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2022年幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-14 18:12:59
2022年幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)(十三篇)
時(shí)間:2022-12-14 18:12:59     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

我園教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想是:以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為依據(jù)。緊緊圍繞“爭先創(chuàng)優(yōu),,科學(xué)發(fā)展,,人民滿意”這一總體目標(biāo),以進(jìn)一步解放思想,,創(chuàng)新教育方式,規(guī)范常規(guī)管理,,提高課堂質(zhì)量,,加強(qiáng)課程研究,優(yōu)化課題研究,,提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),,努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

(一)根據(jù)園部實(shí)際,,抓實(shí)常規(guī)管理

1,、重溫常規(guī)細(xì)則,提高思想認(rèn)識

為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理,,規(guī)范教師教育行為,,確保教育質(zhì)量的提高和幼兒健康的成長。一開學(xué)我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)《專用室活動管理細(xì)則》,,加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動的指導(dǎo),,通過組織學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,。

2,、加強(qiáng)督促檢查,規(guī)范教育管理

通過園部對一日活動中各環(huán)節(jié)的督促檢查,,行政值班人員的巡視和指導(dǎo),,加大常規(guī)管理評比的力度,調(diào)動教師工作的積極性與主動性,,評出真正的常規(guī)管理先進(jìn)班集體,。促進(jìn)教師在班級管理,一日行為規(guī)范,,文明禮儀衛(wèi)生,,生活習(xí)慣等方面規(guī)范操作。本學(xué)期要重點(diǎn)對幼兒戶外活動的組織指導(dǎo),,材料準(zhǔn)備和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,、組織活動的形式等方面作不定期的抽查,全體保教人員要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,,堅(jiān)持保教并重,,組織豐富多樣的活動,注重活動的生活性,、游戲性,、和趣味性,滿足不同年齡段孩子感知,、體驗(yàn),、探索的需求,以保護(hù)和培

養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣,、想象力,,發(fā)展智力、能力為最終出發(fā)點(diǎn),。嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行漢字讀寫訓(xùn)練和數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練等小學(xué)化傾向,,嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行看護(hù)式的保姆化傾向,嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰等違背幼兒成長規(guī)律的教育教學(xué)行為,,讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的搖籃,。

1、抓科學(xué)學(xué)科的研究,。

本學(xué)期我們要繼續(xù)對科學(xué)學(xué)科作深入的研究,,尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,在教師中開展科學(xué)好課評比,,注重探索性研究,,特別是在選材、目標(biāo)的定位,、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考,,要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn),設(shè)計(jì)成探索,、互動,、操作、趣味性強(qiáng)的活動,,在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,園內(nèi)推出一名科學(xué)素養(yǎng)好的教師,,參加雙溝鎮(zhèn)科學(xué)好課評比活動,。

2、抓區(qū)角游戲的研究

游戲是幼兒的天性,,是幼兒喜歡的活動,。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,本學(xué)期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲,,游戲材料的投放,,游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,大組引領(lǐng),,請骨干教師作這方面的講座,,年級組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討,骨干教師的示范引領(lǐng)等探討有效的區(qū)角游戲指導(dǎo)策略,,提高區(qū)角游戲質(zhì)量,。

3、抓常態(tài)課的研究

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導(dǎo)向,,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),,提高教學(xué)活

動的有效性,。園領(lǐng)導(dǎo)、年級組長要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

4、創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境

環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)特色,、體現(xiàn)課程,、體現(xiàn)課題。主題墻飾要體現(xiàn)以幼兒為主體,,要留下教育的軌跡,。體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性,、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境,。

《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中明確指出:幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。為此我們結(jié)合幼兒園實(shí)際,,采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓(xùn)工作,,切實(shí)提高全體教師的整體素質(zhì)。

1,、積極參與教師繼續(xù)教育

全體教師要積極參與各級各類培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、聽課等活動,,自學(xué)幼教理論文章,,不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)與考核

為讓全體青年教師再上一個(gè)臺階,一方面繼續(xù)履行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動協(xié)議,,發(fā)揮師傅的傳,、幫、帶作用,,帶領(lǐng)青年教師快速成長;另一方面要通過自身的努力不斷提高教學(xué)基本功,。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),。

骨干教師在幼兒園的教育教學(xué),、科研等方面起著非常重要的作用,是老師們學(xué)習(xí)的榜樣,。幼兒園會為她們的成長搭建平臺,,提供各類外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、聽課等機(jī)會,。鎮(zhèn)級以上骨干教師要積極參加教科研活動,做各項(xiàng)研究的先行者,主持園本教研活動,,進(jìn)行講座引領(lǐng),,用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教師,帶頭上示范觀摩課,,同時(shí)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng),善于總結(jié)提煉成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,每學(xué)期爭取有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

不知不覺酷暑已去,又迎金秋,。我們班的孩子也順利升入大班,。大班是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn),,但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,,家長的期望又高,在這學(xué)期,,希望能從多方面入手,,給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,讓他們在快樂地學(xué)習(xí),、健康地成長,,以下是我制訂的新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃:

一、班級情況分析

本班共有61個(gè)幼兒,,經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識,,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),,對違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。社會交往方面幼兒能學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動,,游戲活動的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好,,活動時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,,老是同別人說話,影響大家,,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,,要不就是時(shí)間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好:喜歡打鬧,、不會謙讓,,以自我為中心。

二,、保育工作

1,、晨間入園:做好晨檢工作,知道不帶危險(xiǎn)的玩具,、小物件到幼兒園,,有不舒服的情況及時(shí)告訴家長和老師。

2,、飲水,、入廁:時(shí)刻關(guān)注孩子,提醒幼兒排隊(duì),,有良好的秩序,,不打鬧、不喧嘩,、不插隊(duì),。喝水時(shí)先試杯子溫度,以免燙口,。

3,、三餐:注意飯菜溫度,過燙的飯菜遠(yuǎn)離孩子,,幼兒在老師盛餐時(shí)不伸手,,不東張西望,防止?fàn)C傷,。進(jìn)餐時(shí)不講話,,不玩餐具,,不挑食,專心吃飯,,不掉飯,,注意餐桌衛(wèi)生,知道飯后整理自己掉的飯?jiān)?,飯后及時(shí)漱口,,清洗嘴巴和手。

4,、午休:午睡前不進(jìn)行劇烈運(yùn)動,,不帶尖銳、小物品進(jìn)入休息室,。及時(shí)入睡,,不講話,不打鬧,,保證充足睡眠,。午睡后不賴床,自己整理被褥,。

5,、值日生:安排制定合理的值日生計(jì)劃,孩子們分組值日,,小組長每天一換,,使每個(gè)孩子都感受到自己是集體的一份子,懂得為小伙伴服務(wù),,樂于助人,。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,,還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。組織幼兒閱讀,、識字,,積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,,建立榮譽(yù)感,。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1,、加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2、在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。

3,、提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,。讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

五、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,,及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談,、通過家園聯(lián)系冊和電訪向家長公布幼兒今日在園的變化,。對個(gè)別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議,。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

第一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,、以科學(xué)管理為保障,規(guī)范與發(fā)展并舉,。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展,。

第二、工作目標(biāo)

創(chuàng)造有利條件,,營造安全校園,。

2.加強(qiáng)師德建設(shè),提升教師素質(zhì),。

3.組織多彩活動,,提高保教質(zhì)量,。

4.密切家園聯(lián)系,形成教育合力,。

第三,、具體措施

(一)重視師幼安全,優(yōu)化衛(wèi)生保健,,營造安全和諧校園,。

1.繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),對幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),,提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2.加強(qiáng)一日活動安全管理,細(xì)化日常工作要求,。

3.設(shè)立專職保健大夫崗位,,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),,提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì),。

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。

2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模,,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言,,引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),,關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,,讓家長全面客觀評價(jià)教師,,不斷規(guī)范教育行為。

(三)組織多彩活動,,注重過程與實(shí)施,,全面提升保教質(zhì)量。

合理制定班級學(xué)期計(jì)劃,,計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng),。

2.組織有效教研,加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度,,提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.深入開展早期閱讀,增設(shè)經(jīng)典誦讀,,提高師幼文化修養(yǎng),。

4.結(jié)合全運(yùn)會和慶“六.一”活動,,為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會和條件。

5.利用小學(xué)有效資源,,通過參加小學(xué)升旗儀式,、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課,、參觀小學(xué)綜合活動室等多種有效手段,,全方位做好大班幼小銜接工作。

(四)密切家園聯(lián)系,,提高互動力度,,形成有效家園合力。

成立幼兒園家長委員會,,積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。

2.采用請進(jìn)來,、走出去等多種形式,,開展家園互動和親子活動,提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,,充分利用家長資源,請家長體驗(yàn)教師工作,,與幼兒近距離接觸,,走進(jìn)幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價(jià)手冊”等書面形式,,對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),,加強(qiáng)溝通與交流。

xx年上半年幼兒園工作配檔表

【二月份】

1.全面清潔,、布置環(huán)境,,做好一切開學(xué)準(zhǔn)備。

2.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示,,結(jié)合本園實(shí)際,,傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃,各班制定學(xué)期教育計(jì)劃,。

3.穩(wěn)定幼兒情緒,,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

【三月份】

1.學(xué)習(xí)各班新輕器械操,,規(guī)范動作與要求,。

2.交流各班家園互動活動方案。

3.組織全體教師的教學(xué)評比活動,。

【四月份】

1.各班輕器械操評比活動,。

2.組織各班外出踏青活動,。

3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動。

【五月份】

1.開展大班幼小銜接工作,。

2.進(jìn)行教師基本功展示活動,。

3.“迎全運(yùn)、慶六一”準(zhǔn)備工作

【六月份】

1.幼小銜接工作指導(dǎo),,大班畢業(yè)典禮,。

2.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動。

3.集中進(jìn)行下學(xué)期招生工作,。

以上是本園對202x年的工作計(jì)劃,,希望通過此計(jì)劃,讓本園的校園學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩!

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,,讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒,,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),,本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),,盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一:幼兒情況分析:

本學(xué)期班級幼兒41名,,男幼兒23名,女幼兒18名,,新生一名,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

本班幼兒思維活躍,,語言表達(dá)能力強(qiáng),,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中,,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料,、自然物,,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢因素分析:

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),,行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,,缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二:主要工作與具體措施:

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,,班級教師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子,,要理解、接納孩子的行為,,要多和孩子交流,,鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,,保持身心愉悅、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容,,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,,不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學(xué)對于大班的孩子來說,,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,,提供幼兒探索的機(jī)會,在活動開展后及時(shí)反思,。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,,及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié),。

2,、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,,每周識字15——20個(gè),,并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長,。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),,模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4、開展我是小主人,、一幫

一,、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,,學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,,并樂于與他人交往,樂于幫助別人,。

5、采取鼓勵(lì)為主,,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

6,、個(gè)別教育不放松,。如:鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園,,不遲到,。

(三)安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,,這項(xiàng)工作開展得不好,,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,,教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,,認(rèn)識安全門、安全出口,,培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動,,力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,,種植等活動,,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生,。

(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常,,《快樂成長冊》,、《家園互動手冊》,、家長會、家園聯(lián)娛會,、面談,、電話、走訪等多種途徑,,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺,。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念、教育方法,,向家長推薦好的教育網(wǎng)站,,一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,,使其發(fā)揮自身的特長,,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流,,了解孩子的在園請況,聽取老師的意見和看法,。他們能主動參與我們的各項(xiàng)活動,,并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,,誠懇回答家長提出的疑問,,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員,。通過日常觀察和家長反饋,,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說,我班家長的總體水平較高,,對于老師的工作也越來越理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

三:月工作具體安排:

二,、三月份:

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,,迎接新學(xué)期。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,重點(diǎn)糾正讀寫姿勢。

3,、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”,。。

4,、開展《我喜歡我快樂》,、〈快樂的元宵〉主題活動。

5,、開展生成活動主題活動:學(xué)雷鋒做好事

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

根據(jù)上級教育行政部門的工作安排,,結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,以黨的xx大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,,全面貫徹的教育方針,,新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),,不斷開拓創(chuàng)新,,爭取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績,現(xiàn)制定如下計(jì)劃:

一,、加強(qiáng)園的德育工作,,提高師生素質(zhì)。

1 ,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,,學(xué)習(xí)“ 5 · 31 ”講話精神,不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平,。

2 ,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī),做好依法治園和依法從教的工作,,杜絕一切違法從教的行為,。

3 、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作,,促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì),勤奮好學(xué)習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)教研力度,認(rèn)真做好教學(xué)工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1 ,、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度,圓滿地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù),,加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2 、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作,。

3 ,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù),。

4 ,、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長開放日活動,密切家園聯(lián)系,。

5 ,、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。

三,、完善各種規(guī)章制度,,逐步走向科學(xué)化管理模式。

1 ,、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制,,加強(qiáng)幼兒園的民主管理。

2 ,、不亂收費(fèi),,執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3 ,、實(shí)行園務(wù)公開,,伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開一次做到??顚S?,不許侵占兒童伙食,。

4 ,、加強(qiáng)食堂各方面的管理,嚴(yán)格飲食衛(wèi)生,、食(用)具洗滌消毒,、保管制度,搞好營養(yǎng),,保證兒童的進(jìn)食量,根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣,,科學(xué)烹調(diào),。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇六

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:

1,、本學(xué)期,,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),,把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2,、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)年的努力,,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

3、在日常教學(xué)中,,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動”,,本學(xué)期我們進(jìn)行了“春天的秘密”和“我要上學(xué)了”兩個(gè)主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動,,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動情況,,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4,、班級環(huán)境的布置與主題密切配合,,發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,,在“春天的秘密”,、“我們要上小學(xué)了”、的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧,。

5,、本學(xué)期,班級幼兒參與了班級種植自然角的建立,,我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的植物,,幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄,以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程,。

6,、學(xué)期初,我們提出將“快速閱讀”運(yùn)用到教學(xué)中,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們發(fā)現(xiàn),孩子們的閱讀能力得到了較大程度的提高,。

7,、本學(xué)期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動,,都獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo),、同事們的好評。

本學(xué)期,,我們采取家長參與班級管理,,工作中多發(fā)揮家長作用,及時(shí)讓家長們了解班級教育教學(xué)情況,、幼兒在園情況,,具體做法為:

1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性。

4,、鼓勵(lì)家長積極參與園里的各項(xiàng)活動,家長們都能夠積極參加,,家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁,。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,,班級無一例傳染病,,班級幼兒的出勤率一直較高。

3,、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、保育教師與班級教師一起,,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,,我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

本學(xué)期,,班級教師在工作中遵循“一切為了班級”“班級利益高于一切”的原則,,針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會,教師間經(jīng)常溝通、交流,,做到了互相學(xué)習(xí),,及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,。

總之,,在來年的工作中,我們會更加努力,,向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),,爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,,以提高保教質(zhì)量為中心,,以教研教改為動力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,深化教育改革,,不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育,,辦人民滿意的幼兒教育,。

二、工作思路

在實(shí)踐新《綱要》的過程中,,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,落實(shí)教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,,運(yùn)用發(fā)展的眼光,,挖掘自身潛力,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),。在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫,,樹立經(jīng)營園所的新理念,,加強(qiáng)園所建設(shè)與管理,不斷改善辦園條件,,優(yōu)化育人環(huán)境,,努力構(gòu)建和諧幼兒園,以一流的師資,、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為龍?zhí)秴^(qū)一流的幼兒園,。

三、主要工作目標(biāo)

(一)規(guī)范管理,。增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,繼續(xù)進(jìn)行人性化管理,。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍,。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價(jià)課程實(shí)踐,,加強(qiáng)教研,。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),并進(jìn)行年度考核 ,。 (三)突出特色,。幼兒園踐行陽光教育,彰顯辦園特色,。以“健康體能、文明禮儀”為載體,,促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美和諧發(fā)展,。以感恩教育為主題,開展特色活動。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,,落實(shí)安全責(zé)任與措施。

(五)家園共育,。以親子實(shí)踐活動為依托,,繼續(xù)家長開放日活動,促進(jìn)家園和諧發(fā)展,。

四,、主要工作及措施

(一)管理工作

1、規(guī)范管理,,重視有效的過程管理,。完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施,。

2,、秉承“讓孩子—誠實(shí)善良、健康快樂,、陽光成長”的辦園理念,,“孩子為本、敬業(yè)為樂、特色發(fā)展”的辦園宗旨,,宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,,精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個(gè)細(xì)節(jié),積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍,,以人為本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍,,使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念:工作著是幸福與快樂的,,變“要我做”,為“我要做”,,使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

(二)保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理,,按照一日生活安排幼兒的生活,、學(xué)習(xí)及活動。

2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

(1)全員培訓(xùn),,提高整體素質(zhì)。

(2)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

(3)加強(qiáng)“骨干教師”的專業(yè)培訓(xùn),。

3、開展扎實(shí)有效的教研活動,。

組織教師認(rèn)真研討,、解讀、分析教材,,根據(jù)幼兒實(shí)際,,合理運(yùn)用教材,加強(qiáng)園本教研,,設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動方案,。加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,開展觀摩活動,。

4、抓好幼兒保健管理,。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量,,通過伙食委員會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見,,更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食,。

(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,加強(qiáng)檢查,、督促,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。加強(qiáng)食品從采購,、入庫,、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,,杜絕食品浪費(fèi),,嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

(三)后勤工作

1,、更新觀念,,增強(qiáng)服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性,,牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系,,以滿足師生,、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,全心全意為師生和家長服務(wù),。

2,、常抓不懈,提高安全防范意識,。

(1)強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山,、安全人人有責(zé)”的意識,全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育,、安全逃生等方案,,預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

(2)強(qiáng)化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施,,確保幼兒在園學(xué)習(xí),、生活安全、愉快,。進(jìn)行一月一次安全大檢查,,每月一次教學(xué)及食品衛(wèi)生抽查,,每天行政檢查,并做好安全檢查記錄,。

(3)對全園教師每月進(jìn)行一次安全培訓(xùn),,提高安全意識,加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,,進(jìn)一步明確各自職責(zé)對教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn),進(jìn)行消防知識的講座,、模擬演習(xí)等活動,。

(4)結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行安全教育,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,,提高幼兒的保護(hù)能力。每班每月開展一節(jié)安全教育活動,,每月出一份安全月報(bào),。

(5)加強(qiáng)門衛(wèi)職能意識、加強(qiáng)巡視,、晨檢,、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)維修和排除,杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生,。

3、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制,。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和維修申報(bào)制度,,制定財(cái)產(chǎn)管理、使用,、賠償?shù)燃?xì)則,,提高全體教職員工和幼兒愛護(hù)園所財(cái)產(chǎn)的意識。

4,、衛(wèi)生環(huán)境,,責(zé)任到人。

(四)家長社區(qū)工作

1,、積極開展豐富多彩的家長活動:通過家委會,、組織親子活動、開好家長會,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家長工作,。

2、各班每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,,通過多種形式積極采納家長的好建議,。

五、具體工作安排

三月份:

1,、召開新學(xué)期家長會

2,、幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置

3、幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

4,、新學(xué)期安全,、衛(wèi)生檢查工作

5、與供貨商續(xù)簽合同

6,、保育人員上崗工作培訓(xùn)

7,、匯編安全制度及安全應(yīng)急預(yù)案

四月份:

1、共同體活動

2,、家長半日開放活動

3,、班級主題墻評比

4、開展保育人員衛(wèi)生觀摩活動

5,、消防安全演練活動,。

6、全園檢修,,檢查水電及消防設(shè)備,。

7、后勤保育組技能比賽,。

8,、粉刷教學(xué)樓體外墻。

五月份:

1,、感恩母親節(jié)活動

2,、準(zhǔn)備“慶六一”活動

3,、園本教研月--教師公開課展示及教學(xué)研討

4,、全園性安全健康教育活動

5、加強(qiáng)保育員培訓(xùn)工作

六月份:

1,、“慶六一”幼兒文藝表演

2,、教師《0-6歲幼兒指南》知識測試 3、夏季飲食衛(wèi)生宣傳活動

七月份:

1,、大班幼兒畢業(yè)典禮

2,、各項(xiàng)工作總結(jié)

3、材料整理及歸檔

4,、核對物資

5,、安全大檢查

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇八

這一學(xué)期,,我擔(dān)任了大五班的班主任,這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間,,我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短,,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,,她們對我一點(diǎn)也不畏懼,,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴,,這是非常令人欣慰的,,我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才,。

本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),,已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:

(一)日常生活習(xí)慣方面:

1,、學(xué)會清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔,、大方,。

2、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。

3,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,,不惹事生非。

4,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,,還要去試一試,盡量自己想辦法解決,。

5,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。

(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,,注意個(gè)別差異,,不對任何一個(gè)孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,,是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂地成長,,但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng),,所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),,哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),,教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,,為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,,絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,發(fā)展他們的基本動作,,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,,保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3,、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會,,利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,,注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能,培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,,初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,,不可偏廢,,我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,,上課常常不能專心聽講,,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,,首先要做好幼兒的思想工作,,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動的重要性,然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,,使其積極主動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,,如果一周表現(xiàn)良好,,周五則能評到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,,基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),也要嚴(yán)格要求,,但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

(三)配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,,交流時(shí)耐心傾聽,,同時(shí)發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,,是人生階段的啟蒙老師,,我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,,用我們的力量和愛心,做好教育工作!20xx年幼兒園大五班學(xué)期工作計(jì)劃

新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,所以就出現(xiàn)了很多問題,,相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,,相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本學(xué)期本班幼兒 48名;舊生27名;新生 21名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,非常是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,,造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的練習(xí),,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識

(1)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(2)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,,學(xué)會看紅、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,玩電,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

(1)通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,,增強(qiáng)立解決獨(dú)立問題的能力。讓幼兒感知到,,即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會自己的事自己做,,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退、不隨便請假等;

其次,,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,,提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級日常工作:

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),,為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí),,做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動:2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 5月1日勞動節(jié) 5月14日母親節(jié) 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié) 6月18日父親節(jié)

衛(wèi)生保健工作:

1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,。

2)對幼兒進(jìn)行安全教育,,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

家長工作:

1)開學(xué)初召開家長會,,向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,。

2)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性,。

3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動:“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:

通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、合作的氛圍,,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思,,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),,不斷創(chuàng)新,,努力做到超越自我。

總之,,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力,。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇九

第一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,、以科學(xué)管理為保障,規(guī)范與發(fā)展并舉,。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展,。

第二、工作目標(biāo)

創(chuàng)造有利條件,,營造安全校園,。

2.加強(qiáng)師德建設(shè),提升教師素質(zhì),。

3.組織多彩活動,,提高保教質(zhì)量。

4.密切家園聯(lián)系,,形成教育合力,。

第三,、具體措施

(一)重視師幼安全,優(yōu)化衛(wèi)生保健,,營造安全和諧校園,。

1.繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),對幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),,提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2.加強(qiáng)一日活動安全管理,細(xì)化日常工作要求,。

3.設(shè)立專職保健大夫崗位,,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),,提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì),。

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。

2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模,,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,,鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言,,引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,,讓家長全面客觀評價(jià)教師,不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動,,注重過程與實(shí)施,全面提升保教質(zhì)量,。

合理制定班級學(xué)期計(jì)劃,,計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng)。

2.組織有效教研,,加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度,,提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀,,增設(shè)經(jīng)典誦讀,,提高師幼文化修養(yǎng)。

4.結(jié)合全運(yùn)會和慶“六.一”活動,,為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會和條件,。

5.利用小學(xué)有效資源,,通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座,、與小學(xué)生一起上課,、參觀小學(xué)綜合活動室等多種有效手段,全方位做好大班幼小銜接工作,。

(四)密切家園聯(lián)系,,提高互動力度,形成有效家園合力,。

成立幼兒園家長委員會,,積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。

2.采用請進(jìn)來,、走出去等多種形式,,開展家園互動和親子活動,提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,,充分利用家長資源,請家長體驗(yàn)教師工作,,與幼兒近距離接觸,,走進(jìn)幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價(jià)手冊”等書面形式,,對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),,加強(qiáng)溝通與交流。

某某年上半年幼兒園工作配檔表

【二月份】

1.全面清潔,、布置環(huán)境,,做好一切開學(xué)準(zhǔn)備。

2.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示,,結(jié)合本園實(shí)際,,傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃,各班制定學(xué)期教育計(jì)劃,。

3.穩(wěn)定幼兒情緒,,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

【三月份】

1.學(xué)習(xí)各班新輕器械操,,規(guī)范動作與要求,。

2.交流各班家園互動活動方案。

3.組織全體教師的教學(xué)評比活動,。

【四月份】

1.各班輕器械操評比活動,。

2.組織各班外出踏青活動。

3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動。

【五月份】

1.開展大班幼小銜接工作,。

2.進(jìn)行教師基本功展示活動,。

3.“迎全運(yùn)、慶六一”準(zhǔn)備工作

【六月份】

1.幼小銜接工作指導(dǎo),,大班畢業(yè)典禮,。

2.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動。

3.集中進(jìn)行下學(xué)期招生工作,。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十

根據(jù)市教研院,、縣教研室及縣進(jìn)修學(xué)校工作思路,本學(xué)期我園教師研修工作將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念為指導(dǎo),,以兒童活動與發(fā)展為主題,,本著“發(fā)展內(nèi)涵、共同提高”的原則,,開展以“回歸常態(tài),,活動成長”為核心的主題教研,探索“幼兒玩,、學(xué),、樂”三位一體的教學(xué)途徑,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和個(gè)性特長發(fā)展;同時(shí)圍繞提升教師科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容,,開展專題講座,、互聽互評、文本解讀及讀書交流等活動,,切實(shí)提升教師的學(xué)科素養(yǎng),。

1.關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。 開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。以幼兒發(fā)展為本,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動,、各領(lǐng)域的教育活動以及在幼兒園的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)開展有效教育,促進(jìn)幼兒適宜發(fā)展,。

2. 關(guān)注名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長,。以“打造有效的教研團(tuán)隊(duì)”作為本學(xué)期教研工作的主要目標(biāo)之一,推進(jìn)幼教理念,,以兩大組及各年齡組為團(tuán)隊(duì),,以交流展示和評比互助為手段,關(guān)注教師的研討和學(xué)習(xí),,凸顯針對性和實(shí)效性,,在深化和細(xì)化上下功夫,努力推進(jìn)教研創(chuàng)新,,建設(shè)“學(xué)習(xí),、研討,、對話、合作”的教研文化,,落實(shí)“教研共同體”的成長,。

3.關(guān)注園本教研實(shí)效性。關(guān)注教研組建設(shè),,繼續(xù)完善各級各類幼兒園園本教研的規(guī)范工作,,通過先進(jìn)教研組評選活動,引領(lǐng)全縣幼兒園園本教研工作不斷優(yōu)化提升,。

4. 關(guān)注幼教理念,、教師學(xué)科素養(yǎng)提升為重點(diǎn),有效促進(jìn)教師整體素質(zhì),。三,、主要內(nèi)容和方法通過集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課,、專題講座,、教學(xué)研討會等形式,結(jié)合實(shí)際情況和存在問題,,開展有效教研活動及培訓(xùn)活動,。

永嘉縣機(jī)關(guān)二幼xx年上半年教師研修(教研與培訓(xùn))工作行事歷

2. 家訪、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2.春季開學(xué)聽課活動,,開學(xué)工作督查 3

1.縣慶三八婦女節(jié)主題活動

2.教研組長會議

3.參加縣學(xué)科素養(yǎng)提升行動優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)征集4

1.課題組活動

2.承辦縣學(xué)前教育素養(yǎng)培訓(xùn)暨教研組長會議

1.園“半日活動組織”評比

2.備課本檢查

3.參加縣教學(xué)新苗評選申報(bào)工作

1.教師素養(yǎng)提升園內(nèi)互聽互評活動

2.參加縣“半日活動組織”評比

3.健康教育教案,、論文、案例征集評選活動

1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》專題培訓(xùn)

2.幼兒園教學(xué)教育讀書交流會

3.骨干班研磨活動,、新教師崗位培訓(xùn)8,、4月8日—4月14日

1.教師信息技術(shù)知識培訓(xùn)

2.德育教育:《浙江省幼兒園德育教育地方課程教材》文本研讀9、4月15日—4月21日

1.參加縣名優(yōu)教師教學(xué)展

2.縣幼兒園科學(xué)教育文本解讀培訓(xùn)第一次集中培訓(xùn) 周次

1.備課本檢查

2.教師外出參觀學(xué)習(xí)(地點(diǎn)

3.參加縣幼兒園科學(xué)教育文本解讀培訓(xùn)第二次集中培訓(xùn)11,、4月29日—5月5日

1.期中教學(xué)效果檢查

2.特色項(xiàng)目培訓(xùn):創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐策略12,、5月6日—5月12日

1.參加縣中年教師基本評比

2.心理健康教育專題講座

1.名優(yōu)教師考核、支教教師工作考核

2.參加縣園本教研展示活動

1.縣教壇新秀,、教壇中堅(jiān)評比

3.備課本檢查

3.參加縣新教師培訓(xùn)

1.“讀好書,、寫心得”活動

2.參加縣學(xué)科素養(yǎng)教案設(shè)計(jì)評比活動

1.參加縣幼兒園節(jié)日活動方案及成效評比

2.縣幼小銜接教育第二次研討會(在本園舉行)

幼兒園先進(jìn)教研組評選活動

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一

提到區(qū)域活動,在我們的老師中間可能有人把它作為集中教育活動的一種補(bǔ)充或者把它看作集中教育活動后幼兒的放松游戲,,這兩種看法都是有偏頗的,。區(qū)域活動也是一種教育活動,它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動,。它能為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,,增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,在發(fā)揮幼兒的主體性,發(fā)展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優(yōu)勢,。因此它與集中教育活動是相互聯(lián)系,,相互轉(zhuǎn)換,相互補(bǔ)充的,。

那怎樣才能開展好區(qū)域活動呢?要說的話題會很多,,今天我只是從區(qū)域活動的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)兩個(gè)方面來談。

一,、區(qū)域活動的設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備

我這里要說的區(qū)域活動的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的不是具體的教育活動,,而是活動的材料,、環(huán)境。

在幼兒園每個(gè)班都會根據(jù)本班幼兒的興趣,、身心特點(diǎn),、發(fā)展需要及本班活動主題等開設(shè)若干活動區(qū),活動區(qū)設(shè)置好以后,,接下來教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動區(qū)的環(huán)境了,。那么怎樣才能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動環(huán)境呢?

1、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,。

(1) 突出特色,。

要根據(jù)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有特色的布置。一般來說,,各活動區(qū)都有一些基本的,、相對穩(wěn)定的材料。語言區(qū)通常投放一些圖書,、頭飾,、手偶等資料,張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,,同時(shí)也可放置一些空白紙,,鉛筆等習(xí)作物品。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外,,如剪刀、橡皮泥,、工作紙,、彩色筆、油畫棒等,,還可以再投放一些簡單手工作品的示范圖,,在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻或一塊展示臺,可以讓幼兒粘貼、擺放自己覺得滿意的作品,。在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料,,操作材料與主題相關(guān)。在音樂區(qū),、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾、自制服裝等,。當(dāng)然各個(gè)活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還要考慮不同班級,、不同時(shí)期的主題,根據(jù)每班主題內(nèi)容的具體情況而做相應(yīng)的調(diào)整,。

(2) 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí),要充分利用兒童的好奇心,,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,兒童只有在新穎的創(chuàng)造性活動中才能體會到在其他任何活動中無法體會到的快樂。我們可以利用自然物設(shè)置懸念,,例如:美麗的春天到了,,在自然角中飼養(yǎng)了一些小蝌蚪,孩子們圍著小蝌蚪看呀,、說呀充滿好奇:小蝌蚪的眼睛長在哪里?小蝌蚪喜歡吃什么?小蝌蚪變成小青蛙是先長前腿還是先長后腿?教師利用這些懸念激起幼兒渴求知識的欲望,,然后引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行觀察,從而讓幼兒對小蝌蚪產(chǎn)生濃厚的興趣,,同時(shí)展開思維的翅膀,,去主動探究有關(guān)小青蛙的知識。

(3) 讓幼兒與環(huán)境互動,。

互動的前提是幼兒要能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看懂,、讀懂環(huán)境。 “環(huán)境”對幼兒來說是一種隱型的“指示牌”,, 符合幼兒經(jīng)驗(yàn)的,,幼兒看得懂,就會朝指示的方向前進(jìn);反之,,幼兒會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去解釋“指示牌”的意思,,往往這種解釋是一種曲解,造成活動預(yù)定目標(biāo)的偏離,。有這樣一個(gè)例子:一個(gè)小班的教師布置了一個(gè)小劇場的活動區(qū),,兩邊有積木搭成的臺階,中間是舞臺,,上面擺有各種表演道具,,可是活動時(shí)孩子們卻跟著背景音樂反復(fù)地走臺階,,根本沒有理會旁邊放置的各種表演道具。后來另一位老師把“臺階”撤掉,,其他老師坐在“舞臺”前的椅子上,,安靜等待,不一會兒,,孩子們紛紛拿起來“道具”,,隨著音樂跳起舞。在這個(gè)案例中,,教師沒有言語上的指導(dǎo),,造成幼兒前后行為的不同,實(shí)際上是環(huán)境在起作用,。先前的環(huán)境是教師根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)的,,是從成人的角度出發(fā)的,因?yàn)槌扇巳ミ^劇場,,知道要通過舞臺兩側(cè)的臺階才能上舞臺,,但這點(diǎn)恰是幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中缺乏的,在他們的經(jīng)驗(yàn)中,,“臺階”就是意味著“上樓”,、“下樓”,所以才會造成最初幼兒反復(fù)走臺階的現(xiàn)象,。當(dāng)后來把“臺階”撤掉后,,教室的空地符合了幼兒對“舞臺”的認(rèn)識,才使幼兒的活動得以朝著預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)行,。因此我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境首先應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),,要讓環(huán)境能與幼兒對話,這樣幼兒才能在與環(huán)境的互動中不斷豐富原有經(jīng)驗(yàn),。

2,、活動材料的準(zhǔn)備和投放。

這方面的內(nèi)容專家學(xué)者們都進(jìn)行了很多探討,,大家對此已經(jīng)有不少了解,我只是把一些觀點(diǎn)和我自己的一些理解綜合了一下,。

皮亞杰提出:“兒童的智慧源于材料?!眳^(qū)域活動的教育功能主要通過材料來表現(xiàn),。我們怎樣投放材料,有哪些可遵循的原則呢?

(1)區(qū)域活動材料的投放原則

① 材料的安全性和藝術(shù)性

② 材料的針對性和計(jì)劃性

③ 材料的目標(biāo)性和探究性

④ 材料的層次性和動態(tài)性

⑤ 材料的豐富性和趣味性

安全性:為幼兒提供活動材料時(shí),,應(yīng)選擇無毒,、無味、對幼兒無傷害隱患的制作原料,,制作前進(jìn)行徹底的清潔消毒,。

藝術(shù)性:注意操作材料的造型美觀、色彩搭配漂亮和便于操作,,以吸引幼兒對活動材料充滿興趣,,積極投入地參與到活動中來,利于區(qū)域活動的順利開展,。

針對性和計(jì)劃性:幼兒的年齡特點(diǎn)決定幼兒的身心發(fā)展水平,。因此,活動區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動材料,,做到有的放矢,,具有針對性和計(jì)劃性,。同樣是建構(gòu)區(qū),結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點(diǎn)和小肌肉群不夠發(fā)達(dá)的生理特點(diǎn)??蔀樗麄兲峁w積大,便于取放,,類別相同的建構(gòu)材料,。而大班幼兒動手能力強(qiáng),思維敏捷,,在提供建構(gòu)材料時(shí),,則要注重多樣性和精密性,以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求,。社會性區(qū)域在設(shè)置上也應(yīng)注意針對性,,角色簡單、分工明確的娃娃家應(yīng)設(shè)在喜歡模仿,、社會經(jīng)驗(yàn)欠豐富的小班,,利于培養(yǎng)幼兒的交往能力。超市購物可鍛煉幼兒的分類,、計(jì)數(shù),、交往等綜合素質(zhì),可設(shè)在中大班,,教師根據(jù)幼兒發(fā)展的不同需求引導(dǎo)幼兒開展系列的活動,,促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展。醫(yī)院,、郵局,、理發(fā)店、銀行這些社區(qū)的服務(wù)設(shè)施是幼兒在日常社會生活中所經(jīng)常接觸到的,,便于幼兒的社會性成長,,可設(shè)在大班,讓幼兒在充分參觀,、了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性地開展,。

目標(biāo)性:以每班當(dāng)前主題活動中孩子的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),,有針對性地選擇、投放那些與主題相關(guān)的操作材料,,并且充分挖掘材料在不同區(qū)域內(nèi)的多種教育作用,,一個(gè)目標(biāo)可以通過若干材料的共同作用來實(shí)現(xiàn),一種材料也能為達(dá)到多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù),。孩子的發(fā)展目標(biāo)與材料的教育功能對應(yīng),,有目的地引導(dǎo)孩子進(jìn)入?yún)^(qū)域。如結(jié)合《歡歡喜喜迎新年》的主題活動,,圍繞“讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛,,體驗(yàn)過年的忙碌、熱鬧,,參與新年的準(zhǔn)備活動”這一活動目標(biāo),,在社會性活動區(qū)域——超市里,為幼兒提供大量紅色包裝紙,、紙卡和各種禮盒等,,讓幼兒通過在超市里的加工、分類,、采購和互贈等活動,,從而達(dá)到落實(shí)活動目標(biāo),促進(jìn)其社會性發(fā)展的目的,。

探究性:材料的探究性能引發(fā)幼兒動手,、動腦,支持幼兒與活動環(huán)境的積極互動,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣愛好對客觀事物進(jìn)行動手操作和動腦思考,。探究是兒童在動腦思考基礎(chǔ)上的動手操作,是兒童動腦思考和動手操作交織進(jìn)行的活動,。不能讓幼兒開動腦筋思考的動手操作活動,,不能被看作探究活動。例如,,給幼兒幾架飛機(jī)模型,,讓幼兒根據(jù)教師的要求,找一找有幾扇窗幾個(gè)輪子,,有些什么不同,,這并不是一種典型意義上的探究活動。如果交給幼兒各種材料,,如飛機(jī)模型中的門,、窗、輪子等讓幼兒自己拼裝出飛機(jī),,就是一種探索活動,。因此,,我們在材料的提供上,應(yīng)密切注意材料的探究性,。

層次性:一方面從材料的加工程度來講,,可為同一個(gè)活動區(qū)提供原材料,、半成品和成品,。另一方面可根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料,便于教師對不同能力的幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助,,更好地做到因材施教,,促進(jìn)幼兒在原有水平上不同程度的提高。

動態(tài)性:材料的提供不能一成不變,,而要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展需求,,定期不定期地進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,。材料的動態(tài)性還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動上,,各班教師應(yīng)及時(shí)溝通、交流幼兒區(qū)域活動的情況,,做到材料的互補(bǔ),,資源共享,讓材料真正地為活動提供服務(wù),。

豐富性:主要包括形式多樣,、功能多樣、品種多樣,。

形式多樣:就是材料的形式要多種多樣,。比如在美工區(qū)投放不同形式的材料可以開展多種美工活動。除常見的畫彩筆畫,、蠟筆畫,、折紙、貼畫等,,還可以進(jìn)行彩繪,、泥塑、剪紙等活動,。

功能多樣:實(shí)際就是一物多玩,,我們要在挖掘材料的功能上多下功夫。

品種多樣:就是種類要多,。比如小班“生活區(qū)”,,孩子們學(xué)習(xí)系扣子,活動區(qū)為孩子準(zhǔn)備了鈕扣,、粘扣,、子母扣,、拉鎖等,通過練習(xí)使幼兒掌握了系扣子的生活技能,。

一提到“豐富”可能不少老師會發(fā)愁:去哪兒找那么多材料?其實(shí)我們可以挖掘并利用一些本土的自然資源和廢舊物品來開展區(qū)域活動,。沿海地區(qū)有各類貝殼、蝦蟹殼,,農(nóng)村有蘆葦,、麥秸、玉米皮,、泥土,、沙子等都是可利用的自然資源。廢舊材料就更多了,,只要我們做有心人,,一切可為我所用,如衛(wèi)生紙筒,,可能會是小電筒,、搟面杖或卷發(fā)筒,還可能是漂亮娃娃或望遠(yuǎn)鏡的制作原材料,。

趣味性:有趣的材料能夠引起幼兒參與活動的興趣,,提高目標(biāo)的達(dá)成度。過難或過于簡單的材料投放,,都不利于幼兒活動興趣和發(fā)展水平的提高,。我們在投放活動區(qū)材料時(shí),一定要明確教育對象的年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),。如在小班的“生活區(qū)”,,讓孩子學(xué)習(xí)“喂食”,如果僅讓孩子把不同的“食物”從一個(gè)碗中夾到另一個(gè)碗中,,他們就會覺得單調(diào)乏味,,從而失去練習(xí)的興趣,為此,,我們可以做出多種動物的頭像,,并提供給孩子不同的喂食工具,這樣,,孩子就可以饒有興趣地根據(jù)自己的能力選擇工具給小動物喂食,,他們一邊喂,一邊還會跟小動物交談呢,。另外,,對于孩子在美工區(qū)制作的頭飾、紙偶、花邊等,,我們可以把它們收集起來,,投放到表演區(qū)中,讓孩子們用自己創(chuàng)作的作品進(jìn)行自由表演,,這樣,,一方面可提高孩子參與的興趣,另一方面,,也是對孩子勞動成果的一種尊重,。

(2) 材料投放需要注意的問題。

豐富的材料≠越多越好

活動區(qū)材料應(yīng)該是豐富多彩的,,但豐富的材料并不等于越多越好,。其實(shí),多則濫,,濫則泛。幼兒注意力具有不穩(wěn)定性,,過多過雜的材料,,盡管能吸引幼兒投入活動,但也容易造成幼兒玩得分心,,玩花了眼,。

有價(jià)的材料≠越美越好

精美的材料能吸引幼兒,激發(fā)幼兒活動的興趣,,這一點(diǎn)無可非議,。然而,我們更應(yīng)注意材料有沒有促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和探究的價(jià)值,,絕不能僅看其外表,。如果只是好看,幼兒拿著玩玩,,厭之而后棄之,,那么,再精美的玩具又有什么用呢?看起來精美的材料,,如果不能給孩子提供想像與創(chuàng)造的操作平臺,,也就失去了材料投放的價(jià)值。

推廣的材料≠人人適宜

老師們在投放材料時(shí),,都十分注重學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),,利用自己先前積累的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)并不一定長盛不衰,、處處靈驗(yàn),、人人適宜,我們應(yīng)將投放依據(jù)重點(diǎn)放在孩子身上,依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展特點(diǎn),,做出準(zhǔn)確、科學(xué)的選擇,。

投放了材料≠解放教師

有些老師說:“孩子手中有玩的,,打鬧現(xiàn)象明顯減少,我們也輕松多了,?!蓖斗挪牧虾螅處熣娴目梢孕涫峙杂^了嗎?大家都能給出否定的答案,。因?yàn)殚_設(shè)活動區(qū)和投放材料的目的,,并不是為了解放教師減少幼兒打鬧,而是給孩子提供更大的個(gè)性發(fā)展空間,,這其實(shí)給教師提出了更高的教育素質(zhì)要求,。

二、區(qū)域活動的指導(dǎo)

區(qū)域活動的指導(dǎo)是開展區(qū)域活動的主要環(huán)節(jié),,是區(qū)域活動的主體部分,,主要包括兩個(gè)部分:幼兒的主動參與和教師的協(xié)助參與。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,,存在的問題就是教師包辦的多,、幼兒主動的少;教師提供的成品多,幼兒動手制作的少;教師灌輸?shù)亩?,幼兒體現(xiàn)自主的少……我們目前最重要的就是要轉(zhuǎn)變觀念,,在區(qū)域活動中大膽沖破陳舊觀念,放手讓幼兒自由,、自立,、自主地活動。

1,、讓幼兒主動參與區(qū)域活動,,主動探索學(xué)習(xí)。

在區(qū)域活動中,,教師的“教” 與幼兒的“學(xué)”是一個(gè)互動的過程,。在區(qū)角活動中,教師應(yīng)尊重幼兒的意愿,,激發(fā)幼兒探索的愿望,,培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。幼兒可自由選擇 “我想玩什么,,和誰一起玩,,怎么玩,,玩到什么程度”,自主決定游戲的材料,、方式,、內(nèi)容及玩伴,按自己的方式和意愿進(jìn)行游戲,,這樣才能真正解放幼兒的手腳和頭腦,,讓幼兒成為自己真正的主人。在學(xué)習(xí)的過程中,,幼兒不光自己獨(dú)立的思考學(xué)習(xí),,可以與身邊的同伴相互學(xué)習(xí)產(chǎn)生互動、與老師產(chǎn)生互動,、與周圍的事物產(chǎn)生互動,,在沒有壓力的環(huán)境中獲得經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功和愉悅,,進(jìn)一步發(fā)揮主動性與能動性,。

為讓幼兒擁有真正的自主,我們要將權(quán)力下放給幼兒,,讓他們自主地決定,、主動地探索學(xué)習(xí),如在美工活動區(qū)中,,剛開始請孩子練習(xí)編辮子,能力較強(qiáng)的孩子編了幾次就掌握了,,覺得活動太簡單了,,孩子不感興趣了,于是老師讓幼兒在編好的辮子上做文章,,有的幼兒就用編好的辮子練習(xí)粘貼杯墊,,有的孩子把辮子做成門簾,還有的孩子嘗試盤貼成花朵的形狀或其他好看的圖案,,這就加強(qiáng)了操作的難度,。嘗試中孩子們互相模仿學(xué)習(xí)、互相討論,,這樣一直調(diào)動著孩子學(xué)習(xí)的主動性,。從這個(gè)例子我們可以看出,幼兒通過自己發(fā)現(xiàn),、探索,、討論、總結(jié),,掌握了一些基本的方法,,學(xué)會了學(xué)習(xí)。如果老師只限制他們固定用一種方法,則幼兒的情緒和活動的效果就會截然不同,可見,給幼兒一些自主和權(quán)利,對孩子的發(fā)展是多么的重要。

2,、教師協(xié)助參與,,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

在區(qū)域活動中,,教師應(yīng)是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,,條件提供者,觀察指導(dǎo)者,。教師主要是通過改變環(huán)境,,投放不同的材料來影響孩子的學(xué)習(xí)。教師要注意不斷地在各個(gè)區(qū)域間來回觀察和參與游戲,,不能一頭扎進(jìn)某一個(gè)區(qū)域中間同幼兒游戲而忽視了對其他區(qū)域幼兒的指導(dǎo),,要留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和交往能力,針對出現(xiàn)的問題,,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動中去,,與孩子一起探索、操作,、發(fā)現(xiàn),、討論、解決問題,,真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,。

區(qū)角活動的指導(dǎo)中,教師的介入要適時(shí)適度,。

適時(shí)指何時(shí)介入,,當(dāng)幼兒的行為希望得到成人認(rèn)可時(shí)要介入;當(dāng)幼兒有求助需求時(shí)要介入;當(dāng)幼兒發(fā)生困難時(shí)要介入,如發(fā)生糾紛,、活動有停頓或有放棄的跡象,、面對新材料無所適從時(shí)等,教師都應(yīng)該找準(zhǔn)時(shí)機(jī)予以介入,。

適度是指介入到何種程度,,適度的指導(dǎo)關(guān)鍵在于教師介入時(shí)的語言表達(dá)及行動支持要留有余地,善于等待,,多給幼兒以鼓勵(lì),、啟發(fā)、挑戰(zhàn),、暗示,,盡量讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)與探索。前面舞臺的例子,,教師看到幼兒一個(gè)勁兒走臺階并沒有直接去告訴孩子怎么走,、怎么表演,,而是直接撤掉臺階,孩子們注意力就到了舞臺上,。

區(qū)域活動是幼兒最快樂的活動,,如何創(chuàng)造一個(gè)適合幼兒主動發(fā)展的環(huán)境,如何進(jìn)一步調(diào)動幼兒活動的主動性,、積極性,,如何更好地為幼兒的主動發(fā)展服務(wù),將所有幼教工作者不斷進(jìn)行探索的課題,。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二

一,、班級情況分析

這學(xué)期我們班共有25名幼兒,其中9名新生,,孩子年齡小,,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,,對每一個(gè)孩子都很關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,,用行動告訴他,老師對他的愛,,使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,,我們堅(jiān)持正面教育,,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更有信心。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們的生活自理能力提高了很多,,在過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長,,孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1,、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,時(shí)間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動,保育員陶老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰,,準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃,。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,,所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機(jī),以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,學(xué)會了自己去解決問題。現(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心,,使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),,為了豐富孩子們的課余活動,還布置了許多區(qū)角,,例如 "藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,,另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展,將孩子的美術(shù)作品展示在上面,,更加激勵(lì)孩子們做得更好,。

四、衛(wèi)生保健

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作,,關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春,、夏兩季,,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,,對活動室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2,、保證幼兒充足的睡眠,(12:30----2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。

3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如:肖欽文、王子木,、許可馨)改變飲食習(xí)慣,。

4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。有小部分幼兒還學(xué)會了拍球。

5,、每天向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量,教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,,要求孩子慢點(diǎn)兒吃。

6,、提醒幼兒多喝水,,,、每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童,。

五,、中心工作

二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計(jì)劃和家園共育,,還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒知道遇到了火災(zāi)怎么辦,,幼兒都知道遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走,。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂,,并請幼兒和老師一起參與植樹活動,。當(dāng)時(shí)他們對植樹活動非常的感興趣,我們每天中午散步的時(shí)候他們都會去觀察那些植物,。五月份我們底開展了慶六一活動,,在整個(gè)表演的過程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒。

六,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查,,發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),,可以我們自己解決的,就自己解決,,不能的就讓維修人員來解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,,我和張老師對孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

七,、家長工作方面,。

在家長工作方面,我們更是想家長所想,,能夠積極,、熱情地為家長服務(wù),同時(shí)利用交談,、電話,、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐,、午睡,、學(xué)習(xí)、交往,,甚至大小便的情況,,認(rèn)真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進(jìn),。一學(xué)期下來,,家長們對我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,,從觀望到支持,,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,越來越喜歡老師了,。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育,。

幼兒園上半年教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三

在不知不覺之中,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,又迎來了長高了,、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望,。大班,,是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,,我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作,。

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)共有 名幼兒,男生 名,、女生 名,,其中有 名新生。通過近段時(shí)間的觀察,,我發(fā)現(xiàn)這些幼兒,,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,,能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語,,會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒,,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力;有的幼兒比較內(nèi)向,,不會主動和大家一起做游戲或體育運(yùn)動。本學(xué)期由我擔(dān)任winnie班主任,,與美語教師page,、保育教師honey三位老師積極配合,在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,制作教玩具,,努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),,每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,,我也嚴(yán)格要求自己,,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。

二,、教育教學(xué)方面

1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,,以及本土文化和時(shí)事信息,,開展生成課程,以豐富孩子的知識,,拓展他們的視野,。

2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像,、圖片或書籍,,提前提供給我們,這樣我們的主題會更加精彩,孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂!

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,,讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)字寶寶,,并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

4,、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 邀請幼兒一起制定班務(wù)制度,,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

6,、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,,使孩子們能夠熟練掌握,。由于數(shù)學(xué)是靠練出來的,所以我會給幼兒布置相應(yīng)動手操作的作業(yè),,希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo),。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,,自己在新的學(xué)期里,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,,勤練基本功,,多看,多學(xué),,多想,,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,,言教不如身教,,使我班孩子受到最良好的教育。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息,,使孩子了解社會,,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,了解祖國大好河山,,培養(yǎng)孩子的愛國情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,,幫助有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。我們創(chuàng)設(shè)了“小吃一條街”培訓(xùn)幼兒動手能力與服務(wù)意識;“商場”通過角色扮演訓(xùn)練幼兒對不同崗位工作的認(rèn)知及人民幣的認(rèn)識和使用;“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

五,、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、運(yùn)動前,,做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如:飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識,,并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5,、回家,、外出之前,及時(shí)檢查書包,、褲子情況,,為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6,、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親,、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

六,、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪,、家長會等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取得更好的成績,。

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