時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇一

（一）以讀書為中心，精心安排業(yè)務(wù)學習活動

上學期,，我們組以讀書為中心,，以讀書匯報交流為主要形式，開展了低,。中,、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學本真》一書,，中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學語文教師》,，五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》，六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》,。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學習時間,，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪,，營造了濃郁的讀書氛圍,。

（二）重視常規(guī)檢查,，強化教育教學管理

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。上學期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認真，教案完整,，重點突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理,，批改細致準確,。檢查結(jié)果令人滿意。

（三）以活動為依托,，為師生成長搭建平臺

(1)抓好校級一人一課活動,。這是樸實的平臺，卻取到了務(wù)實的效果,，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長,。

(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

(3)組織進行一年級漢語拼音過關(guān)測試,。

(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動,，極大地激發(fā)了學生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動,、讀書交流會活動,、五六年級讀書卡設(shè)計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽,、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽,、六年級讀書知識競賽等活動。

二,、對本學期語文教學工作的展望

（一）指導(dǎo)思想

以《語文課程標準》為指針,，以學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

（二）工作思路

本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究,，創(chuàng)設(shè)書香班級,，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,，深入開展有效教學的研究與實踐。

1,、加強學習,，更新觀念。

(1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略,。

(2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準,，關(guān)注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求,。

我組計劃采取如下方式：

(1)以年級組為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習,、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長,。

(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(3)在學習理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例,，進行評比并積極向市區(qū)投稿,。

2、完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化,。要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本,。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動,。

(2)每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,，備課組要依據(jù)新課程標準,，認真評課。這樣,，才能讓大家在觀摩中反思,、交流、學習,，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

3,、重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。本學期,，我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平,。

(2)加強寫字教學研究,。語文老師加強課堂教學中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課,，把教師指導(dǎo)和學生練字緊密結(jié)合起來,。

(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學生開展活動，利用多種語文資源,，把語文和生活實踐結(jié)合起來,。

（三）具體工作安排

三月份：

1、制訂各年級教學計劃,，并有序開展各項教學工作,。

2、研究制訂語文教研組工作計劃,。

3,、安排教師“一人一課”教學內(nèi)容和教學時間。

4,、組內(nèi)教研,。（講座：二次作文）

5、一人一課活動,。（一年級組）

四月份：

1,、對教師的備課,、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查,。

2,、開展“語文周”活動。

3,、組織教師參加區(qū)級教研活動,。

4、組內(nèi)教研（立足有效課堂）

5,、一人一課活動,。（二、三,、四年級組）

五月份：

1,、開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

2,、組織教師參加區(qū)級教學研討活動,。

3、組內(nèi)教研（如何細讀文本）

4,、一人一課展示活動,。（五、六年級組）

六月份：

1,、組織教師參加區(qū)級教學研討活動,。

2、組內(nèi)教研（復(fù)習策略大家談）,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

4,、積極做好期末考試及分析等各項學期結(jié)束工作,。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教導(dǎo)處工作精神,，以實施素質(zhì)教育為核心,，以推進課程改革為重點，以教師隊伍建設(shè)和學生習慣培養(yǎng)為主線,，促進教學質(zhì)量的提高,，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的個性發(fā)展,。

二,、主要工作及措施

本學期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學中問題與解決策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容,，組織教師開展豐富多彩的學習活動,，引導(dǎo)教師形成新的教學理念，夯實自身專業(yè)基礎(chǔ),，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

1.開展活動，扎實有效,。

備課組長必須具有主人翁意識,，組織組內(nèi)成員認真制定好以集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃，嚴格按照學校統(tǒng)一安排的時間和地點,，提前設(shè)計好每次活動的內(nèi)容,，主動地、創(chuàng)造性地組織大家互相探討,，取長補短,，在一種學術(shù)交流甚至是爭論的氛圍中，使大家對教材有一個更新的認識,。全體成員要積極參與并積極發(fā)表個人意見,，交流自己在教學中的得失與體會,。當活動因受到影響而暫停時,，應(yīng)另找時間及時補上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性,。

2.“七認真”常規(guī),， 常抓不懈。

每位教師要嚴格按照教導(dǎo)處明確的“七認真”具體要求進行貫徹落實,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。尤其是修改教案要及時，并要十分注意本班學生的特點,，做到心中有教材,，心中有學生。教師要把課堂教學中的成功之舉或失誤之處,，對突事件應(yīng)變得當?shù)拇胧?、學生學習或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及時記錄下來,，撰寫好教后小記,，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見,，備課組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見,，并及時作好記錄。作業(yè)練習要避免重復(fù)的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，控制好作業(yè)時間,。在批改作業(yè)時,，教師要關(guān)注學生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的方法,，鼓勵性的語言,。教師的符號、等第要規(guī)范,，避免出現(xiàn)“±”符號,。本學期，教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。低年級由沈玲負責,，中年級由羅耀珍負責,，高年級由錢瑾負責。對于檢查情況,，我們將及時向老師反饋,。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進行展示與交流,。另外,，每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課,，用好《新人文讀本》,、《古詩文誦讀》等助學讀物，教會學生多樣,、有效的自主讀書方法,。要上好周一、周三,、周五的20分鐘寫字課,，加強寫字訓練，重點對學生的寫字姿勢進行指導(dǎo),。

3.自我學習,，提升內(nèi)涵。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課,。根據(jù)教導(dǎo)處工作要求,，《人民教育》,、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真研讀，《小學語文教師》,、《語文教學研究》等期刊大家也要踴躍閱讀,，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理論水平

和專業(yè)修養(yǎng),。

4.參與磨課,，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動,，同一備課組內(nèi)的幾位教師要人人參與,，上一次，議一次,，再上一次,，再議一次，認真及時地記錄活動的過程,，最后一人在全校展示備課組的研究成果,。我們還要開展好“三課一評”活動，本學期,，結(jié)合體驗作文專題研討,，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）,、五（李月琴）,。

公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課,，用心靈感受和體悟課堂,，及時記錄下自己的感想與思考,。我們也要積極參與評課,，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點說夠,，把缺點和不足說透,，在聽課中提高，在議課中收獲,。每次教研組活動,，教師要盡量參與。如果有特殊情況,，要及時請假,。

5.培養(yǎng)習慣，終身受益,。

俗話說：“積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習慣。”因此,，我們特別要重視學生上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動,，展現(xiàn)風采,。

本學期，我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽,、青年教師會課比賽,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還將組織四年級學生參加市鋼筆字比賽,，同時開展語文“字詞積累”,、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客,，了解信息,。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動，成果的平臺,。這學期我們采用組員自愿,、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容,，讓大家及時了解語文組的活動,，同時也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家互相學習。

三,、每月工作安排：

二,、三月份

1.行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1. 第十四屆青年教師會課比賽

2. “閱讀之星”、“書香班級”評比

3. 語文“字詞積累”,、“閱讀能力”競賽活動

4. 期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

1. 體驗作文教訓專題研討活動

2. 教師備課和學生作業(yè)展示活動暨“七認真”工作經(jīng)驗交流活動

3. 四年級學生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗作文研討活動

六月份

1.“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

第二學期小學語文教研組活動計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學期，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二,、工作目標

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善,、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效,。

2、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

3、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

4,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

5、提高語文教師們課堂教學能力,。認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平,。繼續(xù)強化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見,，相互切磋，共同提高,。

三,、工作重點

（一）加強理論學習，深化課程改革

1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學校給每位老師訂購的兩份教學刊物,，每學期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材,、教師用書的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動,。

2、加強教研學習,，緊緊圍繞學校,、教導(dǎo)處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建高效課堂,。

1、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織、有計劃,、有安排,、定時間,、定內(nèi)容、定主備,，突出重點,，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導(dǎo)真實,、樸實、扎實的教學風格,。在各個年級段教師間都將開展研討課,，通過聽課、評課活動,，讓大家觀摩,、反思、交流,、學習,，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

2,、加強課題研究，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效,。

1,、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思,，一份組內(nèi)評議,。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、校本教研,，促進素質(zhì)提高。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，加強對學校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

四、工作安排

【二月份】

1,、各教師制定語文教學計劃,、教學進度表。

【三月份】

1,、理論學習

2,、集體備課

3、語文研討課

【四月份】

1,、校本培訓

2,、新教師研討活動

3、教學常規(guī)檢查

4,、期中測試,、質(zhì)量分析

【五月份】

1、縣小學國學經(jīng)典詩文誦讀教學觀摩研討活動

2,、縣小學中年教師教學基本功比賽

3,、新教師調(diào)研活動

【六月份】

1、綜合集體備課

2,、校本培訓

3,、教學常規(guī)檢查

4、語文教學總結(jié)

第二學期小學語文教研組活動計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本,、學為中心、能力為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型,，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī)，提高教學效率;開展教學反思,，積累教學經(jīng)驗;改變觀課視角,，關(guān)注學生學習;突出問題查找，研討教學方向,，分析教學方法,，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設(shè)計,、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

二、工作要點與措施：

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理,，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓,、觀摩活動,，認真做好記載，活動后及時進行反思,。

2,、加強教研學習，緊緊圍繞校長室,、教導(dǎo)處制定的工作目標,，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度,，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1,、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導(dǎo)真實,、樸實,、扎實的教學風格。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效

2,、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字,、閱讀教學，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學模式，指導(dǎo)學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣,，二年級學生嘗試寫每日一句,，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記,。開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力，指導(dǎo)學生寫好作文,。

3,、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。

4,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,，一,、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學。

5,、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃,。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導(dǎo)學生利用早讀課、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng),。

6,、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié),、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案,。

三,、活動安排：

九月份：1、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作,。

2、教研組制定教研計劃,。

3,、參加市教研組長培訓。

4,、校教研組成員會議,。

5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓活動,。

十月份：1,、學習沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。

2,、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動,。

3、一年級拼音教學研討活動,。(教導(dǎo)處,、教研組)

4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

十一月份：1,、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2,、二年級學生詞語接龍比賽,。

3、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè),。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。

十二月份：1,、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

2、三年級學生趣味詞語競賽,。

3,、課題探討活動,。

4、校內(nèi)論文,、案例評比,。

元月份：1、常規(guī)檢查,、總結(jié),。

2、試卷的出題研究,、交流,。

3、認真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。

4、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結(jié),。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以瑞安市教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導(dǎo),，深入貫徹,、落實課改精神和要求，面向全體學生,，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地,，結(jié)合校本研修活動,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導(dǎo)全組成員認真學習教育教學理論,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，教學過程，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

二,、研修目標

本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,，反思試卷命題中學生閱讀能力的現(xiàn)狀,，學習有關(guān)教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課,、聽評課,、專題研討等活動,，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為,，提升教師課堂教學能力,，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。

三,、教研組成員概況

我校把一至六年級的語 文老師合并為一個教研組,，稱為語文教研組。本組共有12名語文教師,，小學高級教師11位,。本教研組老師虛心好學，積極肯干,，凝聚力強,，是個蓬勃向上、充滿活力的集體,。

四,、主要工作

(一)加強學習，提高教研理論素養(yǎng)

1,、加強自身理論學習,。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端，凝成文字,。積極參加教學研究活動,。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學習教育理論,，研究教材教法,，注意積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文,。每學期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學期上1節(jié)教研課，寫1篇論文,、案例或總結(jié),，力爭獲獎、發(fā)表,。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿,。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略,、教學目標等理論,，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略,，開展一次讀書交流活動,。

2、教研工作日常化,。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓,，定時間,，定人員,，定內(nèi)容，定主題,，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化,、日?；看谓萄谢顒幼龅讲贿t到,，不早退,，不無故請假。

3,、教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際,。具體有試卷分析,、集體備課、上研討討課,、反思教學,、參與式討論、讀書交流等研討形式,，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā),。

(二)落實常規(guī),，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量,。

1,、在備課前要求教師要認真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍,，做到心中有教材,。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復(fù)習都能保證充分的時間,。上課結(jié)束后要認真反思,、及時撰寫教學反思,，內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,，要充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用，達到相互提高的目的,。本學期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。

2,、認真上課,。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象,。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,，追求課堂效能，努力達到六個度,， 即：參與度,、親和度、自由度,、整合度,、練習度、延展度,。要在課堂上滲透德育活動,。不得無故缺課、拖課,、占課等,。

3、認真布置和批改作業(yè),。在認真執(zhí)行學生減負的同時,，也要重視布置預(yù)習作業(yè)、課堂作業(yè),，適量布置課堂作業(yè),，提倡布置開放性作業(yè)。對學生的作業(yè)要求要嚴格,，要做到有發(fā)必先做,、有做必全批、有批必精講,、有錯必及補,。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導(dǎo)處將定時組織檢查,，從內(nèi)容,、格式、形式,、題量,、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),，并和教師進行反饋,，及時加以調(diào)整。

4,、認真輔導(dǎo)學生,。要重視對后進生的輔導(dǎo)、幫扶,，課上多給他們發(fā)言的機會,，加強個別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學生互助相結(jié)合的方式進行,。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導(dǎo),，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長,。要充分利用課堂教學時間加強輔導(dǎo),，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

5,、認真考核學生,。平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感,、習慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

6,、認真組織課外活動。因地制宜組織學生開展課外閱讀活動,，綜合實踐活動,，組織學生接觸自然、接觸社會,，動手操作，參與實踐,。進一步提高學生的閱讀寫作能力,，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(三)加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級,。

根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導(dǎo)力度,，大量引進美文、哲文,、趣文,，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力,。積極開展語文實踐活動,，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

要求學生會背古詩詞70首,，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準備時間背誦古詩詞,，以達到積少成多的目的,。積極開展各種學生競賽活動，以激發(fā)學生學習的熱情,，如寫字比賽,、閱讀比賽、手抄報比賽等,。教師更要以身作則,，讀書不斷，誨人不倦,，努力深化我校書香校園建設(shè),。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以學校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課,，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路

1、教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習,。全體語文教師應(yīng)不斷學習新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學生主動參與,，樂于探究的教學方法。

2,、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式,，規(guī)范教學過程，提高課堂效率,，組織本校教師認真學習教學常規(guī),，規(guī)范教學過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,。

三、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成語文教學的研究氛圍

1,、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展,。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記,，做好評課。

4,、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

1,、深入學習,，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習,，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2,、努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討,。

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師,，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

(3)發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。內(nèi)容為“說課——上課——評課”,。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略,，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。

四、活動安排

九月份：

1,、制訂語文教研組工作計劃,。

2、各備課組制定教學計劃,、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容,。

3,、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

十月份：

1,、召開教研組會議

2,、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

十一月份：

1,、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作,。

2、召開教研組會議,，并對9,、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理,，上交教務(wù)處。

3,、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動,。

十二月份：

1,、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會。

2,、安排時間全校進行“課文美文”演講比賽活動,。

一月份：

1、撰寫教學總結(jié)和論文,。

2,、期末資料整理、匯總,。

3,、寫好教研組期末總結(jié)。

4,、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心,，以集體教研為依托,，以學生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口,，以閱讀、寫字,、習作教學為重點,。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路,，開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺,，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng),，確保語文教學質(zhì)量,。

二、工作主題

強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新

三,、工作目標

總體目標：按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,，以落實新課改為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支學習研究型的教師隊伍,，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標：

1,、管理目標：以人為本,，科學管理，增強教師學習意識,、責任意識,、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質(zhì)量,，尋求新思想,、新途徑、新方法,。

2,、教學目標：以新課標為導(dǎo)向，整合教育資源,，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”,、于細微處做文章,，進行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學生在輕松,、快樂的氛圍中學習知識,、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學生語文素養(yǎng),。

3、教研目標：扎實做好校本教研,，以課題研究為導(dǎo)向,，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究,，強化科研引領(lǐng),，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。

4,、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳,、幫、帶作用,，讓青年教師成長為校級骨干,，創(chuàng)造條件,，提供平臺，讓有能力的教師成長為區(qū)級,、市級級骨干,。

5、資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習作,、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè),。

四,、主要工作及措施

1、與時俱進,，牢固樹立終身學習的意識,。

全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學習的先進的教育理念,、教育思想,、教學方法、教學技能,，學習新課標,、新教材，充分掌握小學語文知識體系,，要樹立終身學習的目標,，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切,、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習,、生活,、工作的各個方面中去。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習,，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重擔,，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓,、賽教,，虛心學習，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學習,，提高語文教學水平,。

2、加強教研,，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究—中心發(fā)言—教學設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學—總結(jié)反思”的備課模式。以課標為依據(jù),，以教材為依托,，以學生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異，資源共享的作用,。在課堂教學中,，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性,、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各年級段,，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主,，多法相助的教學策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,，實效課堂,，高效課堂”。

3,、注重實效,，作業(yè)布置,、調(diào)研練習科學合理。

作業(yè)設(shè)計要注重實效,，要以“雙基”訓練為目標,，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨,，科學合理,，份量適當，難易適度,。做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批、有批有評,、有評必糾,。批改及時、準確,、細致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化,，注重啟導(dǎo),、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量,、批改量、批改形式基本統(tǒng)一,。調(diào)研練習要難度適宜,，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣,，要加大試卷分析,，教學情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學過程和思路,，確保學生學習質(zhì)量,。

4、以人為本,，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異,。要細化、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細致,，過程扎實,，時間保障，效果明顯,，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”,、特長生更“專”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信,、學習上有進步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學思想,。

本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成,、上課習慣養(yǎng)成,、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成,、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成,，主抓主動學習習慣養(yǎng)成,、復(fù)習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成,、習作習慣的養(yǎng)成,、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準、抓實”,。

5,、爭取機會,，積極組織，參加各級各類競賽,。

成績增強信心,，成績激發(fā)熱情。本學期,，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,。積極參加省、市,、區(qū)組織的賽教,、課件課例、論文,、錄像課,、作文競賽、演講,、征文,、書法等活動，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流心得,。

6,、抓住機遇，通力協(xié)作,，開展課題研究工作,。

健全制度，細化方案,，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學觀察,，對所參與的課題展開有效研究，解決教學問題,，推出優(yōu)秀成果,。本學期，語文組的研究課,、示范課,、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

7,、加強管理,，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善語文教研組建設(shè)，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導(dǎo),。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能,，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實驗者,。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃,，活動有安排,，落實重過程，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄,，教研活動有簽到，評課落到實處,。完善教研組計劃,、各種檢查記錄，活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,，充實學校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇八

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準,，提高教學質(zhì)量,。

（一）認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2,、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學觀,，從“封閉”走向“開放”；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng),；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1,、規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可。那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

4,、加強學生課外閱讀，注重學生積累,。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課,、午間,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

5、加強學生小練筆,、閱讀與習作緊密結(jié)合,。鼓勵學生每天寫成長日記。

6,、寫字教學不容忽視,。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色,，

（三）示范引路,，探索教學模式。抓好青年教師的培養(yǎng),、培訓工作，扎實開展豐富的活動提高教研實效,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處,，通過傳,、幫、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動,，幫助新教師盡快成長起來?？傊?，全體教師要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,，逐漸提高自己。

九月份：

1,、教研組工作計劃制定

2,、識字鞏固率檢查匯總分析

3、集體備課計劃

4,、教研活動

十月份：

1,、進行集體備課

2、趣味百科知識競賽

3,、教研活動

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習、閱卷及質(zhì)量分析

2,、備課作業(yè)檢查

3,、教研組活動

十二月份：

1、教學經(jīng)驗交流

2,、教研活動

一月份：

1,、教研活動

2、備課及作業(yè)檢查

3,、期末考試的復(fù)習,、閱卷及質(zhì)量分析

第二學期小學語文教研組活動計劃篇九

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

1、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。

（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù),。

（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導(dǎo)、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，互相聽課，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至五年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（5）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃,，開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

4,、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。

（2）舉行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學案例,，積極參加各級組織的評比活動,。

第二學期小學語文教研組活動計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)本事,。

二,、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題資料,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，教師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強團體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應(yīng)講普通話，教師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重及情景反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自我對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。資料包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造進取、向上,、和諧,、寬松,、趣味的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐本事的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)進取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是教師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐),。

第九周教研組組內(nèi)學習活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學習沙龍

第十一周校本教研(課堂教學)準備

教研組組內(nèi)學習活動

第十二周期中教學工作大檢查

校本教研系列活動——學習沙龍

第十三周“書香學?！表椖拷M活動

教研組組內(nèi)學習活動

第十四周學生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學習沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學習活動

第十六周校本教研系列活動——學習沙龍

第十七周學生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學習活動

第二學期小學語文教研組活動計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階,。

二、工作目標

1,、樹立濃厚教研風氣,，加強校本研修，將教研活動落到實處,。

2,、更新觀念，提高認識,，形成學習型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

3,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

三、具體工作：

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,，全面展示自己的教學思想和教學風格,。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動,，并多提建議,，自我反思，以便互相學習,，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學形式,，加強業(yè)務(wù)學習,，全面提高教師教育教學水平和理論知識。

3,、加強師德教育,，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì),，熱愛學生,，尊重學生,，以自身人格魅力感染學生,，樹立良好形象，爭做愛生模范,。

4,、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革,，每次備課定主題,、定研究方法、定主備人,，開展先備,、再上,、再評的方式進行,，力求每一次的教研活動實際、有效,。同時,，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學研究中共同研究,，吃透教材，用活教材,，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,，真正提高教學的整體質(zhì)量。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課多議。要善于在教學實踐中學習,、研究,，及時對自己的教學進行反思。

6,、加強學困生的輔導(dǎo),。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,，重視對每一個學生的全面發(fā)展,，特別是學困生的輔導(dǎo)更要注重教學方法與教學效果。

7,、進行一次“三項”評比 (優(yōu)課評比,、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比),，以促進教師專業(yè)成長,。

8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié),。

四,、月工作安排

九月份

1、學習課程標準,、鎮(zhèn)校教研工作計劃;

2,、制訂教研組工作計劃;

3、集體備課(按單元疏通教材);

4,、簽訂師徒結(jié)對計劃;

5,、漢語拼音教學專題研討： 組織教師進行專題講座 開展上、說,、評課活動

6,、組織優(yōu)秀課件評比,。

7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學模式展示,。

十月份

1,、集體備課(按單元疏通教材);

2、開展上,、說,、評課活動

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;

4,、對學生讀書活動情況進行考查,。

十一月份

1、集體備課(按單元疏通教材);

2,、閱讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討) 組織教師進行專題講座 開展上,、說,、評課活動

3,、做好學科課程標準學習考查工作;

4、組織優(yōu)秀教案評比,。

十二月份

1,、集體備課(按單元疏通教材);

2、閱讀教學專題研討：(第二課時教學模式研討) 組織教師進行專題講座 開展上,、說,、評課活動

3、舉行學科備課筆記展示交流活動;

元月份

1,、整理教研資料

2,、進行教研工作總結(jié)

第二學期小學語文教研組活動計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心,，以提升教師教學本事為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量。

二,、工作思路

本學期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本、求實,、有度的工作作風,，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;經(jīng)過注重教師學習、交流,、研討,，依托學生活動，結(jié)合校情,、學情,，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

三,、工作重點及主要措施

(一)立足課堂教學研究,，提高語文教學質(zhì)量

1、進一步強化理論學習,，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念,，實施于整個教學過程,。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論,，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學習,、研討新課標中年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自我的教學工作,，提高教學質(zhì)量,。

3、組織教師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學,、習作教學等資料的教學要求、目標,、做法統(tǒng)一思想,，制訂計劃,，扎實推進。

4,、進取開展各年級的團體備課,，在自我獨立思考的前提下，資源共享,，使每個人對教材有跟好的把握,，提高課堂實效。

5,、認真寫好教學反思,，及時記錄課堂中的點滴體會。進取撰寫教育教學隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析,。

(二)立足語文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課,，上好課，切實提高教學效率

堅持每周一次的團體備課,，達成共識,，縮小教師的教學差異,，避免出現(xiàn)教學失誤,，以更好保證課堂教學的有效性。

2,、進取推進“教學結(jié)對”活動,，加強交流。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課，以取長補短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。

加強教研組團體備課與評課的力度,。上好教研課，做到人人參與評課,，及時自我反思,，從中提高教學認識、教學本事,、教學水平,。

3,、輕負擔，高質(zhì)量,，嚴把作業(yè)關(guān)

嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定,，控制作業(yè)量，確保學生的活動時間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精,、活,、實，提高學生學習成績,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事,。進一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學生會寫漢字,，能寫好漢字。

(三)立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

認真抓好組內(nèi)課題“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集,、整理并學習理論和實踐資料,，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學期順利結(jié)題,。

四,、工作安排

第二周：解讀本冊教材，制訂教學計劃

第四周：“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學習

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

第二學期小學語文教研組活動計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本,、學為中心、能力為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型,，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī)，提高教學效率;開展教學反思，積累教學經(jīng)驗;改變觀課視角,，關(guān)注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向，分析教學方法,，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設(shè)計,、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

二、工作要點與措施：

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學理論,，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動,，認真做好記載,，活動后及時進行反思。

2,、加強教研學習,，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標,，切實訂好本學期的教學計劃,，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1,、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導(dǎo)真實,、樸實,、扎實的教學風格。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效

2,、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字,、閱讀教學，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學模式，指導(dǎo)學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣,，二年級學生嘗試寫每日一句,，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記,。 開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力，指導(dǎo)學生寫好作文,。

3,、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字,。

4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,，一,、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學,。

5、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導(dǎo)學生利用早讀課,、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

6,、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié)、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,，健全檔案,。

三、活動安排：

九月份：1,、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作,。

2、教研組制定教研計劃,。

3,、參加市教研組長培訓。

4,、校教研組成員會議。

5,、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓活動,。

十月份：1、學習沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。

2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。

3、一年級拼音教學研討活動,。(教導(dǎo)處,、教研組)

4,、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

十一月份：1,、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2,、二年級學生詞語接龍比賽,。

3、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè),。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。

十二月份：1,、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

2、三年級學生趣味詞語競賽,。

3,、課題探討活動,。

4、校內(nèi)論文,、案例評比,。

元月份：1、常規(guī)檢查,、總結(jié),。

2、試卷的出題研究,、交流,。

3、認真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。

4、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結(jié),。