當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇一

古人云,，“親其師,，信其道”。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：30~7：40到校,，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。 課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí),，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負(fù)責(zé),。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動手操作,、生生互講等活動,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就主動和家長聯(lián)系，以便達(dá)到共同教育的目的,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

好孩子是夸出來的,。在工作中我主要是在精神上給予學(xué)生鼓勵和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的,；考試發(fā)揮不好的,；有困難的等等，我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，時間長了孩子們就消除了精神壓力,，久而久之,，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我相信自己通過努力,，將會逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了更多關(guān)于班級管理,，班級文化建設(shè),，與學(xué)生溝通交流的經(jīng)驗。在這里進(jìn)行總結(jié)和反思,，能為今后更好地開展工作打下基礎(chǔ),。本學(xué)期的班主任工作中，我有五點心得體會：

每個學(xué)生都有不良習(xí)慣,。怎樣糾正不良習(xí)慣,，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是班主任和科任教師應(yīng)該考慮的問題,。在工作中,，應(yīng)采用“先講清道理，后實際操作”的方法,。例如,，有些學(xué)生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話,。我會要求學(xué)生“不能這樣”,，并經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利,。然后,，實際操作訓(xùn)練跟上去。

只有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高,。因此，應(yīng)該通過各種活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,，寓教育于各項活動中,；在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生動手動口,，自主學(xué)習(xí),，避免機(jī)械訓(xùn)練。

每個人的行為習(xí)慣,、性格都不是十全十美的,，低年級學(xué)生尤為如此。這些性格與行為習(xí)慣缺陷，多來自學(xué)生的心理弱點,。如情緒與行為失控,，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活,，妨礙心理的健康發(fā)展,。抓好學(xué)生的心理健康教育，與知識教育是相輔相成的,。因此,，我們應(yīng)多利用班會課，班級活動,，文藝演出,、知識競賽等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,，調(diào)整心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生的自信，自豪感等積極的情感體驗,，讓他們能有一個健康的心理,。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效,，老師容易獲得成就感,。但是，一個班級中不可能只有優(yōu)生,。需要老師更多關(guān)注的,，是后進(jìn)生。后進(jìn)生由于家庭,，個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見效少,。在日常工作中，教師對此類學(xué)生批評,，指責(zé)多,，關(guān)心幫助少。結(jié)果是,，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,，甚至是退步。我們應(yīng)更加耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的思想工作,，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。

當(dāng)今社會是競爭的社會,，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，有益于學(xué)生今后的發(fā)展,。我們可以利用班會課進(jìn)行評比活動，給學(xué)生評星,。從紀(jì)律,，進(jìn)步，勞動,，讀書,，學(xué)習(xí)各個方面，讓學(xué)生進(jìn)行屏蔽,。通過對學(xué)生競爭的培養(yǎng),，也調(diào)動了每個學(xué)生的競爭和參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康,，全面的發(fā)展,。

在這一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)到的這些班級管理經(jīng)驗將為以后的工作打好基礎(chǔ),。在接下來的班務(wù)工作中,，我將繼續(xù)努力，多做一份貢獻(xiàn),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇三

通過一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,，終于可以開心的擁抱暑假了。作為三年級一班的班主任,，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,，主要有以下幾個方面：

我所擔(dān)任的三年級一班的學(xué)生共有46人，男生26人,，女生20人,。總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都稍好于男生,，但男生的思維總體上比女生要好些,。

1、民主選舉班干,。開學(xué)一周,，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心,。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長，小組長等,，完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開展了班務(wù)工作,。

2,、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會,，通過大家討論的形式,，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條,，完善了班級的制度建設(shè),，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，做到獎罰分明,。從這一學(xué)期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展,。

3,、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個學(xué)習(xí)興趣小組,，民主選舉小組長,，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度，確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單,，并確立了達(dá)到的目標(biāo),。通過一學(xué)期的工作情況看來，各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，完成了我給予的任務(wù),。

4、開好每周一次的班隊會,。在班長和中隊長的共同組織下,，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順利開展,。主題活動靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩，活動形式兼顧全部學(xué)生,，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了能力,，同時還豐富了知識,，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo),。

5,、辦好每月一次的黑板報和學(xué)習(xí)園地。根據(jù)學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下,，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習(xí)園地,，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評,，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐祝嬲龅搅苏J(rèn)真干好每次大掃除,，認(rèn)真對待每天的勞動衛(wèi)生,，同時搞好個人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

7、認(rèn)真做好安全工作,。從開學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作，適時地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,，通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一，生命第一,。由于安全工作做得比較扎實,，本學(xué)期我班一直無不安全事故發(fā)生。

總之,，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,，取得了較好的成績，達(dá)到了預(yù)定的班級目標(biāo),，完成了學(xué)校給予的各項任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力,，力爭今后做得更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇四

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任著三年班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課,、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的'表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重,。其次,，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學(xué)生付出了愛心,，就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得老師是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說,，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇五

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)與收獲如下：

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。注重德育活動,。定期開展感恩教育主題班會——感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝師長的教育之恩,；感謝他人的關(guān)愛之恩,；感謝社會的哺育之恩。這是做人的開始,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點,，我在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課,、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課,、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任心,，也培養(yǎng)對別人的責(zé)任心,。每個小干部分管到位，固定人員檢查紅領(lǐng)巾,、午自習(xí)固定人員提醒大家進(jìn)教室,、固定人員檢查書箱、指甲等,。同時也要幫助小干部們樹立威信,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生生活,。在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,。

收獲一：教學(xué)能力有所長進(jìn)

這學(xué)期是我來學(xué)校的第五個學(xué)期,，在幾個學(xué)期的基礎(chǔ)上，我已經(jīng)學(xué)會了寫學(xué)案,、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式,。不再為寫不好學(xué)案犯愁，為組織不好課堂而苦惱,。學(xué)生也學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、學(xué)會了小組合作與競爭,，如今的課堂井然有序,。

收獲二：班主任工作逐步成形

對于我這樣一個剛?cè)氲啦痪玫陌嘀魅味裕y免要為許多瑣事煩惱,，原因當(dāng)然是經(jīng)驗不足,。經(jīng)過了兩年多的磨練，平時經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān),，這學(xué)期明顯干起來輕松了不少,。

收獲三：放手學(xué)生會給你很多

經(jīng)過上學(xué)期豐富多彩的元旦活動一事，學(xué)生們發(fā)展個性,，表現(xiàn)欲極強(qiáng),，學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，都超乎了我預(yù)期。我在反思,，應(yīng)多放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，班主任在具體策劃，組織過程中指導(dǎo)安排,，活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵,，才能使使學(xué)生成長得更快。牢記在班級中,，班主任是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員。

反思自己的工作,，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,。

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué),？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，教學(xué)相長,。