在教育的花園里，初一教師如辛勤的園丁悉心培育幼苗,。“2024 年初一教師年度工作總結(jié)范文完整版” 全面展現(xiàn)一年教育旅程,。教學(xué)工作中，精心設(shè)計(jì)課程,，用生動(dòng)方法傳授知識(shí),，關(guān)注學(xué)生差異因材施教；班級(jí)管理方面，構(gòu)建和諧班級(jí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,；與家長(zhǎng)溝通合作，形成家校共育合力,；自身專業(yè)成長(zhǎng)上,，參加培訓(xùn)教研，提升教育教學(xué)水平,。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，體會(huì)初一教師的教育智慧與奉獻(xiàn)精神。

2024年初一教師年度工作總結(jié) 篇1

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科,，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),，以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

1、備課,。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，對(duì)學(xué)生來說一切都是新鮮的,。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡，不愿學(xué)習(xí),，顯然這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種PPT等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、學(xué)習(xí)教法,。

為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,，有疑必問,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，不但聽本學(xué)科組的公開課，我還積極跨學(xué)科聽課,，積極參加市縣的教研活動(dòng),，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來自于不同的小學(xué)，他們書寫存在著一定的差異,。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。另外,，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出,，并且緊扣考點(diǎn),，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成，我也及時(shí)批改,，并作出相應(yīng)的'講評(píng),。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

當(dāng)然，人無完人,。我也存在著些許不足,。諸如有些時(shí)候沒能認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改不及時(shí)等,。但是我會(huì)在接下來的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。

2024年初一教師年度工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任初一第二學(xué)期(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自身,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期自己的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期自己始終擁護(hù)國(guó)家的教育方針,、政策,，始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛教育事業(yè),，熱愛自身所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，防止盲目性,，提高了實(shí)效,。認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考他人的教學(xué)教法公開課教案,，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做好充沛的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并進(jìn)行階段總結(jié),，即每章一總結(jié)，期中,、期末一總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生推薦，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的缺乏,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出和時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行合適的輔導(dǎo),。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果,。

2024年初一教師年度工作總結(jié) 篇3

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期對(duì)于我校的每一個(gè)人來說，都是緊張和繁忙的,。似乎在我們還沒來得及閑下來靜坐品茶聊天的時(shí)候,，已到了期末。匆匆的回顧中,，我們感到了一絲欣慰：半年來,，我們可以說是無愧于心也無愧于學(xué)生，回顧一學(xué)期我們所走過的路，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作無疑有很大的幫助,。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體初一老師的共同努力,，各方面工作開展順利,，取得了一定的成績(jī)。

一,、以人為本,，規(guī)范習(xí)慣，嚴(yán)格紀(jì)律,，向高質(zhì)量的學(xué)生管理要效益

初一級(jí)部班級(jí)學(xué)生管理貫徹了以人為本的指導(dǎo)思想,，提高了管理主體的自我管理、自我服務(wù),、自我鍛造能力,。充分發(fā)揮初一優(yōu)生干部的重要作用，對(duì)從早晨到校到晚上放學(xué)期間的一系列管理環(huán)節(jié)進(jìn)行全程文明,、公正,、細(xì)心檢查，嚴(yán)格紀(jì)律,，保證了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。同時(shí),，級(jí)部根據(jù)初一學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施了小組學(xué)習(xí)模式,，在各班內(nèi)普遍建立學(xué)習(xí)合作小組，嘗試學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間自主合作的相互督促,、相互激勵(lì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了學(xué)生各方面的能力和素質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生上進(jìn)心和自信心,。并且，初一年級(jí)逐步在老師中滲透一個(gè)思想,、兩個(gè)原則,、三種途徑的要求。一個(gè)思想,，就是堅(jiān)持工作第一,、學(xué)生第一、團(tuán)結(jié)第一的思想;兩個(gè)原則,，一是個(gè)性化原則,，對(duì)個(gè)體要有針對(duì)性,，二是平等性原則，對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行面對(duì)面平等交流;三種途徑,，一是盡可能的面批作業(yè)的途徑,，二是主題班會(huì)及各種適當(dāng)時(shí)間整體引導(dǎo)的途徑，三是盡可能接近學(xué)生融入學(xué)生的途徑,。

二,、傾心投入、深入研究,、互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，因此初一年級(jí)在全體教師積中極貫徹密切關(guān)注學(xué)生，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,，共同商討解決問題的方法和對(duì)策，對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，以班主任教育為主,，班主任抓住重點(diǎn)、剎住苗頭,，預(yù)防為主,、防治結(jié)合，從而保證了初一年級(jí)的穩(wěn)定,，使初一年級(jí)在和諧中逐步前進(jìn),。同時(shí)利用各種時(shí)間積極同老師交流，使自己深深的融入這個(gè)集體,，并且時(shí)時(shí)以身作則,、以身示范，弘揚(yáng)正氣,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng)，善始善終的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),，致力使初一年級(jí)成為一個(gè)強(qiáng)有力的,、團(tuán)結(jié)合作的、不斷進(jìn)取的充滿朝氣的團(tuán)隊(duì),。

展望下學(xué)期,，無論在何崗位上，都將服務(wù)于學(xué)校,，服從于大局,，并且逐步完善自己，提高自己，使自己融入這個(gè)集體,、融入于學(xué)生,，奮勇前進(jìn)，致力工作,。

此外,，我想我們教師應(yīng)該在下面三個(gè)方面逐步改變：

1、教師必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生積極參與，都得到發(fā)展提高,。

2,、必須真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的道德品質(zhì)和自主的自學(xué)能力,。

3,、形成良好的教科研氛圍，勇于探索,，大膽嘗試;并且大力加強(qiáng)教師的個(gè)人修養(yǎng),。

展望明天，教育創(chuàng)新將是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的必由之路,，因此，在今后的工作將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找準(zhǔn)自己的位置,，鼓舞士氣，趁勢(shì)而上,，在不斷追求更加卓越中團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、銳意進(jìn)取，緊緊抓住教學(xué)工作這一學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，籌劃發(fā)展之計(jì),，謀求發(fā)展之路，提前實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量,。