在我們的現(xiàn)代生活中,，一定要加強計劃的重視程度,，工作中為了避免錯誤的發(fā)生，就需要學(xué)會制定計劃,，下面是小編為您分享的幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃6篇,，感謝您的參閱。

幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃1

一,、教研組情況分析：

1,、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗,，加之年齡偏年輕,，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎(chǔ),。

2,、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上,，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣,，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗,，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差,。如個別幼兒不會握筆,，對于1到10數(shù)字認讀,，數(shù)物對應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差,。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力,，特別要提高語言表達水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作,。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材,，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教,，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神,，積極開展各類教學(xué),、教研活動,，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,。

三,、教研重點：

1、按時做好每二周一次的教研工作,，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺,，成為一個反饋保教保育效果的平臺,，成為一個教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺。

2,、組織教師研讀教材,，最大限度吃透教材，科學(xué)保教,，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標,。

3、要求教師加強理論學(xué)習(xí),，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4,、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作,，諸如教案、班務(wù)計劃,、月計劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見,。

5、及時做好教育成果的反饋工作,，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思,，及時調(diào)整,。

6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動,，做一個學(xué)習(xí)型的教師,。

三、具體活動安排 ：

第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍,，確定數(shù)字認讀拓展范圍(全體)

第四周：新教材研讀,。

第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平,。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的能力,。

第十周：音樂活動中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

第十二周：公開課評課議課活動(全體)

第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平,。

第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作,。

第十八周：教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。

第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知,。

幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃2

一,、情況分析：

(一)人員分析：

本學(xué)期，我們中班級組由3個班級組成,，教師6名,，其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名,，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師,，未評職稱，一名是非編教師,。從學(xué)歷上看,，6名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看,，有1名青年男教師,，2名是具有20xx年以上工作經(jīng)驗的教師，3名是具有5年以上教齡青年教師,。

優(yōu)勢：

1,、教師之間的關(guān)系和諧、融洽,，已經(jīng)形成友好的工作氛圍,，大家都能平等互助，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎(chǔ),。

2,、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識，教研態(tài)度端正,，教師有專業(yè)能力提高的愿望,，在教研活動中能表述自己的觀點，并積極參與理論學(xué)習(xí)及實踐活動的研討,。

弱勢：

1,、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時間的磨合,，需要級組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作,。

2,、教研組中以年輕教師為主,，缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理,、正確把握中班幼兒年齡特點,、及教學(xué)活動的組織方面還有待加強。

(二)現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們通過大教研活動的理論學(xué)習(xí),、實踐活動的展示,，我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗出發(fā)，研討小班室內(nèi)運動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結(jié)合,，從而進一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力,。

1、在創(chuàng)設(shè)小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結(jié)合,，我們在教研互動中梳理經(jīng)驗,，努力提升小班室內(nèi)運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

2、梳理小班《生活活動》教參中,， 交流“生活活動”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”,、“保護自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容,。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：

二,、教研目標：

1,、圍繞學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性,，共同積累教師在室內(nèi)運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導(dǎo)策略,。

2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”,、“在農(nóng)場里”的素材點,，開展將素材點轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動的研究，提升教師運用教參的能力,。

三,、教研內(nèi)容和措施：

(一)理論學(xué)習(xí)

進一步解讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《運動》、《學(xué)習(xí)活動》關(guān)注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn),， 尋找相關(guān)室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息,、資料，分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運動環(huán)境的好的做法,。

(二)信息快遞

能夠多途徑(外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)資源、專家講座等)收集與教研目標相關(guān)的資訊,，通過輪流分享的方式互通信息,，做到資源共享。

(三)實踐展示

1,、2個班級將輪流向級組展示運動活動,，并2次向全園進行運動活動的實踐展示，重點圍繞“室內(nèi)運動觀察與分析”展開,，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運動的能力,。

2、2個班級數(shù)學(xué)實踐展示活動,，重點研討集體數(shù)學(xué)活動設(shè)計的有效性,。

(四)經(jīng)驗總結(jié)

1、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例,，進行交流分享,。

2、在每次活動后積累相關(guān)的案例,、反思等過程性資料,，將研討積累的經(jīng)驗體會等進行書面整理、匯總,，形成觀察指導(dǎo)方面的活動資料,。

幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃3

新的學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，圍繞“環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊,。本學(xué)期的工作計劃如下：

一、日常教務(wù)管理工作

1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力,，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性,，帶動班級工作共同進步。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo),，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術(shù),、舞蹈、足球,、國際象棋,、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責(zé)制定課程計劃,。

二、教研工作

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1)環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),，幼兒作品表征的手段、方法和展示,，各班增設(shè)一個角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo),。

2)學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃工做整理回憶”途徑實施,，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究,。

3)生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務(wù)(喝水,、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害,。

4)觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時整理和分析觀察記錄。

2,、特色教育開展貫穿一日生活

1)全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2)數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。

3)雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩。

4)音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性,，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

三、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的,，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用,，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點,。反思上學(xué)期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠,，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠;

在實驗過程中,，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應(yīng)加強;

實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用,。

加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻,，提升全體科研工作的專業(yè)水準,。

為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計劃如下：

1,、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況,，確定實驗課題和課題負責(zé)人：

1)重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”穆文敏,、陳俞負責(zé);(繼續(xù)上學(xué)期的研究)

2)園級課題研究“園本課程的研究”在全園展開;

3)“感受音樂,，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究段帆、薛愔負責(zé)(繼續(xù)上學(xué)期的研究);

4)“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究鄭穎,、王超瓊負責(zé)(繼續(xù)上學(xué)期的研究),。

2、研究工作要點：

針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處,，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：

1)加強實驗班教師與專家,、課題組成員之間的交流。實驗負責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流,。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流,，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。

2)科研負責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，樹立實

驗班排頭兵的作用,。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料,、資料支持等形式,，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力,。

3)抓好實驗班“以點帶面”的工作,。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦,，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會,、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式,，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗,，促進幼兒園的全面發(fā)展。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化,。

上學(xué)期在科研工作中,，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段,，三位教師因為是新的組合,，需要一個磨合期，教師間,、教師與幼兒間都需要一個相互認識,、相互適應(yīng)的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作,，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整,，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思,、精力還是不夠的,。通過對上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點：

1)提高教師的記錄,、整理意識和評價分析能力,。三位教師對記

錄時機、記錄內(nèi)容的把握,，主要是要提高隨時記錄的意識,，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析,，調(diào)整計劃,。

2)在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”即“58

條關(guān)鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”,。

3)根據(jù)本班幼兒情況,，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4)加強教師間的交流,，合理分配班級工作,，有效利用工作時間。

教師定期將實驗進展情況進行整理,、分析,。

關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究：

1)繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,，開展豐富的、有計劃,、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗,。

2)繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施,，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索,，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析,，確定學(xué)期計劃,，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動,，并有計劃地為幼兒提供豐富,、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強與家長的溝通與交流,，促進教師,、幼兒、家長三方的共同成長,。

所有科研課題都讓教師自愿參加,，課題負責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論,，修改定稿后執(zhí)行,。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑,、資料收集方法等內(nèi)容,。學(xué)期末召集各課題負責(zé)人進行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進展情況,，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責(zé)人寫出總結(jié),。對課題研究認真負責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰,。

四,、大型活動：

1、 組織各年級編排早操

2,、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游;

3,、“三。八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4,、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5,、“慶五。一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6,、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7,、大班畢業(yè)典禮

幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃4

一、思想

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃,、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進理念實踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動,、團結(jié)協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來,，組內(nèi)教研氣氛較濃也了,。

1,、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3,、青年教師研討的性,、性及能力還有待。

三,、工作要點及措施

1、理論學(xué)習(xí)教師理論

(1)閱讀早期教育,、幼教100,、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實踐相努力全體教師教育理論,。

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解,、落到實處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認識新素質(zhì)教育的需要。

2,、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量

(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討,、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發(fā)言她們的教研。

(2)在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流,、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話,、交流的平臺教育質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、,、合作分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí)。

(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型,、反思性的實踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的要對自我教學(xué)實踐的反思書后反思記錄從中、分析,、,、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué),。

(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力,。

3、教研活動真正其輻射作用,。

(1)我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué),。

(2)研討調(diào)動教師培訓(xùn)的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升,。

4,、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快

幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，構(gòu)成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，透過教研活動、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。用心開展教學(xué)評比活動,，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,，設(shè)計教學(xué)活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展群眾備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行群眾討論,。使教師對教學(xué)資料做到心中有數(shù),，提高群眾備課的質(zhì)量。

3,、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際狀況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細則,，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

1,、隨著教育研究的進一步深入,，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研潛力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)透過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究潛力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實提高教師的實際教學(xué)潛力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的潛力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要用心參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思,，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、用心開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中主角游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒帶給豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好主角游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲狀況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時記錄并反思。

2,、注重用心體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、用心思維,、大膽表達的習(xí)慣與潛力等,。

4、突出特色教學(xué),，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動,。

5、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》,。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，透過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學(xué)習(xí),，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

(五)用心開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園中班第一學(xué)期教研計劃6

一,、情況分析：

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。

優(yōu)勢：

(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。

(2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度,，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

(3)團隊合作意識強,，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏,、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

(2)團隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。

(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我。

2,、研究背景分析上學(xué)期進行了一課三研的課堂實踐模式,，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強,，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進,，還需要進一步強化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究,。

二,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點;以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進行研究,、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進行分析,、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。

三,、工作目標：

1、進一步完善教研組建設(shè),，增強組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。

2、增強教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念，深化課程改革,，切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3,、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體,，進行有效反思與行為跟進,，進一步提升教師實施課堂教育教學(xué)的能力。

四,、主要工作內(nèi)容與措施：

1,、進一步完善教研組建設(shè)，增強組員的主人翁意識(1)加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設(shè)計等進一步加強研究,。

(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境,。

(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性,。

(4)發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。

2,、加強教學(xué)研究：

(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構(gòu)研究,，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料。

(2)教研組研究重點：以新教材實踐為切入口,，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

(3)班組活動關(guān)注中一班試點班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。

3,、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列,。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去,、請進來的形式，開展基地活動,，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結(jié)合主題，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。

加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4,、家長工作落到實處：

(1)定期召開家長會,，通過家園之窗、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

(2)主動地向家長宣傳育兒知識,，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

(3)鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

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