夏未央,，秋已至,。熱烈的夏天漸去漸遠(yuǎn)，新的學(xué)期按時而來,?；厥紫娜盏募で?，我們收獲滿滿；展望秋日的校園,，充滿期待,。愿同學(xué)們帶著夏日的活力，在新學(xué)期努力奮進(jìn),，以嶄新的姿態(tài)迎接知識的洗禮,，在成長的道路上邁出堅實的步伐。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

篇一：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

親愛的老師們：

大家好!又是一年開學(xué)季，丹菊溢香__園,。踏上新學(xué)年的征程,，我無限感慨。憶往昔,，兩年來,，我們?nèi)绲巧揭徊揭荒_印，堅實有力,，一階一風(fēng)景,，春華秋實。雖然辛苦勞累,，但碩果盈枝滿庭芳,，好評如潮奏華章。38塊獎牌凝聚著大家的智慧和汗水,，鐫刻著__人的堅毅和榮光,。成績與尊嚴(yán)的背后,，是__團(tuán)隊腳踏實地的奮斗、敢為人先的創(chuàng)新,、鞠躬盡瘁的堅守;是__園丁勇于負(fù)責(zé),、潛心教書、精心育人的品質(zhì),，而這些正是__小學(xué)的根基和自信。在此我代表校委會全體成員衷心地感謝老師們無私的奉獻(xiàn),，辛勤的付出!

成績是我們邁上新征程的基石,，激勵我們奮力篤行再繪新篇。本學(xué)年是鞏固雙減成效的關(guān)鍵一年,，是架構(gòu)學(xué)校課程體系的開啟之年,，是深化思政課建設(shè)的開局之年。我們聚焦區(qū)局工作重點(diǎn),，以完善水韻課程體系,、推進(jìn)品質(zhì)課堂標(biāo)桿校、細(xì)化勞育課程評價,、創(chuàng)新體藝活動形式為抓手,，實現(xiàn)五育融合育時代新人，跨越發(fā)展助教師成長,。

本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主題詞是：聚力,、跨越、成就,。即戮力同心實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，成就學(xué)校,，成就他人,，成就自己。這是__人新學(xué)年的新愿景,，新愿景需要我們一起努力,，需要我們奮輯篤行，做到,、做實,、做好，為此我提五點(diǎn)希望：

一是成為立德樹人的推進(jìn)者,。以德育德,，以高尚人格塑造學(xué)生良好的品德;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，培育有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的__好少年,。

二是成為優(yōu)質(zhì)教學(xué)的踐行者,。課堂教學(xué)追求精益求精，追求實效,、高效,，引導(dǎo)學(xué)生開展探究式、體驗式,、合作式,、建構(gòu)式學(xué)習(xí)，把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課,、精品課,。

三是成為校本課程的開發(fā)者。積極挖掘校內(nèi)外課程資源,，充分發(fā)揮個人所長,，開發(fā)校本課程，以課程育人,，在開發(fā)中提升個人專業(yè)素養(yǎng),。

四是成為讀書的領(lǐng)航者。自己堅持讀書,，帶領(lǐng)班級學(xué)生積極讀書,，以書籍滋養(yǎng)學(xué)生，喚醒生命,，豐盈自我,，厚積薄發(fā),。

五是成為__的代言者,。以__主人的姿態(tài)，講好__故事,，傳播__好聲音,，讓__聲名遠(yuǎn)播。

老師們,，新的征程已開啟,，新的風(fēng)景等著我們?nèi)ッ枥L、創(chuàng)造,，讓我們鼓足干勁,、拼出闖勁,、砥礪韌勁,，共繪__高質(zhì)量發(fā)展的美好明天!

篇二：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

令行禁止,，堅定信念,，切實做好秋季開學(xué)各項工作——在__縣第二小學(xué)20__年秋季開學(xué)工作教師會上的發(fā)言

師德師風(fēng)及校園安全整治工作不斷深入，《深化新時代教育改革總體評價方案》落地生根,，“五項管理”細(xì)致入微，黨的教育方針入法,，“雙減”政策、《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》出臺,，劃片招生就近入學(xué),、取消重點(diǎn)校重點(diǎn)班,、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師校長交流輪崗等一系列促使教育公正公平均衡的舉措不斷實施,，教育改革全面進(jìn)入深水區(qū),。在各領(lǐng)域的重大改革歷史時期，我們要做改革者,，不做停頓者旁觀者，更不做反對者,、絆腳石!

為做好學(xué)校各項工作,，和大家談幾個問題。

一,、加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

沒有黨的領(lǐng)導(dǎo),，就沒有我們教育事業(yè)的成功，黨領(lǐng)導(dǎo)我們教育的所有工作,，包括我們每個人,、每件事。與黨中央保持高度一致,，從思想到言行聽黨話,、感黨恩、跟黨走!全面貫徹落實黨的教育方針,，為黨育人,、為國育才。

黨在不同歷史時期,，有相應(yīng)的教育方針,。黨在十八大提出的教育方針是：教育必然為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育,。

20__年4月29日,，第十三屆全國人大常委會第二十八次會議通過關(guān)于修改《中華人民共和國教育法》的決定，黨的教育方針修改為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”將黨的教育方針落實為國家法律規(guī)范,。

我們?nèi)w教育工作者，要認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會黨的教育方針,，牢記并貫徹落實黨的教育方針，把握好政治方向,，讓我們的教育事業(yè)走在正確的道路上,。

二、狠抓師德師風(fēng)和校園安全建設(shè)不放松

通過一年多深入的師德師風(fēng)及校園安全整治,，我們?nèi)w教育工作受到了深刻的教育,，思想和靈魂得到了進(jìn)一步洗滌。我們還要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)及校園安全建設(shè),，學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，遵紀(jì)守法，對照標(biāo)準(zhǔn),，不斷提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，成長為一名合格、優(yōu)秀,、卓越的人民教師,。

時時規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不侵害學(xué)生,、不體罰和變相體罰學(xué)生,、堅決不違規(guī)補(bǔ)課、不違規(guī)替代或暗示學(xué)生征訂教輔資料及購買圖書,，找學(xué)生談話至少要有3個人在場,，按照上級的相關(guān)要求，教書育人,，為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé),。

在29日全縣教體系統(tǒng)全員培訓(xùn)會上,，縣紀(jì)委監(jiān)委駐人大紀(jì)檢組組長麻文敏同志說得好：“要把紀(jì)律規(guī)矩挺在工作的前面，把清正廉潔作為第一大事來抓,，紀(jì)委監(jiān)委的能力和技術(shù),，超出你的想像!”。我們每個教育工作者,，唯有遵守黨紀(jì)黨規(guī),、法律法規(guī)，用心工作,，才能獲得真正的職業(yè)幸福,。

目前，校園安全的重點(diǎn)在：防性侵,、防溺水,、防欺凌、校舍設(shè)備設(shè)施安全,、交通安全,、消防安全、食品安全,、疫情安全,、輿情安全等方面,，經(jīng)過一年多來的強(qiáng)化整治,，校園安全工作取得了可喜的成績，但我們要保持清醒的頭腦,，安全無小事,，沒有安全就沒有教育，把安全工作放在教育教學(xué)工作的首位,。

不少教師認(rèn)為人們越來越不尊重教師了,。這種現(xiàn)象是有的，但我們要改變落后的教師觀,，擁有扎實的職業(yè)本領(lǐng),、為人師表，在工作中做出好業(yè)績,，人家才會尊重我們,，并不是只要我們當(dāng)了教師，人家就必須尊重我們!人家尊重的是我們的能力,、品德與貢獻(xiàn),。教育是服務(wù)事業(yè)，我們說話辦事態(tài)度要好,、水平要高,。

三,、落實好“雙減”政策

20__年7月24日，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，簡稱“雙減”。

“雙減”的主要內(nèi)容有兩個：一是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。為全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，“雙減”對小學(xué)生的作業(yè)總量提出了明確要求：小學(xué)一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,。

上級把“雙減”政策的落實作為今年教育督導(dǎo)“一號工程”,，我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，把政策理解透,，提升專業(yè)素養(yǎng),，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，堅決克服機(jī)械性,、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),。

四,、落實好“五項管理”

中小學(xué)生的作業(yè)、睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì),，是教育部要求管理好的5件事,。表面上看，這5件事好像都“微不足道”,，實際上,，這5件事件件都是當(dāng)下關(guān)系著中小學(xué)生健康成長的大事!這5件事的管理具體、操作性強(qiáng),，我們要高度重視,，必須做好，不可大意,。

五,、上課前大走訪

9月2日，四、五,、六年級學(xué)生報名,，9月3日，一,、二,、三年級學(xué)生報名，9月4日和5日是雙休日,，我們?nèi)w教師不休息,，利用這兩天時間對學(xué)生家庭進(jìn)行大走訪。很多年前,，家訪是教師的重要工作內(nèi)容,，近年來，由于交通,、信息等高度發(fā)達(dá),，弱化了家訪工作，現(xiàn)在,，我們要把這一課補(bǔ)回來,，并常態(tài)化。去年下半年以來,，特別是今年春季學(xué)期以來,，我們加強(qiáng)了家訪工作，多次到學(xué)生家里與家長們共同教育孩子,。本次大走訪,，我們一定要真走、真訪!

六,、教師專業(yè)成長

我們是教師,，有教師資格證,，我們是不是具備了一名合格教師應(yīng)該具有的本領(lǐng)?人民教育家于漪老師說：“我一輩子當(dāng)老師,，一輩子學(xué)當(dāng)老師”，學(xué)習(xí)是老師一輩子的修行,，終身學(xué)習(xí)是我們老師的基本能力與要求,。我們是新教育實驗校，教師專業(yè)成長,，我們有“秘密”武器,，那就是“專業(yè)閱讀”、“專業(yè)寫作”,、“專業(yè)交往”,。具體怎么做，我們第二小學(xué)的老師非常清楚，關(guān)鍵在行動,。在專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫作上，我們很多老師做得很好,，我也做得比較好,，大家可以向我學(xué)習(xí)!我每年閱讀40本以上專業(yè)書籍，每天寫2篇隨筆,，其中一篇上傳個人微信公眾號,。我50多歲了，但記憶力相當(dāng)于30歲左右的年輕人,，不是我聰明,，是我長期學(xué)習(xí)不輟的結(jié)果!老師們，行動起來,，讀書,、寫作、向同事學(xué)習(xí),、向同行學(xué)習(xí),、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向家長學(xué)習(xí),、向一切值得我們學(xué)習(xí)的人與事學(xué)習(xí)!

七,、家校合作共育

家校合作共育，是實現(xiàn)“多贏”的良方：學(xué)生受益,、家長受益,、老師受益。

老師要引導(dǎo)家長做好家校合作共育事業(yè),，因為我們是專業(yè)的,，要讓家長們理解學(xué)校和家庭在孩子的成長過程中有各自的使命：學(xué)校向?qū)W生提供結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的知識與技能,，家庭是培養(yǎng)孩子良好德性與習(xí)慣,。

在家庭教育上，我們要讓家長看到孩子做家務(wù)的重大意義,，千萬不可包辦,，千萬不可以關(guān)心孩子的名義剝奪孩子成長的良好平臺。做家務(wù),，是培養(yǎng)孩子責(zé)任心,、愛心、孝心的好路徑,。

老師們,，說多了沒用，關(guān)鍵看行動!以實際行動履行好自己的職責(zé)。

篇三：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

老師們：

大家早上好!

新學(xué)期又到了,。今天的開學(xué)工作會上,，我們來學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

一,、不斷深入學(xué)習(xí)二十大精神

老師們,，二十大精神是我們的工作指南、行動目標(biāo),。我們學(xué)習(xí)二十大精神,，一是集中學(xué)習(xí)，二是分組學(xué)習(xí),，三是自主學(xué)習(xí),，通過多種方式、多種渠道不斷深入學(xué)習(xí)二十大精神,，入腦入心,、落實于行動，確保社會主義辦學(xué)方向,、提升教育質(zhì)量,、辦人民滿意教育。

二,、不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)是評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),。什么是第一標(biāo)準(zhǔn)?就是師德師風(fēng)在評價教師的各項指標(biāo)中最重要，是一票否決的前提條件,。

不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，要切實學(xué)好《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》——堅定政治方向，自覺愛國守法,，傳播優(yōu)秀文化,，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)安全防范,，堅持言行雅正，秉持公平誠信,，堅守廉潔自律,，規(guī)范從教行為。

就我們學(xué)校來說,，當(dāng)前要著重做好以下幾件事。

一是按時上下班,、上班不做與工作無關(guān)的事,。

二是用心教書育人。

三是嚴(yán)禁打牌賭博(包括網(wǎng)上賭博)。

四是嚴(yán)禁酒后駕車,。

五是嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課,。

六是嚴(yán)禁給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源、提供學(xué)生信息,。

七是嚴(yán)禁把銀行卡借給別人,、租給別人。

八是服從組織安排,。

有的老師不想當(dāng)班主任,，不想當(dāng)年級組長、教研組長,，不想進(jìn)學(xué)校管理層,。班主任、年級組長,、教研組長,、管理層工作辛苦，還要承擔(dān)一定的風(fēng)險,，這是事實,，但是，我們作為組織中的一員,，要服從組織安排,，在保留自己意見的前提下，接受組織交給的任務(wù),。

三,、扎實做好“兩帶頭五整治”工作

老師們，“兩帶頭五整治”工作指的是領(lǐng)導(dǎo)干部和紀(jì)檢監(jiān)察干部落實中央八項規(guī)定精神,、改進(jìn)工作作風(fēng)做好帶頭示范作用,，堅決整治黨員干部和國家公職人員違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金,、違規(guī)旅游,、打牌賭博、酒后駕車等五個方面突出的問題,。

前天上午全縣校長園長會議上,，宣讀了教體系統(tǒng)的扣分情況，好幾所學(xué)校因有老師違反相關(guān)規(guī)定而被扣分,。“雙百分”制下,，不僅要扣個人的分，還要扣單位的分,，我們學(xué)校去年有老師酒駕被扣分,。一旦有老師被扣分,，整個學(xué)校和教師個人都要受到影響，損失慘重,。所以,，每個老師要強(qiáng)化自我教育，不踩紅線底線!每個人時刻要牢記：遵紀(jì)守法!

四,、抓好校園安全工作

老師們,，沒有安全就沒有教育，我們要根據(jù)上級的相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的實際,，做好校園安全工作，主要是防性侵,、防溺水,、防欺凌、消防安全,、交通安全,、防詐騙等工作。

五,、切實提升教育教學(xué)質(zhì)量

教育關(guān)乎千家萬戶的切身利益,，教育教學(xué)質(zhì)量受到各界的密切關(guān)注。立德樹人,，不斷提高教育質(zhì)量,，是學(xué)校的核心任務(wù)。

提高教育質(zhì)量,，我們一定要貫徹落實黨的教育方針,。

提高教育質(zhì)量，我們一定要深入學(xué)習(xí)并運(yùn)用好課標(biāo),。

提高教育質(zhì)量,，我們要正確解讀“雙減”政策——減負(fù)提質(zhì)，三至六年級可以布置家庭書面作業(yè),，書面家庭作業(yè)平均完成總時間不超過60分鐘,。

提高教育質(zhì)量，我們必須用心備課上課,。

提高教育質(zhì)量,，我們要科學(xué)規(guī)劃課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂流程,，甚至制定課堂模型,。

提高教育質(zhì)量，我們要輔導(dǎo)好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步工作,。

提高教育質(zhì)量,，要注重學(xué)習(xí)法,，我們可以嘗試費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,、收集整理錯題集等,。

提高教育質(zhì)量，我們要抓好四大板塊工作：閱讀,、寫作,、習(xí)慣、活動,，特別是學(xué)科閱讀,、學(xué)科寫作、學(xué)科實踐活動,。

提高教育質(zhì)量,，我們要保證教、學(xué),、評一致性,，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對性，避免盲目性,，杜絕題海戰(zhàn)術(shù),。

六、高度重視師生心理健康

師生們的心理健康狀況令人堪憂,。10多年前,，我們已經(jīng)關(guān)注到了這個問題，提出了“對學(xué)生的輔導(dǎo)由知識輔導(dǎo)轉(zhuǎn)向心理輔導(dǎo)”,，但師生們的心理健康問題發(fā)展迅猛,，抑郁癥可能已漫延到小學(xué)的高年級和中年級，我們必須高度重視并采取有效措施,。

我們老師要做好自己心理健康保健師,，預(yù)防為先。若有老師有抑郁趨向或抑郁癥,，一是加強(qiáng)自我疏導(dǎo),、自救，二是就醫(yī),，三是身邊的重要他人如家里人,，一定要積極幫助,，千萬不能落井下石!抑郁癥作為一種精神類疾病，需要長時間的治療，一般要以年為單位進(jìn)行治療,，且難度很大，非一兩個星期,、一兩個月所能治好。有的抑郁癥患者,，表面上是看不出來的，如李紋,，就是典型的“微笑型”抑郁癥患者!

我們要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),，在教育教學(xué)過程中，正確對等每個學(xué)生,，不歧視,、不排擠、不體罰和變相體罰學(xué)生,。

七,、不斷提升教師自身素養(yǎng)

老師們，要想工作輕松,，最好的辦法就是通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的素養(yǎng),，能力強(qiáng)了，擔(dān)子就輕了,。

在提升能力與素養(yǎng)上,，關(guān)鍵是“自己培養(yǎng)自己”!

新教育實驗為我們提供了非常好的能力與素養(yǎng)提升路徑，一是專業(yè)閱讀,，二是專業(yè)寫作,，三是專業(yè)交往。

在專業(yè)閱讀上,，我們老師們分為四個梯隊,，第一梯隊每年至少閱讀4本專業(yè)書籍，第二梯隊每年至少閱讀3本專業(yè)書籍,，第三梯隊每年至少閱讀2本專業(yè)書籍,，第四梯隊每年至少閱讀1本專業(yè)書籍。

我曾做過調(diào)查,，有的老師參加教育教學(xué)工作10多年,、20年、30年,，除了教材,、教輔等參考書外，平均一年沒有讀到1本書!不信,，大家自己“盤算”一下,，自畢業(yè)以來至2021年，讀了幾本專業(yè)書籍?

在專業(yè)寫作上,，每天至少寫50個字,。

在專業(yè)交往上，一方面向身邊的人學(xué)習(xí),，另一方面是走出去學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念,。

同時,，我們還要通過科學(xué)地鍛煉身體，提高我們的身體素養(yǎng),。我們倡議以跑步為主要方式鍛煉身體,，每次跑1—3公里，用時不多,，效果不差,。慢跑,，還是緩解與治療腰椎病,、頸椎病的好方法。

八,、推行新教育實驗

老師們,，新教育實驗是當(dāng)前中國最大的教育流派，也是世界最大的教育流派,，對中國教育和世界教育產(chǎn)生了積極和重大的影響,。新教育實驗不是另起爐灶，而是遵守教育常識與規(guī)律辦出好教育,。

我們學(xué)校早就實施了新教育實驗,，新教育實驗十大行動中，我們在營造書香校園,、師生共寫隨筆,、家校合作共育、聆聽窗外聲音等四大行動上做了大量的嘗試,，取得了比較好的效果,。

我們在繼續(xù)實施上述四大行動的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備實施培育超越口才,、締造完美教室等行動,。

九、教師要教育好自己的子女

老師們,，教師在教育上具有“雙重”身份——父母,、教師。我們既要當(dāng)好教師,，又要當(dāng)好父母,，給自己的孩子和學(xué)生做好榜樣，因為孩子的學(xué)習(xí)方式是模仿!

我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：家庭教育比學(xué)校教育更重要,，家庭教育是教育家長的教育,，是家長自我教育的教育!我們老師更要掌握并用好這個常識。

我們建議,，老師們不要任教自己孩子的班級,，避免過度關(guān)注,、拔苗助長。

老師們,，在大家的共同努力下,，__小學(xué)已經(jīng)基本度過了難關(guān)。下一步,，我們團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展,、遵紀(jì)守法保底線、遵守常識不折騰,、提升素養(yǎng)保質(zhì)量!

謝謝!

篇四：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

老師們,，新學(xué)年好。今天我以《__因你我更精彩》為題,，跟大家交流三個想法,。

第一個想法，八個字：和而不同,，皆能成器,。

“和而不同”是孔子的思想，”皆能成器”是曾國藩的智慧,，基于我對辦學(xué)和教育的理解,，把它們組合在了一起。對于我們未來的工作,，我想表達(dá)三層意思,。

第一層意思，“和而不同,，皆能成器”這句話對于學(xué)校的意義,。

大家通過學(xué)校近期的微信公眾號，以及我們近期陸續(xù)召開的行政干部,、黨員教師,、年級組長、教研組長,、家委會代表,、后勤員工等會議，應(yīng)該會陸續(xù)了解到,，區(qū)教委已經(jīng)把我們列為了關(guān)系更為緊密的謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)成員校,。“和”是我們和謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)將成為關(guān)系更為緊密的命運(yùn)共同體，這個”和”已經(jīng)成了區(qū)教委的區(qū)域教育發(fā)展定位,，它不會因我們?nèi)魏稳说囊庵緸檗D(zhuǎn)移,。“不同”是指我們通過向謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)借力借勢，實現(xiàn)__小學(xué)自己的個性化發(fā)展，特色發(fā)展,，優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。“皆能成器”是指在新的時代，每一所學(xué)校都面臨新的發(fā)展機(jī)遇,，誰能抓住,，誰愿改變和付出，誰就有機(jī)會實現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和品牌創(chuàng)建,。

就如昨天我在黨員和組長會議上所說,，我們周邊除了謝家灣小學(xué)以外，森林小學(xué),、高新實驗一小,、九龍坡區(qū)實驗一小這些市級示范校發(fā)展勢頭依然強(qiáng)勁，歇臺子小學(xué),、石橋鋪小學(xué)這些和我們一樣歷史悠久的小學(xué)依然生機(jī)盎然,，彩云湖小學(xué)、火炬小學(xué)這些新建學(xué)校顯得朝氣蓬勃,。在這樣的時代潮流中，我們__小學(xué)何去何從?在謝家灣小學(xué)與渝中區(qū)之間創(chuàng)建一所優(yōu)質(zhì)的品牌學(xué)校,，是區(qū)教委給予__小學(xué)的發(fā)展定位,，這是我們的發(fā)展機(jī)遇，也是每一個__人的歷史責(zé)任與使命,。

第二層意思,，“和而不同，皆能成器”這句話對于教師的意義,。

老師們,，我們擁有共同的學(xué)校、共同的教研組,，這是“和”,，但我們每一位老師擁有不同的特質(zhì)和特長，只要愿意,，我們每位老師都可以找到和實現(xiàn)自己最好的職業(yè)價值所在,。

第三層意思，“和而不同,，皆能成器”這句話對于學(xué)生的意義,。

孩子們在學(xué)校、在班級組成了一個生活共同體和學(xué)習(xí)共同體,，這是“和”;他們要遵守相同的規(guī)則,，承擔(dān)相同的責(zé)任與使命，這也是“和”。但他們來自不同家庭,，是不同的個體,，擁有不同的特質(zhì)，有著不同的實現(xiàn)自我價值的方式,，相信每一個孩子都能找到適合自己的成長方式,，找到實現(xiàn)自己人生價值的路徑。“和而不同,，皆能成器”應(yīng)該成為我們__人共同的教育觀和學(xué)生觀

第二個想法,，把學(xué)生的立場、學(xué)生的體驗,、學(xué)生的收獲,，作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

這個觀點(diǎn)是我曾經(jīng)在謝家灣小學(xué)工作時劉希婭校長給予的影響,。前幾天,，謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記、總校長劉希婭校長在和我們校級領(lǐng)導(dǎo)班子交流時說,，判斷一所學(xué)校的好壞,，關(guān)鍵看把孩子敬畏到什么程度。這句話我是高度認(rèn)同的,。我們的職業(yè)是教師,，教師的主要職責(zé)就是教書育人。我們常說,，我們在為黨育人,，為國育才，我們培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人,。怎么教?怎么育?新時代的建設(shè)者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?是我們每個教育人,，尤其是每個__人都必須明確回答的問題。

學(xué)生在校園里跟我們熱情問好,，我們是理所當(dāng)然接受還是也予以積極回應(yīng)?學(xué)生午餐時,，當(dāng)想要再加一點(diǎn)飯菜，而我們教室菜盆已經(jīng)沒有的時候,，我們是積極幫他添加還是勸他將就甚至責(zé)備他吃得太多?在我們的課堂上,，我們是否鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，或者學(xué)生有不同見解時,，我們是以一種溫暖的方式予以接納還是為了趕教學(xué)進(jìn)度而有所忽視?有什么樣的教育出發(fā)點(diǎn)就有什么樣的教育行為選擇,。

暑假，我們新班子成立的這40多天,，我們在校園里的每一處改變都是基于學(xué)生的立場,、體驗和收獲,，當(dāng)然這何嘗又不是基于我們教職員工的立場和體驗。我們清理了改擴(kuò)建后一直散落在校園各個角落的建筑垃圾,，只為我們擁有一個更為干凈整潔的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境;我們修復(fù)了廣場旁的小水池,，養(yǎng)上睡蓮和錦鯉，補(bǔ)栽上各種果樹與花卉,，給消防栓添加圖案與色彩,，衛(wèi)生間墻上添加綠植，只為讓這個校園更有情趣;我們在校園添置了彩色桌凳,、石頭桌子,、怡然亭、室外大棋盤……只為讓我們師生在課間有更多有意思的去處;

我們把消防通道鋪上塑膠和草坪,，只為進(jìn)一步拓展我們更加安全舒適的運(yùn)動空間;我們把辦公室門牌從我都需要仰望的高度下降到離地1.5米高的地方,，只為更貼近學(xué)生和老師們的用眼習(xí)慣;經(jīng)跟豐巢協(xié)商，我們把快遞柜遷移到校門內(nèi),，并涂上灰色,，抹去了豐巢的商業(yè)宣傳，既把校門口亮了出來,，又可以繼續(xù)方便老師們收取快遞;我們把所有洗手間五花八門款式不一的水龍頭調(diào)整為同一空間樣式完全相同,，是想傳遞規(guī)范的重要性;我們出臺政策，對在工作崗位上堅持說普通話,、對師生家長服務(wù)態(tài)度好的后勤師傅和門衛(wèi)保安進(jìn)行每月獎勵,，只為讓“普通話是校園語言”在更為廣泛的領(lǐng)域落地，也希望校園里的每一個人都釋放更多的善意,，共同經(jīng)營我們需要的那份溫暖;我們清除掉了潤知樓每一樓層過道里的靜悟區(qū)，是想跟所有老師們一起探討,，對于那些不遵守秩序與規(guī)則的“熊孩子”,，我們還有沒有更為科學(xué)的教育方式?

我們以青鳥為原型，給男老師女老師,，男學(xué)生女學(xué)生,，食堂師傅，清潔師傅,，門衛(wèi)保安都設(shè)計了一個屬于自己的卡通形象,，是希望這個校園里的每一個人都能被溫柔以待;

我們把師生校園生活的場景照片放大陳列在校園各個地方，只為告訴工作和學(xué)習(xí)在這個校園里的每一個人,，這就是我的校園,，我的另一個家;我們把七一勛章獲得者、共和國勛章獲得者的影像和事跡陳列在校園里,，只想用榜樣的力量幫助孩子們找到自己未來生活中的原型,。希望我們每一位教職員工都能想明白，我們在校園里、在教室里的每一個教育行為,，都在傳遞一個什么樣的價值取向!

第三個想法,，共同去經(jīng)營有意義又有意思的校園生活，努力實現(xiàn)自己職業(yè)生命的增值,。

剛才大家看到的那個校園環(huán)境變化的小視頻,，是源于鄭思衛(wèi)老師的建議，他目睹了暑假校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，建議用視頻的方式跟老師們分享一下,，許多照片也是鄭老師拍的。其實,，鏡頭是記錄不完暑假里的那些溫暖瞬間的：我們先后有數(shù)十位干部老師來到學(xué)校冒著酷暑高溫參與到校園美化之中,，比如朱勝梅、胡川,、李春燕,、王云平、周東春等老師,，以及李航,、張化等所有中層干部。我們把育能樓一樓鋪了地膠,，幼兒園的老師們用刷子一遍又一遍地刷,，硬是用油漆把不能更好清潔的育能樓兩個幾層樓的樓梯刷成了灰色。我們許多老師即使在家里,，也在構(gòu)思怡然亭的對聯(lián),，思考小水池的名字，通知學(xué)生回校拍照,，像我們片子里那些刻在石頭上的“青鳥故事會”“青鳥講壇”,，這些五個字就是黎焱老師書寫好發(fā)給工作組的，怡然亭的對聯(lián)是馬紫薇老師提供的,。高溫中,，常常看見我們的清潔師傅,，食堂師傅的衣衫被汗水濕透一遍又一遍,，我們的保安師傅們多次主動幫學(xué)校搬運(yùn)物資。

老師們,，我們的校園生活一定有陽春白雪的情調(diào)與浪漫,，也一定有含辛茹苦的不容易與艱難。是否有意義和有意思,，很多時候還是看心態(tài),。心態(tài)也一定會影響狀態(tài),，實現(xiàn)自己職業(yè)生命的增值，一定離不開個人的努力與學(xué)校的助力,。

未來的日子,，我們有爭執(zhí)不怕，只要我們目標(biāo)一致;未來的日子,，我們有壓力不怕,，只要我們彼此分擔(dān);未來的日子，我們有困難不怕,，只要我們共同面對,。

我們有理由相信，__會因你我而更加精彩!

篇五：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

尊敬的各位老師,、同志們：

夏未央,，秋已至。一個火熱的夏天已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),，新的學(xué)期又如約而至,。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支和校行政向加盟實小大家庭的34位新進(jìn)教師表示熱烈的歡迎!同時,，也對再啟征程,、共圖強(qiáng)教的實小全體老師表示衷心的祝愿!

“碩果滿枝”一直是秋天的主題，也是我校依托教師隊伍引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的長久愿景,。過去的幾年,，我校在意識形態(tài)領(lǐng)域的工作，一直致力于為全體教師舉起精神的火炬,、樹起思想的燈塔,。從“兩獎”的評選，到學(xué)校主流話語的建設(shè);從學(xué)習(xí)身邊的重要他人,，到對標(biāo)實小好老師,。凡此種種，應(yīng)該說對于我校師資隊伍的建設(shè)是卓有成效的,，我們也已經(jīng)看到，一大批實小好老師正在蓬勃涌現(xiàn),。也正因為如此,，我們在回答強(qiáng)教高地為什么“強(qiáng)”、“三實三驗”為什么“行”,、實小好老師為什么“好”的過程中,，發(fā)出了一次次動聽的實小聲音，寫下了一個個動人的實小故事,，展現(xiàn)了一幅幅動感的實小形象,。

本學(xué)期,，我們即將迎來新中國成立70周年華誕，又正值我市建設(shè)高品質(zhì)教育五年行動計劃的發(fā)軔之時,，這對于實小的發(fā)展又是一次新的機(jī)遇,，如何把機(jī)遇化為現(xiàn)實，使命仍在我們?nèi)w教師肩上,。為了建設(shè)好一支政治強(qiáng),、情懷深、自律嚴(yán),、人格正,、思維新、視野廣的教師隊伍,，本學(xué)期學(xué)校要把教師隊伍建設(shè)的工作重心從“對標(biāo)兩獎”轉(zhuǎn)移到“教育自覺”上來,。教育自覺是一種理念，也是一種行動,，更是一種修為;它是一種職業(yè)要求,，也是一種專業(yè)狀態(tài)，還是一種對待事業(yè)的世界觀和方法論,。全體教師要明確“轉(zhuǎn)語態(tài),、轉(zhuǎn)狀態(tài)、轉(zhuǎn)心態(tài)”的工作方法,，從擔(dān)當(dāng)上著眼,，解決“不敢干”的問題;從思想上著手，解決“不愿干”的問題;從能力上著力,，解決“干不好”的問題,，激蕩起奮然為之的精氣神。為全面貫徹“教育自覺”新理念,，掀起全體教師自覺自為的新氣象,，下面我講三個方面的意見。

一,、教育自覺首先在于自律守正道,，需要我們扎實加強(qiáng)自我修養(yǎng)

評議《西游記》的人曾說，如果唐僧沒有緊箍咒,，那么孫悟空一輩子都只能是一只潑猴,。這一評議遷移到我們的教育工作中，也就是涉及一個教育自覺的問題,。教育自覺需要我們時刻堅守底線,，敬畏規(guī)則。

我省教育廳在本月15日剛剛頒發(fā)了《江蘇省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》實施細(xì)則,，明確提出了涵蓋政治立場,、輿論宣傳,、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面的13種違反教師職業(yè)道德的行為以及適用的處分,。我市教育局在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見中,，也始終保持治理在職教師失德行為的高壓態(tài)勢。

應(yīng)該說,，我們實小這支教師隊伍在政治上是忠誠,、純凈、有擔(dān)當(dāng)?shù)?，但我們?nèi)砸牢⒍艥u,。英語里有個專用短語叫“房間里的大象”，老師們在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中也肯定接觸到了“灰犀牛”事件這一概念,，“房間里的大象”和“灰犀牛”事件都是指一些非常易見,、司空見慣卻一直被忽略的問題。反映在我們的工作中,，譬如在工作紀(jì)律上的隨意放松,、在言談舉止間的漫不經(jīng)心、在布置作業(yè)時的經(jīng)常超量,、在恨鐵不成鋼時的惱羞成怒……諸如此類,，看起來都是一些小問題，其實質(zhì)是一個覺悟問題,，其根子還在于對規(guī)矩的輕慢,，對底線的漠視，如果不引起重視,，就很可能引發(fā)教育事故,。對此，必須提高我們的認(rèn)識,、提高我們的警惕,、提高我們的覺悟，把“守正道”內(nèi)化為我們的精神操守,，外化為我們的行動力量,。

為師之道，修德為本,。所謂“非道不言,、非義不行、言不茍出,、行不茍為”，教師作為為人師表者,，我們更需要尊崇這樣的行為準(zhǔn)則,。

二,、教育自覺還在于自主謀實干，需要我們主動履行工作職責(zé)

我始終認(rèn)為,，實小的“真教育”還有一個重要內(nèi)涵應(yīng)該是“認(rèn)真的教育”,。1957年毛澤東主席在莫斯科大學(xué)接見中國留蘇學(xué)生時曾經(jīng)說過這樣一句名言：“世界上就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨人就最講認(rèn)真,。”我想,，我們實小的老師也是最講認(rèn)真的，因為我們最先倡導(dǎo)“真教育”,，我們也始終推崇“真教育”,。那么，講認(rèn)真應(yīng)該體現(xiàn)在哪里?

認(rèn)真的本質(zhì)在于一種態(tài)度,，一種主動履職的工作態(tài)度,。許多老師已經(jīng)把每天早晨醒來的第一件事列為聽讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，這就是一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是一種自覺的政治意識,。在這里，我再以行政班子的暑期工作為例：我們德育條線的領(lǐng)導(dǎo)8月6日就在潘淼副校長的帶領(lǐng)下,，集中研討相關(guān)德育主題工作;教育條線的領(lǐng)導(dǎo)8月8日就在褚明月副校長的主持下,，具體商討新學(xué)期的教學(xué)工作;教科研條線的領(lǐng)導(dǎo)8月16日就在蔣碧云副校長的召集下，研討出臺新學(xué)期教科研規(guī)劃;后勤條線的領(lǐng)導(dǎo)更是后勤變前勤,，暑期天天堅守;我們有的領(lǐng)導(dǎo)甚至整個暑期沒有一天不在辦公室工作,，一個暑假吃了40多頓盒飯。需要強(qiáng)調(diào)的是,，對于以上所有事例,，我作為校長從沒有在此之前對他們提出過任何要求，更沒有任何貼補(bǔ),。這就是講認(rèn)真,，這就是覺悟，這就是自主謀實干的教育自覺,。

以往說教育是“良心飯”,，現(xiàn)在講干事要“守初心”。教育自覺就是“講良心”,，就是“守初心”,。履職的最高境界就是心無旁騖地完成好工作，因此,，我希望全體教師同樣要倡導(dǎo)“功成不必有我”的精神境界和“功成必定有我”的教育擔(dān)當(dāng),，讓教育自覺在平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻拿得出來,，緊要關(guān)頭干得出來,，使我們各個崗位的職責(zé)不懸空,，讓我們的所有工作都落地。

三,、教育自覺更在于自為創(chuàng)新局,，需要我們有效推進(jìn)教育創(chuàng)新

實小的各項工作推進(jìn)到今天，重中之重依然是一個關(guān)乎課程的問題,，因為,，一所學(xué)校就是一個宏大意義上的課程。教育自覺的推出,，一個重要的出發(fā)點(diǎn)就是要為我校整體意義上的課程改革提供一種“新的可能”,。

我校的“博健課程·學(xué)科+”課程改革已經(jīng)推進(jìn)了近三年時間，從當(dāng)初的頂層設(shè)計到今天的教學(xué)現(xiàn)場,，我們依然遭遇著重重壓力,。在主觀愿景上，我們試圖建設(shè)一個讓每一個學(xué)生“跑起來”的課程體系,，但在客觀制約下,，我們又難免禁錮于“原地踏”的工作方式;在專業(yè)目標(biāo)上，我們把校本課程讓教師自我設(shè)計,，希望每一個老師都能夠成為“大先生”,，但在實際操作中，囿于理解與把握許多老師依然回歸于“教書匠”,。確實,，教師這個職業(yè)本身是一種“匠”，但“匠”也已經(jīng)是一種褒獎,，如果我們對照專業(yè)化目標(biāo),，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我們還很可能稱不上“匠”,，因為“匠”需要把“心”擺進(jìn)去,，以使自己在專業(yè)方面有造詣。所謂“唯有匠心,，不負(fù)光陰”,，只有當(dāng)我們把工作當(dāng)作學(xué)問來做，把職業(yè)當(dāng)作專業(yè)來做,，遇到問題想出實招,，做勇往直前的“闖將”，碰到困難拿出硬招,，當(dāng)攻堅克難的“尖兵”,，堅持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破的方法論,，讓各項工作充滿生機(jī)活力,，那么，我們才有可能完成從“教書匠”到“大先生”的蛻變,。

教育自覺不是守株待兔的無所作為，也不是拔苗助長的急功近利,，而是志存高遠(yuǎn)的孜孜以求,。事實上，只有“鉆厚板”才能取到火種,，只有“鑿深井”才能得到甘泉,，這是干事創(chuàng)業(yè)過程中顛撲不破的硬道理，也是我們倡導(dǎo)教育自覺的本真初心,。

各位老師,、同志們：

一所真正的大實小，需要在思想理念上擁有催生自己不斷變革以及影響整個區(qū)域教育共同發(fā)展的力量,，實現(xiàn)軟實力與硬實力的相得益彰?，F(xiàn)在，對于實小的教育發(fā)展來說,，同樣面臨著“時代是出卷人,，實小全體教師是答卷人，社會和家庭是閱卷人”的現(xiàn)實問題,，因此,，這又是一個屬于全體實小人砥礪奮進(jìn)的新時代。希望全體教師要始終堅持在校愛校,、在校為校,，心系教育、情系學(xué)生,，把“教育自覺”作為擎起實小好老師共圖強(qiáng)教的先鋒精神,，使“教育自覺”這個最大變量成為實小教育事業(yè)發(fā)展的最大增量，精誠攜手同心,，胸懷共同未來,，讓莘莘學(xué)子在博學(xué)行健中神采翩翩，讓強(qiáng)教高地在自覺自為中別開生面!

謝謝大家!

篇六：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

老師們：大家上午好!2021年是兩個一百年的歷史交匯點(diǎn),，也是“十四五”的開局之年,。面對百年未有之大變局，新時代的教育改革蹄疾步穩(wěn),，從教育評價改革到“五項管理”,，從課后服務(wù)全國推廣到“雙減”工作精準(zhǔn)發(fā)力，無不指向教育的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題,，體現(xiàn)了黨和國家以人民為中心的執(zhí)政理念,。

俗話講：“天下大勢，浩浩湯湯,，順之者昌,，逆之者亡。”作為一線教育工作者,，我們要準(zhǔn)確把握教育的發(fā)展趨勢,，遵循黨的教育方針，圍繞“五育并舉”做文章,，認(rèn)真貫徹落實“雙減”政策精神,，順勢而為，減負(fù)提質(zhì),，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。

“順勢而為”的“勢”，除了教育的形勢,，還應(yīng)包括學(xué)校及教師自己的優(yōu)勢,。在促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展方面，我們肯定還有差距,，但我們更多還是要看到自己的優(yōu)勢,，立足自己的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢變成習(xí)慣,。我相信,，只要我們持之以恒地做下去，優(yōu)勢終將變成勝勢,。當(dāng)眾多的小勝積為大勝,，在不久的將來，辦成一流好學(xué)校的目標(biāo)必定會實現(xiàn),。

__雖然是一所辦學(xué)僅三年的新校,，但我們也有這樣的“鴻鵠之志”。我們的優(yōu)勢和信心在于：一是辦學(xué)規(guī)模越來越大,，本期有31個班級,，學(xué)生超過1400人，人丁興旺,，說明學(xué)校受歡迎,，口碑不錯;二是常規(guī)工作越來越嚴(yán)，讓嚴(yán)格成為常態(tài),，讓規(guī)范成為習(xí)慣,，無論是德育常規(guī),，還是教學(xué)常規(guī)，都有長足進(jìn)步;三是學(xué)生素養(yǎng)越來越高,，文明素養(yǎng),、文化成績、藝術(shù)素質(zhì),、體質(zhì)健康逐步提升,，綜合質(zhì)量邁入?yún)^(qū)域先進(jìn)行列;四是教師隊伍越來越強(qiáng)，骨干教師作用初顯,，青年教師成長加快,，微課題研究和問題化學(xué)習(xí)邁上新臺階;五是黨建工作越來越實，黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)推進(jìn),，組織生活與政治學(xué)習(xí)一絲不茍，黨員作用更加突出,，黨支部被評為雨花區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織;六是辦學(xué)特色越來越明,，連續(xù)開展班級足球聯(lián)賽，學(xué)校被確定為全國青少年校園足特色學(xué)校,。

所有過往,，皆為序章;所有未來，皆可期待,。今年下學(xué)期,，學(xué)校將重點(diǎn)圍繞“雙減”工作展開，為學(xué)生身心健康成長,、全面發(fā)展服好務(wù),。

一、五育并舉,，方向要正

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，這是黨的教育方針。五育并舉,，就要突出“立德樹人”的根本任務(wù),，明確“智能培養(yǎng)”的科學(xué)途徑，強(qiáng)化身體健康和心理健康的基礎(chǔ)地位,，恢復(fù)“勞動教育”的應(yīng)有席位,。立德樹人，就要上好思政課,，搞好學(xué)科滲透,，開展好各種德育活動和主題教育;體育，就要上足體育課,，確保每天在校鍛煉一小時;勞動,，就要從生活自理,、家務(wù)勞動和在校勞動做起。要在堅定理想信念上下功夫,，在厚植愛國主義情懷上下功夫,，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長知識見識上下功夫,，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。如果我們不是這樣五育并舉,，而是在智育上做過了頭,，學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重，就勢必會影響德育,、體育,、美育和勞育，竟而造成學(xué)生的道德滑坡,、體質(zhì)下降,、厭學(xué)逃學(xué)、心理抑郁,、四體不勤等嚴(yán)重問題,。果真這樣，就是教育的方向出了大問題,。

二,、課堂增效，方法要對

教育教學(xué)的主陣地在學(xué)校,，減負(fù)增效的主渠道在課堂,。一是教師要增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)功。強(qiáng)化個人基本功,，熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，提高對教材的解讀能力，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)難點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率,。二是學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)能力,。“最好的教育是自我教育，最好的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),。”要改革課堂教學(xué),，堅持以學(xué)定教、先學(xué)后教,，進(jìn)一步落實有限時,、有質(zhì)疑,、有協(xié)同、有展評的“四有”課堂評價標(biāo)準(zhǔn),，著力推進(jìn)問題化學(xué)習(xí),。語文要大力倡導(dǎo)“多讀書、少做題”,，數(shù)學(xué)要開展“研講辯”活動,，英語要強(qiáng)化“聽讀說”融合。三是確保課堂作業(yè)在校內(nèi)完成,。語數(shù)英課堂都要落實每節(jié)課動筆10分鐘的要求,，將新授和練習(xí)結(jié)合起來，將分散練習(xí)和集中練習(xí)結(jié)合起來,，同時關(guān)注跟進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。力爭課堂作業(yè)隨堂完成，學(xué)生的書面家庭作業(yè)基本在校完成,。

三,、五項管理，措施要細(xì)

“五項管理”,，包括手機(jī)管理、睡眠管理,、作業(yè)管理,、體質(zhì)健康管理和課外讀物管理，指向的是學(xué)生的健康成長,。主要內(nèi)容是限制學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂,，保障孩子每天的睡眠不少于10小時，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時長,，保障學(xué)生每天體育鍛煉2小時,，對學(xué)生的讀物進(jìn)行思想健康把關(guān)等。如果把學(xué)生比作尚未長大的小樹,，那么睡眠就像“陽光”,，體質(zhì)就像“樹根”，課堂教學(xué)就像“樹干”,，作業(yè),、讀物就像從樹干延展出去的“樹枝”;手機(jī)就像多余的樹枝，需要修剪;不良的游戲,、視頻,，酗酒、抽煙等壞習(xí)慣就像蛀蟲;家庭教育就像小樹扎根的“土壤”,。學(xué)生的全面健康成長需要各個要素平衡“滋養(yǎng)”,，也需要修枝,、除蟲。在我們看來,，五項管理的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自我管理,，難點(diǎn)是家校共育。為此,，學(xué)校設(shè)計了“好好成長本”,，要求學(xué)生每天記錄自己在家里的作業(yè)完成和閱讀、鍛煉,、就寢,、勞動等情況，引導(dǎo)其從時間,、質(zhì)量上自我管理,，同時將家長的陪伴和督促情況也納入到成長記錄。

四,、課后服務(wù),，水平要優(yōu)

按照教育行政部門最新要求，結(jié)合我校實際,，本學(xué)期將重點(diǎn)從以下三個方面推進(jìn)課后服務(wù)工作,，努力提高服務(wù)水平，為“雙減”工作助一臂之力,。一是保障服務(wù)時間,。采用“5+2”模式，即每周5天課后兩小時的服務(wù)時間,，小學(xué)課后服務(wù)結(jié)束時間不早于17：30.課后服務(wù)在開學(xué)時要同步啟動,，要把教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考,，課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助,。二是提升服務(wù)效能。堅持“作業(yè)鞏固為先,、興趣發(fā)展為主”的原則,，利用課后服務(wù)的第一節(jié)課開展作業(yè)輔導(dǎo)，做到“小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)”,。此外,，學(xué)校充分發(fā)掘內(nèi)部潛力，努力提供體育活動,、書法(擬人體),、勞動、閱讀,、藝術(shù)及興趣小組,、社團(tuán)活動,，為學(xué)生發(fā)展個性特長搭建平臺;三是整合服務(wù)資源。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求,，學(xué)校引進(jìn)了部分非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，一部分采用學(xué)校購買服務(wù)的方式，進(jìn)入到班級上藝體類普及課程;一部分采用俱樂部自主模式,，為少部分學(xué)有余力,、學(xué)有所長的學(xué)生提供比較專業(yè)的特長類培訓(xùn)。

五,、作業(yè)減負(fù),，倒逼要狠

減少作業(yè)量，但又不能減質(zhì)量,，這就是倒逼教師提高自己的教學(xué)能力和作業(yè)設(shè)計水平,。一逼自己課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量。如果真正把課堂作業(yè)落實了,，做好了,，教學(xué)質(zhì)量就有了基本保障?；静呗允牵簣猿蛛S堂練習(xí),、定期專項練習(xí)、零散時間抓潛,、課后服務(wù)保底,。二逼自己家庭作業(yè)必須嚴(yán)控總量。繼續(xù)實行年級,、班級作業(yè)統(tǒng)籌制度、每日作業(yè)公示制度和無書面家庭作業(yè)日制度,，確保一二年級不布置書面家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級每天不超過60分鐘。引導(dǎo)家長不要給孩子隨意加作業(yè),、報網(wǎng)課和參加校外文化培訓(xùn),，防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間，保障小學(xué)生每天睡眠時間達(dá)到10小時,。三逼自己作業(yè)布置必須加強(qiáng)研究,。作業(yè)設(shè)計要關(guān)注學(xué)情，繼續(xù)推行作業(yè)分層布置,，針對不同的學(xué)生制定基礎(chǔ),、發(fā)展、創(chuàng)造三個目標(biāo),，基礎(chǔ)的相對比較容易,，為學(xué)生提供鞏固學(xué)習(xí)的保障;發(fā)展性作業(yè)略有坡度,，給學(xué)生提升的空間;創(chuàng)造性作業(yè)較難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力,。各年級學(xué)科組要將作業(yè)布置納入集體備課,，統(tǒng)一作業(yè)本數(shù)量和類型，基本統(tǒng)一題型,、分量和范圍,，鼓勵自主出題，創(chuàng)編個性化的作業(yè),。

六,、教師隊伍，成長要好

教書育人靠教師,，減負(fù)提質(zhì)也要靠教師,。只有“和孩子們一起成長”，教師才能勝任這份工作,。教師成長主要靠自己,，“你可以不成熟，但不能不成長”,。堅持雨花“新三好”,，健好身、讀好書,、寫好字,，主動聽課評課，積極參加教研和培訓(xùn)活動,，這就是自我增值,，自我賦能。同時,，學(xué)校會想方設(shè)法為老師們的成長搭建平臺,。一是黨建引領(lǐng)思想高地。堅持政治學(xué)習(xí)和黨員活動融合,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神,，全面貫徹黨的教育方針，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動,。嚴(yán)守師德師風(fēng)底線,，嚴(yán)防體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，加大對在職教師校外有償補(bǔ)課,、收受家長禮品禮金等違規(guī)行為的查處力度,，特別防范個別教師暗地里進(jìn)行一對一有償家教以及其他師德失范行為發(fā)生。二是研訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)。以“三曬”(曬字,、曬書,、曬文)為途徑，夯實個人基本功;以骨干教師帶徒弟,、建立工作室為形式,，實施“青藍(lán)工程”;以入職培訓(xùn)、青年夜校,、青教比武為平臺,，促進(jìn)年輕教師成長;以課例研究、課題研究和課堂改革為載體,，引領(lǐng)教師走上研究之路,。三是關(guān)愛助力身心健康。隨著課后服務(wù),、配餐陪休,、疫情防控等工作的常態(tài)化展開，教師的工作量顯著增加,，學(xué)校應(yīng)該關(guān)心關(guān)愛每一位教師,，抓好體育鍛煉、心理咨詢,、教工之家,、團(tuán)隊拓展等幸福實事工程，開展“校長,、行政大家訪”活動,。同時，大家一定要自己愛自己,，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。“累并抱怨著”是一種心態(tài),，“累并快樂著”也是一種心態(tài),。要想把工作做好，做出品質(zhì),，不可能不累，關(guān)鍵是多鍛煉,、多調(diào)節(jié),、多反思。如果身心健康出了問題,，一定要及時治療，不要帶病堅持工作,。

最后,，我希望__小學(xué)的每位教師,，都能成為師德好,、專業(yè)好、身心好的“三好”教師,。在為黨育人,、為國育才的道路上，不懼困難和挑戰(zhàn),，樂觀面對、啟慧創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展和雨花教育做出貢獻(xiàn),，為學(xué)生的身心健康全面發(fā)展保駕護(hù)航!

篇七：小學(xué)校長在2024年秋季開學(xué)教師大會上講話

老師們，今天是我們新學(xué)期開學(xué)第一次集會,，剛剛過去的假期,，我們有14名教師交流到了區(qū)駐地和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，同時我們又迎來了17名年輕有為的青年教師,。首先我提議：讓我們用熱烈的掌聲歡迎新教師的加入!

剛剛過去的假期,，老師們應(yīng)該是最揚(yáng)眉吐氣的，每個人漲幅不小的工資,，最高的2萬2千多,，最少的也6千多，所以說,，我們要懂得感恩,、懂得珍惜，要學(xué)會生活,、學(xué)會享受,。

今天我們集合主要有三項工作，一是典型經(jīng)驗交流,，李振建校長,、劉建奎老師、李曉雪老師,、劉繼紅老師分別從學(xué)校管理,、師德建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量四個方面進(jìn)行了交流，應(yīng)該說他們的經(jīng)驗是在日常工作中用智慧,、靠付出換來的,。記得有這樣一個笑話：一個人跑去問老板，我都有十年工作經(jīng)驗了,，你怎么還不給我加薪?老板問：你是有十年工作經(jīng)驗?zāi)?，還是把一年工作經(jīng)驗用了十年?我覺得我們在座的就有很多人把一年的工作經(jīng)驗用了十年。所以我們應(yīng)該好好地從四位的發(fā)言中受到啟發(fā),、學(xué)會思考,、善于創(chuàng)新。

今天會議的第二項內(nèi)容是李主任對新學(xué)期教學(xué)教研工作思路,、教師評價方案的解讀,，各位都聽到了，我們加了很多學(xué)校特色的內(nèi)容,，融入了自己的辦學(xué)思路,。海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。馬云也曾經(jīng)說過：“很多人輸就輸在,，對于新興事物第一看不見，第二看不起,，第三看不懂,，第四來不及。”所以我們也希望各位老師圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,，把各項工作做實做細(xì),。俗話說：只有告別昨天的思維方式，才能成為明天的贏家。

會議第三項內(nèi)容由我給大家溝通交流。

我今天講兩個方面：第一方面上學(xué)期工作回顧;第二方面新學(xué)期工作思路,。

上學(xué)期，我們?nèi)〉昧丝扇牲c(diǎn)的的成績,。學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾平臺,、教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了及時的報道,。我只提幾點(diǎn)：體育方面，我們先后榮獲全區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會道德風(fēng)尚,、團(tuán)體總分第四名,，中小學(xué)生乒乓球比賽道德風(fēng)尚、女子團(tuán)體總分第一名,、教職工太極拳比賽道德風(fēng)尚,、三等獎，臨沂市中小學(xué)生乒乓球比賽女子團(tuán)體總分第六名,，同時被授予中華少兒足球聯(lián)誼學(xué)校稱號,。中國女足技術(shù)顧問、原中國女足主教練馬元安先生為學(xué)校題詞：讓足球運(yùn)動在海棠之鄉(xiāng)生根,、開花,、結(jié)果!

社團(tuán)建設(shè)方面：先后接待蘭陵、莒南,、鳳凰嶺,、葛溝、太平等30余所學(xué)校,、500余人次參觀學(xué)習(xí),，為河?xùn)|區(qū)老干部攝影工作委員會提供采風(fēng)現(xiàn)場、承擔(dān)了河?xùn)|區(qū)社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)場會,。

教學(xué)質(zhì)量方面,，質(zhì)量抽測位居全區(qū)23所學(xué)校第7名。

辦學(xué)思想方面提出了“三園建設(shè)”目標(biāo)：即中心小學(xué)以海棠文化為主線的生態(tài)校園建設(shè),、村小以精制管理為抓手的精品袖珍校園建設(shè),、幼兒園以追求卓越為宗旨的海棠樂園建設(shè)。

為什么提出“三園建設(shè)”的目標(biāo)?一是根據(jù)我們湯河鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢,，湯河素有苗木花卉之鄉(xiāng),、沂州海棠之鄉(xiāng)、沂州木瓜之鄉(xiāng),、木柳工藝之鄉(xiāng)的美譽(yù),，臨沂國際花木城、濕地公園,、祝丘城遺址,、每年一度的市花節(jié)，讓湯河成為融古鎮(zhèn),、濕地,、花市、林場為一體的特色城鎮(zhèn),。學(xué)校于2012年提出了以海棠文化為抓手推動特色建設(shè)的思路,，海棠元素已經(jīng)融入校園的角角落落,，所以我們提出了傳承海棠文化，建設(shè)生態(tài)校園的目標(biāo),，目的就是以原有的海棠文化為依托,，打造富有生態(tài)特色的校園,。

同時針對村小占地面積小、在校學(xué)生少的現(xiàn)狀,，提出了以精制管理為抓手的精品袖珍校園建設(shè)目標(biāo);針對幼兒園省級示范園的優(yōu)勢,，提出了以追求卓越為宗旨的海棠樂園建設(shè)目標(biāo),。

下面我想圍繞生態(tài)校園的建設(shè)具體闡述一下新學(xué)期的工作思路：

一,、概念界定：

生態(tài)：就是生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài),，這種狀態(tài)是自然的,、純天然的、原本的,，沒有添加任何物質(zhì)的,，不受外力作用生長的,。

生態(tài)校園：就是把學(xué)?？醋饕粋€有機(jī)的教育生態(tài)鏈整體,，這一整體既包括自然生態(tài)的教育環(huán)境,，又包括人文生態(tài)的教育氛圍。教師,、學(xué)生,、環(huán)境諸要素的親和,、融洽與和諧統(tǒng)一，最終達(dá)到生態(tài)和諧的育人目的,，讓每一位學(xué)生在自然和諧的生態(tài)環(huán)境中潛能得以開發(fā),、特長得以拓展、個性得以張揚(yáng),、能力得到全面和諧的可持續(xù)發(fā)展,。

二、生態(tài)校園建設(shè)的內(nèi)容：

包括生態(tài)環(huán)境,、生態(tài)管理,、生態(tài)德育、生態(tài)課程,、生態(tài)課改,、生態(tài)教研、生態(tài)資源七大工程,。

第一,、生態(tài)環(huán)境

一是自然和諧的生態(tài)校園環(huán)境，讓一草一木、一墻一瓦都打上生態(tài)教育的烙印,，真正使校園里每一個角落,、每一處景觀、每一種造型,、每一面墻壁,、每一塊石頭都會說話、都能育人,、都能傳情,，都蘊(yùn)含著人文、生態(tài)的文化底蘊(yùn),，給學(xué)生以春風(fēng)化雨,，潤物細(xì)無聲般的浸染與啟迪。

其次是校園文化建設(shè),，要挖掘湯河傳統(tǒng)內(nèi)涵,，突出文化特色，將海棠文化,、柳編文化,、濕地文化、古城文化融入項目建設(shè),。

還有就是“家,、校、社”三位一體的生態(tài)育人圈的構(gòu)建,，學(xué)校要充分整合利用學(xué)校,、家庭、社會的資源,，實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀,、共育、成果共享,。

第二,、生態(tài)管理

生態(tài)管理包括生態(tài)教師管理、生態(tài)學(xué)生管理,，

1,、生態(tài)教師管理：要努力營造想干事的有機(jī)會，能干事的有舞臺,，干成事的有地位的工作氛圍,。

2、生態(tài)學(xué)生管理,。就是保留學(xué)生的本性,，也就是其獨(dú)特的個性，讓學(xué)生順其自然、生動活潑地學(xué)習(xí),、健康快樂地成長,、全面而有個性地發(fā)展。要圍繞三大主題：習(xí)慣培養(yǎng),、特長發(fā)展,、成績提升。習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)是行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等;特長發(fā)展重點(diǎn)是因人而異,、因材施教;成績提升應(yīng)該是不唯成績而贏得成績，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。要結(jié)合海棠少年的評選,，實行綜合性多元動態(tài)評價，讓每一個孩子都能獲得不斷發(fā)展的信心和力量,，實現(xiàn)自我完善,。

圍繞生態(tài)制度建設(shè)，假期中教研室組織人員修訂完善了村小,、教師,、教務(wù)人員、學(xué)生系列發(fā)展性評價方案;著手制定學(xué)校章程,。下一步將提交教代會審議通過,。

談到制度，很多老師可能都有反感,，認(rèn)為制度是老師的緊箍咒,。記得有一句話：法無禁止皆可為。從這個視角考慮我們就會發(fā)現(xiàn),，我們制定的所有制度,，只是規(guī)則的底線,。應(yīng)該說,，制度越健全，人的自由度越大,，因為有了制度,，有了底線，我們才知道,，哪一件事情是我們可以做的,。這就是我們經(jīng)常講的一句話：只有紅燈的禁行，才有綠燈的暢通,。我們進(jìn)行制度的修訂和完善,，目的就是讓這些制度保證在座的每一位的利益最大化，但有兩點(diǎn)：

第一學(xué)校的利益大于一切，因為沒有學(xué)校就沒有在這個學(xué)校存下來的理由;

第二,，不能因為你的利益而傷害了其他人的利益,。

第三、生態(tài)德育

按照“立德樹人,、生態(tài)育人”的辦學(xué)理念,，突出做好下面幾項內(nèi)容：

一是教會學(xué)生如何做人。要按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求,，規(guī)范學(xué)生的一日行為,。小學(xué)生正處于由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的初始階段，還處在成人社會的功利圈之外,，其品德的主流還是基于自然天性的生長,，只要環(huán)境適宜，自然會形成良好的人格,。比如在學(xué)校內(nèi)用處罰的方式禁止學(xué)生亂扔紙屑,，就不能保證其在校外不亂紙屑，只有讓學(xué)生從內(nèi)心意識到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生重要從而養(yǎng)成一種簡樸的生活(不吃零食,，不邊走邊吃,，不攀比)習(xí)慣，就能徹底消除一些不文明的陋習(xí),。

二是注重德育的序列化,。一是要抓好每個月的主題教育，針對每月的實際情況,，確定每個月的主題,。根據(jù)每月主題及德育系列化活動設(shè)計確定每個月的班隊會內(nèi)容，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高;二是要抓好節(jié)日活動,，要充分利用各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏的寶貴教育資源，適時地組織活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、感恩等教育活動;三是要抓好學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力,，通過多種渠道形成學(xué)生安全的生態(tài)氛圍,。

三是注重德育的生活化。生活即是德育,，德育就是生活,，這是我們學(xué)校生態(tài)德育的又一個理念。我們要充分利用德育實踐基地的作用,，讓每一位學(xué)生都能夠走出學(xué)校,、深入社會,、開闊視野、堅定信念,。

第四,、生態(tài)課程

在開齊開足國家和地方課程的基礎(chǔ)上，探索國家課程校本化,、個性化,，開發(fā)滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求的校本課程，重點(diǎn)做好“生態(tài)實踐課程,、生態(tài)特色課程,、生態(tài)德育課程”的建設(shè)。

1,、生態(tài)實踐課程,。利用學(xué)校生態(tài)實踐基地及湯河駐地的資源優(yōu)勢，提供海棠社團(tuán)活動的開展,，增加學(xué)生的實踐經(jīng)驗,，為生態(tài)實踐課程的開發(fā)提供基礎(chǔ)。

2,、生態(tài)特色課程,。借助足球、琵琶,、柳編,、國學(xué)誦讀等海棠社團(tuán)活動的開展，推動特色項目向特色課程的轉(zhuǎn)變,。

3,、生態(tài)德育課程。借助影視社團(tuán)的經(jīng)驗推動生態(tài)德育課程的開發(fā),，構(gòu)建有自己特色的德育課程體系,，促進(jìn)學(xué)校、家庭,、社區(qū)“三位一體”聯(lián)合育人機(jī)制的創(chuàng)設(shè),。

暑假中，我們配合語文主題學(xué)習(xí),、經(jīng)典誦讀編寫了《湯河小學(xué)生態(tài)拓展閱讀指導(dǎo)手冊》,，通過編寫《生態(tài)拓展閱讀指導(dǎo)手冊》,，探索符合本校實際的閱讀特色：在形式上,，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合;在內(nèi)容上做到經(jīng)典誦讀與古詩文誦讀相結(jié)合,、主題學(xué)習(xí)叢書閱讀與市編閱讀手冊相結(jié)合,、學(xué)校藏書閱讀與學(xué)生自訂報刊雜志閱讀相結(jié)合,。

配合曾曦作文改革編寫了《湯河小學(xué)生態(tài)體驗作文指導(dǎo)手冊》，形成社團(tuán)體驗,、基地體驗,、節(jié)日體驗、生活體驗,、經(jīng)典體驗五大體系,。

配合海棠社團(tuán)活動開展編寫了《湯河小學(xué)生態(tài)特色課程指導(dǎo)手冊》，編寫了國畫,、琵琶,、陶笛、快樂足球,、柳編藝術(shù),、乒乓旋轉(zhuǎn)、天籟之音七門特色課程,。

配合德育活動的開展編寫了《湯河小學(xué)生態(tài)德育課程指導(dǎo)手冊》,。

第五、生態(tài)課改

實現(xiàn)生態(tài)課堂,，課改是關(guān)鍵,。300多年前，捷克教育家夸美紐斯說：“教育研究的所有工作,，目的就是讓學(xué)生多學(xué),，讓老師少教，讓校園充滿幸福與快樂,。”這也是當(dāng)代課改人共同的夢想,。課改改什么?一是改重教為重學(xué)，二是改模式教育為個性發(fā)展,，三是改教材的權(quán)威性為教材的導(dǎo)學(xué),、輔學(xué)功能，四是改教師的學(xué)術(shù)權(quán)威角色為活動的組織者和導(dǎo)師角色,，五是改千篇一律的分?jǐn)?shù)評價為成人成才多元化的素質(zhì)評價,。

課改并無玄妙，只要厘清一些概念,，回到源頭上審視,，領(lǐng)悟：

學(xué)校之所以不叫教校，可見學(xué)比教重要得多

教學(xué),、教學(xué)——教的其實是如何學(xué)

學(xué)生,、學(xué)生——學(xué)的重點(diǎn)在于生成

生成、生成——沒有學(xué)生的參與什么也成不了

生動,、生動——唯有學(xué)生動起來,，才有課堂的精彩

在中國教師報編輯部主任李炳亭看來,，第三代課改有三個主要標(biāo)志。第一是無限放大自學(xué),，即學(xué)生自主學(xué)習(xí),，因為學(xué)生才是教育最重要的資源。第二是去教師主導(dǎo)化,，盡可能減少教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的控制,。第三是去形式化，課堂教學(xué)的形式和技術(shù)必須基于學(xué)情或者學(xué)習(xí)現(xiàn)場的需要,。“教學(xué)改革不是簡單改技術(shù),，而是改觀念。改觀念不是白板黑板的問題,，而是教學(xué)的意義,，課堂的背后是教育思想的支撐，對學(xué)生生命成長方式的認(rèn)識,。”

課改的三個關(guān)鍵詞：生態(tài),、顛倒、泛在,。生態(tài)：要以生為本,，以學(xué)為本，改變傳統(tǒng)的以師為主,、以講為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式;顛倒：就是改變傳統(tǒng)課堂中教師和學(xué)生的角色,，也改變教學(xué)和學(xué)習(xí)發(fā)生的地點(diǎn)。傳統(tǒng)課堂中,，學(xué)習(xí)發(fā)生在教室里,，教師在課堂上講課、布置作業(yè),，學(xué)生回家練習(xí),。而在“顛倒課堂”模式下，學(xué)習(xí)發(fā)生在教室之外,，學(xué)生通過合作,、探究，解決具體問題,，遇到解決不了的問題,，再回到教室中，向教師或其他學(xué)生尋求幫助;泛在：改變傳統(tǒng)的師講生授學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)“人人教,，人人學(xué)”的新型學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在任何時間,、任何地點(diǎn)都能獲取所需的任何信息的方式,，享受無處不在學(xué)習(xí)服務(wù)的學(xué)習(xí)過程,。

剛才李主任傳達(dá)了《湯河小學(xué)生態(tài)自主課堂實施方案》,，總體模式就是四部教學(xué)流程：學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí),、課上小組合作交流、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)形成共識,，達(dá)標(biāo)測試(堂堂清),。

《湯河小學(xué)生態(tài)課程整合實施方案》，一是做好國家,、地方,、校本三級課程的整合;二是在師資整合上，結(jié)合學(xué)校師資緊缺的實際,，將班級授課制改為年級授課制,、學(xué)校授課制，解決師資不足的困惑,，減少教師的工作量,。

第六、生態(tài)教研

一是實行網(wǎng)絡(luò)教研,，通過家校直通云平臺,，將課時備課、理論學(xué)習(xí),、問題研討融入平臺;二是改變集中教研的形式,，實行分散教研，研教到學(xué)區(qū),。

第七,、生態(tài)資源

1、發(fā)揮圖書室,、微機(jī)室,、實驗室、音體美器材室的功能,，管好用好現(xiàn)有資源,。

2、開發(fā)社會資源,。陶行知提出“生活即教育”,、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”,。要開展“生態(tài)實踐”,，利用社區(qū)資源、社區(qū)服務(wù),、社會調(diào)查,，感恩活動,、勞動實踐等豐富多彩的活動和校本課程的開發(fā)落實，讓學(xué)生探索自然,、親近社會,、發(fā)展自我，親身體驗大自然,。

3,、注重家庭教育資源的利用,。通過成立家長學(xué)校，定期開展家長學(xué)習(xí),、家長開放日,、家長會等活動,，讓家庭的教育資源補(bǔ)充學(xué)校的教育資源。

4,、遵循學(xué)生個性發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)造條件為學(xué)生提供展示個性特長的平臺,。加強(qiáng)校本課程教材的開發(fā)落實，通過海棠社團(tuán)活動的開展,，運(yùn)動會、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等系列活動，鼓勵學(xué)生亮出精彩的自由天空,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，彰顯學(xué)生的個性特長,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

另外，有幾件事情一起通報一下：

1、千名教師訪萬家活動：這是區(qū)教體局踐行群眾路線教育組織開展的的一項政治性任務(wù),，請老師們一定認(rèn)真落實，通過入戶,、電話、qq,、微信等方式及時溝通交流,，并做好記錄,。教研室要設(shè)計好記錄本,，下發(fā)下去。

2,、關(guān)于師德規(guī)范問題：要嚴(yán)格遵守上級各項規(guī)定，嚴(yán)格遵守工作記錄,，禁止體罰變相體罰，不要意氣用事,，犯低級錯誤,。禁止亂收費(fèi),，不要因小失大。工作日中午禁止飲酒,，校園內(nèi)禁止吸煙。

3,、關(guān)于八項規(guī)定執(zhí)行情況：

4、關(guān)于學(xué)校安全問題,。要警鐘長鳴、常抓不懈,。

5,、關(guān)于人事改革的問題,。

6、關(guān)于崗位安排的問題,，要有大局意識，自覺遵守學(xué)校規(guī)定,。

老師們，一個人幸福不幸福全部寫在臉上,，幸福就是責(zé)任，幸福就是給予,，最大的幸福是從工作中找事做，從工作中發(fā)現(xiàn)美,，從工作中付出愛。鉆研教學(xué),，接觸學(xué)生，從過程中體驗幸福,，從奮斗中獲得幸福，你就會充實,，就會有無窮無盡的力量。常言說,，節(jié)好過，年好過,，平常日子不好過。過個節(jié)日,，演臺大戲，喊陣口號,，掀個高潮很容易,，但節(jié)日過完了，大幕拉上了,，高潮平息了，平凡的崗位還得一年一年地堅守,，平常的日子還得一天一天地過，平淡的事情還得一件一件的做,，最難的就是在平凡的崗位上過平凡的日子，做平凡的事情,，仍能高高興興,，快快樂樂,。馬上就要開學(xué)了,，請各學(xué)校、各位教師高高興興地做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

謝謝大家!