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三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年小學(xué)

格式:DOC 上傳日期:2022-08-09 16:26:56
三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022年小學(xué)
時(shí)間:2022-08-09 16:26:56     小編:HLL

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期1

又到收獲的季節(jié),雖然班主任工作很苦很累,,但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作,,使我越發(fā)真切地感受到自己在班級(jí)管理中的不斷成長(zhǎng)。我擔(dān)任的三年級(jí)(5)班的班主任工作期間,,我學(xué)會(huì)從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā),堅(jiān)持正面教育,,耐心引導(dǎo),,肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步,愛護(hù)學(xué)生的自尊心,,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,,盡量滿足學(xué)生的合理要求,幫助他們解決困難,,讓他們愉快地成長(zhǎng),。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一、向?qū)W生提出明確的要求

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,自覺遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

,,在開學(xué)初的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個(gè)要求是:

(1)上課專心聽講,。

(2)要求學(xué)生提高自理,、自立能力。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),,在班級(jí)管理上,,我開始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力,。

(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí),。

(4)要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,減少矛盾,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

這個(gè)班是我從三年級(jí)開始接手的,通過(guò)一年的接觸,他們都適應(yīng)的管理手段,,相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是稱得上是朋友了,,我們的對(duì)話之間沒(méi)有什么顧忌,學(xué)生更有自己的思想了,,通過(guò)開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,,我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散,以此引出了一系列的問(wèn)題,,比如說(shuō)值日生不夠自覺,,作業(yè)馬虎,做事不夠自覺,、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問(wèn)題,我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,,開始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手,對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,,分工到人,,明確自己的責(zé)任區(qū),如果那塊沒(méi)打掃干凈,,一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,,通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了,,責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變,。使班容班貌井然有序,,換然一新。在班中經(jīng)常用各班組來(lái)評(píng)比,,看哪組最干凈,就表?yè)P(yáng)哪組,,這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

作為一個(gè)班主任,,我覺得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋?,而孩子得心靈更是清澈透明的,,只有你做事公平了,,這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服,。對(duì)于優(yōu)等生,,我不掩飾他們的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,,有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生,,我不歧視他們,,反而不斷地鼓勵(lì)他們,,幫他們樹立信心,。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng),,不能只看人家的缺點(diǎn),,忽視別人的優(yōu)點(diǎn),,而應(yīng)該互相欣賞,互相學(xué)習(xí),,互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批評(píng),,在自己身上找不足,,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

四,、給學(xué)生展示的舞臺(tái),,鍛煉他們的能力。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛的課堂,,本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,,讓班干部自己籌謀劃策,,從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,,所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk,、詩(shī)歌朗誦大會(huì),、歡慶六一等等活動(dòng),,這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,,還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力,很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,,效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過(guò)不斷的努力,,班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī)。如:班會(huì)中的防溺水和消防安全知識(shí)競(jìng)賽小組PK活動(dòng),;校級(jí)朗誦比賽,榮獲第三名,;班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃,獲得校文明班級(jí)等,。不管是集體或個(gè)人,,學(xué)生的積極性都得到了空前高漲,各個(gè)躍躍欲試,,希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,,學(xué)生的興趣得到不斷張揚(yáng),。

總之,我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,,及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我一直相信:如果孩子是花,,那么我就是雨,,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,;如果孩子是樹,,那么我就是太陽(yáng),,縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,,期待收獲的明天,。

五、注重家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開老師,,也離不開家長(zhǎng),,本著這一原則,,我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,共同探討孩子的教育,,對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大,,也不縮小,,采取事實(shí)求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,本學(xué)期,,為了更好的與家長(zhǎng)配合,,學(xué)校也召開了家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,,也通過(guò)家訪,,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,。

六,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:學(xué)藝競(jìng)賽,、朗誦比賽,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

七、切實(shí)做好安全工作

安全是一切工作的前提,,逢課必講,,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全,。經(jīng)常在班會(huì)課,,安全課等增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我防范能力。如:每天上學(xué),、放學(xué)、玩,、都強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全,。

八,、不足之處

一學(xué)期下來(lái),,還是老問(wèn)題,,學(xué)生的進(jìn)步不少,,但是還有些不足之處,,有待于下一學(xué)期提高:1、班干部的能力有待提高,,責(zé)任心要加強(qiáng)。2,、學(xué)生的自覺性欠缺,,沒(méi)有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,在遵守紀(jì)律方面,,仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律,。

九,、今后的打算

在今后的工作中,,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),,我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高自己的管理水平,把班級(jí)管理得更好,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期2

高十七班在xx年下學(xué)期班級(jí)工作中,,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力在德、智,、體、美,、勞各方面都取得一定的成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、思想品德方面

進(jìn)入高三年級(jí)下學(xué)期,學(xué)習(xí)知識(shí)雖然是首要任務(wù),,但學(xué)期開始認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,一學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行,,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每月組織一次思想品德教育班會(huì),,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,特別是接近高考期間多次進(jìn)行一顆紅心,兩種準(zhǔn)備的思想教育,,一學(xué)期來(lái),,全班同學(xué)思想品德操行分均為優(yōu),。經(jīng)過(guò)各方面的教育,,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

二,、智育方面

高三下學(xué)期抓好高考復(fù)習(xí)是班主任的首要任務(wù),,在短短的4個(gè)月復(fù)習(xí)中,,讓不同層次的學(xué)生得到一定的提高。學(xué)期開始讓學(xué)生制定嚴(yán)格周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,做到每一次校內(nèi)統(tǒng)測(cè)各科成績(jī)均要提高,,每次統(tǒng)測(cè)成績(jī)出來(lái),,及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)分析,、總結(jié)存在的問(wèn)題,,而且多次分層次召開家長(zhǎng)座談會(huì),,壩區(qū)同學(xué)利用雙休日分別進(jìn)行家訪,,在這學(xué)期中至少去了兩次壩區(qū)同學(xué)的家,經(jīng)常到住校生宿舍看望學(xué)生并和他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,。每次統(tǒng)考后主動(dòng)與任課教師一起分析考試的情況,,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,,每次統(tǒng)測(cè)成績(jī)都有所提高,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,,使學(xué)生在良好的環(huán)境中吸取知識(shí),。在校內(nèi)外各種知識(shí)競(jìng)賽中均有學(xué)生分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng),,李毅同學(xué)被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生,,張應(yīng)得被評(píng)為州級(jí)三好學(xué)生。

三,、體育衛(wèi)生方面

高三下學(xué)期,,學(xué)習(xí)較緊張,,但體育鍛煉要跟上,因此提出健康的身體是學(xué)習(xí)的保障,,要求一天中抽出一個(gè)小時(shí)時(shí)間參加各種體育鍛煉,,如:組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)體育比賽等,。特別是接近高考后期,,加強(qiáng)進(jìn)行健康鍛煉的教育,保證兩操的順利進(jìn)行,。一學(xué)期中,,每星期的衛(wèi)生工作評(píng)比均在中上水平,。

總之,,各方面取得一定的成績(jī),也有不足的地方,。希望在以后的工作中不斷完善,,加強(qiáng)各方面的工作,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期3

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年二班班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生22人,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),,有5名特困生和1名特殊兒童。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用自己的的言行影響學(xué)生,。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,,用自己的的言行影響學(xué)生,。

1,、培養(yǎng)小干部,,發(fā)揮火車頭的作用

俗話說(shuō):“火車跑的快,,全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),,決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位,,由他們的核心地位,,決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力,,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級(jí)學(xué)生不大不小,,但班干部的帶頭作用非常重要,。

“其身正,,不令則行,,其身不正,雖令不從”,。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,,模范地遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、謙虛、互相關(guān)心,、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力,,增強(qiáng)小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,工作做得好給予及時(shí)肯定,,出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。例如,紀(jì)律委員汪柯鑫,、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀(jì)律,;委員竺,、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作,,發(fā)揮了極大的作用。

2,、組織好各類活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)健康意識(shí)

班會(huì),、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),,它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),,春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地,。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),,雖然男生不需要參與,,但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候,,男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油,、撿球,。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤,進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育,。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,變得懂事了,,明白事理了,有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo),。

三,、努力與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,。

不知不覺又做了一年的班主任了,。但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方,。原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?。學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,。溝通,。,。而我往往以腿腳不方便為由就以電話代勞,?;蛘咦寗e的學(xué)生傳口訊之類的方式,,造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò),。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了,。

最后,,我想說(shuō),,在這里的一年讓我受益匪淺,,失敗過(guò),。也經(jīng)常犯錯(cuò),,有生氣,,也有發(fā)自內(nèi)心的開心,。我有狠多做的不夠的地方,,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,,,。在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期4

本學(xué)期本人擔(dān)任三(3)班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。

第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的三操,、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。尤其在“六一”兒童節(jié)的文藝表演中,,獲得了第六名的好成績(jī),。

第三,,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助,;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的,!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),宋爽、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,,首先打掃一下教室,灑上水,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo)。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會(huì)之后,。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的五分之四,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期5

本學(xué)期,我擔(dān)任三x班數(shù)學(xué)課兼班主任,,結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況,,我做了如下工作:

一、教學(xué)工作

1,、研究教材,,領(lǐng)悟教材,活用教材,,努力提高業(yè)務(wù)水平

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材,,才能更好的活用教材,才能備好課,,備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn),,備課的過(guò)程,好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,,然后來(lái)到課堂,,為學(xué)生裁衣,制作合適的“衣服”,。備課過(guò)程中,,是一個(gè)不斷調(diào)整,不斷重建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程,這就要求老師挖掘,、領(lǐng)悟教材,,真正站在學(xué)生的角度分析,本期我努力做到這一點(diǎn),,工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,總之不斷提升自己,不能因業(yè)務(wù)不精,,誤人子弟,,在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn),、活,、實(shí)。

2,、偏愛后進(jìn)生,,嚴(yán)管優(yōu)等生,賞識(shí)中等生

作為老師我們無(wú)法選擇學(xué)生,,只能因材施教,,學(xué)生程度的好、壞與智力,、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,,后進(jìn)生本身在班級(jí)中就容易受歧視,慢慢變的不自信,,再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),,如果此時(shí)不加以疏導(dǎo),容易形成堅(jiān)冰,,對(duì)于這部分我傾注的更多,。對(duì)待后進(jìn)生我多的是保護(hù),多的是澆灌,,多的是關(guān)注,多的是鼓勵(lì),,我的“偏愛”讓后進(jìn)生對(duì)我多的是信任,,少的是恐懼,多的是敢不恥下問(wèn),,少的是知識(shí)負(fù)積累,,后進(jìn)生在愛的陽(yáng)光下自信成長(zhǎng)!

優(yōu)等生是班級(jí)的領(lǐng)航者,,也是班風(fēng),、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕,他們因領(lǐng)先很容易出現(xiàn)自私、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣,,這些習(xí)慣又容易被忽視,,這樣班級(jí)的凝聚力會(huì)因此減弱,對(duì)他們嚴(yán)加管理,,多做心理交流尤為重要,他們是班級(jí)的一種合力,教育好這批學(xué)生,,班級(jí)會(huì)因?yàn)樗麄兌鼧s耀!

中等生,,我多的賞識(shí),,中等生渴望得到老師的重視,同事害怕老師的批評(píng),,我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,,老師的賞識(shí)滿足了他們自尊的需要,增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,,成為班級(jí)一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α?,這部分學(xué)生提上去是班級(jí)成績(jī)提高的主力軍。

二,、班級(jí)管理方面

1,、走進(jìn)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題

不管干什么事,,最怕的是走進(jìn),,只有走進(jìn),才能深入,,只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,,記得那天聽學(xué)生聊天時(shí),孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”,,他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話是這樣的:“你不給我一元錢,,沒(méi)了下次考試不讓你看,你不讓我吃你的東西,,我告你抄我的題,。”聽他們的話后,我在思考,,三年級(jí)的孩子竟然這樣做,,真給了我很大的觸動(dòng),人小心不小,,小小的交易,,帶壞的是班風(fēng),,感慨他們的做法,心痛的是他們簡(jiǎn)單的處理方法對(duì)以后人生之路的影響,,如何處理,,處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。

2,、故事引入,,誠(chéng)信調(diào)查,解決心頭難題

三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了思想,,處理方法要慎重,,我給孩子講了很多誠(chéng)信的故事,其中有一個(gè)題目是“誠(chéng)信問(wèn)題讓我找不到工作”,,故事的內(nèi)容是講一個(gè)中國(guó)留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),,只因在公交車逃票,畢業(yè)后找不到工作,,我問(wèn)學(xué)生,,一個(gè)人什么最重要?孩子說(shuō)的五花八門,,最后我總結(jié),,誠(chéng)實(shí)對(duì)人最重要,學(xué)習(xí)要誠(chéng)信,,品行也要誠(chéng)信,,就班上的現(xiàn)象,讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)不足,,這樣做的害處,,同學(xué)們踴躍發(fā)言,最后我又做了誠(chéng)信調(diào)查,,誰(shuí)在哪方面做了不誠(chéng)信的事情,,同學(xué)們分別說(shuō)出了自己以前不誠(chéng)信的一面,可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來(lái),,承認(rèn)了錯(cuò)誤,。同學(xué)們?cè)阱e(cuò)誤中慢慢長(zhǎng)大,誠(chéng)信調(diào)查,,讓我心中的難題迎刃而解,。

3、自信教育,,讓學(xué)生收獲累累

一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,唯一不能沒(méi)有的是自信,,有時(shí)你不經(jīng)意的一句話,,會(huì)讓某個(gè)同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變,,記得一次我對(duì)馮琳博說(shuō):“今天是你的幸運(yùn)日,你一定會(huì)有好運(yùn)”,,誰(shuí)知晚上的測(cè)試他真的用心去做考了一百分,,一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個(gè)好的心態(tài),,心態(tài)決定他的用心程度,,通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn),老師的自信教育對(duì)孩子是多么的重要,,自信教育播下的是一種信念,,收獲的是一種成功的體驗(yàn),有了一次成功,,可能會(huì)改變一個(gè)人,,甚至一輩子。

4,、多姿多彩的獎(jiǎng)勵(lì),,讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn)

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案,雖然家長(zhǎng)喜歡通過(guò)這些了解孩子的生活點(diǎn)滴,,可時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易審美疲勞,,表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)”等這一系列獎(jiǎng)勵(lì)方式的出臺(tái),班級(jí)形成了一種合力,,比學(xué)趕幫,樂(lè)于助人的多了,,調(diào)皮耍性子的少了,,成功的體驗(yàn)多了,,班級(jí)更和諧了,。

三,、工作中的不足反思

1、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度落實(shí)到位,。

2、對(duì)待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,,耐心不夠,,容易煩躁,,處理方法簡(jiǎn)單,,情緒化,。

3、心理輔導(dǎo)不到位,,班級(jí)仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),。

四,、下期工作目標(biāo)

1、設(shè)置班級(jí)留言本,,讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題,有針對(duì)性的解決,,

2、自律性不強(qiáng)的學(xué)生,,多交流,用心溝通,,努力感化他們,。

3,、加強(qiáng)家校溝通,真誠(chéng)與家長(zhǎng)交心,,對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)放心,。

4、繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子,,老師的好學(xué)生”活動(dòng),,并周周有落實(shí).

在反思中成長(zhǎng),,努力中收獲,在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本,,我不斷提醒自己,讓自己的工作越做越好,!

三年級(jí)班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期6

歲月不居,,時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了,。與學(xué)生在一起時(shí),,總覺得日子過(guò)得飛快,,每天忙忙碌碌停不下來(lái)?;仨@學(xué)期的班主任工作,苦中有甜,,累中有樂(lè)??粗粋€(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,,感到所有的苦累都沒(méi)有白費(fèi),幸福感在心中悄悄滋長(zhǎng),。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助,,以及家長(zhǎng)的理解和支持,讓我在工作中成長(zhǎng),,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地更新自己的教育觀念,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》,、《德育報(bào)》,從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想,、高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí),,在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象,,才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

二,、安全教育放班工作首位

安全教育是班級(jí)工作中的重中之重,。一學(xué)期來(lái),我始終把安全教育放在班級(jí)工作首位,,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,利用開學(xué)第一課,、每周班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣傳交通安全,、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛他人。同時(shí),,每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù),,認(rèn)真填寫班級(jí)安全日志。每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了,。

三,、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的,,必須落實(shí)到每一天中,。作為班主任我堅(jiān)持每天7:40到校,嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生,、安全,、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià),,一天一獎(jiǎng)勵(lì),一星期一表彰,,在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí),,也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,以集體帶動(dòng)個(gè)人,,以個(gè)人拉動(dòng)集體,,在管理實(shí)踐過(guò)程中,班規(guī)班矩一步步完善,,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。

四、班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化

在班級(jí)建設(shè)上,,要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo),。為達(dá)到實(shí)效,,我借鑒魏書生老師的一些做法,在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”,。

一級(jí)管理:班委,,負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。

二級(jí)管理:大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),,分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。

三級(jí)管理:科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)輔助任課教師的工作,。

四級(jí)管理:職責(zé)長(zhǎng),負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作,,如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等,,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,使每個(gè)人都是官,都是班內(nèi)小主人,,收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng),。

本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo),讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示,,包括當(dāng)主持人,,分享自己查找的資料,以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目,,大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的積極性,,同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己,,也形成了團(tuán)結(jié)合作,、積極向上的良好班風(fēng)。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力,,建設(shè)良好班風(fēng)

一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?;顒?dòng)之前,,我都會(huì)告訴他們:這是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧旎顒?dòng)時(shí)聽到三年級(jí)x班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍,。會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指,。會(huì)因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲,,每個(gè)人都為我們的集體而自豪,。通過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)都是可喜的,。

六,、主動(dòng)與科任老師、家長(zhǎng),、學(xué)生常溝通

大量事實(shí)證明在班工作中和科任,、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通是很重要的,。

(1)和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程,,為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,,我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見及時(shí)反饋給任課教師,。

(2)和家長(zhǎng)常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)又極其寵愛,,平時(shí)在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說(shuō)需要改進(jìn)的地方,,這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果。同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì),,讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多分享自己教育孩子的方法,,讓家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(3)和學(xué)生常溝通

從教以來(lái),,我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友,。課后常和孩子們一起聊天,參加孩子們的活動(dòng),,讓他們把內(nèi)心的想法告訴我,,我也會(huì)以誠(chéng)相待。

班主任工作雖然很累,,但很充實(shí),是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn),。我知道,在班主任工作中,,要想把班級(jí)管理得井然有序,,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,還需要我努力探索,,不斷學(xué)習(xí),,掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,。20xx年,,我們x班所有師生都會(huì)攜手努力,共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí),!

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