范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
記敘文六要素是篇一
我的奶奶出身在50年代，那個(gè)年代每家基本上生活都有困難,，所：奶奶一記事開(kāi)始一放學(xué)就回家種地，無(wú)論春夏秋冬都在辛勤的耕種,，所以導(dǎo)致了您到老年時(shí)期的腰痛與灰指甲,。
奶奶身高在那個(gè)時(shí)代算高的,，頭發(fā)黑色和白色都有，雙手的老繭是您以前日日夜夜耕種的印記,，是那個(gè)時(shí)代人們?yōu)榱松钕氯サ奈ㄒ皇侄胃N。
前兩年,，我的心就開(kāi)始堵了,。
您經(jīng)鄰居介紹去坐電療儀,，奶奶聽(tīng)別人說(shuō)能治腰腿酸痛，血壓一下就能降下來(lái),，消除癌細(xì)胞一聽(tīng)就知道這是一個(gè)虛假傳銷，說(shuō)一些老年人聽(tīng)不懂的專業(yè)名詞,，引誘老年人上鉤。
人總是不想去世的,，奶奶就去試一下，據(jù)奶奶說(shuō)可以治腰痛,，坐了幾天，奶奶覺(jué)得腰比以前好多了,，其實(shí)都是心理作用,，我平靜的對(duì)奶奶說(shuō)：這東西也不要買，買了也沒(méi)有用,。”可奶奶十分固執(zhí),，家里的人都不贊成她買，但她偏要買,。
爺爺對(duì)父母和我說(shuō)：她平時(shí)沒(méi)多少愛(ài)好，她這樣年也十分勤儉,，就買吧，給它當(dāng)一個(gè)愛(ài)好吧,?！庇谑峭赓I下了一臺(tái)機(jī)器,。
自從買了回來(lái)，我的內(nèi)心就像巨石堵住了一樣,，只有一縷光芒射進(jìn)來(lái),。
每天早上奶奶燒完早飯，便準(zhǔn)時(shí)去做電療,，把那里推銷產(chǎn)品的放家里帶,，那邊推銷的產(chǎn)品千奇百怪有：蜂膠肥皂，牦牛骨筷子這些東西哪里是正宗的,？都是一些假冒偽劣產(chǎn)品，可奶奶認(rèn)為這些東西都是好東西,，蜂膠肥皂,，用蜂膠做的怎么可能白送肯定是假冒的,。但我心里知道奶奶想活的更長(zhǎng)久一些；想不要每天活的那么累,；想讓身體更健康。
但最近一次我的內(nèi)心那一縷光也被堵住,。
暑假時(shí)太陽(yáng)懸掛在天空，烘烤著大地,，人們只要一出門，走幾步路,，頭上就都是汗。
即使是這樣的天氣也阻擋不了奶奶的固執(zhí),，這次不是去做電療,，而是去做灰指甲,。
每個(gè)星期奶奶定期去做灰指甲,，就是把灰指甲變成健康的指甲，但是那個(gè)滴的藥水刺激性氣味太重,，我和父母擔(dān)心奶奶原來(lái)的病情加重，她也不聽(tīng),。我自己內(nèi)心也知道奶奶不想把灰指甲傳染給我們，出于她的一片好心,。
果然最近，奶奶因疾病復(fù)發(fā)去上海接受治療
可能是因?yàn)槟墓虉?zhí)造成了我心中的堵,，但等您恢復(fù)好的時(shí)候這個(gè)堵自然會(huì)解開(kāi)。
記敘文六要素是篇二
1. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出,。
2. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂,。
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
4. 本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚,。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了
5. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。
6. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆,。
8. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力,。
10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將呈現(xiàn)讀者面前,。
11. 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
12. 觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
13. 借景抒情,托物詠志,很有特色,。
14. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味,。
15. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒,。
16. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力,。
17. 想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧,。
18. 文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢,。
19. 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
20. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感,。
21. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
22. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài),。
23. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
24. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象,。
25. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整,。
26. 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想,。
27. 作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
28. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然,。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
29. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
30. 文章雖短,但敘述生動(dòng),。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
31. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力,。
32. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣,。
33. 對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了,。
34. 文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
35. 音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美,。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
36. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感,。
37. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味,。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng),。
38. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
39. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融,。
40. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
41. 語(yǔ)言活潑明快,富有情趣,。 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué),。
42. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人,。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理,。
43. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。
45. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
46. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
簡(jiǎn)單交待時(shí)間,，地點(diǎn)和結(jié)果…
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，規(guī)范,，開(kāi)篇吸引人。
…以…開(kāi)頭,，較有新意。前因后果娓娓道來(lái),。
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象,。
以景喻情,，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境,。
開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法,。
開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,，
反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者,。
開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然,。
開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人,。
場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況,，自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言,，動(dòng)作，心理描寫,，使事情具體，生動(dòng),。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊,。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫,。
將…改成…更合適些,，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),，令人感動(dòng)。
敘事中夾寫景,，以已度人，將心比心,。
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑,。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài),。介紹中融入了自己的思想，有感染力,。
用了列數(shù)字，舉例子的方法,，很形象,。
過(guò)渡自然,，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子,，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改,，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
采用比喻,，擬人等修辭手法,，形象地寫出了…的美,。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大,，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味。
…和…形成鮮明對(duì)比,，突出…
結(jié)尾含蓄,，點(diǎn)明主題,。
結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了,。
結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人,。
結(jié)尾同樣有趣。
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,，結(jié)構(gòu)完整。
由景生情,，結(jié)尾自然。
比喻形象,，貼切,，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng),。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng),。
結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心,。
記敘文六要素是篇三
有一種距離，我們渴望出發(fā),，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離,。
有一種距離,，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離,。
有一種距離，我們渴望縮短,，那就是心與心的距離。
只要你用心去感受,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，實(shí)實(shí)在在的距離，在燦爛的陽(yáng)光下認(rèn)真地綻放,。
友誼，因距離而堅(jiān)固,。最為堅(jiān)固的友誼都必然經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，由產(chǎn)生矛盾開(kāi)始,，兩人之間又何嘗不是一段距離呢,？可是,，分開(kāi)過(guò)，才知道彼此的重要性,；失去過(guò)，才懂得友誼的珍貴,。和最親密的朋友保持一段適合的距離，給對(duì)方的心靈一片歇息的天空,，相信，距離就不再是距離了,。你會(huì)愛(ài)上距離的。
生活,，因距離而美好,。狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一片云彩之所以美麗,，是因?yàn)樗c我們之間的距離；但若你走近云彩,，只會(huì)讓一團(tuán)水汽沖淡生活的美好?！币磺兴坪趺赖木跋?，有時(shí)候，何必執(zhí)著地去探個(gè)究竟呢,？你確定,，那將會(huì)是你想要的結(jié)果嗎,？當(dāng)謊言被拆穿,，此刻的真相，還有意義嗎,？或許，凡事不要看得太清楚,，距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，再添加點(diǎn)想象的空間,，視覺(jué)說(shuō)不定也會(huì)好一點(diǎn)。本來(lái)生活中就需要距離,，無(wú)論是人與人之間,，還是物與物之間,，同樣需要。因?yàn)檫@樣,，生活才會(huì)更協(xié)調(diào)、更和諧,。你會(huì)愛(ài)上距離的,。
理想,，因距離而誘人。記得,，王家新寫的《在山的那邊》出于自己對(duì)“海”的追求和向往,，盡管一次又一次的攀登背后都是一次又一次的失望，卻怎么也擊不跨他那百折不撓的奮斗精神,。人生的路很漫長(zhǎng),，正因?yàn)槲覀兣c心中的理想存在距離,，我們才有動(dòng)力去拼搏,，總有一天，路的盡頭會(huì)是成功的旗幟,，在微風(fēng)吹拂中,，等待著你。黑夜的風(fēng)在發(fā)出細(xì)碎的碰撞聲后,，會(huì)有彩虹的微笑。這過(guò)程,、這距離，要靠你自己去體驗(yàn),、去跨越。只有在追逐后,、狂奔后，才能看到屬于自己的理想,，否則,，只能做無(wú)謂的掙扎,。想要得到陽(yáng)光的眷顧，就要靠自己堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng),。你會(huì)愛(ài)上距離的。
從此心到彼心,，是心靈的距離。
從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離,。
從此夢(mèng)到彼夢(mèng)，是理想的距離,。
感受距離,，要銘記：人生不是一條直線，而是一條線段,。
記敘文六要素是篇四
在生活中我們每個(gè)人都可能遇到過(guò)或者面臨過(guò)很多的誘惑，比如說(shuō)我們?cè)诜浅Ｏ氲玫揭患|西可又不是那么容易得到的時(shí)候,，每當(dāng)別人提到它，或者我們無(wú)意中看見(jiàn)它,，心里會(huì)出現(xiàn)一種想占為己有的想法。就是因?yàn)槭艿搅诉@種心理作用,，很多人在誘惑面前迷失了自己。因此當(dāng)很多人聽(tīng)到誘惑兩個(gè)字的時(shí)候會(huì)想到有不好的事情發(fā)生,。
當(dāng)我們?cè)诿媾R選擇的時(shí)候,，也可能有很多條件在誘惑著我們,，不同的人會(huì)因?yàn)椴煌氖虑槭艿秸T惑。小孩可能會(huì)被眼前的美食所誘惑,，才會(huì)去做自己不喜歡干的事情,。掌權(quán)者可能因?yàn)榻疱X和權(quán)力的誘惑,，做出了違背自己原則的事情最后受到了制裁。當(dāng)一個(gè)事物到了一定的誘惑程度,，大多數(shù)人可能會(huì)為了自己的一己私欲，而忽視了后果,。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事,，講的是印度人捉猴時(shí),，會(huì)在一個(gè)特制的小盒子內(nèi)放上美味的堅(jiān)果，盒子上開(kāi)一個(gè)小口,，剛能放進(jìn)猴子的前爪。猴子伸進(jìn)手去抓堅(jiān)果捏緊手心不放,，最后爪子伸不出來(lái)，結(jié)果不少猴子就是這樣被抓住,。有的時(shí)候大多數(shù)人也是這樣,，明明知道事情不好,，可是想到了自己的利益，可最終還是去做了,。
可見(jiàn)在不良誘惑面前我們的內(nèi)心是多么的脆弱,，明知深受其害還要反其而行,。結(jié)果很多人都在這上面吃了虧。有的人會(huì)因?yàn)槌蕴澏〗?jīng)驗(yàn),，而有的人卻推卸責(zé)任，結(jié)果導(dǎo)致了在更大的誘惑面前無(wú)從選擇,。
要想真正的不被誘惑所傷害,，首先要先學(xué)會(huì)區(qū)分好壞之分,，對(duì)那些對(duì)自己和別人有利的誘惑，我們積極地去完成,?？赡茉斐晌：Φ恼T惑我們堅(jiān)決去抵制。
其次,，要學(xué)會(huì)抵擋住誘惑,，要先認(rèn)清事情的危害性可能造成哪些后果。做到在誘惑面前不被利益所干擾,，能夠做出正確選擇，讓不良誘惑系數(shù)降低,。
第三,，要加強(qiáng)自身政治修養(yǎng),，在自己做好的同時(shí)，還要積極宣傳這種不良誘惑腐蝕的危害性,，多開(kāi)導(dǎo)那些在誘惑面前無(wú)從選擇的人，引導(dǎo)他們?cè)谡T惑面前做出正確的選擇,。
二十一世紀(jì)的今天是在不斷發(fā)展進(jìn)步的,，誘惑也會(huì)像螞蟻一樣時(shí)不時(shí)的鉆出縫隙來(lái)到我們身邊,。只要我們端正好自己的態(tài)度，拿好手中的滅蟲(chóng)劑,，就一定能把誘惑給打敗。
記敘文六要素是篇五
前幾天,，一個(gè)好友過(guò)生日,，我祝賀她說(shuō)：“恭喜你,，又大了一歲,！”朋友搖搖頭說(shuō)：“是呀，又老了一歲,！”我笑著反駁：“不是老,，是成長(zhǎng)了一歲,！”朋友一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“成長(zhǎng)是什么,？”我這才回悟：“原來(lái)自己也不明白成長(zhǎng)的含義,?！?/p>
也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大,，生活在家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的關(guān)愛(ài)下有多好,?？墒?，成長(zhǎng)總是這樣悄無(wú)聲息地走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬、四季輪回,。
父親是一個(gè)象棋高手，從小我便生活在“廝殺”得昏天黑地的棋盤旁,，自然也學(xué)會(huì)可在方寸之間尋找一片寧?kù)o的天地,。和父親下棋,，是最大的享受也是最大的折磨。父親從未讓過(guò)我,，每當(dāng)看著自己被父親殺得片甲不留的棋局，我總是跑到媽媽的懷抱中小聲啜泣,。這時(shí)媽媽也會(huì)禁不住嗔怪：“你就讓讓她吧！”爸爸總是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭卻從未讓過(guò)我,。
記得他語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍我的肩膀,，然后對(duì)我說(shuō)：“孩子,，小小的棋局輸了沒(méi)有關(guān)系,，但是不能輸了骨氣,、輸了責(zé)任，只有勇于承擔(dān),，敢于面對(duì)的人，才是一個(gè)真正的大寫的人,?！碑?dāng)時(shí)年幼的我,。雖記住了父親樸實(shí)的話語(yǔ)，但對(duì)父親口中“大寫的人”還不明所以,，可是我卻明白，成長(zhǎng)就是勇于承擔(dān)責(zé)任,。
隨著時(shí)間的推移,，我漸漸明白父親拍在我肩膀上那只“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的大手的含義,，也漸漸體會(huì)到該如何做“大寫的人”。上了初中,，經(jīng)歷了一次又一次的考試,，我雖沒(méi)有傲人的天資卻憑著努力取得了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，當(dāng)然,，我也不得不承認(rèn),。試卷上總留下我馬虎的痕跡,，不服氣卻又無(wú)法挽回。我痛恨自己的失誤,。因此心情低落。
父親看到我這樣,，在我耳邊說(shuō)了一席話后,，使我豁然開(kāi)朗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，他不僅充當(dāng)父親的角色，還是我人生的導(dǎo)師,，父親說(shuō)：“泰山不拒細(xì)壤故能成其高,。江河不拒細(xì)流故能成其遠(yuǎn),，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,?！边@時(shí),，成長(zhǎng)又有了新的含義，那就是注意細(xì)節(jié),。
轉(zhuǎn)眼間，秋季來(lái)了,，看著滿地金黃的落葉,，我會(huì)回想它曾經(jīng)有過(guò)的鮮活,。而我們是否也應(yīng)細(xì)細(xì)回味成長(zhǎng)的五味瓶中的故事呢？里面有著酸甜苦辣,，人生百態(tài),，實(shí)在而動(dòng)人,。每一個(gè)故事都是一種精神，詮釋著對(duì)成長(zhǎng)不同的解釋,。
