當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蚰敲聪旅嫖揖徒o大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇一

教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然求。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中,，堅守崗位,，勤奮工作，扎實完成教學任務,，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展,。應該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學生,、言傳身教,、為人師表、教書育人,，注意引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展的隊伍,，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進教師比較,，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意以下五個方的加強學習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

1,、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2,、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，教師就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5、終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇二

國家的興衰,，取決于教育；教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只有用真誠的愛去引導學生成長,，才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻,，無怨無悔,。

浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正生活,、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風,。我認為提高自身的師德師風要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求,，但求更好。只有這樣,，學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

我們要把學生平等看待,，不能把學生當成下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，并且保持學習的勁頭,，不斷開辟新教法。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不懈地學習,，保持豐盈的知識狀態(tài)，并認真把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生施以積極的影響,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇三

不管是教育誰，都應該以人為本,，樹立自身形象,。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟,。每位教師都應該有主人翁精神,，應該把塑造人，培養(yǎng)人,，教育人作為自己的目標,，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關心學生,、熱愛學生,、了解學生放在首位。從實際出發(fā),，勤業(yè)愛生,，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起,，使我深深體會到他們的純真,，活潑。俗話說,，親其師,，則信其道,，信其道，則循其步,，喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是學生的向?qū)В鞄?。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性,，才能做好教師,。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者,，在學校,，教師就成了孩子的表率，我們的一言一行,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱,，在課間時，孩子們都感覺很口渴,，會爭搶的拿杯子去倒水喝,，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事,，從而發(fā)生打架罵人事件,。

在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,，不推不擠,，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽,，他只想喝到水就可以了,。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,，他們也就會學著教師來排好隊喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊,。原來在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前。麄兪翘焓?，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福,，帶來一些你所意想不到的是事,。我們應該遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”,、“誨人不倦”,，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊,！也應該認識到自己的不足之處,，去糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來,。

何謂“德”,，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài),、寬廣的胸懷,、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨,；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團,；教師是一支點燃的紅燭,，燃燒自己卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈,，為孩子們指明道路,。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖,。

看著班里面那些健康成長的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪,，也體會到了師德的重要性,、必然性。 我覺得我們每個教師都應該自覺樹立德育觀念,，把我們最神圣的教師崗位做正做好,，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧,！

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇四

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇五

從我們選擇教師職業(yè)的那天起，我們就選擇了奉獻,。教師是需要有奉獻精神的,！這是教師這個職業(yè)所決定的。我們來看“奉獻”的“奉”字,，在古漢語中,，“奉”是一個象形字，是兩個手捧著一個酒杯的樣子,，因此,，“奉”的本意是雙手捧著的意思,。由此推斷出，“奉獻”一詞的含義就是“雙手捧著把某種東西拿出來”,，也許這種推測是不正確的,，但是我喜歡這個解釋，因為它道出了教師這種職業(yè)的特征,，說出了教師這種職業(yè)應該怎樣去做好自己的本職工作,。既然是用雙手捧著，那就是一種非常恭敬的樣子,，為什么要非常恭敬地去做教師呢?首先是因為我們職業(yè)的重要性決定的,。

我們所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的職業(yè)”，從小處說,，它為我們的生存提供了有效的保證,，如果我們不去恭敬地做好它，也許將來的某一天就會失去生存的基礎,，到那時,，你再來想奉獻也就沒有了依憑了。從大處說,，我們所作的工作又不但但是為了自己生存,，還關系到祖國的未來、社會的發(fā)展,，人類的進步！雖然每一節(jié)課你也許只是為學生講解一個知識點,，演算一道習題,、解決一個教學難點，但是也就是在這一個個知識點的連接中,，培養(yǎng)和造就了祖國的棟梁之材,，就在這一節(jié)節(jié)微不足道的課堂教學中，繼承和發(fā)展了祖國悠久的燦爛文明,！這種和祖國利益息息相關的職業(yè),，我們難道不應該認真地恭恭敬敬地去做好它嗎?其次是因為我們所面對的教育對象所決定的。

大家都知道,，我們的教育對象是活生生的人,，“十年樹木，百年樹人”,，培養(yǎng)人的工程是最為艱巨的,。因為我們所面對的是一個個鮮活的生命，而教學就是一種與生命的溝通,，與生命溝通就需要時時刻刻的恭敬,！也許我們的一句傷害學生自尊心的話,，會摧毀他對未來的信心和對美好事物的憧憬；也許我們的一個錯誤的知識傳授,，會使學生形成一個錯誤的思維定勢,，不再去追求創(chuàng)造與發(fā)明；也許我們一個毫不負責的主觀臆斷,，會泯滅了學生的靈性,；也許我們的一個缺乏關愛與期待的眼神，會使學生感受不到人與人之間的溫暖,！如果我們真的因為自己的失誤,，而影響了我們學生的成長與發(fā)展，我們的內(nèi)心會安生嗎?難道我們就不該去認認真真恭恭敬敬地去做好我們的一切工作嗎?

大教授孟xx赴xx石河子大學“支教”不幸病倒,，被診斷為食道及氣管腫瘤,，仍然在其他老師和同學攙扶下走上講臺上完最后一節(jié)課，還有xx市北山小學杜繼春,，年僅33歲,，也因此殉職在三尺講臺，他的同事說：“要不是他非要堅持上完那最后一堂數(shù)學課,，他可能就不會死,。”要是沒有對教育事業(yè)的奉獻精神,，他們怎能不顧生命?我們很多教師為了不耽誤課,，都是帶病上課，小病決不離開課堂,，已經(jīng)是普通共識,。

因此一些老師，輕的有慢性咽炎,，重的有嚴重的靜脈曲張,，頸椎病犯起來頭暈目眩，只想嘔吐,。站時間長了腰椎疼得只想趴在講臺上,。但是，沒有一位教師因為為了給自己看病而輕易離開講臺,。一分鐘前還是扶腰站立,，腰疼得不能直起來，可是上課鈴聲一響,，老師立刻精神抖擻地進了教室,。這不都是教師奉獻精神的體現(xiàn)嗎?奉獻是老師的天職，同時也是教師事業(yè)心和道德感的使然。一直以來,，教師就被比喻成“人類靈魂的工程師”,，這要求教師不僅要具備深厚的知識功底，更要具備非常好的職業(yè)道德,。正如革命前輩徐特立先生說的那樣：“教書不僅是傳授知識,，更重要的是教育下一代成為有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人?！?/p>

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,；“理想、原則,、信念,、興致、趣味,、好惡,、倫理、道德等方面的準則在教師的言行上取得和諧一致,，這就是吸引青少年心靈的火花,。”這就說明我們當教師的良好品德情操對學生思想品德的發(fā)展作用極大,，在教育過程中,，教師良好道德作用于學生的心靈，塑造學生的靈魂,，對學生的性格,、愛好，品質(zhì)等有很強的感召力,。它不僅影響一個人的學生時代,，而且還將影響他們的一生?？梢姡訌妿煹聨燂L建設很有必要性,。

所謂師德,，我想主要是指教師的職業(yè)道德，而師風主要是指教師的個人作風,。近些年來,，我們的教師隊伍正在逐步地加強業(yè)務素質(zhì)和提高各自的個人作風，在當前社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中,，師德師風方面也存在著一些問題,。如有的教師對學生的思想道德不關心，有的老師工作責任心不強,，對自己的本職工作精力投入不足,，有的老師缺乏進取精神,，不鉆研業(yè)務，對學校安排的工作隨便應付,。有的老師缺乏奉獻精神,，工作上斤斤計較，討價還價,，一味追求個人利益等等,。

這些不良的師德師風都是我們當老師的應該引以為戒的。在某種意義上來說,，師德比教師的業(yè)務能力更重要,，我們不能突破師德的底線。作為教師我們要有良好的師德和奉獻精神,，一切奉獻的核心是愛,！愛是師德責任的表現(xiàn)形式，因為對學生,、對教育事業(yè)的愛,，才會讓我們心甘情愿地去奉獻自己的智慧和力量，才會不計報酬地去做自己應該做的事情,，才會任勞任怨地把自己該做的事情做好,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇六

9月13日—10月14日，是我校的師德師風建設主題活動月,，學校根據(jù)各級要求切合學校實際情況,，開展了各種與建設完善師德師風相關的活動。通過個人師德師風建設主題活動月的學習,，讓我收獲了許多,，在此淺談一下自己的心得與體會。

本人走上三尺講臺已有二十九春秋了,，在這二十九年里我從一個性格莽撞的大學畢業(yè)生,，變成了遇事能夠多思考、多掂量的中年人,，從一個只會蠻干的黃毛丫頭,，變成了也懂得思考方式方法的老老師。在這期間經(jīng)歷了很多,，酸甜苦辣應有盡有,，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務。有人說老師的任務就是把書本上的知識教給學生,，讓學生能夠?qū)W以致用,，可是我認為老師的使命更在于教會學生如何做人，如何面對自己的人生。

但是,，作為老師,，我們在教學生的同時，是不是應該先學會面對自己的人生,、擺正自己的人生觀呢?古人說天地君師親,，可見身為教師是倍受尊崇，之所以如此,，就是因為教師有極好的人品,。教師有了如此的品行才可以去教導學生、引導學生,。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽,。所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任,。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,，所謂"身教重于言教"益出于此,。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象,，進一步增強課堂教學效果,。"安其學而親其師，樂其友而信其道",。

教師要為人師表,，我們的一言一行，一舉一動都影響著學生,。記得以前學校的一個年輕女同事總是打扮得很時尚,，經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝,、戴各種各樣的首飾,，因此她們班的女學生也就大都很愛美，因為學校不允許,，她們就偷偷地涂指甲,、涂唇彩、戴項鏈戒指,，并且屢禁不止。后來學校領導就找了幾個比較突出的學生談心,，告訴她們化妝對身體不好,、會分心影響學習，有的孩子就說了，她們覺得她們的老師很漂亮,，自己只是羨慕,，也想像老師一樣，并沒有想過別的,。經(jīng)過這件事以后,，那位女同事改變了許多，她們班的班風也好了起來,。通過這件事也使我們恍然大悟,，老師無意間的“引領”效應真的不容忽視。

而二十一世紀的今天,，人們的價值觀,、人生觀改變的同時，教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn),。面對信息技術給人們的學習方式,、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心,。用我們的平常心去關愛學生,，去依法執(zhí)教，去無微不至地關心學生的健康成長,；去愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，去竭盡全力地去教育學生,；去自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教。因此,，做一個好老師崇高的師德是第一位的,，要有一身正氣，為人師表,。

其次,，作為教師，我們還應該尊重學生,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。也許有的時候面對老師的呵斥與職責學生們并沒有反駁,，但是這不代表他們認可我們的做法、我們的觀點,，他們只是應為自己是學生而不得不“屈服”于老師的“威嚴”,。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺”，這應該就是一位普通教師的高風亮節(jié),！

通過本次教師個人師德師風建設主題活動月的學習活動,，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，而且對學生還要有慈母般的愛心,，像尊重朋友一樣尊重學生，才能成為學生喜歡的老師,。我會在受學生喜歡的基礎上不斷更新、充實自己的知識,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,！

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇七

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：

一,、愛崗敬業(yè),。

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己，加強自身的學習,，不斷地更新知識,，認識自身的不足，虛心學習,，不斷進取,。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

二,、尊重每一個孩子,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

三、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

四、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇八

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也,。而其實,，為人師者，不光要傳道,，授業(yè),，解惑，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化,，讓學生在學校中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。學生,，尤其是初中的學生,，是形成性格與人生觀,，世界觀等的關鍵時期，這個時期,，學生既叛逆又不自覺的對老師模仿,，尤其是對班主任老師的模仿與崇拜。所以老師應該在教授學生知識的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關愛他們,，同學們就會更加尊重老師,，愿意上他的課，就會對這個老師的言行進行無意識的模仿,，這時候,，老師的個人品德就非常重要，一個老師的品德不好,，會影響一大群學生,，如果一群老師的品德不好，那么就會影響一代人,，甚至幾代人,。

我個人的情況就是對學生缺乏耐心，我一直很困惑,，為什么我用同樣的方法在兩個班上課,，效果卻如此迥然，為什么我總是控制不好某個班的課堂紀律呢?我輾轉(zhuǎn)覆轍,，終于茅塞頓開,，也許是我與他們?nèi)狈贤ǎ铱偸窍矚g聽話的孩子,，我卻忽略了他們,，對紀律差的班集沒有耐心，不愿意與他們交流,，甚至走進這樣鬧哄哄的教室,，我就失去了親和力，連對他們微笑一下都吝嗇,，這樣,，我"討厭"他們，他們也就不會喜歡我,，甚至我的這門課也成了犧牲品,。如果我多與他們交流，溝通，會有好轉(zhuǎn)嗎?他們會改變態(tài)度嗎?于是,，我在課后找了幾位同學聊了聊,，了解他們，鼓勵他們,?；氐秸n堂上，我努力對他們微笑,，認真聽平時我認為他們"亂吼",，發(fā)現(xiàn)還是有一定的道理的，我可以很容易的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解,。當然,，他們最終還是很喜歡我上課。

不同的學生,，有不同的風格,，我不能要求他們一定都有一樣好的表現(xiàn)，他們是不同的個體,，不同的群體，應該用不同的方式,，不同的心態(tài)來對待,，總之，讓他們都喜歡這門課,。

我喜歡教師這個職業(yè),，因為我總是看到孩子們天真爛漫的樣子。然而我又害怕,，因為我會看到他們長大,，甚至變老，我怕我總是要緬懷過去的時光,。但我同時是多么幸福,，有個班的學生特別喜歡我，他們說我在他們心里有神圣的地位,，這句話讓我好感動,，同時更加重了我的責任，我要將他們的心靈打開,，讓他們樂觀快樂的成長,。

我相信，人之初,，性本善,，沒有學生一生下來就是壞學生，就是差生。不同的學生有不同的能力,，基本都是后天環(huán)境造成的差距,。我要給他們輕松愉快的思維環(huán)境，至少在我教這門學科要這么做,。在我的眼里,，沒有所謂的差生，誰進步了,，就是優(yōu)秀的,，我都會鼓勵他，表揚他,。

教書育人是一項極其崇高,，極為復雜的人才培養(yǎng)工程，教書育人也是教師職業(yè)道德,，行為規(guī)范的一項神圣使命,。一句話，教書育人是教師的天職,。不只教書,，還要育人，它直接影響祖國的下一代,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇九

很榮幸能夠參加學校組織的師德培訓活動,，此次師德培訓讓我意識到教師責任光榮而偉大，學高為師,，身正為范,。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,，教好每一個學生的內(nèi)在動力,。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在師德培訓方面的幾點心得體會,。

一,、愛是教育的核心：

師德的最根本體現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關愛,，對所教學科的摯愛,，對教育事業(yè)的熱愛,。教師的愛寫在臉上，寫在教師的形體上,，對學生有著摯愛情感的教師,，語言不會粗俗，不會說有辱學生人格的話,，否則,，學生只能看到教育者師德之缺，師品之低,。愛學生絕非一句空洞的話,，這愛是對學生的體驗、感受,、追求的珍惜和尊重,。

有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉,，即使是一片病葉,。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關愛,。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設一種積極進取的良好成長氛圍,。老師必須關愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關心他們,。

老師對學生不要體罰，不要訓斥,，不要高高在上,。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵,；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

二、擺正職業(yè)關系：

教師的工作很難用一把尺子精確的測量,，更多的是憑著教師對學生責任心,。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應該擺正付出與所得的關系,，工作中遵循：“工作求其上,，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰,，這樣就會對個人所得看得淡一些,，就會以平和的心態(tài)看待所與付出，以積極的態(tài)度對待工作中的得與失,。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

三,、常規(guī)教學扎實,，工作不斷創(chuàng)新，不斷努力：

面對機遇和挑戰(zhàn),，教師應該走在時代的前列,，加強學習。為此,，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學習，并具備以下意識,。

一是樹立終生學習意識,。當今社會、科學技術和經(jīng)濟迅速發(fā)展,，信息技術日新月異,，知識更新的速度異常迅速。教師應自覺樹立終身學習的觀念,，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習,。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識,、新觀念，使自己成為學識淵博,，教學本領過硬,，學生認可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要,。這種學到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識,。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎,。只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生。因此,，作為教師,，更應站在時代的前列,，解放思想，深化改革,，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主,，以學生發(fā)展為主,，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生開拓進取,、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學識,、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范,，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐,，能適應高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔負起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生,、家長,、社會如詩如歌地贊美。

此次師德培訓我深刻體會到教師是一門藝術與艱辛結合的工作,。要在辛苦中尋找快樂,！這是作為教師的一種態(tài)度，一種責任,，更是一種道德,，一種職業(yè)道德。教師要愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。教師就是一只渡船，學生就是乘客,，渡船將一批又一批的乘客渡過大河,，乘客們成功地到達了彼岸，然而,，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪,。我愿意做這樣一只渡船,！

總之，通過這次的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇十

幾年的教學下來,，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,，都希望自己能碰到好的老師。作為學生,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學生。所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師,，對學生的影響要大,。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生產(chǎn)生更大的影響,。因此,，我們自己就首先要成為有道德的人,。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的,。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績,，做一名合格的中專生,。

我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學工作,，有了以下心得體會：

一,、教師要經(jīng)常自省：

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師，不僅要對學生負責,，也要對社會負責,、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,，也可以應付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自己威信,。當然，只有自己努力才是唯一的方法,。

二,、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面,。老師應去研究學生的心理，研究人的個性,，因為每個學生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,，教師應服務于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學生同乘一輛前行的車,；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照,，服務周到，促使其全面發(fā)展,。

四,、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā),。

作為教師深感責任重大,，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系,，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權威性”,，久之則會壓抑學生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法,。

師德教師心得感悟300字 師德教育感悟心得篇十一

通過這次暑假政治理論學習,，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識,，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

一,、依法執(zhí)教。

通過這次學習,，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二,、教書育人,。

雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務,，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最后的評價也要改進,，不能將考試成績作為的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標,。

三、為人師表,。

作為一名教師,，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模,。

四,、終身學習。

以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習，活到老,，學到老,，只有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì),。

五,、關愛學生。

作為教師,，要像關心自己的孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關心他們,，而應該在平時就要更多的從生活,、學習、身體等等各個方面來關心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難、困惑時,，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,，在這個意義上，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之，通過這次學習,，我覺得應該站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。