時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師假期工作計(jì)劃篇一

有句名言是：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”學(xué)校作為教書(shū)育人的場(chǎng)所,，應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型組織,，教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣,。把我校建設(shè)成為一所充滿“書(shū)香氣”的學(xué)校一直是我們努力的方向,，我們希望全體教師能身先士卒，成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣,。為此,，特制定我校教師暑假讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí),，營(yíng)造積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，使廣大教師逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高廣大教師的理論水平,、實(shí)踐能力,、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.每位教師至少閱讀一本教育名著,，利用暑假在家休養(yǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀，并做好讀書(shū)摘記,，寫(xiě)好讀后感,。

2.下學(xué)期回校后上交有關(guān)材料交流表彰。

四,、選讀書(shū)目：

《案例教學(xué)指南》

《做一個(gè)聰明的教師――教師思維方式案例點(diǎn)評(píng)》

《不跪著教書(shū)》

《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》

《教育研究方法導(dǎo)論》

《中國(guó)著名班主任德育思想錄》

《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》

《陶行知教育文集》

《給教師的建議》

《賞識(shí)你的學(xué)生》

《班主任工作漫談》

教師假期工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步提高對(duì)暑期教師師德專題培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí),，不斷增強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺(jué)性，提高廣大教師努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性,，提高教師依法治校,、依法治教的自覺(jué)性，努力辦好人民滿意的學(xué)校,。

二,、師德培訓(xùn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容：

2、有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),。組織教師學(xué)習(xí)貫徹最近即將召開(kāi)的全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議及教育局暑期教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)“”規(guī)劃》;重溫《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相關(guān)精神以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧波市人民教師誓詞》,，更好地依法治教,，以德治教。

3,、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。組織學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的暑期教師學(xué)習(xí)材料之十六《走近名教師》，學(xué)習(xí)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法,，做讓學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師,。

4,、教師素質(zhì)和形象提升教育。繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”教育,，結(jié)合“讓讀書(shū)成為教師習(xí)慣”的讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)教師關(guān)心經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，開(kāi)闊視野，提升自身科學(xué)及人文素質(zhì),。

5,、教師心理健康教育。組織學(xué)習(xí)教師心理素質(zhì)和自我心理保健等知識(shí),，做好教師心理健康教育上崗證書(shū)的培訓(xùn)和取證工作,。

6、認(rèn)真做好教師暑期讀書(shū)活動(dòng)該項(xiàng)工作,，根據(jù)前期教師登記的教育專著,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成讀書(shū)筆記,。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間安排：

暑期師德培訓(xùn)時(shí)間原則上安排在開(kāi)學(xué)前一周(8月24日—30日)，時(shí)間保證7天,，其中集中學(xué)習(xí)時(shí)間為4天,。黨員及入黨積極分子學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)增加。8月23日：黨員及入黨積極分子集中學(xué)習(xí)《黨章》,。

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立85周年暨總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)大會(huì)上的講話,。 黨員電化教育。

8月24日：全體教師集中學(xué)習(xí)教育法規(guī),。

學(xué)習(xí)市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議及區(qū)教育工作會(huì)議精神,。

8月25日：鎮(zhèn)海區(qū)教育事業(yè)“”規(guī)劃。

教師學(xué)習(xí)材料——《走近名教師》

8月26-27日：各校分組安排開(kāi)學(xué)工作,、自學(xué),、撰寫(xiě)自選教育專著讀后感。

8月28-29日：根據(jù)前幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，撰寫(xiě)體會(huì),。

8月30日：專題討論與論壇——“我的愛(ài)，我的責(zé)任”

教師假期工作計(jì)劃篇三

一,、近期工作安排

1,、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流會(huì),，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,，強(qiáng)化參與科研的意識(shí),。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng);組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn);組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn);全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);部分教師(去年漏報(bào)、新教師)參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo),、新課程和教法的理論研討,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2,、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過(guò)程性管理,、指導(dǎo),，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前,，我校有教師參與的課題,，包括國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng),、泰州市級(jí)3項(xiàng),、泰興市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng),，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作,，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng),，查課題組開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù),、活動(dòng)內(nèi)容;查課題研究進(jìn)度、成效;查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況,。注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見(jiàn)實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果,，以過(guò)程為主,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用,。

二,、暑期工作安排

1、鼓勵(lì)教師利用暑假開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書(shū)、讀好書(shū),，幫助老師養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū),、善于讀書(shū)的習(xí)慣,。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等,。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象,，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作能力,。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,、案例分析,、教育教學(xué)敘事等。形式多樣,，例如讀書(shū)感悟和閱讀心得;以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題,，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生,，反思自己;把自己在暑期通過(guò)聽(tīng)課,、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn),，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆,。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。

2,、搞好校本課程的開(kāi)發(fā),，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開(kāi)發(fā),。近年來(lái),，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上,，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開(kāi)發(fā)出10多種新課程,。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高,。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱,、樣書(shū)的編寫(xiě),、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施,。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

三,、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)?

1,、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅(jiān)持

以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升,。

4、重視校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè),。補(bǔ)充國(guó)家設(shè)置課程,，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門(mén)具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程,。具體有以下幾個(gè)方面：一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程;二是對(duì)名家教材,、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理,，形成拓展性校本課程;三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,，編寫(xiě)教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過(guò)加工,、整理,、篩選、補(bǔ)充,，對(duì)照新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè),、練習(xí),、試卷,，打造具有

泰中特色的個(gè)性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對(duì)性和有效性,。加大對(duì)新課程,、新高考資料的收集、整合和利用力度,。