隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師,?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第一次踏入xx市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)グ嗉?jí)見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自己的非常不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課，我也慌慌張張的,，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了,，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求,，要有示范,，在體育課中，場地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí),，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩,，是不是會(huì)玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,，我于是20xx年10月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個(gè)月,，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,，對幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師,。

實(shí)習(xí)過程：這次為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市幼兒園,，在這個(gè)幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的教師。在xx市幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)和保育任務(wù),，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,。在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：

一,、由于學(xué)校需要我是直接上崗而沒有經(jīng)過見習(xí)階段，在實(shí)習(xí)期間,，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是保育和教育,，以保育為主。在實(shí)習(xí)前期,，我認(rèn)真,、仔細(xì)、勤學(xué)好問,，能隨時(shí)做好觀察筆記,，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活,。

入園的第一天，我就被分在了小三班,，這是一個(gè)比較鬧比較特殊的班,，有的不睡午覺,、有的不愛吃菜、有的不會(huì)大小便的等等,。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實(shí)習(xí)生活。班上一共有32個(gè)幼兒,，有倆個(gè)老師,，馬老師擔(dān)任了小三班的主教老師。我在小三班實(shí)習(xí)的第一天,，我一邊做著保育工作一邊請教主教老師保育老師的工作內(nèi)容及應(yīng)注意的問題,，因?yàn)槭侵苯由蠉彾變河质莿側(cè)雸@，我覺得很累,、很亂,，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。小三班的一日生活的時(shí)間安排比較合理,。在教學(xué)過程中，馬老師也很好的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。

小三班的常規(guī)也不錯(cuò),，但因小班幼兒剛?cè)雸@不久，所以有些不足,，老師需費(fèi)點(diǎn)時(shí)間幼兒才能安靜下來,。在與班上的老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的,。

作為保育老師，我在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等,；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水,、如廁等,；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。在實(shí)習(xí)的第一天，我對思茅市幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解,。并且在往后的實(shí)習(xí)中我做到了保教相結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長。

在實(shí)習(xí)期間我很好的做好保育工作,，照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。特別是在實(shí)習(xí)的最后一周,。我在做保育工作的

同時(shí)，在班上老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了（空氣放鞭炮）,、（小豬蓋房子）,、（音樂：冬天里）、（棉簽畫：鞭炮）等教育活動(dòng),。在活動(dòng)之前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在帶班的這三個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候,，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說：“小李老師,，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話,。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作,，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮,。

4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長,，表揚(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長一起解決,。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理,，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善,，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。

對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒。

“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我離開學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

從20xx月3日到5月9日在xx省xx縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,。我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法;從第二周開始到第三周是正式的實(shí)習(xí),，開始自己組織活動(dòng);從第四周到第五周,，開始組織半日活動(dòng);第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作,。在正式開始去幼兒園前,，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng),，在微格教室試講,。我們的工作主要是教學(xué),，附加保育。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí),，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜，累中有樂,，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了,，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班,，一個(gè)人在這個(gè)班,。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃,，選了一些活動(dòng),，準(zhǔn)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,，互相做了介紹,。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個(gè)小孩,，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。

雖然我們的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周,，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以谛“?，小班的保育工作比中大班任?wù)重些,。在教學(xué)上，這幾周,，我上過15個(gè)活動(dòng),。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語活動(dòng)，上得最多的是英語活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng),。在健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng),、英語活動(dòng),、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中,，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和語言活動(dòng)比較難,，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自己比較順手些,。

在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足：

1、 我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張,。

2、 評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3,、 沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。

4,、 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?/p>

慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1,、 對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2,、 虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3,、 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。

4,、 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。

5,、 在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6,、 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們擦屁股,、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。，保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對幼兒了解不夠,。

在組織半日活動(dòng)的兩周里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間,，我也看到了一些問題,，自己也進(jìn)行過思考。1 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么,？3 教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處,？4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？ 5 如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒,、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情,？7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好,？8 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁？9 如何提高幼兒教師的地位和待遇,？10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用,？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過，可到現(xiàn)在,，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考 實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我們也將重返校園,。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，從各個(gè)方面完善自己，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

時(shí)間飛逝,，在不知不覺中,，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí),，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處,，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時(shí)不講話,。后來,，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便,，不講話,，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

其次,，上課,。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以應(yīng)付,，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。

這時(shí),，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí),，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識(shí),，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對掉東西而耿耿于還了,。

在第二次講課時(shí),，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯(cuò)都附和他們,。對幼兒的表揚(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。

再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。

和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大,。只有不好的老師,，沒有不好的孩子，只有不對的老師,，沒有不對的家長,，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：省軍區(qū)幼兒園

實(shí)習(xí)時(shí)間：4月24號(hào)—————4月29號(hào)

第一天去省軍區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)，天空不做美,，下起了雨,，這似乎絲毫沒有剿滅我們對幼兒園的濃厚的興趣。對于我而言,，第一天來到幼兒園,，對幼兒園其實(shí)很陌生，平時(shí)看的是書上的理論,，完全都是自己憑空想象自己應(yīng)該怎么去扮演好一個(gè)老師的角色,。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并累積經(jīng)驗(yàn),。由于天氣的原因,，我們沒有及時(shí)來了學(xué)校里,，沒有觀察到家長接送幼兒的場面。有點(diǎn)遺憾,，但是后來老師說了,，沒事的，明天讓我們來的早點(diǎn)就可以觀察到了,。我們一進(jìn)入幼兒園,，就開始東張西望了，我們對這周圍的一切都感到很好奇,，都想把我們所學(xué)的東西都在幼兒園找到對應(yīng)的,。接待我們的是幼兒園的兩位院長，兩位院長都很和藹的,，他們簡單地和我們說了一些注意事項(xiàng),，有一點(diǎn)是我來這個(gè)幼兒園前沒有想到的，院長說最好不要和孩子們過分的親密,，我們來幼兒園前，老師就和我們說過這樣的話,，但我們還是想和小孩子接近阿,，唉，好可惜啊,，在沒有接觸學(xué)前教育該專業(yè)的相關(guān)知識(shí)前,，我對幼兒園的印象還是重在玩的，但是在進(jìn)入幼兒園前,，我看到了晨檢室,，頓時(shí)覺得現(xiàn)在的幼兒園發(fā)生了很多的變化，覺得這為期四天的實(shí)習(xí),，我一定能學(xué)上很多在書本上所學(xué)不到的東西的,。在第一天里，我被安排到了大三班里,，我們輕輕地進(jìn)入這個(gè)教室的,，該班的老師說不希望我們的出現(xiàn)影響到孩子們的正常學(xué)習(xí)。但孩子們天性是善于發(fā)現(xiàn)的,，我們進(jìn)入教室的那霎那,，孩子們的目光就直直地盯著我們，我們以微笑回應(yīng)著,。我縱觀這個(gè)教室,，這個(gè)教室?guī)缀趺恳粋€(gè)角落都被充分利用著。教室被分成很多板塊,，有今天我值日,，心靈手巧，探索發(fā)現(xiàn)，智慧之門,，分享閱讀,，新聞袋袋鼠，假如我有一雙翅膀,，還有溫馨提示———?dú)庀笾嗌?。在今天我值日板塊中，我可以清晰地看到周一到周日的值日情況,，孩子的名字上面都加上了拼音,，這樣可以方便孩子們了解今天是誰值日，老師還專門給孩子們做了值日生卡片,，讓老師可以清楚地知道誰是值日生,。在心靈手巧的板塊中，我可以看到有些是老師做的裝飾物,，其中還有孩子和家長們一起做手工的照片,，里面有孩子們自己畫的畫，手工飾品,，都是很可愛的,。我覺得這個(gè)板塊是很好的，既可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,，也能培養(yǎng)孩子們和家長之間的親子關(guān)系,。在探索發(fā)現(xiàn)這個(gè)板塊中，老師巧妙地把一些生活現(xiàn)象和物理現(xiàn)象以圖片的形式來吸引孩子的注意力,。分享閱讀在我看來就是一個(gè)小小的圖書館書籍分類的擺放著,，有童話書，生物探索,，還有十萬個(gè)為什么,，這一點(diǎn)很好的打開了孩子們的知識(shí)面。在英語角中,，有簡單的英語單詞,，在這個(gè)越來越國際化的時(shí)代里，學(xué)外語從娃娃抓起,，已經(jīng)是很有必要的一件事情了,。在溫馨提示中，老師讓孩子們自己動(dòng)手畫畫,，畫出不應(yīng)該做的司機(jī)事情,，比如說是地震要向空曠的地方跑，打雷的時(shí)候不要站在樹下,，用生動(dòng)的畫面感讓孩子們對基本自救常識(shí)有一定的了解,。教室里種種事物都有它存在的價(jià)值,，這一點(diǎn)我市很確定的。

在第2天見習(xí)的時(shí)候,，我們早上早早地去了學(xué)校,，為的是觀察家長接送孩子的情況。在這一環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)了所謂老師真正的重要性,，老師既要顧及到孩子1

的安全還要和家長要交流，詢問家長有沒有特別需要注意的地方,，家長要向老師詢問孩子在幼兒園的上課情況,，而孩子就在一邊又跳又玩的，很是活潑的,，老師還要顧及著孩子,，生怕孩子發(fā)生什么事情的。在校門的兩旁站著值班的工作人員,，當(dāng)孩子脫離了老師和家長的眼線時(shí),，工作人員就可以很好地輔助老師看好孩子的安全，這一點(diǎn)是很好的,。我在觀察發(fā)現(xiàn)有些孩子似乎還沒有適應(yīng)幼兒園的生活,，扭扭捏捏地就是不進(jìn)教室，舍不得喝家長分開,，這時(shí)候，老師就會(huì)過來不知道說些什么的,，嘻嘻,，老老實(shí)實(shí)地近教室去了，我們站在院子里,，家長并不是將孩子在院子里交代給老師算了,，在院子里，家長要向老師要上接送卡,，然后如果孩子需要吃藥的話,，家長需要將藥物的使用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里，這樣接送孩子的步驟才能說是完成了,。孩子們進(jìn)入教室的第一件事情就是脫衣服,，自己折衣服，同時(shí)會(huì)有一位老師在旁邊觀察如果有孩子沒有好好地折衣服,，老師就會(huì)提醒她,，然后自己將自己的衣服放到衣柜里。緊接著就是洗手,，孩子必須認(rèn)真地洗,，我覺得讓孩子從小事做起,，這一點(diǎn)是很好的，從小鍛煉孩子們的生活自理能力,。孩子們都有自己的小手帕,，小手帕上都有編號(hào)，孩子們都記得自己的編號(hào)自己用自己的手帕,，在洗漱間里,，有消毒柜，有值日用的一些用品,，簡簡單單的,，但是卻很是齊全。在孩子們洗完手之后,，即使早餐時(shí)間,，在吃早餐的同時(shí)，老師還會(huì)給孩子們放音樂聽,，孩子們也是很享受地吃著,，而孩子們的餐點(diǎn)也是根據(jù)營養(yǎng)價(jià)值所弄的，很有營養(yǎng)的,。同時(shí)餐具的發(fā)放的是值日生自己完成的,，這一點(diǎn)的話很好的。吃完早餐之后就是區(qū)域活動(dòng),，讓孩子們自己玩玩具,，也可以畫畫的。在幼兒園的院子里種著各種各樣樹木,，有葡萄樹,，有山楂樹等等，院子里綠茵一片的,，同時(shí)也有很多玩具設(shè)施的,。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩,。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。有一次，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了,。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧,，我沒有說到做到，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回老師呢,！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開心,；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)

該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

經(jīng)過不到一周的見習(xí)時(shí)間,，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累,，但是心理上是快樂的,。同時(shí)我也知道了我有許多不足之處需要改進(jìn)。首先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí),，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問一些比較奇怪的問題,，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的,，不會(huì)讓孩子的“刁難”問題難倒,。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。在自由活動(dòng)時(shí),，孩子過于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),，而老師只要喊一下口號(hào)，每個(gè)孩子不管在干什么,，都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話,。聽老師說過,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，而且我發(fā)現(xiàn)大班的生活常規(guī)還是很不錯(cuò)的,，老師讓他們從小事做起,，包括分組上廁所、拿茶杯,、脫衣服,、吃飯等等，給孩子,、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我覺得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還是于對孩子的觀察,。我始終有一個(gè)疑問,，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較,、順序漸進(jìn),，指引他們？這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,，引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子,，而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,，扼殺孩子童心,，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。

我們崇尚和諧,，這里包含著人文的和諧,、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語,，激發(fā)孩子的自信,，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的快樂,。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心,，需要有傾聽的耐心,，用溫暖的語言對待每個(gè)孩子,。其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色,。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,，我們要遵循孩子的身長規(guī)律,，讓我們的孩子奇思妙想,，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的期間,，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果,，讓我們的社會(huì)更和諧,。我覺得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容,，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長）。

在這段時(shí)間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,，他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過的這幾天，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,，特別是方老師的語言課,，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足,，使我們不斷的改進(jìn),。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這段時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,。

在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。而曾經(jīng)的留此標(biāo)記,。純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步,。

通過實(shí)習(xí),，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得這些孩子,，雖然他們對我還很陌生，很陌生,，但一想到要走我就想哭,！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多,！雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席??！是?。∥蚁胛⑿χ?，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園,！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力,！我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

時(shí)間過得飛快,，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告別了xx幼兒園,，告別了那些可愛的孩子們,，還有親切的老師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂的笑容,，了解到該如何和他們相處,，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基?，F(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下,。

1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想,。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,。

3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力,。

4、幼兒園的實(shí)習(xí),，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情,，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5,、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。

6,、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求。

在xx幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里,，小班,、中班、大班的學(xué)生,、老師我都有接觸,，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì),。

剛進(jìn)入幼兒園時(shí),，我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧,。作為一個(gè)新上手的教師,，之前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處

的經(jīng)驗(yàn)，面對這種情況我感到束手無策,。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心,、愛心,，對每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后,，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,，因此老師相對小班會(huì)更為嚴(yán)厲,，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,，引導(dǎo)學(xué)生,。

中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。因此在中班的見習(xí)過程中,，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn),，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;回到教室里，要督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

在實(shí)習(xí)過程中,，我還主持召開過幾次家長會(huì),，召開家長座談會(huì)使家長老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長座談會(huì),，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。家長會(huì)開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流,。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議,。家長會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng),，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝,。這次家長會(huì),，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng),。

一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,，和小朋友搞好關(guān)系,，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí),。

在一年的實(shí)習(xí)過程中,，我收獲甚多，總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1,、幼教工作要有耐心,、細(xì)心、愛心,、責(zé)任心并重,，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn);掌握幼兒的年齡特點(diǎn);性格差異,，因人而異，因材施教,。

2,、應(yīng)了解和掌握大、中,、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,，另外,，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外,，還要做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。

3,、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信賴,，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。

4,、以身作則,，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己,，注重平時(shí)的習(xí)慣,。

5、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程,，以后工作時(shí),，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子,，給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6,、安全警鐘長鳴,。無論是室內(nèi)還是室外，課中,，活動(dòng)中,，還是休息，安全都是放在第一位的,，特別是注意分小組活動(dòng),，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。

實(shí)習(xí),，讓我增長了見識(shí),，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足：

1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向,，一時(shí)沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣,、語調(diào)與他們交流;

2.沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教,，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí);3.教學(xué)組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練,。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝帶教老師,，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富,。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷,，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

通過學(xué)校的同一安排，我于20xx年_月_日進(jìn)入_市_幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，一直帶20xx年_月_日結(jié)束實(shí)習(xí),，一共_個(gè)月的時(shí)間,。

_幼兒園是_市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了,，在_市一共有四家，在本省其他式也是有著即將分園,。所以_幼兒園對幼師的需求比較大,，就與包括我們學(xué)校在內(nèi)的好幾所學(xué)校進(jìn)行了合作。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候他們都會(huì)過來進(jìn)行校招,。我就是通過校招,，面試進(jìn)入的_幼兒園。

我被分派到了_市的_區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)，即使是在公交地鐵發(fā)達(dá)的_市也算是比較遠(yuǎn)的了,。我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍,，看著長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程和眾多的行李，我第一覺得這次的實(shí)習(xí),，太不好了,，太麻煩了。

實(shí)習(xí)也算是正式上班了,，所以我們簽了合同,，都是按照正式員工的上下班的時(shí)間來工作的，卻拿著比正式員工少很多的工資,。這次的實(shí)習(xí)是我第一次正式上班,，在這之前都是零零散散參加過一些兼職，都是一天兩天這樣的,，沒有做過連續(xù)好幾個(gè)月的這種正式工作,，所以我想到有好幾個(gè)月，就苦惱,。每天的工作就是在六點(diǎn)多的時(shí)候就要從溫暖的被窩進(jìn)入到寒冷的氣溫中,，早早的到園內(nèi)先給教室開窗通風(fēng)，打掃好教室和校區(qū),。然后就是站在幼兒園門口等待學(xué)生的到來,。上課教小朋友學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，看住他們玩耍,，讓他們按時(shí)吃飯,，帶他們?nèi)ド舷词珠g，勤洗手等等,。

枯燥的上班時(shí)間,，也是有許多的趣事的,。小朋友的世界觀不全面,，所以看待問題的角度與我們成年人不一樣，所以經(jīng)常問出一些令人啼笑皆非的問題,，讓人忍俊不禁,。比如“哥哥你有女朋友嗎”、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類的問題,，扎心的同時(shí)又讓人覺得好笑,。

大部分的小朋友都是可愛的，看著一個(gè)個(gè)小天使在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),，感覺自己都變的年輕了,，又回到了那個(gè)充滿童真的年代,。同時(shí)又讓人有種生一個(gè)這樣的小天使的沖動(dòng)。

實(shí)習(xí)里面,，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底，這是我以后都會(huì)要面臨的工作和挑戰(zhàn),，我不能總想著去依賴別人,。

實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任,，我所在的崗位,，是我的.工作，是我的必須要做的,，我必須要做好它,。

實(shí)習(xí)里面，也讓我明白了我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里里面的不足,，即使學(xué)前教育是比較基礎(chǔ)的知識(shí),，但是經(jīng)過長久的時(shí)間，很多東西都模糊了,，所以我不能還懷著“簡單我都會(huì)”的想法去學(xué)習(xí),，要保持學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

時(shí)間匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大二第一學(xué)期期中了,。第八周也相繼而來,，這一周我將到_幼兒園進(jìn)行為期一周的幼兒園見習(xí)，心里有多種滋味,，既有驚喜又有憂慮,。驚喜的是，我很好奇這一個(gè)幼兒園到底是一個(gè)什么樣的地方,，跟第一次去的幼兒園有什么區(qū)別,，它會(huì)有哪些課程，哪些游戲等等,，而擔(dān)憂的是這個(gè)幼兒園的老師會(huì)不會(huì)很不和善,，進(jìn)了幼兒園我該做什么，我能做什么,，我還能取得優(yōu)秀的成績嗎?我能勝任這一次的見習(xí)嗎?一系列的問題浮現(xiàn)在我的腦海里,，但是我告訴自己，要相信自己,，不管遇到什么問題都要帶著一顆穩(wěn)重,，平常的心去面對，我一定會(huì)盡力而為,，把力所能及的事情做好的,。就這樣，我走進(jìn)了幼兒園,。

星期一的早上,，我和舍友早早起來準(zhǔn)備上幼兒園。因?yàn)槁烦瘫容^短,，我們一行八個(gè)人就選擇了步行,。很快地，不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們到了,，幼兒園就是不一樣,，有各種各樣的玩具，教課器材,，花草樹木,，深深把我吸引了。見了園長,，主任后,，幼兒園的跟班，帶班就開始啦,。我被分配到彩虹大班見習(xí),，就這樣我走進(jìn)彩虹大班，一眼望去,，有差不多三十個(gè)小朋友正在吃早餐,，還有二個(gè)穿著制服的教師，我走到老師跟前,，向她們介紹了自己并來意后,，老師熱情的和我握了握手，我很是激動(dòng),，感覺這次的見習(xí)將是一次很令人難忘的,，我開始融入這一個(gè)集體。觀察每一個(gè)小朋友吃飯時(shí)的各種動(dòng)作神情,，不時(shí)聽到老師在說“小朋友們快點(diǎn)吃,，看誰吃得又快又好，吃完老師帶你們?nèi)ネ嬗螒颉??？墒悄兀切┬∨笥颜{(diào)皮的很,，還是慢吞吞的吃,，時(shí)不時(shí)跟隔壁小朋友玩啊,，說話啊，我走了過去,，他們好奇的看著我,。我對他們說，“嗨,，小朋友們,，我是新來的老師，很高興見到你們,，一一和他們握手”,。讓他們把早點(diǎn)吃完。

早點(diǎn)吃完后,，吩咐他們要擦嘴巴,，上完廁所后，排隊(duì)跟著老師到操場升國旗,，做早操,。小孩子就是不一樣，因?yàn)樾〔欢?，所以排?duì)也像小蚯蚓一樣彎彎曲曲的,，小手小腳總是左右擺動(dòng)，很有精神的一群小朋友,，要想他們筆直的排在一條線上真的是很難很難。這問題帶班老師也很頭痛,，而我覺得得慢慢來,，小孩子就應(yīng)該活潑好動(dòng)嘛?？粗∨笥涯菦]有方向的扭動(dòng),，做操，我覺得做小孩子真好,，整天無憂無慮的,，想做什么就做什么，生活每天都是那么的美好,。作為新老師的我,，也加入了小朋友的行列，和小朋友們一起做起了又搞笑又有意義的早操,。伴隨著音樂,，左搖右不擺的動(dòng)起來，特別是到了高潮部分,，那小朋友激動(dòng)地叫聲回蕩在整一個(gè)校園里,。我也覺得好開心,，好好玩，好久都沒有這種童年的滋味了,。

早操做完了,，接下來是游戲環(huán)節(jié),，帶隊(duì)老師教小朋友玩老鷹捉小雞,，狼來了，不許動(dòng),，龜兔賽跑,，籃球比賽，跳繩比賽……好多好玩的游戲,。每一個(gè)游戲老師都得慢慢的講解,，示范，這樣孩子們才能明白,。真的是一份不簡單的工作,。

游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)小朋友回教室,，讓他們喝一大杯水,，上廁所，后自己拿書包換衣服,，大班的小朋友比較懂事,，穿衣不再需要老師幫忙，動(dòng)作也比小班快,，不過有點(diǎn)沒變,，那就是話很多，整個(gè)過程中老師老師都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題,。

換好衣服后是吃水果時(shí)間,，再接著是上課時(shí)間，講的是單詞的拼讀,，一字一字的指著教讀,，單詞內(nèi)容涉及到的都是生活中很常見的東西，例如花朵,，鏡子,，水管……一般都會(huì)有模型讓小朋友觀看，觸摸,，加深他們對這些的理解,。老師的講課內(nèi)容較少，但所花的功夫很多,，真的很不容易的一份工作,。站在一旁的我,，漸漸了解了該做哪些事情后，也像老師一樣,，幫忙維持課堂紀(jì)律,，老師講的有關(guān)動(dòng)作的，也指手畫腳示范讓孩子們更形象的理解,。

中午到了,，小朋友要吃午飯了，老師吩咐他們上廁所,，洗手,，喝一小杯水，然后自己搬小椅子坐到桌子旁,，各組派值日生到保育員老師那取反并派飯,。好動(dòng)是孩子的天性，飯桌上的小朋友還是嘰嘰喳喳說個(gè)不停,，有的跑來跑去,，有的坐著玩，有的大口吃,，有的一粒一粒吃,，各種各樣的狀態(tài)都有。我看著也覺得頭暈,，不知如何是好,，這時(shí)，班主任發(fā)話了,，“孩子們,，不要亂跑亂動(dòng)，趕緊吃飯,，誰先吃完,，誰就可以去玩游戲，不吃的等一下把他們帶到小班去,，下午也不讓他玩游戲了”,。不過大班的孩子并不怕，照樣嘻嘻哈哈,。老師又想其他招數(shù),，對個(gè)別的進(jìn)行特殊教育?？纯次覀兊陌嘀魅?，真的挺厲害的。最后都讓每個(gè)小朋友把飯吃完。再叫他們上廁所,，洗手,，擦嘴巴，掛毛巾,，之后有點(diǎn)小朋友做英語練習(xí),，有的做全腦練習(xí)，有的則做拼圖游戲,，有的幫老師整理被子,，看著這些，我覺得孩子的變化真大,，已經(jīng)能夠幫老師忙了,。一個(gè)上午就這樣忙忙碌碌的過去,。我也覺得好累,，但心里很開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了好多,。

下午來了,，兩點(diǎn)四十五分，老師叫醒小朋友,，讓他們自己穿鞋子,，上廁所，喝半杯水,，再吃午點(diǎn),，這個(gè)時(shí)候，老師也得花心思讓他們吃,，要不那些小朋友不知吃到什么時(shí)候才吃得玩,。接著是游戲環(huán)節(jié)，小朋友們玩賽車比賽,，老師示范,，并且手把手教，讓他們明白什么是賽車,，有什么規(guī)則……

放學(xué)了,，有的孩子們在教室里等待爺爺奶奶，爸爸媽媽,，有的則上種各樣的興趣班,。

經(jīng)過一整天的觀摩后，基本上我已經(jīng)熟悉了所有流程,，第二天我很好的給老師幫忙,，做一些力所能及的事情，與小朋友嬉戲，玩耍,，配合老師的工作要求,，把每件事做好。大多數(shù)事都能很順利的把老師吩咐的事情做好,，還有幫一些自己能做的忙……

第三天,，我早已和小朋友們打得滾瓜爛熟，小朋友們都纏著我,，要我抱啊,，耍啊，追著我跑,，真的很有趣,。下午那一節(jié)課老師沒有自己上，而是讓我給他們上,，起初我很驚訝,，不知所措，但老師說隨便我上,，只要我能控制住場面就行,。我也松了一口氣，給小朋友上了數(shù)數(shù),，又講笑話,，故事把他們逗得哈哈大笑。還算成功的完成了老師的要求,，我自己挺開心的,，但覺得我其實(shí)還有好多不懂的，比如面對一些突發(fā)問題我會(huì)不知所措,，因此,，在日后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，多到社會(huì)中去,，學(xué)習(xí)一些真實(shí)的本領(lǐng)，更好的為社會(huì)服務(wù)作準(zhǔn)備,。

第四天到來了,，想想時(shí)間過得真快，就要離開剛認(rèn)識(shí)不久的小朋友們,，真的好舍不得,，正當(dāng)我做得不亦樂乎時(shí)，我就得離開,，挺難過的,，不過，世界上沒有不散的筵席，有利必有分,。再過不久,，我們會(huì)在重逢的。今天,，我依舊早早到幼兒園,，幫忙引導(dǎo)孩子吃飯，活動(dòng),，上課,，玩耍……替老師再上了一節(jié)課,，老師說要鍛煉我的講課能力,，真的很謝謝老師的一番苦心，雖然講的一般般,，但是我還有機(jī)會(huì),，在以后的日子里可以繼續(xù)鍛煉，我要向老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，為做一個(gè)好老師作準(zhǔn)備,。今天也是特殊的一天，我們班有個(gè)小朋友生日,，他媽媽買了個(gè)大蛋糕請全班小朋友，那些小朋友不知有多開心,，在老師的引導(dǎo)下,，小朋友一一向小壽星說祝福語，合照,，整個(gè)過程好搞笑,，但又好感人。在走之前,，老師還讓我發(fā)言,。我希望小朋友們在接下來的日子能夠健健康康快快樂樂的長大，好好學(xué)習(xí),，好好做人;在家里聽爺爺奶奶,，爸爸媽媽的話，在學(xué)校里,，要聽老師的話,，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。離別時(shí),，心中挺不是滋味的,。或許在接下來的日子里，我也可以到幼兒園去看看那些乖孩子,，想到這,，我也覺得輕松多了……

這一次的幼兒園見習(xí)讓我體會(huì)甚多。我了解了幼兒園的實(shí)行安排,，知道不同時(shí)間段該做哪些事,，作為一個(gè)老師需要具備什么知識(shí)，對于兒童智力開發(fā)的重要性,，了解兒童習(xí)性,，增進(jìn)與兒童間情感的交流……這一切都得靠平時(shí)的積累，我應(yīng)該多讀些書籍,，擴(kuò)寬知識(shí)面,。這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。師范生應(yīng)不斷進(jìn)行自我完善,，通過見習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功,。

在這樣一個(gè)精彩的見習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式,?？梢酝ㄟ^家園互動(dòng)來幫助更了解孩子的一些情況。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中,，協(xié)同家長關(guān)心幫助培養(yǎng)每個(gè)孩子,。同時(shí)對自己也有很多的要求，我們作為老師必需要有一定程度的專業(yè)素質(zhì),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)準(zhǔn)備,。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。

這次見習(xí)真的帶給我一種新的對家庭教育以及教兒童一種新的想法,，我想我會(huì)吸取這些好的部分,，在以后的教育教學(xué)過程中不斷努力的幫助每個(gè)家長培養(yǎng)每個(gè)孩子……