總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

來到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員,，其業(yè)務(wù)知識水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要,，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得,，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題,，我們對學(xué)員安排了學(xué)前考試,，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì),，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法,，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí),，講授一些理論知識，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高,。課程設(shè)計(jì)方面,，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課,，以吸引學(xué)員們對培訓(xùn)課程的興趣,，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對理論知識了解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對理論知識了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容,。另外,，在*****班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對于所有參加培訓(xùn)工作的人員來說,，可以講都是第一次的,，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組,、服務(wù)組,、娛樂組，不同的小組有不同的側(cè)重,，大家各司其職,，相互配合。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能,，整個(gè)學(xué)習(xí)過程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍,。管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動活動,；學(xué)習(xí)組主要是帶動大家積極學(xué)習(xí),，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作,，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；娛樂組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)人享受到在快樂學(xué)習(xí)中的樂趣,。通過分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來,，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性提供了條件,。整個(gè)班級通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動教學(xué)關(guān)系,。在為期三周的教學(xué)過程中,，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕。以往由班主任來點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù),，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任,，有小組的榮譽(yù)。在互動的教學(xué)過程中,，教師對每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后,，各小組履行各自職責(zé)的具體情況,，會通過各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi),，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況,，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識,，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助,。在實(shí)習(xí)場地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練,，周邊無人看的局面,，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”,、“一個(gè)組練,，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象，這種互動教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動了起來,。當(dāng)然，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善,，具體的實(shí)施過程中,，我們是邊實(shí)施，邊發(fā)現(xiàn)問題,，邊及時(shí)地改進(jìn)問題，修正我們的教學(xué)計(jì)劃,，以求達(dá)到最佳的效果,。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少,，學(xué)員普遍反映不是很好,；我們在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，及時(shí)對計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間,，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí),。目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過程中的各種需求。

對于培訓(xùn)工作而言,，培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo),。如何保證教學(xué)質(zhì)量？使得每個(gè)學(xué)員都能得到“物有所值”的培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1、有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。

2,、聘有豐富專業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的技師作為授課教師,；鼓勵(lì)教師以高度的工作熱情投入培訓(xùn)教學(xué)工作,。

3、建立完善的教學(xué)評估制度,；評估的內(nèi)容主要為兩方面,，一方面是老師的專業(yè)知識、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度,，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成績,。

4、采取課堂授課,、課堂實(shí)習(xí),、課外實(shí)習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度,；另外還采用互動式的教學(xué)方法,，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5,、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表,，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談,，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改進(jìn)不足之處。

以上幾條措施在三個(gè)多月的培訓(xùn)教學(xué)中得到了落實(shí)和完善,。實(shí)踐證明這些方法對于我們提高教學(xué)質(zhì)量是非常有效的,。

沒有一個(gè)規(guī)范的教學(xué)管理制度,，我們是很難建立好一個(gè)有信譽(yù)、有權(quán)威的培訓(xùn)點(diǎn),。在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套教學(xué)管理的規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度,，教室管理制度,，實(shí)習(xí)場地管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行,，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

20xx年上半年，職教辦堅(jiān)持“培訓(xùn)也是管理,、培訓(xùn)就是效益”理念,，突出抓好安全培訓(xùn)、崗位操作技能培訓(xùn),、管理人員繼續(xù)教育及“師帶徒”活動,，注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果，為礦井轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才保證和智力支持,。

一是制定下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整了蘆嶺礦職工教育委員會的通知》,，進(jìn)一步加強(qiáng)對職工教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行副總以上領(lǐng)導(dǎo)授課制度,，在全礦形成了黨委行政牽頭抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能處室分工落實(shí),、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的職工教育培訓(xùn)管理格局。

二是制定下發(fā)了《蘆嶺煤礦20xx年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃》,，提出了“123456”職教培訓(xùn)工作思路,，圍繞礦安全生產(chǎn)中心工作，突出抓好全員安全教育培訓(xùn),、“三項(xiàng)崗位”人員培訓(xùn),、轉(zhuǎn)崗和新入井人員培訓(xùn)、管技人員培訓(xùn),、職工崗位技術(shù)培訓(xùn)和班隊(duì)長培訓(xùn),，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、培訓(xùn)管理,、師資建設(shè)和教材建設(shè)，提高了培訓(xùn)質(zhì)量,。

三是制定下發(fā)了《蘆嶺礦職工教育培訓(xùn)管理辦法》,，堅(jiān)持“培訓(xùn)也是管理、培訓(xùn)就是效益”理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)、制度建設(shè),，健全完善內(nèi)培內(nèi)訓(xùn),、外培外訓(xùn)、基層自訓(xùn)各項(xiàng)管理制度,，細(xì)化了獎(jiǎng)懲規(guī)定,，促進(jìn)了職工教育培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

四是制定下發(fā)了《關(guān)于開展“名師帶高徒”活動的通知》

文件，認(rèn)真實(shí)施集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)工程”,，在全礦大力開展“名師帶高徒”活動。組織基層單位技師及生產(chǎn)骨干與職工簽訂“師徒合同”,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真督查。

一是抓好全員安全教育培訓(xùn),，提升員工整體素質(zhì),。實(shí)施“安全知識人人過關(guān)”行動，按季度編寫下發(fā)各系統(tǒng)應(yīng)知應(yīng)會“一日一題”,，先后組織開展了20xx年集團(tuán)公司安全政策主要條款全員考試,；防突、“一通三防”培訓(xùn)班,；職工自救互救講座,；礦井應(yīng)急救助培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工9000余人,。使職工要安全,、能安全、會安全,，切實(shí)提高了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二是抓好班隊(duì)長培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)歷教育,。在班隊(duì)長培訓(xùn)上,，嚴(yán)格執(zhí)行“三結(jié)合一分離”培訓(xùn)法,。共舉辦班隊(duì)長班組管理素質(zhì)提升等各類培訓(xùn)班8期，參培班隊(duì)長582人次,，重點(diǎn)對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)技能,、安全管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,、素養(yǎng)提升等培訓(xùn)教育,。同時(shí)，組織開展班隊(duì)長崗位資格培（復(fù)）訓(xùn),，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)準(zhǔn)入制度,，切實(shí)提高班隊(duì)長的綜合素質(zhì)。為更好適應(yīng)專業(yè)技能人才培訓(xùn),，與安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)開辦了采掘中專班,、大專班，在37名班隊(duì)長中專學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上春季又將有140名生產(chǎn)區(qū)隊(duì)班隊(duì)長在家門口完成學(xué)業(yè),，使生產(chǎn)骨干的學(xué)歷水平有了整體提升,。

三是抓好崗位技能實(shí)操培訓(xùn)。在職工生產(chǎn)技術(shù)類培訓(xùn)上全部加入實(shí)訓(xùn)演練,，要求基層單位自訓(xùn)班必須安排實(shí)操內(nèi)容,，加強(qiáng)新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備推廣運(yùn)用培訓(xùn),。嚴(yán)格落實(shí)

“雙培雙考”制度，對不能在地面完成的實(shí)操培訓(xùn)部分,，延伸至井下操作點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)理論知識與實(shí)際操作雙培雙考，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。

四是抓好轉(zhuǎn)崗及新入井人員培訓(xùn),。按照礦人力資源整合方案，加大了對轉(zhuǎn)崗人員的崗位培訓(xùn),，努力提高他們的崗位操作技能,。對于新入井人員，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，組織實(shí)施崗前培訓(xùn),，對考核不及格的，一律不安排上崗,，直到合格為止,。截止到目前，共組織了新工人崗前培訓(xùn)2期,，培訓(xùn)25人次,，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)7期486人次,。

五是抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是＂安全環(huán)境＂要素建設(shè)的核心,，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),，也是安全工作的主線。上半年先后組織采,、掘、機(jī),、運(yùn),、通各單位舉辦了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班，培訓(xùn)4000余人,。通過有針對性的培訓(xùn),，使職工進(jìn)一步掌握了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定要求，提高了礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建水平,。

六是抓好井下“十一大工種”安全資格培（復(fù)）訓(xùn)和主要技術(shù)工種人員培訓(xùn),。職教辦會同安監(jiān)處嚴(yán)格按照集團(tuán)公司統(tǒng)一要求，認(rèn)真做好井下“十一大工種”和主要技術(shù)工種人員的安全資格培（復(fù)）訓(xùn)工作,，確保無一人“漏培”,、“漏復(fù)”。截止5月底組織主要技術(shù)工種人員培訓(xùn)5期,，培訓(xùn)職工715人次,。

七是抓好“三項(xiàng)崗位人員”安全資格培（復(fù)）訓(xùn)和各類應(yīng)急培訓(xùn)?！叭?xiàng)崗位人員”安全資格培（復(fù)）訓(xùn)是國家強(qiáng)制性培訓(xùn),，我們嚴(yán)格按照省局要求認(rèn)真組織相關(guān)人員及時(shí)參加培（復(fù)）訓(xùn)，確?！叭?xiàng)崗位人員”全部持證上崗,。鑒于“三項(xiàng)崗位人員”屬動態(tài)管理，人員變動大,，采取與組織,、工資、基層科區(qū)“四方聯(lián)簽”制,，確保人員培訓(xùn)信息,、培訓(xùn)安排準(zhǔn)確無遺漏。上半年共組織53期309人參加了安全資格證培（復(fù)）訓(xùn),，其它應(yīng)急送外培訓(xùn)19期69人,。

一是新工人師帶徒培訓(xùn),，對新進(jìn)礦職工和在崗但不能適應(yīng)崗位要求的職工，由所在單位安排高,、中級技師或有安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的職工擔(dān)任指導(dǎo)教師，對其進(jìn)行師帶徒培訓(xùn)（時(shí)間為4個(gè)月）,，經(jīng)考核合格后方可獨(dú)立上崗,。

二是名師帶高徒培訓(xùn)，以集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)工程”為契機(jī),，5月份起在全礦大力開展“名師帶高徒”培訓(xùn)，簽訂師徒合同,，明確教學(xué)相長,，嚴(yán)格檢查考核，著力打造高級“藍(lán)領(lǐng)”,。

三是管技人員師帶徒培訓(xùn),。把專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)納入“師帶徒”培訓(xùn)，組織專業(yè)技術(shù)人員簽訂師帶徒培訓(xùn)合同,，規(guī)范師帶徒培訓(xùn)的考核和管理,。推動高技能人才的出爐,。

師帶徒“一幫一,，手拉手”活動的開展,，充分發(fā)揮了高技能人才的“傳,、幫,、帶”作用，豐富了員工崗位技能培訓(xùn)途徑,，加強(qiáng)了對新進(jìn)工人,、一線員工和專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)、技能培養(yǎng),，促進(jìn)了員工的崗位操作和技能提升，加快了礦井高技能人才培養(yǎng)步伐,。

一是嚴(yán)格基層自培自訓(xùn)考核。堅(jiān)持職教培訓(xùn)工作重心下

移,，加大對基層辦班監(jiān)督考核的力度。按照年初下發(fā)的《xx礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理辦法》及考核細(xì)則對相關(guān)單位開展了“每月一查,、每季一評”,，不定時(shí)抽查基層區(qū)隊(duì)辦學(xué)情況,，嚴(yán)格訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后的監(jiān)督檢查,，為培訓(xùn)工作的有效開展提供支撐,。

二是嚴(yán)格技能知識測試考核。建立了適應(yīng)我礦實(shí)際的多工種的技能測試機(jī)考題庫,，堅(jiān)持井下為主、地面為輔全面推行“機(jī)考”,。截止五月份我們共抽取13個(gè)工種的6000余名職工進(jìn)行測試，并嚴(yán)格按礦有關(guān)規(guī)定獎(jiǎng)懲到位,。

1,、部分基層單位存在重生產(chǎn)輕培訓(xùn)的思想，主動培訓(xùn)的意識不強(qiáng),，培訓(xùn)需求調(diào)研不充分,，從而使培訓(xùn)流于形式,。自主培訓(xùn)單位在單位之間表現(xiàn)也不平衡,，有的單位自培較多,，個(gè)別單位自培較少。

2,、培訓(xùn)師資力量不強(qiáng),。目前,，我礦職教的師資力量較薄弱,，授課教師主要是兼職教師,，兼職教師的本職工作與教學(xué)任務(wù)常有沖突,，或出現(xiàn)臨時(shí)性工作任務(wù)不得不調(diào)整授課教師現(xiàn)象,，造成備課不充分，授課不能發(fā)揮真正水平,。職教辦專職工作人員少,，過程督導(dǎo)力不從心,。

3,、實(shí)操培訓(xùn)仍需加強(qiáng)。當(dāng)前,，職工實(shí)操培訓(xùn)已成為職工培訓(xùn)密不可分的一部分,，但由于我礦職工多,，工種多,，實(shí)訓(xùn)場地顯得“捉襟見肘”,，不能滿足培訓(xùn)需求,。

4,、管技人員培訓(xùn)力度不夠,。隨著礦井改革不斷向縱深發(fā)展,，科技進(jìn)步已成為礦井發(fā)展的至關(guān)重要的因素。但由于

礦井從事某個(gè)專業(yè)管理的人數(shù)有限,，無法進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)技能及管理方面的培訓(xùn),。且平時(shí)只注重對工人的培訓(xùn),，對班隊(duì)長,、科區(qū)長層面的培訓(xùn)較少,。

1,、做好三項(xiàng)崗位人員培（復(fù)）訓(xùn),、主要技術(shù)工種培（復(fù)）訓(xùn)工作,。

2,、組織開展防治水,、頂板管理全員培訓(xùn),、考試。

3,、籌建主要技術(shù)工種網(wǎng)上機(jī)考練習(xí)題庫,，加大“機(jī)考”練習(xí)和考核

4,、編制下發(fā)三季度各系統(tǒng)應(yīng)知應(yīng)會“一日一題”培訓(xùn)教材,。

5、抓好班隊(duì)長中?；逃ぷ?，加強(qiáng)大中專班的教學(xué)管理,。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力,，我們圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù),，并取得了較好成績,。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作,，指定鄒錫佐老師專門負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作,，黃方仙老師輔助,，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行,。

2,、校長多次參加校本培訓(xùn)專題會議和活動，并親自給全校老師做講座,。如參加了優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會、九年級一摸質(zhì)量分析會,、校教研組長、備課組長會議,、語文教師素養(yǎng)提升活動、八年級月考質(zhì)量分析會等,，并在橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教師德育專題培訓(xùn)中做《中學(xué)教師師德師風(fēng)十題》專題講座。

3,、學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，對全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實(shí)”,，做到學(xué)?；顒佑杏涗浐托畔⒎答佊涊d。通過簡報(bào),、校園博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況,，對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

4,、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備,。針對我校的教師實(shí)際,，開心初，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃,。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開辟專門的校本活動室及閱覽室,、圖書館,、電腦室等,，為各學(xué)科活動正常開展提高了保障,。

1、以教研組,、備課組為單位,，開展集中學(xué)習(xí),、案例分析,、交流探究,、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)?；顒有问揭远ㄆ诨顒优c分散活動相結(jié)合?；顒佣甲龅健八挠腥ＷC”：有主題、有目標(biāo),、有主講人、有記錄,；保證時(shí)間,、地點(diǎn),、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課,，不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺，也為教師營造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，使廣大教師教研能力有所提高,，也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

2、開展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研,。具體要求為：

每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，撰寫評課稿2篇。

每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍）,，并做好讀書摘記。

每學(xué)期寫1000字以上的讀書心得1篇,。

每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、提供專業(yè)引領(lǐng),，提升研究高度,。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開展師徒結(jié)對子活動,，并通過舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒,。校外：走出去請進(jìn)來，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長。在整個(gè)xx學(xué)年第二學(xué)期中我校先后派出了語文組,、英語組,、數(shù)學(xué)組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動,。對于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。二是請各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn),，如本學(xué)期我校聘請了高放老師做《幸福教師是這樣煉成的》的講座和曹東老師對英語組教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、利用兩周一次的全體教師會議,，以校為單位定期開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教育教學(xué),、教育法規(guī)政策,、上級文件精神、教科研,、師風(fēng)師德,，安全知識、心理健康等,。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新,，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。

5,、開展專題研討活動,。我校的教育專題活動具有針對性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動,。如先后開展了《科學(xué)膳食健康伴隨》、《中學(xué)教師師風(fēng)師德十題》和《flash動畫制作》等有關(guān)教科研,、健康,、信息技術(shù)等講座，通過一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對教育理論知識及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等,，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、積極參加校外舉行的各項(xiàng)競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出,。本學(xué)期我校教師積極參加縣組織的骨干教師和骨干班主任評比,，第xx屆中小學(xué)教師多媒體軟件評比，教育裝備論文評比,、精品百課評比和家訪論文評比等,，外出參加競賽活動的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，深入思考,，在活動中取得好成績。如在縣骨干教師評比中葉立老師和王愛平老師被評為市骨干班主任和骨干老師,，沙海林等5位老師或縣骨干教師稱號,。在永嘉縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比中有22人次獲獎(jiǎng)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，根據(jù)本校,、教師本人實(shí)際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在課題研究中逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》獲縣級立項(xiàng)。

1,、培訓(xùn)過程原始資料的收集,、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識,，資料還不夠齊全,，資料的整理、歸類還不規(guī)范,，還不善于對資料進(jìn)行分析,，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識不強(qiáng),。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要,、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目,，缺乏針對性,，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用,。

3,、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前,，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式,，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

上半年教育培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)半年來,，白旄鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，扎實(shí)有序地開展校本培訓(xùn)活動，提高了我鎮(zhèn)教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)了教育質(zhì)量的快速提升,，現(xiàn)就我鎮(zhèn)校本培訓(xùn)情況進(jìn)行簡要總結(jié)如下：

我們成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教委主任親自任組長,，教研室主任任副組長,，各科組長和部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為培訓(xùn)小組成員,，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,。同時(shí)要求各單位也成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面抓好學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,。為了扎實(shí)開展好校本培訓(xùn)工作,，我們始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實(shí),，確保了校本培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

如何讓我鎮(zhèn)教師提高整體素質(zhì),，適應(yīng)課改形勢,，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑,。我們通過扎實(shí)的校本培訓(xùn)活動,，我們結(jié)合實(shí)際，規(guī)劃校本培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容,，主要從師德建設(shè),、教育理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識培訓(xùn),、組織專題講座等形式開展了豐富多彩的培訓(xùn)活動,。使全體教師提高認(rèn)識，提高了老師們的理論水平和實(shí)踐能力,。

通過開展教研活動促進(jìn)老師專業(yè)能力提高,，為了提高教研活動的1

效果，我們在教研方式上大膽創(chuàng)新,，在網(wǎng)絡(luò)上搞集體備課,、利用網(wǎng)絡(luò)在線研討交流、利用博客開展雙周教育故事交流活動,，利用qq群及時(shí)交流研討,，解決了一線老師在教育教學(xué)中遇到問題和難題，收到良好的效果,，我們的網(wǎng)絡(luò)教研的新方式在全市小學(xué)英語教研員會議上作了典型經(jīng)驗(yàn)交流,。

1、三月份組織開展了語文數(shù)學(xué)教學(xué)研討會活動,，認(rèn)真分析了年前量化成績,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流,。對全鎮(zhèn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了教研通研和實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),，收到良好的效果。

2,、三月份還組織開展了全鎮(zhèn)美術(shù),、品德與社會教師講課比賽活動，活動要求同學(xué)科教師現(xiàn)場觀摩,，活動結(jié)束后把學(xué)習(xí)體會發(fā)表自己的博客上,，這一活動為一線教師提供觀摩學(xué)習(xí)和交流研討的機(jī)會，比賽與研討相結(jié)合,，收到良好的效果,。

3,、四月份組織了全鎮(zhèn)語文教師下水文比賽和數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)周記比賽活動，提高了教師寫作水平和指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記的能力,。本月還組織了專題講座活動和自主高效課堂探索活動,，受到老師們的普遍好評。

4,、五月份主要進(jìn)行了全鎮(zhèn)第二批課堂達(dá)標(biāo)活動,，對所有未參加縣課堂達(dá)標(biāo)的教師的課進(jìn)行了指導(dǎo)交流，提高了老師們的課堂教學(xué)水平,。本月還進(jìn)行了全鎮(zhèn)教師理論知識考試,，考試嚴(yán)密組織，考出老師們真實(shí)的理論水平,，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性,，為教師專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

5,、六月份組織教師外出學(xué)習(xí),，并安排了外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動,，參與外出學(xué)習(xí)的教師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行了研討交流,，保障了外出學(xué)習(xí)的效果。本月還對全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢評指導(dǎo),，提高了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、每個(gè)月向全鎮(zhèn)教師分學(xué)科推薦一份學(xué)習(xí)材料,，要求教師把學(xué)習(xí)體會放在博客上交流,。這一活動我們自20xx年始一直堅(jiān)持進(jìn)行，大面積提高了教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,。