提早擬定一份具體的計(jì)劃能夠幫助我們督促自己,，工作中為了避免錯誤的發(fā)生，就需要學(xué)會制定計(jì)劃,，下面是小編為您分享的幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期7篇,，感謝您的參閱,。

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期1

一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去，又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時候了這個學(xué)期是我班實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的第二個學(xué)期,，經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后，這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),，因此在實(shí)施中也能夠把握生活化,、游戲化主題活動的宗旨，開展有效的教學(xué),。

下面,，就班級工作的幾個方面加以總結(jié)。

(一)課程實(shí)施

1,、本學(xué)期通過實(shí)施七個預(yù)設(shè)的主題,。

對照教學(xué)目標(biāo)，我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知,、情感,、能力多方面都獲得了發(fā)展?！豆渖虉觥分黝}活動幼兒參觀了?？吐〈蟪校層變毫私馍虉?，并進(jìn)行了親自的購物活動,，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒積極參與社會實(shí)踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗(yàn),，并讓幼兒使用相關(guān)的用品,，如肥皂、洗衣粉,、洗潔凈等用品,，接受日常生活安全教育，并進(jìn)行了一些洗手帕,、大掃除等勞動活動;通過對文學(xué)作品的欣賞,，讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來，體驗(yàn)同伴間友好的情感,，激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然,，通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,，我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進(jìn)來,，通過與親身的感知動物，萌發(fā)幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》，讓幼兒了解了人,、動物,、植物在夏天里的變化，了解了它們所采用的各種避暑方法,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

2,、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，感受學(xué)習(xí)樂趣。這個學(xué)期在實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的過程中,，教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng)，注重為幼兒的學(xué)習(xí)

活動營造一個更加開放,、和諧的環(huán)境氛圍,，讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松和快樂,。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,，讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,，他們學(xué)習(xí)自主性提高了,，他們之間的個別差異得到更多的照顧。

3,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法，通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,，另一方面我們充分利用周圍社區(qū),、公共設(shè)施、大自然等多種資源,、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn),，拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實(shí)踐活動,，讓幼兒走出幼兒園,，走向社區(qū)、走進(jìn)生活,、走進(jìn)大自然,。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時,，我們又去了?？吐〈蟪校纯瓷唐凡季?，看看商品價格表等等,，讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識，為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗(yàn),。通過自己去超市購物的活動,，，幼兒認(rèn)識了一些錢幣,，查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗(yàn)了購物實(shí)踐活動,。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,，又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,，并加以提升，讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,，學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,，知識面自然更廣了。

(二)幼兒學(xué)習(xí)工作

(1) 運(yùn)動方面：在本學(xué)期,，開展了一系列的運(yùn)動擂臺賽,，如跳繩、運(yùn)球走,、投擲,，

幼兒的運(yùn)動技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動的孩子,，如唐珩益,、瞿程等幼兒，盡量選擇一些他們喜歡的,，易于成功的簡單游戲,，平時還和他們一起玩，經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步?，F(xiàn)在他們在活動中表現(xiàn)的很大膽,，運(yùn)動能力也加強(qiáng)了。

(2) 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,，老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,，根本就不聽，老師請他起來說,。他就支支吾吾說不出,，根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時的良好傾聽習(xí)慣入手,，一點(diǎn)一滴地抓，并持之以恒,。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機(jī),，鼓勵幼兒踴躍報(bào)名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,，大膽地講故事,。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽，分別取得了“小擂主”,、“金獎”和“銀獎”,。

(3) 幼兒合作性規(guī)則意識進(jìn)一步加強(qiáng)。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主,，缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動以及游戲活動中,，我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,，合作意識和責(zé)任感也有了明顯提高,。

(三)家長工作

實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,，我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)別,，幫助家長更新了觀念，家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程,。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時,，還在每個主題開始之前，發(fā)放親子活動單,，及時讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方,。家長們有的放矢，認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報(bào)告單,，還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料,。幼兒材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，我們也能更有效地和幼兒開展

活動,。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,，班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈,、奚小辮,、慶慶媽媽、樂樂,，陶然,、lishun、hanfeichi、獨(dú)上寒枝不肯棲,、聰聰媽媽,、虎虎等一大批家長加入我們中(1)班這個大家庭，大家都能敞開心扉,，述說著孩子的問題,、孩子的成長。在心與心的碰撞著,，更堅(jiān)定了我們老師的教育信念,。

(四)保育保健

這學(xué)期發(fā)生了一些事情，如朱子辰不小心撞破了頭,，石芷晴在家玩耍時手骨裂,，余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷，幼兒的安全問題還需警鐘長鳴,。

生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大,，幼兒也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現(xiàn)象孩子時有反復(fù),，要在以后的日子中持之以恒,。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽，絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了,。在六月份里,，我們開始用筷子吃飯，幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,，而且地面也能保持和以前一樣的水平,。

(五)禮儀養(yǎng)成

通過每月禮儀重點(diǎn)，我們將這些要求滲透在每周,、每日的活動之中,，在一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

利用每周的國旗下講話,、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望,。對于一些

特殊的幼兒和事件，我們能進(jìn)行個別教育和隨機(jī)教育,，并主動和家長進(jìn)行交流,，取得家長的配合，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步,。

經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,，我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，幼兒也在各個方面獲得了進(jìn)步,，但也有一些不盡人意的地方：如陶立,、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強(qiáng);陸順學(xué)習(xí)不專注;朱子辰,、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學(xué)期中,，我們將繼續(xù)努力!

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期2

一,、班級情況分析

中x班一共有32個幼兒，其中7個女孩,，男孩占了班里的絕大多數(shù),。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生,，有些幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，多數(shù)從未上過幼兒園。經(jīng)一段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習(xí)慣：挑食,，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯,，不跟別人打招呼,，不睡午覺，太自我為中心,。根據(jù)本班的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,，旨在幼兒能健康快樂地成長,。

二、保教工作

遵循保教結(jié)合的原則,，兩者互相滲透,。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點(diǎn)工作，具體方法途徑如下：

1,、給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)初要做好班級環(huán)境布置;保育員每天要做好班級衛(wèi)生消毒工作。

2,、在平時的保育工作中,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。教會他們自己的事情自己做,，吃飯,、穿衣、疊被子,、背書包等等,，都要自己做;教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼,、不隨便拿別人的東西,、樂于助人、懂得傾聽等等,。

3,、適逢換季，教師,、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。

4,、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系,，一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn),，應(yīng)馬上詢問幼兒，并采取相應(yīng)措施,。

5,、以游戲?yàn)橹饕幕顒有问剑诮虒W(xué)里,，多進(jìn)行各種適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的游戲,，給幼兒創(chuàng)造一個愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、對于一些特殊的幼兒,，應(yīng)做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價,，以促進(jìn)幼兒更好地成長,。

三、安全工作

安全工作是所有工作的重點(diǎn),，我們應(yīng)把安全工作放在第一位,。具體方法途徑如下：

1、每天做好晨檢午檢工作,，做到"一看二摸三查四問",，注意幼兒的精神狀態(tài)，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險(xiǎn)品回園,。

2,、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座,、風(fēng)扇,、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患,。

3,、每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全,。

4,、每天對幼兒進(jìn)行安全教育,，內(nèi)容有：不到河邊玩，不玩危險(xiǎn)品,，不玩火玩電,，不挖鼻孔，不跟陌生人走,，過馬路要小心,，地震、火災(zāi)逃生,，上下樓梯注意安全,，不亂吃東西，不爬高等等,。

5,、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進(jìn)行安全教育,。

四,、家長工作

幼兒園的保育工作，應(yīng)采取家園合作的方式,，共同配合,，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：

1,、以"尊重家長"為原則,，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。

2,、利用"家園聯(lián)系欄"、活動黑板,，給家長宣傳科學(xué)的保教知識,，粘貼一些重要的信息，與家長進(jìn)行有效溝通,。

3,、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況,，告訴家長幼兒的在園情況,。

4、做好"電訪"工作,。對于一些特殊的幼兒,，如遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活的，愛搗亂的等等,，應(yīng)打電話與家長溝通,，一起探討教育方法,。

這里是小朋友們新的起點(diǎn)，也是中x班的起點(diǎn),，希望在這個班級里,，他們會平安快樂地度過每一天。

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期3

不知不覺暑假已結(jié)束,，我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中，我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的保教工作計(jì)劃，如下：

一,、班級管理方面

1,、樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)班級安全和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

2、認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,，幼兒一日活動要動靜結(jié)合,，科學(xué)管理。

3,、管理好班級物品,，并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習(xí)慣。如：愛護(hù)公物,，物歸原處,，節(jié)約用水、用紙,，正確入廁洗手等,。

4、抓好區(qū)角的活動和管理,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法,。

二、教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，樹立正確的規(guī)則意識。

2,、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課,、說課,、教研等方式，認(rèn)真開展各種各樣的教育教學(xué)活動,。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí)守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力等等,。

3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日,，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動,。如：秋游活動，建構(gòu)游戲,，元旦聯(lián)歡,，爸爸助教等,。

三,、衛(wèi)生保健方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識,。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,。

四、安全工作方面

1,、把安全放在首位,，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全,。

2,、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育,。在一日活動中要提高責(zé)任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不攀爬欄桿,。

3、通過故事、情境表演,、觀看動畫片,、安全演練等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等,，并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

五、家園共育方面

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家園聯(lián)系和家長開放日工作,，做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期4

本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作,。班級幼兒共x人,，男生x人，女生x人,，其中插班生4人,。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

(三)每周五召開班務(wù)會議,，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會,。

二,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。

1,、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

4,、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo),。

三,、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期5

一、班級基本情況

本班幼兒共x人,，其中包括x名新生,，男x人，女x人,，x名幼兒由原小班升上本中班,，因此多性格活潑開朗，能積極參加集體活動,，適應(yīng)幼兒園的生活,，在能力發(fā)展方面，他們喜歡聽故事,，念兒歌,，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多使用普通話,，能正確清楚地表達(dá)自己的意圖,，求知欲旺盛，喜歡探索與觀察,，學(xué)過的常識和知識也喜歡運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。喜歡表演，能大方,、創(chuàng)造性地進(jìn)行,，對動手操作活動比較投入的進(jìn)行如串珠，捏泥等,，8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育,，因此入園一周來在適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好，這些都為我們?nèi)粘Ｕ５慕逃虒W(xué)工作的開展帶來好處,，但由于經(jīng)過一個暑假的休整,，再加上新舊生的能力參差不齊，原來比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散,，表現(xiàn)在他們的注意力易分散,，影響了班級常規(guī)秩序,，不能很好的保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物,，由于年齡關(guān)系,，自我意識發(fā)展還比較差，表現(xiàn)在缺乏分享與謙讓意識,，自我為中心的現(xiàn)象比較多等,，x個新生中有x個在普通話表達(dá)上存在不同程度的困難(其中包括x名只會說普通話單詞)，以上存在的這些問題都等待新學(xué)年有目的,、有計(jì)劃地加以解決,。

二、主要工作目標(biāo)

1,、健康領(lǐng)域：幼兒能積極愉快地參與集體生活,，學(xué)習(xí)一套輕器械體操,，能聽口令進(jìn)行正確動作,，隊(duì)列練習(xí)，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力，掌握簡單的自我保護(hù)常識,。

2,、社會性領(lǐng)域：幼兒具有初步愛的情感，愛祖國,，愛周圍的人,，培養(yǎng)有禮貌，守紀(jì)律的良好品德,，有一定的集體榮譽(yù)感,，學(xué)會分享與謙讓，形成初步自我意識,。

3,、認(rèn)知領(lǐng)域：掌握粗淺的常識，學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知環(huán)境與人文,，培養(yǎng)各項(xiàng)觀察,、注意、記憶等能力,，增進(jìn)對事物的正確認(rèn)識,，注重各種非智力因素的培養(yǎng)意識，提高幼兒綜合素質(zhì)能力,。

4,、語言領(lǐng)域：豐富詞匯并在生活中正確運(yùn)用常用詞匯,，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行講述，語言表達(dá)比較準(zhǔn)確,，學(xué)習(xí)看圖書,，掌握初步的非文字閱讀方法。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：體驗(yàn)參與藝術(shù)活動的樂趣,，具有初步感受美的能力，掌握簡單地表達(dá)美的方法,，并大膽的去表現(xiàn)它,，愿意與同伴進(jìn)行交流。

6,、家長社區(qū)工作：使家長了解幼兒園系統(tǒng)教育進(jìn)度與方式,，糾正不正當(dāng)家教觀念與手段，密切做好家園聯(lián)系,，使家庭真正成為幼兒的第二課堂,，以配合幼兒園的教育活動。

(三)主要工作措施：

1,、保育工作

(1)創(chuàng)設(shè)和諧,、快樂的環(huán)境讓幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄,、“以舊帶新”,、“玩具大會”等活動，讓新生消除分離焦慮,，讓舊生從心理上回歸正常校園生活,。

(2)訂立師生共同遵守的班規(guī)，讓幼兒有序的參加日常生活活動,。師幼共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的,，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,，以及違反班規(guī)的結(jié)果,，包括杯、巾的使用,，玩具的擺放與收整,，班級衛(wèi)生的保持，以及喝水,、入廁,、盥洗常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固。

(3)通過形象的教學(xué)和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固生活技能,。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”,、游戲“我是圖書管理員”等，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,。

(4)循序漸進(jìn)地掌握一套輕器械體操,，要求正確聽音樂口令進(jìn)行動作。保證戶外活動時間,，精講多練,，充分利用有限空間，開展形式多樣的戶外體育活動,，并通過師幼共同制作一定體育器械作為活動輔助材料,，調(diào)動幼兒參加戶外體育活動的興趣，增進(jìn)師幼關(guān)系的同時,，促進(jìn)幼兒動作和體能的發(fā)展,。

(5)遵循快樂原則，關(guān)注幼兒心理健康,，開設(shè)區(qū)域“畫心情”“說心情”等,，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動,，引導(dǎo)幼兒參加,，調(diào)動幼兒的自信心和積極性,。

2,、教育工作

(1)以集中教育活動為主，區(qū)域活動為輔,，注重生活的隨機(jī)教育,，在選材上適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣所在，形成教材的系統(tǒng)性與連貫性,，如節(jié)日活動“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦”等,，除了在集中教育活動中安排節(jié)日的認(rèn)識，節(jié)日的禮物,，歡慶節(jié)日的表演外,，還在區(qū)域活動中開展相關(guān)連的手工、繪畫,、談話活動,。同時要求家園配合外出進(jìn)行參觀、游玩等活動,，形成幼兒對節(jié)日的全面認(rèn)識,。

(2)社會性發(fā)展方面，本學(xué)年擬以分享教育和初步的集體教育為主,。

A,、創(chuàng)造分享機(jī)會,，建立分享規(guī)則。在一個月設(shè)立一個不固定的分享日,，讓幼兒在這一天中分享玩具,，分享圖書，分享食物等,，并設(shè)立一個分享的角落,，專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天中,，一個活動,，一項(xiàng)游戲后留出幾分鐘時間讓幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗(yàn)，與同伴活動的快樂,，以及學(xué)到的新本領(lǐng),。建立平等分享，共同分享,，輪流分享,，先賓后主的分享規(guī)則。

B,、培養(yǎng)幼兒為班級的服務(wù)意識,，以及調(diào)動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學(xué)做值日生”等服務(wù)活動,，為參加幼兒園的各項(xiàng)團(tuán)體活動如：“我愛小伙伴”“我們都長高了”主題歌詠比賽,，“我們愛勞動”勞動實(shí)踐活動等做好準(zhǔn)備工作，盡自己最大的力量去完成,。

(3)以幼兒的語言發(fā)展水平作為教育的起點(diǎn),。每天以集體交流，個別交流等不同方式與每個幼兒進(jìn)行語言溝通,，加強(qiáng)幼兒語言的規(guī)范,，對普通話發(fā)音進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。開展一些即興的“詩歌朗誦會”“小故事會”等,，激發(fā)幼兒表達(dá)正確語言的興趣,。

(4)供給幼兒探求的目標(biāo)(秋、冬季節(jié);7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;分類與排序;有趣的制品等),，以自然角和區(qū)域活動為中介,，輻射幼兒園周圍環(huán)境，延展至幼兒的興趣所在,，從提出任務(wù)開始,，學(xué)習(xí)觀察的正確順序(重點(diǎn)是對比性觀察和不同角度觀察)，組織多種形式的觀察活動，如在大自然,、社會,、日常生活、游戲中觀察,，提高觀察的實(shí)效性和持久性,。

(5)積極參與幼兒園開展的各項(xiàng)藝術(shù)活動“我愛祖國”主題繪畫活動、“我愛班級”環(huán)境布置,、“我愛小伙伴”“我們都長高了”歌詠比賽等,，為每個幼兒提供表現(xiàn)與創(chuàng)造的機(jī)會，由內(nèi)而外的感受美的事物,，并愿意表現(xiàn)出來,。

A、組織幼兒為創(chuàng)設(shè),、更新班級每月兩次的作品欄而努力,。掌握三角形、方形為基本造型的簡筆畫初步技巧,。在涂色方面,，以蠟筆畫為重點(diǎn)學(xué)習(xí)涂技巧，要求滿格涂色,，能耐心的完成涂色活動,。

B、設(shè)置自由表演的角落,，提供部份打擊樂器,，節(jié)奏卡，道具,，服飾等,，讓幼兒自主的活動,，提高自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力,。

3、家園聯(lián)系工作

(1)指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

A,、幫助家長樹立正確的家教觀念，包括正確的,。人才觀,、親子觀、兒童觀和教育觀等,。

B,、幫助家長全面準(zhǔn)確地看待孩子，找到適合幼兒發(fā)展的家庭教育模式。

C,、方式：家長園地和家長會(研討會,、座談會)。定期更換家長園地內(nèi)容(約四周一次更換),，以3～6歲幼兒的心理和生活習(xí)慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容,。每個月初召開家長會，針對近期幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋,，就一些共性問題進(jìn)行交流和探討,。

(2)實(shí)現(xiàn)家園配合共同育兒。

A,、教師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛護(hù)每一個孩子，以孩子的健康和諧發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，并使家長感受到這一點(diǎn),，客觀地同家長談?wù)撚嘘P(guān)孩子的教育問題。

B,、正確認(rèn)識家長的作用,，尊重、理解家長,，平等地對待家長,，為家長服務(wù)。

C,、方式：接送孩子時與家長的個別談話,，

教師的'態(tài)度誠懇、平等,，以表揚(yáng)和鼓勵為主,。提高家長對《家園聯(lián)系冊》的參與意識，定期分發(fā),，針對家長提出幼兒的情況,，有的放矢的進(jìn)行個別教育。

(3)家長參與幼兒園教育與管理,。

A,、組織家長參加集體的各項(xiàng)活動(根據(jù)園部安排適當(dāng)調(diào)整)。如：幼兒外出活動的協(xié)助;幫助提供豐富區(qū)角內(nèi)容的材料;充分利用家長的教育資源為幼兒的認(rèn)知提供專業(yè)知識內(nèi)容等,。

B,、虛心采納家長關(guān)于教育教學(xué)方面的各項(xiàng)意見和建議。給家長意見歸類,，并通過家園聯(lián)系冊,、當(dāng)面交流等形式及時處理,。如一些合理化建議，我們誠心對家長表示謝意,，能做到的及時糾正,、改進(jìn);由于客觀條件限制不能做到的，則向家長說明,，求得家長諒解,。

以上簡述了本學(xué)年的計(jì)劃，具體實(shí)施還有待落實(shí),，現(xiàn)將每周工作要點(diǎn)陳述如下,，以期讓以上的計(jì)劃有點(diǎn)有面，突出重點(diǎn),，更好的開展工作,。

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期6

襲著一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學(xué)期,。新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒的發(fā)展,。為此,，我們根據(jù)本班的實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期的班級計(jì)劃,。

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生，現(xiàn)共有幼兒38人,。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活,，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風(fēng)貌,。但也存在著一些需改進(jìn)的地方,，如：區(qū)域活動的材料需不斷豐富，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo);個別幼兒的獨(dú)立自理能力,、禮貌教育、挑食行為,、動手操作,、合作能力等,，都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,，共同協(xié)作,，認(rèn)真地開展好班級里的每項(xiàng)工作。

二,、工作目標(biāo)

1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求,，將班級各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手,，使班級保教工作有效開展,。

2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.根據(jù)班級教師的特長,，本班的特色教育重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫能力。

4.深入開展家園活動,，達(dá)到家園同步教育,。

5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

三,、具體工作措施

1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求,，將班級各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，從細(xì)節(jié)入手，使班級保教工作有效開展,。

1),、在《幼兒園工作綱要》的指引下,，嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃,，以幼兒為本位,，進(jìn)行教學(xué)活動及游戲活動,。

2)、把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動中，爭取把常規(guī)工作做到細(xì)致化,、深入化。

2.注重幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng),。

幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級管理,，更有利于幼兒今后的發(fā)展,。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng),。

1),、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

能逐步的學(xué)會獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣;能安靜獨(dú)立午睡,，不吵醒別人等,。

2)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

樂意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中。

培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)思考問題,、積極發(fā)言,，愿意用語言表達(dá)自己的意愿,。

學(xué)習(xí)正確的看書方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

在活動中激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手操作能力,，增強(qiáng)幼兒間的合作意識及交往能力,，活動結(jié)束后,，能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。

3.從幼兒的興趣入手,，促使幼兒主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

4.注重區(qū)域及游戲活動,，豐富游戲活動材料,，做到學(xué)習(xí)有序,。及時發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整,。

四,、深入開展家園活動，達(dá)到家園同步教育,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

1.多渠道開展家園聯(lián)系活動,，保證家園聯(lián)系的暢通,。

2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長的交流與溝通，使家長工作做到深入化,、細(xì)致化,。

3.本著公平務(wù)實(shí)的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，取得家長的支持與配合,，幫助孩子良好健康地成長,。

五、衛(wèi)生保健工作

秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要,，我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時,，堅(jiān)持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,，做到保教合一。

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期7

新的學(xué)期開始了,，我擔(dān)任幼兒園大x班的班主任工作,，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作,，為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、工作目標(biāo)

本學(xué)期我主要擔(dān)任大x班的班主任工作，同時講授數(shù)學(xué),、健康,、科學(xué)課。我覺得入園的每一個孩子都是我們保育保教的對象,，我努力做到讓家長放心,，讓幼兒滿意，讓家長滿意,，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平,，服從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù),，出色地完成本職工作,，讓孩子在活動、游戲的同時,，獲得知識,，避免小學(xué)化的教學(xué)模式。

二,、指導(dǎo)思想

以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展。

三,、具體措施

一),、教育教學(xué)方面

大多數(shù)幼兒對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣、樂于表現(xiàn)自己,，有明顯的求知欲望,，為了使孩子們獲得良好的發(fā)展，我決心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動課,，鉆研學(xué)習(xí),，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境，精心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn),，積極的參與提高幼兒的語言等能力,，重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒樂觀向上,，學(xué)習(xí)合作,，健康活潑。

二),、保育工作方面

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語,，主動和老師打招呼,，學(xué)會飯前便后和手臟了時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法,。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,，做到安靜就餐，不挑食,、不浪費(fèi)、不掉飯粒等,，保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、積極主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,，嚴(yán)格進(jìn)行玩具，水杯消毒,，做好室內(nèi)通風(fēng),，做到教室無雜物，休息室整潔干凈,，透氣,。

3、鍛煉幼兒穿脫衣物,，平時整理,，適時鍛煉幼兒自己整理床鋪。

三),、安全工作方面

1,、認(rèn)真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短,、精神狀況是否良好,，有無攜帶危險(xiǎn)品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄,。

2,、教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時及時呼救,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，和接班教師做好交待工作，認(rèn)真填寫交接記錄,。

四),、其他方面

1、與家長及時溝通幼兒情況,，做到“家園共育”,。

2、做好幼兒成長記錄工作,。

3,、加強(qiáng)與其他教師的教研工作，共同進(jìn)步,。

總之,，在與幼兒的生活中，充實(shí)自己,，完善自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個新臺階,。

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