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2023年寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-13 14:53:43
2023年寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)(11篇)
時(shí)間:2022-12-13 14:53:43     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇一

一,、 學(xué)生基本情況分析

我所擔(dān)任的三年級(jí)一班的學(xué)生共有37人,男生19人,,女生18人,,總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生,但男生的思維總體上比女生要好些,。 二,、班級(jí)建設(shè)管理方面

1、民主選舉班干,。開(kāi)學(xué)一周,,我班通過(guò)全班的民主選舉,選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,,組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心,。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng),小組長(zhǎng)等,,完善了中層班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),,順利開(kāi)展了班務(wù)工作,。

2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度,。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì),,通過(guò)大家討論的形式,民主制定了班級(jí)規(guī)章制度,,一共十條,,完善了班級(jí)的制度建設(shè),明確了各自應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,,做到獎(jiǎng)罰分明,。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來(lái)看,完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展,。

3,、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組,,民主選舉小組長(zhǎng),,建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度,確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單,,并確立了達(dá)到的目標(biāo),。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái),各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),,完成了我給予的任務(wù),。

4、開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì),。在班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的共同組織下,,在

全班同學(xué)的共同支持下,我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開(kāi)展,。主題活動(dòng)靈活多樣,,內(nèi)容豐富多彩,活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生,,使得各層次的學(xué)生都積極參與,,使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力,同時(shí)還豐富了知識(shí),,達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

5,、辦好每月一次的手抄報(bào)和學(xué)習(xí)園地,。根據(jù)學(xué)校要求,在我班干部的帶領(lǐng)下,,我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,,做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng),,所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?,真正做到了認(rèn)真干好每次大掃除,認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生,,同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

7,、認(rèn)真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假,,我班一直抓好安全工作,,適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全,,做到安全第一,,生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí),,本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生,。

總之,本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的,,取得了較好的成績(jī),,達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo),完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向,我們將繼續(xù)努力,,力爭(zhēng)今后做得更好,。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇二

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校,目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂,。大致可以分為:教學(xué),、活動(dòng)、飲食,、住宿四個(gè)部分,,在學(xué)生住宿這一部分,除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外,,更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心,,讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái),,這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理,。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué),住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%,。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì),,也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以,寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣,,對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響,。下邊就我對(duì)xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一,、組織健全,,領(lǐng)導(dǎo)有方,為工作的順利開(kāi)展提供了有力保證

學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí),、勇于改革,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,,成立了下屬德育處的生活部,,并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任,。由于學(xué)校規(guī)模較大,,為了把管理工作做的更細(xì),生活部還實(shí)行分樓層管理,,由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長(zhǎng),,由該樓長(zhǎng)直接參與對(duì)本層樓宿舍的管理,而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理,、衛(wèi)生,、安全工作。生活部主任,、樓長(zhǎng),、生活教師各有各的工作職責(zé),各施其職,,井井有條,。

生活部的整個(gè)建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃,列入了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃,,工作有目標(biāo),、有計(jì)劃、有總結(jié),、有考核,。在學(xué)校的整體規(guī)劃下,,生活部主任再根據(jù)生活部的實(shí)際情況,,擬定出具體可行的實(shí)施方案,,然后經(jīng)過(guò)樓長(zhǎng)會(huì)議討論通過(guò),最后定稿,、推行,。這樣便有力的保證了工作開(kāi)展的可行性和實(shí)效性,。

二、師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良,,為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色,,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),,所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者,,也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以,,我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,,還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì)公開(kāi)招聘而來(lái),。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化,,會(huì)說(shuō)普通話,有教育小孩的經(jīng)驗(yàn),,有愛(ài)心,、有耐心、有責(zé)任心,。招聘程序經(jīng)過(guò)了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息,、老師們報(bào)名、筆試,、面試,,本著“公開(kāi)公平公正”的原則,層層考核,,擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn),,達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個(gè)月的試用期,,試用期滿經(jīng)考核合格,才能簽訂聘用合同,。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力,,力爭(zhēng)把工作做的更細(xì)、更好,,學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)生活教師進(jìn)行各級(jí)各類培訓(xùn),。首先,每個(gè)周周四第二節(jié)課時(shí)間定期召開(kāi)由分管校長(zhǎng)組織的全體生活教師工作例會(huì);其次,,管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題不定期召開(kāi)樓長(zhǎng)會(huì)議;第三,,樓長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問(wèn)題對(duì)本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流,。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣,涉及了各種法規(guī),、制度,、職業(yè)道德、安全教育,、衛(wèi)生知識(shí)以及職業(yè)技能等等,。通過(guò)這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn),,使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì),,為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇三

在這一年得時(shí)間里,,從__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開(kāi)始,就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_(kāi)始接觸這個(gè)學(xué)校,,開(kāi)始去了解這個(gè)學(xué)校,。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個(gè)學(xué)校得一切。仔細(xì)想想,,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),,轉(zhuǎn)眼來(lái)到大學(xué),很多東西都很缺乏,,特別是面對(duì)大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境,。大學(xué)不在是以前那樣,整天的上課,,不在是只是死讀書(shū)就可以理解的,。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個(gè)新環(huán)境,就是關(guān)鍵,。

在大學(xué)里面,,我們也曾今是大一的,而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了,,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,,因?yàn)槲覀兌荚?jīng)是從大一一步步走過(guò)來(lái)的。,,要想讓他們更快的了解,,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí),還是生活,,只有做到“以身為學(xué),,以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個(gè)學(xué)校。

第二:思想共同的轉(zhuǎn)變

作為一個(gè)大三的學(xué)生,,同時(shí)也作為,,__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班的代理班主任,,怎么能夠帶好這個(gè)班級(jí),是我始終思考的問(wèn)題,?;仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_(kāi)始的經(jīng)歷,幾乎每一屆的新生班級(jí)都有比較積極的,,但同時(shí)也有比較“低調(diào)”的,。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。

在我看來(lái)大一的他們就想思想可以理解為一個(gè)新的開(kāi)始,,零的開(kāi)始,,就像一張白紙。從他們進(jìn)校開(kāi)始無(wú)形之中就在為這張白紙,,添加自己的記號(hào),,對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序,,有的無(wú)序;有的認(rèn)認(rèn)真真,,有的一筆帶過(guò)。而我們作為一個(gè)代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P,。

第三:班主任,,學(xué)長(zhǎng),朋友

說(shuō)實(shí)話,,通過(guò)這一年的代理班主任工作,,使我學(xué)到了很多的東西。因?yàn)槲覀兪谴笕膶W(xué)生,,所以在面對(duì)他們的時(shí)候我們不僅僅是一位班主任,,同時(shí)也是一學(xué)長(zhǎng)位,一位朋友,,在這一年里,,也恰恰正是通過(guò)這樣的關(guān)系存在,才使得__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班有了很好的發(fā)展,。

一個(gè)班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個(gè)班級(jí)更好的整合,,更好的管理,做到有序的開(kāi)展班級(jí),、學(xué)校的各項(xiàng)工作;一個(gè)學(xué)長(zhǎng)是要交給他們?cè)诖髮W(xué)里如何學(xué)習(xí),怎么去學(xué)習(xí),,怎么用最實(shí)用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個(gè)朋友,,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見(jiàn)面的時(shí)間不是很多,,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成,。

第四: 言傳身教,,培養(yǎng)他們的積極自覺(jué)意識(shí)

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,,由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),,很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固,,尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程,,而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,和對(duì)課程難易的把握,,讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我常常用班會(huì),,或團(tuán)會(huì)的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有,,在一些活動(dòng)方面,,由于他們很多都缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、技巧等等,,所以針對(duì)他們的具體情況,,對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)以及技巧的講解和聯(lián)系。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)當(dāng)了文科班高一(1)班主任,。高一(1)班是本學(xué)期剛組建起來(lái)的一個(gè)文科班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的原則,,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼H魏我幻麑W(xué)生,,我們首先要教給他們的是做人的道理,,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),,從本班女生多男生少的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展了一次較為有效的以男女生交往問(wèn)題為主題的主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前幾周的努力,,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺(jué)穿好校服,,佩帶好胸卡,,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生能扎發(fā),。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,,做到不曠課。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次月考都針對(duì)這次月考所出現(xiàn)的問(wèn)題,,進(jìn)行分析。并且制定下次月考我們必須達(dá)到的目標(biāo),。同時(shí),,月考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,,把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。

3,、舉行有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,在班級(jí)進(jìn)行一次詩(shī)詞的朗誦比賽,,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,對(duì)于比賽過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,,特別是平時(shí)沒(méi)有怎么表現(xiàn)的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4,、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級(jí)目標(biāo),。

5、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委會(huì),、團(tuán)支部來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū),團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,自我管理的能力,。實(shí)踐證明,一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。同時(shí),,本學(xué)期,我還將班級(jí)分成五組,,要求他們?cè)诟鱾€(gè)方面以小組為單位展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),,也取得了較好的效果,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)得到了培養(yǎng)和發(fā)展,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作三年的班主任來(lái)說(shuō),,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將一如既往地去涉及,,不斷提高自我,,突破自我,努力提高自身水平,,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終身,。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇五

20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而忙碌的,在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全班同學(xué)的共同努力下,,我們的班級(jí)管理和我班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了一定和成績(jī),。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,搞好班級(jí)工作,,為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,,使班級(jí)管理更上一層樓,,現(xiàn)將九年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化紀(jì)律性,,培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念,。

進(jìn)入九年級(jí),學(xué)生面臨中考,,時(shí)間緊任務(wù)重,嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證,。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng),,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的短發(fā)工程,教育學(xué)生從“頭”做起,,指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求,,規(guī)范自身行為,并建立了九,、一班班級(jí)量化積分制度,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,建立了班級(jí)工作日志,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象,,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行教育管理,,對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,開(kāi)展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),做到賞罰分明,,大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性,。

二、抓住時(shí)機(jī),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),,品質(zhì)決定命運(yùn),。”進(jìn)入初中以來(lái),,經(jīng)過(guò)二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書(shū)、思考,、知道,、做到”,,“尚樸、尚德,、活力,、活潑”,注意利用主題班會(huì),、朗讀比賽,、課堂演講、以及運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格精神教育,,充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程,預(yù)防甲型h1n1流感等活動(dòng),,特別利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),元旦等節(jié)日,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,以培養(yǎng)他們尊敬老師,熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì),,培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì),,從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格,讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn),。

三,、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性,。

進(jìn)入初三,,面臨中考,每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力,,但是,,又有不少的學(xué)生非常茫然,對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的學(xué)習(xí)顯得無(wú)所適從,,個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算,。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,我們加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),,“時(shí)不我待,,只爭(zhēng)朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,合理充分地利用時(shí)間;“不為失敗找借口,,要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn),,敢于成功;同時(shí),利用學(xué)生的日記,、周記寫自己的初三感悟,,為自己點(diǎn)燃向上的明燈,。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我班還制定了趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),,全班同學(xué)形成了比,、學(xué)、趕,、超,、幫的良好氛圍,學(xué)生的成績(jī)大幅度提高,,在期中檢測(cè)和平時(shí)的單元檢測(cè)中都獲得了較好的成績(jī),,涌現(xiàn)了一大批肯干樂(lè)學(xué)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,,配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組,定期開(kāi)展活動(dòng),,交流活動(dòng)成果,,開(kāi)闊了知識(shí)視野,提高了廣大同學(xué)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jī)都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明,,從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn),,特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施,,對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)不算突出的同學(xué),口頭表?yè)P(yáng),,并多次評(píng)選級(jí)進(jìn)步最快的同學(xué),成績(jī)最穩(wěn)定的同學(xué),,對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的同學(xué),。這一系列的評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、狠抓衛(wèi)生工作,保證學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本學(xué)期在衛(wèi)生方面,,在班內(nèi)開(kāi)展“從自己做起”活動(dòng),,決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋,,并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查,,激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生,自覺(jué)保持衛(wèi)生的自覺(jué)性,。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,,我班我班做到地面干凈,桌凳整齊,,窗明幾凈,。

五、加強(qiáng)體育鍛煉,,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

進(jìn)入初三,,中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程,為了實(shí)現(xiàn)田校長(zhǎng)“體育成績(jī)爭(zhēng)取全市第一”的目標(biāo),,我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,,做到有計(jì)劃,有目標(biāo),,循序漸進(jìn),,充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的體育成績(jī),。

成績(jī)只是代表了過(guò)去,,未來(lái)還有更多的工作需要我們?nèi)プ觯€將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn),,我們決不能有絲毫的松懈,,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),更加努力的做好班級(jí)管理工作,,爭(zhēng)取中考的更大勝利,。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人,,男生24人,,女生20人,比較活躍,。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看,,總體素質(zhì)不錯(cuò),數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索,,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,,頭腦靈活但不深入思考,,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,,意志力明顯不足,,大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,是個(gè)大問(wèn)題,。

針對(duì)這些情況,,開(kāi)學(xué)兩周以內(nèi),我給自己定下任務(wù),,必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),,一個(gè)月以內(nèi),盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué),。精批作業(yè),,全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯(cuò),。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫助他們,。多找他們談心,,使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開(kāi)展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),,使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,,我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理,,為了更好,,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級(jí),,多與學(xué)生接觸,,細(xì)心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,,用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,,不愛(ài)學(xué)習(xí),,集體觀念差等現(xiàn)象,,及時(shí)想辦法解決。

不斷的找學(xué)生談話,,講道理,,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,,每個(gè)組有6~7個(gè)人,,有正、副兩位組長(zhǎng),,制定個(gè)人積分表,,每周一評(píng)比,評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人,。

集思廣益,,找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表,衛(wèi)生入手加減分,,效果很好,,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)課間,,課上,,課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,及時(shí)加減分,,指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),就必須相信學(xué)生,,解放學(xué)生,,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,為了挑選出來(lái)的課代表、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái),,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,明確分工,明確任務(wù),,讓他們之間有比拼的勁頭,,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹(shù)立威信,熱情幫助,。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表,、組長(zhǎng)的自身努力外,,還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理,,組員才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、賦予課代表,、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利,,讓他們大膽地開(kāi)展工作,,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)課代表,、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,,組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,順利地開(kāi)展工作,。

三,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),,平時(shí)盡量多下班,,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開(kāi)展

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé),,協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,,學(xué)生雖大部分,時(shí)間在校內(nèi),,但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長(zhǎng)的態(tài)度,,利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通,,加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解,并與其他任課老師攜手,,共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來(lái),,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,,學(xué)生多方面都有所提高,,學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,,如學(xué)生分辨是非能力低,,個(gè)別學(xué)生懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,,不思學(xué)習(xí),,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,,誘導(dǎo)他們,,使之能專心于學(xué)習(xí)!

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年,,對(duì)學(xué)生情況有較深的了解,。本班有學(xué)生41人,自制力較差的就有6名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié):

一,、日常行為規(guī)范的落實(shí):

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,,這學(xué)期在新的要求下,,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報(bào),,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,,效果良好,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng):

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,。

三、狠抓教育教學(xué)工作:

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,,跟科任老師密切配合,,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚,,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,,只要同學(xué)們一到教室,,就書(shū)聲瑯瑯了。

四、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。

班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足",,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

五,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

六,、反思自己的工作,,確定今后的努力方向

1、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長(zhǎng),,適時(shí)靈活的改變教育教學(xué)方法方式,。

2、學(xué)習(xí)累,,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,更耐心的輔導(dǎo),。

4,、以“會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)做事,,會(huì)做人為教育宗旨,,去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"。

總之,,班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì)把班主任工作干好的,。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,,我擔(dān)任__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在各科任教師的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,,學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè),我組織全班學(xué)生把教室布置好,,爭(zhēng)取讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄和才藝展示欄。板報(bào)取材主要來(lái)原于學(xué)生自己,,由學(xué)生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外每次班刊均由各班組負(fù)責(zé),,并進(jìn)行優(yōu)秀班刊的評(píng)選,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。而且在班級(jí)里還成立了紀(jì)律委員會(huì),,讓學(xué)生們相互監(jiān)督,,以確保班級(jí)紀(jì)律的優(yōu)秀。每個(gè)月在班會(huì)上評(píng)選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”,、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí),發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。而且,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況,并研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學(xué)期的學(xué)生由于進(jìn)校有一年多了,,還沒(méi)有感覺(jué)到升學(xué)上的壓力,,對(duì)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,資格已很老了,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課,、遲到、進(jìn)游戲室,、上網(wǎng)吧等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。因?yàn)槌踔腥辏醵侵陵P(guān)重要的一年,,好多學(xué)生就是在初二掉隊(duì)的,。

我的具體做法是

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,每個(gè)月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說(shuō)出違反的是哪一條,。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;铡⒋┖眯7?,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),,不如親身示范”。榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6:30之前 到校,,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,所以我班一學(xué)期均沒(méi)有遲到的學(xué)生,。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇九

一,、做好體質(zhì)健康的訓(xùn)練和測(cè)試:

認(rèn)真配合體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康的訓(xùn)練,利用晨會(huì)訓(xùn)練學(xué)生跑步,,立定跳遠(yuǎn),。針對(duì)立定跳遠(yuǎn)沒(méi)優(yōu)秀的學(xué)生,組成提高小組,,男生由羅彪負(fù)責(zé),,女生由王興負(fù)責(zé),并結(jié)合班級(jí)的評(píng)星活動(dòng),,對(duì)負(fù)責(zé)得力的組長(zhǎng)加星,,對(duì)訓(xùn)練中刻苦努力的、提高較快的同學(xué)加星,。在這次體育訓(xùn)練中真的十分感謝體育老師周老師,,還有謝敏峰老師和張董軍老師,有了他們的幫助才使我班的體育達(dá)標(biāo)順利進(jìn)行,,有所提高,。

二、做好教學(xué)工作計(jì)劃,,做好期末復(fù)習(xí)前的思想教育:

采用個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合的形式,以多鼓勵(lì),,少批評(píng)為教育機(jī)制,動(dòng)員學(xué)生爭(zhēng)取期末考試獲得好成績(jī),。教育學(xué)生珍惜時(shí)間,,合理安排時(shí)間,爭(zhēng)取在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率。特別是抓好后進(jìn)生的教育,對(duì)已出現(xiàn)的不良苗頭,及時(shí)制止和教育,。盡自己的力做好班級(jí)的教育教學(xué)工作,。

三,、作好家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和迎“六一”的活動(dòng):

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前夕,自查教室環(huán)境布置,,精心出刊黑板報(bào),,圍繞“為了孩子的成長(zhǎng)”這一主題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。出刊迎“六一”的隊(duì)報(bào),,推選班級(jí)十佳少先隊(duì)員,,在班中進(jìn)行匯報(bào),樹(shù)立典型,。

四,、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,注重家校聯(lián)系,。

天氣轉(zhuǎn)熱,,教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛(wèi)生工作,同時(shí)做好對(duì)教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查,。教育學(xué)生勤洗頭,、洗手,勤剪指甲,,勤換衣,,教育學(xué)生少吃零食,特別是不吃不潔食物,,杜絕疾病的傳播,。對(duì)班中出現(xiàn)的麻疹、水痘情況及時(shí)向校長(zhǎng)室教導(dǎo)處匯報(bào),,對(duì)生病的同學(xué)進(jìn)行了解,,并作好安心養(yǎng)病的電話家訪,對(duì)已返校的病愈孩子做好補(bǔ)習(xí)和善后工作,,以確保完全康復(fù)不留后患,。

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇十

班主任正確地評(píng)價(jià)學(xué)生是班主任工作中的一個(gè)重要任務(wù)。它是保證班主任工作能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵,。任何一個(gè)班主任都希望能夠正確地評(píng)價(jià)自己班里的每一個(gè)學(xué)生,,而要客觀,、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生卻決非易事,,在與其他的班主任交流時(shí)普遍認(rèn)為,只要抱著一顆公正的心去處理班級(jí)事務(wù),,就可以做到正確地評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,。其實(shí),我認(rèn)為僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在實(shí)際工作中我們可以看到,,一些平時(shí)工作認(rèn)真,,處事公正的老師卻得不到學(xué)生的認(rèn)同,班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)存在偏差,,使師生關(guān)系緊張,,為什么會(huì)這樣呢?這是我接任20--級(jí)26班班主任工作后的思考。我也曾遇到這樣的問(wèn)題,,為解決這個(gè)難題,,我在對(duì)本班的工作過(guò)程中不斷地反思和總結(jié)得到以下三種認(rèn)識(shí):

一、坦誠(chéng)相對(duì),、用心觀察

接手班級(jí)后的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生,在盡量短的時(shí)間里叫出班里每個(gè)學(xué)生的名字,,這可大大拉近師生之間的距離,。我第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí),不是站在講臺(tái)上大講特講各種規(guī)章制度,,而是走到學(xué)生中去,,與學(xué)生親切交談,這一點(diǎn)我覺(jué)的很重要,,可以使學(xué)生消除緊張情緒,,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友,。之后我在講臺(tái)上做自我介紹,,以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求(以在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班級(jí)在沒(méi)有班主任組織的情況下,,在班委會(huì)的積極組織下同學(xué)們積極參與取得了級(jí)部26個(gè)班級(jí)的總分第三名的好成績(jī),,以此為切入點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明,看到的是學(xué)生們積極向上的態(tài)度,,團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀集體等)這樣使我在以后開(kāi)展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。

其次,,再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)(如:主題班會(huì),,這里需要說(shuō)明一下,,我接的20--級(jí)26班是美術(shù)班,我并不擔(dān)任該班的授課任務(wù),,我采取主題班會(huì)學(xué)生主持的方法,。)等觀察了解學(xué)生,“聽(tīng)其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

在工作中,,我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)對(duì)違紀(jì)學(xué)生寫“自省書(shū)”,,并以此與學(xué)生交談,是了解學(xué)生的好方式,,有了師生單獨(dú)交流的話題,,通過(guò)這樣的交流可以得到真情流露,使學(xué)生深深體會(huì)到老師對(duì)他們的期望,。在以往,,當(dāng)學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候,往往是老師批評(píng)后的書(shū)寫保證書(shū),,而“自省書(shū)”的書(shū)寫和過(guò)后的交流使師生間的距離拉近了,,師生間有了相互的了解,教育的效果較為顯著,。

二,、兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗

客觀地講,,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,,這是人之常情,。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部,,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,聽(tīng)信一面之詞做出判斷,,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師??梢?jiàn),,班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,,老師的教育目的也容易達(dá)到,,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,,他們都是同學(xué),在人格上是平等的,。

在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài),。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,理解他尊重他,,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),,如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提,,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,可使班干在工作上,,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。比如:我在接任20--級(jí)26班班主任后,,第一個(gè)主題班會(huì)——以學(xué)生學(xué)過(guò)的《勸學(xué)》中的“君子生非異也,,善假于物也”為主題展開(kāi),目的就是借助文化提高學(xué)生認(rèn)識(shí),,以贈(zèng)送“靜,、勤、博,、悟”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做法,,以公布《班規(guī)》規(guī)范準(zhǔn)則,以寫“自省書(shū)”為懲戒,,從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。

3、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多,,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),,從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,,對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開(kāi)展,,這是做好班主任工作的前提。

教育不能沒(méi)有愛(ài),,就像池塘不能沒(méi)有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們,?!庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì),當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛(ài)護(hù)他,、關(guān)心他,,為他操心時(shí),無(wú)論你是耐心的幫助,,還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé),,學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師,,信其道”,,

教育學(xué)生要遵循因材施教的原則,內(nèi)向和缺乏自信的學(xué)生要給予鼓勵(lì),,對(duì)自己要求不嚴(yán)的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng),。有位學(xué)生膽小、羞怯,,學(xué)習(xí)勤奮總擔(dān)心考不好,,擔(dān)心同學(xué)們對(duì)其有看法等等,寫評(píng)語(yǔ)時(shí)我激勵(lì)她:“不要忘記,,快樂(lè)并非取決于你是什么人,,或你擁有什么,它完全來(lái)自于你的思想,。因此,,每天早晨,先想想你應(yīng)該感恩的事。你的未來(lái)大半由你今天的思想所決定,。所以,,讓你的心中注滿希望、自信,、真愛(ài)與成功的想法,。”經(jīng)常性的關(guān)注其學(xué)習(xí),、生活,,后來(lái)她學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步,臉上經(jīng)常有燦爛的笑容,。

沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,,班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,,愛(ài)之深切,,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友,,又是學(xué)生的師長(zhǎng)。

班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求,。常言道:“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán),師之惰”,、“嚴(yán)是愛(ài),,松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,,放任自流,,是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,,嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍,嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是:“您的‘有三分鐘熱血,就有可能有五分,、七分……,?!刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心,我要趕上去!”

寄宿學(xué)校班主任期末工作總結(jié)篇十一

一,、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著,。通過(guò)自薦、觀察,、培養(yǎng),、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),,綜合素質(zhì)好的“班級(jí)干部”,,安排相應(yīng)職務(wù),,班委會(huì)成員表,、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,,以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì),。注重策略的落實(shí),。通過(guò)多種鮮活的形式,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人,做到人人有事干,,事事有人干,,在參與中提高,班級(jí)逐漸達(dá)到自治,。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),,精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,,班級(jí)文化氣息濃郁。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自主制定班規(guī),,在老師的引導(dǎo)下自由組成小組,,合作學(xué)習(xí)。班會(huì)課經(jīng)常針對(duì)班級(jí)實(shí)際,,有的放矢,,使教育工作變得具體、生動(dòng)起來(lái),。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象,,在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié),、自律,、進(jìn)取,、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長(zhǎng),,丟掉小學(xué)時(shí)貪玩的習(xí)慣,,勇于面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的難題,挑戰(zhàn)自我,。在我與學(xué)生的共同努力下,,初一五班由年級(jí)排名靠后的位次逐步提升。

二,、以語(yǔ)文教學(xué)帶動(dòng)班級(jí)管理,。我運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),,使課堂煥發(fā)活力,。在我看來(lái),取得考試成績(jī)并不是唯一的語(yǔ)文教育教學(xué)目的,。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)要求,,我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué),以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如,,我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書(shū)目的活動(dòng),。學(xué)生們?cè)谕g人的帶動(dòng)下,開(kāi)始喜愛(ài)閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍,,培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣,。我還通過(guò)周記、小作文等形式,,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,,認(rèn)真思考書(shū)中的哲理語(yǔ)句,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。經(jīng)過(guò)初一這半年的教育教學(xué)工作,,2 我班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升,以此也帶動(dòng)了班級(jí)的管理,。

三,、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng),,鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求,,有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng),,八月底,做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初,,入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作,,召開(kāi)“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績(jī);十月份召開(kāi)了月考分析會(huì),,和家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);十一月份召開(kāi)“感恩的心”故事會(huì);十二月班委會(huì)舉行了期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),。同時(shí)做好兩操,,隊(duì)列訓(xùn)練,建立電子檔案,,寫日記,,做好班級(jí)周報(bào)的工作。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn),。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,設(shè)計(jì)召開(kāi)每周的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體,,關(guān)注每一個(gè)孩子,不讓一個(gè)人掉隊(duì),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),,組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),,班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,。

四、日常管理方面:從抓常規(guī)工作入手,,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開(kāi)民主生活會(huì),,總結(jié)反思,,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步,。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,,及時(shí)總結(jié)、檢查,、表彰,,每周選出綜合評(píng)比“周明星,,表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,,努力進(jìn)取的熱情,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全,。加強(qiáng)板報(bào)工作,,一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報(bào),一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,,大膽創(chuàng)新,,積極參與設(shè)計(jì),辦出自己的特色,,發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用,,使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,,也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

五,、關(guān)注學(xué)生的身心健康,。剛告別小學(xué)的生活,對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),,學(xué)生容易有壓力,,甚至感到焦慮。細(xì)心觀察,,有針對(duì)性的加以疏導(dǎo),。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪,,了解學(xué)生的疾苦需要,,做他們的良師益友,為他們排憂解難,。關(guān)注弱勢(shì)群體,,充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部的作用,。計(jì)劃,、行動(dòng)和總結(jié),步步到位,,尤其做好“問(wèn)題學(xué)生“的幫教工作,。力求腳踏實(shí)地,,耐心細(xì)致。不斷完善班級(jí)管理制度條例,,使同學(xué)們自覺(jué)遵守,,模范執(zhí)行,從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展,。 3 總之,,做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,也就成就了教書(shū)育人的大業(yè),。在這學(xué)期的班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中,,本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開(kāi)辟了語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。教育學(xué)生熱愛(ài)班集體,熱愛(ài)學(xué)校,,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,,因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。當(dāng)然,,今后我還會(huì)在班級(jí)管理和教學(xué)中不斷改進(jìn),,以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。本學(xué)期盡心盡力,,在身體有病的情況下,堅(jiān)持上好課,,帶好班,,沒(méi)休息一天。善始善終,,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自己的特色,。做到與時(shí)俱進(jìn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗(yàn),,不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力,,實(shí)踐了做學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出了自己的力量,。

精選班主任工作總結(jié)范文模板

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對(duì)癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),,拖了后腿,,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我接著問(wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),,特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),,通過(guò)教育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3,、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),,如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè),,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人類的生存,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),,從小事做起,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三、與日俱進(jìn),,探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,,要將心比心,,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,,缺少父母的愛(ài),。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,她很傷心,,有一種失落感,一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢問(wèn)了她的心思,,了解了她的家境,。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變,父母可能有他們的難處,,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,,你并不孤立,。生活中,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

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