總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,,避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇一
一、在教學(xué)方面
(1),、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③ 考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
(2),、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
七年級的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,我著重抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和學(xué)生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。
(3),、積極參與聽課、評課,。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,,發(fā)展很快,。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。初上講臺,,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,,虛心向老教師請教,取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
三,、成績與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,,學(xué)習(xí)積極,,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,,不聽課,不思考,,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,,成績很差也沒有羞恥感。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力,,通過新的課標的實施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇二
為了使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)的過程中,,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,,在教學(xué)之前,,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。
一、在教學(xué)方面
首先,,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。
其次,,教育心理學(xué)研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,,既擴大學(xué)生的知識視野,,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,,使用的感官越多收獲也越大。因此,,課堂上,,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,,陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。
二、教學(xué)總結(jié)與反思
通過兩年的努力,,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近,,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列,。同時,,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,,撰寫學(xué)術(shù)論文,,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,,撰寫的論文多次獲獎,。我積極地擔任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動,、培訓(xùn)課程,,提升自己的教學(xué)能力。
最后,,工作中我取得了一定的成績,。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,,進步也較慢,,興趣和求知欲有待于增加。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期已接近尾聲,,我擔任初一年級的生物教學(xué)工作,,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟的開展。在教學(xué)工作中,,有得也有失,,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力,。
一、教學(xué)方面
1,、充分備課,,熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),,合理分配課堂時間,,突出重點和突破難點。
2,、向課堂要效率,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)動全體學(xué)生的興趣,,組織學(xué)生有效討論,,高效閱讀和思考是教師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中,,我嚴格按照新課程標準要求自己,,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),,探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機會,,給他們更多思考的時間,,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓,。
3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思,作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法,。
二,、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足
1、優(yōu)點是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,,著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,,課堂氣氛活躍,,學(xué)生參與度高。
在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查,、實驗等方式,借助實物、掛圖,、模型等教具。我充分利用了我校的生物,,讓學(xué)生走出課堂,,調(diào)查我們身邊的花草樹木,,讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實驗樓上實驗課,滿足孩子們的求知欲。
2、不足的方面很多,,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,,課堂秩序性稍差,學(xué)生背記稍差一些,,檢查監(jiān)督力度較小,,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細致,,對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。不過我相信,教學(xué)工作,,永無止境,,常做常新,我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不足,以期有更好的教學(xué)成績,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇四
這一年來我擔任初一八個班的生物教學(xué),為了使今后教學(xué)工作取得更大的進步,,現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、多方法教學(xué),便于理解掌握知識
對于初一學(xué)生來說,生物學(xué)是門新課程,,其中知識與他們生活息息相關(guān),,但光靠平時的認識,他們是沒法理解生物學(xué)知識的,。因此,,我在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查,、多媒體等方法,,借助生活中容易獲得的實物材料等作教具,讓學(xué)生理解知識,,掌握知識,。如講第二章第一節(jié)《食物中的營養(yǎng)物質(zhì)》時,,為了讓學(xué)生便于理解食物中所含營養(yǎng)成分如蛋白質(zhì),、維生素等知識,我讓學(xué)生將早餐中煮熟的雞蛋,、牛奶,、蘋果等帶到課堂,讓學(xué)生較直觀的感知其中所含蛋白質(zhì),、維生素等營養(yǎng)成分的顏色,、狀態(tài)等,從而引人各營養(yǎng)成分對人體所起作用,、存在于哪些食物中等知識,,讓學(xué)生親手去摸,帶著興趣地動腦思考,,這樣,,一堂課變得不一樣了:學(xué)生主動積極的參與其中,或動手解剖,,或動嘴嘗,,或動眼看,或動腦想,,化抽象為具體,,一方面課堂氣氛活躍多了,另一方面,,又使學(xué)生在多方面的感觀中理解知識,。
二、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)
初一學(xué)生,,剛接觸到生物學(xué)知識,,基礎(chǔ)知識對他們生物學(xué)上的發(fā)展尤為重要。記得我曾聽到一位高中老師抱怨:她的學(xué)生初中生物知識太薄弱。是啊,,中考是不考生物的,,學(xué)生難免對這門課有所忽略,但對于學(xué)理科的高中生來說,,初中階段儲備一些生物學(xué)知識是很有必要的,。退一步講,即使不考慮升學(xué),,掌握一些生物學(xué)知識,,擁有一些生物學(xué)常識,會對一個人的生活,、健康是有益的,。鑒于以上各種情況,我的教學(xué)活動基本上是以課本內(nèi)容為主展開的,。在這個主題中,,為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展,教學(xué)中我也會對現(xiàn)時的一些熱門的技術(shù)有所介紹,。
以上兩點,,是學(xué)年教學(xué)中值得自我肯定的兩點,也是今后教學(xué)中需繼續(xù)做好并不斷改進的兩點,。當然,,這一學(xué)年中,日常教學(xué)中的常規(guī)要求:認真?zhèn)湔n,,認真鉆研教材組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生有針對性的批改作業(yè)等等方面,我始終力求做到最好,。同時,,工作之余,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一年的努力,,工作中我取得了一些成績,,但也存在一些不足:學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空部分。后進生的轉(zhuǎn)化工作做的不夠,,使他們學(xué)得不輕松,,進步也較慢,興趣和求知欲有待增加,。
總之,,今后的工作中應(yīng)揚長避短,更進一步,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期,,我任教初一年級四個班生物,現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:
一,、認真學(xué)習(xí),,提高思想認識,樹立新的理念
1,、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”,,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2,、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗,,使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,,承認學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
二,、新型教學(xué)方法的使用
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準確把握重難點,。在制定教學(xué)目標時,,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。首先,,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點。其次,,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡、責罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,,動之以情。首先做到“真誠”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責等,,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的。
三,、認真教學(xué),,使學(xué)生學(xué)有所得
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題,。但是,,我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢,。至少,,適當用點實物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進去了,,就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),,這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然,。在講《藻類植物》時,,學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇六
本人按照學(xué)校的安排,,負責初二生物教學(xué)工作和實驗室工作。本人熱愛本職工作,,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):
一,、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3,、教學(xué)方式:積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和方式,,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象,,也開闊了學(xué)生眼界,。
二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,,成績提高不上去,。針對這種情況,,本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo),鼓勵后進生,,落實優(yōu)生,,不段提高學(xué)習(xí)成績。隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,不斷進步,。
三、要與時俱進,、不斷學(xué)習(xí)
21世紀是生命科學(xué)的世紀,,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快,。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。
四、成績與反思
在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認真,,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課不認真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,,成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢,。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學(xué)期來的努力,,對于新課標的實施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇七
這一學(xué)期,,我擔任八年級四個班的生物老師,,在教學(xué)工作中我認真執(zhí)行學(xué)校安排的教學(xué)計劃,按照新課程的要求認真教學(xué),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,教學(xué)工作才得以順利進行。對于這段時間的工作,,感覺自己受益頗多,,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一,、 認真學(xué)習(xí),提高思想覺悟,,增加知識儲備
要想走進學(xué)生,,必須要先貼近學(xué)生,熱愛學(xué)生,,學(xué)會站在學(xué)生的角度想問題,。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離,課余時間我主動多和學(xué)生溝通,,努力讓自己能夠更加融入學(xué)生,。除此之外,我還積極學(xué)習(xí)新課標,,讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,,讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。要想教給學(xué)生半桶水,,教師就必須先有一桶水,,為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識,我積極參加了校區(qū)組織的各種教學(xué)活動,,區(qū)里組織教學(xué)研討會等,。通過參加這些活動,使我的知識量得以儲備,,視野得以提升,,并從中學(xué)會了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,使我以后的教學(xué)更有自信。
二,、重視教學(xué)過程
要想上好一節(jié)課,,首先要備好這節(jié)課。在上課前,,我首先弄清所講知識的重難點,,了解知識的邏輯,并能運用自如,,而且要適當?shù)难a充課外材料,,知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,設(shè)計最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)思路,。興趣是最好的老師,在課堂上要注意主動調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習(xí),。
要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,課后還要及時輔導(dǎo),。初中學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,有學(xué)生常不能按時完成作業(yè),,還有學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,我做好學(xué)生的思想教育,,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,,讓他們在贊美中不斷提高,。這樣,學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。而且在作業(yè)上我注意及時批改,并寫上適當?shù)脑u語,,讓學(xué)生得到及時的反饋,,學(xué)習(xí)的興趣也不斷提高。
三,、 教學(xué)反思
當然,,我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標的學(xué)習(xí)不夠深入,,生物本身就是一門實驗科目,,更多的是要求學(xué)生主動動手參與,,但由于課時以及現(xiàn)實條件等方面的限制,很多時候?qū)W生都處于觀望想想象的狀態(tài),,這點有待提高,。
其次,在教研方面,,不論學(xué)校還是區(qū)里都舉辦了很多活動,,而且雖然認真的讀了很多書籍,,但在理論應(yīng)用到實踐的過程中,,總覺的有所欠缺。
另外在一些后進生的轉(zhuǎn)化方面做得不是很到位,,由于學(xué)生太多,,對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠,感覺心有余而力不足,,使得一些學(xué)生有些被忽略,。
當然,我始終對教育充滿信心,。有付出就有收獲,,在教學(xué)上我還存在很多缺點,以后我會更加虛心的向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,,努力使自己得到更大的提高,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇八
一年來,落實教育局,、學(xué)校工作部署,,以重實際,抓實事,,求實效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,,深化課堂教學(xué)改革,,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),,落實教學(xué)改革措施,,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一,、認真學(xué)習(xí),提高思想認識,,樹立新的理念
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2,、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,、責罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理,動之以情,。首先做到“真誠”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯誤的想法和指責等,信任他們,,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來,,本人思想健康上進,,熱愛祖國,熱愛黨,,堅持黨的基本路線,,遵紀守法,熱愛教育事業(yè),,認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人,。關(guān)心,、愛護全體學(xué)生,教書育人,,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,,吃苦耐勞,任勞任怨,,認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,。本人這學(xué)期擔任初二(206)班與初二(207)班的生物教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié),。
一、認真?zhèn)浜谜n
備教材:認真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。如在備課過程中,,我不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。
備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識,、技能,他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。
二、教學(xué)與管理
初中的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。積極參與聽課,、評課,,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,以提高教學(xué)水平。
對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試,,我圍繞實驗中的重點,、難點在課堂上與學(xué)生們討論,,對實驗內(nèi)容進行預(yù)演,培養(yǎng)實驗課小能手,,讓他們在實驗課上充當老師的角色,。
面臨初中的會考,,我認真分析會考考綱要求,,向課堂45分鐘要效率,教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí),,強化記憶,以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清,。繼續(xù)加強課堂管理要求,如課前檢查課本資料,,定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料,。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑,,補差,、抽背等
三、反思及改進措施
通過一學(xué)期來的努力,,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,,在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響,,有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,,上課懈怠,,不集中精力學(xué)習(xí),。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,,再加上教師所教班級較多,,所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時,,優(yōu)生沒事干的情況也存在,。另外,新教材文字少,,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,,對教師來說,,也有些困惑,。這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,,本人擔任七年級的生物教學(xué)工作,教學(xué)工作已順利結(jié)束,。依照本學(xué)期制定的計劃和學(xué)校的各項要求,教學(xué)任務(wù)基本完成,。為了使今后的工作做到有的放矢,,將生物教學(xué)工作總結(jié)以下:
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)進程的程序及時間安排都作了具體的記錄,認真寫好教案,。
每課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具,,同時利用課堂上的多媒體進行教學(xué),,使抽象的生物知識更加直觀形象,,課后及時對該課作出反思總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點,,使學(xué)生對所學(xué)知識更加條理化結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化,,牢固的掌握了本課時的重難點,夯實了基礎(chǔ)知識,。
二,、增強上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,。
為使講授清楚化,,條理化,正確化,情感化,,生動趣味化,做到線索清楚,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強生生互動,師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得輕易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,寓教于樂。
在訓(xùn)練題上,,我注重精講精練,,在課堂上老師講得盡可能少,培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦能力;同時我把學(xué)生進行分層管理,,跟蹤管理,,在每堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到進步?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課,,就連之前極討厭生物課的學(xué)生都樂于上課了。
三,、虛心請教,。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,不但聽生物的,,也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué),,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進自己的教學(xué)工作,。積極投入到教改活動中,,大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學(xué)法。收到了較好的教學(xué)效果,。
四,、認真批改試卷。
布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。對學(xué)生實施減負計劃,,為了做到這點,,我對各種輔助資料進行篩選,力求每次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,同時要求學(xué)生建立起錯題本,,將他們在學(xué)習(xí)進程中出現(xiàn)的題目記錄下來,并作出分類總結(jié),,再進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、培優(yōu)補差:
要對雙差生,有針對性的進行輔導(dǎo),。首先要解決他們心結(jié),,讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌生愛好,。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心,,讓他們意想到學(xué)習(xí)實在不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,落后生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗魯,、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部份,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,進步他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。
落后生通常存在很多知識斷層,這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石,,在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別留意給他們補缺,把他們之前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完全,,這樣,,循序漸進,不斷地循循善誘他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,愛好和求知欲也會隨之增加。
六,、面向全體,,注重素質(zhì)教育。
目前的考試模式依然是應(yīng)試教育,,這就要求教師的教學(xué)模式要靈活運用,,在素質(zhì)教育的同時還應(yīng)注重應(yīng)試教育。為此,,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)同時,,并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,使學(xué)生能全面發(fā)展,。
七、今后工作方向:
提高學(xué)生對生物學(xué)科的重要性的認識,,讓學(xué)生認識到副科的同樣重要,,同時學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)掌握不牢,要夯實基礎(chǔ)知識,,抓好雙基訓(xùn)練,,在今后的教學(xué)中要注重查漏補缺,。以后要在工作中嚴于律己,兢兢業(yè)業(yè),,愛生如子,,無私奉獻,使自己的教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地展開。
揚長避短,,不斷的學(xué)習(xí)反思經(jīng)驗教訓(xùn),積極的進行課改,,與時俱進,,務(wù)實創(chuàng)新,做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師,。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
一、課前準備:(備好課)
①認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
二,、課堂上的情況
①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性———導(dǎo)演好每堂課,。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),,要學(xué)習(xí),。
②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,,克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功,。
三,、課后的情況
①要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,我校的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),,放大她們的優(yōu)點,,給她們信心,讓她們看到自己的希望,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
②課后作業(yè)要少而精,,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負擔,,絕對不能搞題海戰(zhàn),,否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處,。
2.積極的虛心的向其他教師請教,,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會加倍的努力,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
3.培養(yǎng)多種興趣愛好,,經(jīng)常閱覽各種書籍,,特別是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識,,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4."金無足赤,,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂組織上還有些不盡人意之處,,有待改進。平時考試較少,,試卷有時過難,,對學(xué)生估計過高。學(xué)校沒實驗器材,,實驗教學(xué)方面不如人意,,也有待改進。
初一生物教師下學(xué)期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,,我擔任初二生物教學(xué)工作,。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,,我深深感覺到教學(xué),,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。
一、扎實備課,,理清教學(xué)思路
課前備課,,做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,,既備教材,、教法,又備學(xué)生,。并且認真寫教案,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,,并制作了各種有趣的教具,如:實物(圖片),,等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。課中備課,靈活安排簡單易操作的活動,。讓他們在快樂中學(xué)習(xí),,在玩中獲得新知,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好。課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二,、認真上課,,體現(xiàn)以人為本
課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,認真授課,。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi),。
2、圖文結(jié)合,,掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,,并借助圖片,,等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。在遇到難點時,我不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生,,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時,。還適時對他們進行思想教育。
三,、正視自我,,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動了學(xué)生的積極性,,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高,。
2,、對知識點的檢查落實不到位。
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,,使我精力充沛;同事的幫助,,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,,游戲來輔助課堂教學(xué),,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為生物教學(xué)服務(wù),,力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。