在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，職務(wù)轉(zhuǎn)正考核承載著努力與期待,。“職務(wù)轉(zhuǎn)正考核述職報(bào)告范文合集”仿若一本本成長(zhǎng)見(jiàn)證冊(cè),，記錄奮進(jìn)歷程,。開(kāi)篇詳述試用期內(nèi)對(duì)崗位職責(zé)的深入理解,，快速上手工作任務(wù),；講述面對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目，如何精心策劃,、全力執(zhí)行,，攻克重重難關(guān)；日常主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,，提升專業(yè)素養(yǎng)；還積極融入團(tuán)隊(duì),，協(xié)同合作,。字里行間滿是進(jìn)取之心，感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧,。

職務(wù)轉(zhuǎn)正考核述職報(bào)告 篇1

時(shí)間過(guò)得真快,，我已經(jīng)在公司工作了半年，擔(dān)任商品運(yùn)營(yíng)規(guī)劃專員,。在實(shí)習(xí)期間,，我積極協(xié)助部門其他同事完成日常工作，并學(xué)到了很多東西,。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成自己的工作,。我的工作能力得到了提升,，為今后更好的工作打下了基礎(chǔ)。以下是我的工作匯報(bào)：

通過(guò)學(xué)習(xí)和積累,，我對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識(shí),。初次接觸這個(gè)工作時(shí)，我感到很新鮮,，但也充滿了挑戰(zhàn),。通過(guò)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我逐漸了解了公司網(wǎng)站的構(gòu)架和運(yùn)營(yíng)規(guī)劃,，熟悉了后臺(tái)系統(tǒng)的操作環(huán)境和各種日常運(yùn)營(yíng)方法?，F(xiàn)在，我能夠有條不紊地完成每個(gè)工作環(huán)節(jié),，包括網(wǎng)站頁(yè)面單品和活動(dòng)的更新上線,。

我會(huì)統(tǒng)計(jì)銷售數(shù)據(jù)，及時(shí)了解頻道的銷售進(jìn)度,，分析各品牌,、各店銷售上升或下降的原因,，對(duì)主要品牌和暢銷單品做出具體分析。

每周,，我會(huì)給所負(fù)責(zé)的頻道提供有亮點(diǎn),、能促進(jìn)銷售的商品計(jì)劃。我會(huì)根據(jù)營(yíng)銷節(jié)奏對(duì)占頻道主要銷售及知名度不大的品牌分別不定期的營(yíng)銷,，配合當(dāng)下時(shí)令對(duì)應(yīng)季類的商品品牌做針對(duì)性的推廣,，及時(shí)更換頁(yè)面單品，盡可能地利用網(wǎng)站資源提升銷售,。

我會(huì)觀察競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的網(wǎng)站及活動(dòng)的頁(yè)面設(shè)計(jì)規(guī)劃,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身的缺陷和不足,，不斷地學(xué)習(xí)好的運(yùn)營(yíng)方法和思路，發(fā)展自己,，向更高一級(jí)的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃人才轉(zhuǎn)化,，早日成為獨(dú)當(dāng)一面的運(yùn)營(yíng)人員。

經(jīng)過(guò)半年的努力和同事們的幫助,，我對(duì)工作有較強(qiáng)的處理能力,，熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作流程。我希望能早日得到公司的認(rèn)可,，并更加清楚自己工作的定位,，公司環(huán)境和工作崗位適合我的職業(yè)規(guī)劃方向。

我為公司的迅速發(fā)展感到自豪,，也更加迫切地希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，為公司創(chuàng)造價(jià)值,，同公司一起展望美好的未來(lái),！

職務(wù)轉(zhuǎn)正考核述職報(bào)告 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

工作的一名公務(wù)員,，我都要努力到五勤,、誠(chéng)心當(dāng)好四員。五勤就是眼勤,、耳勤,、腦勤、手勤,、腿勤,，四員就是為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和地稅事業(yè)當(dāng)好參謀員、信息員,、宣傳員和服務(wù)員,。一年來(lái),，我主要從四個(gè)方面實(shí)踐著自己的諾言，力爭(zhēng)做到更高,、更強(qiáng),、更優(yōu)。下面,，我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),，以接受大家評(píng)議。

一,、努力學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)

辦公室工作是一個(gè)特殊的崗位，它要求永無(wú)止境地更新知識(shí)和提高素質(zhì),。為達(dá)到這一要求,，我十分注重學(xué)習(xí)提高。

一是向書本學(xué),。工作之余,，我總要利用一切可利用的時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真閱讀《中國(guó)稅務(wù)報(bào)》,、《中國(guó)稅務(wù)》,、《稅務(wù)研究》等報(bào)刊雜志外，我還經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買一些工作需要的參考書,。如去年省局在我們這里召開(kāi)精神文明研討會(huì)時(shí),，為了高質(zhì)量地完成會(huì)議材料，我自費(fèi)到書店買了一百多元錢的書,。通過(guò)博采眾長(zhǎng),，我撰寫的會(huì)議材料得到與會(huì)專家學(xué)者的一致好評(píng)。

二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),。在辦公室工作,，與領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)比較多。一年來(lái),，我親身感受了市局各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺,，收獲甚豐,。

三是向同事學(xué)。古人說(shuō),，三人行必有我?guī)?。我覺(jué)得，市局機(jī)關(guān)的每位同事都是我的老師,，他們中有業(yè)務(wù)專家,，有科技尖兵,，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,，我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,，工作才能基本勝任。在市局機(jī)關(guān)工作一年多,，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神,、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上都有了很大的進(jìn)步,，工作業(yè)績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，年底被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員和先進(jìn)工作者,。

二,、加強(qiáng)修養(yǎng)，時(shí)刻注意自我約束

在辦公室工作,，與上下左右及社會(huì)各界聯(lián)系非常廣泛,，我始終牢記自己是地稅局的一員，是領(lǐng)導(dǎo)身邊的一兵,，言行舉止都注重約束自己。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，做到謙虛謹(jǐn)慎,，尊重服從；對(duì)基層對(duì)同事,，做到嚴(yán)于律己,，寬以待人；對(duì)社會(huì)對(duì)外界,，做到坦蕩處事,，自重自愛(ài)。一句話,，努力做到對(duì)上不輕漫,，對(duì)下不。張狂,，對(duì)外不卑不充,，注意用自已的一言一行，維護(hù)市局機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的威信,，維護(hù)地稅部門的整體形象,。

三、勤奮工作,，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)

我從基層調(diào)入市局工作以來(lái),，市局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的同志們給了我許多政治上的關(guān)心,、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我能有今天,，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)愛(ài),。我惟一的.回報(bào)方式就是拼命地工作。我珍惜這份來(lái)之不易的工作,，珍惜這良好的工作環(huán)境,，同時(shí)，也被市局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)全體同志的敬業(yè)精神深深感動(dòng),。一年來(lái),，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件,，總是默默無(wú)聞地努力完成,。多少個(gè)節(jié)假日，多少個(gè)不眠夜,，我都是在拼命工作中度過(guò)的,。據(jù)自已粗略統(tǒng)計(jì)，全年撰寫各類文字材料近xx篇計(jì)xx余萬(wàn)字,，平均每天近x字,，地市級(jí)以上各類媒體采用**篇。雖然常常感到身心疲憊,，頭發(fā)也白了許多,，但我的心情始終是舒暢的。每當(dāng)我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,，每當(dāng)看到自己的努力為我市地稅事業(yè)發(fā)展起了一些作用時(shí),，那種成就感，那種自豪感是任何語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的,。古人說(shuō)：四十而不惑,。年近四十的我對(duì)人生、對(duì)事業(yè)也有了自己的感悟,。對(duì)金錢,、對(duì)名譽(yù)、對(duì)權(quán)力,，我都沒(méi)有什么奢求,，努力工作是我最大的追求。說(shuō)句實(shí)在話,，工作不僅是我謀生的手段,，更是我回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一選擇,。

四,、盡心履職,，全心全意當(dāng)好配角

作為辦公室領(lǐng)導(dǎo)的副手，我的理解,，沒(méi)有什么謀求利益和享受待遇的權(quán)力,，只有承擔(dān)責(zé)任、帶頭工作的義務(wù),。在平時(shí)的工作中,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，從不討價(jià)還價(jià),，保質(zhì)保量完成,；對(duì)自己分內(nèi)的工作也能積極對(duì)待，努力完成,，做到既不越位,，又要到位，更不失職,。在同辦公室其他幾位同志的工作協(xié)調(diào)上,，做到真誠(chéng)相待，互幫互學(xué),。一年來(lái),，辦公室的工作得到了省局、市局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,，這是我們團(tuán)結(jié)奮斗,、共同努力的結(jié)果，從本人所處的角色看,，可以說(shuō)總體上是稱職的。

總而言之,，總結(jié)一年來(lái)的工作,，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：自己盡了心，努了力,，流了汗,。

不管這次述職能否通過(guò)，我將一如既往地做事,，一如既往地為人,，也希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往地待我。

職務(wù)轉(zhuǎn)正考核述職報(bào)告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),，還能夠想起我這個(gè)朋友,；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持,、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念,。

教學(xué)單元

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候，都不肯懈怠,。一堂課上下來(lái),，感覺(jué)好的話，整整一天,，我都會(huì)歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪,。細(xì)細(xì)想來(lái),，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一、文本參讀,。

文本參讀即是以課文為本,，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,，作為導(dǎo)入語(yǔ),、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過(guò)程中,。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：

一是__中有些說(shuō)不清、道不明的東西,，分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心,；二是一些老話套話，不說(shuō)不行,，直說(shuō)又淡而無(wú)味,，不如用其它文本來(lái)詮釋，反倒能醞釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個(gè)人以為,，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義,，再往深里說(shuō),，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟,。

另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,，理解__包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式,，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。值得欣慰的是,，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,，校圖書館借不到的,，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。

二,、減少概念化內(nèi)容拉大具象空間,。

很偶然的一次，我講徐志摩,，臨時(shí)改變計(jì)劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生，沒(méi)想到,，學(xué)生反響強(qiáng)烈,，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。

我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng),，以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語(yǔ)言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時(shí)刻,，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜,？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情,，或者還有失意,，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”,。

再說(shuō)人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端,。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎,？高一學(xué)年期末考試,，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣,。

三,、組織小組活動(dòng)。

所謂動(dòng)靜相宜,，一味高蹈,，也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),，就好像飽讀詩(shī)書后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī),。

通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組,，每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項(xiàng)工作,，比如一個(gè)找典講古,、一個(gè)劃出寫景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,，如此,，單元之間，各個(gè)不同,，又互相補(bǔ)充,；單元之內(nèi)，兩個(gè)小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn),，。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

四、語(yǔ)言能力訓(xùn)練,。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō),，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫__，而__的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,，因?yàn)槿巳说纳畲笸‘?，能出彩，也就是在語(yǔ)言上,。目前,，我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：

其一，根據(jù)文意提煉詞語(yǔ),。一句詩(shī),，或一段文字，講課中,，我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情。其二,，填詞,。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅,，比如閻連科,、蔣韻，從他們的作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充,。等每人都有個(gè)大致的想法后,，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學(xué)生的思考,。

其三，仿句練習(xí),。要求學(xué)生仿照例句的格式,，寫自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生，她們的同題__已經(jīng)發(fā)表,，兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二,、三等獎(jiǎng)，雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情,，我還是愿意相信時(shí)間的魔力,，相信日積月累、水滴石穿,。

管理話題

我是__年x月接手美術(shù)班的,。在此之前，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn),，又聽(tīng)多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說(shuō)法,，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的,。文、理兩極分化,，平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低,，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號(hào)無(wú)緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了,。

第一步該怎樣邁出去呢,？前輩們說(shuō)選拔得力的`班干部很重要，可真正選起來(lái),，我才感到真是難呀,，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起,，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來(lái),，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,，還都不錯(cuò)。

軟性環(huán)境稍有起色后,，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西,。具體來(lái)說(shuō)，就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢,、力爭(zhēng)上游的氣氛,。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項(xiàng)考察制,，以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德,?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有,，分列交作業(yè)情況,、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題,、不懂即問(wèn),、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),，最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定,。

大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后，還真有種大浪淘沙的效果,，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,，個(gè)別我行我素的，我觀察了好久,，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上,，而是整個(gè)做人的思路，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自己,，不謙遜,，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力,。

我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物,。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招：旁敲側(cè)擊,。把求進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)交給他們,，讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。

三招：怒目金剛,。所謂“該出手時(shí)要出手”,，對(duì)于屢教不改、感情麻木,、神情慵懶的學(xué)生,，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?，先是被迫然后自覺(jué)地反省自己,。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,，我深深感到,，適當(dāng)?shù)目滟潱约盃I(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵,。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面,，我還接受心理老師的建議,，以班會(huì)為陣地，開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢活動(dòng),。

每次活動(dòng)都是以5,、6個(gè)人一組，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的,，“戴高帽子”，學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn),；“我是誰(shuí)”,，每個(gè)人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話，打亂之后,，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫的,；“自畫像”，每個(gè)人給自己畫一幅像,，可以是抽象的,、寫實(shí)的、動(dòng)物的,、植物的,，但一定是最能代表自己的；還有火口余生,，假設(shè)宿舍失火了,，你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西，你會(huì)拿什么呢,？

讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn),。所有這些活動(dòng)的目的，一方面,，意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通,；一方面，是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí),，增強(qiáng)他們自覺(jué)的能力,，以形成健康的自我形象；另一方面,，則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。

總而言之，我覺(jué)得跟學(xué)生在一起,，要多去了解他們,、關(guān)心他們、尊重他們,，做到剛?cè)嵯酀?jì),。在現(xiàn)在我的班里很多調(diào)皮的孩子在我的‘管教’下反而成為了我很鐵的朋友,，在以后的日子里面我會(huì)不斷的努力，把這份神圣的工作做好,。

述職人：_________

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