為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在校學(xué)生手機(jī)管理方案篇一

以“遠(yuǎn)離手機(jī),，健康成長(zhǎng)”為主線，以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為宗旨,，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績(jī),，從而使學(xué)生成人成才,。

成立寧洱縣中小學(xué)生手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校（園）長(zhǎng)為成員。

（一）嚴(yán)格條件,，細(xì)化措施,。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,。要求各學(xué)校要制定手機(jī)管理具體辦法,，各學(xué)校要明確手機(jī)進(jìn)入校園的原則,、程序和統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式,、責(zé)任人,，提供必要保管裝置，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為,。

（二）精準(zhǔn)服務(wù),，優(yōu)化管理。要堅(jiān)持以人為本,，充分考慮學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求,，因校制宜，以適當(dāng)方式提供家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑，解決通話需求,。優(yōu)化學(xué)校管理,，學(xué)生入校后，需和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),，學(xué)校要提供通話條件,；加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),。

（三）宣傳教育,，正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課,、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì),、心理輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),，提高學(xué)生信息素養(yǎng),、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周要集中開(kāi)展手機(jī)使用,、管理專題教育,。

（四）家校合作，形成合力,。各學(xué)校要通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,，向家長(zhǎng)宣講過(guò)度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和具體措施,。家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任,，言傳身教，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,，形成家校協(xié)同育人合力,。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約,，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,。

（五）強(qiáng)化監(jiān)督，保障落實(shí),。各學(xué)校要確保手機(jī)有限帶入校園,、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實(shí)處,。要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機(jī)管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，適時(shí)對(duì)學(xué)校手機(jī)管理情況開(kāi)展督導(dǎo),，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（一）加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化,。各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，德育主任,、各班主任為成員的手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作,，使本校學(xué)生手機(jī)管理工作良性發(fā)展,。

（二）強(qiáng)化宣傳教育，促使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)管理工作人人皆知。充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)微信群,、家訪等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法，形成工作合力,，保證學(xué)校手機(jī)管理工作效果,。

（三）嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé),。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。學(xué)校要適時(shí)對(duì)手機(jī)管理情況開(kāi)展檢查,，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

在校學(xué)生手機(jī)管理方案篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理,，探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。

科技進(jìn)步,、社會(huì)發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱,、資料查詢、人際交往和自我表達(dá),，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師,、家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂(lè)功能和交際功能越來(lái)越豐富,，以及中學(xué)生心智還不成熟,，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心,、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí),、生活和身心健康,。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī)，已成為學(xué)校和家長(zhǎng)必須面對(duì)的議題,。2021年1月,，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力,，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的使用納入日常管理,。

1、危害學(xué)生邏輯思維能力,。在降低自身知識(shí)度的同時(shí),，心理及思維能力受到極大限制。

2,、危害學(xué)生身心健康,。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息,，對(duì)心智不夠成熟的中學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的身心危害,。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng)，容易出現(xiàn)早戀,、孤僻,、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問(wèn)題,。

3,、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的中學(xué)生對(duì)手機(jī)具有極大的依賴性，遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機(jī)查答案,，使得學(xué)生懶得思考,，漸漸不會(huì)思考。

（一）五個(gè)明確

1,、明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,，如有特殊緊急情況家長(zhǎng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過(guò)電子班牌與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

2,、明確教師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),。

3,、明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可使用,。

4、明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的,，必須由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng),，手機(jī)帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,。

5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,，造成手機(jī)遺失等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé),。

（二）教育引導(dǎo)

1、學(xué)校利用主題班會(huì),、國(guó)旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo),，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī),，進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的`目的,。重點(diǎn)是從心理層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對(duì)手機(jī)的依賴,，進(jìn)而專注于學(xué)業(yè),。

2、家長(zhǎng)職責(zé),。家庭是學(xué)生發(fā)育,、成長(zhǎng)、生存的首要基地,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教,，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。履行教育職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,，形成家校協(xié)同育人合力。

3,、拓展社會(huì)資源,，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,，為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境,。為了孩子們的未來(lái)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀,，讓我們共同攜起手來(lái),，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園,！在生活中理智,、正確、合理地使用手機(jī),！

1,、學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話（電話號(hào)碼：xxxxxxxx）并將此號(hào)碼告知全體師生及家長(zhǎng)，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難

2,、學(xué)校每班安裝電子班牌,，此班牌具有通話功能，班主任,、學(xué)生,、家長(zhǎng)可以通過(guò)班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難,。

3,、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并書面提出申請(qǐng),，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂,。

在校學(xué)生手機(jī)管理方案篇三

科學(xué)技術(shù)日新月異,，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ撸欢?，它就像一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患,。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害:

一,、利用手機(jī)打游戲,。

二、利用手機(jī)聊天,。

三,、利用手機(jī)考試作弊。

四,、增加父母額外負(fù)擔(dān),，滋生攀比心理。

五,、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,，更容易受手機(jī)輻射。

為了我們更好的健康成長(zhǎng),，我自愿承諾:

1,、不帶手機(jī)（含手表手機(jī)）進(jìn)校園。

2,、不能在上課期間用手機(jī)（含手表手機(jī)）打游戲,、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。

3,、自習(xí)時(shí)間不能在教室里玩手機(jī)（含手表手機(jī)）影響他人學(xué)習(xí),。

4、不得利用手機(jī)下載不健康的視頻和圖片,。

5,、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,，老師有權(quán)沒(méi)收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回,。

9、本信守簽字之日起執(zhí)行,，望大家共同監(jiān)督,。

在校學(xué)生手機(jī)管理方案篇四

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，特制定《重慶市沙坪壩區(qū)樹人景瑞小學(xué)校手機(jī)管理工作方案》,。

學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad,、mp4,、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器,、充電寶,、耳機(jī)等）帶入校園，禁止帶入課堂,。

2,、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任,、任課教師的手機(jī),；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話,，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī),，家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書,，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案,，方可帶手機(jī)進(jìn)校,。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管。每間教室設(shè)置了手機(jī)保管箱,。

4,、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī),，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng),；其他學(xué)校管理人員、任課老師,、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),，有權(quán)詢問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任,。

5,、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演,、綜合實(shí)踐活動(dòng)等）,，經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管,。

6,、進(jìn)入校園的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,，將電話手表設(shè)為禁用模式,，各個(gè)班級(jí)設(shè)置,。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響,，撥打,、接聽(tīng)電話；用電話手表發(fā),、看短信息,；玩電話手表（如聽(tīng)音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。

7,、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育,，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。

8,、如有急事需求,，學(xué)生可以使用公用電話：。

1,、學(xué)校通過(guò)線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《樹人景瑞小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2,、校外手機(jī)使用建議

a,、使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要,，不使用手機(jī),。周末或節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí),，每天不超過(guò)一小時(shí),。

b、使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游,、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞,、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規(guī)定,，防微杜漸,，繼續(xù)為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請(qǐng)您在收到并閱讀完這份方案后,，能一如既往地理解,、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手,，助力孩子們,，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng),。

在校學(xué)生手機(jī)管理方案篇五

為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《淄博市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的精神和《桓臺(tái)縣教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作提出如下管理辦法,。

1,、手機(jī)進(jìn)入校園的原則：原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園；一旦出現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)入校,，學(xué)校將立即沒(méi)收，再通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取,，或由學(xué)校暫時(shí)保管,。

2、手機(jī)進(jìn)入校園的流程：確有將手機(jī)帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,、家長(zhǎng)書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,；

3、手機(jī)進(jìn)入校園后統(tǒng)一保管的場(chǎng)所,、方式,、責(zé)任人：手機(jī)進(jìn)入校園后，禁止帶入課堂,，由班主任統(tǒng)一收繳保管,，鎖在辦公桌里，由班主任負(fù)責(zé),。

堅(jiān)持以人為本,，充分考慮學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的。需求,，每個(gè)級(jí)部安裝一部移動(dòng)座機(jī)電話,，為學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系提供便捷途徑，解決通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,，教師要嚴(yán)格按照教育教學(xué)工作計(jì)劃,，按時(shí)上下課，認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù),，提倡老師每天適當(dāng)?shù)牟贾谜n后書面作業(yè),，不允許任何老師在任何情況下用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

學(xué)校將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,，開(kāi)學(xué)第一周通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課,、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì),、校規(guī)校紀(jì)等多種形式集中開(kāi)展手機(jī)使用,、管理專題教育，加強(qiáng)教育引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì),。

學(xué)校通過(guò)發(fā)放《桓臺(tái)縣起鳳中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理》致家長(zhǎng)一封信,，向家長(zhǎng)宣講過(guò)度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和具體措施,。并要求家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任,，言傳身教，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,，形成家校協(xié)同齊抓共管,。同時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約,，家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,。

在校學(xué)生手機(jī)管理方案篇六

目前，學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象日漸增多,，雖然在一定程度上方便了家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系,，但也給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)諸多隱患。比如：有的學(xué)生經(jīng)常用手機(jī)與朋友互發(fā)短信聊天,，甚至通宵玩游戲,；心智尚不成熟的學(xué)生往往會(huì)被各種不良手機(jī)信息所迷惑，如中獎(jiǎng),、交友騙局,，甚至黃色不健康的信息，從而對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響,。為凈化校園環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)省教育廳要求和淄博市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,，淄博大學(xué)城實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作活動(dòng),。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案,。

凈化校園環(huán)境,，營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

原則上所有學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評(píng)教育,，并通知家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂協(xié)議書,，屢教不改的，給予記過(guò)處分,。

1,、由學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園致家長(zhǎng)一封信》，并在校園微信發(fā)布,，營(yíng)造氛圍，加大師生家長(zhǎng)的知曉率,。

2,、加大宣傳力度，各班召開(kāi)一次“如何管理好手機(jī)”的主題班會(huì),，讓每一位同學(xué)從自身做起,，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

3,、優(yōu)化學(xué)校管理，學(xué)生入校后,，需和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),，學(xué)校要提供通話條件，方便學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng),。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

5,、通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課,、國(guó)旗下講話、班會(huì),、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng),、自我管理能力和自律自控品質(zhì),。

各級(jí)部將通過(guò)不定期開(kāi)展自查活動(dòng)，督促班主任和任課教師嚴(yán)格落實(shí)手機(jī)管理有關(guān)規(guī)定,。政教處通過(guò)學(xué)生座談,、問(wèn)卷調(diào)查等方式時(shí)刻跟蹤年級(jí)整治情況，并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況,，動(dòng)員學(xué)生積極配合落實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守手機(jī)管理工作辦法。