學(xué)校結(jié)合實際,，堅持以人為本,、以德治校的辦學(xué)思想,。面向全體學(xué)生，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量,、豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。致力于為學(xué)生提供全面發(fā)展的平臺,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),。在實踐中不斷探索創(chuàng)新,，努力打造特色教育，為學(xué)生的未來奠定堅實基礎(chǔ),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案 篇1

辦學(xué)目標(biāo)

以盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化目標(biāo)為指向,，以促進學(xué)生全面和諧發(fā)展前提下的個性長足發(fā)展為根本目的,，在“立美育人”辦學(xué)理念的指引下，依托“五育并舉”的操作載體,，加強藝術(shù)教育與基礎(chǔ)型課程學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)整,，構(gòu)建美的課堂、美的教學(xué);拓展藝術(shù)教育特色的外延,，整合各類美育資源,，進而加強美育和學(xué)校教育教學(xué)生活的聯(lián)系，營造美的班級,、美的校園;依憑課程實施載體,，建設(shè)一支術(shù)有專攻、教有專長,、師德高尚,、具有藝術(shù)人文素養(yǎng)的復(fù)合型教師隊伍，培養(yǎng)一批在學(xué)科美育方面獨有建樹的特色教師,，擁有美的教師,、美的職業(yè);以藝術(shù)教育為突破口，搭建互動交流的平臺,，內(nèi)聚精神,、外塑形象，在互動交流的活動中展示學(xué)校形象,，提高開放度,，輻射品牌效應(yīng)，形成美的學(xué)校,、美的形象,。

培養(yǎng)目標(biāo)

我們認為，在國家培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,，七色花小學(xué)的學(xué)生在以下方面可以形成更加鮮明,、更富個性化的狀態(tài)，形成富有“七色花”個性的我校學(xué)生形象：

1,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)良基礎(chǔ)上藝術(shù)特色的初步形成與潛能的初步激發(fā)

這是就學(xué)生各方面的學(xué)科素養(yǎng)與藝術(shù)特色的關(guān)系而言,，我們期待七色花小學(xué)的學(xué)生在藝術(shù)素養(yǎng)方面形成整體的特色，部分學(xué)生藝術(shù)才華初步呈現(xiàn)并得到積極的.關(guān)注與高質(zhì)量的培養(yǎng),。

而這一特色的形成,，同時要求建立在學(xué)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)良的前提下,，而不是顧此失彼。為此,，在全面的課程建設(shè)中,，尤其是在基礎(chǔ)型課程建設(shè)中，要大力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，探索基礎(chǔ)型課程與拓展性課程,、藝術(shù)教育特色的整合，為我校學(xué)生藝術(shù)特色的形成提供更深厚,、寬廣的基礎(chǔ)與平臺,。這是我們新三年特別要強化的內(nèi)容。

2,、合作包容精神與交往能力基礎(chǔ)上自主發(fā)展意識的覺醒與能力的初步發(fā)展

藝術(shù)活動中充滿著群體的合作,，但同時不掩蓋個體的獨特，反而要求每位個體為群體貢獻其才華,，這是一種群性與個性的完美結(jié)合,。

具體到對我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的思考，我們認為可以突出對當(dāng)代學(xué)生合作包容精神與交往能力的培養(yǎng),，這對于當(dāng)代獨生子女，對于國際交往,、國內(nèi)交往日益增多的具體辦學(xué)情況與社會發(fā)展情況,，都是非常必要的。

同時,，我們將繼續(xù)研究培養(yǎng)學(xué)生在融入群體,、建設(shè)群體的過程中，保持自己的個性,、發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。因此，無論是在藝術(shù)活動中,，還是在其他學(xué)校生活中,，尊重學(xué)生的個性，保護學(xué)生的創(chuàng)造性,，激發(fā)其自主發(fā)展的意識與能力,，是我們對學(xué)生發(fā)展的新期待。

3,、行為舉止得體基礎(chǔ)上精神世界的敏感與豐富

這是就學(xué)生外顯的行為舉止與內(nèi)在的精神世界的關(guān)系而言,，我們期待七色花小學(xué)的學(xué)生，有著得體的行為舉止,，健康,、活潑,、有禮、有度,，部分學(xué)生達到舉止優(yōu)雅的境界,。

與此同時，通過藝術(shù)教育及所有的學(xué)校教育,，努力促進學(xué)生精神世界的豐富,，保護學(xué)生對生命、對世界,、對文化,、對自我的敏感性，使學(xué)生初步形成身心和諧發(fā)展的狀態(tài),。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案 篇2

xx小學(xué)是一所辦學(xué)歷史不算悠久,，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊伍?，F(xiàn)在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上,，結(jié)合管理區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國教育現(xiàn)代化深入推進和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下,，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃,。

一 、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

（一）外部環(huán)境

1,、學(xué)?；緺顩r

位于屈家?guī)X管理區(qū)xx辦事處的xx小學(xué)始建于1973年，前身為總參五七干校紅衛(wèi)學(xué)校,。改交地方后校區(qū)包括xx中小學(xué),，屬于完全義務(wù)教育學(xué)校，XX年管理區(qū)在何集建立第二初級中學(xué),，xx學(xué)校中學(xué)部并入何集二中?，F(xiàn)學(xué)校占地面積30畝，有6個教學(xué)班,，學(xué)生近150人,，教職工16名。

2,、教育發(fā)展背景

面對屈家?guī)X管理區(qū)創(chuàng)建“工業(yè)強區(qū),，做活生態(tài)文化旅游區(qū)”綜合配套改革實驗區(qū)的重大歷史機遇，管理區(qū)教育局組織學(xué)習(xí)并著力推行《國家教育中長期發(fā)展綱要》,，制定了《屈家?guī)X管理區(qū)XX年工作要點》,。在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過程中，應(yīng)充分立足于我區(qū)教育改革的大背景之下,，理性思考和設(shè)計如何在推進城鄉(xiāng)教育一體化的過程中,，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位,，成為辦事處百姓認可的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外,，管理區(qū)教育局提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標(biāo),，因此，我們在發(fā)展規(guī)劃的制定中也應(yīng)充分考慮教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實踐途徑,，將教育改革的方向和內(nèi)容融入我校的發(fā)展規(guī)劃中,。

3、社區(qū)狀況

為支持三峽移民工程,，管理區(qū)移民辦公室對xx辦事處布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,，學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)環(huán)境也得到很大改善。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展高度關(guān)注,，社區(qū),、家長對學(xué)校的期望值也很高，管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場辦公,，關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境工程進度，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)區(qū),、活動區(qū),、生活區(qū)總建筑面積24360平方米，擁有籃球場,、標(biāo)準(zhǔn)停車棚,。同時學(xué)校正在逐步配齊各類教學(xué)設(shè)備，教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯改善,。

由于現(xiàn)在學(xué)校與辦事處沒有人員分配、經(jīng)費發(fā)放等直接管理權(quán)責(zé),，辦事處無工礦企業(yè),，現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)除財政開支外，所有費用需要自籌,，生源減少,，學(xué)校經(jīng)費一直存在一定困難。另學(xué)校所處地理位置在管理區(qū)最西端,，且夾在鐘祥長灘鎮(zhèn)和羅集鎮(zhèn)之間,，生源極不穩(wěn)定。學(xué)校學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)工家庭,，部分家長素質(zhì)較差,，多次出現(xiàn)不能尊重家校協(xié)作教育的現(xiàn)象，學(xué)生在養(yǎng)成教育上存在較大困難,。

（二）內(nèi)部條件

1,、教師結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工16人(含在編因病待休教師1人、后勤專職1人,，聘請教師4人,，資教生3人)。其中大專及以上學(xué)歷的14人,，占在崗教師的87.5%;小學(xué)高級教師7人,，占在崗教師的50%;40歲以下的教師9人占在崗教師人數(shù)的64.3%，他們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，具有潛在的發(fā)展空間,。近年來，學(xué)校通過多種途徑強化教師的課堂教學(xué)能力和人文素養(yǎng)的提升,，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善,。目前，學(xué)校已基本形成了市,、區(qū),、校三級骨干教師梯隊，校級以上骨干教師有3名,，占在崗教師的21.4%,。

2、學(xué)校管理狀況

近一年來,，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu),，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距,。干部隊伍在管理中有一定的開拓進取精神,，并努力跟進學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

（三）存在的.不足

1,、教師的專業(yè)化水平需進一步提高,，隊伍建設(shè)任重道遠。

從整體上看,，我校教師能夠克服各方面的壓力,，積極主動地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項工作得到了家長,、學(xué)生的好評,。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看,，教師的教學(xué)觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國家和管理區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨,，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強;新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐,。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質(zhì)較好,，但進取心不強，努力目標(biāo)不明確,，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采,，服務(wù)意識有待加強。

2,、教育科研與新課改亟待整合,。我校雖有教科研課題，但是因為缺乏專家和理論的引領(lǐng),，尚停留在“自我摸索”的層面,，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情,，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍,。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機結(jié)合點，真正形成科研課改齊頭并進的良好局面,，是我們當(dāng)前需要努力的方向,。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案 篇3

麓西

一、校情分析

我校地處丹徒新區(qū)谷陽鎮(zhèn),，現(xiàn)有27個教學(xué)班,，900余名學(xué)生，85名教職工,。學(xué)校下轄2所村完小,、1所中心幼兒園。近年來,，學(xué)校堅持“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略方針,，積極實施素質(zhì)教育,，推進教育現(xiàn)代化工程,，向著“建有文化的學(xué)校,、做有智慧的教師、育有個性的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)不斷邁進,，校園面貌煥然一新,，20xx年學(xué)校順利通過省教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的評估驗收。學(xué)校先后被評為省金鑰匙科技競賽先進學(xué)校,、省和諧優(yōu)秀實驗學(xué)校,，市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校,、市群眾體育先進集體、市綠色學(xué)校,、區(qū)文明單位,、優(yōu)秀家長學(xué)校等。

目前,，學(xué)校專任教師學(xué)歷全部達標(biāo),，大專以上達81%。近兩年來,，有40多位教師在省,、市、區(qū)級教學(xué)比武中分獲一,、二,、三等獎，教師在區(qū)級以上發(fā)表,、獲獎?wù)撐?00余篇,。學(xué)校現(xiàn)有市骨干教師4人,，區(qū)級骨干教師10人,。學(xué)生在作文、金鑰匙,、乒乓,、繪畫等各項競賽中獲獎近300余人次，初步形成了學(xué)校的辦學(xué)特色,。

盡管如此,，學(xué)校在發(fā)展的進程中還有許多困難和不足。學(xué)校的硬件設(shè)施明顯不足,，現(xiàn)代教育設(shè)備急需添置與更新,。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯，校園文化缺乏個性與品味,。學(xué)校的內(nèi)部管理,、教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。教師的思想觀念,、業(yè)務(wù)水平參差不齊,，專業(yè)發(fā)展不均衡;生源素質(zhì)整體不高，家長的家教意識淡薄,，家校協(xié)同程度不夠,。

二、指導(dǎo)思想

1、堅持以人為本,，依法治教,，科研興校，民主理校的原則,。

2,、以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點,，堅持全面育人的原則,。

3、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為教師的專業(yè)成長培植沃土,。

三、辦學(xué)策略

制定共同目標(biāo)——凝聚力量,，提高師資素質(zhì)——支撐質(zhì)量,，推進校本教研——發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化人本管理——提升特色,。

1,、進一步明析辦學(xué)思路，建構(gòu)學(xué)校明確的發(fā)展目標(biāo),，規(guī)劃具體實施策略和發(fā)展步驟,，以此凝聚和鼓舞人心，調(diào)動教師的積極性,。堅持以人為本的辦學(xué)理念,，努力實踐行知思想，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，著力于夯實基礎(chǔ),，提高能力，培養(yǎng)特長,，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打好堅實的基礎(chǔ),，使全體學(xué)生都能體驗到成功的歡樂。

2,、注重教師隊伍建設(shè),，以師德建設(shè)為抓手，以提高教師的業(yè)務(wù),、文化素質(zhì)為重點,，以“科研強師”為目標(biāo)，以推進校本教研和開發(fā)校本課程為契機,，苦練三年真功,，大力實施“師表工程”，樹立教師良好的社會形象,。

3,、學(xué)校堅持德育為首，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作新特色,。學(xué)校注重“三結(jié)合”教育,，以六項常規(guī)評比為抓手，以“五小”實踐活動為重點,，以深化“崗位體驗教育”為特色,，創(chuàng)新“學(xué)陶”活動，實施綠色德育,，打造學(xué)校德育的亮點,。

4、積極實踐和探索新課程,，在課程的管理,、實施、評價方面加大改革力度,，促進教師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，以“改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”為突破口,，把抓師德建設(shè)和促進教師的專業(yè)成長結(jié)合起來,，實現(xiàn)師生共進。

5,、充分挖掘地方教育資源,，辦好家長學(xué)校，努力架構(gòu)家,、校、社區(qū)(村組)立體教育的網(wǎng)絡(luò),，同時,，教育師生以愛心持教,，以恒心致學(xué),，以勤補拙,，克難求進,。

6,、走內(nèi)涵發(fā)展之路,，變被動維持為主動發(fā)展,，積極尋找學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢和契機，彰顯學(xué)校特色,，實現(xiàn)跨越發(fā)展;積極尋求辦學(xué)投入,，使教育觀念和方法的現(xiàn)代化與裝備現(xiàn)代化同步,，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效益,。

四,、三年目標(biāo)

通過三年的不懈努力,，將學(xué)校辦成校風(fēng)文明,、教風(fēng)嚴謹,、學(xué)風(fēng)踏實,、學(xué)生喜愛,、家長放心,、社會滿意，在我區(qū)具有一定知名度的`學(xué)校,，滿足家鄉(xiāng)人民對基礎(chǔ)教育的需求,。

1,、隊伍建設(shè)目標(biāo)：

到20xx年,，本科畢業(yè)的教師占教師總數(shù)的20%，市,、區(qū)級骨干教師占教師比例達25%，30%的教師基本完成由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變,。

2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自我反省,、自我發(fā)展,、主動發(fā)展的意識和能力,，使學(xué)生能積極主動地學(xué)，在學(xué)校生活中感受到學(xué)習(xí)生活的快樂,，使學(xué)生能自覺認真地對待自身的學(xué)習(xí)，在夯實知識基礎(chǔ)的前提下,，發(fā)展自己的興趣愛好,，追求個性的自我發(fā)展,。

3,、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：

學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量位于全區(qū)一流位置,，課堂教學(xué)扎實高效,，課題研究滾動發(fā)展,，每學(xué)年學(xué)校要保持一個省,、市,、區(qū)級課題和幾個校級課題,，教學(xué)常規(guī)科學(xué)規(guī)范,，集體備課成為教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要平臺,，語、數(shù),、英,、綜合教研組達到區(qū)優(yōu)秀教研組的要求,。

4、學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)

以興趣小組為依托,，在體育類中重點辦好乒乓,、田徑興趣小組,，在藝術(shù)類中辦好舞蹈興趣小組,，在學(xué)科類中重點辦好學(xué)生文學(xué)社,，以此來尋找突破,，形成學(xué)校特色,。

5,、基建裝備建設(shè)目標(biāo)：

(1)完善檔案室,，裝備各專用教室,，添置圖書一萬冊,，達到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的三類標(biāo)準(zhǔn),。

(2)造塑膠跑道,，對校園進行環(huán)境整治,，創(chuàng)省綠色學(xué)校。

(3)完成校園有線電視系統(tǒng),，四—六年級教室安裝多媒體系統(tǒng),，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)，創(chuàng)江蘇省信息現(xiàn)代化先進學(xué)校,。

以上發(fā)展規(guī)劃的制定，是對我校自身發(fā)展的一個思考與認識,，相信在上級政府的大力支持下,，在我校全體教職工的共同努力下,，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃一定會實現(xiàn),，麓西中心小學(xué)的未來一定會更美好,。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案 篇4

長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校于20xx年8月建成并投入使用，是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)在剛剛起步,，目前啟用的只有小學(xué)樓,，由于學(xué)生人數(shù)較少，目前一棟用于教學(xué),，一棟主要用于辦公,，今年初中還沒有招生,。作為二道區(qū)傾力新建的新學(xué)校,，第一個三年發(fā)展至關(guān)重要,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期,。學(xué)校發(fā)展定位是國際化,、現(xiàn)代化,、高質(zhì)量,、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，為我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展做出貢獻,。為有計劃,、按步驟實現(xiàn)這一目標(biāo),，特制訂《長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年—20xx年)》,。

一,、學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢

1.地域優(yōu)勢

學(xué)校位于長春國際物流園區(qū)內(nèi)，可輻射周邊50余平方公里,。完全可以滿足轄區(qū)適齡兒童入學(xué)，同時也可確保這個特殊區(qū)域內(nèi)的外來務(wù)工人員子女的正常入學(xué),，享受優(yōu)質(zhì),、公平的教育,。學(xué)校南邊距東吉林大路(地鐵2號線)1.5公里，北距機場路也僅有2公里,，東臨長春蓮花山旅游度假區(qū),，學(xué)校南面的常德路貫通后4分鐘便可進入四環(huán)(洋浦大街),，學(xué)校周圍交通便利,，且目前周邊這樣規(guī)模的學(xué)校僅有一所,。

2.政策優(yōu)勢

第一個是二道區(qū)城區(qū)內(nèi)受多重因素影響,，現(xiàn)有學(xué)校改擴建很難,，發(fā)展在一定程度上受限,，而我們具備條件,。二是物流實驗學(xué)校地處物流發(fā)展新區(qū),，區(qū)域綜合發(fā)展優(yōu)勢明顯,，各項社會配套服務(wù)必將齊頭并進,，政府會本著教育優(yōu)先發(fā)展的理念傾力打造這所學(xué)校,。目前學(xué)校總投資1.5億，已完成學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),，后續(xù)將繼續(xù)加大投入,，把學(xué)校打造成二道區(qū)設(shè)備設(shè)施齊全的高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的一所現(xiàn)代化名校,。

3.規(guī)模優(yōu)勢

學(xué)?，F(xiàn)在有12個教學(xué)班,、468名學(xué)生,。目前,，學(xué)校是二道區(qū)占地面積最大,、功能室及場館最齊全,、最具發(fā)展空間的現(xiàn)代化學(xué)校,。學(xué)?？傉嫉孛娣e49495平方米,，總建筑面積33269.86平方米,。其中中學(xué)8134.11平方米,，小學(xué)11484.25平方米,，體育館8537.91平方米,，食堂5113.59平方米,。教學(xué)樓規(guī)劃教學(xué)班54個(小學(xué)36個、中學(xué)18個),，生均占有教學(xué)面積24.5平方米,，占有運動場面積36.75平方米,。發(fā)展空間大,，便于規(guī)劃,。

4.傳統(tǒng)優(yōu)勢

物流實驗學(xué)校有五所小學(xué)合并而成，學(xué)校結(jié)合地域特點,，始終以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，積極開展各項活動,，參加上級舉行的各項比賽，先后獲得國家校園足球項目推廣學(xué)校,、校園足球特色學(xué)校,、全國校園大課間啦啦操推廣實施單位,、長春市合唱比賽一等獎等?，F(xiàn)在學(xué)校增設(shè)了各色運動場館,，學(xué)校會在發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生特點,，積極響應(yīng)國家全民運動的號召，挖掘新的,、更具特色的項目,，增強學(xué)校的發(fā)展實力，為學(xué)生的.全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5.貫通優(yōu)勢

我們是九年一貫制學(xué)校，在孩子培養(yǎng)上我們可以做一個九年規(guī)劃,自主調(diào)節(jié)進度,，完全可以嘗試五四制等貫通教育，提前為孩子做職業(yè)生涯選擇,，進入初中就可以分流，讓每個孩子都得到適合自己的最優(yōu)教育,，同時,，教師發(fā)展空間大,，可以大循環(huán),，站在初中看小學(xué)更能把握育人的方向,，包括德育,、體育可以制定一個完整的貫通體系。

二,、理念的確立

(1)辦學(xué)理念

以人為本(核心)和諧發(fā)展(目標(biāo))

開放共融(途經(jīng))生態(tài)文明(愿景)

(2)辦學(xué)目標(biāo)

校訓(xùn)：兼容并包弘德尚美

校風(fēng)：自信自強和諧和美

教風(fēng)：厚德樂業(yè)博學(xué)至美

學(xué)風(fēng)：敏行持志崇德尚美

(3)工作原則

學(xué)校工作原則：堅持“一個中心,、三個有利于”

一個中心：始終堅持以教書育人為中心

三個有利于：有利于學(xué)生全面發(fā)展

有利于教師專業(yè)發(fā)展

有利于學(xué)校和諧發(fā)展

(4)五棟樓的命名

厚德樓(小學(xué)前樓)：“厚德”一詞語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物,。”希望我們的孩子都像君子一樣,，成為一個有道德的人,，胸懷都如大地般厚實可以承載萬物,。

敏行樓(小學(xué)后樓)：“敏行”出自：《論語·里仁篇》：“君子欲訥于言而敏于行,。”意思就是說：“君子說話要謹慎,，而行動要敏捷,。”,，希望學(xué)生從進入校園開始便明確自己的努力方向并堅定的付諸于行動,。

致遠樓(中學(xué))：“致遠”出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠,。”,。希望孩子們經(jīng)過學(xué)校九年的教育,，經(jīng)過敏行,、厚德,，最后具備了行以致遠的能力，展翅高飛,，去實現(xiàn)遠大的理想和抱負。

行健館(體育館)：“行健”源于《易經(jīng)》：天行健,，君子以自強不息,。希望我們的孩子們都能自覺奮發(fā)向上,，永不松懈,。

思源堂(食堂)：“思源堂”,，顧名思義：主要是時刻教育孩子們飲水思源,，時刻學(xué)會感恩,。

(5)特色辦學(xué)理念

早期,，學(xué)校根據(jù)地域和生源特點以“生活教育”為辦學(xué)特色，低中高年級不同的目標(biāo),，低年級培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，中年級以種植常見蔬菜和養(yǎng)殖花卉為主,，高年級以學(xué)習(xí)簡單廚藝為主,，訓(xùn)練學(xué)生的動手實踐的獨立生活能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自立自強意識,。

而現(xiàn)在附近居民也都相繼住進了樓房,，學(xué)校實踐活動的農(nóng)田也沒有了,，加上生源的變化，在原有基礎(chǔ)上應(yīng)運而生“喚醒教育”特色辦學(xué)理念,。

喚醒教育核心：喚德醒智,，做最優(yōu)秀的自己。需要不斷超越自我,，強調(diào)的是自己和自己比,，不斷遇見更好的自己,。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)各種機會,，搭建各種發(fā)展平臺,，力求喚醒師生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，引導(dǎo)師生自主發(fā)展,，最大限度展現(xiàn)自我才能,，達到日益優(yōu)秀,。

三,、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)

(一)學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)

隨著地域經(jīng)濟的快速發(fā)展,，居民結(jié)構(gòu)不斷變化,，生源特點也呈現(xiàn)多元化,，為使學(xué)校教育能夠適應(yīng)新的要求，結(jié)合實際情況(地理,、經(jīng)濟,、人文)確定學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo),，即：明確學(xué)校辦學(xué)理念,，確定發(fā)展方向,，完善功能室建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,，強化領(lǐng)導(dǎo),、教師兩個隊伍建設(shè),，實現(xiàn)學(xué)校成功轉(zhuǎn)型,，提高辦學(xué)水平,，不斷擴大學(xué)校知名度，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(二)學(xué)校發(fā)展階段目標(biāo)

第一年20xx年8月——20xx年8月

夯基筑臺立柱架梁保運轉(zhuǎn)

新校舍應(yīng)運而生新理念,，新學(xué)生助力激活新發(fā)展,。這是搬進新校舍的第一年,，主要是抓基礎(chǔ)、促完善,、明思路，制定出臺各項制度,，構(gòu)建相應(yīng)管理體系。經(jīng)過一年摸索，逐漸完善健全工作職責(zé),，部門之間實現(xiàn)有效磨合,。

1.創(chuàng)建五個中心：行政管理中心,、德育建構(gòu)中心,、教學(xué)研究中心、信息科創(chuàng)中心,、后勤服務(wù)中心,。年內(nèi)配齊各中心人員，完善健全工作職責(zé),，明確工作目標(biāo)。

2.優(yōu)化育人環(huán)境,，使基礎(chǔ)環(huán)境綠化達標(biāo),、校園文化完成一期建設(shè)(小學(xué)樓),，教學(xué)理念基本展現(xiàn),。

3.完成功能室建設(shè)。更新師生桌椅,，完成科學(xué)實驗室,、微機室建設(shè),，圖書室、閱覽室,、籃球館設(shè)備予以添置,，爭取本年度內(nèi)投入使用,。

4.擴大招生,，增加兩個教學(xué)班，使學(xué)?？?cè)藬?shù)突破500人(上年309人)

5.提升教師隊伍素質(zhì)。目前學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)是原有鄉(xiāng)村學(xué)校教師和近五年新進教師,，整體教師的專業(yè)化水平需進一步提高,，隊伍建設(shè)任重道遠。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐,。目前我校學(xué)科骨干教師不多,，省骨干2名,，學(xué)科分別是道法和綜合實踐,，其核心輻射功能未能充分發(fā)揮,。“教學(xué)研究中心”對學(xué)校教育教研深入問診把脈,，結(jié)合學(xué)校師資特點，在“喚醒教育”特色辦學(xué)理念引領(lǐng)下,，積極打造立體式教研模式,，構(gòu)建循環(huán)聯(lián)動機制。學(xué)校以教研活動為載體,，促使師生教學(xué)相長,。本年度學(xué)校會充分借助二道區(qū)搭建的各個活動平臺,，爭取在更多學(xué)科增加教師參與機會,，培養(yǎng)部分教師在區(qū)級具有一定知名度。

6.干部隊伍建設(shè)：首先,，干部要加強理論學(xué)習(xí),，明確國家教育發(fā)展方針和方向，多學(xué)習(xí)與自己學(xué)校有相似特點名校的管理經(jīng)驗,，爭取多一些外出培訓(xùn)機會,，但是,，鑒于學(xué)校的實際情況,，還處在事務(wù)性管理階段,，外出參觀學(xué)習(xí)機會會非常珍貴,。

7.依據(jù)學(xué)校實際確立科研課題(部分骨干承擔(dān))，實現(xiàn)課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

第二年20xx年8月——20xx年8月

全面推進積厚成勢重落實

在第一年的基礎(chǔ)上做進一步的提升,，進行經(jīng)驗總結(jié),，適時調(diào)整工作策略，繼續(xù)增加投入,，使基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備基本完備,，各項工作走向正軌,。

1.五個中心進一步調(diào)整完善工作策略,，即相對獨立各司其職,，又能夠協(xié)同配合,，高效推進工作。

德育建構(gòu)中心,、教學(xué)研究中心和信息科創(chuàng)中心在明確基本常規(guī)工作內(nèi)容基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實際制定本中心年度目標(biāo)，成果雛形顯現(xiàn),，在上級各項活動比賽中嶄露頭角。

2.美化育人環(huán)境,，環(huán)境綠化基礎(chǔ)上增設(shè)特色景觀(教學(xué)樓中間)、校園文化完成二期建設(shè)(中學(xué)樓,、體育館,、食堂)

3.繼續(xù)完善功能室建設(shè),。進行專業(yè)教室裝配(書法教室,、美術(shù)教室,、創(chuàng)客教室等),，完成階梯教室,、報告廳桌椅配置及LED拼接屏安裝，發(fā)揮應(yīng)有功能,。同時尋求第三方合作使游泳館正常運行,。

4.繼續(xù)擴大招生,，增加四個教學(xué)班(其中小學(xué)2個班，中學(xué)2個班)使學(xué)?？?cè)藬?shù)突破700人。

5.繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),，不斷改善教師原有教學(xué)思想，使原有教師逐漸具有現(xiàn)代教育理念,，成為學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度,。本年度在豐富多彩的教研活動基礎(chǔ)上,，會繼續(xù)加大校本課程的開發(fā)和實施,，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，喚醒教師學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，積極挖掘教師潛力,、發(fā)展學(xué)生個性,，全面落實素質(zhì)教育,，實現(xiàn)師生與課改的共同成長,。本年度爭取區(qū)級骨干教師增加4人,，省市級骨干教師各增加1人,。

6.干部隊伍建設(shè)進一步加強,，需要增配兩名副校級領(lǐng)導(dǎo)，一名后勤校長,、一名中學(xué)部副校長。領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校發(fā)展理念,，能不斷為深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展出謀劃策,。

7.積極推進科研課題研究,，完成主導(dǎo)課題中期總結(jié),，同時45歲以下教師科題參研比例要達到50%,，形成濃郁的科研氛圍

第三年20xx年8月——20xx年8月

鞏固深化協(xié)同發(fā)展見成效

經(jīng)過兩年的時間,，制度不斷完善,，投入進一步增加，各項工作基本趨于常態(tài)化,，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升，向特色化邁進,。

1.五個中心經(jīng)過兩年運行,，逐漸成熟,，使校長徹底擺脫事務(wù)管理,，真正成為學(xué)校思想的引領(lǐng)者。

2.育人環(huán)境走向成熟,，綠化美化基本完成。設(shè)計建造一個體現(xiàn)學(xué)校核心文化的室外大型雕塑,，形成本區(qū)域內(nèi)的一個地標(biāo)性文化建筑。

3.發(fā)揮功能室作用,。特色教室投入使用，社團活動常態(tài)化,，功能輻射學(xué)校各項工作,。“基+”課程體系逐漸完善,，通過校本課程的開發(fā),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，彰顯辦學(xué)特色,。在20xx年上半年學(xué)校擬召開成果匯報現(xiàn)場會,，邀請專家到場,，對以“教學(xué)研究中心”為核心的五大中心成果進行驗收,，在一定區(qū)域內(nèi)有影響,。

4.繼續(xù)擴大招生,，增加六個教學(xué)班(小學(xué)3個,，中學(xué)3個,，使學(xué)?？?cè)藬?shù)突破1000人.

5.全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍雛形顯現(xiàn),。學(xué)校各級各類骨干教師增多,，不同學(xué)科骨干力量增強,，其核心輻射功能充分發(fā)揮。教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校科研助力教學(xué)發(fā)展初見成果,。學(xué)校教學(xué)成果形成資源庫,，課堂教學(xué)有特色，教師專業(yè)發(fā)展助力教師個人成長,，省市區(qū)骨干比例增加，中堅力量帶動青年教師成長發(fā)展,。形成老中青教師梯隊。有教師進入市,、區(qū)名師工作室,。

6.干部隊伍建設(shè)繼續(xù)增強,，有計劃派出學(xué)習(xí),，提升其專業(yè)水平,，培養(yǎng)出一名市級(科研)骨干校長,。

7.完成主導(dǎo)課題結(jié)題工作，產(chǎn)出有效科研成果,，45歲以下教師科題參研比例要達到100%，實現(xiàn)科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

四,、規(guī)劃實施保障機制

(一)思想保障

學(xué)校以校長為核心,，發(fā)動全體教師群策群力，認真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,，統(tǒng)一認識,，達成共識,，振奮精神,，形成齊心協(xié)力、謀劃發(fā)展的局面,。

(二)組織保障

成立以校長為組長的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體對“三年規(guī)劃”進行年度目標(biāo)細化,，全程管理,，各分管領(lǐng)導(dǎo),、科室,、五大中心具體落實,，全員參與。

1.規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙景軍

副組長：霍煥玲王娟

組員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),、五大中心主任

2.項目工作小組

在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務(wù)具體落實實施,，分管副校長主要負責(zé),，中層部門主任和五大中心主任及組員具體執(zhí)行。

行政管理中心：協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作,，保障學(xué)校整體工作順利推進,，成為學(xué)校中心樞紐,。

教學(xué)研究中心：有效提升教育質(zhì)量，實施教學(xué)改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

德育建構(gòu)中心：完善德育工作機制,，完成《長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校德育工作手冊》的編印,，形成德育品牌和特色,。

信息科創(chuàng)中心：完善提高信息網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用,，負責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全,，技術(shù)支持智慧教育,，組建學(xué)校科創(chuàng)中心,，組織科技社團并參加各級賽事。

后勤服務(wù)中心：負責(zé)學(xué)校硬件建設(shè)和后勤服務(wù)保障,，完善財務(wù)審批,、物品采購,、后勤管理等多項內(nèi)控制度。

(三)資源保障

1.經(jīng)費保障：力爭上級部門的支持,，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研,、課程改革及特色建設(shè)等各項工作的順利開展,。

2.后勤保障：加強后勤制度與機構(gòu)建設(shè),，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備,，推進教育改革創(chuàng)造條件,。

(四)評估保障

由“行政管理中心”組織五大中心和各科室領(lǐng)導(dǎo)制定并論證“三年發(fā)展規(guī)劃”,，教師大會討論完善通過，制訂相應(yīng)的年度實施方案和評估體系;每學(xué)期,、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題,，采取有效措施進行調(diào)控,、修訂,。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案 篇5

一,、學(xué)?；靖艣r

我校是一所鎮(zhèn)中心初中,。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班,，627名學(xué)生，103名教職工,，其中專任教師80人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%,，具有本科學(xué)歷教師達85%以上,。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，不斷深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)效果,，初中畢業(yè)生升學(xué)率達99%以上，連續(xù)15年獲得縣初中教育評估綜合獎,。

學(xué)校先后被評為“全國青少年普法教育先進單位”,、“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校”,、“鹽城市依法治校示范校”,、“鹽城市心理素質(zhì)教育實驗校”、“鹽城市安全文明校園”,、“鹽城市中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃試點學(xué)校”,、“鹽城市德育工作先進學(xué)校”和“鹽城市平安校園”,。

二,、三年總體工作目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深入推進素質(zhì)教育。

堅持教育為人民服務(wù)的宗旨,，不斷深化改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)“和諧校園”,，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展,，辦好讓人民滿意的教育。

積極實施教育現(xiàn)代化工程,，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的綜合功能,，把學(xué)校辦成鄉(xiāng)村基層的文化,、科技和教育活動基地,，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩?/p>

三、年度工作目標(biāo)

年度目標(biāo) 分項工作 20xx 2017 20xx

德育工作

建立科學(xué)的德育評價體系,。

形成德育工作序列化方案，初步構(gòu)建起本校的德育模式,。

加強和改進德育課程,，形成德育課程改革方案,。

創(chuàng)建市“和諧校園”,。

進一步完善本校的德育模式。

德育課程改革取得較大成效,。

基本形成德育工作特色，尤其在養(yǎng)成教育方面形式特色,。

大力開展德育教育資源,，落實德育實踐基地，學(xué)生道德實踐活動成效顯著,。

德育課程改革取得顯著成效,。

形成鮮明的德育特色。

實現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化,、網(wǎng)絡(luò)化管理。

各項德育考核指標(biāo)達到高標(biāo)準(zhǔn)要求,。

強化德育科研,，科研成果能在全縣推廣。

教學(xué)工作

健全新型的教科研隊伍,。

全體教師更新教育教學(xué)理念,。

進一步修改教學(xué)模式，修訂教學(xué)管理制度和評價制度,。

多數(shù)學(xué)生能進行“自主,、合作、探究”式學(xué)習(xí),，具有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較強的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力,，發(fā)展興趣特長,。

修訂校本課程實施計劃，編定校本課程實施內(nèi)容,。

進一步充實完善課改方案和教學(xué)模式,。進一步完善教學(xué)管理制度和評價制度。

絕大多數(shù)學(xué)生能進行“自主,、合作,、探究”式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴謹,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力較強，發(fā)展興趣特長,。

充分發(fā)揮校本課程作用,，打造學(xué)校新的特色，對教科研課題階段性實驗總結(jié),。

形成完善的教科研管理模式,，教科研考核、評定制度完善,。

全體教師自覺用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。

形成具有本校特色的課改模式，并能在縣內(nèi)推廣,。

每個學(xué)生都能進行“自主,、合作,、探究”式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴謹,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力較強，充分發(fā)展興趣特長,。

形成具有農(nóng)村學(xué)校特色的校本課程系列，每個學(xué)生都具有特長,，具有為農(nóng)服務(wù)本領(lǐng),。

隊伍建設(shè)

形成科學(xué)的教育教學(xué)管理機制，完善崗位責(zé)任制,、學(xué)科帶頭人和青年教師培養(yǎng)提高方案以及科學(xué)的評價機制,。

骨干教師占50%，被縣確定的教學(xué)骨干占10%,。

80%的教師能夠運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件。

60%教師的教育教學(xué)論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發(fā)表,。

全體教師敬業(yè)愛崗,，好學(xué)上進。建立起一支在全鎮(zhèn)有較高地位和較大影響力的師資隊伍,。

進一步完善教育教學(xué)管理機制,，創(chuàng)造良好的人才成長機制。

骨干教師占60%,，被縣確定的教學(xué)骨干占20%,。

教師在運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件方面具有較高的能力,，且教學(xué)效果顯著,。

80%教師的教育教學(xué)論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發(fā)表。

教師隊伍師德高尚,、業(yè)務(wù)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理，在縣內(nèi)有較高地位,。

實現(xiàn)教育教學(xué)管理的高水平,、高檔次，全面完善隊伍的提高機制,。

骨干教師占70%,，被縣確定的教學(xué)骨干占30%，有5名以上教師成為全縣或全市有影響的名教師,。

90%教師的教育教學(xué)論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發(fā)表,。

建立起一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、開拓進取,、成果豐厚,，在市內(nèi)有良好聲譽的師資隊伍。

規(guī)范管理

構(gòu)建一個模式,，堅持“兩全”,，做到“三個到位”。一個模式是新的有效的校本管理模式：科學(xué)完善的管理網(wǎng)絡(luò),、完整的系列化管理制度,，健全的考核評估體系，有效的學(xué)校內(nèi)部激勵機制,，開放辦學(xué),，讓家長和社區(qū)代表直接參與學(xué)校管理與監(jiān)督。

堅持“兩全”即堅持全員管理,，全過程管理,。建立學(xué)校、處室,、年級組三級督導(dǎo)評估體系,，將學(xué)校督查、年級組自查,、互查有機結(jié)合,，教務(wù)處的教學(xué)“五認真”常規(guī)檢查、年級教學(xué)視導(dǎo),、備課組督導(dǎo),、階段抽考，政教處的班級常規(guī)督導(dǎo)交叉進行,。每次督導(dǎo),、抽考后都要形成督導(dǎo)報告和質(zhì)量分析，通過召開教情,、學(xué)情分析會進行反饋,，加強督評之后的跟蹤管理，形成長效管理機制,。

做到“三個到位”,，即領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位,、激勵到位,。強化校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)班值日制度，強化中層以上干部周聽課日制度。在教師實績的.考核上,，先對該教師所屬的班級,、備課組進行整體考核，再將考核結(jié)果與該教師個人的教學(xué)實績結(jié)合起來進行綜合考核獎懲,，發(fā)揮整體效益,。

繼續(xù)加大校務(wù)公開的力度，健全經(jīng)濟責(zé)任制度,，財務(wù)管理制度,。

把每一項教育教學(xué)管理的基本要求逐項落到實處，并在“精,、細,、實”上狠下功夫。

縮小學(xué)校管理模塊,，下移管理重心，組成年級管理模塊,，每個教師既受年級組管理,，又受備課組管理，雙輪驅(qū)動,，形成一種“職能交叉,、平行進行、協(xié)調(diào)同步”的運作機制,。

激發(fā)良性競爭,，抓實管理常規(guī)。每月按三個等級對各年級進行分級評比,，發(fā)流動紅旗,，評比結(jié)果納入當(dāng)月考核和學(xué)期綜合考核。常規(guī)管理實行年級管理小組成員領(lǐng)班值日制,、學(xué)生周集訓(xùn)制,、周總結(jié)月評比制。教學(xué)管理實行階段教學(xué)目標(biāo)過關(guān)制,、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核驗收制,、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估獎懲制。

職能處室和年級組,、教研組,、備課組職能明確，分工合理,，形成合力,，不斷完善科學(xué)管理保障體系。

完善校務(wù)公開的思想保障系統(tǒng)、權(quán)力保障系統(tǒng),、運行保障系統(tǒng)和手段保障系統(tǒng),。健全督查機制，構(gòu)建學(xué)校管理中的三級督查網(wǎng)絡(luò),，一級網(wǎng)絡(luò)是領(lǐng)導(dǎo)集體督查層,，二級網(wǎng)絡(luò)是職能部門督查層，三級網(wǎng)絡(luò)是群體互動督查層,，充分發(fā)揮各級督查網(wǎng)絡(luò)的效能,。

校園建設(shè)

積極打造“人文校園”，繼續(xù)營造校園人文環(huán)境,，繼續(xù)辦好校園廣播系統(tǒng),，定期出刊板報、畫廊,，積極開展文學(xué)社,、小記者站、校園文化節(jié)等活動,，環(huán)境布置美觀大方,，體現(xiàn)教育性。

努力建設(shè)“信息化校園”,，上好信息技術(shù)課,。所有教室均裝備電視機、收錄機和實物投影儀,。

進一步打造“平安校園”,，建立學(xué)校安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，與食堂工作人員、宿舍管理人員,、班主任簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀,，添置消防器材，消除安全隱患,。

努力創(chuàng)建“法制校園”,，建立、健全各類管理制度,，全面推行校務(wù)公開,，嚴肅考風(fēng)考紀，杜絕侵犯教師和學(xué)生合法權(quán)益行為的發(fā)生,。

繼續(xù)創(chuàng)建“文明校園”,，師生言談舉止文明,，人際關(guān)系健康和諧，經(jīng)常保持環(huán)境整潔,，地面無痰跡,、紙屑，窗明幾凈,。

建立和完善教育收費制度,，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。

建立貧困家庭子女就學(xué)保障機制,。

繼續(xù)創(chuàng)建“生態(tài)校園”,，按照綠化、美化,、香化的要求,，調(diào)整優(yōu)化校園綠化結(jié)構(gòu)，植樹,、建草坪,、設(shè)花壇，全部到位,。健全制度,，落實管理責(zé)任，掛牌標(biāo)明校園綠化樹種,，使校園成為生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)園地,。充分利用生態(tài)節(jié)日,，開展系列科普宣傳活動,。

進一步改善校園人文環(huán)境，在原有基礎(chǔ)上擴建規(guī)模較大的櫥窗,。

加快信息化步伐,，100%教師利用電腦上課，基本實現(xiàn)辦公自動化,，做到資源共享,。

進一步加強校園環(huán)境管理，校園環(huán)境整潔,、優(yōu)美,、文明，使學(xué)校變成花園和學(xué)生讀書的樂園,。

校園文化氛圍濃烈,。

初步建立遠程教育系統(tǒng)運行管理保障機制，加強現(xiàn)代遠程教育,，初步形成信息化環(huán)境,，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩崿F(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,。

特色創(chuàng)新

創(chuàng)建市綠色學(xué)校,。

辦好校園廣播系統(tǒng)，定期出刊板報,、畫廊,，積極開展文學(xué)社、校園文化節(jié)等活動,，環(huán)境布置美觀大方,，體現(xiàn)教育性。

校園環(huán)境整潔,、優(yōu)美,、文明，努力形成獨特的文化風(fēng)格,，使全體師生每時每刻都能在潛移默化中享受先進文化熏陶,，實現(xiàn)人格的升華。挖掘繼承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng),，并賦予時代精神,，突出抓好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),。圍繞發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，開展形式多樣的校園活動，張揚,、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各方面能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。倡導(dǎo)“以人為本,，文化關(guān)懷”的思想,，構(gòu)建平等、民主,、和諧的新型師生關(guān)系,。

創(chuàng)建全縣農(nóng)村初中一流生態(tài)校園。

全校形成生態(tài)校園組織網(wǎng)絡(luò),，校長掛帥,，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室分工負責(zé),。

學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行環(huán)保理念的滲透,，并編制生態(tài)校園的校本教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并開展豐富多彩的活動,，切實提高學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)保能力,。

通過創(chuàng)建生態(tài)校園,，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識，明顯提高現(xiàn)代文明素質(zhì),。

建立遠程教育系統(tǒng)運行管理保障機制,，加強現(xiàn)代遠程教育，形成信息化環(huán)境,，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?。實現(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案 篇6

一,、學(xué)校現(xiàn)狀分析

(一)學(xué)?；厩闆r

琥頭十三中創(chuàng)辦于1965年,，占地面積108畝，坐落于鐘靈毓秀的八公山下,。20xx年被琥頭市教育局命名為“琥頭市示范高中”,，是琥頭市首批“市級示范高中”。

近年來,，在市委,、市政府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持下,，學(xué)校面貌有了日新月異的變化,。學(xué)校現(xiàn)有一幢行政樓,，兩幢綜合教學(xué)大樓,，裝備了電教中心，接通了寬帶網(wǎng),，“班班通”教學(xué)系統(tǒng)配備到每個教室,，實現(xiàn)了班級資源共享,，建有兩幢設(shè)施齊全的學(xué)生公寓,，建成了400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運動場。

學(xué)?，F(xiàn)有38個教學(xué)班,，在校學(xué)生20xx余人。學(xué)校擁有一支治教嚴謹,、敬業(yè)愛生,、樂教善導(dǎo)、富于創(chuàng)新精神的高素質(zhì)師資隊伍?，F(xiàn)有171教職員工,，其中高級教師47人,，中級教師66人。近年來,，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出,，省市級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師人;“八公山名師”2人,。學(xué)校注重建立現(xiàn)代教育理念,，積極研究探索教育教學(xué)新思路?？蒲信d教,，科研興校蔚然成風(fēng)，物理,、數(shù)學(xué),、英語、生化等學(xué)科承接多項市級科研課題,。

近兩年學(xué)校先后獲得全國“青少年文明禮儀教育基地”,、琥頭市校務(wù)公開“先進單位”、琥頭市教育系統(tǒng)“先進集體”,、琥頭市“工人先鋒號”,、市級“文明單位標(biāo)兵”、市級“學(xué)籍管理先進學(xué)校”,、全市教育創(chuàng)新“先進班組”,、全市中小學(xué)“陽光體育運動”先進集體等多項榮譽稱號。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承“以人為本”管理理念,，團結(jié)務(wù)實,、銳意進取，正在努力打造符合教育改革要求的辦學(xué)新亮點,、新特色,。

(二)第一個三年規(guī)劃完成情況

我校的第一個三年規(guī)劃制定的主要發(fā)展目標(biāo)主要包括以下四個方面：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，提升中高考成績,，努力成為八區(qū)地區(qū)教育領(lǐng)頭羊;教研活動形成特色,，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用;狠抓特色學(xué)科建設(shè),，打造名師工程，力爭優(yōu)勢學(xué)科邁入全市最前列;逐步形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教職工的共同努力下,，現(xiàn)將完成情況簡述如下：

1,、20xx年我校積極創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校并通過驗收;三年來中考“三率”均處八區(qū)前列,，20xx年,、20xx年獲琥頭市教育局“普通高中教學(xué)質(zhì)量完成獎、提高獎”,，20xx年超額完成市教育局下達的高考指標(biāo),，但今年高考成績略有下滑,。

2、教育,、教研活動形成特色,，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。

我校創(chuàng)新教育工作模式,，提出并實施“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”,，把過去由班主任一人管理全班，變?yōu)槿w授課教師共同參與教育學(xué)生的形式,，取得了顯著成效,。學(xué)校注重現(xiàn)代教育理念，立足教育改革的前沿陣地,，積極研究探索教育新思路,。

3、狠抓特色學(xué)科建設(shè),，打造名師工程,，力爭優(yōu)勢學(xué)科邁入全市最前列。

落實“名師工程”,，有2人獲得“八公山名師”稱號,。推薦多名老師參加市教育局舉辦的第九、十屆“紅燭杯”青年教師教育教學(xué)技能競賽,，并取得好成績,。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動作用,，先后派出語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師赴江蘇盱眙等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界,、取長補短,。

4、校園文化系統(tǒng)性有待加強,，未形成校園文化特色,。

近幾年，我校著手加強校園文化建設(shè),，注重學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展,。雖然在充分認識“十三中”深厚文化底蘊的基礎(chǔ)上,，在校容校貌,、校園綠化等校園物質(zhì)文化建設(shè)及制度建設(shè)、校園文體活動,、教師人文關(guān)懷等校園精神文化方面做了一些工作,，但我校校園文化系統(tǒng)性不強,，還未形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。

(二)學(xué)校發(fā)展的客觀優(yōu)勢

1,、區(qū)位優(yōu)勢逐漸凸顯：我校坐落在八公山下,，是國家4A級地質(zhì)公園---“八公山森林公園”的“門面”，隨著第二通道的開辟和琥頭對外交流,、旅游發(fā)展,，學(xué)校必將受到市、區(qū)兩級政府的進一步重視,，社會關(guān)注度提升空間加大,。

2、隨著地區(qū)教育布局調(diào)整,，生源數(shù)量得到保證,、質(zhì)量有望提升。

3,、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范有序;教學(xué)教研水平呈穩(wěn)步上升趨勢;德育教育,，尤其是“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”效果顯著，影響甚遠,。

4,、“班班通”等教育信息化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件(硬件設(shè)施)初步完善,。

(三)學(xué)校發(fā)展的弱勢

1,、學(xué)校發(fā)展的新理念、新思路,，在管理實踐中尚未顯現(xiàn)成效,，各項管理措施有待細化。教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高,，高中“本科達線率”,，初中“三率”未達全市平均水平。

2,、學(xué)校的宣傳推介工作力度不夠,。未能很好的將自身成功的做法和成熟的經(jīng)驗形成體系，總結(jié)推介出去,。

(四)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和機遇

機遇：

1,、當(dāng)前正處于教育大變革時期，普及高中教育是社會發(fā)展的必然,。同時,，國家對教育的投入逐年增加，社會對教育的重視程度越來越高,，這些因素都為學(xué)校的.發(fā)展提供了強有力的保障,。

2,、市、區(qū)兩級教育主管部門積極謀劃對八公山地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整,，因我校獨特地區(qū)位優(yōu)勢和良好地辦學(xué)條件,，為我校初中部的發(fā)展贏得機遇。

挑戰(zhàn)：

1,、受多種因素的影響,，地區(qū)老百姓對我校的認可度不高。雖然是首批市級示范高中,，但處境尷尬,。“學(xué)校聲譽第一”的辦學(xué)目標(biāo)任重道遠。

2,、傳統(tǒng)的教育方式,、課堂模式在相當(dāng)一部分教師心目中根深蒂固。落實新課程理念,，改革課堂模式,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)等還有相當(dāng)長的路要走。

二,、辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：“以生為本,，面向全體;以師為本，和諧發(fā)展,。”

“辦學(xué)理念”的核心內(nèi)涵：以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展為根本,、以實現(xiàn)全體教職工的共同利益為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)全體學(xué)生的發(fā)展,，以師生的共同發(fā)展實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;追求高素質(zhì),、高品位的人才發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展,，實現(xiàn)教師的自我超越,，實現(xiàn)辦學(xué)水平的自覺提升。

三,、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位

(一)發(fā)展目標(biāo)

以“創(chuàng)十三中品牌”為動力,，從嚴治教，依法辦學(xué),，加強管理,，提高質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，努力把學(xué)校建設(shè)成高質(zhì)量,、有特色;地區(qū)老百姓認可的一流市級示范高中為目標(biāo)。以生為本，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長;以師為本,，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展,、師德形象,。

(二)培養(yǎng)目標(biāo)

1,、學(xué)生發(fā)展：“綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強,、個性特長能得到充分發(fā)揮”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

2、教師發(fā)展：“在奉獻中成就自我”,，塑造一支“團結(jié)向上,、創(chuàng)新教學(xué)、勤于反思,、合作互助”的十三中教師隊伍,。

(三)重點發(fā)展項目

1、以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”這種先進的德育教育方式為平臺,，依托“師生結(jié)對子”的模式載體,，充分發(fā)揮我校德育教育的底蘊，積極創(chuàng)建琥頭市特色學(xué)校,。

2,、以改革課堂模式為抓手，以教研創(chuàng)新為契機,，實施“自主,、合作、探究”的課堂學(xué)習(xí)理念,，打造高效課堂,。

四、發(fā)展舉措,、成功標(biāo)志以及完成時間(詳見附表)

五,、保障機制及措施

(一)琥頭十三中牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，落實重于一切”的思想,，大力加強干部隊伍建設(shè),，堅持以科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高班子成員的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、政治水平和管理水平。選拔和任用干部,，堅持專業(yè)能力強,、管理水平高、責(zé)任意識足的原則，嚴格執(zhí)行《琥頭市教育局所屬學(xué)校干部選拔任用管理暫行規(guī)定》,。

(二)加強制度建設(shè),，修訂《琥頭十三中教育教學(xué)管理制度匯編》。逐步建立健全教學(xué)管理,、教學(xué)評價,、財物管理、辦事常規(guī)等一系列規(guī)章制度,。

(三)堅持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的宗旨,，積極推行校務(wù)公開，定期召開教代會,。廣泛開展教職工文體活動,，豐富校園文化生活，加強溝通,，凝聚人心,。

(四)堅持“開門辦學(xué)”，加強與社會各界的聯(lián)系,，建立家長委員會,，開設(shè)家長學(xué)校，接受各方監(jiān)督,。進一步加強與兄弟學(xué)校聯(lián)系,，借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗。擴大琥頭十三中在八公山地區(qū)的輻射作用和影響力,，努力形成學(xué)校,、家庭、社會三位一體的教育格局,，為琥頭教育發(fā)展作貢獻,。

發(fā)展領(lǐng)域目標(biāo)舉措成功標(biāo)志完成時間責(zé)任人

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)8%

以“改革課堂模式”為抓手，深化以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心的特色創(chuàng)建,，將十三中辦成一所制度完善,、規(guī)模適中;質(zhì)量高、特色明,、影響廣的一流市級示范高中,。

1、修訂《琥頭十三中管理制度匯編》,。

2,、制定琥頭市特色學(xué)校創(chuàng)建方案并予以實施。

3,、制定以“高效課堂”為核心的琥頭十三中課堂模式改革方案并予以實施,。

1,、《琥頭十三中管理制度匯編》修訂完善，通過教代會審議,，并予以實施,。

2、通過特色學(xué)校檢查驗收并掛牌,，“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育,。

3、“高效課堂”模式成效顯著,，成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,。

1,、20xx.122,、20xx.5校長室

隊伍建設(shè)10%

建立一支專業(yè)能力強、管理水平高,、責(zé)任意識足的干部隊伍,。

積極建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)技能,、獎懲激勵機制,，培養(yǎng)適合學(xué)校發(fā)展的教師隊伍。

1,、干部隊伍建設(shè)①干部隊伍專業(yè)化：將一部分有較強的專業(yè)能力和管理能力的人才提拔到合適的崗位,。②干部隊伍年輕化：執(zhí)行市教育局干部管理暫行條例，提拔一批年輕干部,。③干部隊伍流動化：中層干部部分崗位實行交流,，逐步實行競聘上崗。

2,、教師隊伍建設(shè)①組建“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”德育工作,、“琥頭子”研究、興趣協(xié)會;②成立“學(xué)科帶頭人”工作室;③年級組長,、班主任,、學(xué)科教師實行年級組內(nèi)、年級組間合理流動;鼓勵教師積極參加教學(xué)比賽;每年舉辦一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽,，每學(xué)期評選一次“最受學(xué)生歡迎的好老師”,。④加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評機制,。

1,、干部隊伍建設(shè)教代會對中層干部測評優(yōu)秀率達到50%，稱職率達到90%,。

2,、教師隊伍①組建班主任,、德育工作人員“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”、教師“琥頭子”研究,、興趣協(xié)會,，每學(xué)期開設(shè)固定講座1-2次，發(fā)表論文,，作品3-5篇,。②成立“學(xué)科帶頭人”工作室，學(xué)科帶頭人帶動青年教師每學(xué)期打造3節(jié)精品課(教案,、課件,、教學(xué)實況、開設(shè)市級公開課等),。③網(wǎng)站,、校報、宣傳展牌等形式及時將學(xué)期獲獎,、表現(xiàn)優(yōu)秀教師進行表彰,、宣傳。④師德考核合格率100%,，學(xué)生滿意度測評90%以上,。⑤青年教師3-5年時間成為學(xué)校教學(xué)骨干，積極申報市級骨干教師,。

1,、20xx.6

2、①②20xx.5③④20xx.12⑤20xx.7

1,、黨總支校長室

2,、教研處政教處

德育工作10%

整合校內(nèi)外各種資源，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的德育教育體系,，努力把學(xué)生塑造成身心兩鍵的人,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生個性發(fā)展,。

1,、“導(dǎo)師制”制定師生結(jié)對子;新老班主任結(jié)對子;新老教師結(jié)對子方案。

2,、班主任隊伍建設(shè)①每年舉行班主任論壇,。組織班主任撰寫德育論文。對班主任舉行心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。②建立,、宣傳班主任量化考核細則，規(guī)定班主任學(xué)期規(guī)定任務(wù),。

3,、建立年級組,、班級量化評比制度。

4,、申報創(chuàng)建市級“家教名校”,，形成完善的家校教育體系。

5,、圖書,、報刊進班，每班建成一個圖書角;開展學(xué)生閱讀,、寫作比賽等,。

6、建成設(shè)施齊備的心理咨詢室,，配備專業(yè)心理咨詢教師,。

7、教育信息網(wǎng)新聞投稿,、學(xué)校網(wǎng)站,、廣播站,、校報“取燧報”等宣傳媒介,。

1、“導(dǎo)師制”師生結(jié)對;新老班主任結(jié)對子;新老教師結(jié)對子成果,、案例及相關(guān)材料,。

2、班主任隊伍建設(shè)每年推出1-2市級優(yōu)秀班主任或創(chuàng)新型班主任;每學(xué)年編輯《德育論文集》;所有班主任基本掌握心理輔導(dǎo)知識及技巧,。

3,、年級組、班級量化評比操作規(guī)范,。

4,、20xx年成功創(chuàng)建市級“家教名校”。

5,、校園書香氛圍濃郁,，學(xué)生每月讀一本課外書籍，每學(xué)期舉辦一次閱讀,、寫作比賽,。

6、校園心理咨詢室設(shè)備齊全,，心理咨詢師專業(yè)資質(zhì)合格,。

7、定期向教育信息網(wǎng)投稿,，學(xué)校網(wǎng)站,、廣播站,、校報建設(shè)良好。

1,、20xx.122-7,、20xx.91-6、政教處

7,、辦公室信息中心團委

教學(xué)工作20%改革課堂教學(xué)模式,，強化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、優(yōu)化教學(xué)手段，求得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合利用,，達到用網(wǎng)絡(luò)來服務(wù)教學(xué)的目的,。

2、學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)小組對學(xué)校的教學(xué)工作進行檢查,、督促和指導(dǎo),。

3、繼續(xù)細化實施目標(biāo)管理,，構(gòu)建教師評價體系,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)激勵機制。

4,、大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，使我校“三率”處于八區(qū)領(lǐng)先水平并逐年提升，打造八區(qū)教育名校,。

5,、制定琥頭十三中課堂模式改革方案，探索適合我校發(fā)展的課堂模式,，并普遍實施,。

1、教師100%會利用“班班通”設(shè)備進行教學(xué),。

2,、完成細化目標(biāo)管理，教師評價體系科學(xué),，激勵機制合理,，極大推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

3,、教學(xué)質(zhì)量：初中：學(xué)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生入學(xué)率100%,，鞏固率99%。畢業(yè)生學(xué)生學(xué)業(yè)水平普通高中達線率100%,，一類高中達線率,，綜合素質(zhì)測評合格率100%,。學(xué)校教育社會滿意率95%以上，滿意程度逐年提高,。高中：完成教育局的高考指標(biāo),，繼續(xù)加強高考特長生培養(yǎng)。

1,、20xx.122,、20xx.73、20xx.124,、20xx.121-2,、教務(wù)處

3、教務(wù)處政教處

4,、辦公室教務(wù)處

教育科研12%

積極申報市級以上科研課題;嘗試開發(fā)特色校本課程(英語教研組);提升教科研水平,，服務(wù)教育教學(xué)。

1,、邀請市教研室每學(xué)期對學(xué)科進行例行督導(dǎo),，參與文理科教研活動。

2,、各學(xué)科申報市級以上科研課題,，讓市級骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教壇新星,、創(chuàng)新型班主任以科研人的姿態(tài)研究、分析,、解決教育問題、教研問題和學(xué)生問題,。

3,、組織編撰校本培訓(xùn)教材。

4,、開發(fā)英語校本課程,。

5、抽調(diào)各教研組骨干教師,、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團”,。

1、各學(xué)科在骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教壇新星、創(chuàng)新型班主任引領(lǐng)下申報市級以上科研課題,，每年有申報,，有結(jié)題,。

2、編撰校本培訓(xùn)教材,。

3,、完成英語校本課程開發(fā)。

4,、抽調(diào)各教研組骨干教師,、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團”并起到示范引領(lǐng)作用。

1,、20xx.72,、20xx.53-5、20xx.9教研處

學(xué)生發(fā)展10%培養(yǎng)具有良好生活態(tài)度,、興趣愛好;初步具備自我規(guī)劃能力,、文明素養(yǎng)和法制觀念;明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力,。

1,、組織建立“體藝”青年學(xué)生活動社團，學(xué)習(xí)興趣小組,。開發(fā)校本課程與特色課程,，開展社會實踐活動課為學(xué)生主動、全面,、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件,。

2、成立琥頭十三中“體藝中心”,，負責(zé)組織安排專業(yè)授課,，體藝活動;繼續(xù)探索教育評價方式改革，促進學(xué)生德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,。

3,、建立健全青年文明志愿者組織。

1,、每學(xué)年新組建學(xué)生社團1-2個,。

2、“體藝”青年學(xué)生活動社團,，學(xué)習(xí)興趣小組活動開展有計劃,、有內(nèi)容、有成效。

3,、獲得市級以上“青年文明號”稱號,，涌現(xiàn)一批師生青年志愿者并予以表彰。

1,、20xx.122,、20xx.93、20xx.51-2,、政教處3-4,、團委

改善辦學(xué)條件12%

校園環(huán)境一流、功能區(qū)分合理,、設(shè)施配套齊全的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,。

1、積極爭取資金新建學(xué)生食堂,。

2,、對家屬區(qū)水電管道線路進行改造，加強管理,。

3,、制定教工之家建設(shè)申請及方案，報市教育工會批復(fù),。

4,、制定琥頭十三中校園綠化整體方案，積極籌措資金分步實施,。

1,、建設(shè)完成設(shè)備齊全的琥頭十三中新食堂。

2,、琥頭十三中家屬區(qū)水電管道改造完成,，管理科學(xué)。

3,、建設(shè)完成“琥頭十三中教工之家”,。

4、按照總體規(guī)劃設(shè)計完成校園綠化,、美化。

1,、20xx.122,、20xx.123-4、20xx.121-2,、總務(wù)處3,、工會4、總務(wù)處

校園文化建設(shè)8%

加強校園文化物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動,，拓展校園文化領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有十三中特色的校園文化體系,。制定校園文化設(shè)計方案

1,、物質(zhì)文化建設(shè)修訂校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，校園內(nèi)懸掛名人名言,、學(xué)生守則,，開辟閱報欄、宣傳欄,、黑板報,、圖書室、閱覽室等,。

2,、精神文化環(huán)境

3、完善溝通交流機制深化制度文化建設(shè),，修改完善學(xué)校章程,，對各方面做出明確要求;建立學(xué)校交流平臺(飛信)。

4,、以校園文體科技節(jié)為主體形式;積極創(chuàng)建校園社團文化,。每年開展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運動會等校園文化活動,，且質(zhì)量有提升,。積極根據(jù)學(xué)校特點成立若干個校園社團。

5,、按照體藝“2+1”項目方案實施,，組織豐富多彩的校園文化生活。

6,、啟動學(xué)校校園文化形象工程建設(shè),，設(shè)計具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色的?；?、信箋等。

1,、校園物質(zhì)文化建設(shè)完成,，學(xué)校校容、校貌進一步改善。

2,、學(xué)生課外活動內(nèi)容豐富,，大課間活動開展有序。

3,、校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄建設(shè)完整,，內(nèi)容豐富,。

4、以校園文體科技節(jié)為主體形式;積極創(chuàng)建校園社團文化,。每年開展一次校園文體藝術(shù)節(jié),、運動會等校園文化活動，且質(zhì)量有提升,。建立若干個校園社團,。

5、按照體藝“2+1”項目方案實施,，校園文化生活豐富多彩,。6、?；?、信箋等設(shè)計具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色,。

1,、20xx.52-7、20xx.12

1-2,、政教處3,、團委辦公室信息中心4-5、政教處6-7,、辦公室

辦學(xué)特色12%創(chuàng)建以“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的琥頭市特色學(xué)校,。按照琥頭十三中特色學(xué)校創(chuàng)建方案，有序推進特色創(chuàng)建,，形成“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的德育教育模式,。特色學(xué)校檢查驗收并掛牌，“中學(xué)生成長導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育,。20xx.5校長室