對于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué),,一份言簡意賅又重點突出的工作總結(jié)意義重大。這份 “小學(xué)六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)簡單版”,,能精準(zhǔn)助力教師回顧教學(xué)歷程,。它會簡要概括教學(xué)目標(biāo)的達成情況,,如學(xué)生在分數(shù)運算、幾何圖形認知等方面的掌握程度,;總結(jié)教學(xué)過程中采用的有效方法,,像趣味數(shù)學(xué)游戲提升學(xué)習(xí)積極性;也會提及教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn),,例如學(xué)生對復(fù)雜應(yīng)用題的理解困難及解決辦法,。無論你是經(jīng)驗豐富的教師,還是初入崗位的新手,,都能從這些總結(jié)中收獲啟發(fā),。感興趣的小伙伴們快來看看吧,為教學(xué)工作的持續(xù)改進提供思路,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)個人工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法,、策略的交流,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)計劃,,并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,,以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一、注重集體備課
本學(xué)期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的,,這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流,。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,,大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序,。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,,并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,,歸納起來,。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,,我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,,比如在教學(xué)“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計,、課件、說課,,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件,。課上學(xué)生興趣盎然,,各抒己見,積極性很高,,收到了好的教學(xué)效果,。同時我注意增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。
三、認真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題,,作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、分層教學(xué),,做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,,他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,,有自覺的,、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是代替老師、家長學(xué)的,,是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的.技能,,并認真細致地做好查漏、補缺工作,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,,存在很多知識斷層,,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,,形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫,但是非常馬虎,,更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪,,讓家長協(xié)助教育孩子。
五,、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的班我是班主任,,學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略,,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)個人工作總結(jié) 篇2
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多,。古人云:教師是蠟燭是春蠶,;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進,。
一,、認真?zhèn)湔n
本學(xué)期本人在總結(jié)了上一學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)上,,對教材內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)和研究,,找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,選擇出新穎的教學(xué)教法,,精心設(shè)計,,寫出切實可行的備課教案,,并堅持做到超前備課,在上課前再進一步認真熟悉,,做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點、難點和考點,,然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,,大大增強了課堂教學(xué)效果,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
二,、認真上課。
本人在本學(xué)期嚴格做到了按時上課從不遲到,,從不早退,,認真組織課堂,上課嚴格要求學(xué)生,,精講多練,,抓住了重點,突破了難點,,把握住“教為主導(dǎo),、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,,訓(xùn)練了學(xué)生的思維,,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。特別是針對期中考試和期末考試,,本人加大了對試題的研究,,通過對考點的分析,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,,取得了良好的效果,。同時,本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末,,已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)研究,把多媒體真正引入課堂,。
三,、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,,從不應(yīng)付了事,,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,,從不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確,,確保了作業(yè)的實效性,。
四、認真進行單元過關(guān)測試
本學(xué)期單元過關(guān)測試,,均做到了認真的全批全改,,認真做好記錄,積極做好分析,,總結(jié)出整改計劃,,做好詳細認真的講評,使反饋矯正做到有理有據(jù),,并把知識面拓寬到最大,,使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。在做好這些工作的基礎(chǔ)上,,本人又針對此次測試的難點和疑點作進一步的檢測,,以作好講評反饋工作,確保不留問題到下一單元,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,、積極參加各種教學(xué)教研
本學(xué)期曾多次參加學(xué)校組織的通研教材,、講評課達標(biāo)講解、優(yōu)質(zhì)課評選等各項教學(xué)教研活動,。通過參加教研活動,,豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,為進一步提高教學(xué)成績打下了堅實的基礎(chǔ),。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的幫助和支持??傊?,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績,。
七,、教學(xué)中進行環(huán)保教育
要成為一個現(xiàn)代的“環(huán)保人”,首先必須了解什么是環(huán)保,,環(huán)境污染有那些來源,,又有那些危害等等問題,這就要求學(xué)校在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,,慢慢滲透進去,,讓他們從思想上認識到環(huán)境保護的重要性。
在教學(xué)當(dāng)中,,要求把這些環(huán)境污染問題的危害和治理措施作一項教育目標(biāo)和教育內(nèi)容列在其中傳授給學(xué)生,,讓他們從不同方面了解環(huán)境污染的危害性,環(huán)境保護的重要性,,從小樹立環(huán)保意識,。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)個人工作總結(jié) 篇3
歲月如梭,彈指一揮間,,一個學(xué)期又將過去了,。本學(xué)期來,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,以新課程促進課程改革,全面改進教學(xué)方法,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì),、技能,,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一,、求新思變,,積極探索、改革教學(xué)
怎樣教數(shù)學(xué),,無疑是我們每位教師必須重新思考的問題,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進則退,,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,,不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法、方式,,很快將會被時代淘汰,。與時俱進,,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,,本人在完成工作之余,,廣閱資料、參加國培學(xué)習(xí)聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,,新教學(xué)方法,,明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二,、常抓課堂管理,、營造和諧、活躍氛圍
無以規(guī)矩,,不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,如水中望月,,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此,,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,,針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上,提倡動靜相宜,,動時,,積極熱烈,敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,,暢所欲言。靜時,,暝思苦想,,勤于思考。另外,,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,,個體差異大,,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,,我必須尊重學(xué)生的人格,,維護學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,,蹲下來跟學(xué)生說話,,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,,拋磚引玉,,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。
三,、注重常規(guī),,提高質(zhì)量、搭建橋梁
上課就如行軍打仗,,勝利與否,,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,,真真把課堂教學(xué)落到實處,,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,,認真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備:首先是備教材,,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點,、重點,;其次是備教法,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨特之處,,每一個教學(xué)內(nèi)容,、知識點因其內(nèi)在的特點,教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,,不能按部就班,,一個方式、方法,。而要根據(jù)教學(xué)知識的特點及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,,借以激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效益,;再有是備學(xué)情,,備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),,它是備教材,、備教法的前提,只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,,才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,,真真地把課堂教學(xué)落到實處。每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題,如教學(xué)方法,、學(xué)生知識的掌握情況,、教學(xué)思路等及時進行教學(xué)反思。認真對待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進行溝通與交流的橋梁,,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補措施,。為此,在常規(guī)教學(xué)中,,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁,。如在課堂作業(yè)的布置上,,根據(jù)教學(xué)大綱要求,針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),,作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想,以課改要求為準(zhǔn)則,,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。認真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤,、彌補學(xué)生知識漏洞,。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。
四,、以人為本、尊重差異,、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,,在教學(xué)中,,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù),。再次,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,,因材施教,。基礎(chǔ)好的學(xué)生,,鼓勵他們自學(xué),,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,,注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
五,、作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識
學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴謹性,,每個知識點,、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,,系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),,通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中,在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。
當(dāng)然,,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,,課堂調(diào)控能力也有待提高,,學(xué)科科研能力有待加強等。在今后的教學(xué)工作中,,我將奮力前行,,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,,還有待在今后的教學(xué)工作中改進和加強,。