學(xué)前教育宣傳月是普及科學(xué)育兒理念,、展示學(xué)前教育成果的重要契機(jī),。這5篇最新版活動(dòng)方案,，從政策法規(guī)解讀,、科學(xué)保教實(shí)踐展示,，到家園共育活動(dòng)開展,、社區(qū)宣傳推廣,，全方位規(guī)劃活動(dòng),，旨在提升社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視,，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,。下面是小編帶來的2025年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案最新版5篇。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案【篇1】

一,、專業(yè)建設(shè)背景

當(dāng)前,，學(xué)前教育正在進(jìn)入歷史上前所未有的發(fā)展時(shí)期?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20__——20__年)》頒布后,，中央和省、市相繼召開了學(xué)前教育工作會(huì)議,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)前教育工作提出了明確的指導(dǎo)方針和發(fā)展思路,。將學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育體系，突出政府責(zé)任,，大力興辦公辦幼兒園,，扶持民辦幼兒園發(fā)展,，普及學(xué)前教育是今后學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主題。今后一個(gè)時(shí)期,，學(xué)前教育發(fā)展的最大瓶頸是合格師資嚴(yán)重不足,，這對(duì)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)工作提出了新的要求,。

從人才需求分析看,，我們學(xué)校所處的臨沂市為山東省的人口大市，也是地域面積最大的地級(jí)市,，位于山東省東南部,，地近黃海，南鄰蘇北?，F(xiàn)轄蘭山,、羅莊、河?xùn)|3個(gè)區(qū)和費(fèi)縣,、莒南,、郯城等9個(gè)縣，共計(jì)180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、辦事處,，7151個(gè)行政村(居)，10163個(gè)自然村,，總?cè)丝?041.7萬人,，總面積1.72萬平方公里。臨沂市在“十一五”規(guī)劃中,，圍繞“教育思想現(xiàn)代化,、辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化、園所管理規(guī)范化,、師資結(jié)構(gòu)合理化,、幼兒素質(zhì)優(yōu)良化”的總體目標(biāo)，明確提出要高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育,。提出到20__年基本普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)，具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“四85”：“全市3-6周歲幼兒入園率達(dá)到85%以上,，85%以上的幼兒園建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，在標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園入園的幼兒人數(shù)占接受學(xué)前教育兒童數(shù)的85%以上，全市幼兒教師學(xué)歷合格率和專業(yè)化合格率均達(dá)到85%以上”,。與此同時(shí),，要求各縣區(qū)要因地制宜，作好普及學(xué)前三年教育規(guī)劃,。在城市,，根據(jù)人口分布情況,，以社區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置幼兒園;在農(nóng)村，與中小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來,，將學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)校布點(diǎn)通盤考慮,，根據(jù)人口、地理,、交通等條件,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位統(tǒng)一規(guī)劃，爭(zhēng)取在方圓1.5―2公里之內(nèi),、服務(wù)人3000―5000的范圍內(nèi)基本設(shè)置一所達(dá)到3個(gè)班(小、中,、大各一個(gè)班)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市共有3243所幼兒園,城市幼兒園499所,，農(nóng)村幼兒園2744所;其中,，省級(jí)十佳幼兒園2所，省級(jí)實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園47所,，市級(jí)十佳幼兒園10所,，市級(jí)一類幼兒園121所，市級(jí)二類,、示范幼兒園71所,。全市0—3歲在園幼兒25404人，入園率達(dá)10%,，3—6周歲在園幼兒226817人,，入園率達(dá)75%，全市共有9517名幼兒教師,。對(duì)照“十一五”規(guī)劃,，不僅師資合格率低，園所數(shù)和幼兒入園率都沒有達(dá)到要求,，而且分布不均衡,，特別是廣大鄉(xiāng)村園所極少，有的甚至只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地才有一所幼兒園,。加之我們學(xué)校是魯西南包括日照,、棗莊、菏澤,、濟(jì)寧等地市在內(nèi)的唯一一所有招收學(xué)前教育專業(yè)資格的學(xué)校,。我校經(jīng)常采用問卷、座談,、走訪等方式到臨沂各縣區(qū)及周邊各地市,，進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)人才的社會(huì)需求調(diào)查,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些地區(qū)急需大量的學(xué)前教育師資和管理人才。

二,、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

必須以《綱要》為指導(dǎo),，深入貫徹中央和省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和改革創(chuàng)新的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，發(fā)展辦學(xué)特色,，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，為區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。“以社會(huì)需求為導(dǎo)向,，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)科研為龍頭,，以課程建設(shè)為基礎(chǔ),，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以增加投入,、改善辦學(xué)條件為保障,，進(jìn)一步加大實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)省內(nèi)省外交流,，注重教師培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)科研水平和教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)有一定影響的專業(yè),。

三,、專業(yè)建設(shè)基本思路

1.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)和突破點(diǎn)。能否建立與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的學(xué)科體系,，是高等教育區(qū)別于中專教育的根本標(biāo)志,。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我校專業(yè)建設(shè)的思路和框架基本形成,，但學(xué)科建設(shè)相對(duì)滯后,，成為專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。今后,，學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)之一,，是根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的需要，建成比較完備的學(xué)科體系,，形成學(xué)校發(fā)展依靠專業(yè)建設(shè),，學(xué)科發(fā)展支撐專業(yè)建設(shè)的良性局面,。為此，要優(yōu)先建設(shè)若干重點(diǎn)學(xué)科,，發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，把提升辦學(xué)層次的目標(biāo)落到實(shí)處，增強(qiáng)發(fā)展的內(nèi)涵基礎(chǔ),。

2.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持學(xué)前教育發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨,。實(shí)踐的需要決定專業(yè)建設(shè)的水平和走向。我校學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè),，必須以學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要為基礎(chǔ),，為幼兒園服務(wù)，為基礎(chǔ)教育服務(wù),，從幼兒園教學(xué)實(shí)踐中獲得辦學(xué)資源和發(fā)展動(dòng)力,。要處理好高端需要與中低端需要、未來需要與當(dāng)前需要的關(guān)系,，立足中端需要和當(dāng)前需要,，著眼高端需要,、未來需要,，以專科教育為平臺(tái),，培養(yǎng)高層次適用型人才,，在本區(qū)域?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。要認(rèn)真研究過去辦中師的經(jīng)驗(yàn),，反思專業(yè)和課程模式,，提升辦學(xué)層次，立足?？茖哟?，著眼本科層次，保留中專層次,，突破學(xué)科建設(shè),，不斷適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的'需要。

3.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提,。“人”的發(fā)展,，既是專業(yè)建設(shè)的條件，也是專業(yè)建設(shè)的目的,。要堅(jiān)持把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素,，下最大力氣，創(chuàng)造最好條件,，引導(dǎo)教師從事專業(yè)教學(xué),，進(jìn)行專業(yè)研究,，成為專業(yè)人才，為專業(yè)建設(shè)提供支撐,。要堅(jiān)持在專業(yè)實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的理念,，面向教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)術(shù)要求,，豐富學(xué)科領(lǐng)域,，促進(jìn)教師專業(yè)化。要溝通學(xué)校與研究機(jī)構(gòu),、幼兒園的聯(lián)系,，積極引進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)資源、人才資源和教學(xué)資源,，推進(jìn)專業(yè)教師,、研究人員、幼兒教師的角色互動(dòng),，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑,。

4.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須體現(xiàn)特色發(fā)展的理念。堅(jiān)持分校發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于辦學(xué)定位的基本思想,，把辦學(xué)特色作為增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,、擴(kuò)大學(xué)校影響的前提。一是突出中,、高端應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),，打造實(shí)踐教學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自我發(fā)展能力,。二是立足社會(huì)需要,，建立培養(yǎng)和培訓(xùn)一體化、校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)踐一體化,、人才培養(yǎng)和課程開發(fā)一體化的教學(xué)體系,，全方位地為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。三是建立校內(nèi),、校外相結(jié)合的師資隊(duì)伍和辦學(xué)資源建設(shè)體系,。把部分省內(nèi)外學(xué)前教育專家和最好的幼兒園教師聘任過來，作為我校的專業(yè)師資,，把市內(nèi)外最好,、最有特色的幼兒園作為我校的實(shí)踐基地和研究基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的開放性,。

四,、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及規(guī)模

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能與專業(yè)倫理，具備較高情智結(jié)構(gòu),、較強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,，一定科研能力和初步管理能力，具備綜合教育素養(yǎng)與全科教學(xué)能力的?？茖哟蔚膶W(xué)前教育師資,，以適應(yīng)學(xué)前教育對(duì)全科綜合型師資的新需求。

(二)人才規(guī)格

1.以“專業(yè)倫理”為核心的專業(yè)思想教育,。形成學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，初步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，具備良好專業(yè)道德和獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的精神,。特別培養(yǎng)“用得上，留得住,，干得好”的鄉(xiāng)村幼兒教師,。

2.以“全科綜合”為核心的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。形成學(xué)生寬廣扎實(shí)的文化知識(shí)和系統(tǒng)全面的教育理論,，并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，做到學(xué)有所長(zhǎng),，適應(yīng)學(xué)前教育師資專業(yè)化,、幼兒教學(xué)全科化的要求，能夠在學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮骨干作用,。

3.以“實(shí)踐能力”為核心的專業(yè)能力訓(xùn)練,。在正確理解和運(yùn)用學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握幼兒教育的基本技能,，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，具備一定的實(shí)踐創(chuàng)新能力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，以適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展,。

4.以“創(chuàng)新能力”為核心的專業(yè)發(fā)展教育。以形成學(xué)生自我學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,、全面提高為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面與可持續(xù)發(fā)展。

(三)培養(yǎng)規(guī)模

在校生規(guī)模達(dá)到在2400人左右,，增加?？普猩鷶?shù)，爭(zhēng)取本科層次招生的突破,。

五,、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施

1.實(shí)施全科教學(xué)，突出綜合培養(yǎng)特色,。貫徹“全科教學(xué),，綜合培養(yǎng)”的基本思路，推進(jìn)“全科化,、綜合化,、模塊化”精品課程體系建設(shè)。

——以“全科”課程支撐學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的“面”,。建立以“文化基礎(chǔ)課,、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課,、綜合實(shí)踐課和活動(dòng)課程”為主干的課程結(jié)構(gòu),。重視學(xué)生的思想品德教育、專業(yè)思想教育,、職業(yè)道德教育,，構(gòu)建道德、情感教育體系,。加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué),，開齊聲樂、鋼琴,、舞蹈,、美術(shù)、手工,、體操,、禮儀等課程，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)力,。

——以專業(yè)理論和技能教學(xué)確保學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的“專”,。重視幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒衛(wèi)生學(xué),、幼兒園管理學(xué)等基礎(chǔ)理論的教學(xué)，在此基礎(chǔ)上,，開設(shè)分領(lǐng)域的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),、幼兒園情境創(chuàng)設(shè)、特殊兒童研究、家庭教育指導(dǎo),、兒童語言訓(xùn)練等課程,。建立技能教學(xué)體系，確保“三字兩話(畫)”的訓(xùn)練質(zhì)量,，加大活動(dòng)課比例,，注重學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)、兒童化表達(dá),、非語言表達(dá)訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力。

——以“語數(shù)外一專,，音體美一長(zhǎng)”引導(dǎo)學(xué)生的“趣”,。發(fā)展學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生有各自的“絕活”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

——以研究性、探究性課程提升學(xué)生的“智”,。注重學(xué)生的觀察,、體驗(yàn)、概括等心理活動(dòng),，分年級(jí)設(shè)置“觀察體驗(yàn)作業(yè)”,、“總結(jié)反思評(píng)價(jià)作業(yè)”和“小課題長(zhǎng)作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),。在高年級(jí)開設(shè)《學(xué)前教育科研》,、《幼兒園教學(xué)案例研究》課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性的科研創(chuàng)新訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

——以實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐課程強(qiáng)化學(xué)生的“能”。建立“學(xué)前教育師資實(shí)訓(xùn)中心”平臺(tái),，使學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn),，形成“觀察感受教學(xué)——模仿體驗(yàn)教學(xué)——學(xué)習(xí)研究教學(xué)——實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)”的實(shí)訓(xùn)體系,。同時(shí),，設(shè)置“蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室”、“奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)訓(xùn)室”,、“右腦開發(fā)實(shí)驗(yàn)室”等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,，使學(xué)生親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)專業(yè)性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

2.開設(shè)綜合課程,。將傳統(tǒng)課程方案中的物理學(xué),、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)課程進(jìn)行整合，開設(shè)《自然科學(xué)基礎(chǔ)》課程,，增加有關(guān)天文,、氣象、自然地理,、科學(xué)家簡(jiǎn)介等知識(shí),。將傳統(tǒng)課程方案中的思想政治、歷史,、地理等課程進(jìn)行整合,，開設(shè)《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》綜合課程，將自然地理轉(zhuǎn)移到《自然科學(xué)基礎(chǔ)》中開設(shè),，保留人文地理的內(nèi)容,，增加職業(yè)道德修養(yǎng)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論,、社會(huì)學(xué),、世界文化遺產(chǎn)等方面的內(nèi)容。

3.突破課程教材建設(shè)瓶頸,。以“學(xué)科領(lǐng)域—科目—單元”為框架建設(shè)課程體系,，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閰⒄胀晟普n程結(jié)構(gòu)，以“模塊”研制開發(fā)為特點(diǎn)推進(jìn)課程創(chuàng)新,，以實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)開發(fā)實(shí)踐性課程,，以實(shí)踐(實(shí)習(xí))基地為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,。針對(duì)在職生培養(yǎng)培訓(xùn)工作單獨(dú)編制課程,，突出研究性、實(shí)踐性,，大量引進(jìn)專家課程,、優(yōu)質(zhì)課程。加強(qiáng)活動(dòng)課程,，有計(jì)劃地引進(jìn)或開發(fā)“教育產(chǎn)品”,，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。建立課程按比例定期淘汰更新制度和“課程建設(shè)聯(lián)席會(huì)議(課程委員會(huì))”機(jī)制,，大幅度削減陳舊的教學(xué)內(nèi)容,，引進(jìn)先進(jìn)課程。按“百科全書”模式建設(shè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，開闊學(xué)生知識(shí)面。加強(qiáng)教材建設(shè),，把精選教材,、研發(fā)教材,、處理教材作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。

4.強(qiáng)化專業(yè)思想教育,，適應(yīng)農(nóng)村教育需要,。我國(guó)幼兒教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村，培養(yǎng)農(nóng)村師資是幼兒教育專業(yè)建設(shè)的根本任務(wù),。在教學(xué)中突出培養(yǎng)模式與課程結(jié)構(gòu)的“鄉(xiāng)村屬性”,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解農(nóng)村，研究農(nóng)村教育,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。利用在縣城辦學(xué)的地域優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村幼兒園建立實(shí)踐基地,，完善與農(nóng)村幼兒園的聯(lián)系渠道,，培養(yǎng)“用得上，留得住,，干得好”的鄉(xiāng)村教師,。

5.引入實(shí)訓(xùn)概念，突破實(shí)踐教學(xué)瓶頸,。我國(guó)師范教育始終存在著理論和實(shí)踐脫節(jié),，限制了師范生為師綜合素質(zhì)的提高與教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此,，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配置12間教師專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,，著力打造教師實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，把“實(shí)訓(xùn)”概念引入到課程結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式之中,。新建100所幼兒園作為實(shí)踐基地,，并追加2周的教育見習(xí)和6周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間。建立與完善“基本功訓(xùn)練→專業(yè)實(shí)訓(xùn)→教育實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)模式,、“見習(xí)→模擬實(shí)習(xí)→責(zé)任實(shí)習(xí)”的實(shí)習(xí)體制,、“感知教學(xué)——理解教學(xué)——技能統(tǒng)合——形成能力——提升素質(zhì)”的實(shí)訓(xùn)機(jī)制。

6.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，整合利用教育資源,。推動(dòng)以“主動(dòng)認(rèn)知”、“問題解決”為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)改革,，建立“參與式”,、“活動(dòng)式”學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、終生發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。聘任幼教名師“提前介入”教學(xué),，建立校外實(shí)踐基地,，以實(shí)踐活動(dòng)奠基“教育生涯”，整合網(wǎng)絡(luò)媒體,、自然環(huán)境,、社區(qū)教育和政府資源，建立開放的教育資源體系,。實(shí)行“雙導(dǎo)師制”,，每3～5名實(shí)習(xí)生配備一位高校教師和一位基地幼兒園教師,，共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)生教具設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)，將語言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、行為訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練,、科學(xué)文化知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容,，盡力設(shè)計(jì)成相應(yīng)學(xué)具或教具，通過內(nèi)容表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

7.強(qiáng)化教育科研，全面提升學(xué)術(shù)水平,。教師的發(fā)展既是專業(yè)建設(shè)的條件,，也是專業(yè)建設(shè)的目的。堅(jiān)持把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素,，下最大力氣,，創(chuàng)造最好條件，引導(dǎo)教師從事專業(yè)教學(xué),，進(jìn)行專業(yè)研究,，成為專業(yè)人才，為專業(yè)建設(shè)提供支撐,。溝通學(xué)校與研究機(jī)構(gòu),、幼兒園的聯(lián)系，積極引進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)資源,、人才資源和教學(xué)資源,，推進(jìn)專業(yè)教師、研究人員,、幼兒教師的角色互動(dòng),，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。整合臨沂大學(xué)教育資源,，配置專業(yè)師資隊(duì)伍,，優(yōu)化組合必修課程,、選修課程、活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐課程師資,，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地園所的優(yōu)秀教師作為我校兼職活動(dòng)指導(dǎo)教師,，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的專兼職相結(jié)合，通過師資引進(jìn),、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修等激勵(lì)措施,，提高學(xué)前師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

8.加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化政策支撐,。加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作目標(biāo),，實(shí)施過程管理,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大投入力度,，確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行,。成立改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宏觀組織協(xié)調(diào);成立專家指導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)相關(guān)咨詢指導(dǎo);成立改革研究小組,，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施。落實(shí)學(xué)分制,，建立配套評(píng)估體系,。重視學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和對(duì)活動(dòng)課的全科指導(dǎo)，采用學(xué)分制評(píng)估模式,，采取全程,、多元的評(píng)價(jià)制度，把學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)作為學(xué)生考核的重要內(nèi)容,。

8,、成立“學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”。負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,、資源調(diào)配,、師資聘任和專業(yè)建設(shè)的宏觀管理。“委員會(huì)”由三個(gè)方面的人員組成：一是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中層干部和專業(yè)教師,，二是教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家，三是大學(xué)的專家,、幼兒園教師,。“委員會(huì)”每學(xué)年召開2—3次專題會(huì)議，研究和批準(zhǔn)具體辦學(xué)項(xiàng)目,、規(guī)章制度和課程,，督促相關(guān)職能部門落實(shí)有關(guān)措施,，對(duì)相關(guān)管理部門工作運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案【篇2】

《指南》指出了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,，描述了3-4歲,、4-5歲,、5-6歲每個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn),，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長(zhǎng)科學(xué),、理性地教育,、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學(xué)習(xí)雖然持續(xù)了四年,，在幼教工作中掀起了思潮,，但對(duì)家長(zhǎng)的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯,。讓《指南》真正讓孩子受益,，宣傳月的活動(dòng)還必須多方位、多角度,、多層次地進(jìn)行,。下面結(jié)合“廣陵區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”，我園結(jié)合實(shí)際情況,，制訂以下實(shí)施方案,。

一、活動(dòng)宗旨：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》的精神,，組織全園性再培訓(xùn),、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。樹立科學(xué)的教育理念,，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲,。加大宣傳力度，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力,。為給孩子提供良好的社會(huì),、家庭氛圍作出努力。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組：翟海宏莊榮琴周玲朱華琴?gòu)埥B美

三,、活動(dòng)主題：

游戲——點(diǎn)亮快樂童年

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日

五,、實(shí)施內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng),、細(xì)化分工

具體時(shí)間：20__年5月9日～20__年5月20日

1.開展宣傳月啟動(dòng)儀式,。召開了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)“市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”,，了解本次“宣傳月的”活動(dòng)重點(diǎn),、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容,，要求全體教師引起高度重視,。

2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動(dòng)方案”，把各項(xiàng)工作細(xì)化分工,，落實(shí)到個(gè)人,，確保每項(xiàng)工作有條不紊開展。

3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳《指南》,，公開欄公布“區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”及“紅橋幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”,。幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒的倡議書，向家長(zhǎng)發(fā)放慶六一親子活動(dòng)方案,。

第二階段：有序開展,、落實(shí)

具體時(shí)間：20__年5月22日～20__年6月20日

1.園本教研活動(dòng)。

a開辟學(xué)習(xí)《指南》專題活動(dòng),。集體教研活動(dòng),，圍繞一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。在各班評(píng)價(jià)體系過程中,，圍繞《指南》將目標(biāo)具體和細(xì)化,。

b邀請(qǐng)專家來園作講座。

c各班游戲材料的檢查和匯總,。

d園內(nèi)自主點(diǎn)心環(huán)節(jié)評(píng)比,。

e教師基本功考核：我的區(qū)域我作主。三分鐘內(nèi)聊自己班級(jí)組織區(qū)域游戲過程中的亮點(diǎn)(區(qū)域游戲,、自主游戲,、戶外活動(dòng)不限)

f圍繞《指南》，上交心得體會(huì)文章.

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案【篇3】

為深入貫徹落實(shí)省市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍,，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平,。按照J(rèn)J市教育局《關(guān)于開展全市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，以“學(xué)習(xí)<指南>,，了解孩子”為主題的全省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，并制定方案如下：

一、宣傳主題：

學(xué)習(xí)<指南>，了解孩子

二,、宣傳內(nèi)容：

1,、宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策,。

2,、宣傳幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。

3,、宣傳普及學(xué)前教育的重要性,。

4、宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：___

___

五,、活動(dòng)安排及形式：

1、準(zhǔn)備階段(5月20日—5月26日)：

成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂宣傳月活動(dòng)方案,、準(zhǔn)備宣傳材料。

2,、組織實(shí)施階段(5月27日—6月17日)：

(1)組織開展1次園內(nèi)室外宣傳活動(dòng),，并在醒目位置懸掛宣傳條幅，通過發(fā)放宣傳單,、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問題等方式宣傳國(guó)家,、省、市學(xué)前教育政策,，同時(shí)加以宣傳報(bào)道,。

(2)組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，并集體交,。

(3)組織幼兒園園內(nèi)各班級(jí)之間游戲觀摩活動(dòng);組織幼兒園教師參加科學(xué)保教論文評(píng)選,。

(4)幼兒園召開1次全園家長(zhǎng)會(huì)，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng),，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園,、科學(xué)保教;幼兒園分別致家長(zhǎng)一封信，主要介紹規(guī)范辦園,、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,。

3、總結(jié)階段(6月18日——6月20日)：

總結(jié)宣傳月各項(xiàng)工作,，并形成總結(jié)材料上報(bào),。

六、有關(guān)要求：

1.統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

要根據(jù)實(shí)施方案,，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊扣主題,，精心設(shè)計(jì),，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分體現(xiàn)特色,，統(tǒng)一安排部署,，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.廣泛發(fā)動(dòng),、深入宣傳,。

充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語,、活動(dòng)觀摩,、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng),。

3.精心組織,、確保安全。

高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作,，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行,。要突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。

四活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效,。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案【篇4】

一,、活動(dòng)目的：

深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子的成長(zhǎng)變化,，促進(jìn)家園共育。

二,、活動(dòng)主題

給孩子適宜的愛,。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月20日至6月20日,。

四,、宣傳內(nèi)容和方式

圍繞深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》,、用好《指南》,，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng),，“給孩子適宜的愛”,。

1、面向社會(huì)宣傳,。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念,、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī),，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

2,、組織學(xué)習(xí)交流,。我園圍繞學(xué)習(xí)《指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，用《指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》指導(dǎo)我們園本教學(xué),，組織教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)習(xí)《指南》、

運(yùn)用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動(dòng),。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù),。各班幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子,。

4,、把慶祝“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)作為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的重要平臺(tái)，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),，糾正家長(zhǎng)在教育幼兒中的不正確理念，即不能“拔苗助長(zhǎng)”也不能溺愛孩子,，“給孩子適宜的愛”切實(shí)提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平,，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

5,、召開一次全園家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放“崔莊幼兒園20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)宣傳資料”，重點(diǎn)宣傳,、介紹《指南》,，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。

6、張貼標(biāo)語,，濃化宣傳氛圍,。

五、活動(dòng)措施：

1,、認(rèn)真研讀上級(jí)文件,，精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng),。

2,、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及教師的積極性,，積極參與和支持宣傳月活動(dòng),，做好家園共健工作。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案【篇5】

為貫徹落實(shí)哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求,，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,，制定本方案。

一,、活動(dòng)主題：

快樂生活,、健康成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)安排：

1,、5月30日至31日,，組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件,，明確“快樂生活、健康成長(zhǎng)”的宣傳月活動(dòng)主題,，幫忙教職工了解宣傳月的資料,、形式。

2,、5月31日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。

3,、在宣傳月活動(dòng)期間,，利用條幅,、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，營(yíng)造宣傳月氛圍,。

4,、6月7日下午8：00召開全園家長(zhǎng)會(huì)，全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園,、科學(xué)保教的理念;6月11日至15日全園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，用心為幼兒營(yíng)造愉快、簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)境,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,，共同促進(jìn)幼兒快樂生活,，健康成長(zhǎng)。

5,、6月12日分發(fā)致家長(zhǎng)一封信,，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),。

6、在宣傳月活動(dòng)期間,，利用六一,、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動(dòng),，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心,、支持學(xué)前教育的良好氛圍。