學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是應該怎么寫心得感悟呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。
師德教育感悟心得篇一
一,、責任感是師德師風的基礎
對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè),，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為,，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任,，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,，家長把子女交給學校,，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求,，不管他們的目的如何,，他們的行為如何。在這一點上,，教師就應該想方設法,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風,，怎么擔當?shù)昧藛?我從中體會到,，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感,，因此,，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。
二、職業(yè)感是師德師風的前提
社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托,，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師,，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起,。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學生身心施加特定影響的人,。 教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。因此,，職業(yè)感是師德師風的前提,。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件
事業(yè)心來源于職業(yè)感,，責任感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。 只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取,，隨著工作情況的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究,，去克服，
去摸索，特別是來之學生中的情況,，找到更好的解決辦法,，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長,，若干年過后,，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰,。我深刻的體會到,，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件,。
總而言之,，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎,。在我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
師德教育感悟心得篇二
前幾天，我校全體教師深入開展了師德學習,，通過學習,，我受益不淺，感觸頗多,。
"學高為師,，身正為范"，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則，要求教師熱愛學生,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,，才能去關心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。
愛學生,，就要對學生負責,，就要嚴格要求學生。有一次,，有個平時比較好的學生,，上課趁老師不注意時，偷喝水,，我發(fā)現(xiàn)后,，沒有嚴厲批評他，而是用眼神制止,，他也很知趣,。下課后，我單獨找他談話,，他很后悔,。我跟他說，這件事,，你要在班級做好引導,，否則，其他學生不知咱倆已經(jīng)談了,，還以為我不管呢,，以后這樣的事情就會經(jīng)常發(fā)生。他知道老師給他留面子,，他從那以后,，對自己要求很嚴格。在他的帶動下,，班風有了很大好轉(zhuǎn),。
師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來教育學生,，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,，主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕,。正所謂"其身正,，不令而行"否則,，“雖令不從”,。要求學生保持校園衛(wèi)生，見到垃圾主動撿起,，老師就一定要率先垂范,，尤其是在學生面前不僅要不扔垃圾，還要有垃圾就要撿起,。所以,，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展,。
有人說："如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師,。"反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為"教書匠",，所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名。由此看來,，"德"是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行，要通過自己的表率,、模范作用去感染教育每一個學生,。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,，我們每個人,，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向,。
師德教育感悟心得篇三
“學高為師，身正為范,?！苯虝弑仨毾葹槿藥煟苏弑叵刃袨槭痉?。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，并且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。做為一名教師,，僅有具備了良好的師德，才能以德治教,，以德育人,，才能成為學生學習的典范，才能用自我的一言一行影響和教育學生,。
一,、要愛崗敬業(yè)，關愛每一個學生
熱愛自我的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的教師,。既然干了這份工作,，就要對這份工作負責。要不計名利,，進取進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，盡職盡責地完成每一項教學任務,，力求干好自我的本職工作。不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。
熱愛自我的工作,，還體此刻自覺抵制有償家教上。教師屬于一個特殊的社會職業(yè)，是塑造靈魂的神圣職業(yè),。所以,，作為一名教師，從他選擇這一職業(yè)的那天起,，就應當異常注重加強自身的思想品德修養(yǎng),，要有強烈的職責感和事業(yè)心，要有良好的師德,，要時刻警醒自我去愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，愛生如子,。教育大師陶行知先生說“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，正是送給每位教育工作者的真知灼言。教師與學生之間應當是一種很單純的教與學的關系,，如果我們做教師的為了私利搞起了有償家教,，那無疑會使師生之間的這種單純的關系蛻變?yōu)槌錆M銅臭的金錢關系，無疑會使神圣的教育事業(yè)涂上功利化色彩,，同時也會使自我或多或少地淡薄對本職工作的職責,，漸漸失去課堂上師生互動的純凈的情感。并且,，教師的工作是一項很辛苦的腦力勞動：備課,、上課、批改作業(yè),、參加各種教研活動,、課余時間自我充電等等，如果回家后還有比較繁瑣的家務在等著自我做的話,，那么一周下來肯定會疲憊不堪,，肯定需要一個完整的假期讓自我調(diào)整放松，以便讓自我有一個良好的精神狀態(tài)投入下周的工作,。如果我們放棄自我的休息時間,，繼續(xù)搞家教輔導，時間一長,，即使再硬朗的身體也會受到影響,。所以這種以犧牲自我的健康為代價的家教，又有什么價值可
言呢?所以我會永遠對有償家教說“不”
二,、嚴格要求自我,，做學生學習的表率
“教師是學生的榜樣”。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),，教師的一言一行的確能深深影響著學生,。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛好,，都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子,，年齡小,，沒有很強的是非觀念，模仿本事異常強,，所以他們往往把教師當作自我的學習楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格,、愛好,、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步構成,。教師對學生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行,、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生?！彼?，教師更應在學生面前起到表率的作用，在平時的工作,、生活中嚴格地要求自我,，注意自我的一言一行，注意自我工作態(tài)度和方法,，給學生做個好榜樣,，用自我良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。
三、培養(yǎng)自我的工作熱情,，用進取的態(tài)度去工作
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們：成功取決于進取主動的心態(tài),。而教師的進取情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們進取向上,，不斷進取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,，促進他們健康歡樂地成長,，最終達成教育教學目標，并構成良性循環(huán),。反之,，如果教師做事懶散，處世消極,，那么,，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長,。
如今，由于社會對教師更高的要求,，教師自身工作任務的繁重,，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,，對工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學生的發(fā)展與成長,。作為教師，我們應當認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展,、對學生成長的不利,，要學會克服自我工作中的困難，以進取樂觀的態(tài)度看待自我的工作,，努力去完成自我的教育教學任務,，實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏。
四,、樹立終身學習的觀念,，走終身發(fā)展之路
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,。做為教師,，更應當活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。陶行知先生的“要想給學生一碗水,，教師必須要有一桶水?！钡乃枷?，雖然說了幾十年，但在今日依然適用。社會的發(fā)展,，知識的更新,，課程的改革，都需要教師去不斷的學習,，在學習中不斷的更新自我的思想觀念,，更新自我原有的知識結構，這樣,，教師才能去適應課程改革與學生發(fā)展的需要,。所以，我們就要不斷地給自我充電,，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自我變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,，還要善于反思,、勤寫筆記，注重積累,，加強研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路,。
總之，經(jīng)過此次師德規(guī)范的學習,，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識,，最重要的是教會他如何做人!作為一名教師，要教會學生做人,，不僅僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德?！坝讼扔?，育己重育德?！彼?，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和職責走下去吧!
師德教育感悟心得篇四
教育是一個系統(tǒng)的工程,，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,，不僅要加強對學生的文化知識教育,，而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育,、紀律教育,、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，而且要育好人，各方面都要為人師表,。幾年的教學實踐,，使我深深認識到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的,。在這里我就師德具體談兩點自己的看法和做法,。
一、教師要熱愛,、尊重學生
教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應。作為一名教師,，要對每一個學生傾注愛心,。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。因此，教師要對學生關心,、愛護、寬容,、尊重,，要善于發(fā)覺學生的優(yōu)點，充分鼓勵他們自尊,、自信,。如對待差生，教師應該先找出他們差的原因,，而不能只看到差生的劣面,，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師,，應撒種愛心,，用愛讓他們重新點燃希望之火,。我們班有位學生，因家庭因素,，父母關系不和,，疏于管教，在學習上無熱情,，缺乏自制力,，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心,，并特別注意發(fā)掘他的閃光點,，希望給他帶去溫暖。果然,，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變,。
但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛,，教師的愛應體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者的,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。嚴要在愛的基礎上才能進行,。如現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛,，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事實占先的壞習慣,。平時貪玩成習,，不愛學習，作業(yè)拖欠,，而且喜歡惹事生非,。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經(jīng)常找其談話,，讓其及時認識到自己的錯誤,，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓,，堅決幫其改掉缺點,。另一方面,，在教育的同時，不是一味地批評,，而是以表揚為主,，堅持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點,，及時表揚,，增強了他的自信心，使他自覺地努力,，從而得到了進步,。
由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生,，熟悉他們,，了解他們，關心他們,，與他們真心實意地交朋友,，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功,。
二,、教師必須為人師表
教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人們教師,，負擔著提高國民素質(zhì),，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,?！敖逃呦仁芙逃保瑥钠綍r的教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學生做的，自己必須先做到做好,。比如,，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到;在要求學生文明禮貌時,，自己的言行舉止也不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則時，自己要自覺遵守教師守則;要求學生在班內(nèi)講普通話時,，自己應帶頭說,，等等,。否則,，只要求學生,，而自己不身體力行,，學生就會認為老師言行不一，不可信賴,，從而起不到教育的效果,。
總之，良好的師德,，是教書育人的一種動力,，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。因此,，我將在以后的教學生涯中腳踏實地地學習,、工作，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓,、進取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，為教書育人作出更大的貢獻,。
