教育領(lǐng)域推行減負(fù)提質(zhì),，是讓學(xué)生擺脫過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措,。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校和教師們不斷探索優(yōu)化教學(xué)方法,、合理布置作業(yè),、開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)等。但回顧總結(jié)工作時(shí),，如何條理清晰地闡述措施成效,、反思不足，從實(shí)踐中提煉經(jīng)驗(yàn),，成為一大難題,。要是你正為撰寫(xiě)工作總結(jié)發(fā)愁，不知如何梳理減負(fù)提質(zhì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這里有減負(fù)提質(zhì)的工作總結(jié)優(yōu)秀范文三篇,，從不同視角呈現(xiàn)工作思路與成果，為你提供借鑒,。感興趣的小伙伴們可以來(lái)看一看,。

減負(fù)提質(zhì)的工作總結(jié) 篇1

在當(dāng)前社會(huì)中，減負(fù)增效提質(zhì)已成為各行各業(yè)的共同目標(biāo),。在工作中,，減負(fù)可以提高工作效率，增效可以提升工作產(chǎn)出,，提質(zhì)可以提高工作質(zhì)量,。以下是本單位減負(fù)增效提質(zhì)工作總結(jié)：

一、減負(fù)方面：

1. 優(yōu)化工作流程,，簡(jiǎn)化繁瑣的手續(xù)和程序,，減少不必要的環(huán)節(jié)，提高工作效率,。

2. 合理分配工作任務(wù),，避免工作重疊和交叉，減少員工的工作負(fù)擔(dān),。

3. 加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和技能提升,，提高員工的工作能力和自主解決問(wèn)題的能力，減輕領(lǐng)導(dǎo)層的管理負(fù)擔(dān),。

二,、增效方面：

1. 強(qiáng)化績(jī)效考核，激勵(lì)員工提高工作效率和產(chǎn)出,，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),。

2. 利用信息化技術(shù)，提高工作效率,，簡(jiǎn)化工作流程,，減少人力資源的浪費(fèi),。

3. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng),，提高整體工作效率,。

三、提質(zhì)方面：

1. 強(qiáng)化對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量管理,，確保產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,。

2. 加強(qiáng)對(duì)員工的素質(zhì)培養(yǎng)，提高員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心,，提高工作質(zhì)量,。

3. 加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)需求的理解和反饋，不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù),，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度,。

在減負(fù)增效提質(zhì)的工作總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn),，通過(guò)合理的減負(fù)措施,，可以提高工作效率，通過(guò)增效措施,，可以提高工作產(chǎn)出,，通過(guò)提質(zhì)措施，可以提高工作質(zhì)量,。希望在今后的工作中,，我們能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法,，不斷提高工作效率和質(zhì)量,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

減負(fù)提質(zhì)的工作總結(jié) 篇2

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是國(guó)家做出的一項(xiàng)重大決策部署,，事關(guān)青少年身心健康和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,，是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，解決人民群眾急,、難,、愁、盼問(wèn)題的民生工程,，推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作涉及千家萬(wàn)戶(hù),。這段時(shí)間以來(lái),，教師們深刻領(lǐng)會(huì)到“雙減”工作的重要性,，把減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為工作根本，切實(shí)扛牢責(zé)任,，著力構(gòu)建良好的教育生態(tài),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,，全面宣傳文件精神

1,、校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)進(jìn)行相關(guān)政策學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初,，校領(lǐng)導(dǎo)班子首先組織進(jìn)行了政策的解讀和學(xué)習(xí),隨后,，這些資料在教師大會(huì)和教研組會(huì)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2,、在暑期學(xué)習(xí)會(huì)上,對(duì)全體教師進(jìn)行“雙減”政策的專(zhuān)題學(xué)習(xí),。

3、多渠道全面宣傳“雙減”政策,。

開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校采用更換宣傳欄，微信公眾平臺(tái)推送告家長(zhǎng)書(shū)等渠道大力宣傳“雙減”政策,。

二,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案,，確保減負(fù)提質(zhì)

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策之后,，為了確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校制定了切實(shí)可行的《xx小學(xué)20xx年下半年“雙減”工作實(shí)施方案》和《xx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度,。教師大會(huì)上,，多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，對(duì)“雙減”政策的解讀成為常態(tài)化,，以確保教師吃透精神,，立足課堂，減負(fù)提質(zhì),。

三,、扎實(shí)做好常規(guī)工作，有效落實(shí)雙減精神

1,、結(jié)合實(shí)際堅(jiān)持定期抓,。本學(xué)期，教務(wù)處工作中,，多次安排了此項(xiàng)工作,，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。

2,、做好階段性調(diào)查與反饋,。學(xué)校通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生教師的.作業(yè)布置情況以及進(jìn)行作業(yè)檢查等活動(dòng)，有效了解各教師的政策要求落實(shí)情況,，推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)工作的扎實(shí)開(kāi)展,。學(xué)校建立了學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌,、公示管理體制，并實(shí)施學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌公示管理制度,。教務(wù)處安排專(zhuān)人檢查督促,，促使“作業(yè)革命”有效落地。

3,、立足課堂,，努力向常態(tài)課要質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)包抓,，促進(jìn)教師關(guān)注常態(tài)課的質(zhì)量,。同時(shí)，學(xué)校先后開(kāi)展了新進(jìn)教師展示課,、骨干教師示范課,、市縣教壇新星、骨干教師,、學(xué)科帶頭人推評(píng)課等活動(dòng),，要求教師相互學(xué)習(xí)，大力提高課堂40分鐘的效率,。

4,、提升課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求,。本學(xué)期,，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“5+2”課后服務(wù)要求，實(shí)施“1+x”課后社團(tuán)服務(wù)模式,，提高課后服務(wù)質(zhì)量,。開(kāi)設(shè)閱讀、寫(xiě)字,、籃球,、田徑、啦啦操,、壽州鑼鼓,、電子琴、繪畫(huà),、心理輔導(dǎo),、武術(shù)、信息技術(shù)等興趣小組,，做優(yōu)社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子各種興趣。

四、今后努力方向

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，深度細(xì)化責(zé)任,，跟蹤檢查,，督促到位，完善層層追責(zé)制度,，杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,。

2,、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)校本研修,，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平,，提升課后服務(wù)質(zhì)量,，杜絕雙減工作表面化、形式化,。

3,、深入推進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大家訪力度,，建立教師全員家訪制度,，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容,。定期召開(kāi)多種形式的家長(zhǎng)會(huì),，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)征詢(xún)意見(jiàn),，不斷改進(jìn)工作方法,，以深入推進(jìn)“雙減”工作。

總之,，自從“雙減”政策落地以來(lái),，學(xué)校思考了很多，也做了很多,，以后將不斷努力,，以“雙減”工作為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

減負(fù)提質(zhì)的工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期,，“減負(fù)”的呼聲處于風(fēng)口浪尖的位置,。如何解決學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多,、睡眠時(shí)間太少等等一系列的問(wèn)題,？本學(xué)期，我校根據(jù)教體局的工作部署,，提出了“綠色減負(fù)”的口號(hào),，從“綠色作業(yè)制度”、“綠色評(píng)價(jià)體系”,、“綠色監(jiān)控通道“三個(gè)方面開(kāi)展了系列活動(dòng),。

一、完善“綠色作業(yè)制度”,，將減負(fù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。

1、開(kāi)學(xué)初,，完善了《臺(tái)湛路小學(xué)作業(yè)布置,、批改與講評(píng)規(guī)范》，并且組織全體教師學(xué)習(xí),，為“綠色作業(yè)”活動(dòng)的有效開(kāi)展定下了主基調(diào),。

2、開(kāi)展了“零作業(yè)日”的活動(dòng),，即沒(méi)有書(shū)面作業(yè),，代之以形式多樣的實(shí)踐性作業(yè)。例如：一年級(jí)學(xué)生在陌生人面前讀剛剛學(xué)會(huì)的拼音,，中年級(jí)學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn),，高年級(jí)的學(xué)生自己組織宣傳普通話活動(dòng)……學(xué)生充分發(fā)揮自主能動(dòng)性的同時(shí)，也在寬松的氛圍中將課本知識(shí)的學(xué)習(xí)融入了生活之中,。

3,、獨(dú)創(chuàng)了“快樂(lè)作業(yè)”活動(dòng)。“快樂(lè)作業(yè)”的作業(yè)設(shè)計(jì)上求“新”,。施行雙休日作業(yè),、節(jié)日作業(yè)。“快樂(lè)作業(yè)”的作業(yè)布置上求“變”,。學(xué)生自主選擇作業(yè),，必做題與選做題，文字題與操作題,，學(xué)生自選完成方式,，充分尊重學(xué)生興趣與選擇。“快樂(lè)作業(yè)”的展示上求“真”。學(xué)校深入班級(jí),，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，選取班級(jí)中學(xué)生最喜歡的作業(yè)、學(xué)生最希望展示的內(nèi)容,，由高年級(jí)學(xué)生和老師一起,，進(jìn)行錄像，并借助學(xué)校的“星光演播室”,，進(jìn)行“情景再現(xiàn)”,，讓全校學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),。

二,、構(gòu)建“綠色評(píng)價(jià)體系”，將減負(fù)與評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,。

1,、學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”工作，每個(gè)孩子都有一張“學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”卡片,。評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及課堂常規(guī),、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐能力,、合作水平四個(gè)方面,。學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月由任課教師同各班的學(xué)生評(píng)價(jià)員一起對(duì)本班學(xué)生的各科學(xué)業(yè)情況以等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后,，將各科綜合情況填寫(xiě)在這張卡片上,。學(xué)生自己根據(jù)表現(xiàn)，在卡片上寫(xiě)出自己的不足以及努力方向,。學(xué)期末由教師對(duì)學(xué)生的學(xué)期情況進(jìn)行綜合評(píng)定,。這種評(píng)定方式，不必排名次,，學(xué)生就能知道自己學(xué)業(yè)上的不足,，明確奮斗的目標(biāo)。這種評(píng)價(jià)的方式,，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)有著很好的推動(dòng)作用,。

2,、學(xué)校開(kāi)展了“星光少年”評(píng)比工作。“星光少年”評(píng)比,，每?jī)稍乱淮?，學(xué)生可以爭(zhēng)“品德星”、“學(xué)習(xí)星”、“守紀(jì)星”,、“健體星”,、“特長(zhǎng)星”。學(xué)校的每位任課教師都參與評(píng)價(jià),，每個(gè)學(xué)生都有表決權(quán),，每一個(gè)孩子都有“閃光”的機(jī)會(huì)。它對(duì)于塑造學(xué)生健康的心態(tài)具有很好的推動(dòng)作用,。

三,、開(kāi)辟“綠色監(jiān)控通道”，將減負(fù)與監(jiān)控有機(jī)結(jié)合,。

1,、組織了學(xué)生“記作業(yè)本”的檢查與反饋，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別教師布置作業(yè)中出現(xiàn)的機(jī)械性?xún)?nèi)容過(guò)多,、實(shí)踐性?xún)?nèi)容過(guò)少,；只有學(xué)生必做的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)生能力提高的選做的內(nèi)容的現(xiàn)象,，進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo),，并且跟蹤了整改情況。

2,、開(kāi)展了作業(yè)月檢查活動(dòng),。學(xué)校將《同步》和《配套》的作業(yè)批改情況，列入了每月必查的內(nèi)容,。全體干部在檢查當(dāng)天反饋檢查結(jié)果,，并提出整改要求，隨后隨機(jī)檢查,，跟蹤整改效果,，為“綠色作業(yè)”活動(dòng)的有效開(kāi)展保駕護(hù)航。

3,、開(kāi)展了減負(fù)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),，通過(guò)隨機(jī)抽取學(xué)生調(diào)查，了解學(xué)校“減負(fù)”工作的落實(shí)情況,。

4,、堅(jiān)持“巡課制度”。每天檢查按課表上課情況,，關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量,；每天落實(shí)一小時(shí)體育活動(dòng)，規(guī)范體育活動(dòng)的內(nèi)容,。