我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

參觀心得體會萬能模板一

最近，我們雛鷹假日小隊去銅陵書畫院參觀了“楊龍培趙學(xué)軍書畫展”,，感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化,。

一進展廳,，迎面而來的是一幅幅水墨畫,，它們是由趙學(xué)軍叔叔創(chuàng)作的。這些水墨畫中,，有的展現(xiàn)出祖國大好河山,，有的展現(xiàn)出小橋流水，有的展現(xiàn)出田園風(fēng)光,。參觀過程中,，趙叔叔一邊講解畫法，一邊講解創(chuàng)作經(jīng)歷,，讓我們聽得津津有味,，不由得發(fā)出贊嘆聲,。其中，我最喜歡的是“呈坎印象”,，畫面中近處是朵朵荷花與拱橋,，讓我想起“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”的動人詩句,。遠處青山蒼翠,，徽州古民居依山傍水在畫面中央。池塘邊,，一群孩子在玩耍,。雖然整個畫面都是通過深深淺淺的筆墨，變化精妙讓人感覺到整個畫面是那么的栩栩如生,。

一轉(zhuǎn)身,，我們看到的是楊龍培叔叔的書法。書法字體上有工工整整的楷書,、龍飛鳳舞的草書,，行云流水的行書。在書法展現(xiàn)上有橫聯(lián),，有扇面,，有斗方。走近去仔細瞧,，每一筆每一畫都是那么剛勁有力,，細細揣摩又是那么的精妙，眼前仿佛出現(xiàn)了叔叔刻苦練習(xí)的情景,。湊上去聞一聞,，似乎一股墨香撲鼻而來。

參觀完展覽,，回想書畫家叔叔給我們介紹的學(xué)習(xí),、創(chuàng)作經(jīng)歷，回想叔叔們的書畫作品是那么生動逼真,，讓我們近距離感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，擴大了我們藝術(shù)欣賞視野。我要向他們學(xué)習(xí),，從認認真真寫好漢字開始,。

參觀心得體會萬能模板二

近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到_管理區(qū)_小學(xué)進行了參觀考察,，對此校有了進一步的感悟和了解,。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件,、先進的教育設(shè)施,、凸顯的文化氛圍,、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí),、借鑒。

硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,，激起我們無限的向往,。或許是因為新建的緣故,，教室,、辦公室、活動室,、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全,，總體布局一目了然、科學(xué)合理,，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到,，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。

“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍,，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念,。各個活動室更是高起點、大手筆的杰作,，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚,，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等,，使校園文化氛圍一氣呵成,，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性,、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染,，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外,，x小還有獨立的廣播室,，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活,，進一步提升學(xué)校的文化底蘊,。也因此使在場的老師為之嘆服。

此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫,，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道,，許多事情我們可以做得更好,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際,，只爭朝夕,，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻策,，我愿為之不懈的努力,。

參觀心得體會萬能模板三

x月x號，我院組織各科室人員去_市_區(qū)保健院進行了參觀學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí),，不僅使我拓展了視野，增長了見識,，也使我在我們保健院今后的工作中更有動力,，對我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。

_區(qū)保健院始建于19_年,，歷經(jīng)半個多世紀的發(fā)展歷程,，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進，基礎(chǔ)設(shè)施完善,，技術(shù)力量雄厚,，集保健、臨床,、科研為一體的大型?？漆t(yī)院。俗話說,，百聞不如一見,，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，親自感受到了_區(qū)保健院規(guī)模之龐大,，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔,。

我們先到婦產(chǎn)科病房進行了參觀,，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進的管理理念,，優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。每個病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊,，布置的溫馨如家,，宣傳畫和宣傳冊內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎,，醫(yī)護人員的關(guān)心,，體貼讓患者感受到了家的溫暖,，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。

在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個辦公室,，聽取了科主任,、護士長對科室情況的介紹?？吹搅嗣總€科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜,，使人感到輕松舒適。護士長告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧?、美觀,，他們下了很大功夫，先是一點點宣傳示范,，不斷去督促,，才有今天的結(jié)果。

通過這次參觀學(xué)習(xí),，收獲很大,，感慨極深，同樣是縣級保健院,，他們能發(fā)展這么快,，我們同樣也能行。我們要把_區(qū)保健院的先進經(jīng)驗帶回來,，結(jié)合實際,，取長補短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊伍和專業(yè)人才,，人才是醫(yī)院的發(fā)展動力,。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅持以人為本,，注重人才建設(shè)與培養(yǎng),，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高,。同時,，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛,，必須有一兩項特色業(yè)務(wù)才能帶動其他業(yè)務(wù)的發(fā)展,。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下,，保持病房環(huán)境整潔,，病房內(nèi)不留死角，病房臟了隨時打掃。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,，生活水平提高,，人們追求的是生活質(zhì)量,。這就要求我們醫(yī)護人員做到人性化服務(wù),，首先我們醫(yī)護人員要儀表端莊，護士的一言一行,、一舉一動都對病人的情緒有很深的影響,，這就要求我們護士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護理服務(wù)意識,，掌握溝通技巧,，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣,、語速使產(chǎn)婦感到親近,，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。

通過這次參觀學(xué)習(xí),，作為護士長,，要不斷完善自我，用知識武裝頭腦,，在護士中樹立良好的形象,，我們在今后的工作中要克服環(huán)境、設(shè)施帶來的不便,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟效益搞上去。

參觀心得體會萬能模板四

20_年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下,，我們一行53人從_出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省_市進行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里,，我們先后在_二中,、_外國語學(xué)校、_五中,、_一中幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會,。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以赺二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：

一,、特色化的先進教育理念

_二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”,、“針對性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念,。備學(xué)法使學(xué)生動起來,，課堂活起來，教學(xué)效果好起來,，師生負擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí)、互動,、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了_二中教學(xué)的特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長,，變教為啟,，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴,，解放了學(xué)生的空間和時間,，

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細致化(每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為A,、B、C三個等級),，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細致的了解掌握,，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。

三,、集體化的

導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個人,，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說明不是個人編制。

四,、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人,，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語段的摘抄,。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動,，以此來促進學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。

五,、無處不在的校園文化

整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室,，從走廊到廁所,，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準則,。如"今日事今日畢,，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極,，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路,，持之以恒?？梢?quot;。這些名言會激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈,，很實用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁,，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識,，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六,、精細化的學(xué)校管理

俗話說的好,，“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”,。_二中校園每項工作都做得非常細致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理,，而且教師隊伍年輕,，這點與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但_二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓(xùn)和嚴格考試才能進教室上課,。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn),，新上任教師的成長也就快了很多,。

學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價,，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長,。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長,，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

參觀心得體會萬能模板五

通過本次參觀學(xué)習(xí),，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長,。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心,、照顧他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開展教學(xué)活動

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所,、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

3、良好的進餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作，再接再厲,，爭取更大的進步!

參觀心得體會萬能模板六

作為一名教師,，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽課或參加其它教研活動,，都是學(xué)習(xí)的大好機會,，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接,、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出,，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限,。

在短短的幾天觀摩學(xué)習(xí)里，觀摩了6節(jié)課,，充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路,。不同的老師，不同的理念,，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊,。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題,，在我看來,，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩,。

他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大,，挑戰(zhàn)性越來越強,，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，提倡解決問題的多樣化,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力,。課堂上,，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中,，學(xué)會了認真傾聽別人的觀點,，相互接納和欣賞，相互合作交流,，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思,，通過教師的點撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討,，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息,，充滿了師生的靈性和個性,。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識,。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘,，真正是教學(xué)“無痕”,，精彩“有痕”!

數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境,，應(yīng)該為數(shù)學(xué)知識,、技能,、數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力,。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念,，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務(wù)的意識,，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時間,。有人比喻說：教學(xué)過程是一個流程,，它應(yīng)該像一條河，有時奔騰咆哮,、一瀉千里,，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲,。如果說學(xué)生是水,，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個意義上說,，老師們的課堂輕松活潑,，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色,，扮演了課程開發(fā)者,、組織者、引領(lǐng)者的角色,，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象,。

老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實效性的前提是備課,，真正的備,，首先是要從精神上，從思想上高度重視,，其次才是從物質(zhì)上,，行動上”準備”，這樣才有備無患,、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本,，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障,。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng),，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界,。備課需要有集體的交流與合作,，但更需要個體獨立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧,，它更主要的是一個教師觀念,，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。

下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會,。

一,、必須對教材充分理解和掌握。

對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備,，教師只有知道上什么,，什么是重點、難點才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快,。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹,，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學(xué)課,。

二、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

三,、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自己去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與。

在這次外出學(xué)習(xí)中,，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流,，每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中,，遇到一些簡單的問題,，就讓學(xué)生自己通過動口、動手,、動腦去解決,，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮,，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試,，主動去探索問題,，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。對于學(xué)生一時想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。通過聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。另外,，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的,，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤,，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時應(yīng)變的能力很強,。

短短的觀摩學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長補短,。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材,，成長需要蛻變,，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機,，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學(xué)，組織教學(xué),，增進自己的教學(xué)水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長,。

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