秉承傳統(tǒng)文化，意義重大,。弘揚民族精神,，彰顯家國情懷,。積累文化底蘊，提升內(nèi)在素養(yǎng),。熏陶人格情操,，塑造高尚品質(zhì),。讓我們積極傳承文化,，以民族精神為指引，不斷豐富自我,，成就美好人生,，為國家發(fā)展注入活力。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于傳承中華美德活動方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

傳承中華美德活動方案1

一,、活動目標(biāo)

中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育,，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學(xué)習(xí)禮貌與禮儀,，同時還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛祖國的情懷,，因此，在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚和傳承中國文化的重要途徑,。希望借助“六一”兒童節(jié)到來之際,，讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化，對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣,。

二,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長：鄧?yán)?/p>

副組長：嚴(yán)會 馬艷、

組 員：肖璇 曹琪 楊紅梅

組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面督促完成整個活動

副組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面開展整次活動

組員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)助組長副組長開展工作

三,、活動形式

1,、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開場

2、園長講話

3,、家長帶幼兒一起逛廟會,。

4、廟會內(nèi)容分為獲幣區(qū)(通過表演才藝等方式獲得相應(yīng)的虛擬幣)然后在游戲區(qū),、小吃區(qū)攤位進(jìn)行消費,。

四、活動時間

20xx年5月31日上午9：00

9:00——9:30開場活動：中國鼓,、園長發(fā)言

9:30——12:00親子逛廟會

12：00活動結(jié)束,，幼兒及家長自行離園

五、活動項目及地點安排

小吃一條街：操場東面

設(shè)置棉花糖攤位,、粽子茶葉蛋攤位,、糖人攤位、糖葫蘆攤位,、烤腸攤位,、銀耳湯綠豆湯攤位。共計6個攤位,。

游戲一條街：操場南面

設(shè)置套圈(金魚,、玩具)攤位、面具涂色攤位,、氣墊蹦蹦床攤位,、卡通氣球攤位,。共計5個攤位。

換取游戲幣區(qū)域：操場西面

設(shè)置猜燈謎攤位,、小舞臺攤位,、手工制作攤位、拼圖攤位,、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個,，平衡木走大鞋攤位一個。共計11個攤位,。

教師開場區(qū)：操場北面

6,、具體人員安排

換幣區(qū)負(fù)責(zé)人：肖璇

猜燈謎攤位攤主：何葉、馬艷

小舞臺攤位攤主：曹琪,、劉芳,、肖璇

手工區(qū)攤位攤主：張艷、龍珍榮

拼圖區(qū)攤位攤主：楊紅梅,、孫丹

疊被子系鞋帶扣扣子區(qū)攤主：阮艷萍,、張愛榮

平衡木走大鞋區(qū)攤主：韋戩君

每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和另一名攤主一起完成以下幾項準(zhǔn)備：

1,、制作攤位招牌(自己擬定店名)

2,、每個攤位所需的物料清單

3、攤位人員的責(zé)任分工

4,、掌握發(fā)放虛擬幣的話術(shù)

5,、列出各攤位每個項目發(fā)放多少虛擬幣。(虛擬幣面值都是1元)

6,、制作項目得幣表(卡通型)

小吃街負(fù)責(zé)人：馬艷

棉花糖攤位攤主：靳靜

糖人攤位攤主：王小芳

烤腸攤位攤主：錢丹

茶葉蛋粽子攤位攤主：李慧群

銀耳湯綠豆湯攤主：吳平

糖葫蘆攤主：彭雅琴

每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人,，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備：

1、制作攤位招牌(自己擬定店名)

2,、每個攤位所需的'物料清單

3,、攤位人員的責(zé)任分工

4、掌握買賣語言技巧

5,、列出所售商品價格,。

6,、制作商品價格表(卡通型)

游戲街負(fù)責(zé)人：嚴(yán)會

套圈(金魚)攤位攤主：彭引媛

套圈(玩具)攤位攤主：劉小君

面具涂色攤位攤主：高珊

氣墊床攤位攤主：龍巧榮,、嚴(yán)會

氣球攤位攤主：魏小愛

每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備：

1,、制作攤位招牌(自己擬定店名)

2,、每個攤位所需的物料清單

3、攤位人員的責(zé)任分工

4,、掌握買賣語言技巧

5,、列出各項目價格,。

6、制作項目價格表(卡通型)

六,、具體活動流程

1,、上午7：30全體教師集中開會準(zhǔn)備。

2,、幼兒及家長8：50開園門入場,。(站到各班早操區(qū)域)

3、9：00主持人開場,，提清楚要求及規(guī)則,。

4、9：05園長發(fā)言,。

5,、9：10教師中國鼓開場。

6,、9：20主持人宣布活動開始,，分流讓家長及幼兒到達(dá)換幣區(qū)。

7,、9：20-11：30幼兒家長自由游園時間,。

8、11：30-12：00家長自行離園,。

9,、12：00活動結(jié)束，各攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整理物料及場地衛(wèi)生,。

10,、安全離園。

七,、活動工作人員安排

音響：韋戩君

主持：肖璇

采購：馬艷,、吳平、曹琪,、嚴(yán)會

開場中國鼓：楊紅梅(負(fù)責(zé)),、劉芳、何葉,、高珊,、張艷、彭引緣,、彭雅琴,、張愛榮

傳承中華美德活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富,，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內(nèi)心,。大隊部以“生本年”為契機,，結(jié)合“陽光少年”、“美德少年”評選活動,，現(xiàn)擬在全校各中隊開展“學(xué)雷鋒精神,，做美德少年”活動，通過這個活動推進(jìn)新時期少年兒童傳承雷鋒精神,，堅定為人民服務(wù)的思想,，提升少先隊員的.思想道德情操，培養(yǎng)少先隊員高尚的人格,。

二,、活動主題：

學(xué)雷鋒精神，做美德少年

三,、活動口號：

釘子精神無處不在

四,、活動時間：

20xx年2月—4月

五、活動安排：

(一)知雷鋒

1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)唱雷鋒歌曲,、讀雷鋒故事。

2,、校團(tuán)員分組到各班進(jìn)行雷鋒事跡的宣傳,。

(二)愛雷鋒

1、升旗儀式：在3月5日的升旗儀式上,，全校師生共同學(xué)習(xí)“學(xué)雷鋒倡議書”,。

2、黑板報：各班出一期學(xué)習(xí)雷鋒精神的黑板報,。

3,、征文：在全校范圍開展學(xué)習(xí)雷鋒精神的征文比賽。

(三)找雷鋒

主題班會：3月5日各班開展以“雷鋒精神生生傳”為主題的班會活動,。在了解雷鋒同志的生平事跡的前提下,，以各種形式呈現(xiàn)身邊發(fā)生的好人好事、自己做過的好人好事,。鼓勵同學(xué)發(fā)揮雷鋒叔叔的“釘子精神”,，從身邊的小事做起，勤儉節(jié)約,，不亂花壓歲錢;不進(jìn)網(wǎng)吧;爭取向陋習(xí),、缺點告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給家長,，把謙讓帶給他人,。各班可結(jié)合學(xué)校“陽光少年”評選活動開展此班會,。

(四)做雷鋒

做一個感恩小雷鋒：結(jié)合3月8日國際婦女節(jié),，開展“爭做感恩好少年——節(jié)”活動。要求每一位學(xué)生為身邊的女姓長輩送上一份祝福,，一份關(guān)懷,。如親手制作一張賀卡、交一份最出色的作業(yè),、給媽媽寫一封信,。

(五)傳雷鋒

每月底大隊部舉辦學(xué)校“德育陽光少年”評選活動，并將獲得榮譽的個人事跡在全校推廣,，使全體隊員學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，讓雷鋒精神在我們的身邊通過“生生”扎扎實實地傳承下去,。

傳承中華美德活動方案3

近日,，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,。這是教育部貫徹落實大領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作系列重要講話精神,，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育,，深入學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神在新時期的時代內(nèi)涵,，積極創(chuàng)新教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：

一,、指導(dǎo)

認(rèn)真貫徹落實大領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作系列重要講話精神,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),，積極踐行社會主義核心價值觀,，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、活動目標(biāo)

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別,。“小小百家講壇”旨在通過經(jīng)典誦讀,、主題等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,，促進(jìn)學(xué)生扎實開展傳統(tǒng)書法練習(xí),，感受書法的魅力,，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感,。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影、走訪革命后代,、開展紅色旅游等方式,，組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,，體驗革命情懷,，弘揚革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念,。

三,、實施原則

1、堅持“三貼近”的原則,。即貼近實際,、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點，適應(yīng)中小學(xué)生接受能力,，積極倡導(dǎo)深入淺出,、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言,、生動的典型事例,，體現(xiàn)的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力,，提高教育的針對性和實效性,。

2、堅持“實踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則,。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的`開展要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中,，并與學(xué)校思想品德、語文,、歷史,、地理、音樂,、美術(shù)課等教學(xué),，經(jīng)典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

3,、堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素,，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、德育實踐教育,、課題研究相結(jié)合;與重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合;與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，增強活動的吸引力和感染力,，使活動開展得扎實有效,。

四、活動內(nèi)容

1,、小小百家講壇

學(xué)校將采取多種形式的教育,，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》,、《千家詩》,、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》,、《百家姓》,、《弟子規(guī)》、《尚書》,、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品,，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),，長期的踐行,，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2,、墨香書法展示

通過扎實開展書法教育,，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，學(xué)?？山Y(jié)合實際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”,、“書畫學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法,、練書法,，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學(xué)生感受書法的魅力,，提高審美能力和文化品位,，增強文化自信與愛國情感。

3,、尋訪紅色足跡

讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲,、走訪革命后代,、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展“講紅色故事”,、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷,，弘揚革命精神,，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

五,、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機滲透在學(xué)校德育教育之中,，同時，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動,。整合學(xué)校,、家庭和社會的教育資源，發(fā)揮整體合力,，提高教育實踐活動的實效,。

1、家庭

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所,，父母的言傳身教直接影響孩子的成長,。通過活動的開展，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解,，在家中踐行《弟子規(guī)》,，孝順父母，生活自理,，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,，待人熱情，做合格的家庭小主人,。

2,、學(xué)校

學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個過程中,，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想,，特別是政治,、語文、歷史,、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題,，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召,、激勵性的活動內(nèi)容,，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德,。

六,、活動載體

1、經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化,。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧,、民族精神和民族美德的結(jié)晶,，既有文化積累,、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行,、培養(yǎng)人格的功能,。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典,、書經(jīng)典,、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知,、踐行的平臺,。

2、校本教材：學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā),，使其有較強的針對性,、實用性及可操作性。

3,、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲,，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產(chǎn)的精神風(fēng)貌,，回憶黨的光榮歷史,，進(jìn)一步增強責(zé)任感、使命感,，進(jìn)行愛黨愛國愛校教育,。

4、尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影,、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等,，開展“講紅色故事”比賽,，進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

七,、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年12月-20xx年2月底)

學(xué)校將利用年級集會,、操后點評、廣播站,、校園網(wǎng),、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的重要意義、活動內(nèi)容,、方法等,，以此為載體，構(gòu)建學(xué)校“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”的活動氛圍,。

第二階段：實踐實施階段(20xx年3月-20xx年11月底)

學(xué)校根據(jù)實際情況,，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內(nèi)容豐富多彩,、各具特色的德育主題文化活動,，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：

1,、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學(xué)生成長手冊》,。

2、將“”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合,，長期廣泛地開展相關(guān)活動,，文明和諧校園。

3,、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱,、故事會、朗誦會,、優(yōu)秀會,、表彰會、,、情景劇等,。

4、結(jié)合“七一”,、“八一”,、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動,。

5,、結(jié)合“節(jié)”,、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動,，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

6,、成立“書法興趣小組”,，開展傳統(tǒng)書法大家練活動。

7,、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄,，長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎?wù)魑?rdquo;活動。

8,、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站,，編輯相關(guān)文集、?？?。

第三階段：階段性表彰(20xx年12月)

學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進(jìn)，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié),，并表彰獎勵先進(jìn)和先進(jìn)個人,。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化,。

學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新,、突顯特色,，使之成為我校德育工作有效途徑。

每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動,，活動中提倡人人參與,，人人展示，通過展示,，海選出優(yōu)秀節(jié)目,，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進(jìn)行表彰,。

八,、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，精心安排部署,。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內(nèi)容,，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓,、學(xué)生參與,、家長支持”的濃厚氛圍。

2,、注重實踐教育,，確保工作實效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實踐教育活動,。選好活動內(nèi)容和活動形式,，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起,，確保“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動取得實效,。

3、加強宣傳報道,。學(xué)校要通過廣播站,、校園網(wǎng)、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經(jīng)驗,、好作法,，為活動營造良好的氛圍。

傳承中華美德活動方案4

一,、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀、道德觀,、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會心態(tài)。

二,、活動主題

傳承文化精粹,，培育厚德人才。

三,、基本原則

與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四,、活動內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動,。

(1)計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動,，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的`班隊會。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化,、故事化、體驗化,、興趣化的特點,，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典,。

3、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先,，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。

(2)以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

(3)以信為本,，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,。

4、積極開展特長教育,，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺,，弘揚太極拳,，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好。

(2)展示開展好特長教育活動,。通過開設(shè)閱讀,、硬軟筆書法、剪紙,、舞蹈等特長教育活動,，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長,，德識長進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五,、積極開展校園品位創(chuàng)建工程,。

從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳,、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。

六,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

傳承中華美德活動方案5

一,、傳統(tǒng)文化教育的宗旨：

秉承傳統(tǒng)文化,，弘揚民族精神，積累文化底蘊，熏陶人格情操,。

二,、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXX

組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員(略)

三,、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則：

1,、整體性原則,，不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深,，不能以“獨尊儒術(shù),、罷黜百家”的觀點來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

2,、實用性原則,，不形式化,。古為今用,，實實在在地進(jìn)行文化傳承,，不搞花架子的形式化,。

3、明確性原則,，不隨意,。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng)，以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，不隨心所欲。

4,、時代性原則,，不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時代性,，不等同于復(fù)古,，不能任何事情皆以古為法，盲目模仿,。

四,、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)自強不息的民族精神,，養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德,，提高道德修養(yǎng)，熏陶高尚的人格情操,。

2,、初步認(rèn)識、了解,、吸收,、秉承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化魅力,，積累傳統(tǒng)文化底蘊,，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立強烈的民族認(rèn)同感和自豪感,。

3,、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能，培養(yǎng)高雅的情趣愛好,，如經(jīng)典詩文誦讀,、書法、國畫,、武術(shù),、圍棋,、民族樂器、剪紙,、刺繡等等,。

五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容：

1,、傳統(tǒng)美德與民族精神

2,、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀

3、傳統(tǒng)藝術(shù)(書法,、國畫,、篆刻、民族器樂,、戲曲,、剪紙、刺繡等)

4,、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩,、踢毽子、圍棋,、象棋

5,、茶文化、石文化

6,、科技數(shù)學(xué)手工

7,、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊和我市的地方文化

六、傳統(tǒng)文化教育的實施策略

1,、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮,、欞星門等，構(gòu)建極具特色的校園文化,，展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

2,、與課題研究相結(jié)合以

“新課程弘揚傳統(tǒng)文化”為研究課題,，加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐，精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊伍,。在研究的過程中及時總結(jié)經(jīng)驗,，并要形成具有一定推廣意義的成果，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程,。

3,、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時間，參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動,，培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,，提高自身素質(zhì)的發(fā)展,。

4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,，針對不同年齡段的學(xué)生,，廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，運用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,，積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價體系,，去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的精神境界,，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化,。

5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,，共同實施傳統(tǒng)文化教育,，培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。

6,、與社會實踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動,，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力,，擴大學(xué)校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響，從而進(jìn)一步弘揚中國傳統(tǒng)文化,。

七,、傳統(tǒng)文化教育的實施步驟

1、探索準(zhǔn)備階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月,，全校教代會上進(jìn)行討論,，確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育，大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,，組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,，討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際開展傳統(tǒng)文化教育活動，制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案,，確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實施方案,。

2、研究實施階段：XXXX年X月至XXXX年X月,，學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案,，深入實施，在實施的過程中加強新課程弘揚傳統(tǒng)文化課題的研究,，做到邊實施邊研究,，在研究中實施，在實施中研究,，完成課題研究總結(jié)報告,。

3,、申報驗收階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，總結(jié)經(jīng)驗,，申報傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,，驗收傳統(tǒng)文化教育成果。

4,、全面推廣階段：XXXX年以后,，根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果，全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育,。

八,、傳統(tǒng)文化教育的具體措施

1、構(gòu)建古樸典雅,、獨具特色的校園文化

(1)校園建筑

①校園建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,，在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上，對欞星門予以保護(hù)性修復(fù),。

②對于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭,、三座長廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵,，然后以中國書法的形式予以題字,。

③對于多面墻壁加以利用和命名，制作古詩詞,、國畫墻壁等等,。

④對于廊檐加以中國傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。

⑤在花園里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,，或古樸,，或奇秀，為校園增添地方文化色彩和靈氣,。

⑥學(xué)校大門制作仿古大門,，以古色古香為特點，逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛,、裝飾,。制作巨幅宣傳廣告時，充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運用,，并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教

育的宣傳廣告

⑦學(xué)校由于面積小,，花園面積不多，可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景,。

⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的.木石磚瓦為材料,，細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。

⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。

(2)校園廣播

學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,，在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,，例如古箏,、竹笛等等，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味,。

(3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,，比如讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等等，均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行,，做到互相結(jié)合和滲透,。

(4)校園刊物和網(wǎng)站

學(xué)校出版《**報》，成立文學(xué)社,，可以定期出版《**文集》,，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地,。

(5)校園日常常規(guī)活動

①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、詩詞等,，邊誦讀，邊做好上課準(zhǔn)備工作,。

②課間將踢毽子,、跳繩作為主要活動項目，還可以將其他的游

戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲,。

④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操，作為每天早上的早操必練項目,，如同廣播操一樣,。教師則可以練太極拳。

(6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊

(7)辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合,。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品,、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計,、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題,。

2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點,，開展豐富多彩的德育活動

第一是愛國主義精神,，第二是自強不息的精神,，第三是道德與修養(yǎng)，圍繞這三點,，以“做人,，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,，在升旗儀式、班隊會,、大小型集體活動,、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中，走向社會,，走進(jìn)家庭,，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動,。

3,、結(jié)合新課程改革，開設(shè)傳統(tǒng)文化課,，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育

結(jié)合新課程改革,，以課堂教學(xué)為主渠道，各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點,，適當(dāng)予以滲透,。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,，要從中汲取精華，在數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家,、科學(xué)家的刻苦鉆

研的精神,，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,，在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育,、審美教育，提升學(xué)生審美能力等。

在地方課程和活動課程上下功夫,，整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,，如經(jīng)典誦讀課、書法課,、校史與地方歷史課,、圍棋課、武術(shù)課,、剪紙課,，傳統(tǒng)文化知識課等等，編撰傳統(tǒng)文化教材,，明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,，利用地方課和活動課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

4,、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點元素,，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。

元素一,、經(jīng)典詩文誦讀,。規(guī)定誦讀篇目，實行誦讀考級制度,，打造書香校園,。

元素二、大型武術(shù)操,。人人會做武術(shù)操,，天天必練武術(shù)操。

元素三,、書法,。開設(shè)書法課，使學(xué)生人人能寫毛筆字,。

元素四、跳繩,、踢花毽,。跳繩、踢毽子是我國獨有的民族體育運動,，不僅可以鍛煉身體,，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，具有實用性和觀賞性,，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚,。

元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。

元素六,、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,，如國畫、剪紙,、民族器樂,、圍棋、象棋等等,。

元素七,、茶文化

茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有鮮明的中國文化色彩,，茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,，表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向

或方法，通過飲茶的方式,，對人民進(jìn)行禮法教育,、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理,。它通過沏茶,、賞茶、飲茶,、增進(jìn)友誼,，美心修德，學(xué)習(xí)禮法,，喝茶能靜心,、靜神，有助于陶冶情操,、去除雜念,。茶文化內(nèi)涵豐富，應(yīng)該大力弘揚,，并且可以作為我校的一大特色,。

元素八、石文化,。

石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色,。

九,、傳統(tǒng)文化教育研究課題

總課題：新課程與弘揚傳統(tǒng)文化的研究

分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;

現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;

新教材所蘊含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚;

品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;

家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;

在新課標(biāo)下弘揚民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究,。

十,、各學(xué)科各部門分別制定具體實施方案,。

傳承中華美德活動方案6

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》,，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,。這是教育部貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神,，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育,，深入學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神在新時期的時代內(nèi)涵，積極創(chuàng)新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑,，特制定本實施方案：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、活動目標(biāo)

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別,。“小小百家講壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀,。“墨香書法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,，促進(jìn)學(xué)生扎實開展傳統(tǒng)書法練習(xí)，感受書法的魅力,，提高審美能力和文化品位,，增強文化自信與愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影,、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式,，組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,，體驗革命情懷,，弘揚革命精神,，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

三,、實施原則

1,、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際,、貼近生活,、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點,，適應(yīng)中小學(xué)生接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出,、循循善誘的方式,，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例,，體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性,，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性,。

2,、堅持“實踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中,，并與學(xué)校思想品德,、語文、歷史,、地理,、音樂、美術(shù)課等教學(xué),，經(jīng)典詩文誦讀,，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

3,、堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素,，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、德育實踐教育、課題研究相結(jié)合;與重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合;與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合,，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效,。

四,、活動內(nèi)容

1,、小小百家講壇

學(xué)校將采取多種形式的教育，通過經(jīng)典誦讀,、主題演講等方式,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、理解《諸之百家》,、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》,、《千字文》,、《百家姓》、《弟子規(guī)》,、《尚書》,、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),，長期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn),。

2,、墨香書法展示

通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,，學(xué)?？山Y(jié)合實際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”、“書畫學(xué)習(xí)小組”,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法,、練書法，采取筆會,、字畫展等形式多樣的活動,，讓學(xué)生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位,，增強文化自信與愛國情感,。

3、尋訪紅色足跡

讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影,、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代,、開展紅色旅游等方式,，組織學(xué)生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,，體驗革命情懷,，弘揚革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念,。

五、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機滲透在學(xué)校德育教育之中,，同時,，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校,、家庭和社會的教育資源,，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效,。

1,、家庭

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長,。通過活動的開展,，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》,，孝順父母,，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,，待人熱情,，做合格的家庭小主人。

2,、學(xué)校

學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地,。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想,，特別是政治,、語文、歷史,、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題,，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召,、激勵性的活動內(nèi)容,，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德,。

六,、活動載體

1、經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化,。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧,、民族精神和民族美德的結(jié)晶,，既有文化積累、智慧啟蒙的作用,，又有規(guī)范言行,、培養(yǎng)人格的.功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、書經(jīng)典、誦經(jīng)典,，為學(xué)生提供認(rèn)知,、踐行的平臺。

2,、校本教材：學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā),，使其有較強的針對性、實用性及可操作性,。

3,、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程,、展現(xiàn)各時期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌,，回憶黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強責(zé)任感,、使命感,，進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。

4,、尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲,、走訪革命后代,、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽,，進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,。

七、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年12月—20xx年2月底)學(xué)校將利用年級x,、操后點評,、廣播站、校園網(wǎng),、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的重要意義,、活動內(nèi)容、方法等，以此為載體,，構(gòu)建學(xué)校“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”的活動氛圍,。

第二階段：實踐實施階段(20xx年3月—20xx年11月底)學(xué)校根據(jù)實際情況，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案,，開展內(nèi)容豐富多彩,、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統(tǒng)文化,，踐行傳統(tǒng)文化：

1,、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學(xué)生成長手冊》。

2,、將“學(xué)雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動,，文明和諧校園,。

3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱,、故事會,、朗誦會、優(yōu)秀事跡報告會,、表彰會,、演講比賽、情景劇等,。

4,、結(jié)合“七一”、“八一”,、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影,，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

5,、結(jié)合“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動,，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

6,、成立“書法興趣小組”,，開展傳統(tǒng)書法大家練活動。

7,、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄,，長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎?wù)魑?rdquo;活動。

8、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站,，編輯相關(guān)文集,、校刊,。

第三階段：階段性總結(jié)表彰

(20xx年12月)學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進(jìn),，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個人,。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化,。(20xx——20xx)

學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動,，常抓常新,、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑,。

每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動,，活動中提倡人人參與，人人展示,，通過展示,，海選出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀個人參加上級活動,，并進(jìn)行表彰,。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義,，把此項工作列入德育工作的重要內(nèi)容,，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與,、家長支持”的濃厚氛圍,。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：呂xx

副組長：張xx

成員：朱xx，各班主任

2,、注重實踐教育,，確保工作實效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實踐教育活動,。選好活動內(nèi)容和活動形式,，注重活動過程性資料的收集,，從身邊的一點一滴做起，確保“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動取得實效,。

3,、加強宣傳報道。學(xué)校要通過廣播站,、校園網(wǎng),、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經(jīng)驗、好作法,，為活動營造良好的氛圍,。