時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇一

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,，特別制定本計(jì)劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應(yīng)這樣的狀況,，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位,，改變以往習(xí)慣模式,，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識(shí),，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐,。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的,。通過各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高基本專業(yè)技能,。

3、各學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4、各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，積極投搞,。

5,、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗(yàn)交流,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

6、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策,。

四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動(dòng),。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn),。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

(三)繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇二

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重,。為此，我校結(jié)合實(shí)際,，特制定《高廟小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以教師專業(yè)成長為紐帶,，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員,，立足崗位,，注重實(shí)踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練,，以練促學(xué),，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)原則

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí),，才能不斷更新教育觀念，夯實(shí)教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì),。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認(rèn)識(shí)全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性,。

3,、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

4,、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際,，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí),，使培訓(xùn)活動(dòng)充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵,。

5,、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素,，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題,，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)、“國培”,，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，增強(qiáng)實(shí)效性。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1,、培訓(xùn)內(nèi)容

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

②新課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練,。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④教師教科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵(lì)教師積極參與，從而提高教師的教科研能力,，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字,、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫,、備課、上課,、說課,、評(píng)課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù))能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功,。

2,、目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程能力,，提高教科研能力,，夯實(shí)教學(xué)基本功。

四,、培訓(xùn)形式與要求

1,、培訓(xùn)形式

①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(國培)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長十要訣”對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，同時(shí)結(jié)合專題對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),。

②集中培訓(xùn)與課堂實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可采取基本功講座,、組織專項(xiàng)訓(xùn)練,、拜師收徒、觀摩交流,、競賽達(dá)標(biāo),、教學(xué)展示講評(píng)等。

2,、培訓(xùn)要求

做到“五落實(shí)”,。即組織,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式及管理措施落實(shí),。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn),，開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動(dòng),。

五、管理與考核

1,、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展,，我校將對(duì)學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程,、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實(shí)效,，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的,。

2、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理,，制定短、中期的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展,。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期工作,，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展,，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核。

4,、考核細(xì)則(總分：100分)

參照中心校業(yè)務(wù)考核細(xì)則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇三

以黨的“xx大”精神為指針,，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“新理念,、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),，堅(jiān)持“面向全員,、突出骨干”的方針，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、按需施教,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，打造一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，適應(yīng)時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校師資水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目標(biāo)與任務(wù)

加大教師職業(yè)道德教育力度，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神。注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平,。按照新課程的學(xué)習(xí)要求,，積極組織我校教師參加各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，全面提高教育質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

“教育發(fā)展,，教師為本”,，教師專業(yè)化水平的高低，決定著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低,，長期以來,，我校以“教師發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，從“發(fā)展性教師觀”出發(fā),，來滿足教師整體發(fā)展的需要,。我校教學(xué)工

作緊緊圍繞開展以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效課堂”為主題的崗位大練兵活動(dòng),，制定以下計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每月兩次自學(xué),，關(guān)于“指導(dǎo)學(xué)生開展自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”和“師生和諧溝通能力”方面的學(xué)習(xí),。學(xué)校組織集體培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《生命化教育》。記讀書筆記,，寫體會(huì)和反思,，召開讀書交流會(huì)。通過對(duì)理念研究,、行為研究,、運(yùn)用研究、發(fā)展研究,，加強(qiáng)了教師對(duì)工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取意識(shí)，使之拓寬視野,，更新教育觀念,，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，提高自我發(fā)展的能力,。

二,、分層培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

(1)新教師的“入格”培訓(xùn)

采取“師徒結(jié)對(duì)子”這一行之有效的方式,。師傅的主要任務(wù)是幫助新參加工作的教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換,，縮短“磨合期”使他們盡快成為一名合格的教師。培養(yǎng)重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī),，在備課,、上課、聽課,、評(píng)課等方面的指導(dǎo),，打好基礎(chǔ)，過好教育,、教學(xué)基本功關(guān),。對(duì)青年教師專人指導(dǎo),，對(duì)他們承擔(dān)的各級(jí)研究課實(shí)行全程指導(dǎo),，對(duì)他們的成長過程實(shí)行跟蹤指導(dǎo),。青年教師在師傅的“傳、幫,、帶”下迅速成長,。

(2)合格教師的“升格”培訓(xùn)

對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的“合格”教師，培訓(xùn)的主要任務(wù)是追求教育教

學(xué)“升格”,，成為有一定特色的骨干教師,。

(3)骨干教師的“超越”培訓(xùn)

對(duì)有一定特色的骨干教師，培訓(xùn)的主要任務(wù)是追求教育教學(xué)創(chuàng)造,，不斷超越自己,，成為在某一方面有突出特色的專家型教師。主要內(nèi)容包括：教育思想,、教育智慧提升,。主要方式包括：精研理論完善自身，科研攻關(guān)不斷創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成體系,，立說帶徒幫助他人。

三,、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教師的課堂教學(xué)能力

1、領(lǐng)導(dǎo)的練兵

領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng),，與教師一起進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，觀課、議課,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,、教研方式。發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中真實(shí)的問題,，實(shí)際的問題,，關(guān)注教研細(xì)節(jié)，注重教研實(shí)效,，切實(shí)解決課改中的實(shí)際問題,。引導(dǎo)教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為。

2,、教師的練兵

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,。

各教研組根據(jù)學(xué)校的工作制定教研組活動(dòng)內(nèi)容，及教師在課堂教學(xué)中的困惑,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,，每次活動(dòng)有教研內(nèi)容和主題，有主持人和中心發(fā)言人，組內(nèi)教師互相觀課議課,，形成良好的教研氛圍,，提高教師的教研能力。

(2)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

我們啟動(dòng)了“骨干教師與青年教師一幫一結(jié)對(duì)子工程”,，骨干教師與青年教師每周互聽一節(jié)課，骨干教師對(duì)青年教師的成長過程實(shí)行跟蹤指導(dǎo),，通過“一幫一”活動(dòng),，充分發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作

用，本學(xué)期骨干教師上示范課,，青年教師上匯報(bào)課,。充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，積極營造互相欣賞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,，提高我校教師師資隊(duì)伍的整體水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校課程改革進(jìn)程,。

(3)賽課活動(dòng)為教師搭建了展示平臺(tái)

每學(xué)期我們搞兩次賽課活動(dòng),，一是課題組的課題研究課，二是骨干教師的引領(lǐng)課和青年教師的示范課,，通過教師備課,、觀課、議課,，教師們互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。全面地練了老師的基本功,。

(4)上好課題研究課

樹立“科研引領(lǐng)教學(xué)，科研服務(wù)教學(xué)的理念”,，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,，上課題研究課，增強(qiáng)學(xué)校在科研氛圍,，提高教師在教育科研能力,。撰寫論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

(5)加強(qiáng)朗讀,、板書、信息技術(shù)等方面的基本功訓(xùn)練,。

(6)教師要制定“個(gè)人成長規(guī)劃”,，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育敘事,，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),、課中系統(tǒng)、課后系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,。

四、開展學(xué)生的競賽,，提高教師的指導(dǎo)學(xué)生能力

開展一系列學(xué)生競賽活動(dòng),，要想讓學(xué)生在競賽中取得好成績，教師必須做認(rèn)真的指導(dǎo),，這樣就練了教師的各種基本功,。

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力,。構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，

全面提高教育質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇四

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的,。通過各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。

2,、《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》,。

3、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高基本專業(yè)技能,。

4、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，積極投搞。

6,、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

三,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

(一)榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作,、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動(dòng),。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn),。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(二)小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定,。

(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。

四,、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1,、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們計(jì)劃將通過網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看，系統(tǒng)地分類,、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想,、觀念、情感上的認(rèn)同,，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實(shí)施,。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”,、“研討課”,、“教案設(shè)計(jì)”,、 “評(píng)選各科論文”等多種形式,，對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo),。

2,、校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)?？梢宰愿慊顒?dòng)，通過“示范課”,、“研討課”,、“演講”,、“集體研討”等形式,，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念,、思想,。

3,、認(rèn)真填寫《聽課記錄》和《教研組活動(dòng)記錄》。

4,、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與反思主題論壇,，就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問題,、困惑、反思和建議進(jìn)行研討和交流,。

5,、認(rèn)真撰寫《教學(xué)設(shè)計(jì)》,，要求環(huán)節(jié)完整,，有教學(xué)反思,。

(二)自學(xué),、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件,、方針、政策,。各級(jí)各類教育報(bào)刊,、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師必備的教學(xué)基本功,、教學(xué)基本技能等。

五,、預(yù)期目標(biāo)

1,、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇,。

2,、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇,，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流,。

3,、年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課。

六,、保障措施

1,、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

2,、對(duì)教師必備的基本功,、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核,、檢查評(píng)比,。

3,、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇五

為繼續(xù)完善教師培訓(xùn)制度，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的師德修養(yǎng)。根據(jù)教育局精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本年度我校教師培訓(xùn)工作將以集中培訓(xùn)為主,，以開展聽課教研活動(dòng)為載體，以增強(qiáng)教師基本功為中心,，著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),，爭做人民滿意的教師,，爭辦人民滿意的學(xué)校,。為更好地開展工作，特制訂以下培訓(xùn)計(jì)劃,，力求教師培訓(xùn)工作能做到精心組織,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，爭取收到良好的效果,。

一、學(xué)習(xí)新課程改革理論,。本學(xué)年我們將抓住“自學(xué)提高”和“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”這兩條有效渠道,，總結(jié)分析新課改在我校實(shí)施四年里的不足與經(jīng)驗(yàn),，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》,。通過學(xué)習(xí)讓老師了解新的課堂教學(xué)理念下，我們的課堂教學(xué)要注意些什么,，讓老師們對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作心中有數(shù),。

三、組織老師進(jìn)行集體備課,。集體備課在我們學(xué)校已經(jīng)有著很好的基礎(chǔ),，通過集體備課，可以讓集體的智慧給每一個(gè)人以啟發(fā),，讓集體的力量為每一個(gè)人的成長做好最扎實(shí)的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行集體備課工作，讓大家在暢所欲言的集體中成長,。

四,、組織老師外出聽課，并要求外出聽課的老師做匯報(bào)課,。教學(xué)是一門經(jīng)驗(yàn)科學(xué),，所以不斷的吸取別人的經(jīng)驗(yàn)是提高自己的有效方法。所以本學(xué)年我們將積極為老師創(chuàng)造外出聽課的機(jī)會(huì),，讓老師們不斷接受新事物,，在教學(xué)工作中做出更大的貢獻(xiàn)。

五,、在實(shí)踐中提高老師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)年我們將組織教師開展大型的課

堂教學(xué)活動(dòng)，為老師提供實(shí)踐和展示的平臺(tái),。數(shù)學(xué)學(xué)科主要以“數(shù)學(xué)四課型”教學(xué)研討為主,，語文學(xué)科主要以“語文多課型”的教學(xué)研討為主。要求每一個(gè)教師都參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的備,、講,、評(píng)、思幾個(gè)環(huán)節(jié),，解決教學(xué)中,，“備什么”“如何講”“怎樣評(píng)”“找不足”等問題，讓每一個(gè)人都有所收獲,。

六,、初步建立我校的課件庫,。新的教學(xué)手段為提高教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用，所以每一個(gè)從事教學(xué)工作的人都應(yīng)該掌握一些課件的制作和使用技能,。本學(xué)年,，我們將組織教師進(jìn)行課件的制作和使用。要求每一位老師制作一個(gè)自己認(rèn)為比較好的課件,，并進(jìn)行演示,。之后將老師的課件整理在一起初步形成我校的教學(xué)課件庫,，為老師的今后教學(xué)工作提高方便,。

七、組織老師不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累,。本學(xué)年我校將進(jìn)行教師“優(yōu)秀案例”和“教學(xué)方法”的撰寫活動(dòng),，要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)得意之處或教學(xué)中有感悟之處，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)案例;結(jié)合自己的教學(xué)難忘之處或教學(xué)中收獲之處,，寫一篇有關(guān)教學(xué)方法的文章,。從而為教師的教學(xué)不斷提供總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，以不斷促進(jìn)教學(xué)工作,。

八,、建立學(xué)生檔案，為教師的教學(xué)工作提供第一手資源共享料,。上學(xué)期我校將建立優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,。幫助學(xué)生找到自己學(xué)習(xí)中的不足和今后的發(fā)展方向，為教師今后的教學(xué)打好基礎(chǔ),，為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

九、加強(qiáng)新老師的培養(yǎng)工作,。新的老師為教學(xué)工作加入了新的信息,，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足往往要走一些彎路。為此,，我們把新教師的培養(yǎng)工作做為工作的重點(diǎn)之一,。將通過“聽一節(jié)課”、“寫一篇教案”,、“講一節(jié)課”,、“寫一篇反思”、“總結(jié)一個(gè)方法”等一系列活動(dòng)為老師的成長搭好平臺(tái),，讓新教師很快成長起來,。

十、充分發(fā)揮骨干教師的中堅(jiān)力量,。由于我校的老師流動(dòng)性大,，所以發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的力量就尤為重要,。在本學(xué)年，我們將組織骨干教師進(jìn)行新教師的指導(dǎo)工作,，從備課開始,，到講課、評(píng)課,，到最后的反思,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。同時(shí),，組織骨干教師進(jìn)行公開課教學(xué),，為提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)充分發(fā)揮骨干老師的作用。

為了確保本計(jì)劃的實(shí)施,，我們將教師參與活動(dòng)的情況與老師的業(yè)務(wù)考核結(jié)合起來,，讓每一項(xiàng)活動(dòng)都扎扎實(shí)實(shí)，取得較好的效果,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇六

一,、指導(dǎo)思想

以我學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座,，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6,、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益,。

三,、管理辦法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長李繼榮為組長,，趙智鵬副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5、開放班級(jí)圖書室,，學(xué)校定期購臵相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

經(jīng)過全體教師的不懈努力,，使我校更上一層樓,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇七

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學(xué)水平,，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重,。為此,，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《青云鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶,，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實(shí)踐,，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué),，賽評(píng)結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)原則

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念,，夯實(shí)教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認(rèn)識(shí)全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性,。

3,、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

4,、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際,，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí),，使培訓(xùn)活動(dòng)充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵,。

5,、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素,，結(jié)合教師教學(xué)需要,，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開展校本培訓(xùn),、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1,、培訓(xùn)內(nèi)容

教師全員培訓(xùn)

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn),。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②新課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn),。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問,、教法使用、學(xué)法指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練,。

④教師教科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵(lì)教師積極參與,，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

⑤教師基本功培訓(xùn),。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫,、備課,、上課、說課,、評(píng)課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù))能力訓(xùn)練等,，促使教師練就扎實(shí)的基本功。

⑥教師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的師德事跡,，通過培訓(xùn)，是廣大教師形成良好的師德,，樹立良好的師德形象,。

教干培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，確保廣大教干做學(xué)校管理的明白人,，提升學(xué)校總體管理水平,。

新教師培訓(xùn)

要求新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,，每周寫教學(xué)的心得、開課教案,、教學(xué)反思各一份,，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記,，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課,。課后,，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議,。

骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng),。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

班主任培訓(xùn)

1 、加強(qiáng)制度建設(shè),。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好四方面的工作：①副班主任制,，對(duì)于科任教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子，在老教師的傳,、幫,、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。②班主任工作例會(huì)制,。③班主任工作綜合考核制,。④行政掛鉤制。

2 ,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍,。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等,。③《班主任》,、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

3 ,、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展,。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè),、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例,，加以編輯，印發(fā)給每位老師,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法,，探討科學(xué)的育人方法。

4 ,、加強(qiáng)科研探究,。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究,，圍繞“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù),，通過理論聯(lián)系實(shí)際,，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色,，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問題,。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比,，以教科研為先導(dǎo),，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力,，也更富有時(shí)代特色,。

2、目標(biāo)

通過培訓(xùn),，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程能力,，提高教科研能力，夯實(shí)教學(xué)基本功,。

四,、培訓(xùn)對(duì)象

全體教職員工。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，確保有效地開展培訓(xùn)活動(dòng),。

組 長：高連軍

副組長：李守文 胡尊艷

組 員：季維偉 閆明林 周振珍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié),，負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)教師的出勤考核,、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)的收集,、歸檔等,，負(fù)責(zé)向主管部門及時(shí)送交相關(guān)材料。

六,、管理與考核

1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展,，我校將對(duì)學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研,，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果,，要保證培訓(xùn)實(shí)效,，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2,、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短,、中期的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期工作,，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇八

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。學(xué)校立足崗位,，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、自學(xué)計(jì)劃具體做法和設(shè)想

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)個(gè)人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊,。工作幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái),，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，搜集最近消息,，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，拓展自己的教學(xué)水平和能力,，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、抓好教教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的能力,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動(dòng),，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第二周：學(xué)習(xí)未來教師的角色轉(zhuǎn)換,。

第三周：教師發(fā)展的路徑與策略。

第四周：如何做好作業(yè)批改記錄,。

第六周：怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂,。

第七周：如何輔導(dǎo)后進(jìn)生。

第八周：如好做好家校聯(lián)系,。

第九周：用研究的心態(tài)面對(duì)每一堂課,。

第十周：試卷如何排版。

第十二周：觀看教學(xué)光盤,。

第十三周：案例分析

第十四周：在課改中出現(xiàn)的擔(dān)憂現(xiàn)象,。

第十五周：教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

第十六周：教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

第十七周：義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié),。

第十八周：教師法、教育法有關(guān)內(nèi)容,。

四,、結(jié)果預(yù)測(cè)：

通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中,，針對(duì)工作實(shí)際,，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討論,，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省,、自查，找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想,、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,，深入反思,，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想、所做,，把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向,。

20xx年9月1日

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇九

新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了,，面對(duì)新的學(xué)期的開始，面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來,，也使我更加感覺到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性,。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以xx區(qū)文教局20xx年教育教學(xué)會(huì)議精神為指針,，以“理論學(xué)習(xí)年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，努力提高自身在思想,、文化,、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,，使自己更加適應(yīng)教學(xué),、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè),。

二,、奮斗目標(biāo)：

1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，提高自身的思想政治覺悟,，愛崗敬業(yè)、教書育人,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用技能實(shí)踐教學(xué),。

3、加強(qiáng)文化水平的提高,，多讀書,，讀好書，用知識(shí)武裝自己,，充實(shí)自己,，提高自己。

三,、具體措施：

(一)思想方面：

1,、努力提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

2,、遵紀(jì)守法,，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益,，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,，發(fā)揮主人翁作用。

3,、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì),，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，尊重,、愛護(hù)學(xué)生，注意自己的言行舉止,，為人師表,。

4、牢記自己的本位,，與他人精誠合作,，充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。

5,、以大局為重,，服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù),。

(二)文化方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作,，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵,，達(dá)到充分利用課余時(shí)間,，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章,，每日寫一篇讀書筆記或心得,，而且要堅(jiān)持經(jīng)常，不斷的積累,、積淀,，提高自己的文學(xué)功底。

2,、堅(jiān)持自學(xué)為主,，將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍，以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵,，也使自己的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新,。

3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細(xì),，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里暢游,。

(三)業(yè)務(wù)方面

1,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，參加聽,、評(píng)、賽課,，做到認(rèn)真做好記錄,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,，提高自己,。

2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng),，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高,。原創(chuàng)文章,，盡在第一范文網(wǎng)網(wǎng)。

4,、對(duì)課堂教學(xué)管理,，做到及時(shí)反省，及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展,。

5,、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,，所以,，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高,，練習(xí)教育教學(xué)技能,，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作,。

6,、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,，并通過各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自己的組織能力,，協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好,，為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

四、活動(dòng)安排：

二月份：1,、接受學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”理論的培訓(xùn)

2、觀看“魏書生教育思想”,、“洋思辦學(xué)理念”的錄象

三月份：1,、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃

2、崗位練兵,，業(yè)務(wù)提高

四月份：1,、參加校說、講,、評(píng)賽講活動(dòng)

2,、業(yè)務(wù)自學(xué)提高

五月份：1、協(xié)助組織學(xué)校參加區(qū)市運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、自檢自查

六月份：1,、協(xié)助組織學(xué)生棋類比賽

2,、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準(zhǔn)備

七月份：1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定

2,、工作總結(jié)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇十

建設(shè)面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件,，學(xué)校辦學(xué)宗旨要始終以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校本業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一﹑培養(yǎng)一支適合學(xué)校未來發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)校通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式，及時(shí)了解教改信息和教改經(jīng)驗(yàn),。

①學(xué)校創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì),，讓教師外出學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行通過校內(nèi)報(bào)告,、講課活動(dòng),，達(dá)到資源共享目標(biāo)。

②請(qǐng)專家來學(xué)校做報(bào)告,。請(qǐng)各地專家,、名校教師到學(xué)校作報(bào)告、指導(dǎo)教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

③與名校聯(lián)誼，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流,。

二、加強(qiáng)繼續(xù)教育,，提高教師的專業(yè)知識(shí)水平

教師的專業(yè)文化知識(shí)水平直接影響了教師的教育涵養(yǎng)與能力,，學(xué)校采用多形式、多層次,、多渠道的模式,，堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué),、短訓(xùn)為主的原則,，開展繼續(xù)教育，不斷提高教師的文化素養(yǎng),。

1.鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)教育,，不斷提高學(xué)歷層次，使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次,，以適應(yīng)教育教學(xué)需要,。

2.通過開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，過好“知識(shí)積累關(guān)”。督促教師在熟練掌握學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，大量閱讀古詩詞,、美文、哲文,，提升教師文化層次,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學(xué)習(xí)組織，形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、關(guān)注教師的身心健康，建立一支心理健康的教師隊(duì)伍

培養(yǎng)教師良好的興趣愛好,、性格,，具有適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理。

1.加強(qiáng)法制,、法規(guī)教育,，培養(yǎng)教師們依法施教的意識(shí)。

提高教師的法律意識(shí),、法制觀念,，定期請(qǐng)法律專家、教育專家到校做報(bào)告,，組織教師學(xué)習(xí)分析教育典型事件,，教育廣大教職工遵守憲法、法律和各種法規(guī),，注重職業(yè)道德,，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)受教育的權(quán)力,，不歧視差生，不體罰學(xué)生,，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育和知識(shí)傳授,。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織一些教師參加的文體娛樂活動(dòng),，豐富教師的課余文化生活,，幫助教師主動(dòng)改善工作環(huán)境，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,，改變較為單調(diào)的學(xué)校生活,，增加教師與教師之間的相互溝通相互合作的機(jī)會(huì)。

3.融洽師生關(guān)系,。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)的書籍,，了解不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理解,，提高與學(xué)生溝通的技巧,，從而進(jìn)一步改善師生之間的關(guān)系。

4.倡導(dǎo)合作意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)校工作的凝聚力,。

我提倡合作，共同進(jìn)步,。注重教師群體的共同發(fā)展,，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，形成合力,，通過新老教師,、骨干教師與一般教師的結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，增強(qiáng)教師凝聚力,。

四,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教師的課堂教學(xué)水平

用現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，運(yùn)用于教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中去,，利用現(xiàn)代教學(xué)手段與學(xué)科有機(jī)整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.規(guī)范常規(guī)管理,，進(jìn)行日常工作科研化研究。

制定規(guī)范的教學(xué)常規(guī),，使教師有法可依,，有規(guī)可循，使課堂教師進(jìn)一步規(guī)范,，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，另外進(jìn)行日常教學(xué)工作科研化研究，在日常工作中,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究,，對(duì)自己的教學(xué)工作認(rèn)真地反思,、大膽地實(shí)踐，將教學(xué)每一環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)分析,，整理好教學(xué)每一環(huán)節(jié)的資料,，將日常工作上升到科研的角度認(rèn)識(shí)，使學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性,。

2.開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)爭優(yōu)活動(dòng) 以課堂教學(xué)為中心,，按照整體規(guī)劃分項(xiàng)達(dá)標(biāo)的要求,，從課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手對(duì)不同層次的教師制定相應(yīng)的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，讓教師在教學(xué)實(shí)踐過程中,，自己發(fā)現(xiàn)問題,，找出差距，制定措施,，通過自己努力,，同事幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)等方式提高課堂教學(xué)水平,，達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。首先將課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分解，然后分階段逐向達(dá)標(biāo),。如導(dǎo)課,、就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的上課、說課,、板書設(shè)計(jì)等達(dá)標(biāo)活動(dòng),。實(shí)行校內(nèi)公開課制度，為教研組提供互相切磋共同提高的機(jī)會(huì),。

3.開展骨干示范,、結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)

在校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射,、幫帶,、示范作用，對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。讓他們或帶領(lǐng)大家一起開展教育教學(xué)研究,，或獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)示范、現(xiàn)身說法等,，讓普通教師從骨干教師成長發(fā)展中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng),，有利于提高教育素養(yǎng)。另外開展“結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng),，采用雙向選擇,、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的形式將骨干教師與年輕教師結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系，對(duì)教學(xué)的整個(gè)過程,、各個(gè)方面進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，使教師師徒之間相互促進(jìn),，共同發(fā)展,。

4.完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組聽評(píng)課制度。

通過完善各種類型的聽評(píng)課活動(dòng),，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)掌握教學(xué)中帶有傾向性的問題,，及時(shí)研究和改進(jìn)教學(xué)工作。①在一個(gè)班內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的聽課,。了解一個(gè)班的學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)紀(jì)律及各科教師教學(xué)情況。②對(duì)同一學(xué)科不同教師的連續(xù)聽課,。了解某一學(xué)科的教學(xué)情況,，有利于幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或確定教學(xué)研究的方向，激勵(lì)教師鉆研教學(xué),。③對(duì)同一年級(jí)同一學(xué)科教師連續(xù)聽課,。了解教師集體備課情況，掌握教師教學(xué)質(zhì)量上的差異情況,。④對(duì)一個(gè)教師的連續(xù)聽課,。了解教師備課情況，教材掌握情況和教學(xué)質(zhì)量情況,。⑤圍繞一定的研究內(nèi)容或檢查目的而進(jìn)行的連續(xù)聽課,。在廣泛的聽課活動(dòng)中，對(duì)某一方面的情況做集中的了解與研究,，有利于解決教學(xué)中的傾向性問題,。⑥推門聽課，隨時(shí)監(jiān)督了解教師課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)掌握情況,。

5.自我反思

鼓勵(lì)教師寫好教后札記,，養(yǎng)成自我反思的好習(xí)慣，在反思已有行為與新理念,、新經(jīng)驗(yàn)間的差距中完成更新理念的飛躍,，在反思理性的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍。使教師在制度約束與政策激勵(lì)下不斷地進(jìn)行反思,，在反思中得到不斷的提升,。

6.開展學(xué)科競賽活動(dòng)，檢驗(yàn)教育教學(xué)效果

將學(xué)科競賽活動(dòng)常規(guī)化,，豐富教育教學(xué)活動(dòng),，既檢驗(yàn)了教育教學(xué)效果，又培養(yǎng)一批有學(xué)科特長的學(xué)生,。

五、加強(qiáng)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究,，提高教師的教育科研能力

實(shí)施素質(zhì)教育的過程中會(huì)遇到許多新問題,、新情境,，以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律,、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學(xué)校教育的必然選擇,。學(xué)校力爭通過培訓(xùn)，使教育科研成為每位教師的基本能力,，使教師掌握當(dāng)今世界教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)改革的積極性，具有承擔(dān)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的能力,，并自覺運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際中去,，進(jìn)行教育教學(xué)及課程改革。

1.完善教育科研管理制度,，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教研課題,，將課題與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，將課題研究統(tǒng)一到學(xué)校的整體發(fā)展上來,。

2.鼓勵(lì)教師進(jìn)行校本課程開發(fā),。

在對(duì)每一位教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時(shí)，有目的,、有計(jì)劃地組織他們進(jìn)行課程分析,、課程選擇、課程新編,、課程補(bǔ)充,、課程整合和課程拓展等，把對(duì)教師的培訓(xùn)與課程的開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來,，將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中,，使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升

六、規(guī)范教育教學(xué)管理培訓(xùn),，向管理要質(zhì)量使教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論,，運(yùn)用科學(xué)的方式方法，進(jìn)行平時(shí)的教育教學(xué)管理,，形成自己的管理特色,。

通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，使全體教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論,，運(yùn)用科學(xué)的方式方法進(jìn)行平時(shí)的教育教學(xué)管理,，進(jìn)行具體工作技巧指導(dǎo)：如：活動(dòng)的組織、學(xué)生思想工作具體做法,、家長工作,、班級(jí)管理等，力爭形成自己的管理特色。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇十一

為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會(huì)議的精神,，根據(jù)《鄂州市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知,，我校決定組織開展教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特制定培訓(xùn)方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員,，立足崗位，注重實(shí)踐,，開展課堂教學(xué)練兵,。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué),，賽評(píng)結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展,。

二、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間

對(duì)象：新廟中學(xué)全體教師

時(shí)間：20xx年7月～20xx年12月

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組,。工作領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案,，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督,、檢查;對(duì)教師受訓(xùn)有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理;對(duì)培訓(xùn)成績的認(rèn)定;做好經(jīng)費(fèi),、后勤保障工作,。

四、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

原則：分層分類,，因地因人制宜,，與時(shí)俱進(jìn)，按需施教,，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方式,。堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)結(jié)合。

目標(biāo)：更新教育教學(xué)理念,，理解學(xué)科教育的功能與價(jià)值,，強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)。提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,，提升教師實(shí)施新課程的能力,。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，切實(shí)解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題,。

內(nèi)容：

1.新課程教學(xué)理念培訓(xùn),。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2.新課程課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。

3.新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練,。主要為導(dǎo)入,、提問、教材使用,、學(xué)法指導(dǎo),、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能,。

4.教師科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵(lì)教師積極參與,，從而提高教師的教科研能力,，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5.教學(xué)基本功培訓(xùn),。具體通過普通話訓(xùn)練;粉筆字,、書法與板書訓(xùn)練; 教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫、備課,、上課,、說課、評(píng)課訓(xùn)練; 課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)能力訓(xùn)練等,，促使教師練就扎實(shí)的基本功,。

五、實(shí)施步驟

(一) 宣傳發(fā)動(dòng) (7月上旬)

學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理小組;教務(wù)處制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案;教務(wù)處召開教研組長會(huì),，學(xué)習(xí)《樂平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,，并部署相應(yīng)的工作;各學(xué)科以教研組為單位組召開動(dòng)員大會(huì)、集中傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)文件,。

(二) 培訓(xùn)安排(7月—11月)

1,、以教研組為單位分科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。(7月中旬)

2,、召開教研組長會(huì),，組織學(xué)習(xí)《教師教學(xué)技能與培訓(xùn)》，并部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓(xùn),，具體內(nèi)容為教師對(duì)教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習(xí),。(7月下旬)

3,、利用校本教研，加強(qiáng)教師教科研能力培訓(xùn),。

(1)安排新教師上“公開課”,、骨干教師上“示范課”，市學(xué)科帶頭人上“研討課”,。(9月—10月)

(2)舉行青年教師師徒結(jié)對(duì)儀式,，落實(shí)“一幫一”、“青藍(lán)”工程,，制定青年教師專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃,。(9月下旬)

(3)組織教師結(jié)合新學(xué)期備課內(nèi)容，模擬教學(xué)設(shè)計(jì),，開展教學(xué)技能訓(xùn)練,，提交問題報(bào)告。(9月下旬)

4,、組織語文教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“書面練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)”培訓(xùn),。(9月—10月)

5、組織數(shù)學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“在教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”,，并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室,。(10月—11月)

6、組織英語教師利用網(wǎng)絡(luò),，研讀英語《課標(biāo)》,、探討英語語音教學(xué);并撰寫語音教學(xué)心得電子稿到市教研室。(9月—10月)

7,、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò)研習(xí)初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并上傳學(xué)習(xí)心得(或論文)電子稿到市教研室。(10月—11月)

8,、組織化學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“初中化學(xué)課堂教學(xué)技能探討”(10月—11月)

9,、組織化學(xué)教師參加有關(guān)“化學(xué)課堂教學(xué)技能”課題的說課、評(píng)課,。(10月—11月)

10,、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)再讀初中思想品德,、歷史學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文的基本方法和技巧,。(9月—10月)

11、組織,、選拔教師參加“五項(xiàng)全能”比賽,。(10月下旬)

12、組織政治,、歷史教師從市教研室選定的專題中,，選題撰寫論文并上傳電子稿,。(9月—11月)

(三)資料整理、考核驗(yàn)收(11月—12月)

1,、以教研組為單位收集教師的教研計(jì)劃,、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)心得等資料,，進(jìn)行評(píng)比并存檔,。(11月下旬)

2、檢查教師的教案,，聽課筆記,，及作業(yè)的批改情況，并進(jìn)行評(píng)比,。(12月下旬)

3、以教研組為單位,，評(píng)選推薦出本組“教學(xué)能手”,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組織考核組對(duì)各組“教學(xué)能手”進(jìn)行復(fù)評(píng),、評(píng)選出“學(xué)校教學(xué)能手”,，并連同培訓(xùn)工作總結(jié)材料上報(bào)市教育局。(12月下旬)

4,、學(xué)年教研工作總結(jié),。(12月下旬)

六、措施保證

1. 學(xué)校將制訂相應(yīng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，以規(guī)范本次培訓(xùn),。

2. 本次培訓(xùn)活動(dòng)所有教師都應(yīng)按時(shí)參加各種研修活動(dòng)，無特殊原因不得請(qǐng)假,。

3. 教師積極參與,，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校、教研組,、備課組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

4. 在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)積極主動(dòng)，在組織人的帶領(lǐng)下,，主動(dòng)發(fā)言,，主動(dòng)參與互動(dòng)，努力提高自己的參與意識(shí)和研修意識(shí),。

5. 認(rèn)真記錄,、認(rèn)真撰寫各種材料，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交到學(xué)校作資料保存,。

6. 做好宣傳文字記錄工作,，迎接有關(guān)驗(yàn)收評(píng)比,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇十二

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹 “以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向,、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想,，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

1,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗(yàn),。通過校本教研，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題,，支持教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升,。從研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問題入手,，致力于使問題清晰明確,、歸因全面準(zhǔn)確、措施針對(duì)性強(qiáng),，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上,。

2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型教學(xué),。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動(dòng),，增強(qiáng)教師的教研意識(shí)，提高教師的反思能力,，形成教師的反思習(xí)慣,，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把工作過程變成研究過程,，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征,，使教師真正成為專業(yè)工作者,。

3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研,。通過持續(xù)不斷的努力,，促使教研從制度驅(qū)動(dòng)走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識(shí)去工作,，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā),、促人反思的文化氛圍和探究、合作,、對(duì)話的文化,。提高學(xué)校的競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

三,、主要工作和措施

(一)、扎實(shí)開展教研,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念

(1)以自學(xué)為主,，向?qū)＜覍W(xué),、向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),、向同事學(xué),。

(2)積極組織廣大教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料,。在各種活動(dòng)中或在qq群共享里與大家分享。

2,、抓好職教中心校本教研,，強(qiáng)化教研組建設(shè)

在教研組長的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究,，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上,，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,。重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)：

(1),、集體備課

每周主動(dòng)參與學(xué)校教研組的“校本教研日”，使學(xué)校校本教研正?；?。“校本教研日”可以是集體備課,，重點(diǎn)是對(duì)教材的鉆研,、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等,。也可以是綜合教研活動(dòng),，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩,、專題研討等

(2),、案例評(píng)析

案例評(píng)析式教研活動(dòng),，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移,。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說出來,，然后全體教師進(jìn)行評(píng)議

(3),、課題研究

課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的,，或者在短時(shí)間內(nèi)難以解決的新理念,、新方法的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題，強(qiáng)化教科研意識(shí),，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。重點(diǎn)是對(duì)語文組的“語言交際”,、數(shù)學(xué)組的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,、英語組的“關(guān)于課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)”、專業(yè)教研組“項(xiàng)目教學(xué)”等圍繞課題開展豐富多彩的活動(dòng),。收集齊各種資料,，完成課題資料的整理。特別是語文組要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作

(4),、教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,，還要要求教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來,，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動(dòng)開展過程的得失,，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告,。

3、通過各層次的聽評(píng)課活動(dòng),，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái),。同時(shí)利用一切有利條件，邀請(qǐng)常州市職教教研員來校聽課,、評(píng)課,，教師在教研組內(nèi)部互議互評(píng)，以召開學(xué)生座談會(huì),、調(diào)查問卷等形式了解情況,，分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”,。

4,、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢(shì)，開展“名師引路”活動(dòng),。每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師,、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”，讓青年教師,、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機(jī)會(huì)領(lǐng)略校內(nèi)名師,、骨干教師的風(fēng)采，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的,。

(二),、對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的新課改的執(zhí)行能力,。

1,、通過“獨(dú)立鉆研教材—集體備課—說課—上課—個(gè)人課后反思—集體評(píng)課”的形式，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力,。

2、積極推進(jìn)小課題研究,，通過“課題申報(bào)—現(xiàn)狀的調(diào)查分析—資料的收集整理—構(gòu)建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐,，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的科研能力,。

3,、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”，職業(yè)情境教學(xué)等,，

挖專業(yè)課程資源,，強(qiáng)化學(xué)生技能,；引導(dǎo)教師從重傳授知識(shí)向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化,。

(三)、多做宣傳,，擴(kuò)大職教教研的影響力

職業(yè)教育越來越得到人們的重視,，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒有完全得到社會(huì)的認(rèn)可，還有相當(dāng)一部分人對(duì)職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議,。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任,，有義務(wù)做這方面的宣傳，說服工作,，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳,，出謀化策。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇十三

一、指導(dǎo)思想

以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,。根據(jù)各級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃要求，立足我校實(shí)際,以促進(jìn)每個(gè)師生的發(fā)展為宗旨,，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作目標(biāo)及重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛生活,、積極向上的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)水平,。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力,。

3.建立健全有效合理的機(jī)制,，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師穩(wěn)步成長,。

4、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范,、帶頭作用，利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

5,、開展有主題的快樂教研活動(dòng)，通過教師間的互相交流,、溝通和探討,，在提升專業(yè)化水平的同時(shí)打造團(tuán)隊(duì)精神，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作,。

(二)工作重點(diǎn)

1,、通過讀書學(xué)習(xí)、觀看課堂實(shí)錄,、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富,、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，建立良好的教師學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每位教師都有所收獲,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師樹立榜樣,，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn)。

3,、確立重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，開展師徒幫扶活動(dòng)，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,。

三,、具體工作措施

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，督促教師按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)課時(shí),，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài)。

要求代課教師每人自購一本20__版課程標(biāo)準(zhǔn),，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料,，不定時(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自己的教學(xué),。

(三)加大優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn),，以教學(xué)反思為切入點(diǎn),。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進(jìn)行自主閱讀,，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會(huì),。

(四)觀看課堂實(shí)錄。

為了提高學(xué)習(xí)效益,，有針對(duì)性,，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論,，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式,。

(五)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,。充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座,。

(六)加強(qiáng)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、考核工作

1.重新評(píng)選各級(jí)各類骨干教師，對(duì)新評(píng)選的骨干教師按照有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn),。

2.骨干教師要按時(shí)上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,，按月完成所承擔(dān)的任務(wù)。

(七)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，開展觀課議課活動(dòng),。

1.開學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象人選,，抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的觀課議課活動(dòng)。

2.通過外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo),、觀課、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

(八)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，加快青年教師成長步伐,。

1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，沿襲以往師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)做法。

2.依據(jù)師徒結(jié)對(duì)書的要求,，細(xì)化加大師徒之間“一對(duì)一”的聽評(píng)課指導(dǎo)工作,。

3.開展形式多樣的講課活動(dòng)，檢驗(yàn)師徒間的幫扶效果,。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報(bào)課展示活動(dòng),。

(九)外出學(xué)習(xí)。

繼續(xù)安排好上級(jí)組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(十)組織有主題的快樂教研活動(dòng),，通過這種形式的活動(dòng)打造團(tuán)隊(duì)精神。慢慢培養(yǎng)老師們積極進(jìn)取快樂工作的心態(tài)

(十一)組織好東勝區(qū)青年教師各類能手賽,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)選活動(dòng),。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇十四

一、基本思路：

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā),，通過示范、答問,、觀摩,、研討、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要,。

二、目標(biāo)與要求：

1,、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開展班級(jí)工作,，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理,。

3、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,、能組織與開展主題班會(huì),。

4、提供班級(jí)工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問題,。

5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

三、主要內(nèi)容：

1,、班級(jí)工作常規(guī)(如班級(jí)組織的建立和健全,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo),、偶發(fā)事件的處理,、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能、計(jì)劃技能,、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語言技能、總結(jié)技能,、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等),。

3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會(huì),、工作聯(lián)系與主題班會(huì),、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式,、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等),。

4、班級(jí)德育工作(如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容,、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開展等)。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理,、升學(xué)指導(dǎo)等),。

6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化,。

7,、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

四,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：

(1)班級(jí)工作常規(guī)

(2)主題班會(huì)

2、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

五,、措施與方法：

1、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo),，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性,。

2,、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn),、技能培訓(xùn),、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實(shí)效性,。

3,、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施,，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4,、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實(shí)踐,、理論學(xué)習(xí),、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5,、以身作則，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

6,、以人為本,，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性,。

7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù),，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性。

六,、部分課程說明

(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力,。

3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀,；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù),；困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段；困難學(xué)生與家長教育,；困難學(xué)生與教師心理,。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。案例介紹,，交流討論，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座,。

(二)班團(tuán)活動(dòng)的組織

1,、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論,，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力,，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開展的需要,。

3、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng),；主題班團(tuán)活動(dòng),；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng),。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。講授、研討,、觀摩或?qū)嵙?xí),。

(三)班主任常規(guī)工作

1、課程類型：公共必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù),，提高他們的教育能力。

3,、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置,；班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃；操行評(píng)定,；倫理談話,；家訪；偶發(fā)事故的處理,；班干部的選拔和使用,；班級(jí)總結(jié)的寫作。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí),。經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講授,、實(shí)踐反思,、個(gè)別指導(dǎo)?？疾?。

七、工作安排：

1,、課時(shí)安排參考：

(1)班級(jí)工作常規(guī) 15課時(shí)

(2)主題班會(huì) 6課時(shí)

(3)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 6課時(shí)

2,、階段重點(diǎn)建議：

(1)第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo)。

(2)第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織,。

3,、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表(略)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃表幼兒園篇十五

為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神，根據(jù)省,、市,、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，決定組織全鎮(zhèn)教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)化為指導(dǎo),，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實(shí)踐,，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練,，以練促學(xué),，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能;部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、新課程課堂教學(xué)技能。

3,、英特爾培訓(xùn)課程,。

3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

五,、培訓(xùn)模式

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育和文本,、光盤資源相結(jié)合,，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

1,、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn),、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、練兵中存在的主要困難和問題,。

2、校本培訓(xùn),，重點(diǎn)解決怎么學(xué),、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開課中改什么、怎么改的問題,。要嚴(yán)格專題學(xué)習(xí),、課例觀摩、自我診斷,、模擬設(shè)計(jì),、課堂練兵、互學(xué)互評(píng),、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)實(shí)效性,。

3,、根據(jù)實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能,。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求,，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強(qiáng)針對(duì)性和互動(dòng)性,。要發(fā)揮衛(wèi)星資源,、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù),。

4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式,。要結(jié)合本校實(shí)際情況,，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò),、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí);也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí);課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手,，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么,、怎么改等問題,，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。

5,、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。要抓住問題指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn)，一是要以精心設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問題單”和“校本培訓(xùn)問題單”的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題,。二是針對(duì)主要困難和問題,，邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。

六,、組織實(shí)施

(一),、建立機(jī)構(gòu)

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任,，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任,，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員,。

各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，由各學(xué)校(幼兒園)一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長,。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),、過程監(jiān)控,、驗(yàn)收和評(píng)估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn),、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和考核,。

(二),、實(shí)施步驟

1.宣傳動(dòng)員階段(7月上旬)。各學(xué)校召開動(dòng)員會(huì),，傳達(dá)貫徹省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評(píng)選工作的通知》,、市教育局《關(guān)于組織開展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》，全縣教師工作會(huì)議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神,，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，制定實(shí)施方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作,。

2.崗位自學(xué)階段(7月中旬)中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗,，立足教師需求,。各學(xué)校在通過“問題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的共性和突出問題,，整合可以利用的文本,、網(wǎng)絡(luò),、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù),。也可以組織教研骨干,、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩,。

3.英特爾未來教育課程學(xué)習(xí),。