無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中記敘文作文評語篇一

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫 真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

初中記敘文作文評語篇二

1. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負父親的期望!

2. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

3. 文章前后連貫,形成完整的形象,。

4. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

5. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理,。

6. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作,。

7. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切,。

8. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事,。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

9. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動,。

10. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見,。

初中記敘文作文評語篇三

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫 真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

初中記敘文作文評語篇四

1. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā)。

2. 關心生活,，關注社會,，并不是成年人的特權,。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本,、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事,。這一篇文字,，一波三折，尤其心理描寫很突出,，結尾的議論升華了文章的主題,。

3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

4. 關于生命脆弱的話題,，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失,。如果你在田野,，漫步于森林，腳踏落葉,，仰望藍天,，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗,，生命需要互相關愛,，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出,。

6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,語句流暢,。

9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動,。

10. 運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實無華，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

初中記敘文作文評語篇五

1.伎倆加以形貌,，語言生動,，引人入勝。老師看到了你的進步,，感觸無比欣慰,。

2.讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點,。望以后再寫佳作,，爭當“小作家”。

3.你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人,。內容生動又詳細,，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

4.你的文章主題清晰,，重點突出,，層次明白，充實運用比喻.擬人的修辭伎倆,，將事物表現(xiàn)的宛在眼前,，是一篇樂成的好文章。

5.你的文章進步很快,，尤其是語言暢通了,。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短,，將作文程度再上新臺階!

6.你捉住了臘梅的靜態(tài)特點,，細致視察了臘梅的形.色.味和精力特點，讀完你的佳作,，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服,。

7.你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細,，讀來令人舒服,。

8.你的文章活機動現(xiàn)，妙趣橫生,，你真是一個細致視察善于思索的好孩子,。

9.你善于思索.視察和總結，以是能寫出如許好的文章,，望你以后再高興,。

10.老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速.豐富和細致,。但你唯一讓老師擔心的是你的字,，比及高年級時另有人認得出來嗎?老師信賴，不久以后,，你會給老師一個驚喜!

11.你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,，很內疚,我的字都沒有你寫的好看,。

12.這豐富的內容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受,，你的作文內容詳細,我讀的非常過癮,，你平常肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

13.干巴巴的內容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,，我信賴你會給我一個驚喜的!

14.流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了,，比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的,，真令人傾慕你的才氣!

15.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤,，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細致讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方,，不要怕貧苦,好文章都是改出來的,，信賴本身!

16.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊，內容再詳細生動點,。多念書.細視察.勤思索,你的習作很快就會在報刊上刊發(fā)!

17.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現(xiàn)更精彩,，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!

18.如今你習作的字數(shù)比以前多多了,這是你認真寫日志的效果,，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎 !

19.不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現(xiàn)，總是寫不出什么內容,是由于你支付的汗水還不多,，靈感從來不喜好造訪懶漢,，勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!

20你的語言，質樸而富含哲理,，保舉給各人!

21.學寫作文便是如許：做故意人,，寫有情文。做著實事,，寫內心話!

22.慶賀你,，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求,，又能發(fā)揮你精良的表達本領,，可謂“妙筆生花”。

23.只要埋頭去體驗,，用腦去思索,，才氣胸中有數(shù),，寫出好文章。

24.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷,，一曲蕩氣氣腸的旋律,。雅觀.大方的筆墨，生動.流通的語言,，別開生面的布局,，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦,。加油!再加油!

25.你的習作捉住人物特點,，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份,，一個有血有肉的人物形象躍然紙上,，讀后如聞其聲，如見其人,。

26.你的習作,，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細,，語句暢通,，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由,。文中對本身生理運動的形貌天然貼切,，寫出了真情實感，令人沖動,。一篇文章便是一份心情,，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。

27.它的作用方面寫的比較詳細,，層次明白,，語句暢通。

28.作為你老實讀者,，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張,，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”,。

29.詩情畫意的形貌,，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中,。我將領導走進你的意境,，去明白，去撫玩，你接待嗎?

30.一個活機動現(xiàn)的人物出如今我的眼前,，栩栩如生的故事令各人眼前一新,。向你學習，更向主人公致敬,。