總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中物理教師的教學工作總結篇一

就在我走進星海中學的那一刻,，我便下了決心，我要在這里迅速成長,，干一番事業(yè),。在這不短，也不長的一個學期里,，我運用讀書時學習的理論知識,，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老師們的經驗,，邊學邊干,。由于自小，我的志愿就是當一名人民教師,，而今天,，我終于可以實現夢想，所以我更加努力,，盡我的能力干好每一件事情,。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材,，備學生,，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙,，且在這幾年間教材不斷有修改,，因此,，對于初二物理的教材，不是十分熟悉,，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中,，多看參考書,，各取精華所在。備好課后,，根據學生情況不斷修改,。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的黃志銘老師的課,，并向他請教該課要注意的地方,，向他學習教法。

從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前,，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況,，包括熟悉學生的姓名，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況,，除學生的家庭，思想等情況外,，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚,。對于物理科來說,，與數學的聯(lián)系最大。

記得在開學后不久,，由于缺乏經驗,，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發(fā)現學生對冪函數的運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學計劃,。經過這次教訓后，總結經驗,，凡是牽涉到一定的數學知識,，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“密度”那節(jié)書,，需要用到體積單位的互化,，而單位互化是一個較為重點的內容,，但經了解，學生對這一內容的記憶不深,，只有少許印象,。根據這個情況，我就在展開新內容之前,，把體積單位的換算,，用同學們熟悉的長度單位換算，推導出來,。

一是加深學生的印象,，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法,，我利用空堂的時間,，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課,，包括語文,，數學，英語等,，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法,。接下來就是上課，對于學生,，上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢,？我是在教師的“填鴨式”下成長的,，對于學習還有些經驗，而教學就沒有任何經驗可言,。為了能盡快適應和成長,，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記,，小結每節(jié)課的教學情況,，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的,，需要以后注意,，在教學的過程中不斷總結經驗。

在教學初期,，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個情形，我利用課后時間,，找課外書,，找有關物理小趣味的內容閱讀,。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛,，讓學生在輕松,，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。

有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作,。經過一個學期的工作,，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛,，課后多些了解學生等等,。

初中物理教師的教學工作總結篇二

這學期我擔任九(1)、(2),、(4)三個班的物理教學,。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針,，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導,，工作認真扎實,，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新,，取得了一定的成績,，現總結如下。

一,、教學目標情況

1,、課堂教育教學質量有所提高,。本學期我以活化、優(yōu)化,、個性化為導向,，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用,，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習,、研討,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際問題的能力。

2,、積極參與物理教學研究工作,。本學期，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的,，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍,，備優(yōu)秀案例,，按學校要求完成了一系列教研工作。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯,。課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教，加強學習方法的指導,，對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,。

二,、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄,，學習習慣較差,，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后,，目光短淺,，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務,。

2,、少數學生動手能力不強，不能完成相關的實驗操作,，沒有良好的科學探究精神,，學習上存在畏難情緒。

3,、有不能獨立完成作業(yè)的現象,，合作意識不強，探究能力較差,，不能獨立總結相關的結論,，大多數學生的語言表達能力較差。

三,、今后工作設想

在今后的工作中,，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學,，采取形式多樣的課堂教學模式,，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之,，一學期雖然過去,，我也收獲了許多，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學水平，為物理學科教學注入新的生機與活力,。

初中物理教師的教學工作總結篇三

我擔任七年級思想品德的教學任務,。一學期來,，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓,。

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力.

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師,。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,，有藝術的干,。希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

總之,，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進，與學生一起成長,，與新課程一起成長,！

初中物理教師的教學工作總結篇四

又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失,，對自己一學期的工作做個總結的時候了,，初中物理教學總結,。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現將教學情況以及個人學習情況總結如下：

物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強,，前后一旦脫節(jié),，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科,。都說興趣是最好的老師,，但是讓學生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事",。因為中考分數比起語數外少了許多,，學生普遍不重視。不愿意學,。上課沒有積極性,，心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課,。聽的懂聽不懂無所謂,，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現象嚴重,。

第一,、增強課堂趣味性，采用學生熟悉的事物設計教學情境,。

例如講力的作用是相互的,，讓學生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力,。以及它們之間的關系,。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力,。

第二,、在授課時穿插物理學史，提高學生對物理這一學科的學習興趣,。

把科學發(fā)現過程,，科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學家的生平,，作出的貢獻,，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。

第三,、聯(lián)系現實科技的發(fā)展：

例如講慣性時,，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習工作。

第四,、嚴格要求,，加大檢查力度,。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點，課下檢查本堂課的課堂筆記,。作業(yè)及時批改,，及時講評，工作總結《初中物理教學總結》,。

第五,、認真?zhèn)湔n，研究會考,，降低難度,。

第六、想法設法吸引學生的注意力,，時刻關注學生聽課狀態(tài)?？从袥]有學生睡覺,，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思,。適時提醒他們注意聽課,。

1、一般是提前幾天開始備課,，先查找資料構思

進行教學設計,，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍,。看看哪里需要修改,。

2,、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài),。學生在那個地方有疑惑,。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準備多么充分,，在上課時總會發(fā)現新的想不到的問題。發(fā)現問題后,，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時，力求做得更好,。給這個班上下一節(jié)課時,，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美。

3,、積極聽課,，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式,，設計思想,。學習他們的教學經驗。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課,。學習他們調控課堂的能力，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設計教學思路,。怎樣調動學生積極性。力求提升自己的教學水平,。

4為了保持做題能力不下降,，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟悉中考模式,。

5.堅持把自己教學時的一些想法,、看法如實記錄下來。

教師的教學好壞也與環(huán)境分不開,。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導,。教師出了些問題，學校應多些關心,，少些強壓和嚇唬,。無論真心還是假意，對教師也是一種安慰.

總之,，下一學期要更加努力工作,，認真學習。提升學生們聽課能力,、做題能力,。提高自己的綜合素質，教學水平,。

初中物理教師的教學工作總結篇五

本學期,，在學校的安排下，我擔任了八年級兩個班的英語教學工作?，F對本學期教學工作總結如下：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大,。不僅如此,，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓,，取長補短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。一學期來,，我在學校多次上公開課。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，這學期在教學中還存在很多不足,。只有處處為學生著想，以學生為主題,，才能做好本職工作,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,，學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

初中物理教師的教學工作總結篇六

本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向老教師學習和交流取長補短,。

二、認真學習新課程標準,。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學理論理念,，,，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

三、在課堂教學中,，堅持學生為主體,。

本學期，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學中,，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,。在課堂教學中,，堅持學生為主體，提倡自主性學習,，學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲,，教學質量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率、及格率,、平均分分別為……

四,、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,，全面考察學生的.學習狀況，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初中物理教師的教學工作總結篇七

本學期我擔任初二（1）班,、初三（1）的物理學科的教學任務,。為更好地完成教育教學工作，一方面在教學中我認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生，尊重學生,，努力構建和諧的師生關系,，使學生樂于所學,、學有所得,；另一方面，利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習,，不斷充實自己,，努力使自己形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教育教學水平。現將本學期的教育教學工作總結如下：

為了上好課,，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：（1）認真鉆研教材,，了解教材的知識結構，重點,、難點,，適當的搜集、補充資料,；（2）了解學生的知識現狀和他們身心發(fā)展的特點,，從他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā),，精心設計好每節(jié)課,；（3）根據學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法；（4）組織好課堂教學,，關注全體學生,，調動學生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,。講練結合，精心布置作業(yè),，少而精,，減輕學生的負擔。

在平時的教學過程中,，發(fā)現許多學生不能按時完成作業(yè),，有的學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題,，要抓好學生的思想教育,，要加強學生的養(yǎng)成教育，引導他們形成良好地學習習慣,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。做好課后輔導工作，還要注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,。

“三人行,，必有我?guī)煛,！痹诮虒W上,，有疑必問。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，決定了教師的教學模式要適應,、或更多的停留在應試教育的層面上,，但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng),。

布置作業(yè)做到少而精,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

新的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取取得更大的成績,。

初中物理教師的教學工作總結篇八

在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師,，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思,，不斷學習,。初三物理是為初中物理打基礎的階段，所以,，作為一名初三物理教師,，如何讓學生學好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)和學生學習成績的提高都有很大的作用,。

1,、剛升入初三時,，每當學完一個概念，在第二節(jié)課提問時,，同學們都象背課文一樣背概念,，他們背的很熟練，但一經做題我就會發(fā)現做的一塌糊涂,，之后我才意識到理解概念是背概念的前提,，所以我在講課時盡量要求學生去理解概念，作到師生互動交流融洽,，讓他們去說概念而不是一字不差的去背,。

2、物理這門學科也是對學生操作潛力要求很強的學科,，所以,，，在對待探究實驗,，我盡量讓每名同學去參與,。在以前的實驗教學中，我提出問題后,，向學生說明如何去做,，然后讓學生做，這樣會造成老師一味的去灌輸,，上完一節(jié)課我會感到很累,，也使學生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差,。之后,，我認識到這樣做的弊端，把實驗課放手給學生去做,，讓他們自己提問題,，自己解決，這樣能夠培養(yǎng)學生動手動腦用心參與,，對實驗中出現的問題也能夠自我糾正,，學生掌握效果不但比以前好多了，也使我在上實驗課時變得簡單,。

在以前的教學中,，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生是否有聽課卻不在意,，經過幾個月的教學我發(fā)現,，班級成績的好壞與中下游同學的成績有很大關系，所以,，此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率,，對中下游同學我盡力去做他們的工作,，給他們制定了不同的目標，課后與他們進行感情上的交流,，此刻上課他們沒有一人低頭,，有些同學還踴躍舉手回答問題，我盡量找這些同學回答,，并及時給他們鼓勵,，使他們對自己充滿信心,。在上次考試中,，我教的兩個班，差生明顯減少了很多,，平均分也上了一大截,。

總之，“教育”是一門藝術,，它不但要教育學生如何做人,，還要教學生學好文化知識，在教學過程中只有不斷地反思,，找出自己的成功與失敗之處,，才能更好的完成“教學育人”這一神圣使命。

本學期,，在學校的安排下,，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。一學期以來,，在學校領導的關心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓,。

在暑假培訓期間的空閑時間,，我充分利用網絡資源,，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學資料,，對其重新進行審視，將其取舍,、增補,、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識,。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材,，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學生第一要記住學生的名字,，這也是對學生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細心觀察學生的表現外,，還就應注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,，側面了解學生的學習狀況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課，既要備教材,，也要備學生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

充分的備教材，備學生,，歸根結底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,，這需要具有必須的教育教學素質,。這學期,，我著重提高自己的教育教學素質,，與上學期相比有必須的進步。

在教學資料上,，按照新課改的要求,，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法,。在同一班級，仍需根據課堂狀況采取不同教學方法,，做到隨機應變,，適時調整，更好的完成教學任務,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛,。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大,，積累了必須的教學經驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。