為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇一

1,、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2,、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛,。

3,、欣賞散文詩，增進父子間的親情,。

1,、每人帶一張自己爸爸的照片。

2,、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè),。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

1、通過提問引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。）“我們每一個人都有一個爸爸,，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的,？他是做什么工作的,？”

2、引導幼兒自由交談,。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴,，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對爸爸的認識。

3,、比一比,。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大,？爸爸的大手能干什么,？爸爸在家還做些什么事情？

4,、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》,。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么,？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么,？騎到爸爸的脖子上有什么感覺,？

（2）你喜歡你的`爸爸嗎？為什么,？你在家最喜歡和爸爸做什么,？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗,。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術,，晚上還要看書,、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲,、等，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結,。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,，小朋友也應該關心爸爸,，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢,？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,？（抱抱、親親,、給爸爸倒水,，捶背等）,。

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇二

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的工作辛勞,。

2、通過親子活動增進父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

：小鼓,、毽子,、梳子、獎狀,、禮物、幼兒手工作品

6月17日下午4點30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進活動室,，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,，您辛勞了！

二,、教師引語：首先感謝各位家長的到來,，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好,！”父親——被我們遺忘了嗎,？實在，父親也有其溫順的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴看,。針對這類情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲為主,，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

1,、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點,，速度最快者為成功。

3,、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放進圓圈內,，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。

4,、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個節(jié)目,，爸爸先容自己的工作說一件家里的趣事,。

四、結束部份

音樂響起,，幼兒親身為爸爸頒獎,。全體合影記念。

師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,，讓孩子在成長的進程中留下更美好的回憶,。

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇三

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的工作辛苦,。

2、通過親子活動增進父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

：小鼓,、毽子,、梳子、獎狀,、禮物,、幼兒手工作品,。

活動時間：6月15日下午4點30分

1、幼兒迎接自己爸爸進活動室,，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,，您辛苦了,！

2、教師引語：首先感謝各位家長的到來,，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎,？其實,，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲為主,，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

3,、親子游戲環(huán)節(jié)：

①,、梳頭 玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

②,、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利,。

③,、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內,，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

④,、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

4、結束部分：

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎,。全體合影留念。

教師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶,。

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇四

20xx年6月12日----中班、小小班

20xx年6月13日----大班,、小班

園內

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒；很晚回家時,，孩子已入睡,。到了星期天，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1,、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重,、感激別人的勞動,，知道回報、關愛他人,。

2,、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3,、知道父親節(jié)的由來。1910年,，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

1,、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么,，會干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳、大壓小游戲

2,、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫,。

1、圖畫紙,、顏料,、音樂、彩色紙等,；

2,、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

1,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2,、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么,？我喜歡我的爸爸）、

出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫,。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶,、皮包,、枕頭、眼鏡）

3,、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出；爸爸您辛苦了,，我愛您

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇五

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好,！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實,，父親也有其溫柔的一面父親也有著與子女嬉戲的渴望,，因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識,。盡可能讓幼兒體會情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸,，并能用相應的`語言表達出來,。

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2、理解爸爸工作的辛苦,，樂童大膽表達對爸爸的愛,。

3、欣賞散文詩,，增進父子間的親情,。

1、每人帶一張自己爸爸的照片,。

2,、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來,。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè)。

3,、散文詩《我的爸爸》掛圖,、繃帶。

1 ,、通過提間引出談話話題,。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎,？“我們每一個人都有一個爸爸,，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的,？”

2,、引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴,，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對爸爸的認識,。

3 、比一比,。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能于什么,？爸爸在家還做些什么事情,？

4、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》,。

配合掛圖完整欣賞一遍,。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么,？坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺,？

你喜歡你的爸爸嗎,？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么,？

在幼兒談話過程中,，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦,，每天都要給病人做手術，晚上還要看書,、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲,、等，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸,。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了，小朋友也應該關心爸爸,，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？

你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,？

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇六

我的好爸爸活動時間：6月17日19：00-20：

各學習中心報名時間：5月25日開始宣傳報名地點：在帶班老師處報名活動人員：每位老師（共5位）邀請4位幼兒班學生,；同時要求用邀請卡，攜父母出席,，共20組家庭,。

洪都大道學習中心少兒部所有老師

場務一名管理現(xiàn)場道具活動內容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。

讓孩子們在娛樂中了解西方節(jié)日以及相關文化,。

（1）通過海報的形式來宣傳這次活動,。

（2）各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動,。

（3）準備好老師上課需要的教具,，市場部同事請?zhí)峁┪锪希唧w如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包,，30支小膠棒。

（4）小蜜蜂,，音響設備,，話筒，pop文具系列獎品,。

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動,，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內容回答，采取積分制,。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)ppt內容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習俗。在此過程中,，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標志性物品。(19:10-19:30)

1,、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評選"我是好爸爸"。幼兒園父親節(jié)活動方案：我的好爸爸

2,、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝（寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物）。

3,、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的頭像,，完成"最棒的禮物,、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛,。

(19:30-20:10)活動尾聲：

回顧整個課程內容,，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念,！幼兒園父親節(jié)活動方案：我的好爸爸

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇七

一,、活動主題：“父親的責任、父親的期望,、父親的情懷”

二,、活動意義：

1、扎扎實實開展感恩教育,。主要針對年輕的學員,，讓體會父母的不易，珍惜學習的機會,，激發(fā)學習的興趣,。

2、因勢利導開展責任教育,。一方面針對已經(jīng)成家的學員,，引導他們把家庭的責任心有效地轉化為刻苦學習的動力；另一方面引導“未來的父親”（年輕學員）,，意識到做父親的責任,，對家庭、對孩子,、對父母的責任,。

3、年輕教師開展感恩活動,。感謝老教授們“父親”般的指導和關懷,，體現(xiàn)出“老有所為”的社會問題，以此展現(xiàn)學校的師資力量,。

4,、探索與新聞媒體有效聯(lián)動的機制。

三,、活動策劃

（一）老教授篇

1、社會意義：

中國目前正在進入老年社會，“老有所養(yǎng),、老有所為”正在成為一個嚴峻的社會問題,。同時，由于現(xiàn)行的人事管理體制,，一大批有經(jīng)驗,、身體好的行業(yè)專家退休了，這是社會寶貴的財富,。如何繼續(xù)發(fā)揮他們的作用,，成為一大問題。濰坊通達國際海運學校把20多位離退休的老教授,、老領導聘請到學校,，充實到學校關鍵崗位，由此實現(xiàn)了專家治校的發(fā)展戰(zhàn)略,，規(guī)范了學校管理,，推動了教學改革，提高了教育質量,。

2,、活動安排

（1）老教授在航海模擬器前進行實踐教學。

（2）一群老教授在“本船”前研討學校發(fā)展,。

（3）一位老教授在指導學校制作海圖

（4）一群年輕漂亮的女教師向一位老教授獻花,。

（二）學生父親篇

1、社會意義

在通達海運學校,，一大批父親級的學員,，他們年齡的已經(jīng)48歲，有的孩子都上大學了,，但為了更好了發(fā)展,，讓家庭更加幸福，拋妻別子來到學校學習,，盡到了更大的家庭責任,，也成為兒女們學習的榜樣。他們在校期間學習異?？炭?，成為楷模，也是整個學習型社會建設的典型,。聽聽他們的訴說,，就會讓文字記者們感動，寫出很好的稿子,。由此,，也可以反映出學校在航海界的影響力,。

2、活動安排

（1）“濰坊通達國際海運學校父親學員‘父親節(jié)’座談會”

（2）可以拍攝一組父親級學員在校學習生活的一組照片,。

（三）年輕學員篇

1,、社會意義

現(xiàn)在大中專學生的感恩意意識普遍低下，學習也不刻苦,，在父親節(jié)開展一些活動,，可以讓他們意識到父母的不易，珍惜學習的機會,。更讓他們意識到：做一個男人,，做一個父親，更要有強烈的責任心,。

2,、活動安排

（1）組織父親級學員與年輕學員座談。

（2）組織兩個圖案：一是學員排成一個心型,，心里面排成“dad”（英文爸爸的意思）,；另一個心里面排成“父”子；兩個圖案后面大一條幅——“通達學子祝天下父親福如東?！?/p>

四,、擬邀請的媒體名單(略)

幼兒園親子父親節(jié)活動方案策劃篇八

活動形式：體育游戲

參與人員：所有爸爸都可以參與

活動準備：鐵環(huán)若干組、音樂《我相信》

“鐵環(huán)”制法方法（園所有現(xiàn)成的鐵環(huán)更好）：

1,、通常是用一根粗鋼筋,，彎成一個直徑約40厘米的圓圈。

2,、然后用一個半圓的鉤作“車把”,，講究者還會在鐵環(huán)上套上數(shù)個小環(huán)，鐵環(huán)滾起來時,，小環(huán)會在鐵環(huán)上滾動,，發(fā)出悅耳的聲音。

鐵環(huán)玩法：

1,、用鐵鉤勾住鐵環(huán),，推動鐵環(huán)向前滾動，以鐵鉤控制其方向,，可直走,、拐彎。

2,、推動鐵環(huán)的動作有一定的難度,，需要一定的技巧。滾鐵環(huán)的速度快慢均可,，但太慢會倒下去,。

3,、個人活動、集體競賽均可,。有50米或100米競速,、有100米障礙（如繞樹叢、過獨木橋）,、4×100米接力等比賽項目等。比賽時,，一般比誰推得遠,、推得快，鐵環(huán)倒地為輸,。比誰跑得快時,，幾個人同時出發(fā)，滾動鐵環(huán)拼命往前跑,，快者勝,；比誰慢時，停在原地不動,，必須保證鐵環(huán)不倒,，堅持時間長者勝。園所教師可根據(jù)不同年齡段嘗試不同種類的滾鐵環(huán)比賽,。

活動規(guī)則：

可分“個人組”和“家庭組”,。

（一）“個人組”比賽方法為：單人往返競速，距離60米,。

具體比賽規(guī)則：

①參賽者借助鐵鉤推動鐵環(huán)繞障礙行進,；

②參賽者不得用鐵鉤以外的物品或者身體推動鐵環(huán)，若鐵環(huán)脫離鐵鉤,，則在脫離點重新組配繼續(xù)進行,；

③用時最少者為優(yōu)勝者；

④用時相同則加賽一場,。

（二）家庭組比賽方法為：一家三口迎面接力形式,，距離為3×30米，一成員從起點繞障礙至終點,，再由第二名成員繞障礙返回,，最后再由第三名成員繞障礙行進至終點。

具體比賽規(guī)則：

①每個家庭限3人參加（必須有一名兒童）,；

②參賽者不得用鐵鉤以外的物品或者身體推動鐵環(huán),，若鐵環(huán)脫離鐵鉤，則在脫離點重新組配繼續(xù)進行,；

③用時最少的家庭為優(yōu)勝者,；

④參加家庭組的家庭成員,，也可參加個人組的比賽。

活動過程：

1,、播放《我相信》作為背景音樂,。

2、將報名比賽的爸爸們分組進行比賽,。幼兒和其他家庭成員給爸爸當啦啦隊,。

3、也可以讓孩子和爸爸共同合作來玩,，活動玩法教師自定,。

4、結束之后,，教師組織幼兒親手為自己辛苦的爸爸按摩,，按按肩、捶捶背,、拍拍腿等,，讓爸爸體會孩子們的“愛的關心”。

活動寓意：

滾鐵環(huán)是一種中國傳統(tǒng)民間兒童游戲,，流行于二十世紀六,、七十年代。在全國各地均十分興盛,。滾鐵環(huán)是那個年代男孩子的炫技寶物,，擁有鐵環(huán)就如同現(xiàn)在的孩子帶著滑板上學一樣，非常風光,。通過“滾鐵環(huán)”的活動,，讓爸爸們回歸童年時代，體驗童年的樂趣,。