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師德典型先進事跡學習心得體會精選3篇

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師德典型先進事跡學習心得體會精選3篇
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我們教師應始終嚴于律己,,不斷求知進取,,提升自我修養(yǎng),,鑄就高尚師德,。如此,,方能響應素質(zhì)教育的號召,,肩負起培養(yǎng)合格建設者和接班人的重任,,為祖國的繁榮貢獻智慧和力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于師德典型先進事跡學習心得體會的內(nèi)容,,希望能對大家有所幫助,。

師德典型先進事跡學習心得體會 篇1

20xx年第xx個教師節(jié),國家頒布了新中國的第4次修改的《中小學教師道德規(guī)范》,。新《規(guī)范》是在全面建設小康社會,,構(gòu)建和諧社會主義和諧社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興的新形勢下頒布的,,具有十分重要的時代意義,。新《規(guī)范》對于激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)道德,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,,做讓人民滿意的教師,,具有現(xiàn)實意義,。

新《規(guī)范》要求教師繼承優(yōu)良傳統(tǒng),堅持“責任”與“愛”,,做“傳道,、授業(yè)、解惑”的“師者”的同時,,還要堅持與時俱進,,符合時代和社會要求,教書育人,,實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學生健全的人格和創(chuàng)新精神,爭做終身學習的“學者”,。

《師德新說》就是基于上述目的,對新《規(guī)范》做了全面深刻的.闡釋,。本人通讀了這本書,,認為該書對師德新說新在如下幾點:

一、“新”在對新《規(guī)范》的解讀詳盡,、具體,,可操作性強。

《新說》在《緒論》中深刻闡釋了新《規(guī)范》的建立,,是在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下建立和完善的,。全面論述了新形勢下教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性和重要性。倡導教師要具備“人文,、法制,、敬業(yè)、科學,、協(xié)作和自律”精神,。要求教師在踐行師德時要學會“反思、體驗,、領(lǐng)悟”,,使新《規(guī)范》成為教師的自覺行為,從而提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

《新說》在解讀新《規(guī)范》六個層面時,,詳盡地解釋了“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學生”,、“教書育人”、“為人師表”,、“終身學習”,。每個層面從概念的內(nèi)涵到外延都解釋得很清楚,,并從教師的實際工作中向教師提出明確的要求,教師在踐行師德時操作性強,,知道該從什么地方入手,,知道怎樣去實現(xiàn)新《規(guī)范》提出的要求。在解讀每個層面時,,《新說》從正反兩方面列舉生動感人的事例,。那些踐行師德的英模高大的形象為教師們樹立了光輝的榜樣,給我們教師在履行職業(yè)道德時增添了無窮的力量,。

二,、“新”在師德溯源

通過多對《師德溯源》的閱讀,我們知道了我國教師職業(yè)道德的沿革;知道教師職業(yè)的崇高,,就在于她有社會上公認的高尚的道德操守,。不僅中國如此,全世界的教師都有自己的高尚的職業(yè)道德,。

作為教育事業(yè)中的一位老員工,,親身經(jīng)歷了我國四次師德規(guī)范的洗禮,每一次的洗禮都除去了我職業(yè)道德靈魂中污垢和塵埃,,給我從教生涯增添了活力和熱情,。本次對新《規(guī)范》的學習,又使我對教師職業(yè)有了新的認識,,教師必須做到:愛祖國,,愛學生,愛教育,,教書育人,,為人師表,終身學習,。這些將成為我從教生涯的靈魂和動力,。

師德典型先進事跡學習心得體會 篇2

學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過自學,、集中學習,、交流討論等方式,我們深深地認識到了:小學教師不僅要教好書,還要育好人。教師要做好學生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人。

首先,我們要忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè),。人們常把教師比喻為“紅燭”、“春蠶”,,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,我們從執(zhí)教之日起,,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,,才能把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)。陶行知先生說過“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,。因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,,才有愛的收獲,。作為一名教師,我感到無尚光榮,,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,,起著重大的作用。因此要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的基石,。

其次,,我們要無私奉獻,關(guān)愛每一位學生,。教育是一門藝術(shù),,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,,教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光,。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師,。一名老師,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道,。所以,,教師要有高尚的人格,讓他的.一言一行為學生的成長導航,。教師要有崇高師德,,不管是教書,還是育人,,都能讓他的學生接受,,并永記于心。

再次,,我們教師要為人師表,,處處嚴格要求自己。凡是要求學生做到的,,自己必須先做到,,給學生樹立好的榜樣。教師要求學生不要遲到自己就不能遲到早退,,要求學生文明禮貌自己言談舉止就不可粗魯,,要求學生遵守行為準則自己就要遵守教師守則。否則要求學生,,而自己又不身體力行,,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾不可信賴,。

最后,,教師要養(yǎng)成終身學習的習慣。教師應活到老學到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們要不斷給自己充電,,把讀書當成一種習慣,,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),,使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,,教師還應善反思,、勤筆記,注重積累,,加強研究,,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

總之,,我們教師時刻都要嚴格要求自己,不斷學習,,加強修養(yǎng),,讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,,更好地為祖國培養(yǎng)合格的建設者和接班人,。

師德典型先進事跡學習心得體會 篇3

通過學習,讓我對師德修養(yǎng)有了新的認識,,有了新的理解,下面我將談談我的認識,。

一、 對教師職業(yè)的生新認識,。

人們說:老師是蠟燭,、人梯、春蠶,,就是要犧牲自己,。教師是人,同樣有人類共同有的需求的情感,。工作之余合并教師需要交友,、休閑、健康和娛樂,,教師投身事業(yè)的同時需要兼顧家庭,、生活、長輩和子女,。當教師拋棄這些,內(nèi)疚和愧疚就會伴隨著自己,。從而失去了幸福感,。教師要盡職盡責,前擔是要有讓老師感到當教師的自豪,,感到付出得到回報的喜悅,,有成就感,滿足感,。如何達到幸福,,和諧自然的校園環(huán)境和明亮舒適的教室環(huán)境是一相隱性因素。理論學習是更新教師的教育理念,,師德是通過師生的互動來體現(xiàn),,課堂教學的實施中,師生的`交往中體現(xiàn)?;诖?,教師職業(yè)道德是“以人為本”的育人觀,它要關(guān)注教師的生存,,促進教師的發(fā)展,。在師德中體現(xiàn)智慧講求藝術(shù)。

二,、理解了“愛生·奉獻”的內(nèi)涵

“愛生·奉獻”是師德之魂,,是師德的永恒主題。 陶行知描述了教師與學生情感體驗,,他說:您不可輕視小孩子的情感,, 孩子的感情是絕對不可以輕視的,教師必須關(guān)愛學生,。傷害到孩子的結(jié)果只會使自己勞動成果付諸東流,。它是一種激勵學生修改和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。“愛生·奉獻”意味著教師職業(yè)不期待“收支平衡”,,意味著教師職業(yè)不期待“掌聲,、鮮花”。因為教師的勞動不直接創(chuàng)造財富,,是在教學中體現(xiàn)自己的價值,。

三、教師要學而不厭,,與時俱進

教師還應具備刻苦鉆研,,嚴謹治學的態(tài)度,要有活到老,,教到老,,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,,以適應時代發(fā)展需要,。在努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。 我們相信,,只要我們教師“教學生一天,想學生一生” ,,為了每位學生的發(fā)展”,,每一位得到發(fā)展的學生都會給社會做出更大的貢獻,使社會前進的步伐走得更快,,最終隨著水漲船高,,盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

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