人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)安全講話稿件篇一

一,、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí),。認(rèn)真組織開(kāi)展以“構(gòu)建和諧校園,，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全,、文明意識(shí),，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全,，樹(shù)立自我安全意識(shí),，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二,、提高個(gè)人思想素質(zhì)。結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,，極不文明,，我認(rèn)為，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象,，禁止穿著打扮成人化,，已發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涂口紅、指甲油,，還有同學(xué)染發(fā)帶首飾,、掛件，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)等,。教學(xué)區(qū)不穿背心,、短裙，不穿拖鞋,。

三,、關(guān)注課間安全,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯*右走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球,。

四,、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)課,、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程,，不擅自行動(dòng),，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。

五,、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。來(lái)校、回家做到文明行路,，不騎摩托車(chē),，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,，不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障,，兩人成排，三人成行,，靠公路右行,。

六、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水，不得校外的攤點(diǎn)上吃飯,，不偏食,，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

七,、強(qiáng)化“防火災(zāi),、防觸電、防侵害”意識(shí),。不吸煙,、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器,，不私拉電線,，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快,、電熱毯等電器;上下床輔注意安全,。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科或教師,。

八,、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力,。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園安全的主人

秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)安全講話稿件篇二

各位老師、同志們：

即將開(kāi)始的新學(xué)期應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)非常特殊的一學(xué)期,，一是時(shí)間短,，與以往相比短了近一個(gè)月的時(shí)間;二是任務(wù)重，在這么短的時(shí)間內(nèi)要完成與過(guò)去相同的工作,，任務(wù)很重;三是壓力大,，生源問(wèn)題所帶來(lái)的壓力是本學(xué)期顯得尤為突出，時(shí)間短,，任務(wù)重,，壓力大。如何采取有效的教學(xué)形式以促進(jìn)教學(xué)效率的提高,，以促進(jìn)工作有效的提升,，這對(duì)我們?nèi)Ｉ舷率且粋€(gè)新的考驗(yàn)，同時(shí)也是新的機(jī)遇,。今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo),，落實(shí)工作措施和要求,，動(dòng)員全校上下深刻認(rèn)清我們面臨的形勢(shì)，把握教學(xué)要求,，理解教育內(nèi)涵,，挖掘教學(xué)潛力,，在落實(shí)上下功夫，在效率上下功夫,。集中全部精力,，上下同心，求實(shí),、務(wù)實(shí),，狠抓落實(shí)，共同創(chuàng)造讓學(xué)生得益,、讓家長(zhǎng)滿意,、讓社會(huì)矚目的更加輝煌的教學(xué)業(yè)績(jī);集中群體智慧，集思廣益,，精細(xì),、精致，精益求精,，著力塑造符合教育形勢(shì),，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實(shí)際的我校教育教學(xué)特色,。下面我根據(jù)校行政會(huì)討論的意見(jiàn),，就新學(xué)期各項(xiàng)工作的落實(shí)講三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一,、始終突出質(zhì)量這一主線,，全力提升教學(xué)效益

教學(xué)始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)的主要方面仍然是高考成績(jī),，可以說(shuō)沒(méi)有優(yōu)秀高考成績(jī)的學(xué)校決不能照亮社會(huì)各界的眼球。任何一所學(xué)校如果沒(méi)有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐,，其發(fā)展前景都是不容樂(lè)觀的,。從多年的實(shí)踐來(lái)看，生源是決定高考的因素之一,，也正因此,，我們的高考本科達(dá)線數(shù)自20_年后發(fā)生了較大變化。之前,，我們的高考成績(jī)?cè)赺市始終處于前列,，而20_年以后我們的應(yīng)屆達(dá)線數(shù)降低至500人左右，處在_中學(xué),、_中學(xué),、_中學(xué)之后，已經(jīng)從過(guò)去全四星級(jí)高中的領(lǐng)跑型學(xué)校轉(zhuǎn)為追趕型的學(xué)校,。目前我們的處境已較為艱難,，如果本科錄取人數(shù)跌落450人,，那么我們?nèi)w漣中人將無(wú)法向社會(huì)交代，更無(wú)法向漣水一百多萬(wàn)老百姓解釋,。

(一)盯牢工作目標(biāo),，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn),。

反思近幾年來(lái)我們?cè)谧陨砟繕?biāo)追求上所走過(guò)的道路,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的目光始終停留在縣內(nèi)，停留在和縣內(nèi)_學(xué)校爭(zhēng)上下的境界,。我們是江蘇省漣水中學(xué),，代表的是整個(gè)漣水教育形象，應(yīng)該立足漣水,，放眼于_,，乃至于全省全國(guó)，而不應(yīng)該僅僅將目光放在_本地爭(zhēng)高下,。為實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新提升,，我們必須自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn);為承載漣水教育的光榮使命，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn);為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的輝煌,，創(chuàng)造歷史業(yè)績(jī),，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校_規(guī)劃中提出的“把江蘇省漣水中學(xué)辦成省內(nèi)一流,，高質(zhì)量,、現(xiàn)代化、有特色的江蘇名?！钡膴^斗目標(biāo)，

一要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，自加壓力,，調(diào)高標(biāo)桿。近幾年來(lái),，漣水義務(wù)教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學(xué)校差距很大,，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但是我們必須牢記,，不管是什么樣的生源質(zhì)量,，我們都沒(méi)有退路，都必須努力拼搏,，都必須用輝煌的高考成績(jī)回報(bào)那些信任和支持我們的漣水社會(huì)各界人士,。每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來(lái)排名比位,，思考如何提高高考成績(jī),，如何提升對(duì)外形象,。每一名干部、每一位教職工,，都要自加壓力,，扎實(shí)做好管理與教育教學(xué)的本職工作。過(guò)去,，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上,，不斷地創(chuàng)造著奇跡，創(chuàng)造著佳績(jī),。今后我們依舊要秉承過(guò)去矢志拼搏的精神,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，科學(xué)組織籌劃,，調(diào)高追求標(biāo)桿,，提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就一定能延續(xù)歷史的輝煌,。

二是注重目標(biāo)分解,，分段保證目標(biāo)。學(xué)校的高考目標(biāo),，從高一就要抓起,，不斷提升不斷發(fā)展。每一個(gè)年級(jí)在每一個(gè)新的學(xué)期都要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量,，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務(wù),，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生,，不斷實(shí)現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標(biāo),。這樣在每年高考競(jìng)技場(chǎng)上我們就會(huì)有一大批的優(yōu)秀隊(duì)員。相反,，如果我們?cè)诟咭荒昙?jí)時(shí)丟掉一批優(yōu)生,，高二年級(jí)時(shí)又丟掉一批，那么我們?cè)诟呷蜎](méi)有優(yōu)質(zhì)的生源來(lái)應(yīng)對(duì)高考,，應(yīng)對(duì)社會(huì)大眾對(duì)我們赤誠(chéng)的期待了,。

本屆高三年級(jí)要始終把高考目標(biāo)放在心中，抓在手上,。切實(shí)強(qiáng)化同軌班級(jí)間與班級(jí)內(nèi)各任課老師工作目標(biāo)的落實(shí),。學(xué)年初定下的各班級(jí)高考目標(biāo)任務(wù)為必爭(zhēng)的保底指標(biāo)，年級(jí)部在過(guò)程考核中始終不能有任何含糊或退讓,。高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴(yán)格按照外面大市的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一劃分,，對(duì)照班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不合格的班級(jí)暫扣過(guò)程考核獎(jiǎng)，高考如能達(dá)標(biāo)再予以補(bǔ)發(fā),。全體教師不要滿足于簡(jiǎn)單貫徹年級(jí)部的工作要求,，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來(lái)的成效大小。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校將組織高三年級(jí)按班級(jí)分別開(kāi)教師會(huì),，班級(jí)各老師坐在一起共同核算一下，對(duì)班級(jí)那些有可能上大學(xué)的學(xué)生,，可通過(guò)爭(zhēng)取上大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行再排查,，算一算班級(jí)未來(lái)可能達(dá)線的人數(shù)夠不夠年級(jí)劃分的目標(biāo)。班級(jí)的每位任課老師要主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)分解下來(lái)的目標(biāo),，主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的工作壓力,。主動(dòng)幫助邊緣生去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，年級(jí)部要定期檢查各位任課老師負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在對(duì)班級(jí)考核評(píng)比時(shí),，年級(jí)部要依照三科成績(jī)的有效分?jǐn)?shù)段，而不是過(guò)去的平均成績(jī),。我們希望年級(jí)部通過(guò)嚴(yán)格的考核,，確保普通班都能有13-15名的學(xué)生在有效分?jǐn)?shù)段范圍內(nèi);各個(gè)備課組要精心研制二、三兩輪的復(fù)習(xí)安排和內(nèi)容,，切實(shí)做到貼近考點(diǎn),，整合精致，有效訓(xùn)練,，提升學(xué)生知識(shí)掌握的熟悉度,，遷移運(yùn)用的熟練度和備考應(yīng)考的準(zhǔn)確度，對(duì)二輪,、三輪復(fù)習(xí)安排及內(nèi)容,，學(xué)校將安排專門(mén)時(shí)間逐個(gè)備課組過(guò)關(guān)，兩個(gè)小班要加強(qiáng)對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng),，以及國(guó)防生的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生突破。希望各位老師撲下身子抓落實(shí),，盯住學(xué)生抓跟蹤，一個(gè)一個(gè)分析,。當(dāng)然,，對(duì)因教學(xué)失誤造成本班達(dá)線數(shù)明顯減少的個(gè)別老師學(xué)校也將追究你的教學(xué)責(zé)任。

高二年級(jí)還有不到一月就要參加省學(xué)業(yè)水平考試,，同樣,，高二級(jí)部要給各班定下必須完成的指標(biāo)，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)勵(lì)，超額的按a計(jì)獎(jiǎng),，上不封頂,。完不成目標(biāo)就是教學(xué)責(zé)任事故，不僅影響小高考獎(jiǎng)金,，而且影響到學(xué)期的績(jī)效工資所得,。高一年級(jí)要在同軌班級(jí)中開(kāi)展競(jìng)賽，比升檔人數(shù)的增加量,，以促進(jìn)不斷進(jìn)步,，要從早明確工作目標(biāo)，從起始年級(jí)抓起,，只有在高一時(shí)抓細(xì)抓實(shí),，才能確保高中三年的工作目標(biāo)落實(shí)。

三是落實(shí)課堂目標(biāo),，提升教學(xué)效果,。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的中心工作，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低,。每位老師必須確立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。要把兩個(gè)80%的課堂教學(xué)目標(biāo)始終落實(shí)在課堂時(shí)間和課堂評(píng)價(jià)之中,。新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)責(zé)任追究制,。對(duì)部分教學(xué)質(zhì)量不高的老師的課堂進(jìn)行解剖,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，各位老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，課堂精心組織，課后精心反饋,。不隨意上一堂課,，不浪費(fèi)學(xué)生有限的時(shí)間。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)老師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)不好的,，督導(dǎo)室要組織人員進(jìn)行督導(dǎo)。教務(wù)處和督導(dǎo)室還要繼續(xù)加大督導(dǎo)力度,，經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋和通報(bào)。要堅(jiān)持深入課堂,，了解教學(xué)現(xiàn)狀,，了解教師，把握學(xué)生，及時(shí)調(diào)整工作思路和計(jì)劃,。

(二)豐富教學(xué)活動(dòng),，挖掘潛力，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一是優(yōu)化課堂,，明確提出向45分鐘要質(zhì)量,。不管我們教學(xué)如何開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量始終來(lái)源于課堂45分鐘,。學(xué)生離開(kāi)了課堂的45分鐘,，利用其他時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)提升是很困難的。每一位教師都要聚焦課堂45分鐘的教學(xué)安排,，無(wú)論是備課,、教學(xué)，還是課堂練習(xí),，都要圍繞課堂45分鐘教學(xué)效益的提升來(lái)組織開(kāi)展,。優(yōu)化45分鐘的教學(xué)活動(dòng)，要始終突出學(xué)生的主導(dǎo)地位,，教師要敢于放手,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要大力推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化平臺(tái)的使用,，課堂教學(xué)中要充分借助于多媒體,，加大課堂容量，促進(jìn)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教務(wù)處要繼續(xù)做好對(duì)老師的ppt制作輔導(dǎo)的培訓(xùn)工作,，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量，今后各年級(jí)每周公開(kāi)課,，學(xué)校的觀摩課,、示范課都要繼續(xù)通過(guò)ppt來(lái)開(kāi)展教學(xué)。

二是加強(qiáng)交流,，讓老師在實(shí)踐中互相幫助提高,。進(jìn)一步加大老師之間學(xué)習(xí)交流的力度，促進(jìn)相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,。公開(kāi)課、示范課,、觀摩課等都要正常而有效開(kāi)展起來(lái),，形成常態(tài)化。學(xué)期初要安排好本學(xué)期的各種課型的開(kāi)設(shè)并定期組織教師參加督導(dǎo)交流,。教學(xué)部門(mén)要對(duì)新型課型，特殊課型形成本校模式，借助公開(kāi)課,、示范課來(lái)形成一種引領(lǐng),，繼而在全校推廣開(kāi)展。各學(xué)科要在深入研究的基礎(chǔ)上,，建立起本學(xué)科的課堂教學(xué)模式,。建立學(xué)科教學(xué)模式，應(yīng)遵循兩個(gè)原則：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，注重學(xué)生的充分發(fā)展,。二是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，解決本學(xué)科教學(xué)存在的突出問(wèn)題,。要繼續(xù)推進(jìn)兩種課型,。一是新授課的探究教學(xué)法。積極引導(dǎo),，深入探究,，自然生成。真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái),，文科有底蘊(yùn)，理科有研究;二是習(xí)題課的歸結(jié)教學(xué)法,。習(xí)題課不要滿足糾正錯(cuò)誤,，講授正確答案，要重視規(guī)律的總結(jié)和探究,，提升學(xué)生舉一反三,、化歸總結(jié)、反思提高的能力,。

三是加強(qiáng)研究,，推動(dòng)教學(xué)水平的新提升。教科室要把課題研究與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，與打造高效課堂聯(lián)系起來(lái),。各教研組的活動(dòng)要扎實(shí)開(kāi)展，同一個(gè)學(xué)科組里的老師,，沒(méi)有真正沉下心來(lái)研究點(diǎn)問(wèn)題,，就不是真正的集體交流提高。本學(xué)期各年級(jí)部要建立每月的學(xué)情分析會(huì)制度,，即在每月考試后認(rèn)真組織備課組長(zhǎng)做好學(xué)情分析,，屆時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將參加。各位老師要充分珍惜外出交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真比較差距,，真正地去充電,，把適用的東西學(xué)過(guò)來(lái)，為我所用,。另外,，各老師要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí),，要制定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，要經(jīng)常主動(dòng)閱讀一些教育理論書(shū)籍,、報(bào)刊雜志,，或者到各級(jí)教育網(wǎng)站上去瀏覽一下，古人云開(kāi)卷有益,，只要我們?nèi)プ鲇行娜?，相信是可以學(xué)到很多的東西。

(三)拓展教學(xué)資源,，集中精力打造教學(xué)優(yōu)勢(shì)

新的形勢(shì)下,，中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間很短，除去雙休日,、寒暑假,，每年的在校時(shí)間不到200天，這與我們學(xué)校日益繁重的教學(xué)任務(wù)之間形成了巨大的矛盾,，非常容易影響到教學(xué)質(zhì)量,。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)，在教學(xué)上,，我們要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，發(fā)揮智慧，做好以下幾方面工作：

一是加強(qiáng)課程建設(shè),，打造出符合我們學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程,。課程建設(shè)是高中教育發(fā)展的新內(nèi)容，也是高中教學(xué)提升的重要舉措,。學(xué)校的課程中心要按學(xué)科組織骨干教師進(jìn)行研討,，思考如何在有效的時(shí)間內(nèi)更精致地開(kāi)展教學(xué)，以便適應(yīng)不斷變化的高考;思考如何使教學(xué)更有系統(tǒng)性,，能夠有目標(biāo),、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生三年的知識(shí)學(xué)習(xí);思考如何使我們的教學(xué)行為更科學(xué)，有目標(biāo)的促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高,。

二是拓展教學(xué)平臺(tái),，精心研究并開(kāi)辟出適合學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),，學(xué)生課外自主利用時(shí)間越來(lái)越多,，如何引導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日,、寒暑假在家做好自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自身主動(dòng)發(fā)展,，主動(dòng)提高,，是一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。本學(xué)期,，學(xué)校將投入適當(dāng)資金，利用學(xué)校網(wǎng)站,，嘗試開(kāi)辟出適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，以保證校內(nèi)校外學(xué)習(xí)效果的連續(xù)性。

三是強(qiáng)化學(xué)科建設(shè),，大力鞏固并推進(jìn)學(xué)校骨干教師工作室的建設(shè),。學(xué)科建設(shè)，事關(guān)該學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展,，甚至關(guān)系到學(xué)校的綜合實(shí)力,，有時(shí)一個(gè)學(xué)科強(qiáng)就能帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校強(qiáng)。每一個(gè)學(xué)科都要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)體系建設(shè),。本學(xué)期我們一個(gè)重要的任務(wù)就是要推進(jìn)學(xué)科建設(shè),。上一學(xué)期，我們各學(xué)科的工作室都已經(jīng)掛牌成立了,，本學(xué)期我們將通過(guò)添置設(shè)備,，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，來(lái)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師工作室的建設(shè),。希望通過(guò)我們的不斷努力,，拓展教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)在低起點(diǎn)上爬高桿,，再次創(chuàng)造漣水中學(xué)新的輝煌,。

這里再次強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題：一、生源不是我們考不好的理由;二,、要放下思想包袱,，跳出漣水向外比，放開(kāi)思路,，灑脫教學(xué),，方能提高質(zhì)量。大家要心往一處想,，勁往一處使,。爭(zhēng)取通過(guò)近兩年的努力，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源再次攏到漣中來(lái),。相反,，如果我們不自加壓力,，放棄機(jī)會(huì)，錯(cuò)失機(jī)遇,，想要回頭重新調(diào)整,、提升是很難的。

二,、始終把握養(yǎng)成這一主題,，全面提高教學(xué)成效

學(xué)校教育德育為先。德育工作不僅是學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)需要,，更是培養(yǎng)什么樣人,、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，同時(shí)德育工作是否到位,，也會(huì)影響學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成與發(fā)展，更會(huì)影響學(xué)校各項(xiàng)管理的效率,。近年來(lái),，隨著中考學(xué)生整體水平的下降，一些的素質(zhì)較差的末流學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,，給我們教育教學(xué)帶來(lái)很大的難度,。學(xué)校打算在下屆新高一的招生中，只招收1200人,，通過(guò)下壓招生總數(shù)來(lái)減少差生人數(shù),，改善我們的生源結(jié)構(gòu)，減少我們的德育工作的障礙,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為我們德育工作的重心，在具體工作中要堅(jiān)持做到：

秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)安全講話稿件篇三

各位老師,、同志們：

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,，首先我代表校黨委、校長(zhǎng)室向在假期中放棄休息,、辛苦工作的同志表示衷心的感謝!向新加入_中學(xué)的同志表示熱烈的歡迎!今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)新學(xué)年開(kāi)學(xué)工作大會(huì)，主要目的是引導(dǎo)全校上下進(jìn)一步清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)校目前面臨的地位和挑戰(zhàn),，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)我們目前面臨的困難和壓力,，進(jìn)一步認(rèn)真反思過(guò)去一段時(shí)期學(xué)校各項(xiàng)工作存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步認(rèn)真把握今后一段時(shí)期學(xué)校的工作的目標(biāo)和任務(wù),，以強(qiáng)烈的危機(jī)感認(rèn)清我們奮力前行的壓力,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感激發(fā)我們奮力前行的動(dòng)力，以強(qiáng)烈的使命感凝聚我們奮力前行的智力,，以強(qiáng)烈的榮譽(yù)感堅(jiān)守我們奮力前行的毅力,，號(hào)召全校上下在認(rèn)清基礎(chǔ)上自加壓力,，在認(rèn)清困難上堅(jiān)持職守，在認(rèn)清問(wèn)題上思策求變,，在認(rèn)清發(fā)展上主動(dòng)作為,，以最飽滿的信心、最堅(jiān)定的信念,、最執(zhí)著的信仰,，追尋高標(biāo)準(zhǔn)、追求高目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在低起點(diǎn)上的高跨越而努力奮斗,。

下面，我根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論的意見(jiàn),，講四個(gè)方面的問(wèn)題。

一,、認(rèn)清現(xiàn)狀,，把牢基點(diǎn)，始終堅(jiān)定奮力跨越的工作信念,。

近年來(lái),，隨著_高中生源基礎(chǔ)的急劇跌落，給我們高中的教育教學(xué)帶來(lái)了沉重的困難和壓力,，改變這種困難和壓力,，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就,，目前_在籍的三屆高中學(xué)生入學(xué)時(shí)居全市前6000名的只有600多,、500多、400多人,，這是客觀事實(shí),，而且短期內(nèi)也無(wú)法得到更好的改變，這樣的基礎(chǔ),，這樣的壓力,，對(duì)高中學(xué)校尤其是對(duì)代表_高中形象的我們_來(lái)說(shuō)更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，兩年來(lái)因生源基礎(chǔ)而形成的高考結(jié)果,，讓我們自身感到失榮譽(yù),、丟面子，失去了過(guò)去的那種自豪感和榮譽(yù)感,。任何時(shí)候,，任何情況下結(jié)果仍然是政府和社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的終極依據(jù)，一切的基礎(chǔ)和過(guò)程在結(jié)果面前只能成為乏力的解說(shuō),，而不能成為有力的辯辭,。面對(duì)這樣的困境,，我們?cè)趺聪耄趺锤?，是最現(xiàn)實(shí),、最緊迫的問(wèn)題，如果我們繼續(xù)以生源狀況為借口,，喪失高遠(yuǎn)的工作理想和追求,，我們現(xiàn)在和未來(lái)的成績(jī)肯定是越來(lái)越差，我們過(guò)去的一切付出和努力將化為泡影,，成為浮云,，過(guò)去的一切榮譽(yù)和輝煌將蕩然無(wú)存、成為回憶,，我們?nèi)w_人一直引以為豪的面子,、成就和尊嚴(yán)將揚(yáng)長(zhǎng)而去、無(wú)影無(wú)蹤,。如果我們還是只為下滑找借口,，不為跨越找方法，我們現(xiàn)在就已經(jīng)可以預(yù)言必然失敗的結(jié)局和凋零的命運(yùn),?？赡苡械耐緯?huì)說(shuō)：成績(jī)和榮譽(yù)，失敗和苦果,，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的事,，確實(shí)在低水平的成績(jī)面前，領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部難辭其咎,，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，但最終這樣的結(jié)果會(huì)始終成為全校上下心理上的陰霾,，成為每一個(gè)同志一輩子難以挽回的遺憾,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就應(yīng)全校上下視困難為挑戰(zhàn),，群策群力,，奮力趕超;視基礎(chǔ)為壓力，竭盡全力,，奮力趕超,。我們要正視基礎(chǔ)，自加壓力,，主動(dòng)去追求趕超目標(biāo),。目前生源基礎(chǔ)已成為既定事實(shí)，這不是我們己力所能改變的，主動(dòng)權(quán)不在我們手中,，但我們能改變的是我們自己,。哲學(xué)家柏拉圖跟他的弟子們說(shuō)自己有移山之術(shù)，弟子們紛紛請(qǐng)教,，他說(shuō)：“很簡(jiǎn)單,，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”?，F(xiàn)在生源基礎(chǔ)就是擺在我們面前的山隘關(guān)口,，我們只有跨過(guò)這一關(guān)口，才能樹(shù)起勝利的旌旗,。有一句話我們要牢記,，那就是與其在黑暗中苦苦等待，不如自己點(diǎn)燃前行的火把,，任何寄希望他人去改變命運(yùn)的都只能是假設(shè),。我們要正視職責(zé)，自我鞭策,，努力去追求趕超的目標(biāo),，教育的責(zé)任，不僅僅在于改變一個(gè)人的命運(yùn),，而更重要的是改變一群人的命運(yùn)，改變一個(gè)民族的的命運(yùn),，這是我們神圣的職責(zé),。過(guò)去十幾代_人的奮力拼搏，讓成千上萬(wàn)的_學(xué)子成為各行各業(yè)的社會(huì)精英,，成為我們至今還感到無(wú)上光榮的業(yè)績(jī),。而今，我們承載著新一代_學(xué)子的夢(mèng)想和未來(lái),，這是我們這一代_人神圣的職責(zé)和使命,，我們不能因?yàn)樽约旱男傅。宊學(xué)子的夢(mèng)想擱淺,，讓_學(xué)子的未來(lái)暗淡,，我們要通過(guò)自己的積極努力和不懈追求，讓每一個(gè)_學(xué)子走上更好的發(fā)展平臺(tái),，讓我們的成績(jī)成為后一代_人的榮耀和自豪,。我們要正視期盼，自我?jiàn)^進(jìn),，全力去追求趕超目標(biāo),。我們的工作不僅僅是承載著一個(gè)一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，而且還承載著千萬(wàn)個(gè)家庭的期盼，承載著黨委政府的期望,，我們要把這些所有的期望作為推進(jìn)我們奮力追求的動(dòng)力,，去實(shí)現(xiàn)我們趕超的目標(biāo)。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到,，每一個(gè)學(xué)生身后都寄托著一個(gè)家庭的期望,，每一代學(xué)子都寄托著國(guó)家的希望，從小的說(shuō),，教育發(fā)展好一個(gè)學(xué)生,，就圓了一個(gè)學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng),，從大的說(shuō),，教育發(fā)展好一代學(xué)子，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。所有的希望的寄托在我們從事教育工作的每一個(gè)同志身上,，我們責(zé)無(wú)旁貸，也無(wú)可推辭,。我們的責(zé)任是崇高的,，使命是偉大的，我們一定要從過(guò)去那種消極等待中勇敢走出來(lái),，從過(guò)去那種無(wú)所作為中勇敢的跨過(guò)去,，以高遠(yuǎn)的追求、奮力的趕超,，大幅的跨越為我們?nèi)松穆贸掏磕ㄐ沱惖纳?、締結(jié)豐收的碩果。今后一段時(shí)期,，我們的工作目標(biāo)是爭(zhēng)取一年大變樣,，兩年翻一番，三年走前列,，實(shí)現(xiàn)完美甩尾,、華麗轉(zhuǎn)身。這一目標(biāo)應(yīng)該成為我們?nèi)w_人的意志和追求,，成為我們每一個(gè)_人的目標(biāo)和方向,，我們要堅(jiān)信努力就能成功，堅(jiān)守必出佳績(jī),，我們不僅要靠目標(biāo)去激發(fā)動(dòng)力,，靠勤奮去實(shí)現(xiàn)跨越，更要靠科學(xué)的分析和理性的思考去增強(qiáng)趕超跨越的信心,。

一是以發(fā)展的理念去看待學(xué)生,，用目標(biāo)的激勵(lì)去奮力跨越,。

目前我們學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)一定程度上正成為學(xué)校教育教學(xué)組織上的羈絆，成為老師們有效施教的障礙,，也成為少數(shù)不思進(jìn)取人的說(shuō)辭,。但是，我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)到教育工作和其他工作本質(zhì)上的區(qū)別,，教育是人的發(fā)展工作,，作為我們工作的對(duì)象，學(xué)生的可塑性,、發(fā)展性決定著我們決不能以基礎(chǔ)去定學(xué)生的未來(lái),。大量的事實(shí)和實(shí)踐充分說(shuō)明高中三年哪怕是一年、一個(gè)學(xué)期都可以改變一個(gè)學(xué)生,，過(guò)去我們?cè)啻蝿?chuàng)造出中等生大面積高考達(dá)線的奇跡,，就今年的高考結(jié)果顯示，我校當(dāng)年入學(xué)成績(jī)1000名以后的學(xué)生文化二本達(dá)線的有26人,，其中1400名以后的學(xué)生中還有一人考上一本,，一人考上二本，從省內(nèi)來(lái)說(shuō),，也有不少農(nóng)村高中高考本科達(dá)線500人以上,。這充分說(shuō)明學(xué)生入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)只是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)起點(diǎn)，而不是學(xué)生高中三年發(fā)展的關(guān)鍵,，從我們的學(xué)生情況來(lái)看,，文化成績(jī)基礎(chǔ)低只是表象，更深層次的是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不嚴(yán)，只要我們以明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)去引導(dǎo)學(xué)生,，以明晰的學(xué)習(xí)方法去啟迪學(xué)生，以明朗的學(xué)習(xí)要求去教育學(xué)生,，相信大部分學(xué)生會(huì)迎頭趕上,，在最終的高考競(jìng)技場(chǎng)取得勝利，科學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，在相同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境下,，相同年齡學(xué)生的智力差異并不大，_中考學(xué)生成績(jī)與淮安,、盱眙差距大,，一方面是我們主觀努力不夠，另一方面是淮安,、盱眙中考優(yōu)生大部分來(lái)自民辦學(xué)校,，學(xué)生初中三年在校學(xué)習(xí)時(shí)間比_多近6個(gè)月，加之教法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)就比較扎實(shí),，我們要通過(guò)高中三年把學(xué)生學(xué)習(xí)缺失的時(shí)間空間,，通過(guò)科學(xué)有效的措施彌補(bǔ)起來(lái)，就能迎頭趕上,，實(shí)現(xiàn)跨越的目標(biāo),。

二是以發(fā)展的追求去完善自己，用目標(biāo)的激勵(lì)去奮力跨越,。

反思我們近幾年的工作,，雖然受諸多客觀因素的制約，我們絕大多數(shù)同志仍能忠于職守,，勤勉努力,，做出了積極的貢獻(xiàn)。但是從整體工作上也還有許多不足和需要改進(jìn)完善的地方,，一是自身定位低,，缺乏積極進(jìn)取的整體氛圍，在工作目標(biāo)上一味看待生源基礎(chǔ),，局限于縣內(nèi)比拼,，失去了更高的目標(biāo)追求，也失去了激發(fā)趕超的動(dòng)力,。二是教學(xué)組織上,，承襲過(guò)去老模式太多，創(chuàng)新求變太少,，難以適應(yīng)生源變化的科學(xué)施教需求,。三是教學(xué)實(shí)踐上，改進(jìn)提高較少,，針對(duì)性的教學(xué)措施不力,，教學(xué)成效不高。四是在學(xué)校管理上,，鋼性約束不夠,，導(dǎo)致不良風(fēng)氣的產(chǎn)生。五是在學(xué)生教育上,，教育主題失準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)不夠。六是在隊(duì)伍建設(shè)上,，啟發(fā)引導(dǎo)不夠,，平臺(tái)不多，教學(xué)隊(duì)伍自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力不足,。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部已作了深刻的對(duì)照檢查,，并制定了整改措施。面對(duì)新的形勢(shì)和要求,，我們必須要以發(fā)展的追求,，切實(shí)徹底解決好自身存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高各項(xiàng)工作水平,，要以高目標(biāo)去定位學(xué)校的發(fā)展,，成為我們矢志不渝的追求。要以高標(biāo)準(zhǔn)去定位我們的工作,，成為我們奮力趕超的追求,，要以高水平去定位我們的教育教學(xué)，成為我們努力前行的追求,。要以高質(zhì)量去定位我們的管理,，成為我們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的追求，只要我們?nèi)Ｉ舷乱浴八母摺倍ㄎ?，任何客觀因素的制約都會(huì)在主觀努力下化解,，最終必能實(shí)現(xiàn)更高水準(zhǔn)的工作目標(biāo)。

三是以發(fā)展的態(tài)勢(shì)去開(kāi)展工作,，用目標(biāo)的累積去奮力跨越

托爾斯泰說(shuō)：“每一個(gè)人要有生活目標(biāo),，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo),，一個(gè)階段的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，一個(gè)星期的目標(biāo),，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),，一分鐘的目標(biāo)”,。因此，我們的每一項(xiàng)工作要定到年,、定到月,、定到周，高一就著力提升一批,，高二再重點(diǎn)提升一批,，高三的一模提升一批,，二模再提升一批,，這樣就會(huì)水到渠成形成一支數(shù)量可觀、質(zhì)量過(guò)硬的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì),，最終的高考就會(huì)實(shí)現(xiàn)大幅度增長(zhǎng),，全校上下要始終以發(fā)展的態(tài)勢(shì)去看待我們的提升工作,，一周一周推進(jìn)，一月一月提升,，一年一年累積,，積跬步、至千里,，積小流,，成江海。不斷積累優(yōu)生,，積累優(yōu)勢(shì),，逐步靠量變形成質(zhì)變，化優(yōu)勢(shì)為勝勢(shì),。高一,、高二、高三三個(gè)年級(jí)都要緊緊圍繞高目標(biāo)去分解任務(wù),，把目標(biāo)定到班級(jí),、定到老師、定到學(xué)生,，切準(zhǔn)脈搏,、全程跟蹤，把“高標(biāo)準(zhǔn),、高水平,、高目標(biāo)、高質(zhì)量”的“四高”追求落實(shí)到每一項(xiàng)工作,、每一件事,、每一堂課、每一項(xiàng)活動(dòng)中,，實(shí)實(shí)在在不虛浮,、穩(wěn)扎穩(wěn)打不放松，細(xì)致認(rèn)真推進(jìn),，傾心全力落實(shí),，這樣學(xué)校整體的目標(biāo)就會(huì)在每一年的提升、每個(gè)月的努力中累積完成,。我們的榮譽(yù)與自豪也會(huì)在一天一天努力,、一天一天變化中累積升華，學(xué)校的整體形象和社會(huì)的評(píng)價(jià)也會(huì)在一個(gè)又一個(gè)不斷增加的數(shù)字中得到褒獎(jiǎng)贊揚(yáng),，每一個(gè)_人也會(huì)更加自豪的走在社會(huì)舞臺(tái)之上,。

二、準(zhǔn)確定位,，科學(xué)把握,，努力創(chuàng)造不斷提升的教學(xué)態(tài)勢(shì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是核心競(jìng)爭(zhēng)力,，是展業(yè)績(jī)出成果的核心保證,。任何一個(gè)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量上不去,，高考成績(jī)就上不去,，高考形象就不好，其他一切就成了空文廢話,，反之只要高考成績(jī)出彩了,，學(xué)校的一個(gè)普通的教育行為、一次常規(guī)的教育活動(dòng),，都會(huì)成為教育的典范和品牌,。我們每個(gè)人一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作、一句隨意的話語(yǔ),，都會(huì)成為教育的經(jīng)典和潮流,。要實(shí)現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平,、高目標(biāo),、高質(zhì)量”的“四高”追求，各項(xiàng)工作的根本立足點(diǎn)必須落實(shí)到教學(xué)質(zhì)量這一核心指標(biāo)上來(lái),。今后一段時(shí)期,，學(xué)校教學(xué)工作的終極的追求就是：以學(xué)業(yè)為基點(diǎn)、以學(xué)科為主干,、以教學(xué)為陣地,、以提高為目標(biāo)，形成學(xué)生學(xué)業(yè)水平不斷提升的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

(一)堅(jiān)持以學(xué)科發(fā)展推進(jìn)教學(xué)提升,，努力創(chuàng)建教學(xué)特色。

學(xué)科教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的羅盤(pán)和標(biāo)桿,，.學(xué)科教學(xué)對(duì)于學(xué)校教學(xué)是一榮俱榮,、一損俱損，現(xiàn)行高考的五大科一科不能差,，三大科和兩門(mén)選修科各有其本身地位和價(jià)值,，新的高考改革，更加體現(xiàn)學(xué)科均衡發(fā)展的重要性,，這也是高中教育促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求,。我們要把學(xué)科建設(shè)放在首要突出位置，以學(xué)科的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。近年來(lái),，我們?cè)鹊囊恍﹥?yōu)勢(shì)學(xué)科如今沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用;有一些過(guò)去處于中等水平的學(xué)科已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)水平提升的阻礙;有些學(xué)科已經(jīng)成為影響到學(xué)生高考成績(jī)的可怕軟肋，這是很可惜的,，是令人嚴(yán)重?fù)?dān)憂的,。因此，學(xué)科建設(shè)一定要成為學(xué)校今后三年的重要抓手,，以扎實(shí)的措施,、科學(xué)的方法、有力的手段推進(jìn)學(xué)校各個(gè)學(xué)科創(chuàng)特色,、鑄品牌,。

1.強(qiáng)化學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展,。

一個(gè)學(xué)校學(xué)科的強(qiáng)弱,，學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)是核心要素。從學(xué)校的一些學(xué)科的整體狀況來(lái)看,，教師整體業(yè)務(wù)水平不齊整,，骨干力量核心牽頭把關(guān)教師不多，已使這些學(xué)科成為學(xué)校質(zhì)量提升的瓶頸,。從今年開(kāi)始,，我們要以教師事業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施作為打造學(xué)科特色的重要措施、作為隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，大力發(fā)展,，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。全體教師要以積極的態(tài)度,，嚴(yán)格的自我要求,，在三年專業(yè)發(fā)展中提升能力，提高水平,，不斷改進(jìn)和完善自我,，努力成為專業(yè)水平強(qiáng)、教學(xué)技藝高的優(yōu)秀教師,。一要認(rèn)真扎實(shí)制訂好個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)校已經(jīng)制訂了教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)不同教齡的老師提出了相應(yīng)的發(fā)展要求,，明確了具體措施,。每個(gè)老師要對(duì)照學(xué)校要求，認(rèn)真反思任教以來(lái)的工作實(shí)踐,，查找自身發(fā)展中的不足,，制訂好發(fā)展和提升的措施，并作為自身三年發(fā)展的努力方向加以推進(jìn),，力爭(zhēng)通過(guò)自身三年的努力和學(xué)校創(chuàng)建的平臺(tái),，使自己成為教學(xué)的能手,、業(yè)務(wù)的精兵和行業(yè)的標(biāo)桿。二要以扎實(shí)有效的措施,，落實(shí)好教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃,。要以新的教育理論支撐專業(yè)發(fā)展，學(xué)校每年都要組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀兩本教育專著,，不斷增強(qiáng)自身的教育理論素養(yǎng),，每個(gè)同志在學(xué)校推薦必讀教育專著的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)實(shí)際,，主動(dòng)閱讀專業(yè)著作提高自身的專業(yè)水平,。要以校本研修促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，以學(xué)科組為單位,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的力度和頻度,。本學(xué)期開(kāi)始，所有學(xué)科組活動(dòng)統(tǒng)一白天進(jìn)行,，各年級(jí)按要求排好配課表,，全校三個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文,、物理,、歷史周二下午三四節(jié)課，數(shù)學(xué),、化學(xué),、政治周三下午三四節(jié)，英語(yǔ),、生物,、地理周四下午三四節(jié)，音體美周五下午三四節(jié)課,，各個(gè)備課組活動(dòng)要超前謀劃,、科學(xué)安排，內(nèi)容要豐富充實(shí),，要有相互評(píng)課,、骨干說(shuō)課的環(huán)節(jié)，有些同志上課講不到重點(diǎn),，備課組內(nèi)說(shuō)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記錄,。學(xué)科大組每個(gè)月要活動(dòng)一次，一個(gè)學(xué)期至少要請(qǐng)一名專家對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),。要以梯隊(duì)培養(yǎng)帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校將根據(jù)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，對(duì)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位，逐步形成學(xué)科骨干教師,、優(yōu)秀教師,、杰出青年教師等不同梯隊(duì)，并擴(kuò)大每個(gè)人的上升空間,，不斷引導(dǎo)老師向更高水平,、更高層次發(fā)展邁進(jìn)。三要強(qiáng)化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的督導(dǎo)檢查,，每個(gè)教師要高度重視自身的發(fā)展提高，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)科研活動(dòng),，不斷提升自己的專業(yè)水平，學(xué)校每年度要都將對(duì)全校教師專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)定,，教師發(fā)展中心,，各年級(jí)部要強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展的日常性督導(dǎo)檢查，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展性情況,，在全校形成自覺(jué)主動(dòng)求發(fā)展的良好氛圍,，力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，使整個(gè)隊(duì)伍的總體水平有顯著提升,，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)水平的良性提升,。

2.把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)科整體提高,。

學(xué)校教學(xué)水平的整體提升,，既需要專業(yè)教師隊(duì)伍的支撐，更需要專業(yè)教學(xué)的科學(xué)有效組織,。教學(xué)既是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的展示,，更重要地體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)技藝的演繹上，學(xué)科專業(yè)水平高并不代表能教好學(xué)生,。因此在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中,，要不斷探索學(xué)科教學(xué)的有效手段，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用,。

一方面要把握學(xué)科特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方略。準(zhǔn)確把握文理科教學(xué)的不同特點(diǎn)和不同要求,，以探究式和實(shí)踐式教學(xué)為手段,，提升學(xué)生質(zhì)疑、探究和實(shí)踐能力,。理科教學(xué)要注重挖掘知識(shí)生成的途徑,，有效結(jié)合學(xué)生自身的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，要注重實(shí)驗(yàn)的演示和操作,，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)形成的感性認(rèn)識(shí),，要進(jìn)行有效的訓(xùn)練和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用,，不斷提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平,。文科教學(xué)要突出大閱讀教學(xué)，把閱讀式教學(xué)作為主干教學(xué)方式,，提升學(xué)生的閱讀,、表達(dá)和寫(xiě)作能力。打破課時(shí)教學(xué),、章節(jié)教學(xué)的限制束縛,。語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)單元的幾篇課文可以打通教學(xué)，另外可再結(jié)合單元特點(diǎn)加以補(bǔ)充,，突出文學(xué)的熏陶感染作用;英語(yǔ)教學(xué)要以情境教學(xué)為抓手,，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中感受提高，單元內(nèi)教學(xué)注意聚集整合,，突出詞匯的積累過(guò)關(guān)和課文的記憶背誦;政史地教學(xué)要將學(xué)生的知識(shí)積累和辯證思維培養(yǎng)緊密結(jié)合,，突出知識(shí)應(yīng)用能力的提高。文科教師要配合班主任認(rèn)真抓好教室圖書(shū)角建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)積累，各備課組集體備課要在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)突破教學(xué)方法的選擇,，在說(shuō)課、議課,、評(píng)課上下功夫,，使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。

另一方面要注重教學(xué)積累,，提升教學(xué)效率,。要注重學(xué)科教學(xué)資源的積累和儲(chǔ)備，以骨干教師工作室為平臺(tái),，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),，學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)主要包括校本教學(xué)案、教學(xué)課件,、專業(yè)題庫(kù),、知識(shí)拓展等方面，各教研組要在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)資源的整理收集,，及時(shí)注入骨干教師工作室的電子平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)資源學(xué)科教師的共享,。每個(gè)教師也要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的積累，豐富自身學(xué)養(yǎng),，徹底擺脫組內(nèi)炒什么就吃什么的現(xiàn)象,，而沒(méi)有自己鉆研整合的“私房菜”。今年開(kāi)始,，教務(wù)處,、教師發(fā)展中心要組織開(kāi)展老師的三個(gè)競(jìng)賽：一是教學(xué)案編寫(xiě)競(jìng)賽，二是教學(xué)課件編寫(xiě)競(jìng)賽,，三是編題競(jìng)賽,，以比賽營(yíng)造氛圍，用比賽促進(jìn)鉆研,。

3.把牢學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的教學(xué)相長(zhǎng)

任何一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都集中在教與學(xué)兩方面，從教的一方面來(lái)講,，要注重積累,，突出鉆研;從學(xué)的一方面來(lái)講,，要切準(zhǔn)脈搏,，把握學(xué)情。學(xué)科建設(shè)的終極目標(biāo)要落在有效教學(xué)和高效課堂上,，在學(xué)科教學(xué)上,，要切實(shí)體現(xiàn)好三個(gè)方面：

一是以清單式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)性,。

每一個(gè)學(xué)科,，一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，要給學(xué)生發(fā)放教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)清單,，這個(gè)清單應(yīng)包含基本目標(biāo),、基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，檢測(cè)學(xué)習(xí)知識(shí)，同事還要有配套清單的單元檢測(cè),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和目標(biāo)性,。

二要以研究式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整合性,。

學(xué)科組,、備課組的校本教研活動(dòng)要常態(tài)化、效能化,，任何一堂課沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)科組討論的不準(zhǔn)上,，各備課組在集體教研時(shí)要明確每一單元每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，防止部分老師教學(xué)的隨意性。對(duì)教學(xué)的每一個(gè)課時(shí),，要明確三位以上的老師預(yù)備,，在討論時(shí)進(jìn)行優(yōu)選，不斷提高教學(xué)案的整體水平,。

三要以小組式教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性。

從高一開(kāi)始,，各班級(jí)排位置就要按學(xué)習(xí)小組來(lái)安排,，利于課堂開(kāi)展小組活動(dòng)，利于課中課后合作討論,，課堂上,，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，過(guò)程中要促進(jìn)學(xué)生小組交流,，課余時(shí)要推進(jìn)學(xué)生小組相互督促,，形成有效的合作學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生相互幫助,、相互提高,，有的時(shí)候?qū)W生集中分組在一起用自己的一套語(yǔ)言系統(tǒng)交流討論，更有利于疑難問(wèn)題的理解和解決,。