總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員,，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊,，如何兼顧這兩方面的需要,，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題,。為了解決這一難題,，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況,，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì),，并在授課過(guò)程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí),，講授一些理論知識(shí),，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高。課程設(shè)計(jì)方面,，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程,，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣,，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過(guò)前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。另外,，在*****班中所嘗試的新的教學(xué)模式,，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來(lái)說(shuō)，可以講都是第一次的,，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組,、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組,、娛樂(lè)組,，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職,，相互配合,。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍,。管理組主要在教學(xué)過(guò)程中負(fù)責(zé)全班的日常管理,，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng),；學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題,；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作,，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；娛樂(lè)組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí),，活躍學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)人享受到在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。通過(guò)分組,，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來(lái)，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，形成小組的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件,。整個(gè)班級(jí)通過(guò)師生互教互學(xué),，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系,。在為期三周的教學(xué)過(guò)程中,，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開(kāi)帷幕。以往由班主任來(lái)點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù),，每一位學(xué)員感覺(jué)到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任,，有小組的榮譽(yù)。在互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中,，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)后,，各小組履行各自職責(zé)的具體情況,，會(huì)通過(guò)各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫(xiě)在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi),，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況,，通過(guò)這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí),，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助,。在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練,，周邊無(wú)人看的局面,，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”,、“一個(gè)組練,，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象,，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來(lái),。當(dāng)然,，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過(guò)程中,，我們是邊實(shí)施,，邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，邊及時(shí)地改進(jìn)問(wèn)題,，修正我們的教學(xué)計(jì)劃,，以求達(dá)到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多,，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少,，學(xué)員普遍反映不是很好；我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改,，增加實(shí)踐課的時(shí)間，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí),。目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過(guò)程中的各種需求,。

對(duì)于培訓(xùn)工作而言，培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo),。如何保證教學(xué)質(zhì)量,？使得每個(gè)學(xué)員都能得到“物有所值”的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1,、有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2,、聘有豐富專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的技師作為授課教師；鼓勵(lì)教師以高度的工作熱情投入培訓(xùn)教學(xué)工作,。

3,、建立完善的教學(xué)評(píng)估制度；評(píng)估的內(nèi)容主要為兩方面,，一方面是老師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)、課外實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,，以鞏固學(xué)員的掌握程度,；另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容,。

5,、充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn)，以改進(jìn)教學(xué)效果,。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表,，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處,。

以上幾條措施在三個(gè)多月的培訓(xùn)教學(xué)中得到了落實(shí)和完善,。實(shí)踐證明這些方法對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量是非常有效的。

沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的教學(xué)管理制度,，我們是很難建立好一個(gè)有信譽(yù)、有權(quán)威的培訓(xùn)點(diǎn),。在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套教學(xué)管理的規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度,，教室管理制度,，實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行,，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

20xx年上半年，職教辦堅(jiān)持“培訓(xùn)也是管理,、培訓(xùn)就是效益”理念,，突出抓好安全培訓(xùn)、崗位操作技能培訓(xùn),、管理人員繼續(xù)教育及“師帶徒”活動(dòng),，注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果，為礦井轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才保證和智力支持,。

一是制定下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整了蘆嶺礦職工教育委員會(huì)的通知》,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職工教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行副總以上領(lǐng)導(dǎo)授課制度,，在全礦形成了黨委行政牽頭抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能處室分工落實(shí),、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的職工教育培訓(xùn)管理格局,。

二是制定下發(fā)了《蘆嶺煤礦20xx年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃》,，提出了“123456”職教培訓(xùn)工作思路，圍繞礦安全生產(chǎn)中心工作,，突出抓好全員安全教育培訓(xùn),、“三項(xiàng)崗位”人員培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗和新入井人員培訓(xùn),、管技人員培訓(xùn),、職工崗位技術(shù)培訓(xùn)和班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),、培訓(xùn)管理,、師資建設(shè)和教材建設(shè)，提高了培訓(xùn)質(zhì)量,。

三是制定下發(fā)了《蘆嶺礦職工教育培訓(xùn)管理辦法》,，堅(jiān)持“培訓(xùn)也是管理、培訓(xùn)就是效益”理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),、制度建設(shè)，健全完善內(nèi)培內(nèi)訓(xùn),、外培外訓(xùn),、基層自訓(xùn)各項(xiàng)管理制度，細(xì)化了獎(jiǎng)懲規(guī)定,，促進(jìn)了職工教育培訓(xùn)工作的制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

四是制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“名師帶高徒”活動(dòng)的通知》

文件,，認(rèn)真實(shí)施集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)工程”，在全礦大力開(kāi)展“名師帶高徒”活動(dòng),。組織基層單位技師及生產(chǎn)骨干與職工簽訂“師徒合同”,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真督查,。

一是抓好全員安全教育培訓(xùn),，提升員工整體素質(zhì)。實(shí)施“安全知識(shí)人人過(guò)關(guān)”行動(dòng),，按季度編寫(xiě)下發(fā)各系統(tǒng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)“一日一題”,，先后組織開(kāi)展了20xx年集團(tuán)公司安全政策主要條款全員考試；防突,、“一通三防”培訓(xùn)班,；職工自救互救講座；礦井應(yīng)急救助培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工9000余人,。使職工要安全,、能安全、會(huì)安全,，切實(shí)提高了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二是抓好班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)歷教育,。在班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)上,，嚴(yán)格執(zhí)行“三結(jié)合一分離”培訓(xùn)法。共舉辦班隊(duì)長(zhǎng)班組管理素質(zhì)提升等各類培訓(xùn)班8期,，參培班隊(duì)長(zhǎng)582人次,，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、安全管理,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,、素養(yǎng)提升等培訓(xùn)教育。同時(shí),，組織開(kāi)展班隊(duì)長(zhǎng)崗位資格培（復(fù)）訓(xùn),，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)準(zhǔn)入制度，切實(shí)提高班隊(duì)長(zhǎng)的綜合素質(zhì),。為更好適應(yīng)專業(yè)技能人才培訓(xùn),，與安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)開(kāi)辦了采掘中專班、大專班,，在37名班隊(duì)長(zhǎng)中專學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上春季又將有140名生產(chǎn)區(qū)隊(duì)班隊(duì)長(zhǎng)在家門口完成學(xué)業(yè)，使生產(chǎn)骨干的學(xué)歷水平有了整體提升,。

三是抓好崗位技能實(shí)操培訓(xùn),。在職工生產(chǎn)技術(shù)類培訓(xùn)上全部加入實(shí)訓(xùn)演練，要求基層單位自訓(xùn)班必須安排實(shí)操內(nèi)容,，加強(qiáng)新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備推廣運(yùn)用培訓(xùn),。嚴(yán)格落實(shí)

“雙培雙考”制度,，對(duì)不能在地面完成的實(shí)操培訓(xùn)部分，延伸至井下操作點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)理論知識(shí)與實(shí)際操作雙培雙考,，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

四是抓好轉(zhuǎn)崗及新入井人員培訓(xùn),。按照礦人力資源整合方案,，加大了對(duì)轉(zhuǎn)崗人員的崗位培訓(xùn)，努力提高他們的崗位操作技能。對(duì)于新入井人員,，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，組織實(shí)施崗前培訓(xùn)，對(duì)考核不及格的,，一律不安排上崗,，直到合格為止。截止到目前,，共組織了新工人崗前培訓(xùn)2期,，培訓(xùn)25人次，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)7期486人次,。

五是抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是＂安全環(huán)境＂要素建設(shè)的核心，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),，也是安全工作的主線,。上半年先后組織采、掘,、機(jī),、運(yùn)、通各單位舉辦了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班,，培訓(xùn)4000余人,。通過(guò)有針對(duì)性的培訓(xùn)，使職工進(jìn)一步掌握了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定要求,，提高了礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建水平,。

六是抓好井下“十一大工種”安全資格培（復(fù)）訓(xùn)和主要技術(shù)工種人員培訓(xùn)。職教辦會(huì)同安監(jiān)處嚴(yán)格按照集團(tuán)公司統(tǒng)一要求,，認(rèn)真做好井下“十一大工種”和主要技術(shù)工種人員的安全資格培（復(fù)）訓(xùn)工作,，確保無(wú)一人“漏培”、“漏復(fù)”,。截止5月底組織主要技術(shù)工種人員培訓(xùn)5期,，培訓(xùn)職工715人次。

七是抓好“三項(xiàng)崗位人員”安全資格培（復(fù)）訓(xùn)和各類應(yīng)急培訓(xùn),?！叭?xiàng)崗位人員”安全資格培（復(fù)）訓(xùn)是國(guó)家強(qiáng)制性培訓(xùn)，我們嚴(yán)格按照省局要求認(rèn)真組織相關(guān)人員及時(shí)參加培（復(fù)）訓(xùn),，確?！叭?xiàng)崗位人員”全部持證上崗。鑒于“三項(xiàng)崗位人員”屬動(dòng)態(tài)管理,，人員變動(dòng)大,，采取與組織,、工資、基層科區(qū)“四方聯(lián)簽”制,，確保人員培訓(xùn)信息,、培訓(xùn)安排準(zhǔn)確無(wú)遺漏。上半年共組織53期309人參加了安全資格證培（復(fù)）訓(xùn),，其它應(yīng)急送外培訓(xùn)19期69人,。

一是新工人師帶徒培訓(xùn)，對(duì)新進(jìn)礦職工和在崗但不能適應(yīng)崗位要求的職工,，由所在單位安排高,、中級(jí)技師或有安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的職工擔(dān)任指導(dǎo)教師，對(duì)其進(jìn)行師帶徒培訓(xùn)（時(shí)間為4個(gè)月）,，經(jīng)考核合格后方可獨(dú)立上崗,。

二是名師帶高徒培訓(xùn)，以集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)工程”為契機(jī),，5月份起在全礦大力開(kāi)展“名師帶高徒”培訓(xùn),，簽訂師徒合同，明確教學(xué)相長(zhǎng),，嚴(yán)格檢查考核,，著力打造高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”。

三是管技人員師帶徒培訓(xùn),。把專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)納入“師帶徒”培訓(xùn),，組織專業(yè)技術(shù)人員簽訂師帶徒培訓(xùn)合同，規(guī)范師帶徒培訓(xùn)的考核和管理,。推動(dòng)高技能人才的出爐,。

師帶徒“一幫一，手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展,，充分發(fā)揮了高技能人才的“傳,、幫、帶”作用,，豐富了員工崗位技能培訓(xùn)途徑，加強(qiáng)了對(duì)新進(jìn)工人,、一線員工和專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù),、技能培養(yǎng)，促進(jìn)了員工的崗位操作和技能提升,，加快了礦井高技能人才培養(yǎng)步伐,。

一是嚴(yán)格基層自培自訓(xùn)考核。堅(jiān)持職教培訓(xùn)工作重心下

移,，加大對(duì)基層辦班監(jiān)督考核的力度,。按照年初下發(fā)的《xx礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理辦法》及考核細(xì)則對(duì)相關(guān)單位開(kāi)展了“每月一查,、每季一評(píng)”，不定時(shí)抽查基層區(qū)隊(duì)辦學(xué)情況,，嚴(yán)格訓(xùn)前,、訓(xùn)中、訓(xùn)后的監(jiān)督檢查,，為培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展提供支撐,。

二是嚴(yán)格技能知識(shí)測(cè)試考核。建立了適應(yīng)我礦實(shí)際的多工種的技能測(cè)試機(jī)考題庫(kù),，堅(jiān)持井下為主,、地面為輔全面推行“機(jī)考”。截止五月份我們共抽取13個(gè)工種的6000余名職工進(jìn)行測(cè)試,，并嚴(yán)格按礦有關(guān)規(guī)定獎(jiǎng)懲到位,。

1、部分基層單位存在重生產(chǎn)輕培訓(xùn)的思想,，主動(dòng)培訓(xùn)的意識(shí)不強(qiáng),，培訓(xùn)需求調(diào)研不充分，從而使培訓(xùn)流于形式,。自主培訓(xùn)單位在單位之間表現(xiàn)也不平衡,，有的單位自培較多，個(gè)別單位自培較少,。

2,、培訓(xùn)師資力量不強(qiáng)。目前,，我礦職教的師資力量較薄弱,，授課教師主要是兼職教師，兼職教師的本職工作與教學(xué)任務(wù)常有沖突,，或出現(xiàn)臨時(shí)性工作任務(wù)不得不調(diào)整授課教師現(xiàn)象,，造成備課不充分，授課不能發(fā)揮真正水平,。職教辦專職工作人員少,，過(guò)程督導(dǎo)力不從心。

3,、實(shí)操培訓(xùn)仍需加強(qiáng),。當(dāng)前，職工實(shí)操培訓(xùn)已成為職工培訓(xùn)密不可分的一部分,，但由于我礦職工多,，工種多，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地顯得“捉襟見(jiàn)肘”,，不能滿足培訓(xùn)需求,。

4,、管技人員培訓(xùn)力度不夠。隨著礦井改革不斷向縱深發(fā)展,，科技進(jìn)步已成為礦井發(fā)展的至關(guān)重要的因素,。但由于

礦井從事某個(gè)專業(yè)管理的人數(shù)有限，無(wú)法進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)技能及管理方面的培訓(xùn),。且平時(shí)只注重對(duì)工人的培訓(xùn),，對(duì)班隊(duì)長(zhǎng)、科區(qū)長(zhǎng)層面的培訓(xùn)較少,。

1,、做好三項(xiàng)崗位人員培（復(fù)）訓(xùn)、主要技術(shù)工種培（復(fù)）訓(xùn)工作,。

2,、組織開(kāi)展防治水、頂板管理全員培訓(xùn),、考試,。

3、籌建主要技術(shù)工種網(wǎng)上機(jī)考練習(xí)題庫(kù),，加大“機(jī)考”練習(xí)和考核

4,、編制下發(fā)三季度各系統(tǒng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)“一日一題”培訓(xùn)教材。

5,、抓好班隊(duì)長(zhǎng)中?；逃ぷ鳎訌?qiáng)大中專班的教學(xué)管理,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù),，并取得了較好成績(jī),。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了以黃大錨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師專門負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作,，黃方仙老師輔助,，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行,。

2、校長(zhǎng)多次參加校本培訓(xùn)專題會(huì)議和活動(dòng),，并親自給全校老師做講座,。如參加了優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、九年級(jí)一摸質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議,、語(yǔ)文教師素養(yǎng)提升活動(dòng)、八年級(jí)月考質(zhì)量分析會(huì)等,，并在橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教師德育專題培訓(xùn)中做《中學(xué)教師師德師風(fēng)十題》專題講座,。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反饋記載,。通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校園博客,、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

4,、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備,。針對(duì)我校的教師實(shí)際，開(kāi)心初,，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃,。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專門的校本活動(dòng)室及閱覽室,、圖書(shū)館、電腦室等,，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障,。

1、以教研組,、備課組為單位,，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析,、交流探究,、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合,?；顒?dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo),、有主講人,、有記錄；保證時(shí)間,、地點(diǎn),、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課,，不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái),，也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高,，也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

2、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研,。具體要求為：

每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié),。

每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，撰寫(xiě)評(píng)課稿2篇,。

每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍）,，并做好讀書(shū)摘記。

每學(xué)期寫(xiě)1000字以上的讀書(shū)心得1篇,。

每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,。

3、提供專業(yè)引領(lǐng),，提升研究高度,。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流,、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒,。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長(zhǎng),。在整個(gè)xx學(xué)年第二學(xué)期中我校先后派出了語(yǔ)文組、英語(yǔ)組,、數(shù)學(xué)組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動(dòng),。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。二是請(qǐng)各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn)，如本學(xué)期我校聘請(qǐng)了高放老師做《幸福教師是這樣煉成的》的講座和曹東老師對(duì)英語(yǔ)組教師進(jìn)行指導(dǎo),。

4、利用兩周一次的全體教師會(huì)議,，以校為單位定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策,、上級(jí)文件精神,、教科研、師風(fēng)師德,，安全知識(shí),、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新,，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步,。

5、開(kāi)展專題研討活動(dòng),。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性,、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng),。如先后開(kāi)展了《科學(xué)膳食健康伴隨》、《中學(xué)教師師風(fēng)師德十題》和《flash動(dòng)畫(huà)制作》等有關(guān)教科研,、健康,、信息技術(shù)等講座，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等,，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。本學(xué)期我校教師積極參加縣組織的骨干教師和骨干班主任評(píng)比,，第xx屆中小學(xué)教師多媒體軟件評(píng)比,，教育裝備論文評(píng)比、精品百課評(píng)比和家訪論文評(píng)比等,，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師,，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考,，在活動(dòng)中取得好成績(jī),。如在縣骨干教師評(píng)比中葉立老師和王愛(ài)平老師被評(píng)為市骨干班主任和骨干老師，沙海林等5位老師或縣骨干教師稱號(hào),。在永嘉縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評(píng)比中有22人次獲獎(jiǎng),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，根據(jù)本校,、教師本人實(shí)際,，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教育教學(xué)科研課題,，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在課題研究中逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》獲縣級(jí)立項(xiàng)。

1,、培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集,、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí),，資料還不夠齊全,，資料的整理、歸類還不規(guī)范,，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析,，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,。

2,、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要,、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目,，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性,，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用,。

3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前,，開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)半年來(lái),，白旄鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有序地開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，提高了我鎮(zhèn)教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)了教育質(zhì)量的快速提升，現(xiàn)就我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

我們成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教委主任親自任組長(zhǎng)，教研室主任任副組長(zhǎng),，各科組長(zhǎng)和部分學(xué)科帶頭人,、骨干教師為培訓(xùn)小組成員，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,。同時(shí)要求各單位也成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面抓好學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。為了扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作,，我們始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實(shí),，確保了校本培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

如何讓我鎮(zhèn)教師提高整體素質(zhì),，適應(yīng)課改形勢(shì),，是擺在我們面前急待解決的問(wèn)題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑,。我們通過(guò)扎實(shí)的校本培訓(xùn)活動(dòng),，我們結(jié)合實(shí)際，規(guī)劃校本培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容,，主要從師德建設(shè),、教育理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),、組織專題講座等形式開(kāi)展了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),。使全體教師提高認(rèn)識(shí)，提高了老師們的理論水平和實(shí)踐能力,。

通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)能力提高,，為了提高教研活動(dòng)的1

效果，我們?cè)诮萄蟹绞缴洗竽憚?chuàng)新,，在網(wǎng)絡(luò)上搞集體備課,、利用網(wǎng)絡(luò)在線研討交流、利用博客開(kāi)展雙周教育故事交流活動(dòng)，利用qq群及時(shí)交流研討,，解決了一線老師在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題和難題,，收到良好的效果，我們的網(wǎng)絡(luò)教研的新方式在全市小學(xué)英語(yǔ)教研員會(huì)議上作了典型經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、三月份組織開(kāi)展了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真分析了年前量化成績(jī),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)交流。對(duì)全鎮(zhèn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了教研通研和實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),，收到良好的效果,。

2、三月份還組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)美術(shù),、品德與社會(huì)教師講課比賽活動(dòng),，活動(dòng)要求同學(xué)科教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，活動(dòng)結(jié)束后把學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)表自己的博客上,，這一活動(dòng)為一線教師提供觀摩學(xué)習(xí)和交流研討的機(jī)會(huì),，比賽與研討相結(jié)合，收到良好的效果,。

3,、四月份組織了全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師下水文比賽和數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)周記比賽活動(dòng)，提高了教師寫(xiě)作水平和指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記的能力,。本月還組織了專題講座活動(dòng)和自主高效課堂探索活動(dòng),，受到老師們的普遍好評(píng)。

4,、五月份主要進(jìn)行了全鎮(zhèn)第二批課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),，對(duì)所有未參加縣課堂達(dá)標(biāo)的教師的課進(jìn)行了指導(dǎo)交流，提高了老師們的課堂教學(xué)水平,。本月還進(jìn)行了全鎮(zhèn)教師理論知識(shí)考試,，考試嚴(yán)密組織，考出老師們真實(shí)的理論水平,，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性,，為教師專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

5,、六月份組織教師外出學(xué)習(xí),，并安排了外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)，參與外出學(xué)習(xí)的教師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行了研討交流,，保障了外出學(xué)習(xí)的效果,。本月還對(duì)全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢評(píng)指導(dǎo),，提高了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6,、每個(gè)月向全鎮(zhèn)教師分學(xué)科推薦一份學(xué)習(xí)材料,，要求教師把學(xué)習(xí)體會(huì)放在博客上交流。這一活動(dòng)我們自20xx年始一直堅(jiān)持進(jìn)行,，大面積提高了教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,。