我國(guó)民族眾多,、語(yǔ)言豐富,。推廣普及普通話意義重大，能促進(jìn)各民族各地區(qū)交流,，是日常交流中文明與進(jìn)步的象征。使用普通話既能彰顯個(gè)人修養(yǎng),，又利于人們之間的交流溝通,。讓我們積極推廣普通話，打破語(yǔ)言壁壘,，增進(jìn)理解與合作，共同構(gòu)建和諧,、團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于普通話推廣周國(guó)旗下講話稿的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話,，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要,，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要;從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要,。本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。

今天我站在這里,，只想表達(dá)我心中最強(qiáng)烈的愿望：推廣普通話,，是每個(gè)人的神圣職責(zé)。也許有人會(huì)問,，說(shuō)話這種小事，至于提高到如此地步嗎?我在這里先不做回答,，想請(qǐng)大家先想一想在中國(guó)近代發(fā)生的那段屈辱的歷史,。那時(shí)日本帝國(guó)主義在中國(guó)濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育,，讓中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ),，忘記母語(yǔ)，其用心之險(xiǎn)惡,，令人無(wú)不痛恨至極,。要知道,，失去了語(yǔ)言，就會(huì)失去對(duì)中華文化的一項(xiàng)偉大繼承,，這是一件多么可怕的'事情,。一個(gè)國(guó)家倘若連語(yǔ)言都喪失了，還何談?wù)衽d,，更何談強(qiáng)大?

愛我中華，弘揚(yáng)我中華文化,。普通話的推廣作為弘揚(yáng)中華文化的一項(xiàng)具體表現(xiàn)形式,，是我們每個(gè)人可以身體力行的光榮使命。試想,，如果大家都不重視普通話,，都不使用普通話，都用方言土語(yǔ)來(lái)交流,。也許,，在一個(gè)區(qū)，一個(gè)省,，你可以暢所欲言,，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語(yǔ)言不同,，無(wú)法溝通,，那會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?出門--無(wú)法購(gòu)買車票;吃飯--無(wú)法叫出菜名;住宿--無(wú)法說(shuō)明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境,，恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃,，他才能明白你的意思。否則,，你連最基本的衣食住行都要為之所困,。

當(dāng)然，這種情況有些過(guò)于絕對(duì),。那么以現(xiàn)場(chǎng)的情況來(lái)說(shuō),，如果今天在座的各位來(lái)自全國(guó)各地，大家分別用各自的方言來(lái)演講,，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯,，否則誰(shuí)也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講,，可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn),，即使你在臺(tái)上一番慷慨激昂，也只會(huì)讓聽者感到索然無(wú)味、失去興趣,。如果鬧出笑話,，那也無(wú)傷大雅，可是如果引起誤解,，造成不和,，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴?還怎么共同發(fā)展?關(guān)于推廣普通話的這個(gè)話題,，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出新的發(fā)展計(jì)劃。

人人都說(shuō)普通話,，才會(huì)讓我們的溝通更加流暢快捷;人人都說(shuō)普通話，才會(huì)讓我們的工作更加快速有效;人人都說(shuō)普通話,，才會(huì)讓我們生活更加和諧美好,。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來(lái)降低自己說(shuō)普通話的要求,。提倡大家說(shuō)普通話,，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,，更是在無(wú)形中增強(qiáng)了中華民族的凝聚力,，民族自豪感。作為一名中國(guó)人,，我們是國(guó)家形象的代表,，我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說(shuō)普通話,，更要把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn),，為普通話的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用!

每當(dāng)我用普通話講課或交流時(shí)，那些音符,、那些節(jié)奏似乎在與我的血脈一起跳動(dòng),，此時(shí)，我心中常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,，那是對(duì)母親的感情,，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話,。用我們的熱情,，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大! 謝謝大家!

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 2

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自xx班的xx,，今天我十分榮幸可以在國(guó)旗下發(fā)言。

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言,、多方言的人口大國(guó),，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征,，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái),，但一些打字時(shí)為省事而冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開始撲面而來(lái),，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言,，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以,，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言,，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己,，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展,。

試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢?不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙,，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩,。有些時(shí)候同學(xué)們由于語(yǔ)言使用上的不文明和滿口臟話,，從而引發(fā)矛盾,，甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，這些都是因?yàn)闆]有注意語(yǔ)言上的`文明與修養(yǎng)。

講好普通話,，能提高綜合素質(zhì),，陶冶愛國(guó)情操?？墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們需要普通話，需要文明用語(yǔ),。

普通話是我們的校園語(yǔ)言“說(shuō)好普通話,，方便你我他”親愛的老師和同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，學(xué)好普通話,，說(shuō)好普通話!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從課堂做起,，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話,。讓我們攜起手來(lái),，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì),，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落,。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。

謝謝大家,。

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 3

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是《說(shuō)好普通話，傳承優(yōu)秀文化》,。

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，幅員遼闊，民族眾多,，漢語(yǔ)和各少數(shù)民族語(yǔ)言并存,。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，世界仿佛變小了,，人的交往空間卻變大了。人們從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣需要與來(lái)自各地的人們打交道,。因此,，講普通話，寫規(guī)范字,，變得尤為重要,。1982年，普通話寫入《憲法》,，明確了普通話的法律地位,。1986年，國(guó)家確定推廣普通話為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),，自98年開始，每年九月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周,，簡(jiǎn)稱推普周,。到今年已經(jīng)是第25屆了。

現(xiàn)如今,，普通話已成為人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征,，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，也可以促進(jìn)人與人之間的交流與溝通,。推廣普通話還包括寫規(guī)范字,。漢字是世界上最古老、最豐富、最優(yōu)美的文字,，是我們的驕傲,。我們每一個(gè)漢字的使用者，都有責(zé)任,、有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí),。

我們師范附小是全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。因此,，我們每位同學(xué)更應(yīng)該說(shuō)好普通話,，寫好規(guī)范字，做新時(shí)代的推普員,。

在今年的推普周里,，我校將開展一系列形式多樣、豐富多彩的推普宣傳活動(dòng),。希望同學(xué)們?cè)谕破罩芾锓e極參與,，熱情投入。讓校園的`每一面墻,，每一塊黑板,，每一個(gè)櫥窗，成為規(guī)范漢字的陣地,。讓校園的每一處室,，每一課堂，每一角落,，成為宣傳普通話的窗口,。

普通話，五千年的沉淀,，五千年華語(yǔ)的傳承,。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起,，說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字，讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化伴隨著我們美麗的語(yǔ)言文字推廣到全社會(huì),、全世界!

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 4

老師,，同學(xué)們：

早上好!

我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家,。中國(guó)有56個(gè)民族,，卻有129種語(yǔ)言，這些少數(shù)民族語(yǔ)言在中國(guó)境內(nèi)如此豐富,，這在世界上是極罕見的,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，中國(guó)的語(yǔ)言正在使用的就有80多種，當(dāng)有一天,，你想背上行囊,，去看看外面精彩的世界時(shí)，也許便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙,，不能與人交流,，更不能與人溝通，這時(shí),，你便會(huì)因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗,。有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角,，而是你就站在我面前,，我卻聽不懂你所說(shuō)的方言。

說(shuō)普通話是每個(gè)中國(guó)公民的義務(wù)和權(quán)利,。對(duì)于我們的在校師生而言,，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及,、使用普通話,，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，五千年的文化積淀,，匯聚成漢語(yǔ)這條奔騰不息的河流,。無(wú)數(shù)外國(guó)友人也慕名而來(lái)，只為掬一捧清冽的河水滋潤(rùn)心田。目前世界上有100多個(gè)國(guó)家,，2300余所大學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人多達(dá)3000萬(wàn),。同學(xué)們,，連外國(guó)人都爭(zhēng)著學(xué)中文，作為炎黃子孫的`我們?cè)跄懿粚W(xué)好自己本民族的語(yǔ)言呢?

為了同宗同源的文化之根，為了和諧安寧的心靈殿堂，我們更應(yīng)該做到從小說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字，做xx的推普員,。在本屆推普周期間,，我向大家發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給你的每一個(gè)朋友,。

2.請(qǐng)用普通話,、規(guī)范漢字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。

3.請(qǐng)用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解,。

4.請(qǐng)用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>

老師,、同學(xué)們,，讓我們發(fā)自內(nèi)心地呵護(hù)我們的母語(yǔ)，讓我們寫好漢字,，橫平豎直,，堂堂正正，邁開前進(jìn)的每一步;讓我們說(shuō)好普通話,，字正腔圓,，抑揚(yáng)頓挫，發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音!

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 5

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!本周是九月份的第三周，也是推廣普通話宣傳周,。今天我國(guó)旗下講話的題目是《說(shuō)好普通話圓夢(mèng)你我他》

五千年文化的沉淀,，五千年華語(yǔ)的傳承,，每一個(gè)中國(guó)人的臉上,，正洋溢著華夏文明的燦爛。同學(xué)們,，我國(guó)是多民族,，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。學(xué)好普通話,，講好普通話，對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是責(zé)無(wú)旁貸的,。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大,，現(xiàn)在連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的`行列，普通話成為了架起友誼的橋梁,，溝通的紐帶,。作為一名中國(guó)人，我們更應(yīng)該為此感到驕傲,。愛祖國(guó),，講普通話，這是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿,?！　⊥瑢W(xué)們、老師們,，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地,，在本屆推普周期間，向大家發(fā)出如下倡議：

1、在校園內(nèi),，各班推選推普員,，開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào),、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上糾正，開展查找錯(cuò)字,、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)。

2,、在校園內(nèi),，積極倡導(dǎo)人人“講普通話，寫規(guī)范字,，做文明人”,，共創(chuàng)一個(gè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

3,、在課堂中,，積極倡導(dǎo)將“推普周”宣傳的主題內(nèi)涵融入到我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

4,、在生活中,，積極倡導(dǎo)讓普通話成為我們的生活語(yǔ)言，做一位樹形象,，提高城市文明程度的楷模,。

老師們、同學(xué)們,，“推普周”雖然是短暫的,，但“推普”的任務(wù)是持續(xù)的，也是艱巨的,。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話,，寫好規(guī)范字，讓我們從自己身邊做起,，使普通話從校園走向校外,，人人都講普通話，處處盛開文明花,。

我的講話完畢,，謝謝!

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 6

老師們，同學(xué)們：

滾滾長(zhǎng)江東逝水,，語(yǔ)言在繼承,，在發(fā)展;大浪淘沙始到金,，普通話融入了中華文化的精華，吸納了百言之長(zhǎng),，如今猶如一株奇葩,，屹立于神州大地。

眾所周知,，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊,，民族眾多,，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言,，不僅方音各異,，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異,。多少年來(lái),，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流,。據(jù)《論語(yǔ)述而》載：“子所雅言,，詩(shī)、書,、執(zhí)禮,，皆雅言也。”意思是說(shuō)：孔子也有用普通話的時(shí)候,，當(dāng)他誦讀《詩(shī)經(jīng)》,、《書經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都使用當(dāng)時(shí)中國(guó)通行的共同語(yǔ)言,，即“雅言”,，用今天的話來(lái)講，就是普通話,。

現(xiàn)代意義上的普通話就是現(xiàn)代中華各民族通用的共同語(yǔ)言,，它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范,。講普通話，能夠方便人與人之間的交流,。中國(guó)每個(gè)地方都有不同的方言,，如果每個(gè)人都操著一口家鄉(xiāng)的`方言，溝通就會(huì)出現(xiàn)困難,，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生誤解,。反之，如果我們大家都說(shuō)普通話，那么這種困難就會(huì)迎刃而解,。普通話在我們的生活中扮演著多么重要的角色啊!普通話建立起來(lái)的不僅是流暢的溝通,，更架起了不同地區(qū)、不同民族之間人們友誼的橋梁,，是中華民族大家庭和諧相處,、共同發(fā)展的重要紐帶。再者說(shuō),，語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容之一,，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神,，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),。

所以，讓我們從今天起,，從現(xiàn)在起,，說(shuō)起普通話吧，說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn)些,、更響亮些,，讓我們的校園更加和諧、生活更加美好!

集體倡議：

1,、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師,、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。

2,、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境,。

3,、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話,。

4,、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話。

普通話推廣周國(guó)旗下講話稿 7

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我們的祖國(guó)地大物博,，幅員遼闊。56個(gè)民族,，80多種語(yǔ)言,，每一種語(yǔ)言內(nèi)還有十分嚴(yán)重的語(yǔ)言分歧,，不同的語(yǔ)言和方言曾經(jīng)讓同一塊土地上的我們不能彼此交流，不能互通信息,。而有一種語(yǔ)言似一個(gè)紐帶把我們緊緊地相連,，它是什么?我想，同學(xué)們肯定在心里默默地吶喊,，對(duì),，它就是我們的國(guó)語(yǔ)——漢語(yǔ)。從甲骨文,、金文演進(jìn)而來(lái)的漢語(yǔ)言文字是我們的母語(yǔ),，其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史是我們中華民族智慧不斷凝聚、文明不斷升華的過(guò)程,。楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞,，格律講究,，或壯麗豪邁氣勢(shì)磅礴，或清麗婉約一詠三嘆,，語(yǔ)感錯(cuò)落有致,，語(yǔ)調(diào)跌宕起伏。正草隸篆行,，王羲之顏真卿柳公權(quán),，各家書法異彩紛呈。這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文字,，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味,。也正因?yàn)槿绱耍瑵h語(yǔ)言文字在每個(gè)中國(guó)人心中有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感,，在一定程度上成為中華民族的象征和中國(guó)的標(biāo)志,。

而我們有些同學(xué)，在課后以及日常的交流中,，總喜歡隨意地說(shuō)說(shuō)方言;書寫時(shí)龍飛鳳舞,，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字,、異體字;寫作文錯(cuò)別字連篇,，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言亂用，用語(yǔ)很不標(biāo)準(zhǔn),。而且,，他們還認(rèn)為，說(shuō)什么話,，寫什么字,，是私人的事,，是微缺乏道的小事。其實(shí)不然,，語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn),，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)系社會(huì)開展,，維系國(guó)家統(tǒng)一,，增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。

語(yǔ)言和文字表達(dá)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì),，維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔,、健康，不但是一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志,，也是關(guān)于國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的大問題,。

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字問題不光是一個(gè)語(yǔ)文問題，而是涉及到愛國(guó)主義的大問題,。我們國(guó)家公布的《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》把“正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，大力推廣普通話”列入愛國(guó)主義教育的主要內(nèi)容。黨中央國(guó)務(wù)院十分重視推廣普通話工作,，從1998年起把每年9月份第三周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周,。如今，以“標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)用字,，樹立城市形象”為主題的查找錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”也時(shí)?；顫娫谛@內(nèi)外。近期,，學(xué)校有關(guān)部門還將以主題班會(huì),、語(yǔ)言文字根本功大賽等多種形式組織開展宣傳、教育活動(dòng),。

學(xué)校是一個(gè)傳承文明的重要場(chǎng)所,，推廣普通話，使用標(biāo)準(zhǔn)字和禮貌語(yǔ)言,，是學(xué)校師生義不容辭的責(zé)任,，講好普通話，用好標(biāo)準(zhǔn)字,，使用禮貌語(yǔ)言,，對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、消除語(yǔ)言隔膜,、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、增強(qiáng)民族的自豪感和凝聚力都具有重要的`現(xiàn)實(shí)意義,。在此我向全校師生建議讓我們從現(xiàn)在做起：

1,、講普通話,，寫標(biāo)準(zhǔn)字，用禮貌語(yǔ)言,，做文明人,。

2、普通話是我們的校園語(yǔ)言,，在校園生活中,，在師師之間、生生之間,、師生之間的交流使用普通話,。

3、自覺在社會(huì)公共交際中使用普通話,。

4,、老師上課使用普通話，同學(xué)們?cè)诩冶M量多使用普通話,，尤其要幫助家庭成員提高普通話水平,。

有句話說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角,，而是我就站在你面前,，你卻感覺不到我,。那么今天我想引用它對(duì)大陳莊學(xué)校的每一位同學(xué)說(shuō)：世界上最遙遠(yuǎn)的距離,，不是天涯海角，而是我就站在你面前,，卻聽不懂你所說(shuō)的方言,，也看不懂你所寫的漢字。

當(dāng)然值得我欣慰的是我們學(xué)校的學(xué)生在課堂還能保證流利的普通話,。要想讓大陳小學(xué)的花朵開得更鮮艷,，讓我們從說(shuō)普通話開始，從寫標(biāo)準(zhǔn)字開始,，做一個(gè)名副其實(shí)的大陳小學(xué)人,，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。