍加強就寢紀律的管理,。

4,、設備部負責訓練所需音響及其它相關設備的準備、安裝及維護,，已保證訓練的需要,。操場處、演播廳內,、門廳處需要音響設備,。

5,、后勤處負責訓練的后勤保障相關工作,。

6、行政辦公室做好德育周活動的宣傳報道,，負責做好匯報展示的會場相關準備工作,。朝露文學社負責訓練快訊的編輯和信息報送工作。

7,、每天晚自習向專業(yè)部通報當天各項考核結果,，專業(yè)部對較差班級或個人進行批評、整改,。

中職學校宣傳方案篇三

一,、競賽目的：

通過此項目競賽，檢驗參賽選手對電子產品在規(guī)定設計方案(規(guī)定原理圖與結構要求)下的工藝實現(xiàn)能力,，包括對電子元器件的檢測方法和常用電子產品制作工具的應用,、電子產品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用,、現(xiàn)場問題的分析與處理,、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力等,，引導中職學校重視電子行業(yè)職業(yè)工人基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，指導和推動電子類專業(yè)開展教學改革,，加快電子產品設計與制造實用技能型人才的培養(yǎng),。

二、競賽項目：

1,、七管收音機的裝配和調試,。(150分鐘)

⑴元件選擇。根據(jù)大賽組委會給定的七管收音機原理圖和元件包,，在給定的元件包中選出需要的電子元,、器件及功能部件(所給元件包內元器件數(shù)量為實際用件數(shù)量的130%);在確定有不合格元件且沒有焊接的情況下，可以提交現(xiàn)場裁判確認該元件不合格后予以更換,，如屬選手誤判,，予以扣分。

⑵裝配與調試,。根據(jù)賽場提供七管收音機原理圖,、安裝圖和零部件組裝成整機成品，并獨立完成整機的統(tǒng)調,、檢修,。

2、原理圖與pcb板圖的設計(120分鐘);

根據(jù)大賽組委會提供的特定紙質電路原理圖,，在protel99se軟件環(huán)境中自行繪制原理圖和pcb板圖,。

三、競賽規(guī)程：

采取現(xiàn)場競賽的方式,，總競賽時間為4.5小時,。

每個參賽隊按照競賽題目要求，完成安裝,、調試和維護等任務,，根據(jù)任務完成質量、完成時間及文明生產情況(工作態(tài)度,、安全意識,、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護,、成本控制等)評定競賽成績,。

賽前公布設備型號、規(guī)格,、技術參數(shù),、操作指南以及刀具、工具,、量具,、材料等詳細清單,。

四、選手自備工具

電烙鐵,、尖嘴鉗,、斜口鉗、吸錫器,、鑷子,、一字螺絲刀、十字螺絲刀,、萬用表(禁用數(shù)字型萬用表)等,。

五、評分細則

1,、評分標準及分值,。

根據(jù)在規(guī)定的時間內，選手完成工作任務的情況,，參照信息產業(yè)部電子行業(yè)無線電調試高級工的國家職業(yè)標準進行評分

⑴七管收音機的裝配和調試(80分);

①元件選擇(10分);

按元器件的篩選,、測試正確率評分。準確清點和檢查全套裝配材料數(shù)量和質量,，進行元器件的識別與檢測,，篩選確定元器件。

②電路板焊接(20分);

根據(jù)焊接工藝質量評分,。要求電子產品的焊接大小適中,，無漏、假,、虛,、連焊，焊點光滑,、圓潤,、干凈,、無毛刺;引腳加工尺寸及成形符合工藝要求;導線長度,、剝頭長度符合工藝要求，芯線完好,，捻頭鍍錫,。

③產品裝配(20分);

根據(jù)裝配工藝質量評分。要求印制板插件位置正確,，元器件極性正確,，元器件、導線安裝及字標方向均應符合工藝要求;插件,、緊固件安裝可靠牢固,，印刷板安裝對位;無燙傷和劃傷處,，整機清潔無污物。

④產品調試(30分);

1,、各級靜態(tài)工作點及整機電流調試,。

2、整機統(tǒng)調,，調試根據(jù)測試,、調試情況評分。

⑵原理圖與pcb板圖的設計(20分);

根據(jù)原理圖,、pcb板圖的繪制情況,，元件編輯、布局,、布線等評分,。

(1)根據(jù)給出的書面電路圖繪制原理圖和制作pcb板，pcb板原則上統(tǒng)一為單面設計,，不排除雙面板設計方案,。

(2)將繪制好的原理圖和pcb板圖電子資料保存在一個文件夾中，注明選手姓名,，競賽號碼,，保存在桌面上，有裁判員統(tǒng)一拷出,。

2,、違規(guī)扣分。

選手有下列情形,，需從參賽成績中扣分：

⑴違反比賽規(guī)定,提前進行操作的,由現(xiàn)場評委負責記錄,扣5—10分;

⑵選手應在規(guī)定時間內完成比賽內容,。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作,，依據(jù)情節(jié)扣5—10分;

⑶現(xiàn)場操作過失未造成嚴重后果的,由現(xiàn)場評委負責記錄,扣10分;

⑷發(fā)生嚴重違規(guī)操作或作弊,，經確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽,，以0分計算,。

中職學校宣傳方案篇四

一、活動主題

使學生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學生講文明,，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習慣,，營造良好的學習環(huán)境,。提高學生文明素養(yǎng)。

二,、活動目的

通過本次主題班會活動,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析,，從校園文明,、社會文明、家庭文明方面著手,，提高自身的文明修養(yǎng),，做一名講文明、懂禮儀的學生,。

三,、活動準備：

1、學生查閱資料,，學習文明問候用語,。

2、搜集有關文明的詩歌,、小品,、文明歌曲等。

3,、搜集有關社會文明的flash動畫,。

4、請老師講有關文明方面的笑話,。

四,、活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1、從老師的笑話中體會課堂上的文明,，學生自己發(fā)表看法,。

2、全班朗誦《班級公約》,，由班長領讀,。

3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》,。

4,、考考你的小游戲。

5,、男女小合唱《文明我們愛你》,。

6、換位思維,，今天我當老師來說說你希望你的'學生是怎樣做到文明的。

7,、看有關社會文明的flash動畫,，從中體會社會文明,。

8、玩吹氣球的游戲,。

9,、觀看動畫《關愛母親》，體會家庭文明,。

10,、小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼,。

11,、全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。

12,、班主任講話,。

主持人宣布主題班會結束。

五,、活動體會和反思

如何做文明的主人,，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節(jié)班會課同學們要探討的話題,。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,，距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的,，以后會做的更好,。大家回顧自己的言行，感覺校園里,、同學之間,、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關系,，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放,。他們以責任、義務,、心聲等語言引導同學們共同關心孝友中學的發(fā)展,，愛護孝友中學每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉,，校園里會因你我的文明而生機盎然,。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”,。這節(jié)班會很精彩,，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量,，它體現(xiàn)著知識,、素養(yǎng)，會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展,。

中職學校宣傳方案篇五

一,、活動主題：

心的溝通·你我開始

二、活動目的：

每年的月2日是全國心理健康化節(jié),，“2”的諧音為“我愛我”,，寓意為：愛自己才能更好地愛他人，把心理健康概念與我們的生活拉近,。本次心理健康活動旨在讓廣大學生積極關注自身的心理健康,，了解相關心理健康知識，更要讓家長明白心理健康對于學生畢生發(fā)展的重要意義,，學會與孩子進行有效的溝通,，構筑家庭支撐的力量。

三,、主辦單位：

政教處,、心理健康發(fā)展中心

四、承辦單位：

行知陽光心理社

五,、活動對象：

全校師生及部分家長

六,、活動時間：

月2日—月27日

七、活動內容及具體安排：

(一)宣傳篇

1橫幅宣傳：出一條橫幅,，宣傳本次心理健康活動主題,。

橫幅內容：心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動

橫幅位置：學校正門

2海報宣傳：出2張海報，宣傳本屆心理健康日

微信平臺宣傳：月20日由“行知家園公眾號”推送本次心理健康活動的各項安排及親子講座的宣傳報名,。

4后期宣傳：由校園電視臺,、“行知家園公眾號”進行活動報道。

(二)活動篇

活動一：千人簽名活動

1,、活動時間：月2日

2,、活動對象：全校師生

3、活動方式：為契合本次活動主題,，鼓勵全校師生做到“心的溝通·你我開始”,，在活動當天在學校商業(yè)步行街拉橫幅承諾簽名?；顒訖M幅：心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動

活動二：心理沙龍

1,、活動時間：月24日

2、活動對象：全校學生

3,、活動方式

活動當天中午,，心理健康發(fā)展中心開放，由陽光心理社成員帶領同學們參觀心理健康發(fā)展中心，根據(jù)同學們個人意愿可預約關于相關心理健康測試,，進行自我探索,。

活動三：愛的告白

1,、活動時間：月2日

2,、活動對象：全校學生

3、活動方式

在活動當天中午,，由陽光心理社成員在學校商業(yè)步行街設攤,，學生將想對父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中，呼吁同學們關愛父母,，關心家人,，并鼓勵同學們勇敢的對父母親表達自己的愛，愛就大聲說出,。展板可在親子溝通講座時展示,。

活動四：親子溝通講座

1、活動時間：月27日下午

2,、活動對象：部分報名家長

3,、活動方式

由資深心理健康教師胡華調老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態(tài)的管理和調節(jié)，學會關注孩子的情緒,，如何有效地溝通,，從孩子的角度去關注孩子、理解孩子,、對話孩子,，為孩子構筑家庭支撐的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重,、減少孩子的心理壓力,。

4、活動地點

根據(jù)家長報名人數(shù)而定,，校報告廳或心理健康發(fā)展中心