人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

金工實(shí)習(xí)篇一

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx學(xué)年暑假 為期20天

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省xx市中成風(fēng)機(jī)工程有限公司(7月20日遷至遼寧 現(xiàn)遼寧金豐風(fēng)機(jī)工程有限公司)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)機(jī)相關(guān)的簡(jiǎn)單內(nèi)容

實(shí)習(xí)總結(jié)：

與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)可以說幸運(yùn)得多,。在風(fēng)機(jī)廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個(gè)月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學(xué)到什么更實(shí)際的東西,。說起來，我想我的實(shí)習(xí)與其說起來是“實(shí)習(xí)”,，更不如說是“學(xué)習(xí)”,，因?yàn)槲以趯W(xué)校所學(xué)到的知識(shí)無論是純理論還是

金工實(shí)習(xí)的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實(shí)習(xí)內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)行的,，我相信,，不會(huì)有哪個(gè)同學(xué)通過實(shí)習(xí)學(xué)到的東西會(huì)比我的更理論。當(dāng)然,，這樣的實(shí)習(xí)也并不輕松,，經(jīng)過了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實(shí)習(xí)，我也同樣相信,，所有人都寧愿去底下搬磚頭,。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了),，但凡是其中所遇到的相關(guān)問題幾位師傅都會(huì)詳細(xì)地給我講解,，理論在實(shí)際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解,，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們?cè)谝黄鸷荛_心,。

通過這次實(shí)習(xí),，我所認(rèn)識(shí)到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。在實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候,，機(jī)械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束,。本來以為這些東西都會(huì)給我的實(shí)習(xí)帶來很多幫助，但實(shí)際上,，它們幾乎一點(diǎn)用處都沒有(只有機(jī)械原理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識(shí)點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作),。在工廠里，我們不需要通過復(fù)雜的計(jì)算去選擇用料,，起碼在我參加實(shí)習(xí)的工廠里,，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼,，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習(xí)過,。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會(huì)多一些但是風(fēng)機(jī)這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架,，不用像材料力學(xué)中計(jì)算扭轉(zhuǎn)時(shí)那樣麻煩,。而對(duì)于鋼的熱處理，也不會(huì)要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致,，只需要知道通過怎樣的工藝多長(zhǎng)的時(shí)間能得到要求的強(qiáng)度剛度就可以了,。對(duì)每個(gè)部件都進(jìn)行強(qiáng)度和剛度的校核然后對(duì)應(yīng)地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的,。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊(cè)里有對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)公式,，而設(shè)計(jì)中對(duì)相應(yīng)的工件也都保守地達(dá)到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作,，現(xiàn)在明白了,，沒人會(huì)花錢去雇用一個(gè)掌握著自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說,，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要,，相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時(shí)我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù),，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力,，到了工廠里我們將一無是處,。

開始的幾天通過看y4-73-11no 20f的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機(jī)，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計(jì)序號(hào)11機(jī)號(hào)20即葉輪直徑xxmm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間,，好不容易學(xué)的東西實(shí)習(xí)報(bào)告里拿出來得瑟得瑟),，對(duì)風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個(gè)大概的了解,。當(dāng)然，更細(xì)節(jié)的東西不是通過幾天就可以學(xué)會(huì)的,，我也就放棄了更細(xì)致的研究,，而之后在車間實(shí)習(xí)的時(shí)候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn)：在看圖無法理解的時(shí)候可以到樓下車間里找到對(duì)應(yīng)的零件觀察,，比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相對(duì)比較復(fù)雜的零件,，依然有疑問的話可以詢問身邊的設(shè)計(jì)者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別,。這個(gè)型號(hào)的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣,，設(shè)計(jì)和制作都十分困難，很少應(yīng)用,，在車間里我沒有找到對(duì)應(yīng)的部件,，只能想象它的樣子。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理學(xué)的都是b(似乎08級(jí)的課程是 a),，所以對(duì)這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當(dāng)然,，拿過一套風(fēng)機(jī)圖紙,，我已經(jīng)能完全看懂了。至于實(shí)際加工,，沒學(xué)過也沒有充足的時(shí)間去學(xué),，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學(xué)到工人的手藝,，師傅們告訴我：“沒兩年時(shí)間下不來,。”

對(duì)《通風(fēng)機(jī)選型實(shí)用手冊(cè)》(孫研主編)的學(xué)習(xí),，我沒能進(jìn)行得太久,，只和之前的圖紙對(duì)應(yīng)著看了不到200頁(yè)，因?yàn)槔锩娴臇|西實(shí)在是太過于專業(yè)讓我短時(shí)間內(nèi)無法理解(說是手冊(cè),，實(shí)際厚度達(dá)到了1129頁(yè)),。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解,，而看過專業(yè)書籍之后我的感覺正好相反：通過在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我覺得這種書里的公式都不是很很難，而對(duì)專業(yè)敘述說明的部分則實(shí)在是看不懂,。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方程等課程的時(shí)候我們都在抱怨：這樣的課學(xué)來有什么用,，實(shí)際上，我在看手冊(cè)的時(shí)候感覺到,，這些課程對(duì)我們是一種思維上的鍛煉,，讓我們有了一個(gè)進(jìn)行數(shù)字分析的能力,，否則看到那么多抽象的符號(hào)圖形和公式，我一定會(huì)瘋掉,。當(dāng)然,，如果現(xiàn)在讓我計(jì)算全壓靜壓風(fēng)速，雖然覺得比較簡(jiǎn)單,，但我還真沒有那個(gè)本事,。

我父親也搞了十幾年的風(fēng)機(jī)并且有著不少的成績(jī)，我小時(shí)候也會(huì)去四平市鼓風(fēng)機(jī)廠里玩,，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近,，一直覺得風(fēng)機(jī)沒有什么技術(shù)含量，不過是幾個(gè)葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而已,。而看過工圖和手冊(cè)之后發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這并不是什么簡(jiǎn)單粗暴的東西。工作時(shí)是選用離心風(fēng)機(jī)還是軸流風(fēng)機(jī)左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等,。盡管不是什么精致的機(jī)器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細(xì),，但它會(huì)受到多方面影響。在我實(shí)習(xí)的第二天,，辦公室的一位設(shè)計(jì)者給商家打電話,，說訂購(gòu)風(fēng)機(jī)的廠商所處的位置有一個(gè)海拔，風(fēng)機(jī)工作時(shí)會(huì)受到大氣壓的影響使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的風(fēng)機(jī)可能會(huì)有問題,，風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)之復(fù)雜由此可見一斑,。當(dāng)然，如果到裝配車間里去看一看,，許多內(nèi)容還是很容易理解的,，而且與汽車飛機(jī)等比起來，風(fēng)機(jī)應(yīng)該還算是比較簡(jiǎn)單的機(jī)械工業(yè),。在大學(xué)里沒有具體的風(fēng)機(jī)專業(yè),，不過有相關(guān)的重要課程：我在下學(xué)期要學(xué)的流體力學(xué)。據(jù)說這門課程不是很好學(xué),，特點(diǎn)是有大量的經(jīng)驗(yàn)公式,，看來下學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候我得格外認(rèn)真才行。

而在練習(xí)cad制圖的時(shí)候,，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多,。在上一個(gè)小學(xué)期工程圖學(xué)設(shè)計(jì)課程中我畫了我組所有的油泵零部件cad圖，相比之下復(fù)雜的操作讓我做了不少無用功,，如果當(dāng)時(shí)使用的是清華天河的pccad我想我會(huì)省力得多,。比如說，在使用autocad時(shí)，尺寸公差要用特定的命令輸入,，標(biāo)注表面粗糙度的時(shí)候要建立塊,，剖面線有時(shí)會(huì)因圖形不連續(xù)無法填充等等，這些都不是所謂的“土路子”,，而是老師在課堂上所講授的方法,。pccad就省去了這些麻煩，幾乎所有操作都會(huì)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng),，尺寸公差的標(biāo)注只需要雙擊尺寸進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改,，粗糙度可以在pccad常用命令中找到，剖面線視圖放遠(yuǎn)即可填充,。甚至說當(dāng)時(shí)我們用auto時(shí)圖紙的尺寸都需要自己畫,，pc完全沒有這樣的必要。長(zhǎng)時(shí)間沒有用過 cad,，感覺很生疏,，以后對(duì)這樣重要的工具我會(huì)常加練習(xí)。

而之后到車間里所學(xué)到的東西,，個(gè)人認(rèn)為更加實(shí)用,。正如幾位師傅所說的，理論上東西到了實(shí)際中遇到問題,，書本知識(shí)學(xué)得再好未必能夠解決,，更何況書本里也未必找得到。當(dāng)然,，這樣的細(xì)節(jié)在短時(shí)間的實(shí)習(xí)中我還沒能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會(huì)。在車間里,，我所能做的不過是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西(后來也會(huì)跟著做平衡),，大部分時(shí)間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。通過這樣的實(shí)際練習(xí),，第一個(gè)星期里所留下的疑問都得到了解答,，比如說在安裝軸承箱時(shí)，雖然實(shí)際中我所看到的風(fēng)機(jī)型號(hào)(比如說第一天看到的g4-72-11no10d軸承箱)和我之前所看的圖紙不一樣,，但畢竟類似,，明顯的區(qū)別不過是d式風(fēng)機(jī)止推軸承和支撐軸承安裝在一個(gè)軸承箱中葉輪安裝在兩個(gè)軸承的同側(cè)而已，所以有關(guān)軸承箱的問題自然明了,，而且其加工裝配過程也都熟悉了,。在這之前，一直以為裝配是沒有太高的技術(shù)要求的,，看過師傅們的操作和聽過講解之后,，發(fā)現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。比如說安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過盈配合需要進(jìn)行熱安裝,，安裝之前軸承要在油中加熱至一百度,，然后安裝到主軸上，如果軸承受熱不均勻或者在安裝時(shí)沒有一推到底使得軸承卡在主軸上,，可能一下午的時(shí)間都要浪費(fèi)到處理這個(gè)軸承上了。而其他的細(xì)節(jié)，比如說軸承不能直接放在地上以免沾灰,、軸承箱未經(jīng)過時(shí)效處理需要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死,、一些部件不能裝配需當(dāng)做配件一起出廠等等則都是書上所沒有的經(jīng)驗(yàn)。

同樣的,，在車間里我也能發(fā)現(xiàn)許多東西在學(xué)校課程中講解的并不夠詳細(xì),。比如說車床加工，金工實(shí)習(xí)中所學(xué)到的都是用來加工規(guī)則的軸類零件,，實(shí)際上,，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工，在金工實(shí)習(xí)課上,，我們無法想象笨重的軸承箱也能卡在車床卡盤上,，而事實(shí)上，可以,。再比如,，銑工實(shí)習(xí)時(shí)老師只是提到過銑床可以用來加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤狀的，在工廠里看到用銑床加工鍵槽時(shí)我竟沒有反應(yīng)過來這是銑床因?yàn)榈毒吆臀以谛９S里所見的完全不同,。在機(jī)械原理課上,，第十章關(guān)于動(dòng)靜平衡的課程，我們主要學(xué)到的都是對(duì)于軸類的動(dòng)平衡的方法和計(jì)算,，實(shí)際上在風(fēng)機(jī)方面需要做平衡的是盤類零件葉輪,，而加工出來的主軸基本上已經(jīng)達(dá)到了平衡條件不需要做平衡。在對(duì)葉輪做平衡時(shí),，需要正確地操作平衡機(jī),。第一次的處理需要進(jìn)行較大數(shù)值的平衡調(diào)整，調(diào)整方式是在對(duì)應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊,，在焊接時(shí)要注意焊接電機(jī)的工作方式,，即要注意關(guān)閉平衡機(jī)以免回路對(duì)其造成損害。之后是焊接平衡塊還是進(jìn)行磨削加工需要以所差的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質(zhì)量,，但是磨削則需要大量的經(jīng)驗(yàn)以把握自己所磨掉的部分到底是多少克。

金工實(shí)習(xí)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，為期十天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。懷著喜悅的心情，我們暫時(shí)告別“工廠”。

說來慚愧,，當(dāng)我看到銑工時(shí),，我還不知道銑工是干什么的。那時(shí)我感到很茫然,。同時(shí)對(duì)這新奇的事物產(chǎn)生出好奇,。

進(jìn)入車間后，一臺(tái)臺(tái)鐵家伙在我們的眼前靜靜的躺著,。一時(shí)間,，一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也,，必先勞其筋骨”,。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們?cè)缇桶崔嗖蛔×?，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙,。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成柱體,。看了老師的示范后,，我們滿懷信心的打開了機(jī)器的電源開關(guān),。我頓時(shí)有一種手忙腳亂的感覺，不知道從何入手好,。幸好是兩人一組,，經(jīng)過一番摸索之后，我們才對(duì)機(jī)器的操作熟練起來,。由于刀具要降溫,，要用油，所以油很容易濺到身上,。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里,，頓時(shí)我的手通紅起來,?！昂撸〔灰o,！”,，我勉勵(lì)自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就畏首畏尾的,。就這樣忙了一天之后,，我們的工作終于完成了。由于站了一天，回到宿舍非常疲憊,。不過那只是身體的疲憊,，精神確是倍受鼓舞?；叵氘?dāng)時(shí)工作之種種,，不禁的感慨。

plc控制電路實(shí)習(xí),，對(duì)于我的高分子專業(yè)來說,，比較陌生。這次只有半天時(shí)間,。我們不僅要學(xué)新的知識(shí),，還要馬上運(yùn)用?？吹侥切┠吧姆?hào),，我有一種無所適從的感覺。有時(shí)覺得毫無頭緒,。這說明我現(xiàn)在的適應(yīng)能力有限,，不能很好的處理新的問題。這可能是心理上的原因和平時(shí)沒有注意這方面的訓(xùn)練,。經(jīng)過了這次的鍛煉,，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)，好為以后參加社會(huì)工作打好基礎(chǔ),。

讓我感受最深的是數(shù)控車床實(shí)習(xí),。早上，老師給我們介紹了一款比較舊的車床的基本性能和操作,。聽老師介紹的時(shí)候還以為很簡(jiǎn)單,，不就是那幾個(gè)按鈕嗎！有什么難的,！調(diào)刀具不也很簡(jiǎn)單,。那知輪到自己操作時(shí)就錯(cuò)誤百出。我調(diào)了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”——蠢,，不動(dòng)腦筋,！結(jié)果還沒有調(diào)準(zhǔn)。我明白要精通一向技藝是要付出代價(jià)的,，一定要躬身力行,，自己動(dòng)手。假如只有理論沒有實(shí)踐,，那就不能掌握所學(xué)的知識(shí),，不能體會(huì)其中的奧義,。雖然老師經(jīng)常耳提面命的告誡我們，一定要?jiǎng)邮志毩?xí),，而沒有嘗到教訓(xùn)的我大多是只“看”不“練”,。下午的編程練習(xí)，我收獲也不錯(cuò),。我是第一個(gè)成功在電腦上模擬出來的,。雖然開始有錯(cuò)誤，但這也是初學(xué)者難免的,。plc控制電路的教訓(xùn),，使我準(zhǔn)備得比較充分。首先熟悉了指令和編程的思想以及順序,，這樣我收到了事半功倍的效果,。然后是我對(duì)編程的興趣，使我百折不撓,，錯(cuò)了就認(rèn)真修改,。

以后的兩天都是在電腦前度過的。數(shù)銑和數(shù)線,。前者是立體加工,，后者是平面加工。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理好圖形,，然后再生成程序輸入機(jī)器加工,。老師都很好，很耐心的給我們講解,，指出我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題和改正方法,。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。

就這樣,，我們過了一半的金工實(shí)習(xí)時(shí)間,。

注塑和擠塑都是塑料成型加工。老師上課幽默風(fēng)趣,，我們過得很輕松,。那天下了大雨，雨水流進(jìn)了我們的課室,，更添加了上課的另一種韻味,。注塑擠塑和我們的專業(yè)有關(guān)，所以我們學(xué)得很認(rèn)真,，很想多了解一些,。其實(shí)到現(xiàn)在為止,，我還沒有真正明白我們專業(yè)是做什么的,。以前只知道和塑料,、橡膠有關(guān)，從來沒有見過成型加工,，而且還那么快,。這讓我更加有信心學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，掌握好各種技能,。

穿著厚厚的工作服,，我們踏進(jìn)了電焊、氣焊車間,。由于時(shí)間關(guān)系,，我們只學(xué)習(xí)了電焊。這種是比較難掌握的技術(shù),。首先“引弧”就讓我們練了很久,。要不就是焊條和鐵板粘在一起，要不就是引不燃焊條,。幾經(jīng)摸索,，終于能夠勉強(qiáng)達(dá)到要求。我們的任務(wù)是焊接兩根鐵條,。在焊接過程中,，我遇到了很多問題。焊接時(shí)不能走直線,；一處大,，一處小的。任務(wù)完成得不理想的原因是缺乏耐心,，總是想著快點(diǎn)焊接完,；心神不集中。欲速則不達(dá),，焊接時(shí)的我不正是這最好的寫照嗎,？

小時(shí)侯總是奇怪那些容器是怎樣子造出來的。鑄造逐漸幫我解開疑問,。原來很多容器和零件都可以用鑄造來完成,。其實(shí)鑄造的工序比較簡(jiǎn)單，但是要完成好確比較難,。特別是后期修補(bǔ)工作,，需要很大的耐心和技術(shù)。由于要弄泥沙,，所以那些愛干凈的人就難免會(huì)作一番思想斗爭(zhēng),。這對(duì)培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神很有幫助。我很喜歡鑄造,。

實(shí)習(xí)接近尾聲,，相信自己已經(jīng)收獲不少了,。數(shù)控板金——我們鍛煉動(dòng)手能力的又一個(gè)驛站，把我們的個(gè)人才智和動(dòng)手能力發(fā)揮得淋漓盡致,。自己畫圖,，自己裁剪，自己折成預(yù)想的形狀,。不過好像大家都忽略了團(tuán)體,，都一個(gè)人在埋頭苦干。

最后一天,，也是最辛苦的一天,。鉗工——噪音充滿整個(gè)車間，讓人感到望而生畏,。雖然我們只做了半個(gè)小時(shí),，但是那種感覺比一天的鑄造還累。不過,，累只是過程,，累的結(jié)果使我們的身心有了質(zhì)的飛躍?？啾M甘來,，那種是勝利的感覺，是沒有任何物質(zhì)可以比擬的,。

短短十天的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,，沒有響徹云霄喝彩，惟有辛苦得來的喜悅,。在這十日中,，我學(xué)到了很多。耐心,，是最重要的東西,。不管做什么，我們都需要它,。

實(shí)習(xí)期間,，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩,。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng),，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),。

金工實(shí)習(xí)篇三

金工實(shí)習(xí)這門課程是國(guó)家教學(xué)大綱里規(guī)定的所有工科本科生的必修課程。根據(jù)學(xué)校安排,，我們?cè)谖逡磺昂筮M(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),。總體上來說,，通過這兩周的金工實(shí)習(xí),，我確實(shí)學(xué)到了很多東西，了解了一些以前根本不了解的生產(chǎn)工藝,，同時(shí)也檢驗(yàn)和提高了自己的動(dòng)手能力,。但是，即便如此,，兩周的金工實(shí)習(xí)也有不盡如人意的地方,。

我第一天實(shí)習(xí)的工種是銑工。首先,，老師給我們介紹了銑床的組成及其工作原理,；然后，老師親自操作銑床,，給我們做了一個(gè)示范,；最后，他給我們布置了一個(gè)作業(yè)：將直徑為25毫米,、長(zhǎng)約為100毫米的圓柱體銑成17*16平方毫米的立柱體以及另外的要求,。這個(gè)工種自動(dòng)化的程度雖然不高，但手工操作的工序也不多：主要是裝夾工件,，調(diào)整工作臺(tái)高度,，以及一些啟動(dòng)和停止按鈕。由于銑床構(gòu)件比較精密,，加工的.精度比較高,，所以老師要求我們加工出來的工件的誤差不超過0.02毫米。我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中,，沒有出現(xiàn)大的操作失誤,，但就是急于求成，使得工件的加工精度不合要求,。老實(shí)說,，縱觀所有實(shí)習(xí)過的工種，我覺得,，就只有這個(gè)工種,，我們學(xué)到的東西最多,。不足的地方就是我們只學(xué)習(xí)了解了銑平面這一道工序，其他的如銑通孔等都沒有接觸,。

接下來的三天實(shí)習(xí),，是接觸了解數(shù)控機(jī)床的組成及操作。這些數(shù)控機(jī)床分別是數(shù)控車床,、數(shù)控銑床,、數(shù)控線切割。這些機(jī)床的自動(dòng)化和智能化的程度都比較高,，整個(gè)加工過程除了裝夾工件和調(diào)試程序需要手動(dòng)之外,，其他的全都是機(jī)器自動(dòng)完成的——準(zhǔn)備工作就序之后，按下幾個(gè)按鈕,，就可以坐在一邊等著加工成品的出爐,。這幾個(gè)工種，最難的地方就是根據(jù)加工要求編寫加工程序,。不過幸虧我們學(xué)過vb語(yǔ)言的編程,，對(duì)理解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言問題不大，因而,，閱讀和編寫這些程序都還可以,。其他的也沒什么可說，就此而已,。

在這里呢,，我要略過幾個(gè)工種不表，只為了說說我最有話可說的鑄工這一工種,。實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師跟我們說,，鑄工是最原始的一個(gè)工種也是最基礎(chǔ)的工種，沒有鑄工就沒有其他的工種,。我們實(shí)習(xí)這個(gè)工種,，最主要的目的還是了解，主要是通過制作沙模達(dá)到了解的目的,。這個(gè)老師很有趣,，他是一個(gè)老廣州，普通話不標(biāo)準(zhǔn),，也不熟練,，在講解的時(shí)候，蹩腳的普通話里纏夾著廣州話,，對(duì)我們會(huì)說廣州話的人來說,，理解不成問題，但對(duì)來自省外的學(xué)生來說那可就難壞他們了——他們根本就不知道老師在說些什么，所以就有同學(xué)打趣說：這是我們?nèi)雽W(xué)兩年來第一次接受雙語(yǔ)教學(xué),，所不同的是人家學(xué)的雙語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ),，而我們的是粵語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)。算了,，閑話少述,，言歸正傳。指導(dǎo)老師的講解結(jié)合親自示范,，他一邊制作沙模,，一邊講解，同時(shí)適時(shí)的講一些工藝上應(yīng)注意的問題以及技術(shù)要求,。整個(gè)過程不過半個(gè)鐘,，我們看得心里了開了花：原來如此,，不過耳耳,。太簡(jiǎn)單了！然后,，老師就給我們布置了今天的作業(yè)：制作兩個(gè)沙模,，上下午各一個(gè)。接下來就看我們顯神通了：

首先,，按要求在模型框里放置好模型,。其次，鏟一些沙子覆蓋在上面,，手握鐵條,，將它類實(shí)。這一工序沒啥要求,，整個(gè)就是一體力活,，誰(shuí)力氣大誰(shuí)就完成的比較快。不過由于重復(fù)這種無聊的動(dòng)作,，實(shí)在是~~唉,！作完了下模，就要做上模,。這工作和前面的工序沒大的區(qū)別,，就是不用放模型在里邊。作完了上模下模以及做了一些初步的修整之后,，就要拔模,。拔模這道工序，看起來簡(jiǎn)單,，其實(shí)是不容易,，真的。它不能直接被拔出來，得用錘子從各個(gè)方向輕輕的敲,，讓它松動(dòng)松動(dòng),，然后才能拔出來。我覺得我做這些操作的時(shí)候作的相當(dāng)之完美,，但結(jié)果確實(shí)很糟——凹模里邊砂型碎裂了一大砣,。深究起來真不能算是我的錯(cuò)，因?yàn)檫@工件模型上細(xì)下粗,，往上拔的時(shí)候肯定會(huì)擠裂砂型的,。既然砂型出了問題，那么,，接下來要做的就是修復(fù)模型了,。說真的

，這道工序最見真工夫,。此時(shí)此刻,，你得有耐心，既不能生它的氣,，更不能跟自己慪氣,，要心平氣和的，要小心翼翼的修,。當(dāng)然,，最主要的你得能利用好手頭上的每一件工具，因?yàn)橄容厒儗?duì)我們要遭遇的一切困難都已經(jīng)遭遇了,，并獲得了很好的解決辦法,，通過發(fā)明一些新式工具去解決特定的問題。工具就是先輩們給我們留下的寶貴遺產(chǎn),。等到我將它修復(fù)成功時(shí),，整個(gè)人吶，那個(gè)腰酸啊,，腿疼啊,，頭暈啊~~~~~所有老年人才有的癥狀都在我們身上表現(xiàn)出來了。完成了這道工序,，接下來就比較輕松了,，只需要將上下模的兩個(gè)接觸面修平整就行了。等到我們完成作業(yè)時(shí),，時(shí)間已到了十一點(diǎn)三十分,，下班的時(shí)間。你看看,，老師半個(gè)鐘完成的工作量,，我們整整用了兩個(gè)半鐘,。此時(shí)此刻，才真正體會(huì)到工人師傅勞累和艱辛,。我要好好學(xué)習(xí),，走出車間，邁向?qū)懽謽恰?/p>

擠塑和注塑這個(gè)工種是跟我們的專業(yè)關(guān)系最大的,。擠塑和注塑,，兩者都是對(duì)高分子材料的加工，但卻有很大的不同,。注塑就是將高溫熔融原材料高壓注入工件模型的空腔中,，待冷卻后就得到符合要求的工件；如果在原料中加入一定的色素,，就能得到彩色的工藝品,。擠塑就是將高溫熔融的原材料從一定通孔擠出來，拉伸成管狀,。這既可以是成品,，也可以繼續(xù)加工，如加工成薄膜或是瓶子,。實(shí)習(xí)中,，除了聽老師講解之外,，還有親自操作機(jī)器的機(jī)會(huì),，看著自己加工的成品從模子里取下來，成就感油然而生,。以前總是很迷惑：這些塑料瓶子,，管子，薄膜到底是怎樣成型的,？現(xiàn)在總算明白了,。

最后來簡(jiǎn)單的說說焊工。這個(gè)工種的實(shí)習(xí)被安排在星期二,，由于下午英語(yǔ)課,，因而只有半天的實(shí)習(xí)時(shí)間。老師鑒于這種情況,，只給我們主要介紹了電弧焊,，中間順便簡(jiǎn)單介紹了點(diǎn)電焊。電焊最難的操作就是引弧和走條,。引弧要把握好高度,，走條除了要把握好高度以外，還要走直,，均勻,?？傮w上來說，我們做的都不好,。主要是不習(xí)慣戴防護(hù)面罩,，戴上之后，就看不清楚工件,。

縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，一個(gè)字：累。但同時(shí),，它也讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西,。不管怎么說，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作所帶來的幫助,，是不能用文字寫出而記載下來的,。按照我們專業(yè)的教學(xué)大綱，還會(huì)有其他的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想,，到那時(shí)，我將帶著更清晰的目的和更高漲的熱情去實(shí)習(xí)的,。這將使我學(xué)得更多而受益終生,。

金工實(shí)習(xí)篇四

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來,，期盼在學(xué)習(xí),，偷懶去享受一下工廠生活。難而,，實(shí)習(xí)后,，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事,。在這個(gè)短暫的四個(gè)星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉,。

時(shí)光匆匆,，歲月流梭！

轉(zhuǎn)眼為期四周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢,？

四個(gè)星期，短短的四個(gè)星期,，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說,，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的,！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。

第一周,，來到車間，聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng),，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的,，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅耍€得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

第二項(xiàng),，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭,、鉸刀、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位,。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3）刀具應(yīng)該墊好、放正,、夾牢,。

4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞,。

5）拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架,。

安裝完刀并對(duì)好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。

切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2）安裝時(shí),，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短,，

3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低。

四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，

提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

4.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果,。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成

,，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言來表達(dá)的。在十天的金工實(shí)習(xí)中,，的確過得很愉快,，甚至有點(diǎn)快樂不知時(shí)日過的感覺。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和,，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要,，倘若沒有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門,，什么是電焊條,、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同,、原來螺母是可以用手工磨出來的,、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢,！可想而知,，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴。而且在實(shí)習(xí)其間,，每天必須很早就起床,，不能曠工和遲到，這又是對(duì)我們紀(jì)律性的一大考驗(yàn),！在金工實(shí)習(xí)中,，我們遵守安全準(zhǔn)則，聽從指導(dǎo)人員的指導(dǎo),，嚴(yán)守紀(jì)律,。終于，在實(shí)習(xí)過后,，我解開了之前自己的疑問,，懂得了金工實(shí)習(xí)的意義：它是讓我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中，把自己當(dāng)成一份鋼料,，在祖國(guó)這個(gè)大熔爐里不斷的敲打,，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華,，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件,！

有話說到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)愉快的金工實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我的收獲不少,，也給自己提升了一個(gè)高的層次，學(xué)到了許多在課本里學(xué)不到的東西：合作,、耐心,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

感謝這二十八天的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)樗卦谖乙院蟮膶W(xué)習(xí)工作中起到一個(gè)指南針的作用,！難忘啊,，金工實(shí)習(xí)！ 優(yōu)習(xí)網(wǎng),原創(chuàng)范文樂園

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。

金工實(shí)習(xí)篇五

兩周的時(shí)間很快就過去了,，我們的實(shí)習(xí)也隨之結(jié)束,。這兩個(gè)星期以來，老師們的耐心教導(dǎo)使我們懂得了許多東西,。在這兩周中,，我們的動(dòng)手能力得到提高，也深刻體會(huì)到了老師們的辛苦,。特別是因?yàn)槲逡环帕巳斓募?，金工?shí)習(xí)的老師為我們爭(zhēng)取回來補(bǔ)上，本來老師已經(jīng)夠辛苦的了,，可為了我們連假期都來為我們補(bǔ)課,，這很是讓我們感動(dòng)，真誠(chéng)地感謝教導(dǎo)我們的老師,。

實(shí)習(xí)僅僅是兩個(gè)星期,，但是我們能學(xué)到的卻很多，對(duì)于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。兩周下來,，雖然很辛苦,，但是這兩周我學(xué)到了很多實(shí)用的東西，這也是書本上所不能得到的,，尤其是在實(shí)習(xí)過程中自己得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和過程中的感想,，都讓我感覺到這次實(shí)習(xí)是值得的,。

雖然金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但那一幕幕都還在眼前,。

剛開始,，老師為我們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于工作車間內(nèi)的安全守則的工作安全教育，要求我們上班時(shí)必須穿好工作服,，女同志必須帶好工作帽,，同時(shí)老師要求我們不準(zhǔn)佩戴手套和各種首飾,，不準(zhǔn)穿拖鞋和涼鞋進(jìn)工作車間,，等等。老師跟我們講這些是為了保證我們操作時(shí)的人身安全,。老師還講了一些因?yàn)椴蛔袷剡@些規(guī)定而在工作過程中不小心造成自身身體傷害甚至是生命安全的實(shí)例,，讓我們認(rèn)識(shí)到車間工作守則的重要性。

老師還跟我們講了該如何對(duì)機(jī)床進(jìn)行保養(yǎng),，讓我們認(rèn)識(shí)到保養(yǎng)機(jī)床的重要性,，要我們養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)床的好習(xí)慣。

緊接著,，老師就開始跟我們講授機(jī)加工的知識(shí),。機(jī)加工說起來就是鉗工的機(jī)械化，是零件批量生產(chǎn)的前提,，是用機(jī)動(dòng)代替手動(dòng)的一種進(jìn)步,。老師首先介紹了車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。主軸箱裝有主軸和變速機(jī)構(gòu),，主軸的速度的變換是通過齒輪之間的嚙合關(guān)系來改變和傳動(dòng)的,，主軸有供安裝卡盤的結(jié)構(gòu)。刀架可分為大托盤,、中托盤,、小托盤、角度刻度盤,，還有夾持刀具的刀架,。而尾座主要用來配合主軸箱支撐工件或者安裝加工工件,，但是我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中都沒有真正的用過。車床上還有許多手柄,，變速箱,、進(jìn)給箱、主軸箱上有調(diào)速的手柄,，分別調(diào)整主軸的轉(zhuǎn)速,、刀具的進(jìn)給量等速度。刀架上的手柄是用來調(diào)整刀具的縱,、橫和有角度的移動(dòng)的,。刀架下有兩個(gè)軸，刀架旁邊的手柄控制其中一個(gè)軸讓刀架自動(dòng)縱,、橫方向的移動(dòng)的,，一個(gè)通過手柄來控制主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和停止的。一般我們用來粗加工的轉(zhuǎn)速是360轉(zhuǎn)或是560轉(zhuǎn),，用到精加工是就用105轉(zhuǎn),。講解過程也讓我們自己操作，先是空機(jī)操作,，適應(yīng)轉(zhuǎn)輪,，接著是開機(jī)操作，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)床的操作,，循環(huán)漸進(jìn),，讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)操作機(jī)床的同時(shí)避免因生疏造成的安全事故。

再接著老師為我們示范加工零件,，并為我們安排了任務(wù),，要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成對(duì)指定工件的加工。我們的任務(wù)有兩個(gè)工件,，一個(gè)是讓我們作為平時(shí)作業(yè)來熟悉機(jī)器操作的,，另一個(gè)是作為作業(yè)交上要打分的,。在機(jī)加工的過程中我學(xué)會(huì)了細(xì)心地對(duì)待事物，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，也加強(qiáng)了我們班同學(xué)的交流和更深層次的認(rèn)識(shí),。機(jī)加工的老師也讓我們學(xué)到了對(duì)工作的一種負(fù)責(zé),，盡力的態(tài)度,。

機(jī)加工期間,，我們還花了一天的時(shí)間到另外一個(gè)車間學(xué)習(xí)另外兩種機(jī)床加工，分別是銑床加工與刨床加工,，由于時(shí)間短和機(jī)器較少的情況,，我們的同學(xué)無法一一進(jìn)行操作，但大多數(shù)同學(xué)們還是很認(rèn)真地去學(xué)習(xí)的,。

當(dāng)然,，在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候,，我們大多數(shù)同學(xué)都有很多問題，但在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們大多數(shù)同學(xué)已基本能自己動(dòng)手去操作了,。

無論是第一周的實(shí)習(xí)，還是第二周的實(shí)習(xí),，我都發(fā)現(xiàn)了有時(shí)這操作不免會(huì)有些枯燥,，乏味，還時(shí)常感到無聊,。我也注意到了,，其他同學(xué)更是無聊之至，一番不耐煩的樣子,。的確我也是深有感受的,。有時(shí)候，當(dāng)自己接連三四次沒有把機(jī)件加工好,，不符合要求時(shí)，自己就會(huì)想過要放棄,，或者覺得這個(gè)操作是那么的漫長(zhǎng),，每一刻都需要耐心，有點(diǎn)急躁性格的我真有時(shí)想放棄,。直到現(xiàn)在,，我這兩周就這么堅(jiān)持了下來，回想起來這是值得的,。因?yàn)槲壹痹甑男愿裼辛艘欢ǖ母纳?，自己好像做某一件事情都比較有耐性了。因而,，我感觸最深的是只要自己去嘗試了,，無論怎樣都把它堅(jiān)持下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就會(huì)有所收獲,。

數(shù)控車床和普通車床幾乎是一模一樣,，只是普通的車床是要手動(dòng)的，但數(shù)控車床是用電腦控制的,。還有就是數(shù)控車床的操作界面和數(shù)控銑床的界面也是差不多的,，只是數(shù)控車床比較復(fù)雜。很快我們就投入到數(shù)控車床的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，它和手動(dòng)車床有一個(gè)共同點(diǎn),，就是對(duì)刀這個(gè)步驟很重要，關(guān)系到整個(gè)作品的成功與否,。還有就是在對(duì)不同的刀的時(shí)候一定要注意在刀補(bǔ)里面輸入,，否則會(huì)因?yàn)榈兜拈L(zhǎng)度不同造成作品出現(xiàn)偏差,。數(shù)控車床與銑床不同，建立坐標(biāo)系的時(shí)候只需要建立水平面的坐標(biāo)系,，然后就輸入你編好的程序,，最后車床就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行加工，步驟與數(shù)控銑床大同小異,。

數(shù)控車床可以說是相對(duì)較輕松的一個(gè)活了,。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是最高的,。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備,，還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義，會(huì)編寫數(shù)控車床的程序,，也就是要會(huì)按要求輸入控制車刀的走向,，速度，變換的代碼等等,。通過數(shù)控車床的操作及編程,，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確,、快捷,，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。

在老師跟我們講了一些簡(jiǎn)單的編程知識(shí)后,，我們就開始進(jìn)行操作了。由于先前已有一周的機(jī)加工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了,，這次數(shù)控加工同學(xué)們操作起來也比較順手了,。

最后一天，我們花了一個(gè)下午的時(shí)間去了解特種加工：電火花加工,，,，線切割加工等。特種加工是加工細(xì)小的工件,，以及一些模型的制作等等,，最主要是用到了cad/cam軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和路徑轉(zhuǎn)換。由于特種加工要用到軟件以及高頻電壓,，沒有真正了解過的操作起來會(huì)有比較大的危險(xiǎn)性,，所以我們只是看了老師的示范操作以及一些做好的模型。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。

通過金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

金工實(shí)習(xí)篇六

進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,，伴隨而來的是為期2周的金工實(shí)習(xí),，但有一周被五一假日代替了。起初的我是非常高興的,，人人都知道金工實(shí)習(xí)是非常累和臟的,。但是在將近結(jié)束之際，我才意識(shí)到,，雖然累了,、臟了，但金工實(shí)習(xí)所帶來的不僅僅是這些,，它讓我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值,。

從小無憂無慮的生活，注定了我們這些衣食無憂的孩子忽略了勞動(dòng)的價(jià)值和不珍惜勞動(dòng)帶來的優(yōu)越條件,。也讓我深深體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們所要付出的勞動(dòng)代價(jià),。雖然金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束，雖然我們?cè)趯W(xué)校的鍛煉也會(huì)告一段落,，但我們能以這次的金工實(shí)習(xí)所帶來的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，在社會(huì)上或許僅僅是在我們周圍的環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的鍛煉，以次來做為我們3年后真正踏上社會(huì)寶貴經(jīng)驗(yàn),。

我們金工實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)是數(shù)控,。

對(duì)于數(shù)控，以前的我是非常陌生的,。先是那一臺(tái)臺(tái)的數(shù)控機(jī)床上居然還帶有數(shù)碼技術(shù),，而后是老師的操作，居然讓他拙劣的金屬塊成為了一個(gè)個(gè)光澤的零件,。這對(duì)于我們而言是非常新奇的,。

老師告訴我們，這項(xiàng)技術(shù)能讓我們的設(shè)計(jì)變成成品,。這頓時(shí)也讓我們對(duì)數(shù)控更加有好奇心了,，也更加促使了我們學(xué)好它的決心了。畢竟我們是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的,，有的時(shí)候自己設(shè)計(jì)的東西沒辦法表現(xiàn)出來是一件讓人很悲哀的事情,。

我們主要學(xué)習(xí)的是如何掌握mill8這個(gè)程序。運(yùn)行它的時(shí)候我就有種非常熟悉的感覺,，因?yàn)楹拖惹皩W(xué)的cad有著非常相象的地方,，都是一個(gè)制圖軟件么。因此對(duì)它,，我學(xué)的相當(dāng)順利,老師的講解我能夠很好的領(lǐng)會(huì),，老師布置的任務(wù)我也是完成的最快的。雖然還有很多的不足，但在老師的精心教導(dǎo)下,，修正了這些錯(cuò)誤,。

雖然數(shù)控我們只學(xué)了點(diǎn)基礎(chǔ)，但對(duì)于我們的觸動(dòng)也是非常大的,。它讓我們了解到,，如今是數(shù)字信息化時(shí)代，再也不是以前那個(gè)“有力氣就有飯吃”的時(shí)代了,，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，我們必須掌握好科學(xué)知識(shí)，以此來創(chuàng)建更美好的社會(huì),。

第二項(xiàng)是鑄造

鑄造是什么?這個(gè)對(duì)于工人家庭出生的我并不陌生,，從小就看到父親廠里面有人做過。當(dāng)時(shí)覺得真有意思,，不就是造出各種各樣的模型來么,，就跟玩泥巴一樣。當(dāng)我走進(jìn)我們的工房的時(shí)候我還是這種心理,?？粗欢焉惩粒杏X好熟悉,。

課開始了,，感覺很興奮。先是理論,，后是實(shí)踐,。由于好奇，對(duì)于理論部分我并不象其他同學(xué)那樣不耐煩,。但聽著聽著,，我就發(fā)現(xiàn)根本就不是我想的那么回事。它對(duì)于工藝的要求是非常嚴(yán)格的,，尤其是當(dāng)老師說到“對(duì)于你們藝術(shù)設(shè)計(jì)系的學(xué)生而言，今天這個(gè)工種是最累的一個(gè)”的時(shí)候我差點(diǎn)沒岔氣,。

終于開始動(dòng)手做了,。按照老師說的先那出所需要的模型和工具?？粗@些好玩有新奇的工具的時(shí)候,，心里還在暗自想著“這么好玩的東西，真的有象老師所說的那么難么?”然后是跟著老師一步一步的做,。在沖沙的環(huán)節(jié)真的用了不少力氣,，畢竟是女生不如男生。看著男生們一個(gè)個(gè)的完工,，我不由得加快了速度,，但是我想到慢工出細(xì)活，又不情愿的耐下心來,。但心里還是琢磨著“這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目我會(huì)不會(huì)完成不了,，會(huì)不會(huì)不及格?”

幾經(jīng)折騰終于把模完成了。經(jīng)過老師的檢閱,，得了93分,。看著自己的勞動(dòng)成果心中興奮無比,，但是聽到“打好分的同學(xué)們把你們做好的敲成細(xì)紗,，堆到老地方……”我又差點(diǎn)沒岔氣。

第三項(xiàng)是焊接

我以前就知道這是啥玩意,。于是我一直期盼著這天晚點(diǎn)到來,。

剛進(jìn)工作間的時(shí)候我就有種道不明的感覺，我就知道我這為期2天的日子不好過,。果然不出所料,，第一天我就因?yàn)閯?dòng)作錯(cuò)誤而被老師訓(xùn)了。當(dāng)時(shí)真的有種哭的沖動(dòng),，但還是忍住了,。

技術(shù)工作就是這樣，一個(gè)小小的動(dòng)作錯(cuò)誤就可能有危險(xiǎn)性,。老師的及時(shí)指正讓我明白了,，無論做什么事情都要一絲不茍，都要認(rèn)真對(duì)待,，都要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對(duì)自己是這樣，對(duì)別人也是一樣,。

經(jīng)過一遍遍反復(fù)的練習(xí),，對(duì)于焊接時(shí)的速度、角度和焊弧的高度已經(jīng)掌握得比較熟悉了,。只是離游刃有余還有段距離,，畢竟我們的老師做了那么多年還是那么的仔細(xì)。

第四項(xiàng)是數(shù)控線切割,。我們學(xué)的是數(shù)控電火花機(jī)床,。老師說這種設(shè)備精確度非常高，也因此對(duì)他的好感又增加了一點(diǎn),。因?yàn)樗芗庸こ鼍碌膾旒?，這就更讓我們興致昂然了。轉(zhuǎn)而言之，我們能在學(xué)習(xí)這種工種期間做出自己設(shè)計(jì)的成品,。我想這對(duì)于我們中的任何一個(gè)人都是第一次,。于是，預(yù)料之中的,，大家都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著制圖,、編程、操作機(jī)床,。

學(xué)習(xí)的第一天,，老師讓我們了解和學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的機(jī)床工作原理和基本的操作要領(lǐng)。也讓我們第一次嘗試了獨(dú)自操作機(jī)床和第一次制作出了一個(gè)六邊形的金屬片,。在這個(gè)過程中,，大家都是一個(gè)迫不及待的小孩子。

第二天,，我們就要制作自己畫出來的圖形了,。在制圖的過程中，我們都遇到了不同的問題,，我們都意識(shí)到了沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單,。圖中必須是一條密閉的沒有簡(jiǎn)短的線，要不然就不能生成程序,，不能制作出來,。在這個(gè)環(huán)節(jié)我的圖也出了類似的問題，放大了改,、還原了做軌跡,，這樣重復(fù)了有n多次。那時(shí)真有種放棄的沖動(dòng),，但是抬頭看了一下周圍的同學(xué)們,，他們都在認(rèn)真的制作著，再看看已經(jīng)做出成品的那些喜悅的臉,，放棄的念頭就像墜落山崖的玻璃杯一樣,，消失不見了。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)修剪,，軌跡終于生成了,。這是一件多么讓人興奮的事情。

這次數(shù)控線切割工種的學(xué)習(xí),，讓我懂得了有耐心的必要性。無論做什么事情,，耐心和認(rèn)真的心態(tài)是非常重要的,。

第五項(xiàng)是雕刻。由于種種原因，雕刻成了我們最后學(xué)習(xí)的工種,。但這似乎就更增加了他的神秘性,。不要以為雕刻是右手拿著刻刀，左手按著竹片進(jìn)行的一項(xiàng)累人的活,。其實(shí)他也是在機(jī)床上完成的,，這就顛覆了我以往對(duì)他的印象。據(jù)老師說,，這個(gè)工種是專門為我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備的,。

同樣，雕刻的作品老師也留給我門作為了紀(jì)念品,。我想這都是我們一輩子都會(huì)珍惜的,。

以上就是我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的這次金工實(shí)習(xí)的全部工種。我們學(xué)的雖然不多,，但都是和我們專業(yè)息息相關(guān)的,。我一個(gè)理科的同學(xué)跟我說：“你們學(xué)設(shè)計(jì)的怎么也要金工實(shí)習(xí)?”起初我也不理解，但經(jīng)過這一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我才真正體會(huì)到了學(xué)校的苦心,，也體會(huì)到了我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

金工實(shí)習(xí)不僅僅對(duì)我們專業(yè)上有幫助,，對(duì)我們經(jīng)后的工作和生活都有很大的意義,。通過這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到的不僅僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一中生活的心態(tài)和面對(duì)困難勇往直前的精神,。

金工實(shí)習(xí)篇七

時(shí)間似流水,，眨眼間，兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了,?；仡檭蓚€(gè)星期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然難免有些疲憊,，但也學(xué)到很多很多的東西,。我們不僅可以在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以在實(shí)習(xí)中將舊知識(shí)具體化,，形象化,，從而加深了對(duì)其的進(jìn)一步理解和記憶，除此之外,，我們還可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí),。或許,，實(shí)習(xí)是在對(duì)我們進(jìn)行考驗(yàn),，但我想它更多的是在教育我們,，培養(yǎng)我們，教育我們?nèi)绾稳ゲ倏v機(jī)器進(jìn)行機(jī)械加工,，教育我們?cè)S多重要的操作要領(lǐng)和技能,，培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，良好的習(xí)慣和精神投入到今后的學(xué)習(xí)中去,，為了把自己培養(yǎng)成棟梁之材而作積極的準(zhǔn)備,，還要培養(yǎng)我們的耐心等。

回顧起剛剛實(shí)習(xí)時(shí),，那是五一前一周的星期一,，我從宿舍集合地點(diǎn)——工業(yè)培訓(xùn)中心，一直都不知道金工實(shí)習(xí)的真實(shí)情況,，心里面有一點(diǎn)的茫然和緊張,，以前只看到過一些師兄師姐們疲憊的身影，實(shí)習(xí)真的很累嗎,，我心想著,。拿到實(shí)習(xí)證后，我們就正式開始了金工實(shí)習(xí)的第一課——安全教育,。

安全教育之后,，我所在組的第一個(gè)工種是銑工，銑工在舊樓進(jìn)行,，來到車間后,，師傅就開始講解我們工作的器械以及注意事項(xiàng)?？粗@些銑床,，比較陳舊的樣子，好奇心促使我們注意了一下它們的生產(chǎn)日期,，是1984年的,，跟我一樣年紀(jì)。師傅比較詳細(xì)的說明了我們需要的東西,，并給我們做了示范,。師傅還要我們?cè)谧⒁獍踩虏灰獙?duì)機(jī)器有畏懼感，不然也不會(huì)做好的,。之后我們便開始了各自的工作,。今天我們的任務(wù)是要把圓柱體銑成長(zhǎng)方體，兩個(gè)同學(xué)一組,。雖然看過師傅的演示,，但心中難免有些緊張，開始我們還是十分小心地去熟悉機(jī)器,，一會(huì)兒工夫,，我們好像對(duì)這機(jī)器比較熟悉了,，我們也比較放得開手來，銑刀一遍一遍得在工件上走過,，第一個(gè)面眼看就要好了，看看旁邊的同學(xué),，好快啊,，他已經(jīng)快弄好第二個(gè)面了，結(jié)果一問才知道,，原來他把銑刀一次就步進(jìn)了2個(gè)mm,，我只進(jìn)了1個(gè)mm，第二個(gè)面時(shí),，我們組也一次進(jìn)2個(gè)mm,，可能是由余我們這臺(tái)機(jī)器不怎么好，進(jìn)刀時(shí)發(fā)出很大聲音,，這時(shí),，師傅過來了，他看了看,，問我們進(jìn)了幾個(gè)mm,，我們十分小心地告訴了他，他很嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,，這樣是很容易破壞機(jī)器的,，之后我們便慢慢來加工，反正也不急,，一天才加工這個(gè)東西,，中午下班時(shí)，我們組已經(jīng)加工完了三個(gè)面,，其實(shí)也還算挺快的,。

中午吃過飯，我們又來繼續(xù)加工,，一開始也沒什么,，在加工第四面時(shí)，我們的機(jī)器又發(fā)出了煩人的噪音,，師傅又過來了,，怎么回事，我們并沒有違規(guī)操作啊,。

原來我們的機(jī)器出現(xiàn)故障了,，沒辦法，我們只有換機(jī)器,，又得重新安裝工件,，挺麻煩的,。

在第二臺(tái)機(jī)上，本以為很順利,，可事與愿違,，又出現(xiàn)新的狀況了，這次沒剛才那么嚴(yán)重,，只是銑刀走得不直,，所以每個(gè)面要銑三次，本來只要銑兩次的,，這下要花我們更多的時(shí)間了,，這倒不說，那個(gè)銑刀也不行,，銑出來的平面不平,，我們后來只好把它給磨平了，??！終于完了，其它同學(xué)早就好了,，我們把工件交上時(shí),，師傅勉強(qiáng)給了及格，真是出師不力啊,。我們搞好清潔工作便下班了,，第一天還真是印象深刻啊。

第二天我們進(jìn)行的是plc,，起初不知是干什么的,，后來了解到，原來是數(shù)控技術(shù),，老師給我們講了許多關(guān)于plc的知識(shí),。讓我們進(jìn)一步了解了plc，plc是一種數(shù)字去處的電子系統(tǒng),，它無機(jī)械觸點(diǎn),，所以壽命長(zhǎng)，它還有其它許多的優(yōu)點(diǎn),，

如體積小,，重量輕，使用靈活方便等,，plc是通過用指令編制程序來進(jìn)行控制的,，當(dāng)控制邏輯需要改變時(shí)不必要換plc，只需修改plc中存儲(chǔ)器內(nèi)的用戶程序,。近年來plc成本下降功能增強(qiáng),，在工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有plc存在,。plc的應(yīng)用大體可以概括為以下幾方面。

1,，開關(guān)量邏輯控制,。

2，運(yùn)動(dòng)控制,。

3,，循環(huán)過程控制。

4,，數(shù)據(jù)處理。

5,，通信功能,。

plc實(shí)質(zhì)上是一種用于工業(yè)控制的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，因此它也是硬件和軟件兩大部分組成的硬件包括cpu,，存儲(chǔ)器,，接口電路，軟件為軟件和用戶程序,。plc在其軟件的管理下循環(huán)執(zhí)行用戶程序,，稱為掃描。循環(huán)一次稱為一個(gè)掃描周期,。通常plc的一個(gè)掃描周期為幾十～幾百毫秒,，此數(shù)值與plc的掃描速度和用戶程序的長(zhǎng)度有關(guān)。

隨后老師給我們演示了一下,，讓我們有更深一步的了解,。

接下來是我們自己來設(shè)計(jì)程序，控制電路,，花了好幾小時(shí),，我們終于把一個(gè)不怎么像樣的程序交了上去，也算是完成了任務(wù),。確實(shí),，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了啊。

接下來是數(shù)車,，師傅給我們講解了數(shù)車的原理,，這次我們實(shí)習(xí)的數(shù)車是半自動(dòng)的，是由普通車床改造而成的,，是我們學(xué)校較古老的一代機(jī)器,。師傅細(xì)細(xì)給我們講了數(shù)車的原理，構(gòu)造以及一些基本的操作,。接下來由我們自己來練習(xí),，每個(gè)同學(xué)都要自己獨(dú)立完成,，我們還練習(xí)了如何調(diào)整刀具。下行我們還進(jìn)行了程序設(shè)計(jì),。第四個(gè)工種是數(shù)銑,，這跟銑工有什么不同呢，我有些好奇,，數(shù)銑就是先用電腦,，用相關(guān)的軟件把程序做好，然后再聯(lián)接機(jī)器,，再用石蠟做模型,，我們先在電腦室用電腦做了許多的模型，當(dāng)然,，其中要設(shè)置許多的選項(xiàng),，說真的，確實(shí)還比較復(fù)雜,。做好后,，我們?cè)陔娔X上試運(yùn)行了一下，好像沒問題了,，于是請(qǐng)老師來檢查一下,，還是漏洞百出啊，在老師的指導(dǎo)下,，我們作品終于完工了,，于是便去做模型了，只可惜做了一半就下班了,，我的作品還沒完呢,，怎么辦呢，沒辦法,。只要知道如何做就行了,。我們滿意得走了。五一節(jié)前最后一個(gè)工種是線切割,，看著以前其它同學(xué)做好的模型,，真是很羨慕，自己也想做個(gè)像樣的東西出來,。左思右想啊,，試了許多，最后選了個(gè)比較簡(jiǎn)單的做了設(shè)計(jì),。

五一節(jié)后,，我們又進(jìn)行了注塑，電焊，板金,，鑄造和鉗工,，其中印象比較深的是鉗工，那是我們金工實(shí)習(xí)中最辛苦的一個(gè)工種,，開始以為不就只是“手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法,，其基本的操作只有劃線，鋸削,，鏨削等等,。”聽來好像很簡(jiǎn)單,，不就這么幾個(gè)嗎,，我還以為一下子就可以做出來了，真的是這樣嗎,？事實(shí)并沒有想象的那么好,，我就不說其它的，就鋸削吧,，你也許要說這不就是用那個(gè)什么什么的鋸削工具把你要鋸的零件鋸開不就行了嗎，你說得沒有錯(cuò),，但是也是錯(cuò)了,，鋸開是沒有錯(cuò)，但是怎么樣去鋸呢,？這個(gè)就要技巧了,，要是你不知道怎么去鋸就去亂鋸的話，那么我可以說你做出來的肯定不是合格的產(chǎn)品了,。為什么這樣說呢,？首先，你要是不知道怎么樣上鋸條的話或是你的鋸條沒有上好的話,，你在鋸的時(shí)候就會(huì)左右擺動(dòng),，還有，鋸休是有鋸齒的,，要是你不知道它的鋸齒的方向,，要是在上的時(shí)候反了，那么你是一定鋸不好的,。還有就是要有起鋸的方法,，那個(gè)也是有兩種：一種是從工件遠(yuǎn)離自己的一端起鋸，稱為遠(yuǎn)鋸,，另一種是從工作靠近操作者身體的一端鋸,，你為近鋸。還有起鋸的角度不要超過15度，為了要起鋸的位置準(zhǔn)確和平穩(wěn),，起鋸時(shí)可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位,。還有就是鋸削時(shí)的速度和長(zhǎng)度，這個(gè)可要經(jīng)過實(shí)踐以后才能知道的,，你要是不做,，只是想是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。

你就是知道了怎么樣去鋸,，你也不一定是能鋸好的,，因?yàn)槟忝媲暗牟牧鲜氰F，你想一想你要把鐵條鋸斷是很簡(jiǎn)單的事嗎,？所以這里還要鍛煉你的耐心,，你要是沒有耐心，那么我可以對(duì)你說,，你是一定做不好的,，不信到時(shí)你試一下就知道了的。

短短的兩個(gè)星期時(shí)間,，我們?cè)趯?shí)習(xí)工廠里充實(shí)地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,，如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,，社會(huì)需要的是有能力的人才,，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置,，真的很多謝這次金工實(shí)習(xí),，雖然有些辛苦，但如果能再來一次的話,，我也還是十分樂意參加的,。

金工實(shí)習(xí)篇八

為期三周半的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，我從中收獲了許多課堂中所學(xué)不到的知識(shí),。

一,、安全第一

今天是實(shí)習(xí)的頭一天。剛到達(dá)實(shí)習(xí)的地點(diǎn),，我們便被要求去看一個(gè)關(guān)于實(shí)習(xí)安全方面的錄像,，錄像里十分詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊,，熱處理等,?？粗S多因?yàn)椴话聪嚓P(guān)要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件,，我真的有點(diǎn)害怕,，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn),，就告訴我們,，只要按照正確的方法,，掌握要領(lǐng),，是不會(huì)發(fā)生事故的,，于是我明白了，規(guī)范的操作,，是安全的重要保證!

聽完了老師的動(dòng)員課，便去一樓聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),。看著發(fā)下來的資料,，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染,，防火防爆等方面來說是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話,，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。看完資料,，老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識(shí)，展示了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器,，干粉滅火器，

二,、薄板加工

薄板加工算是金工實(shí)習(xí)里比較危險(xiǎn)的了，因?yàn)椴僮鞴ぞ叨际切┖茕h利的東西,，操作對(duì)象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線,，然后用剪刀剪裁，時(shí)刻都有劃爛手的可能,。但由于作品比較有趣，是一個(gè)鐵皮盒子,，大家的熱情還是很高的,。但做起來就不是那樣了,，劃線難，剪裁更難,，一不小心剪錯(cuò)了，真是欲哭無淚,。但是看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感,。當(dāng)自己做的鐵盒裝配成時(shí)，真是百感交集,。金工實(shí)習(xí)的目的可能也在此，讓我們體會(huì)到成功與付出的關(guān)系,。最激動(dòng)人心的那一刻,，就是鐵盒合上時(shí)，你可不要小看這一關(guān),，這一關(guān)最困難了,，前面所有的失誤都會(huì)對(duì)這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上,，是對(duì)鐵盒的最重要的判定,。

三、車工

在第一周的星期四,，我們?cè)僮髁藬?shù)控車床，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工,。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,，只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。而非數(shù)控的車床就沒有這么輕松了,，我們第二周的周四就進(jìn)行了車工的實(shí)習(xí),。首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成。

車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形,，中間是圓柱的一個(gè)工件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工,，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀,。切槽刀的刀頭寬度較小， 有一條主切削刀和兩條副切削刀,，它的刀頭較小，容易折斷,，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法,。

切完槽，就要加工球面了,，這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn),。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午，還算滿意,，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了,，不管怎么說,，一句話,，還是不熟練。但看著自己加工出來的工件,，心里真的很高興,。

四,、辛苦的鉗工

早就聽別人說過鉗工很辛苦,，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了?怎么會(huì)辛苦的呢?直到今天——實(shí)習(xí)第二周的周三下午,，我才體會(huì)到。 老師也沒多說什么,，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法,，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)

其實(shí)一開始，老師就告訴我們今天來實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝,，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活,。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的!

在這短短兩周的時(shí)間內(nèi),，我們還進(jìn)行了電焊氣焊，注塑擠塑,，和cad等的實(shí)習(xí)操作，都非常有趣,，特別是氣焊，一開始看著的確是挺恐怖,，然而學(xué)會(huì)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是那么難的事情,。這段時(shí)間,，雖然每天都要起的挺早,，有時(shí)中午也來不及睡午覺,，是挺辛苦,，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的,。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來也是很有好處的,。

現(xiàn)在，我的桌子上擺著一個(gè)工藝品,，那是化學(xué)加工時(shí)我自己動(dòng)手做的。我把它擺在桌子上,，希望自己能經(jīng)常想起金工實(shí)習(xí)的苦與累，歡歌與笑語(yǔ),，也希望它能時(shí)時(shí)提醒我：要想做一名合格的工作者，首先要掌握過硬的本領(lǐng),。

金工實(shí)習(xí)篇九

為期四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)已宣告結(jié)束，回首那段日子,，才發(fā)覺那是大學(xué)生活一段難能可貴的經(jīng)歷。付出與收獲并存,，汗水與笑顏同在，確實(shí)受益匪淺,。“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來說,，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì),！

時(shí)光如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期四周的金工實(shí)習(xí)給我們的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

④這次實(shí)習(xí),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)篇十

在廠里我是一名普通的質(zhì)檢員,，剛開始做質(zhì)檢的時(shí)候，首先學(xué)習(xí)游標(biāo)卡尺,、千分尺、高度百分表等測(cè)量?jī)x器的使用,。熟悉測(cè)量?jī)x器以后,，主要工作是：借助測(cè)量?jī)x器對(duì)生產(chǎn)的零件進(jìn)行檢測(cè)并寫成檢測(cè)報(bào)告上交,；協(xié)助質(zhì)檢部經(jīng)理對(duì)外協(xié)送來的產(chǎn)品進(jìn)行驗(yàn)收,；統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的合格數(shù)量。

1.1測(cè)量?jī)x器使用的學(xué)習(xí)

1,、千分尺

千分尺有數(shù)顯千分尺和刻度顯示千分尺。數(shù)顯千分尺可以直接顯示被測(cè)量零件的尺寸值,。刻度千分尺測(cè)量零件時(shí),，測(cè)量值需要將主軸刻度和副軸刻度進(jìn)行相加。

刻度千分尺的讀數(shù)

(1)首先讀出副軸邊緣在主軸上的刻度,；

(2)讀取和主軸刻度基線重合的副軸刻度；

(3)在(2)中得到的數(shù)據(jù)上乘于主軸1個(gè)刻度的單位,；

(4)把(1)和(2)的結(jié)果相加,，就得到最終的測(cè)量值,。

數(shù)顯千分尺：；使用前,，使其顯示為00.000。

刻度顯示千分尺：使用前確認(rèn)主軸零點(diǎn)和副軸零點(diǎn)重合,，如果不重合，需通過調(diào)整千分尺使主軸零點(diǎn)與副軸零點(diǎn)重合,。

在測(cè)量時(shí)需要注意:

(1)必須正確，確實(shí)地把千分尺放在被測(cè)件的測(cè)量處,，夾在基準(zhǔn)面和錠子內(nèi)。

(2)在數(shù)顯千分尺里裝有自動(dòng)停顯裝置,，因此平時(shí)是不顯示,，但一旦旋轉(zhuǎn)副軸就開始顯示,，便開始可測(cè)量，所以如果零點(diǎn)不準(zhǔn),，就有可能帶來誤差。因此在使用前必須進(jìn)行零點(diǎn)調(diào)整,。

還需要注意：千分尺的精度為0.01mm。

游標(biāo)卡尺由主尺和副在主尺上的游標(biāo)兩部分組成,。游標(biāo)卡尺的主尺一般以mm為單位，而游標(biāo)上有10,、20或50個(gè)分格,，根據(jù)分格的不同，游標(biāo)卡尺可分為十分度游標(biāo)卡尺,、二十分度游標(biāo)卡尺,、五十分度游標(biāo)卡尺,。它們的精度依次是0.10mm,、0.05mm、0.02mm,。

游標(biāo)上部有一緊固螺釘，可將游標(biāo)固定在尺身上的任意位置,。尺身和游標(biāo)都有量爪，利用內(nèi)測(cè)量爪可以測(cè)量槽的寬度和管的內(nèi)徑,，利用外測(cè)量爪可以測(cè)量零件的厚度和管的外徑,。深度尺與游標(biāo)尺連在一起，可以測(cè)槽和筒的深度,。

游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法和千分尺的讀數(shù)方法類似,。在測(cè)量大于1毫米的長(zhǎng)度時(shí),，整的毫米數(shù)要從游標(biāo)“0”線與尺身相對(duì)的刻度線讀出,，然后看游標(biāo)上第幾條刻度線與尺身的刻度線對(duì)齊（若沒有正好對(duì)齊的線，則取最接近對(duì)齊的線進(jìn)行讀數(shù)）,。

使用游標(biāo)卡尺時(shí)的注意點(diǎn)用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量時(shí)需要注意：

（1）用軟布將量爪擦干凈，使其并攏,，查看游標(biāo)和主尺身的零刻度線是否對(duì)齊,。如果對(duì)齊就可以進(jìn)行測(cè)量：如沒有對(duì)齊則要記取零誤差,。

（2）測(cè)量時(shí),，應(yīng)先擰松緊固螺釘,，移動(dòng)游標(biāo)不能用力過猛。兩量爪與待測(cè)物的接觸不宜過緊,。不能使被夾緊的物體在量爪內(nèi)挪動(dòng)。

（3）使游標(biāo)卡尺一定要與工件的軸方向垂直,，保持平衡測(cè)量時(shí)的力。

（4）讀數(shù)時(shí),，視線應(yīng)與尺面垂直。如需固定讀數(shù),，可用緊固螺釘將游標(biāo)固定在尺身上,，防止滑動(dòng),。

（5）實(shí)際測(cè)量時(shí)，對(duì)同一長(zhǎng)度應(yīng)多測(cè)幾次,，取其平均值來消除偶然誤差。

高度百分表由杠桿百分表和高度尺組成,。高度尺主要用于測(cè)量工件的高度，另外還經(jīng)常用于測(cè)量形狀和位置公差尺寸,，有時(shí)也用于劃線。

杠桿百分表是利用桿齒輪傳動(dòng)將測(cè)桿的直線位移變?yōu)橹羔樀慕俏灰频挠?jì)量器具,。主要用于比較測(cè)量和產(chǎn)品形位誤差的測(cè)量。杠桿百分表的精度為0.01mm,。

（1）使用前檢查：

①檢查相互作用：輕輕移動(dòng)測(cè)桿,，表針應(yīng)有較大位移，指針與表盤應(yīng)無摩擦,，測(cè)桿、指針無卡阻或跳動(dòng),。

②檢查測(cè)頭：測(cè)頭應(yīng)為光潔圓弧面,。

③檢查穩(wěn)定性：輕輕撥動(dòng)幾次測(cè)頭，松開后指針均應(yīng)回到原位,。

④沿測(cè)桿安裝軸的軸線方向撥動(dòng)測(cè)桿，測(cè)桿無明顯晃動(dòng),，指針位移應(yīng)不大于0.5個(gè)分度。

（2）讀數(shù)方法：

①讀數(shù)時(shí)眼睛要垂直于表針,，防止偏視造成讀數(shù)誤差。

②測(cè)量時(shí),，觀察指針轉(zhuǎn)過的刻度數(shù)目，乘以分度值得出測(cè)量尺寸,。

（3）使用方法：

①將表固定在表座或表架上,，穩(wěn)定可靠,。

②調(diào)整表的測(cè)桿軸線垂直于被測(cè)尺寸線。對(duì)于平面工件,，測(cè)桿軸線應(yīng)平行于被測(cè)平面；對(duì)圓柱形工件,，測(cè)桿的軸線要與過被測(cè)母線的相切面平行,，否則會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。

③測(cè)量前調(diào)零位,。比較測(cè)量用對(duì)比物（量塊）做零位基準(zhǔn)。形位誤差測(cè)量用工件做零位基準(zhǔn),。

調(diào)零位時(shí)，先使測(cè)頭與基準(zhǔn)面接觸,，壓測(cè)頭到量程的中間位置，轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤使0線與指針對(duì)齊,，然后反復(fù)測(cè)量同一位置2-3次后檢查指針是否仍與0線對(duì)齊,，如不齊則重調(diào)。

④測(cè)量時(shí),，用手輕輕抬起測(cè)桿,，將工件放入測(cè)頭下測(cè)量,，不可把工件強(qiáng)行推入測(cè)頭下。顯著凹凸的工件不用杠桿表測(cè)量,。

⑤不要使杠桿表突然撞擊到工件上，也不可強(qiáng)烈震動(dòng),、敲打杠桿表。

⑥測(cè)量時(shí)注意表的測(cè)量范圍,，不要使測(cè)頭位移超出量程,。

⑦不使測(cè)桿做過多無效的運(yùn)動(dòng),，否則會(huì)加快零件磨損，使表失去應(yīng)有精度

1.2零件的檢測(cè)

如圖3.1所示為度目,，其檢測(cè)過程包括以下幾步驟:

1、在測(cè)量零件之前首先根據(jù)零件的使用要求,，以及配合公差要求對(duì)零件進(jìn)行圖紙分析。

2,、經(jīng)過分析知道度目需要檢查的尺寸有：高24mm；厚為4.6mm,；孔到上表面邊的距離為11mm；走針面距離為2.4mm,；孔直徑為3mm (以上的尺寸公差為+/-0.02mm),。凹槽寬3.7mm,；凹槽的厚為1.4mm(公差為-0.02±0.05mm)。

3,、檢測(cè)零件尺寸之前，先目測(cè)零件表面是不是有明顯的刀痕,、振刀的痕跡，影響零件的外觀,；

3、然后借助測(cè)量銷,、高度表、微型鐵等測(cè)量?jī)x器對(duì)分析出的尺寸進(jìn)行逐個(gè)測(cè)量并記錄下來,；

1．3外協(xié)零件的驗(yàn)收

如圖3.2所示新壓腿固定座與接針壓腿的組裝圖。當(dāng)外協(xié)送來新壓腿固定時(shí),，我們首先檢查零件的外觀，看零件的表面是否有損壞,、刀痕等,；其次,，要根據(jù)圖紙分析的尺寸，對(duì)零件進(jìn)行尺寸的測(cè)量,，測(cè)量結(jié)果與圖紙要求的公差尺寸對(duì)比，看零件的尺寸是否在要求的公差范圍之內(nèi),；然后我們需要測(cè)量幾個(gè)尺寸公差為零的接針壓腿與新壓腿固定座一起組裝，再用螺絲鎖緊,，然后用塞尺測(cè)量接針壓腿與新壓腿固定座的配合間隙,，看是否符合組裝要求,。經(jīng)過以上檢測(cè)之后,，如果符合要求，我們需要簽字并把零件送到倉(cāng)庫(kù),；如果不符合要求我們就需要將真實(shí)情況向上級(jí)反映,。

1.4產(chǎn)品合格數(shù)量的統(tǒng)計(jì)

對(duì)與產(chǎn)品的合格數(shù)量的統(tǒng)計(jì),，主要是每天在下班之前將這一天機(jī)床加工的零件填寫日檢生產(chǎn)單如表3.1所示；統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)的零件,、總數(shù)、合格數(shù)量,。填寫好以后交給生產(chǎn)廠長(zhǎng)。

4質(zhì)檢過程中的問題及解決

4.1機(jī)床在調(diào)試生產(chǎn)過程中,，同一板加工的零件尺寸不穩(wěn)定

1、測(cè)量零件的毛胚與圖紙進(jìn)行對(duì)比,，檢查之前加工零件的毛胚是否都有加工余量,；

2,、按照工件在機(jī)床加工時(shí)的裝夾順序進(jìn)行排序；然后按照順序依次測(cè)量所加工的工件,看尺寸是否有規(guī)律的變化,。若工件按順序的依次變大或者變小，那么說明加工工件的夾具裝斜了,，利用尋邊器重新裝夾具（尋邊器在數(shù)控加工中，為了精確被加工工件的中心位置的一種檢測(cè)工具,。尋邊器的工作原理是首先在x軸上選定一邊為零，再選另一邊得出數(shù)值,，取其一半為x軸中點(diǎn),，然后按同樣方法找出y軸原點(diǎn),，這樣工件在xy平面的加工中心就得到了確定。）,。

3、如果加工工件的尺寸沒有規(guī)律的變化，那么很可能是加工工件的夾具變形,，夾具板變形的原因：

（1）焊接時(shí)的熱變形；

（2）夾具板平放時(shí)的自然變形,；

（3）加工工件鎖螺絲時(shí)，鎖緊力太大引起的變形,；

（4）夾具裝機(jī)床的時(shí)候，敲打引起的變形

解決辦法：

（1）重新銑各重要平面,，讓出底板上銷子所在位置和挖去形腔板上對(duì)應(yīng)的銷孔位置，并將其余面銑,；

（2）所有的形腔板重新加工一便,。

4.2有的時(shí)候,，雕刻機(jī)機(jī)床加工的零件第一板批零件加工結(jié)束后測(cè)量尺寸合格，測(cè)量第二板零件時(shí)外形尺寸大小不穩(wěn)定,，第三板零件又恢復(fù)正常。

1,、可能是機(jī)床在加工第二板工件時(shí)電壓不穩(wěn)定，可以將機(jī)床的工作電壓用穩(wěn)壓器控制在合理的范圍內(nèi),，防止再出現(xiàn)類似情況；

2,、可能是裝刀的彈簧夾頭里的臟物沒清理干凈,，用將彈簧夾頭里的臟物清理干凈,，同時(shí)將刀具夾緊,；

3,、在裝夾工件時(shí),，用力均勻?qū)⒐ぜA緊,；

4,、檢查刀具的是否裝錯(cuò)，每次拆卸刀具時(shí)按照機(jī)床程序加工的順序,，把刀依次放好。

4.3機(jī)床加工的零件表面有振刀的痕跡

振刀有三方面原因:一方面是裝夾的刀具和彈簧夾頭的同心度不好,，操作機(jī)床時(shí)刀具跳動(dòng)太大；第二方面是進(jìn)給的切削參數(shù)不合理,，轉(zhuǎn)速太慢，進(jìn)給太快或者是轉(zhuǎn)速太快,，進(jìn)給太慢；最后一方面是刀具在裝夾時(shí)刀柄裝夾太短,，刀在加工過程中，刀具容易晃動(dòng),。

1、重新裝夾刀具,，裝刀時(shí)先將機(jī)床調(diào)到手動(dòng)模式；再按住主軸上的氣動(dòng)按鈕,；然后將刀柄裝在主軸上；放開按氣動(dòng)鈕,，聽到啪的聲音就可以了。刀具裝夾時(shí)應(yīng)盡可能將刀具裝夾的越短越好,，但不能裝到切削刀刃上；

2,、調(diào)整機(jī)床的切削參數(shù),，將轉(zhuǎn)速,、進(jìn)給都調(diào)慢,，再觀察零件表面是否有振刀的痕跡。

4.4螺紋孔絲牙偏淺

螺紋孔絲牙偏淺的原因：

1,、絲錐用的時(shí)間比較長(zhǎng)，絲錐由于長(zhǎng)時(shí)間的摩擦絲錐上的絲牙就變淺,，攻的絲牙就會(huì)很淺，不符合要求,；

2,、螺紋孔在攻絲之前需要鉸孔,，可能是程序中用的鉸刀型號(hào)偏大、裝錯(cuò)鉸刀,、鉸刀上面有毛刺、鉸孔時(shí)機(jī)床加工進(jìn)給速度太慢,。所以孔被加工之后尺寸的偏大，攻絲時(shí)絲牙就會(huì)偏淺,。

解決方法：

1、換新的絲錐,。

2,、在鉸孔之前,，首先檢查程序鉸刀的型號(hào)是否符合加工要求；其次將鉸刀用游石游一下,；還要注意將機(jī)床的加工進(jìn)給速度調(diào)的快些。

4.5斜面有加工刀痕

最容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題是手搖式萬(wàn)能銑床加工的工件,，因?yàn)槭謸u式萬(wàn)能銑床操作比較方便，而且銑床上的夾具容易制作,，所以對(duì)精度要求不高的山板表面件的斜面一般都在手搖式萬(wàn)能銑床銑上操作。但對(duì)于山板表面件的光潔度要求非常地高,，不能有明顯的刀痕,，由于我們?cè)诓僮魇謸u式萬(wàn)能銑床的轉(zhuǎn)速不太好控制,，做出的零件有很多都有明顯的刀痕,，而且刀痕偏大、刀紋偏深,，粗磨、精磨之后更明顯,。所以在手搖式萬(wàn)能銑床加工的工件我們只能逐個(gè)排查，將有明顯刀痕的工件挑出來,，一種辦法是用砂紙去除斜面的刀痕,；另一種辦法是將銑刀磨的更鋒利,，然后在手搖式萬(wàn)能銑床上重新加工，而且加工的速度需要很慢,。

4.6下板在磨床上加工后面不平

磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。而且磨床是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。下板在磨床上加工一方面是為了去除下板表面的毛刺；另一方面是提高下板表面的光潔度,。但是測(cè)量磨床上加工的下板，發(fā)現(xiàn)下板的面不平,。首先分析導(dǎo)致下板面不平的原因可能有：

1,、放下板的磁鐵板上有較多的磨屑沒有清理,；

2,、砂輪表面有磨屑或者損壞,；

3、下板在進(jìn)行磨削加工之前,，下板的面不平。

解決方法：

1,、用水或者其它磨削冷卻液將磁鐵板表面沖洗干凈。

2,、利用錐形鐵塊刮砂輪，將砂輪表面的磨屑刮掉,。如果砂輪損壞,，已經(jīng)沒辦法修整,，需要填寫領(lǐng)料單交到車間主任，經(jīng)過審核,、批準(zhǔn)，再到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)新的砂輪安裝到磨床,。

3、下板進(jìn)行磨削加工之前,，利用整板機(jī)床對(duì)下板進(jìn)行整板。整板后,，經(jīng)過檢測(cè),，平面公差不超過0.05mm的下板,，再進(jìn)行磨削加工,。

4.7零件組裝之后,，裝配的間隙太大

零件做成成品時(shí),，需要進(jìn)行裝配,。裝配時(shí)必須根據(jù)零件的使用要求進(jìn)行公差配合,，在學(xué)校我們學(xué)過配合有間隙配合,、過渡配合、過盈配合三種,。

紡織機(jī)的山板一般采用較小的間隙配合,。如圖2.1所示紡織機(jī)山板的組裝圖，山板的表面件都是采用較小的間隙配合,，并且要求間隙0.04-0.08mm之間；中山導(dǎo)塊和上板之間也是采用較小的間隙配合,，單邊間隙0.05-0.08mm之間；度母與上板配合間隙在0.1mm以內(nèi),。但經(jīng)過檢測(cè)：它們配合間隙一般都在0.1mm以上,。

分析原因：

1、裝配的圖紙里,，各個(gè)零件的尺寸要求有誤差；

2,、零件在機(jī)床上加工時(shí)尺寸的測(cè)量有誤差，零件測(cè)量的尺寸值比實(shí)際尺寸偏大,。

解決方法:

1、對(duì)裝配圖紙,、技術(shù)部設(shè)計(jì)的圖紙,、編程用的圖紙、檢測(cè)用的圖紙進(jìn)行審核,，看圖紙要求的尺寸是否一致，然后用繪圖軟件里將零件模擬裝配,，檢查它們是不是符合裝配要求。

2,、零件在機(jī)床上加工之后，量一組公差尺寸為零的零件,，做上標(biāo)記進(jìn)行跟蹤調(diào)查，

經(jīng)過后道加工流到裝配件之后,，將這一組零件裝配到一起，看裝配的間隙是否還是偏大,。

本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧,！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的工作也是受益匪淺的。也讓我初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

2產(chǎn)品介紹

我所在的實(shí)習(xí)單位是炬聯(lián)紡織機(jī)械科技有限公司,，公司主要生產(chǎn)紡織機(jī)的山板（如圖2.1所示），山板由上板,、下板、度目,、度目引導(dǎo)塊,、中山導(dǎo)塊,、翻針導(dǎo)塊、左右側(cè)護(hù)山等零件組裝而成,，山板是紡織機(jī)的核心部件。紡織機(jī)是通過山板上的接針壓腿前后擺動(dòng)帶動(dòng)中山導(dǎo)塊,、翻針導(dǎo)塊的上下運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)度目引導(dǎo)塊和度母一起前后運(yùn)動(dòng),，最終帶動(dòng)紡織機(jī)走針,，從而使紡織機(jī)正常工作,，而且只有確保生產(chǎn)的零件在公差范圍內(nèi)配合,，才能保證紡織機(jī)工作時(shí)運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)從而才能確保紡織機(jī)高產(chǎn)量、低繅折等特點(diǎn),。

心得體會(huì)

xx年2月22號(hào)我來到張家港市炬聯(lián)紡織科技有限公司實(shí)習(xí)，當(dāng)我到車間里時(shí),，看到那么多臺(tái)各種樣式的機(jī)床,，我是多么的興奮和好奇,。這些我沒看過的機(jī)床加工我沒見過的零件……那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望,，希望在這里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),。那時(shí)候想的是多么的好啊,！直到此刻我才覺得自己是那么的幼稚。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期不算長(zhǎng)也不算短，雖然吃了不少苦,，但讓我懂了不少，更成長(zhǎng)了不少,。

在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能,，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神,，感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂,，以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸社會(huì),，使我消除了走向社會(huì)的恐懼心里，使我對(duì)未來充滿了信心,，以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí),，也使我體驗(yàn)到了工作的艱辛，所面臨的嚴(yán)峻問題,，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ),。

這次的實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處,。要按照原則、規(guī)定程序來完成任務(wù),。同時(shí)對(duì)紡織機(jī)零部件的生產(chǎn)有一定的了解，對(duì)機(jī)械這一行有了更深入的了解,。并且經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)讓我知道對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，得控則強(qiáng),，失控則弱,，無控則亂,。企業(yè)經(jīng)營(yíng)好比一湖清水，管理范圍好比千里長(zhǎng)堤,。水從堤轉(zhuǎn)，才能因禍得福,，如果大堤本身千瘡百孔，水就會(huì)破堤而為禍一方,。軍中無法,，等于自敗,，企業(yè)無規(guī)，等于自亂,。經(jīng)過幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來讓我受益良多。

1,、要有堅(jiān)定的信念，不管到那家公司,，一開始都不會(huì)給我們安排特別好的部門,，對(duì)于工作中的困難我們要端正心態(tài),，對(duì)于前進(jìn)道路中的困難，取決于我們腳踏的位置的。

2,、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。 只有這樣,，工作才能得心應(yīng)手。

3,、要學(xué)會(huì)怎樣與人溝通。只有這樣才能有良好的人際關(guān)系，才能有助于自己的工作,，與同事相處,，一定要禮貌、謙虛,、寬容、相互關(guān)心,、相互尊重、相互幫忙,、相互體諒,。

4、要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待工作,。以前在學(xué)校下課之后就知道和同學(xué)嘻嘻哈哈,、大聲談笑。在這里不能這樣,，因?yàn)檫@里是公司，工作的地方,，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情。工作容不得半點(diǎn)馬虎,，否則就會(huì)出錯(cuò)。

5,、要多聽,、多看,、多想,、多做,。公司給你安排職位時(shí)，要知道自己能不能勝任這份工作,，關(guān)鍵看自己的工作態(tài)度，態(tài)度對(duì)了,，即使自己以前沒學(xué)過這方面的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不對(duì),，就算自己學(xué)過，而且專業(yè)知識(shí)很好,，在工作中也不會(huì)運(yùn)用,。

6,、要學(xué)會(huì)虛心。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)會(huì)很多東西,。也只有虛心請(qǐng)教才能讓自己快速進(jìn)步。