無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)化學(xué)實驗心得篇一

《分析化學(xué)及實驗》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院校化學(xué),、化工,、制藥、生化,、食品,、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一,。

分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分，儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來越大,，分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速,，課程教學(xué)內(nèi)容多、更新速度快,，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠遠不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要,。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時矛盾也越來越突出，如何對大量的內(nèi)容進行取舍,，使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅實的基礎(chǔ),，又能使學(xué)生對課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問題,。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理,、結(jié)構(gòu)、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容,，抽象,、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點，多媒體技術(shù)與虛擬實現(xiàn)技術(shù)為解決這些問題提供了有利支撐。

劉志廣教授的《分析化學(xué)及實驗》課程是國家精品課程,，在多媒體教學(xué),、虛擬實驗室構(gòu)建、數(shù)字化資源建設(shè),、教材建設(shè),、雙語教學(xué)、實驗教學(xué)改革等方面做出突出貢獻,，形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果,。

在實驗教學(xué)方面，劉志廣教授開發(fā)了系列化,、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室,，配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》開放實驗網(wǎng)上預(yù)習(xí)、測試與預(yù)約管理系統(tǒng),，結(jié)合實驗內(nèi)容的改革,，率先實行了全方位的開放式實驗教學(xué)，并成為首批國家級實驗教學(xué)示范中心,。

這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實驗》課程在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段、教學(xué)方法,、數(shù)字化資源建設(shè),、雙語教學(xué)、實驗教學(xué)等方面,，為我國高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗,，值得我深入學(xué)習(xí)和研究，值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實驗的教師學(xué)習(xí),。

二.存在的問題

1.一線教師普及率不高

作為來自教學(xué)一線的教師，工作20xx年以來,，參加培訓(xùn)的機會太少,。據(jù)了解，我周圍的其他同事情況基本上也是如此,，甚至有一些同事幾乎近幾年都沒有培訓(xùn)的機會,。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高，也不利于學(xué)術(shù)交流,，各個學(xué)校重視不夠,。

2.培訓(xùn)期限較短

這次培訓(xùn)只有三天,。,，在某種程度上來講,，期限的長短直接決定這授課效果,、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過多,，時間太緊張,，導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺老師講的很好,，就是沒有完全吸收,，這就使培訓(xùn)效果大打折扣。對此,，我們深感遺憾,。

3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高

本次“國家精品課程骨干教師高級研修班”培訓(xùn)層次很高，教師培訓(xùn)班水平非常高,，但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達不到面對面的效果,，我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機會。多舉辦全國,、國際領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)術(shù)探討,，有利于一線教師提高教學(xué),、學(xué)術(shù)水平，當(dāng)然,，也就相應(yīng)的會提高授課對象—— 高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，這有利于我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè),，我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴大,，層次的提高，這勢必是造福高校學(xué)子,，造福千秋萬代的明智之舉!

大學(xué)化學(xué)實驗心得篇二

實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維、獨立操作能力,，同時也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,，最有效的手段之一。為此,，我們平時化學(xué)實驗教學(xué)中,，要盡量做好以下工作：

一,、采用簡潔、形象的語言指導(dǎo)實驗教學(xué)

簡潔而又形象化的語言,，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣,。如藥品取用"三不"原則;過濾實驗操作要注意"一貼，二低,，三靠";在制取氧氣時,，可用順口的歌訣："查-裝-定-點-收-離-熄"來諧音記憶制取步驟。以上例可知,，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言,，對加強基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用,。

二,、教師認(rèn)真作好演示實驗

教師的演示實驗，是學(xué)生實驗的榜樣,，一定要起示范作用,。九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心,，對于教師的演示實驗會格外注意,。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻的印象,。為了達到此目的,，我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。我們在向?qū)W生做演示實驗時,，力求做到：裝置正確,，整潔美觀。操作規(guī)范,，速度適中,。嚴(yán)格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯,。結(jié)果準(zhǔn)確。

三,、認(rèn)真上好化學(xué)實驗的基本操作課

加強學(xué)生對實驗基本操作的訓(xùn)練十分重要,，我們要注重：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，必須從起始年紀(jì)抓起,，首先要從第一堂課抓起。為此,，在第一堂實驗課中,，我們要向?qū)W生進行實驗室規(guī)則的教育,，如有違反實驗操作，損壞儀器,，浪費藥品的,，要追查責(zé)任，并照價賠償,。并要求學(xué)生每次實驗完畢,，要清洗、清點和擺好實驗用品,。并派專人打掃實驗室,。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實驗習(xí)慣初步形成,。

2,、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練

要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序,，必須嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們在學(xué)生進行基本操作訓(xùn)練的過程中,，發(fā)現(xiàn)有錯誤,，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到"一斜二送三直立",，裝塊狀藥品是否做到"一橫二放三慢豎",，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等,，讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范,。

四、運用多媒體輔助實驗教學(xué)

運用多媒體輔助實驗教學(xué),?？梢赃M一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念,、鞏固和理解化學(xué)知識,。例如：分子這一節(jié)，通過多年的教學(xué)實踐,，我們深深認(rèn)識到,，這一節(jié)內(nèi)容抽象，學(xué)生難以理解和掌握,。后來,，我改進了教學(xué)方法，用多媒體來突破這一難關(guān),。由于采用了多媒體教學(xué),，效果鮮明,，學(xué)生易懂。以上實例充分說明,，幻燈,、電影等電教形式在實驗教學(xué)中所起的作用是何等重要

五、注重家庭小實驗

為了讓學(xué)生多動手實驗,，我還在教學(xué)實踐中加強了對家庭小實驗的要求,，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽,、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等,。同時還要求學(xué)生要做好實驗報告，并將部分學(xué)生的實驗作品進行充分的展示,?？傊拍昙壍膶W(xué)生的好奇心與求知欲較強,，他們對于變幻莫測的化學(xué)實驗現(xiàn)象,，往往有濃厚的興趣，因此,，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中,，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特征。

大學(xué)化學(xué)實驗心得篇三

一.學(xué)生的困惑

1. 高中的各科很難學(xué),。尤其數(shù)學(xué)和英語,，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握,。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案,，至少有6科要考,，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞,，政治,，歷史，地理,，生物知識,。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問題。

二.偏科如何補?

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過的,。高一時很多科目出現(xiàn)問題,，最難的是數(shù)學(xué),。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面,，越學(xué)越吃力了,。真正開始補是從高三上學(xué)期開始的。高三數(shù)學(xué)突飛猛進,，最后高考總分150考了121分,。高三是兩極分化的時期，高三開學(xué)初有一個男生發(fā)展熱頭很猛,，好幾次考試總分比我多40多分,，他也非常自信，但是他沒有笑到最后,，高考總分應(yīng)屆生中我最高,，僅少于班上的復(fù)讀生2分。我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差?因為我的基礎(chǔ)差,，現(xiàn)在很多東西看不懂,。那我就去補基礎(chǔ)，高一時沒學(xué)會,，我現(xiàn)在是以高三的

智力還學(xué)不會,，沒道理?；A(chǔ)抓上來了,，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓,，難度又大,，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧,。毛主席說：傷敵十指,，不如斷其一指。好,，我就各個擊破,。于是我開始投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最容易拉開差距的科目,。只要有一門偏科,，就很難考上,。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去,，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù),。一個小節(jié)一個小節(jié)突破,，書上的練習(xí)題全部做完,，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做,，快不得,，一快就沒有效果。高三上學(xué)期第四周,，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊,，我不懂嘛,，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊,。北京市海濱區(qū)教師進修學(xué)校出的,，很好，對我的提高很大,，主要就是靠這本書,，選好資料也是一個關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典,，題也配得好,。然后，我再拿出高一時的試卷,，重新做,。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料,。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,，我知道自己進步很大。如果還不懂,，就說明復(fù)習(xí)沒有效果,，還要調(diào)整。我對數(shù)學(xué)的興趣越來越高了,。我已經(jīng)很自信了,，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面,，我有信心趕上他們,，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習(xí)差科的方法,，而他們不知道,。

我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。高一一個，高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師,，高二下學(xué)期又換了一個年輕老師,。高三又換老師了，這次是老教師,，教法舊,，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般,。我就感慨：老師很好,，但是我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，老師不好,，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好,。

思考：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論?

1. 成績好的學(xué)生一樣會遇到很多問題，關(guān)鍵是怎樣解決它,。

2. 弱科完全可以補上去,，并不是一件痛苦的事，苦中有樂,。其實：英語,，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎(chǔ),、注意方法和投入大量的時間,。你英語能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好,。說明你不笨,，只是說明你還沒有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語和數(shù)學(xué)相比,，哪一個更難?數(shù)學(xué),，因為它強調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學(xué)不好的,，要大量的聽說讀寫譯,。

3. 最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時補,，為什么?它會用掉你大量的時間,，影響其它科目的學(xué)習(xí)。

4. 文科生數(shù)學(xué)好,，就占便宜,。理科生英語好，就占便宜,。為什么?因為文科生一般數(shù)學(xué)不好,，理科生一般英語不好,。只要你看準(zhǔn)這一點，你就成功,。

5. 學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,，老師只占10%的作用,。有些人成績跟不上去了，就

開始懷疑老師不行了,，老師教得不好,。而沒有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒有進步，沒有調(diào)整造成的,。

6. 我們知道興趣是最好的老師,。感興趣的科目，學(xué)起來不累,，效果又好,。有的同學(xué)說：我對英語，數(shù)學(xué)沒有一點興趣啊!其實：興趣是可以培養(yǎng)的,。某個科目成績進步了,，自然就有興趣了，苦中有樂,，這是別人體會不到的,。

7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精,，物理,，化學(xué)很容易抓上去。因為理科學(xué)習(xí)的方法是共同的,，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科,。

大學(xué)化學(xué)實驗心得篇四

為備戰(zhàn)高考，再創(chuàng)佳績,，按照教學(xué)工作安排,，我校于20xx年10月31號至11。1號組織備課組長到歷城二中學(xué)習(xí),，受益頗深,，現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)的心得體會與做法匯報如下，已便與全體教師借鑒交流,。

一,、體會：

1、學(xué)生精神面貌個個都朝氣蓬勃,、神采奕奕,，男生平頭，女生短發(fā)，各個年級統(tǒng)一校服,，各有特色,。

2、晚自習(xí)期間學(xué)生紀(jì)律非常好,，鴉雀無聲，都在集中精力做限時訓(xùn)練,。

3,、集體備課落到實處，通過資源共享,，對上年的學(xué)案修改,、更新、添加,，形成一份最有實效的學(xué)案,。

4、課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，課堂效率特別高,。師生互動、教師引導(dǎo),、點撥到位,，效果極佳，課堂容量很大,。

5,、學(xué)生無攜帶手機現(xiàn)象，學(xué)生需要打電話都到公共電話亭打電話,，從而杜絕學(xué)生利用手機做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。

二、結(jié)合我校實際情況,，發(fā)現(xiàn)與歷城二中的差距

1,、生源質(zhì)量差距大2課程表安排合理，下午第一節(jié)課以后,，聽20分鐘英語聽力,，符合高考規(guī)律，為取得理想成績做好準(zhǔn)備3集體備課有差距4對各方面做法落實情況有差距5老師們在備好課的基礎(chǔ)上,，周末休息時間多,，精力旺盛，能更高效的投入教學(xué);學(xué)生反思時間多,、自主學(xué)習(xí)時間多,，更能查缺補漏,，提升能力。

三,、做法：

1,、研究考試說明、研究高考試題,，把握命題特點如試卷的結(jié)構(gòu),，試題類型，考查的方式和能力要求等,。特別注重新課標(biāo)及考試說明的一些變化,。教什么,、為什么教,，教到什么程度，怎么教,，怎么學(xué)都落實到位,。

2、發(fā)揮集體智慧,，將集體備課落到實處,。每一節(jié)課都確定主備人，主備人要提前做好準(zhǔn)備,，分析好本節(jié)課重點,、難點、高考熱點,，設(shè)計出鞏固重點,，突破難點，強化高考熱點的教學(xué)思路,。設(shè)計好最實用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案,，選好針對性練習(xí)，做好當(dāng)堂達標(biāo),，然后再集體討論,，有補充有修改充實完善，最后定稿,，由主備人上好先導(dǎo)課,，再討論再修改，得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用,。

3,、強化課堂管理，實施有效教學(xué),。針對不同班級科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏,、學(xué)生活動設(shè)計,，和教師指導(dǎo)作用，突出方法指導(dǎo),。力求堂堂清,。達到“聽得懂、記得住,、會做題,、做得快、做得對”的要求,，打造高效課堂,，全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。

4,、自習(xí)安排精選試題,，限時訓(xùn)練，老師批閱,，檢測時注意定時,，注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排,，將一周教學(xué)中學(xué)生易錯點,、重點、難點,、高考熱點設(shè)計成的一張檢測題做完,，使學(xué)生缺漏點得到及時的鞏固和提高。老師及時批閱,，周一完成講評,。

5、學(xué)生建立好錯題本,，典型題目和常見錯題一定要整理到錯題本上,，經(jīng)常翻閱，爭取錯過的題不再錯,，從而提高成績,。

總之，我們要把握高考方向,，落實應(yīng)試對策,，以加強基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為立足點，體現(xiàn)科學(xué)性,、基礎(chǔ)性,、針對性、靈活性,、創(chuàng)新性,、層次性,、時代性、綜合性的原則,，最終使明年的高考再創(chuàng)佳績,，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,。