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立足本職做合格護士個人演講詞句篇一

這的確是值得我們?nèi)w護理人員共同深思的問題,，在這里,，我也想請醫(yī)生思考一個問題,，你希望一個什么樣的護士來配合你的工作?在大多數(shù)人的眼里甚至是醫(yī)生的眼里，都認為做護士很簡單,，誰都可以去做,，這要看用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量?中專畢業(yè)可以做護士，大專畢業(yè)也做護士，本科畢業(yè)的還在做護士,，但只有做了護士才知道,，做一個護士并不是我們想向的那么容易，如果要做一個病人信賴的好護士那就更不容易了,，有的人做了一輩子,，最后還是沒有做好。護士要接觸各類不同的人,，護士要會幾十種不同的操作,，護士要有扎實的基礎(chǔ)理論知識，還要有嫻熟的操作技術(shù),，要有較強的溝通能力,、文字書寫能力，還要有配合醫(yī)生對危重病人搶救的能力,，他們既要掌握高科技醫(yī)療儀器的應(yīng)用,，又要有熟練的專科操作技能,。穿刺是護士必備的基本操作之一,，而且是最普遍，最簡單,，最常用的一個操作,。可就這樣一個操作,，仍然包含著很多的學(xué)問,。人說：護士是人類健康的守護神，是上天派來挽救生命,、減輕痛苦的使者,，也是人類愛與奉獻的集中體現(xiàn)，我們怎樣才能做好這個使者,，把南丁格爾精神繼續(xù)發(fā)揚呢?我想：應(yīng)該從以下幾個方面去努力,。

首先，愛崗敬業(yè)的精神：在座的可能很多人看過《致加西亞的一封信》這本書,，書中的主要內(nèi)容是講：美西戰(zhàn)爭年代(1898年，美國與西班牙之間發(fā)生的爭奪殖民地的戰(zhàn)爭),，美國總統(tǒng)麥金萊急需馬上與西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系,，當(dāng)時，沒有知道加西亞將軍的確切地點,，因而無法送信給他,。在這種情況下，有人對總統(tǒng)推薦了一個叫安德魯、羅文的中尉,，于是,，他們將羅文找來，交給他一封信——寫給加西亞的信,，關(guān)于那個叫羅文的人如何拿

了信,，將它裝進一個油紙袋里，打封,，吊在胸口藏好,，如何在3個星期之后，徒步穿越一個危機四伏的國家,，將信交到加西亞手上,，這些在這都不細說，我要重點說的是：當(dāng)美國總統(tǒng)這封寫給加西亞的信交給羅文時,，羅文接過信后,，并沒有問;“他在哪里”?我們不僅是學(xué)習(xí)了書本上的知識，更需要學(xué)習(xí)這種敬業(yè)的精神,，對上級的托付,，立即采取行動，全心全意完成任務(wù),?？墒牵谖覀兊墓ぷ髦心?，卻時常能聽到：我太忙了,，那不是我的病人，這件事我辦不了等等之類的話,。只有具備了這種愛崗敬業(yè)的精神,，才為成為一個合格的醫(yī)護打下了基礎(chǔ)。

其次,，同情心,、責(zé)任心、愛心：我們只有具備了這三心,，才會自覺自愿,，竭盡全力去為病人解除痛苦，如為病人洗頭,，剪指甲,，擦浴、按摩等,，也只有具備了這三心,，才會在搶救病人的緊要關(guān)頭不怕臟,，不怕累，為病人口對口呼吸,，用嘴為窒息的新生兒吸羊水,。記得我的主任曾為我們講過她們醫(yī)院發(fā)生過的一件事情：有一個12歲的男孩子，因為急性闌尾炎做了手術(shù),，手術(shù)很成功,，在送患兒出手術(shù)室的時候，孩子的液體打完了,，護士順手在治療臺上拿了一瓶生理鹽水為患兒換上,，然后送患兒出手術(shù)室回病房，當(dāng)送患兒至電梯口時,，護士發(fā)現(xiàn)患兒臉色不對,，未引起重視，抱著狡性心理繼續(xù)送病兒回病房,，當(dāng)孩子到達病區(qū),，出電梯時，孩子臉色蒼白,，呼吸微弱,，這時護士和病兒家屬都心慌了，立即送到病房急診搶救,，孩子活過來了,，但卻成了植物人。大家知道為什么嗎?因為護士更換的那瓶液體是麻醉醫(yī)生用過的肌松劑,，而且瓶簽上注明了肌松劑三個字,，只是字比較小，而我們的護士在沒有經(jīng)過仔細核對的情況下就換上了,。因為我們的一時疏忽就失去了一顆鮮活的生命,，這是一次慘痛的教訓(xùn)，因此她們醫(yī)院把這一天定為醫(yī)院的“恥辱日”,。試想,，如果護士當(dāng)時在換藥時注意核對，或者在入電梯時發(fā)現(xiàn)患兒臉色不對而引起高度的重視,，及地發(fā)現(xiàn),，立即搶救，結(jié)果是不是會不一樣呢?可見在我們工作中“三查八對是多么重要,，它是我們護理工作的護身符”,。我們工作中也經(jīng)常會出現(xiàn)病人的吊瓶上無姓名，藥名現(xiàn)象,，甚至從手術(shù)室出來的手術(shù)病人的吊瓶上也沒有注明姓名,。這都是安全隱患，如果病人有什么意外情況,，病人首先就會懷疑我們針打錯了,，你們覺得是嗎?望大家能從今天開始，工作中嚴(yán)格“三查八對”注意細節(jié),，防患于未燃,。因為細節(jié)是決定事情成敗的關(guān)鍵。又如： 我前不久在《龍翔之馨》雜志上看到一則幽默,，《非要在上面》一個農(nóng)民,，頭一次進城看病。去得早,，掛了一號,。護士喊：幺號!幺號!幺號!農(nóng)民不道是叫他，就沒有答應(yīng),，護士見沒人答應(yīng),，就收二號進去了。這個農(nóng)民等了老半天見都沒有叫他,，就急了,，去找護士。護士說：“你是幾號呀?”農(nóng)民說：我一號呀!那剛才叫你,，你怎么不答應(yīng)呀?你什么時候叫我了?幺號就是一號,。幺就是一，一就是幺,，農(nóng)民明白了,，就進去看病。醫(yī)生問,，你哪兒不舒服?農(nóng)民答：我一疼,。醫(yī)生不明白，“一疼”?農(nóng)民說,，就是腰疼,。醫(yī)生怒：腰痛就腰疼，怎么是一疼?農(nóng)民說：你們護士說,，一就是腰,，腰就是一。醫(yī)生抿嘴一笑,，給他開了一個條,，說：去，驗大便,、驗小便,。過了十分鐘,，農(nóng)民嘴角掛著屎回來了。大夫,，小便勉強咽下了,，大便實在咽不下去。醫(yī)生哭笑不得,，給農(nóng)民講解了一下,，是驗不是咽。農(nóng)民明白了,，拿著尿瓶出去了,。剛才把尿咽完了,，這回好不容易才擠出了小半瓶,。剛出門,，不小心正好撞在一個孕婦身上，尿灑了,，農(nóng)民著急了,，說：這咋辦?孕婦說：別慌，我這有!就去廁所自已尿了一瓶給了農(nóng)民,，農(nóng)民拿去化驗,，完了拿著化驗單去找醫(yī)生，醫(yī)生是個馬大哈,，看了看化驗單對農(nóng)民說：沒事,，你懷孕了。農(nóng)

民聽完,，拿著化驗單就回家了,。到家后，對著老婆啪啪扇了兩巴掌,，怒道：我說我在上面,，你非要在上面，看,，把我弄懷孕了不是?這則幽默大家聽了可能不以為然,，也許抿嘴一笑，可大家細想想,，它不正是反映出我們當(dāng)今醫(yī)護人員的工作中的責(zé)任心及細心嗎?不是對我們醫(yī)護人員的一種諷刺嗎? 第三,， 敏銳的觀察力及獨立思考的能力：我們護士是通過細心的觀察從病人

身上直接獲取資料的。從病人的生命體征,，皮膚色澤,，肢體溫度、口唇干燥或濕潤情況獲取信息,，有經(jīng)驗的護士從病人的面部表情,，行為舉止,，哭泣聲、嘆息聲,、呻吟聲,、咳嗽聲都能預(yù)見病人的痛苦和需要，預(yù)見可能發(fā)生的問題,。有了這些資料，我們不僅要幫助醫(yī)生診斷病情,，而且要有獨立思考問題的能力,。過去護士只是單純執(zhí)行醫(yī)囑，釘針,、送藥,。而現(xiàn)代國外護理專家認為，現(xiàn)代護理的獨立功能占70%,，而依賴功能只有了30%左右,。一般來說，護理工作的對象是不同的病人,，每個病人的疾病都不會完全相同,，疾病總是處于動態(tài)變化之中，有的逐漸好轉(zhuǎn),，有的不斷惡化,。盡管醫(yī)囑應(yīng)該堅決執(zhí)行，但認識總是落后于存在,，這是經(jīng)常發(fā)生的客觀事實,，如果我們把醫(yī)生的醫(yī)囑當(dāng)成金科玉律，象機器人那樣執(zhí)行醫(yī)囑,，缺乏自己的獨立思維,，也同樣會在盲目執(zhí)行中出現(xiàn)差錯事故，所以我們還須要為醫(yī)生把關(guān),，為醫(yī)療安全堵漏洞,。猶其在醫(yī)生不在的情況下，護士應(yīng)根據(jù)病情的變化,，獨立分析,，在最短的時間里做出準(zhǔn)確的護理診斷。如靜滴青霉素過程中,，病人出現(xiàn)煩燥,，皮膚皮膚瘙癢、四肢濕冷,、呼吸困難等癥狀,，護士首先想到青霉素過敏,。立即做好搶救準(zhǔn)備，采取有效措施,，為搶救病人贏得寶貴的時間,。又如：急診室推來一昏迷病人，在醫(yī)生沒有到來的第一時

間,，我們就應(yīng)該為病人開通靜脈通道,，輸氧，抽血本及監(jiān)測生命體征等一系列工作,。做到病情發(fā)展心中有數(shù),，沉著冷靜，內(nèi)緊外松,，忙而不亂,。

第四， 做事的態(tài)度與習(xí)慣：俗話說：態(tài)度決定一切,，這話很有道理,。這有一

則小故事，從前有兩位秀才,，一同進京趕考,，在路上，他們碰到了一場葬禮,，大大的棺材呈現(xiàn)他們眼前,。甲秀才想：今天真是活見鬼了，怎么會在路上遇到這種晦氣的事情呢?這是一個不好的兆頭,，心情很郁悶,，果然，甲秀才在考場上文思枯竭,，名落孫山,。乙秀才也在想：今天趕考的路上遇到了棺材，這不是暗示我既要升官又要發(fā)財嗎?真是個好兆頭,。結(jié)果在考場上文思如涌,，金榜題名?？梢?，同一樣的事情，如果我們對待它的心態(tài)不同,，結(jié)果也會截然不同,。在我們的工作中，懶懶散散，漠不關(guān)心,，馬馬虎虎的工作態(tài)度大有人在,，一不順心，就會把老板罵得體無完膚,，可大家又能體會到老板的酸甜苦辣嗎?老板并不是天生就是老板,，他們也是在工作中努力拚搏、奮斗而來,，他們給我們提供了一個就業(yè)的機會,，一個施展自己才華的平臺，難道我們不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎?也許大家認為我這家不打打那家,，東方不亮西方亮嘛!試想,，如果世界上沒有了這些老板，我們又將在做什么呢?如果我們不把自己當(dāng)成打工者,，而是老板合作的伙伴，老板出錢,，我們出技術(shù),，相互合作，各取所需,，那我們的工作心情又會是怎樣的呢?當(dāng)我們在座的都成了老板,，那我們的思想是否又不一樣了呢?記得老師曾對我講過：播種思想，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,。為什么有的人始終

認為別人命好,，自己的命運不如人意呢?那大家有沒有考慮過，命運是自己的性格決定的,。因為心靈是花園,，播種鮮花就會滿園芬芳，鮮花盛開;而播種雜草就會處處晦暗,，雜草重生,。

第五， 嫻熟的技術(shù)：護士不僅要有扎實的理論基礎(chǔ),，還要有嫻熟的技術(shù),，這

樣才能滿足病人不同的需求。護理工作要穩(wěn),、準(zhǔn),、輕、快。如給病人打吊瓶,，有的一針,，有的幾針，有的十分痛苦,，有的總會出現(xiàn)一些故障,。要想打針成功，又要讓病人滿意,，我們應(yīng)該：在給病人穿刺時應(yīng)注意病人的整體性,，運用藝術(shù)的方法，抓住病人的心理,，了解他們的需求,，讓病人愉快的配合這一操作。如給小兒打針時,，家長總會十分緊張,，不時提醒：醫(yī)生，你看準(zhǔn)啊,，只扎一針呀,。這時，我們就要善意提醒家長：你緊張不要緊,，千萬不要給我們增加思想壓力,，讓我們也緊張，這樣一針扎不上就得孩子吃虧了,。這樣家長一般都會安靜配合我們的工作,。在給病人選擇的血管時，既要考慮病人的方便,，又要避開神經(jīng)末稍多的地方,，還要在易于固定的部位。在進針的時候,，如果組織松弛,，血管容易滾動，不扎牢一點,，過會兒就會起包,。如果皮膚很厚，扎針時病人非常疼痛,。如果血管脆性大,，在扎的過程就會出現(xiàn)血管破裂現(xiàn)象。即使穿刺成功但用敷貼固定不當(dāng),，仍有滑脫的危險,。盡管病人的針打好了，但忘記給病人仔細的交代，在病人下床或上廁所時還有弄掉的時候,，就是病人躺著不動,，在掛吊瓶時，我們還得去看看,，是否有漏針現(xiàn)象,，特別是打刺激性大的藥物，稍不注意藥物漏到了血管外就有組織壞死的危險,。還有的病人特挑剔,，手上的血管不打，非要打腳,，孩子頭上的血管不準(zhǔn)打,，非要求打手;昨天扎針的地

方不準(zhǔn)再扎，而是要換一個看不清楚血管的地方,。等等,。只有我們有了嫻熟的技術(shù)，才可以滿足不同病人的需求,。

第六,， 良好的人際關(guān)系：有人認為，護士職業(yè)成功的最主要因素,，是護士與

他周圍人的相處能力。這種說法不無道理,。對護士來說,，他在整個醫(yī)療工作中處于人際交往的中心地位，扮演著舉足輕重的特殊角色,。因為護士與病人接觸的時間最多,，護士與病人家屬的聯(lián)系也比醫(yī)生多，護士與醫(yī)生在工作上又必須密切合作,。這些復(fù)雜的多角聯(lián)系,，顯示了護士人際關(guān)系的重要性。護士與病人之間人際關(guān)系好,，有利于病人身心健康,，有助于醫(yī)療護理計劃的順利執(zhí)行;護士與病人家屬的關(guān)系搞得好，就能更深入地了解病人情況,，并可發(fā)揮家屬的積極性,。醫(yī)院與家庭結(jié)合起來，為病人盡快恢復(fù)健康創(chuàng)造有利的條件,。護士與醫(yī)生的關(guān)系好,，就會在醫(yī)療護理過程中配合默契，得心應(yīng)手。護士不僅要做好這些,，還要在很短的時間內(nèi)去回答不同病人的不同問題,，尤其是有一些很尖銳的問題。有時候藥價太貴,，有時候他們沒有了錢,，有時候病情不見好轉(zhuǎn)等等一系列的問題，他們不給醫(yī)生說,，而是一股腦兒的把不滿發(fā)泄給護士,，面對這些護士只有象阿慶嫂似的去應(yīng)對這一切。有時忙著忙著病人沒錢了還得去催欠款,，明理的病人還好,，不通情達理的病人你催款時他會一臉的不高興，但我們護士又能怎樣呢?我們每天所接觸的人形形色色,，病人問的同樣一個問題,，有的一句話可以回答，有的十句話也未必能解釋清楚,。所以我們還得掌握溝通的技巧,，傾聽：溝通的基礎(chǔ)，理解的源泉,，有很多人都不愿意做一個好聽眾,，因為人都以自我為中心，過早的判斷,。尊重：例如稱呼,，以最高的職

位來稱呼。

第七,， 工作中不找借口：“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行

為準(zhǔn)則,，是西點軍校傳授給每一位學(xué)員的第一個理念。它強化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù),，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,，哪怕看似合理的借口，工作中是沒有任何借口的,，失敗是沒有任何借口的,，人生也是沒有任何借口的。我們只為成功找理由,，不為失敗找借口,。 “沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平,，但是人生并不是永遠公平的,。不幸的是,，在生活和工作中，我們經(jīng)常會聽到這樣或那樣的借口,。借口在我們的耳畔竊竊私語,，告訴我們不能做某事或做不好某事的理由，它們好象是“理智的聲音”,、“合情合理的解釋”,，冠冕而堂皇。上班遲到了,，會有“路上堵車”,、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口;業(yè)務(wù)拓展不開,、工作無業(yè)績,，會有“制度不行”、“政策不好”或“我已經(jīng)盡力了”等等借口;事情做砸了有借口,，任務(wù)沒完成有借口,。只要有心去找，借口無處不在,。做不好一件事情,，完不成一項任務(wù)，有成千上萬條借口在那兒響應(yīng)你,、聲援你,、支持你，抱怨,、推諉,、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫,。借口就是一張敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”,，就是一副掩飾弱點,、推卸責(zé)任的“萬能器”。在醫(yī)療工作中,，借口是風(fēng)險的溫床,，因為我們面對的是一個個生命，而生命對每個人只有一次,。讓我們從此改變對借口的態(tài)度,，把尋找借口的時間和精力用到完善工作中來!

最后：告訴大家，我心目中的合格護士：全力以赴,，把信送給加西亞的人,。

立足本職做合格護士個人演講詞句篇二

各位評委,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好!

我是xx縣人民醫(yī)院的兒科的護士,，我叫,。今天，我演講的題目是《向南丁格爾起誓,，做一名合格的護士》,。

“柔情的雙手，迎接生命的希望,，溫馨的話語,，呼喚生命在起航，輕盈的腳步,，驅(qū)散病痛的陰霾,，在你熟悉的夢里，我是那片最寧靜的月光……”

每當(dāng)唱起這首中國護士之歌,，我就禁不住心潮起伏,，因為它唱出的，是對護士的理解;表達的,，是對護士的尊重,，詮釋的，是護理這個行業(yè)無私奉獻,、大愛無疆的精神,。

從踏入護士學(xué)校大門的那一天開始，我就決定了要做一名合格的護士,。那個時候,，對護士的理解很空乏，不明白“天使”兩個字里面,，除了榮譽,，更是一份沉甸甸的責(zé)任。直到在臨床護理工作中,，我感受著工作的勞累與內(nèi)心的疲憊,，受委屈、加班,，沒有節(jié)假日,，我對“天使”的稱呼才有了更深的體會。天使,，上天之使,，用我心，給你心陽光;用我手,，給你身健康,。所以,，我認為，真正做一名合格的護士,，才無愧于“天使”這個稱呼,，才無愧于我們這個行業(yè)。

站在護理第一線,，我曾遇到過許多不理解的患兒家屬,，但我從未退縮。記得有一位家屬,，由于孩子受病痛折磨,，心情煩燥，給孩子常對我惡言相向,，我感到十分委屈,。但身為護理人員，我無法埋怨,，應(yīng)該去換位思考,，以理解和同情的心態(tài)，用細心,、耐心,、周到的護理，終于取得他的理解和配合,。孩子健康出院時,，他真誠地對我們說了一聲“抱歉!謝謝!”這一聲抱歉，所有委屈都不算什么,，聽這一聲感謝,，所有付出都是值得的。

上個月我們科收治了一位先天性心臟病的早產(chǎn)患兒,，體重不到20xx克,，來的時候面色青紫，呼吸微弱,，于是我們馬上呼叫醫(yī)生,，輸氧，準(zhǔn)備搶救車,，測生命體征，建靜脈通路,。這時候孩子突然沒有了呼吸,，情況緊急，我顧不得什么,，立刻給他做人工呼吸,，醫(yī)生到了后,，又配合醫(yī)生繼續(xù)搶救。經(jīng)過兩個多小時的搶救,，孩子終于緩過來了,。事后同事問我，你當(dāng)時給他做人工呼吸,，不覺得臟嗎?臟?當(dāng)時哪里想那么多?我只想救活他,，讓他活著!

曾有人問我，當(dāng)一名護士,，你煩嗎?累嗎?答案是肯定的,。不用我細說，在坐的護士姐妹都有切身的體驗,。但是,，看到患兒的康復(fù)出院，家屬的欣慰和感激,，孩子天真燦爛的笑容,，所有的付出都變成收獲，它詮釋了我們職業(yè)的神圣,，我們?nèi)松膬r值!

作為一名合格護士,，高尚的品德、親切的態(tài)度,、過硬的專業(yè)技術(shù)能力,，缺一不可。南丁格爾說：“能夠成為護士,，是上帝的召喚,，只為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù),，是一件神圣的工作,。”今天,，我在這里,，向南丁格爾起誓：微笑寫在臉上，辛酸埋在心底,，燕尾頂在發(fā)稍,，圣潔永掛心間，做一名二十一世紀(jì)合格的護士!

姐妹們,，讓我們在南丁格爾精神的指引下,，乘著群眾路線教育實踐活動的東風(fēng)，滿懷豪情,，在平凡的護理崗位上,，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,，實現(xiàn)我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新跨越而奮斗!

謝謝大家，我的演講完畢!