“方”即方子、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

發(fā)展規(guī)劃年度實施方案 發(fā)展規(guī)劃實施方案篇一

把發(fā)展黨員工作擺上重要議事日程，納入黨建責任目標,，專題研究20xx年的發(fā)展黨員工作,，著重強調(diào)發(fā)展黨員工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循“堅持標準,、保證質(zhì)量、改善結構,、慎重發(fā)展”的方針,，各支部要嚴把“入口”關,，做到成熟一個，發(fā)展一個,，不斷增強黨員隊伍的生機和活力,，增強黨在社會的影響力和凝聚力,，為長娃村的“三個文明”建設提供組織保證。

(一)提高認識,，加強領導，增強責任意識。要從保持黨員隊伍先進性和戰(zhàn)斗力的高度重視發(fā)展黨員工作,，切實把這項工作列入本村黨建工作的重要議事日程,，落實支部書記作為第一責任人的責任。對于在發(fā)展黨員工作中存在的問題,，要注意及時改進和糾正。

(二)嚴格程序,，嚴密手續(xù),，增強質(zhì)量意識。增強質(zhì)量意識,，正確理解和掌握《黨章》規(guī)定的黨員標準，嚴格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》的規(guī)定,，嚴格發(fā)展程序,，嚴密考察手續(xù),，進一步使發(fā)展黨員工作規(guī)范化,、制度化,。要積極研究和探索新形勢下發(fā)展黨員工作的方法,，切實把好"入口關"，保證黨員隊伍的先進性和純潔性,。

(三)加強對預備黨員的教育管理,，提高新黨員綜合素質(zhì)。認真制定和實施預備黨員教育培養(yǎng)計劃,，切實加強理想信念教育和宗旨意識教育，引導其牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，保持政治上的清醒和堅定,。堅持預備黨員每季度向黨支部作一次書面思想?yún)R報，開展好深入學習科學發(fā)展觀,，黨支部每季度討論一次預備黨員教育考察情況,。要采取壓擔子、交任務等辦法，有意識地讓新黨員承擔一些急,、難、險,、重任務,，讓其在實踐鍛煉中不斷增長才干,，加強黨性修養(yǎng)，使其不僅在組織上入黨,，而且真正在思想上,、行動上入黨,。

(四)突出重點，改善結構,，增強優(yōu)化意識,。要把35歲以下青年,、婦女、致富能手等作為發(fā)展黨員工作的重點,。根據(jù)發(fā)展黨員工作的總體要求,，結合本支部實際,，制定工作計劃，使本黨支部年內(nèi)發(fā)展黨員2名以上,。

(五)加強培養(yǎng)力度,，增強源頭意識。要立足"早"字,，從源頭抓起，要充分利用黨課,、遠程教育培訓及黨員教育活動等形式抓好對入黨積極分子的培養(yǎng)教育,，建立培養(yǎng)聯(lián)系人制度,，跟蹤了解入黨積極分子的思想,、工作、學習等情況,，做好思想教育工作，在實際工作中接受考驗,。要繼續(xù)堅持"黨建帶團建",，進一步深化"推優(yōu)"工作，使"推優(yōu)"工作成為發(fā)展優(yōu)秀青年入黨的主要渠道,。

(六)嚴格落實組織生活制度，增強制度意識,。堅持落實黨員活動制度,、學習制度等日常組織生活制度，建立強化對黨員教育管理的工作機制,，提高黨員的思想政治覺悟，使黨員在企業(yè)管理,、規(guī)范經(jīng)營,、控制風險,、廉潔自律等方面起模范表率作用。

(七)工作目標

1,、結合我村入黨積極分子隊伍現(xiàn)狀和其它基礎性工作,，今年我村計劃發(fā)展入黨積極分子3名左右，力爭入黨2名,。

2,、發(fā)展年輕優(yōu)秀同志，初中以上文化程度,，發(fā)展的黨員中,，提高女黨員的比例。

3,、入黨積極分子隊伍培養(yǎng)目標。村黨組織要根據(jù)今年計劃發(fā)展黨員的目標,，結合本地實際,，按照比例培養(yǎng)入黨積極分子。

發(fā)展規(guī)劃年度實施方案 發(fā)展規(guī)劃實施方案篇二

一,、幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀分析：

我園現(xiàn)有專任教師13人,。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人;大專學歷4人,，在讀2人;中師學歷5人，中專學歷3人,，高中學歷1人;28周歲以下9人，28-50周歲4人,。大部分教師愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，具有較強的事業(yè)心,、責任感，但許多教師教科研積極性不高,，“只埋頭走路,，不抬頭看路”,，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說,，園內(nèi)師資青年教師多,，經(jīng)驗不足，師資面臨著較為嚴峻的形勢,，師資隊伍建設急待加強，我園決定將師資隊伍建設工作作為幼兒園的一項重點工作來抓?，F(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導綱要》,，《關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,，《幼兒教師專業(yè)標準》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、師資隊伍建設目標：

1、加強教師職業(yè)道德建設,，不發(fā)生有損教師形象的事件,。

2、弘揚三種精神：樂于奉獻精神,、愛崗敬業(yè)精神,、務實創(chuàng)新精神,。

3、加大園本培訓和師資的引進力度,，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,，設立幼兒園學科帶頭人制度。

三,、分步實施目標與計劃：

_年9月—_年7月

階段目標:

學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，《關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,，《幼兒教師專業(yè)標準》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領導班子,，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施素質(zhì)教育,完善園本課程建設,內(nèi)部環(huán)境建設，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體,。

措施與計劃：

一,、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,，把各項監(jiān)督機制落實得更細更實，進行科學民主管理,，不斷提高領導班子的整體素質(zhì),。

二,、強化教師隊伍建設,，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體,，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚樂于奉獻精神,、愛崗敬業(yè)精神,、務實創(chuàng)新精神,。

三、組織教師進一步領會“綱要”精神,，不斷學習中外先進的幼教理念，用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法,，采用各種交流活動,、案例分析,、教育隨筆、教學能手大賽等方式來提高教師教育教學水平,。

四,、進行校園網(wǎng)絡建設，建立幼兒園網(wǎng)站,，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享，家園緊密溝通,。

五,、搞好園本課程建設，創(chuàng)辦出自己的教育特色,。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去,、請進來的方式,，多為教師成長提供條件和便利。

_年9月—_年7月

階段目標：

加強領導班子建設,，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化,、網(wǎng)絡化,、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓,，樹立終身學習的觀念,，逐步形成學習型組織,，創(chuàng)設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力,，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的發(fā)展,，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園,，不斷贏得新的發(fā)展空間。

措施與計劃：

一,、對教職工全面實行量化考核工作制,，從而達到整體水平的全面發(fā)展提高。

二,、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓,，在原有基礎上做細,、做實，充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性,，樹立終身學習理念，逐步形成學習型團隊,。把先進的教育理念理解,、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中,，既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向,。

三,、抓好“青藍工程”,，為新進教師選配師傅，采用師徒結對的方式,，讓新進教師迅速勝任本職工作,。

四、全面推進園本課程研究,，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

五,、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動,，創(chuàng)設一個寬松、愉快,、充滿人文關懷的環(huán)境，形成教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長之間的合作伙伴關系。

六,、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性,。

_年9月-_年7月

階段目標：

實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制,，創(chuàng)設一支高素質(zhì)的管理團隊,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術在教學中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學上形成多樣化、個性化,、綜合化;加大園本培訓和師資的引進力度,，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,，設立園內(nèi)學科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎，取得廣泛,、良好的社會效應,。

措施與計劃：

一、依據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求,，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力,，形成一支適應社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊,。加強目標管理、計劃管理,，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二,、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍,，加大園本培訓和師資的引進力度，努力推動幼教名師工程,，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升,。在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關系,，以團體的發(fā)展為基礎、為背景,、為養(yǎng)料，在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展,，同時,，又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展。

三,、進行課程改革的第三階段，完成園本課程,、特色課程及新課改的整合,。

四,、運用網(wǎng)絡系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進一步管理,、加工,、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng),，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務。

四.總結與展望：

以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定,，我認為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè),，因為它關系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化,，其素質(zhì)的高低,，關系到幼兒園教育教學質(zhì)量，關系著幼兒園的生存和發(fā)展,，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的,，隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求,，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時給予修訂、補充完善,，以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實施,，使我園全體教師專業(yè)化,，使我園欣欣向榮,，蓬勃發(fā)展。

參考文獻

1.《幼兒園教育指導綱要》教基〔_〕20號

2.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》國辦發(fā)[_]13號

3.《幼兒教師專業(yè)標準》教育部文件教師[_]1號

發(fā)展規(guī)劃年度實施方案 發(fā)展規(guī)劃實施方案篇三

促進幼兒園發(fā)展的關鍵因素是建設一支優(yōu)秀的教師隊伍,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,，新的課程觀,、兒童觀的確立，新的課程體系的全面落實,，需要專業(yè)化的幼兒教師,，教師專業(yè)發(fā)展問題，應該是園所研究的主要問題,，為了促進幼兒的發(fā)展，為了促進幼兒園的發(fā)展,，幼兒教師的培訓,、學習,，提高比任何時候更加重要。為了進一步加強我園師資隊伍建設,，優(yōu)化師資隊伍結構,，提高教師隊伍整體素質(zhì)，結合本園實際和發(fā)展需求,，特制訂本規(guī)劃。

一、指導思想

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想,、貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,，立足課程建設園本化,，以全面提升教師整體素質(zhì)和深化教育改革能力為目標。以良好的師德塑造人;以先進的觀念引導人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色造就人,。通過培訓和研討,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。

二,、教師情況分析

本園24個教學班,，除園長,、助理、保教主任外專任教師72人,，在編保育員13人，其中1人外借,，保健員2人教師編制;本科學歷27人,，大專學歷45人,，中師中專學歷10人，在讀本科15人,，在讀大專6人。中高職稱2人,，小高職稱39人,，小一級職稱31人,。

期間園內(nèi)積極開展教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng),，領導班子隊伍,、保教老師隊伍、后勤隊伍三支隊伍的建設成效顯著;通過師德活動,，弘揚正氣,，凈化心靈,，通過園本培訓、課程建設,，充實了教師的專業(yè)素養(yǎng),，一課多研、半日活動例查、園本教研等活動具有實效性,，特別是通過主課題的研究,，園內(nèi)教師研究氛圍濃厚，“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成,，教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質(zhì)。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長新增區(qū)學科帶頭人：4人,，新增區(qū)骨干教師8人,，新增園級骨干教師26人，本科學歷新增5人,，在讀本科新增11人，新增小中高職稱1人,，新增小高職稱4人,，新增一級職稱4人，應該說骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道,，但是部分教師的上進意識還要加強，還有一些業(yè)務底子較差的老師應進一步加強分層培養(yǎng),。

三,、“十二五”期間師資隊伍建設總體目標

繼續(xù)努力構建一支師德高尚,、觀念新,、素質(zhì)好，具有團隊精神的師資隊伍,。引導教師牢固樹立“以人為本,、終身學習,、和諧發(fā)展”的思想;樹立“關注幼兒需要、促進幼兒發(fā)展”的教育理念,。繼續(xù)實施分層培養(yǎng),，全力選拔培養(yǎng)骨干教師，帶動師資隊伍整體建設,，努力成為“學習型、研究型,、創(chuàng)新型”教師專業(yè)成長的基地,。

四,、具體措施

1.熱忱支持教師的自我學習和組織各類培訓活動

(1)倡導終身學習的理念。通過教育宣傳,，使教師明確樹立終身學習的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的需要,，營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)教師自我學習的品質(zhì),。

(2)以“園本培訓“為抓手，開展多種形式的培訓活動,，從提高教育認識入手,，升華為教育觀念，形成教育理念,，構成教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為,，達到提高隊伍整體素質(zhì)的目的,。

2.創(chuàng)設民主開放、自主合作的研究氛圍,，為教師專業(yè)化成長提供支持和服務。

(1)在園本課程實施過程中,，給教師提供自主創(chuàng)造的空間,，激勵和支持教師大膽嘗試,、大膽創(chuàng)新,。

(2)繼續(xù)通過設立教師反思性教育筆記，各類觀察記錄,，開展看,、評,、研活動。鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表文章,，促進教師研究性學習，掌握行動研究的方式,，提升“創(chuàng)造性地開展工作“的能力,。

3.加強激勵與培養(yǎng)，合理導向,，培養(yǎng)教師。

(1)繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標激勵提高教師的工作激情,。

(2)要求教師“站起來能說、坐下來能寫“,。人人是教研的主人,，研討活動中開口說研,，激活思路，根據(jù)案例進行剖析,、反思,、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究,，每學期寫好一篇教科研論文，組織一個成功的公開活動,，提高執(zhí)教能力和筆耕能力,。

(3)在教師整體優(yōu)化的基礎上，積極培養(yǎng)市,、區(qū),、園骨干教師，創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出,，計劃培養(yǎng)市級骨干2-3名，區(qū)級骨干5-10名,，園級骨干20-30名,，其他各崗位人員的實際能力，必須達到本崗位工作標準,。