這段時間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強對基礎(chǔ)知識的掌握?？偨Y(jié)應(yīng)該注重分析和歸納,，將過去一段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)出來,。以下是一些名人的總結(jié)感悟,，或許能夠給你一些啟示,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇一

本文就中考作文中常見的問題給考生作一些解答，以幫助考生獲得比較好的作文分?jǐn)?shù),。

寫作文首先要審題，審什么呢,？審題意,。不管是何種類型的作文題,，一般都包含兩部分：題干和要求。所以考生審題可分兩步走：

1.審題干,。題干的內(nèi)容是作文題的核心,，包含命題者對作文寫作的所有信息。雖說中考一般不設(shè)審題障礙,，但是,，考生還是得逐字逐句地看清楚,、弄明白寫作的中心,、材料的范圍等問題,。不少考生在寫作中出現(xiàn)這樣那樣的問題,，常常就是因沒有仔細推敲題干中的字句以致于忽略了命題者的“提醒”造成的。

2.審要求,。一般作文題都有幾點具體的要求,，這是命題者對考生的人文關(guān)懷,，為的是讓考生在具體的構(gòu)思過程中少走彎路。所以一定要利用好這些要求,。

比如下題：

作家劉心武在《為你自己高興》一文的最后寫道：“為你自己高興，因為你的努力奮進已經(jīng)取得了一些成果,；為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯,；為你自己高興，因為你不為自己設(shè)置徒添煩惱的標(biāo)桿,，更不受他人出于好意而設(shè)置的縹緲標(biāo)桿的蠱惑,；為你自己高興,，為你那平凡而充實的問心無愧的存在而高興,！”

相信你也有作家筆下所寫的值得高興的事,，或者你還有作家沒寫到的高興事，那么,，請拿起你的筆，以“我真為自己高興”為題,，寫一篇記敘文,，把你自己的高興事寫出來。

基本要求：(1)內(nèi)容具體,，有真情實感,，結(jié)構(gòu)完整,。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名,。(3)600～800字。

這道作文題分兩部分,。引題部分引用了一段話,，這段話絕不可忽視,，因為它提出了值得高興的幾個方面,，對考生選材有很大的啟發(fā)。正題有兩個基本要求：一是提醒考生不要受引題幾個方面的限制,；二是寫什么,，這最核心——寫自己的高興事,。就這一句話，就透露出兩個重要信息：寫自己,，不能寫別人,；要寫的必須是件事,，而且是值得高興的事。不符合這兩個要求,，就會偏題,。

再看“基本要求”,。第一點三層意思個個重要：既是寫事,，內(nèi)容就得具體,，前因后果必須交代清楚,；既是寫自己的事,，就應(yīng)該寫出自己真實的體驗,，沒有感情談何高興,；既是作文,，就應(yīng)該有作文的規(guī)矩,，結(jié)構(gòu)完整是最基本的要求,。以上沒考慮好，不要動筆,；以上沒做到，不會有高分,。

這就是審題,。

除了審題,，考生還會面臨給作文取題的問題,。有兩類題是要考生取題的：一是話題作文題,；二是半命題作文題,。

近一兩年,，受高考作文的影響，中考話題作文越來越多,。由于這類作文只提供了可供寫作的某個話題和寫作內(nèi)容的指向,，沒有明確的題目要求,，所以，考生就多了給作文取題的問題,。如何取題呢,？有兩種方法可作參考：

1.在仔細審清話題的內(nèi)容指向后,，先確定自己圍繞話題想說的想寫的內(nèi)容是什么；再為這些內(nèi)容確定一個中心,，也就是你想說的想寫的內(nèi)容的目的,，不管是記敘,、議論還是說明,，你所確定的中心(目的)必須和所給的話題有密切的聯(lián)系；最后從最小的角度,，用簡潔而明確的詞語擬出文題。這里考生要特別注意的是：擬題的`角度要小,，越小越不會偏離話題，也就不容易導(dǎo)致文章偏題,。

2.考生如果覺得第一種方法把握不住,，那就用下面這種簡單的方法：在話題詞語的前后加上恰當(dāng)?shù)脑~語,，組成一個能明確表達某個意思的文題,。

比如，以“傾聽”為話題,，就可加上詞語組成新題——傾聽風(fēng)的聲音；用心靈傾聽……值得注意的是,，任何方法都不是絕對的,，一定要根據(jù)自己對題目的理解,，結(jié)合自己的實際情況來確定文題,。有一點是絕對的,，那就是一定要擬題，不要用話題直接做文章的題目,。

半命題作文的取題要注意的是：空缺的一半不能隨隨便便就填了,，要先想好寫什么,，再確定用什么詞語把題目補充完整。

面對作文考題,，選擇寫作材料是考生寫好作文的關(guān)鍵,。如何選材,？可注意以下幾個方面：

在考前準(zhǔn)備時,，要建立自己的材料庫?？忌M管生活在社會的各個層面,，所見所聞各不相同,，各自的生活經(jīng)歷也不同。但是,，有一點是相同的,，那就是每個人都有自己熟悉的生活內(nèi)容,，對生活都有自己獨特的體驗，甚至都有自己的愛好,，或者還有一技之長等,。這當(dāng)中或許有感人的事情,，或許記載著你的酸甜苦辣,，你把它們收集起來，篩選整理以備寫作之需,。

比如,，如果你喜歡集郵,，集郵過程中的一切就是你寫作的材料庫的材料,，這些材料在考試中都用得著，可以適合不同的主題需要,。你看,，集了不少郵票,，長了見識——收獲,；為了求一張好郵票——心愿；集郵中的酸甜苦辣——體驗(感受),；參加郵展——成功……只要根據(jù)題目的要求，注意從自己的材料庫里“挖掘”材料,，是不會“巧婦難為無米之炊”的,。

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打造作文的技巧與指導(dǎo)篇二

散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實感的靈活,、精干的文學(xué)體裁,。作者在散文中的形象比較明顯，常用第一人稱敘述,，個性鮮明,。正像巴金所說“我的任何散文里都有我自己”，總之可以說是表現(xiàn)自我,。

同時,，這也就需要大膽無忌,。正如魯迅所說“任意而談,，無所顧忌”,，他還推崇曹操及魏晉散文的“力主通脫”。也如劉半農(nóng)所說,，散文要“赤裸裸地表達”,，寫真實的“我”是散文的核心特征和生命所在,，這是定義的最大要素,。

散文語言十分重要,。首要的一條是以口語為基礎(chǔ),，而文語(包括古語和歐化語)為點綴。其次是要清新自然,，優(yōu)美洗練。此外,，還可以講究一些語言技法,，如句式長短相間,，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻,，如講音調(diào),、節(jié)奏,、旋律的音樂美等。

首先,，必須明確一個散文寫作觀念,，即散文的唯一內(nèi)容和對象是作者的'感情體驗。所有的教材都提出了散文要寫感情,，但卻是作為一種必備因素和一種內(nèi)在線索,。應(yīng)當(dāng)強調(diào)指出，感情不是片面的因素,，也不僅僅是線索，而是散文的對象,。散文寫人,、寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是感情體驗,。感情體驗就是“不散的神”,，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”,。朱自清的《背影》不是要記錄回家和父子離別的瑣事,，而是要吐露一種對父親及失敗了的父輩的憐惜和敬愛。劉真的《望截流》,，重點不是順理成章的工程本身或建設(shè)者的業(yè)績，而是一種回歸歷史進步主流的內(nèi)心感受,。感情體驗，是散文的內(nèi)在結(jié)構(gòu),，有了它,，就可以天馬行空地起草。這一點,，不能不明朗和確定。

有了散文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)——感情體驗,，只要再明確外在結(jié)構(gòu)的核心就可以寫好散文。外在結(jié)構(gòu)的核心是細節(jié)。散文和小說一樣,，建立在細節(jié)的描寫和敘述的基礎(chǔ)上,，但細節(jié)的排列組合方式不同,?？梢哉f,，小說組合細節(jié)是“以盤盛珠”,，而散文則是“以線穿珠”,。小說的“盤”是一個社會的橫切面,，具備沖突,，各種階層、力量的人物或隱或顯,，而細節(jié)只能在這樣的“盤”中有機地展開,。散文的“線”,，就是感情體驗,，或多或少,，隨手拈來,，任情揮灑——以感情體驗的表現(xiàn)為準(zhǔn),。由此,，我們說散文(應(yīng)稱藝術(shù)散文)，是最自由的文體,，散漫如水，手法靈活,。

只要弄清這些,，寫真實自我及由此生發(fā)的個性口語、感情體驗和細節(jié)描寫,，就掌握了散文寫作的要領(lǐng),，什么章法(如文眼)、意境等等一般化認(rèn)識都不必過于拘謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí),，其他文體理論知識和寫作基礎(chǔ)理論都會講到,。

散文主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種,。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇三

許多學(xué)校在面試的時候都要求考生提供一份簡歷,，即便沒有這個要求，準(zhǔn)備一份簡歷可以使你更加了解自己,，從而更清楚下一步該如何走,，使自己在兩年后再度回到人才市場上的時候更具實力,。

簡歷的核心技巧是要有針對性。有針對性具有兩層含義：一方面,，簡歷的內(nèi)容一定要針對你自己,，寫出自己的特點,、特長和特別經(jīng)歷；另一方面,，簡歷一定要針對你未來的職業(yè)選擇,，切忌千篇一律,。本書推薦的撰寫簡歷的步驟如下：

（1）職業(yè)選擇設(shè)定自己的目標(biāo)職業(yè)范圍,，以便集中精力,，有的放矢地給面試官一個信息，就是你來讀mba已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,。

（2）自我評估將自己的性格特點與過去的經(jīng)歷有機結(jié)合，要真實還要有特色,。

（3）素材選擇選擇那些與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的技能與經(jīng)歷。

（4）撰寫簡歷用最適合的簡歷形式,、最得體的風(fēng)格,、最恰當(dāng)?shù)脑~匯完成簡歷,。

1.準(zhǔn)備簡歷的原則,。

經(jīng)過前面的練習(xí),，你應(yīng)該為自己的簡歷準(zhǔn)備了充足的素材。但將它們一股腦兒地搬上簡歷顯然是不現(xiàn)實的,。決定保留哪些,、省略哪些應(yīng)根據(jù)以下原則,。

（1）獨有的經(jīng)歷要保留這是最高原則,，后面的原則都要服從于這條原則,。

（2）最近原則所選個人經(jīng)歷應(yīng)為最近幾年內(nèi)發(fā)生的。作為mba考生,，不要再考慮高中的故事,。

（3）相關(guān)原則所選個人經(jīng)歷應(yīng)與應(yīng)聘工作盡量相關(guān),，如果經(jīng)歷獨特,，可以違反此條原則,。

（4）“空白”原則你簡歷上提及的工作、實習(xí)經(jīng)歷,，只需提綱挈領(lǐng),，把最閃光的部分“拎”出來給面試官看,，不用講得太過詳細。實際上,，你留給了面試官充分的提問空間,，在有限的面試時間里，他將會花大部分時間在你豐富的經(jīng)歷上,，而這些都是可以事先準(zhǔn)備的,。

在你完成上述步驟之后,，一定要找盡可能多的人閱讀你的簡歷。無論他們有什么背景,，都會給你幫助,。聽取他們的意見時你要留心這些信息：

?他們看不明白,、需要你進一步解釋的信息。

?你刻意突出他們沒有注意到的信息,。

2.“兩分鐘口才”

我已經(jīng)講過,，有些院校的面試官未必會看你簡歷,，但是會要求你做一個自我介紹。現(xiàn)在你所要掌握的就是“兩分鐘口才”.

你可以將上面的內(nèi)容充分的調(diào)動起來,，用400~600個詞,，底氣十足地、聲音悅耳地用2~3分鐘的時間將如下信息表達出來：

簡歷制作簡單好還是詳細好,。

而如果是要預(yù)約（把簡歷對外寄出）的就最好制作得精美一點,，表現(xiàn)出自己的心思和對待該份工作的態(tài)度,。

另外針對所應(yīng)聘不同職業(yè)在簡歷上也有不同側(cè)重點,，例如銷售的就偏重自己銷售,、交際方面才能；會計就偏重自己會計業(yè)務(wù)方面的.資歷等假如你在報紙,、廣播,、電視等媒體里看到非常適合你的招聘廣告,；假如你是急于找到一家合適接收單位的應(yīng)屆畢業(yè)生,，你最急需辦一件事就是準(zhǔn)備一份“自薦書”.自薦書是你自我形象的書面形式,，自薦書是你進入理想單位第一塊敲門磚,，從求職的角度講，自薦書是很重要的,，得認(rèn)真對待,。

怎樣寫自薦書,？

（2）中間部分,，主要陳述個人的求職資格和所具備的能力,。如自薦書,。

b,、工作經(jīng)歷和能力說明工作經(jīng)歷,，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的經(jīng)歷,，一定要說出最主要，最有說服力的資力,、能力和工作經(jīng)歷,；說明的語氣要肯定、積極,、有力。寫工作經(jīng)驗時,，一般是由近及遠先寫近期的,，然后按照年代的順序依次寫出,。最近的工作經(jīng)驗是很重要的。在每一項工作經(jīng)歷中先寫工作日期,，接著是單位和職務(wù),。在這個部分需要注意的一點是，陳述個人的資格和能力經(jīng)歷之后,，不要太提及個人的需求,、理想等。

自薦書,。

（3）結(jié)尾部分,，多是提供證明自己資歷,、能力以及工作經(jīng)歷的證明材料，其中也包括自己的一些補充,。例如學(xué)歷證明,、學(xué)術(shù)論文,、獲獎證明證書、專業(yè)技術(shù)職業(yè)證書,、專家教授推薦信等,。這些可以列在另外的附頁上,。

你的簡歷是否奪“眼球”

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇四

相信許多考生在考科目三的時候心里特別虛，很多技術(shù)過關(guān)的考生也掛科了,，事后聽他們說起來掛科的原因是自己不懂得扣分規(guī)則,，那么我們要避免這種特別冤枉的掛科就必須了解科目三扣分情況,，下面我就為大家就跟大家講講科目三的扣分標(biāo)準(zhǔn),，讓你們心理更加明白。

不繞車一周檢查車輛外觀及周圍環(huán)境的,，不合格;

打開車門前不觀察后方交通情況的，不合格,。

制動氣壓不足起步的,，不合格;

車門未完全關(guān)閉起步的，不合格;

起步前,，未觀察內(nèi),、外后視鏡,，未側(cè)頭觀察后方交通情況的,，不合格;

啟動發(fā)動機時,，變速器操縱桿未置于空擋(駐車擋)的,，不合格

不松駐車制動器起步,，未及時糾正的,，不合格;

不松駐車制動器起步，但能及時糾正的,，扣10分;

發(fā)動機啟動后,，不及時松開啟動開關(guān)的，扣10分;

道路交通情況復(fù)雜時起步不能合理使用喇叭的,，扣5分;

起步時車輛發(fā)生闖動的，扣5分;

起步時,，加速踏板控制不當(dāng)，致使發(fā)動機轉(zhuǎn)速過高的,，扣5分;

啟動發(fā)動機前,，不檢查調(diào)整駕駛座椅,、后視鏡,、檢查儀表的,，扣5分,。

方向控制不穩(wěn)，不能保持車輛直線運行的,，不合格;

遇前車制動時不及時采取減速措施的，不合格;

不適時通過內(nèi),、外后視鏡觀察后方交通情況的，扣10分;

未及時發(fā)現(xiàn)路面障礙物或發(fā)現(xiàn)路面障礙物未及時采取減速措施的,，扣10分,。

注：有網(wǎng)友指明，這兩項的10分,，很容易讓安全員踩副剎，直接導(dǎo)致不及格,。

未按指令平穩(wěn)加、減擋的,，不合格;

車輛運行速度和擋位不匹配的,，扣10分。

變更車道按下列規(guī)定評判：

變更車道前,，未通過內(nèi)、外后視鏡觀察后方道路交通情況的.,，不合格;

變更車道時，判斷車輛安全距離不合理,，妨礙其他車輛正常行駛的，不合格,。

停車前,，不通過內(nèi),、外后視鏡觀察后方和右側(cè)交通情況的,，不合格;

考試員發(fā)出靠邊停車指令后,，未能在規(guī)定的距離內(nèi)停車的,，不合格;

停車后，車身超過道路右側(cè)邊緣線或者人行道邊緣的,，不合格;

停車后，在車內(nèi)開門前不側(cè)頭觀察側(cè)后方和左側(cè)交通情況的,，不合格;

下車后不關(guān)閉車門的,，不合格;

停車后，車身距離道路右側(cè)邊緣線或者人行道邊緣大于30cm的,，扣10分;

停車后,，未拉緊駐車制動器的,，扣10分;

拉緊駐車制動器前放松行車制動踏板的,，扣10分;

下車前不將發(fā)動機熄火的,，扣5分,。

不按規(guī)定減速或停車瞭望的,，不合格;

不觀察左、右方交通情況,，轉(zhuǎn)彎通過路口時,，未觀察側(cè)前方交通情況的,，不合格;

遇有路口通阻塞時進入路口,，將車輛停在路口內(nèi)等候的,，不合格;

左轉(zhuǎn)通過路口時,，未靠路口中心點左側(cè)轉(zhuǎn)彎的,，扣10分,。

不按規(guī)定減速慢行的,，不合格;

不觀察左,、右方交通情況的，不合格;

未停車禮讓行人的,，不合格,。

會車?yán)щy時不讓行的,，不合格;

橫向安全間距判斷差，緊急轉(zhuǎn)向避讓對方來車的，不合格,。

不能正確觀察交通情況選擇掉頭時機的，不合格;

掉頭地點選擇不當(dāng)?shù)?，不合?

掉頭前未發(fā)出掉頭信號的，不合格;

掉頭時,，妨礙正常行駛的其他車輛和行人通行的,，扣10分,。

注：有網(wǎng)友指明,，這項的10分,，很容易讓安全員踩副剎,，直接導(dǎo)致不及格,。

超車前不通過內(nèi),、外后視鏡觀察后方和左側(cè)交通情況的，不合格;

超車時機選擇不合理,，影響其他車輛正常行駛的,，不合格;

超車時,，未側(cè)頭觀察被超越車輛動態(tài)的，不合格;

超車時未與被超越車輛保持安全距離的,，不合格;

超車后急轉(zhuǎn)向駛回原車道，妨礙被超車輛正常行駛的，不合格;

在沒有中心線或同方向只有一條行車道的道路上從右側(cè)超車的,，不合格;

當(dāng)后車發(fā)出超車信號時，具備讓車條件不減速靠右讓行的,，扣10分,。

不能正確開啟燈光的，不合格;

同方向近距離跟車行駛時,，使用遠光燈的,，不合格;

會車時不按規(guī)定使用近光燈的,，不合格;

通過路口時使用遠光燈的,，不合格;

超車時未交替使用遠近光燈提醒被超越車輛的，不合格;

在有路燈,、照明良好的道路上行駛時,，使用遠光燈的,，不合格;

在路邊臨時停車不關(guān)閉前照燈或不開啟示寬燈的，不合格;

進入無照明、照明不良的道路行駛時不使用遠光燈的,，扣5分。

科目三其實并沒有那么的難,，只要注意扣分標(biāo)準(zhǔn)，然后保持一個良好的心態(tài),，當(dāng)作是在駕校平時訓(xùn)練一樣就會過的,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇五

北宋碩儒張載有“四言”云：“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平,?！庇帧抖Y記·大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者,，先治其國;欲治其國者,，先齊其家;欲齊其家者,，先修其身;欲修其身者,，先正其心;欲正其心者,，先誠其意;欲誠其意者，先致其知,，致知在格物?！庇谒箍筛Q一斑,。

作為參加秋闈之高考生,，作文之寫作當(dāng)思有三：

作文之立意當(dāng)有益于世,，可資一社會現(xiàn)狀、問題之解決;其二便在于作文寫作之立意應(yīng)該為當(dāng)下生活指出向上一路;其三在對于生活乃至對于存在本身的哲思,。

“巧婦難為無米之炊”,，是以學(xué)生要有如此之立意,，當(dāng)須有相應(yīng)之素材為承載與支撐。寫作之素材歷來是學(xué)生寫作之“北門鎖鑰”(《宋史·寇準(zhǔn)傳》),，因之,，素材的掌握是學(xué)生成敗之關(guān)鍵,，若素材泛善可陳，可能因此而滿盤皆輸,，若素材有精金良玉,，則會柳暗花明，枯木逢春,。素材的粗泛與精益關(guān)系寫作之成敗，因此,，將素材例為高考作文寫作提分之樞紐,。

畫龍需要點睛，而點睛之筆墨為學(xué)生之所難,。而高分學(xué)員之提分尤為老師之所難,。因茲,，高分學(xué)員作文素材之提分為此次論文之要,。高分學(xué)員多出自重點高校，學(xué)校老師只教導(dǎo)亦可謂循循善誘,，而其語文之基礎(chǔ)較好,，各版塊平分秋色,。

然而,，他們的成績有時只能在山重水復(fù)中彷彷惶惶,，止步不前,，而大多學(xué)生之瓶頸在于其素材之缺乏及素材之陳舊,、單調(diào)等，筆者于下將高分學(xué)員之作文素材問題予以分類解析：

當(dāng)今學(xué)生素材運用之弊不可謂不多,，然而其首要者在于素材的“舊與立”，“舊”在于其素材的司空見慣,，“立”便是孤立之意,，在于其素材在文章當(dāng)中可謂一單一個體,，學(xué)生作文素材之儲存不是網(wǎng)絡(luò)狀的積累,，不能順蔓摸瓜,，而是七零八落,，不成體系，面對恒河沙數(shù)的素材量,，不能滄海拾貝，易遺忘且不知何義用,。因此，此文重點在于如何就學(xué)生作文的“舊”與“立”匡扶時弊,，為學(xué)生能再作文素材的運用中棋高一著謀一策略,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇六

上網(wǎng)的高峰一般集中在中午和下午5點到午夜,，這段時間內(nèi)上網(wǎng)傳輸速度極慢,，填寫有關(guān)求職表格還會出現(xiàn)錯誤信息,。避開這段時間,，特別是上午六點到八點這段時間,，同樣的設(shè)備能讓你享受“飛”起來的感覺,。

同時多打開幾個瀏覽器窗口,，有助于節(jié)省傳輸時間,，也可以在一個窗口輸入個人信息,，在另一個窗口查看就業(yè)信息,。

一般每個網(wǎng)站都會在首頁放上“最新消息”，很多求職者都忽略了這一點,，其實“最新消息”里往往包含了最新的招聘信息和政策信息。另外,，首頁上的網(wǎng)站內(nèi)部結(jié)構(gòu)與索引也十分重要，如果時間允許最好不要錯過,。

在網(wǎng)站上,，不少標(biāo)題旁都有“new”字樣,，表示最新更新過,。對于首次訪問該網(wǎng)站的求職者來說,，“new”的意義并不大，但當(dāng)你下次再訪問時,，只要留意“new”旁最近更新的欄目就可以了,，這樣可以省下大量的時間,。

許多政府人事網(wǎng)站都有“政策法規(guī)”欄，在初步確定求職地域后,，應(yīng)關(guān)注當(dāng)?shù)氐娜耸抡撸獙?yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策、戶口遷移等相關(guān)內(nèi)容,，有一個大致的了解,。

有些招聘頁面的內(nèi)容較多,，崗位、條件羅列一大堆,，擔(dān)心來不及看和漏看,，所以最好的辦法就是下載網(wǎng)頁,。可以先建一個名為“求職”的文件夾,，把選中的網(wǎng)頁下載到自己硬盤上的“求職”文件夾目錄下,，等離線下網(wǎng)站后再慢慢查看,。

建議可以在登記時使用英文名字(不要用漢語拼音，那等于沒有保密),。但學(xué)歷、工作經(jīng)驗等必須真實,，不然你會有被網(wǎng)站內(nèi)部“封殺”的可能,。同時注意在接到面試通知時要告訴招聘單位你的真實姓名,。

部分網(wǎng)站還提供信息郵件,，求職者只要在家里打開電子郵件信箱就能得到最新消息,，方便又快捷。目前越來越多的求職網(wǎng)站開辟了這個業(yè)務(wù)，如果網(wǎng)站上有可訂閱的求職信息郵件就別錯過,。

求職網(wǎng)站上的“其他網(wǎng)站”,、“友情網(wǎng)站”、“友情鏈接”欄目里可都有有用的內(nèi)容,，至少會有許多相關(guān)招、應(yīng)聘站點,，特別是不同區(qū)域的人才網(wǎng)站，值得一看。

目前國內(nèi)的求職網(wǎng)站并不算很多,，因此找到理想的網(wǎng)站后，最好把它收到“收藏夾”內(nèi)，以便下次能迅速查詢,。

網(wǎng)時把網(wǎng)上有益的求職信息和網(wǎng)站通過筆記本,、word或?qū)懽职逭浵聛?，以便定期拜訪。對填寫了簡歷的網(wǎng)站和單位要重點記錄,。有的網(wǎng)站有個人信息記錄密碼,，最好把密碼寫在本子上，以免忘記,。

求職不會一蹴而就,，要做到持之以恒。在接到錄取通知后也要寫信或發(fā)e-mail表示感謝,，以便下次聯(lián)絡(luò),。

為讓有關(guān)單位全面了解你的情況,，最好的辦法是建立個人主頁，在個人主頁中把你的.有關(guān)情況都羅列出來,，一目了然,。

搜索前注意選擇發(fā)布時間,，避免重復(fù)瀏覽，謹(jǐn)慎選擇那些常年招聘的公司和職位,，其中騙子很多,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇七

怎么才能打造出一個清新自然又好看的妝容呢,？以下是小編整理的打造清新妝容的技巧,，歡迎參考閱讀!

“微整妝”要的就是自然無辜的感覺,，所以小貓眼妝,，煙熏妝等性感類的上揚眼線對于“微整妝”來說可是禁忌。加強眼線中段到眼尾能給打造出自然的.無辜眼神,，畫好內(nèi)眼線后,，拿出咖啡色系的眼線筆，從瞳孔上方眼皮的位置果順著眼皮弧度拉伸到眼尾,，這樣就能打造出無辜感倍強的垂眼妝,。

有些時候為了讓眼線存在感更強一些,，會在眼尾處畫一個折角,。建議稍微刷開一些,，讓它感覺更自然些會比較好。用咖啡色眼影取代可以讓妝容看起來不會那么僵硬,。利用深淺不一的咖啡色眼影畫出層次感，能夠讓眼神更加深邃,。

臥蠶妝是韓國女星們很常用的,，有點小臥蠶能夠感覺更自然，“微整妝”要的就是自然的效果!畫臥蠶也是有許多小技巧的喲!臥蠶看起來不太明顯的人,，在臥蠶下方用比膚色深一點的粉底打點小陰影,，視覺上就會感覺臥蠶就變大了!再用珠光色眼影打亮眼頭，將余粉輕輕往眼窩刷去,，這樣可以讓妝容看起來比較干凈。

如果你有粉色眼影,，可以在臥蠶后段刷一點,，這樣能夠讓臥蠶更明顯，還可以加強無辜感,。如果你眼妝已經(jīng)在眼尾刷上了其他色系的眼影,，就不要再刷了,，這樣會讓妝容看起來臟臟的,。

底妝干凈，膚質(zhì)看起來很好是“微整妝”的重點,，所以腮紅不應(yīng)該選用濃重艷麗的顏色,。選好適合自己的底妝產(chǎn)品來上底妝,，在額頭中間，兩頰,，鼻頭這幾處使用帶珠光效果的提亮產(chǎn)品提亮,，這樣可以讓妝容更發(fā)亮,。

許多人都喜歡使用濃密纖長類不自然厚重的假睫毛來加強眼妝效果,，但是“微整妝”需要的是自然無辜感,，所以只需要剪取一小段假睫毛貼在眼尾處就能完美詮釋無辜的感覺,。在貼好假睫毛后,，要先將真假睫毛都夾翹,，然后用睫毛膏將兩者融合在一起,，這樣會顯得眼妝很自然,。下睫毛只需要使用睫毛膏即可,，可以加強中段,，但是千萬別使用假睫毛，這樣會顯得很不自然,。

紅唇顯眼又性感,，但是太招搖并不適合我們“微整妝”,，所以咬唇妝是最好的選擇,。

使用遮瑕膏打底后,，在唇部中央刷上唇色，用手指腹或者海綿向外按壓,，打造出漸變的效果,，涂上唇蜜會感覺更加水潤,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇八

很多求職者求職條件不相上下,，但是求職命運卻相差甚遠,。有些求職者的個人簡歷一經(jīng)投遞就能夠獲得面試機會,，但是有些人多次投遞出大量的個人簡歷都無法獲得面試機會,。出現(xiàn)這種情況顯然不是因為求職者優(yōu)勢不足,，而是因為在編寫個人簡歷時沒有掌握技巧,。想要求職成功掌握求職技巧提高個人簡歷通過率的唯一方法,。因此在打造個人簡歷時,，要知道如何合理使用技巧,。

1)在編寫個人簡歷時首先需要學(xué)會控制篇幅，在編寫過程中需要注重言簡意賅,。切勿將個人簡歷編寫成個人論文,，要知道招聘人員并不是你的大學(xué)導(dǎo)師。個人簡歷注重的就是簡字,，建議求職者在打造過程中將篇幅控制在一張紙內(nèi)。這樣簡潔明了能夠讓招聘人員一眼能夠看到亮點的個人簡歷,，才能夠具備競爭能力。

2)個人簡歷中能夠?qū)⒐ぷ鹘?jīng)驗,、學(xué)業(yè)成就、專業(yè)技能甚至工作態(tài)度作為重點來編寫,，但是需要注意不能夠?qū)⑶舐毿砸约凹彝ケ尘白鳛榱咙c,。個人簡歷中的重點非常重要,，因此一定要結(jié)合自身優(yōu)勢,，不要妄想通過一些無關(guān)緊要信息為自己贏得面試機會,。

3)將個人簡歷制作完畢之后還需要反復(fù)檢查，以免在個人簡歷中出現(xiàn)任何錯誤,。因此在投遞之前需要反復(fù)檢查至少三遍,，必須要保證個人簡歷的正確性。因為一個小錯誤會讓招聘人員認(rèn)為你的求職態(tài)度有問題,，所以想要憑借個人簡歷獲得面試機會還需要注重細節(jié)問題,。

1)凸顯自身優(yōu)勢,。

想要憑借個人簡歷獲得面試機會,，在制作個人簡歷時就需要知道如何凸顯自身優(yōu)勢。在制作個人簡歷之前,，求職者需要知道自身有哪些優(yōu)勢能夠吸引招聘人員,。如果說求職者在職場中混跡多年必定擁有非常豐富的工作經(jīng)驗,，這時候在制作個人簡歷時就需要將工作經(jīng)驗作為重點編寫的對象,。不過也有很多求職者缺乏工作經(jīng)驗,，這時候就可以在個人簡歷中著重編寫自己的學(xué)業(yè)成就或者專業(yè)能力。這種編寫方式會讓招聘人員認(rèn)為你是一個有待發(fā)展的人才,，從而給你一個面試的機會,。

2)內(nèi)容言簡意賅。

在編寫個人簡歷時除了需要凸顯自身優(yōu)勢,，還需要做到內(nèi)容言簡意賅。每個用人單位平均每天都收到很多個人簡歷,，而招聘人員每天的工作就是在這些個人簡歷中篩選出優(yōu)秀的個人簡歷,，并且發(fā)送面試邀請,。因此過于冗長的個人簡歷會讓招聘人員失去瀏覽的耐心，只有內(nèi)容簡潔豐富的個人簡歷,，才能夠讓招聘人員有瀏覽的興趣,。在編寫個人簡歷時需要突出簡字,，只有這樣的編寫方式才能夠為自己獲得面試機會,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇九

paul，33歲,，碩士學(xué)歷，目前是某外資公司市場部首席策劃,。paul入這一行已經(jīng)足足8個年頭，一切都是順風(fēng)順?biāo)?。市場部的總監(jiān)是paul的頂頭上司,，本來總監(jiān)就一直很賞識他,，在paul漂亮地完成了幾個case之后愈加器重他，paul提出的方案被斃掉的幾率很小,。paul成為公司首席策劃的兩年后,，原來的總監(jiān)離職,，paul的頂頭上司換了人,。起初，paul對這次的人事變動并未在意,，他認(rèn)為憑自己在公司的地位,，他的位置以及未來發(fā)展不會受到任何影響,，況且,，只要工作做得好，在誰手下都是一樣,。

漸漸地,，paul發(fā)現(xiàn)并不像自己想得那樣簡單,。新總監(jiān)很尊重paul,，對他的工作以及所取得的成就也相當(dāng)肯定,。然而paul還是很快發(fā)現(xiàn)了不一樣,，例會的時候每每paul發(fā)表自己的創(chuàng)意,，總監(jiān)看似認(rèn)真在聽，但是之后多是做出禮節(jié)性的回應(yīng),，并沒有做細節(jié)的探討,。再后來,，paul的方案經(jīng)常被新總監(jiān)客氣地回絕,。其直接后果是，許多 case分流到

其他

新上司來了,，舊上司面前的紅人日子就不好過了。這樣的現(xiàn)象是存在的,，但是在paul的案例中，這樣的觀點有比較多的主觀成分在里面,。其實新的總監(jiān)并沒有刻意為難paul,，雙方很可能只是由于創(chuàng)作風(fēng)格理念不同,，在創(chuàng)意方面短時間無法達成共識。一個部門的領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)然有權(quán)利決定本部門的風(fēng)格,，他不接受某個人的個人色彩，也并不能說是錯,。所以,，職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，paul的.“新上司有意針對我”的思維定式帶了比較多的個人主觀色彩,。

實際上,，從深層次來說,，paul對工作的灰心倦怠,，上司的更迭只是直接原因,，更深層次的根本原因,，來自于他內(nèi)心對目前工作的審美疲勞。職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為,，對于一位資深的職業(yè)人，長期處在同一領(lǐng)域,，對于相同的信息每天都要大量的接受，難免會產(chǎn)生感覺以及心理上的疲勞,，如果沒有及時調(diào)整心態(tài)，會對現(xiàn)有職業(yè)產(chǎn)生厭倦,。受這樣的厭倦感影響,，很容易對自我需求發(fā)生懷疑，進而職業(yè)動機也變得不明確,。職業(yè)動機不明的這一狀態(tài)就是我們所說的工作中的審美疲勞,。

職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為,，無論多資深或者取得多大成就的人,，在個人職業(yè)發(fā)展中總是存在一種情感訴求，簡單說就是渴望得到他人的肯定,。當(dāng)一個人通過自己的努力取得一定的工作成果時,，只是形成了客觀上的結(jié)果,，而只有當(dāng)他在主觀上實現(xiàn)了自己的職業(yè)滿意度時,，他才能獲得一種職業(yè)

安全

由此，我們可以得出,，明確的職業(yè)動機導(dǎo)致足夠的職業(yè)安全感,，而要獲得足夠的職業(yè)安全感,，則需要達到一定的職業(yè)滿意度,。很明顯，像paul這樣的資深人士,，由于長期重復(fù)同類型工作,，其對于工作本身的厭倦感,，已經(jīng)使自己無法對自身的工作成果產(chǎn)生主觀上的滿意,，即職業(yè)滿意度不足,，因而缺乏職業(yè)安全感。在沒有足夠的職業(yè)安全感的狀態(tài)下,，職業(yè)動機變得模糊,。

每個人在職場生涯中都不可避免會遭遇各種各樣的上升瓶頸,，只有突破了所有這些瓶頸,，才能有一次一次的發(fā)展。類似paul這樣的案例不在少數(shù),，而大多數(shù)都是之前已較有成就的,，這種職場的轉(zhuǎn)折點處理得好，可能會是一次飛躍,，處理不好,，則可能使之前的成就前功盡棄。因此,，克服職業(yè)審美疲勞就顯得尤為重要,。

審美疲勞的真實原因是職業(yè)動機不明，要獲得明確的職業(yè)動機,，首先要有足夠的職業(yè)安全感,，而要獲得足夠的職業(yè)安全感,，則需要達到一定的職業(yè)滿意度,。因此，如果順藤摸瓜

尋找

提升職業(yè)滿意度,，可以分為兩個方面,，從個人自身角度來講,，尋找新的動力源泉是最直接有效的途徑,。

職場遭遇審美疲勞,，從職業(yè)生涯發(fā)展的整個過程來說面臨的是一個停滯期，只有發(fā)掘出新動力,，才能夠繼續(xù)前進。這個時候,，不妨重新審視一下自己所處的環(huán)境,，自己的日常工作內(nèi)容,，從中發(fā)現(xiàn)新的樂趣以及新的挑戰(zhàn),。新的樂趣可以減緩每天面對大批量重復(fù)信息的厭倦感,，而新的挑戰(zhàn)則可以賦予新鮮的工作激情,，激發(fā)斗志,。

一個個體在工作中會與其他各種各樣的個體接觸，例如同事,、上級,、客戶、下屬等等,，而不同的個體，其價值觀是有差異的,。因此,，只有當(dāng)一個人的價值觀與其他人的價值觀相匹配的時候,，他才能感受到他人的欣賞和認(rèn)同,，從而達到職業(yè)滿意度,。

提升職業(yè)滿意度的另一個方面就是改變個人對待他人意識形態(tài)的態(tài)度。這里所說的改變,，并不是說一定要認(rèn)同別人的想法,，而是試著去容納,。每個成年人的價值觀大體都已經(jīng)定型，無論是改變自己或是改變他人都是不可能的,。你希望得到別人的欣賞和認(rèn)可,，即是希望別人認(rèn)可你的價值觀,，因此作個換位思考,，在堅持自我的同時不妨試著接納別人的價值觀,。

試試感受他人的觀點,，發(fā)現(xiàn)其合理性,，再來審視自己的想法，看看原本的堅持是否真的完美得無處可摧,。即使你仍然保留自己的想法,，也不會因為孤芳自賞而平添許多懷才不遇的苦惱,。

職業(yè)滿意度除受個體以外的因素影響外，個人的自我肯定也是其中一個方面,。

長期從事同樣的工作，逼迫自己每天接受大量相同的信息,，會直接導(dǎo)致潛意識的排斥,，同時個人對自己所獲得的成就的欣賞靈敏度也會日益降低，久而久之,，原來清晰的職業(yè)審美標(biāo)準(zhǔn)變得模糊,，審美意識相應(yīng)麻木，自然產(chǎn)生審美疲勞,。自我肯定不足,，職業(yè)滿意度自然達不到,。當(dāng)無法對自我肯定時,，同樣會影響個人心理對外界評價的反射,。這也就是為

什么

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十

本文中主要解答一位網(wǎng)友關(guān)于"輔導(dǎo)員崗位面試技巧"的提問,。我沒有什么切實有效的求職手段,，能給你的只有讓你更像一個輔導(dǎo)員的基本點，希望對大家有所幫助。

1,、對輔導(dǎo)員工作的熱愛

輔導(dǎo)員工作的艱辛和職責(zé)：不要以學(xué)生角度去看,，傻乎乎地講這份工作很輕松,，事實并非如此?。,?！學(xué)生黨建、日常事務(wù)處理,、系部活動、形勢政策授課,、社會實踐指導(dǎo),、學(xué)生綜合管理能力培養(yǎng)、大型活動,、社團組織協(xié)調(diào)等等,，忙得你喘不過氣,。

2、對應(yīng)聘單位的了解程度

了解單位近年來的招生就業(yè)情況,，專業(yè)優(yōu)勢,。

了解學(xué)校情況途徑：主頁查找,、百度搜索關(guān)鍵詞,、熟人介紹,、主動出擊（當(dāng)初我就是厚著臉皮和陌生門衛(wèi)攀談數(shù)小時了解到學(xué)校歷年的錄用新人條件和待遇等重要問題,，大家不妨試試?。?/p>

3、個人轉(zhuǎn)型

心態(tài)轉(zhuǎn)變,，從學(xué)生到老師,，保證學(xué)生利益同時處理學(xué)校利益的`關(guān)系。

面試當(dāng)天,，你準(zhǔn)備好一切相關(guān)信息前提下,，首先要克服心理恐懼緊張,，要相信自己是最強的。語言簡煉,，不要復(fù)述經(jīng)歷,，簡歷上全有，抓重點,，為什么來,，憑什么來，就好ok了,。在具體問題回答時,，宜粗不宜細,，越細節(jié)回答越露馬腳。

特別是回答突發(fā)事件處置時，冷靜回答,，不要意氣用事,，站在學(xué)校角度思考問題才是一名員工應(yīng)該做的,！發(fā)生類似事情首先要緩解矛盾，及時上報,，征求處理意見。

形象轉(zhuǎn)變,，言談舉止,、衣著打扮，親近學(xué)生但不失威信,。

如何讓學(xué)生肅然起敬,？也對不起面試中老人考官審美眼光。建議男生可以著休閑西裝,、牛仔褲加休閑皮鞋搭配,，女生可以淑女裝加淡妝,、中跟皮鞋搭配。

(感謝網(wǎng)友jacs提供,，文中字句保留原風(fēng)格)

一網(wǎng)友解答的"輔導(dǎo)員面試"

問：

1. 你如何做好輔導(dǎo)員這么一個工作,？

2. 假設(shè)你的學(xué)生喝醉酒了，要打人,，怎么辦,？

答1：

首先，輔導(dǎo)員面試和其他工種面試一樣,，面的是綜合實力,，而非刻意表現(xiàn),。自信，就是相信自己,。不知道你有沒有看過《功夫熊貓》，其中最后的"龍之秘籍"是什么,？正是一張能映射自己的白紙。事實正是如此,，最厲害的就是你自己。當(dāng)然在盲目自大之前,，你要看清自身的利弊,。作為一名輔導(dǎo)員，你的專業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關(guān),，你的學(xué)生工作經(jīng)驗是否充足,，如何去上好第一節(jié)見面課,，如何指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)陌生的大學(xué)生活,，怎樣嚴(yán)而不疏遠學(xué)生,，年輕給你帶來的利弊……這些都是我們之前要思考的,，只有我們事先找到答案,，我們的面試,、筆試才能充滿條理性和思路感,，得到考官的認(rèn)同,。希望在這些基本方面,，你能做得更好,！

其次,，來回答你的幾個比較極端問題。說句實話這些問題,，并不應(yīng)該是輔導(dǎo)員問出來的問題,，而是那些沒有經(jīng)歷過這份工作的人想出來的。第一個是老套人事問題,，回答很簡單,，因為怎樣做好,，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,。你可以說：我認(rèn)為首先要熱愛這份崗位，"做一行愛一行"是最基本的職業(yè)操守,，也只有這樣才能讓自己能忍受各種困難坎坷,。我準(zhǔn)備好去從事一樣最基本、瑣碎,，但又無比崇高的心靈導(dǎo)師的工作,，我愿意用我的熱情和積極工作把學(xué)生領(lǐng)進社會。另外,，古話云,，工欲善其事，必先利其器,。輔導(dǎo)員工作并不是一件人人拿來就能干好的,，它需要各方面的素質(zhì)，與學(xué)生溝通的能力,，與職能部門溝通的能力,，與學(xué)生談心的技巧，心理指導(dǎo)的能力,，職業(yè)人生規(guī)劃的指導(dǎo),，團隊活動組織的能力……簡而言之，心理和能力上的磨練是輔導(dǎo)員工作的第一任務(wù),。

答2：

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幫助他解決一下實際問題,。最后，反饋當(dāng)時的情況危機程度,，讓學(xué)生認(rèn)識到可能造成的后果,。希望他把事情經(jīng)過和自己事后認(rèn)識寫下來，留作檔案,。

附答

提示,，在面試結(jié)束之后,，希望你能向考官提出要求，申請進學(xué)校見習(xí)輔導(dǎo)員崗位,，不要薪水,，沒有條件，不算適用,，從今天開始,，讓用人雙方有一個適應(yīng)對方的時間和空間。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十一

指導(dǎo)技巧是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和成功的關(guān)鍵,，而采用正確的指導(dǎo)技巧可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長,。在我的指導(dǎo)工作中，我學(xué)到了一些非常有用的技巧和經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗不僅對我自己的教學(xué)有所幫助,，而且對其他人也很有用。在本文中,，我將分享一些指導(dǎo)技巧心得體會,，希望對其他指導(dǎo)同行或任何對指導(dǎo)感興趣的人有所幫助。

第二段：理解學(xué)生需求,。

提供成功的指導(dǎo)必須理解學(xué)生的需求,。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和風(fēng)格,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，能夠幫助我更好地制定個性化的教學(xué)計劃,，從而讓學(xué)生更快、更好地達到成功。我發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生的個人情況，如學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以為我提供有價值的信息，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

第三段：建立積極的氛圍。

成功的指導(dǎo)還需要建立積極的氛圍,，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。在我的經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵和表揚是建立積極氛圍的重要方式,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得進展時，我會及時地關(guān)注和表揚他們的成就,。在同學(xué)們之間建立友好的關(guān)系也很有意義，不僅有助于培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力,，還可以促進團隊合作,，并創(chuàng)造一個支持學(xué)生成功的良好氛圍,。

第四段：培養(yǎng)主動學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)是指導(dǎo)過程的一個關(guān)鍵要素,。我通常會鼓勵學(xué)生使用不同的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法,，以幫助他們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)材料,。我也會提供挑戰(zhàn)性任務(wù),，鼓勵學(xué)生思考和探究學(xué)科領(lǐng)域未曾涉及的內(nèi)容。這樣能夠挑戰(zhàn)學(xué)生并彌補潛在的知識空洞,，同時鼓勵他們思考和研究感興趣的話題,。

第五段：總結(jié)。

有效的指導(dǎo)可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力,。通過了解學(xué)生的需求,、建立積極的氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)等技巧,，我可以向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)體驗,。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我可以很好地借鑒這些技巧和經(jīng)驗,，以便可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,，并幫助他們?nèi)〉酶蟮某晒ΑＮ蚁嘈胚@些經(jīng)驗,，無論是對教師還是學(xué)生都將有所幫助,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十二

小學(xué)生狀物。

作文,。

寫作技巧狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物,，就是具體,、形象地描寫物體的特征、形態(tài),、色彩,、質(zhì)地等。以下是小編整理的寫作指導(dǎo)之寫事技巧和寫景技巧,，供大家參閱,。

寫事要求清楚、具體,。一件事情的發(fā)生,，總離不開時間,、地點,、人物和事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事,。同時,，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理,。在六要素當(dāng)中,，起因、經(jīng)過,、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心,，是全文成敗的關(guān)鍵所在,。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題,。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人,，平淡乏味，這是其中一個重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動,。

(一)怎樣寫事。

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段,，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚,。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了,。

二是注意材料的詳略,，有所側(cè)重。對一些重要的過程,、場面要細致描繪,，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物,，特別是主要人物,，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”,，又是“怎么想的”,，一定要寫具體。

(二)怎樣寫活動活動都是有目的,、有形式,、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結(jié)果怎樣?都要寫清楚,。寫活動也要求寫清楚“六要素”,，要把活動的時間、地點,、人物和活動開始,、經(jīng)過,、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中,，不是寫一個人,，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面,，來表現(xiàn)人物的精神面貌,。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容,、主要過程和重要場面,。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的,、聽到的,、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法,，既要寫好群體活動,，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物,。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過,，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動,，就要用“觀一處,，感一處”的方法。寫整個活動的過程,，要用順敘法,，即按活動的先后順序，把活動時間,、地點,、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

(一)要寫出有特色的景物,。

一般來說,，景物是各有特色的。同樣都是公園,，但每個公園都有各自的獨特之處,。例如，北海公園的白塔,、九龍壁,、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等,。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,，獨具特色,。同樣是水，長江,、黃河源遠流長,，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世,，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受,。

(二)要學(xué)會觀察。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點,，也就是觀察景物的立足點,。觀察點不同，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同。不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。”由于觀賞廬山的角度不同,，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想。

在寫景的時候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的,，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān)、相似,，甚至相反的事物進行類比,，從而突出所寫景物的特點,。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼,，它可以跨越時間的界限,，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象,、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象,。

(四)寫景要抒情。

寫景,，不僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的,，情是內(nèi)在的,，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”,。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物。因此,，要求小學(xué)生不要單純寫景,，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然,，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟,。

五,、怎樣狀物。

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目,。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個物還應(yīng)該包括動物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點,，所以狀物的方法也不一樣。

寫作在小升初語文考試中很重要,，而記敘文是常見考察類型,。

一、寫一個人,。

記一個人的寫人記敘文,，大致有以下三種情況：

(一)通過寫一件事寫一個人。

有的文章寫人只寫了一件事,，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1,、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫,。

2、要寫出事情的發(fā)展過程,，使人物的形象逐步完整,。

3、要把事情寫具體,。用一個典型事例記敘一個人,，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿,。

4,、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ),，使人物的形象更加豐富,，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

(二)通過幾件事寫一個人,。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人,，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì),，因此,，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個人,，要注意以下幾點：

1,、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧,、統(tǒng)一,。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合,。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法,。即先概括交代一些事例,，再具體記敘一兩件事。

3,、通過對比的方法寫一個人,。

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比,，說明這個人變化;第二種是對一個人的認(rèn)識前后相比,，說明這個人的品質(zhì);第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人,。

通過對比的方法寫一個人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點,。

(2)要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實,，采用拔高或貶低的方法,。

二、寫兩個人,。

寫兩個人,，一般是寫《我和某某》，某某應(yīng)包括親人,、同學(xué),、朋友、老師等熟悉的人,，要寫好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫好人物之間的聯(lián)系,。《我和某某》,，題目中突出了一個“和”字,，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例,，寫出“我”和某某之間的聯(lián)系,。在敘事過程中,，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么,，做了些什么,。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點,。

(二)用對話展開情節(jié),。寫《我和某某》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系,，所以一定要寫好兩個人之間的對話,。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心,。

三,、寫幾個人。

寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文,，可以寫“一家子”、“這一班”,，也可以寫“幾個小伙伴”,。總之不論是家庭的,，學(xué)校的,、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行,。

這類作文有以下幾種寫法,。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹,。

(三)以一件事為線索寫幾個人,。

(四)通過幾件事寫幾個人。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十三

慎做容易題,，保證全做對,；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費,；巧做較難題,，力爭得滿分。

考試時要遵循先易后難,，先小后大的原則,，對基本題不要掉以輕心，對難題也不要輕易放棄,。

高考中,，選擇題不但多,，占分比例也高，其分值占到試卷總分的40%,。

解決選擇題的關(guān)鍵是速度,，答題時間應(yīng)控制在40分鐘以內(nèi)，速度越快越好,，避免超時失分現(xiàn)象的發(fā)生,。

選擇題，一般是容易題或中檔題,，個別題屬于較難題,，當(dāng)中的大多數(shù)題的解答可用特殊的方法快速選擇。

解答時應(yīng)突出一個選字,，盡量減少書寫解題過程,，能定性判斷的，不用復(fù)雜的定量計算,；能使用特殊值判斷的,，不必采用常規(guī)解法；能使用間接法解的,，就不必采用直接解,；對于明顯可以否定的選擇應(yīng)及早排除，以縮小選擇的范圍,；對于具有多種解題思路的,，宜選最簡解法等。

填空題,，只要寫結(jié)果不需寫過程,，其形態(tài)短小精悍、跨度大,、知識覆蓋面廣,，要想又快又準(zhǔn)地解好填空題，除直接推理計算外,，還要講究策略,，盡量避開常規(guī)解法。

換元轉(zhuǎn)換法（整體代入）,，整體轉(zhuǎn)化就是根據(jù)題中給出的數(shù)式關(guān)系,、數(shù)式特征進行局部與整體的部分替換，使問題化繁為簡,，化不熟悉為熟悉的一種思維方法,。

特例法，有的填空題答案是一個特值時,，實質(zhì)上有一種暗示作用,，可分析特殊位置等來確定這個定值,。另外，還可利用數(shù)形結(jié)合法等,。

總之,，提高選擇題、填空題準(zhǔn)確率和速度的關(guān)鍵在于：選準(zhǔn)思維策略,，靈活選擇方法,；推演步步為營，迅速正確無誤,。

解答題是重頭戲,，占整個試卷分?jǐn)?shù)的.半壁江山，答題時應(yīng)注意正確運用解題技巧,。

對于一見就會的題,，考生要保證一做就對，對中檔題,，要防止會而不對,，對而不全，對難度較大的題,，有能力就著手解決,，否則就努力寫好相關(guān)的基本公式、起始步驟,，這樣可多得分。

對絕大多數(shù)考生來說,，最重要的是如何從拿不下來的題中分段得分,。有

什么

解題時,，卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的,。這時,，我們可先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推,，看能否得到結(jié)論,。若題目有兩問，第一問想不出來,，可把第一問作已知,，先做第二問，跳一步再解答,。

目前,，所有科目都實行網(wǎng)上評卷，建議考生注意答題與書寫的規(guī)范性,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十四

很多客戶在觀摩我們的招聘面試時,，都反映我們的招聘面試技巧與眾不同，而且招聘的效果非常不錯,，能夠篩選到真正的人才,，也有很多的面試者在招聘結(jié)束或進入公司工作時都反映公司的招聘面試技巧獨特新穎，讓他們未進公司就能感受到公司的與眾不同,，并能夠反思到自己的很多問題,，通過招聘面試就已學(xué)到很多東西。

本文的目的,，是在向各前線管理者介紹“行為描述式”招聘面試技巧的設(shè)計及進行過程,，說明其使用方法及限制，并且引用實例來印證其成效,。管理者在掌握及運用這個面談方法之后,，便能用更少的時間、更低的成本,，及更準(zhǔn)確地招聘適合企業(yè)的人才,，從而引進新的養(yǎng)分，補充企業(yè)的不足,，來促進企業(yè)的發(fā)展及更新,。

招聘面試技巧：招聘前的準(zhǔn)備工作，職務(wù)分析及訂定職務(wù)要求,。

在管理者心中,，招聘員工加入企業(yè)，是機構(gòu)新陳代謝和成長的一個必經(jīng)過程,。在招聘過程中,，管理者的目標(biāo)，主要是挑選合適的才,，來為企業(yè)有效地工作,。職位可以是既有的,，也可能是新增加的。但無論如何,，這些需要人來做的工作,，對企業(yè)來說不會是可有可無，也不會是隨意怎樣做也可以的工作,。簡而言之,，管理者對企業(yè)內(nèi)的每一項工作或每一位崗位，都有是有預(yù)設(shè)的目標(biāo),，及有一定的表現(xiàn)期望,。

總而言之，管理者在發(fā)問了具體的行為描述式問題后,，他應(yīng)細心聆聽?wèi)?yīng)征者的答案,，及觀察他的行為反應(yīng)，這樣便能有把握地判斷應(yīng)征者的答案,，及觀察他的行為反應(yīng),，這樣便能有把握地判斷應(yīng)征者是還說真話，還是在大話西游,！

在面談前的準(zhǔn)備階段,，管理者的主要工作，是設(shè)法令自己及應(yīng)征者放松,。顯而易見,，兩名陌生人互不相識，開始接觸時難免要花一些時間來適應(yīng)對方,，心理壓力自然比平常時大,。應(yīng)征者投函應(yīng)征，他當(dāng)然希望有被取錄的機會,，為了要表現(xiàn)得最好,，他必定會較為刻意地打扮一下,，及十分注意自己的禮儀,，精神亦會因而緊張起來。管理者也不例外,，因為并非每一位管理者都經(jīng)常要進行招聘面談,，他一方面希望快一點聘請合適人，一方面害怕招聘面試技巧生疏,，不能從蕓蕓應(yīng)征者中選出最佳人選,，有時不免有患得患失的感覺，精神狀態(tài)也一點都有不放松,。

此外,，有些管理者喜歡利用招聘面試技巧,，來向其他高級同事證明他有高明的招聘面試技巧，或令應(yīng)征者無言以對的口才,，他們可能會發(fā)問一些極難回答的問題,，令面談氣氛向負(fù)面方向發(fā)展。也有一些管理者自以為可操生殺大權(quán),，手握尚方寶劍,，態(tài)度因而較為倨傲，不樂意用親切友善的行為來與應(yīng)征者接觸,，無形中為面談加壓,，令應(yīng)征者心理負(fù)上額外的擔(dān)子。

下列方法可協(xié)助管理者,，在進行招聘面談前,，令自己平靜下來：

面談前十五分鐘，完結(jié)其他工作,，從會議中走出來,，或放下手頭上的文件；到洗手間走一趟,，整理一下衣裝,，慢慢地走回辦公室。

取出應(yīng)征者的資料,，翻看一遍,，不要強逼自己記憶，只需記著姓名,，便足以順利地打開話匣,。

將原先擬好的面談問題，放入檔案夾內(nèi),，現(xiàn)翻看“招聘面試技巧評量表”,，重溫要在招聘面試技巧中了解的各個工作表現(xiàn)、維度,。

若面談室沒有紙和筆,，準(zhǔn)備兩枝筆及一些紙張。

準(zhǔn)備名片,，應(yīng)征者可能會索取,。

開始面談前，心中念一遍：“我已準(zhǔn)備好了,?！毕蜃约何⑿Γ缓笳埲送ㄖ獞?yīng)征者準(zhǔn)備。

一般而言,，應(yīng)征者會比管理者較為緊張,，一些不善于控制自己情緒的人，表現(xiàn)會因此而大大地失準(zhǔn),。管理者也許以為,，他看看應(yīng)征者如何在面對陌生人的壓力下作出反應(yīng)，會有了解其日后的工作表現(xiàn),。但實際的情況是,，公司中只有很少數(shù)崗位的工作，是要求員工在陌生人前有敏捷得體的反應(yīng),，大多數(shù)工作都會與“處變表現(xiàn)”無關(guān),。管理體制者大可翻閱前面的工作分析，便會明白卷中道理,。倘若你主持的招聘面試技巧往往使那些處變不驚的人勝出,，那么你的機構(gòu)便未必有其他特長的成員了。所以為了較為準(zhǔn)確的評量應(yīng)征者的日常工作表現(xiàn),，管理者應(yīng)千方百計令他感到舒服自在,，從而漸漸適應(yīng)了面談的氣氛，將自己發(fā)揮出來,。

令應(yīng)征者放松的工作,，應(yīng)在面談開始前，而非在招聘面試技巧過程中運用,，否則應(yīng)征者陣腳已亂,，要重新鎮(zhèn)定下來并非易事。我們在下面簡單列出一些方法,，可協(xié)助應(yīng)征者放松自己：

一,、通知應(yīng)征者來面談時，除了要清楚說明日期,、時間及地址外,，還要說明下列事項：

1.向誰人報到。

2.帶什么證明文件,、附加資料,。

3.公司聯(lián)絡(luò)電話。

4.重申他應(yīng)征的崗位名稱,。

二,、預(yù)早知會接待員,，應(yīng)征者約在何時到此,，應(yīng)往何處等候。

三,、預(yù)留房間,，讓應(yīng)征者靜靜地等待,，不會被其他訪客及同事騷擾。

四,、若需要應(yīng)征者在面談前填寫資料表或接受技術(shù)性測驗,，必須預(yù)留充分時間，及準(zhǔn)備有效的文具,。

五,、征求應(yīng)征者的同意，給予飲品,。

六,、不要讓應(yīng)征者等候超過十五分鐘。

七,、將已接受面談的應(yīng)征者,，與未接受者分開。

八,、若管理者希望將面談過程錄音或錄影,，必須先行知會應(yīng)征者，及征求同意,。

一切準(zhǔn)備就緒,，招聘面試技巧便可以在壓力最低的情況下開始，雙方的表現(xiàn)都會因而保持水準(zhǔn),。

心理學(xué)家曾進行了數(shù)百個實驗,，來研究招聘面談的過程。他們的研究目的,，是希望清楚知道是什么因素,，在面談過程中發(fā)揮作用，影響著管理體制者作招聘面試技巧決定,。通過這些研究,，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不少管理者在不自覺情況下,，墮入了面談陷阱,，令他們糊里糊涂地聘用了不適合的人。

大部分管理者,，在過去都是或多或少墮入過面談的陷阱,，但這樣并非表示他們稱職。其實在面談進行期間,，管理者與應(yīng)征者是面對面的接觸,，彼此在不停的互相影響著；應(yīng)征者一舉一動，及一言一笑,，都有會反復(fù)地刺激管理者的情緒,、感覺和價值觀，反過來說,，在面談過程中,，應(yīng)征者也不斷地受管理者的行為刺激，而作出各種各樣的他也不能完全控制的反應(yīng),。在這個“互動”的過程中,，那些應(yīng)征高手，便可利用一些行為來引導(dǎo)管理者墮入面談陷阱,。

如果您對面試有任何疑問可以參看58求職指南,。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十五

有些工作也許需要應(yīng)征者擁有一些特定的個人特征，如身高及體重,，這些條件通常會設(shè)定一個范圍,，讓hr在初步篩選時，已將不符合者排除,，故此到了面談階段,，不該再將精神放在這些不能定下客觀評量準(zhǔn)則的項目上。

在面談過程中,，有些hr為了加深記憶,，會進行記錄。此時,，大家通常會犯兩個毛病,。第一，發(fā)問之后,，便集中精神聆聽,，并且寫下應(yīng)征者的回答，視線會經(jīng)常停留在記錄表上,，而非看著應(yīng)征者回答,。不少曾接受面談訓(xùn)練的應(yīng)征者，他們心中早已準(zhǔn)備了標(biāo)準(zhǔn)答案,，來答復(fù)各樣問題,。他們在背誦答案時，身體語言露出破綻,。因此,，hr不能只聽不看，而是要全心全意地觀察應(yīng)征者的反應(yīng)行為,，來印證他的說話的內(nèi)容,，檢查兩者是否一樣,。

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此外，若只記錄應(yīng)征者的說話的`內(nèi)容,，而所略了他的行為舉止，在面談結(jié)束后,，再翻閱記錄時,，會難于分辨應(yīng)征者的實際表現(xiàn)。到那時,，只好憑印象來作決定,。

有些心理學(xué)研究指出，hr與應(yīng)征者,，在態(tài)度上及價值觀上的類同,，與招聘面試技巧的結(jié)果有關(guān)系。若hr認(rèn)為,，應(yīng)征者與他有相同的待人處事態(tài)度,，他會傾向作出較高的評價，及建議付出較高的薪金,。

在經(jīng)驗的應(yīng)征者,，便會利用這個情況來自抬身價。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)與hr有相近之處時,，便引導(dǎo)談話集中在該話題上,，在取得好感之后，便可以提高要求,，而不怕影響被錄用的機會,。

hr挑選應(yīng)征者時，除了會以個人能力,、性格,、經(jīng)以等因素作考慮之外，他們還會傾向憑個人對工作崗位的印象來作決定,。若公司的中的秘書多數(shù)為男性,，他可能會因而產(chǎn)生一個印象，認(rèn)為男性較適合該公司的秘書職位,。這種個人主觀的理解,，并不一定來自價值觀，主要是hr通過觀察而得來的結(jié)論,，形成了一種性別歧視,。

心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，hr對工作崗位的性別印象,，才是一個令其不能在面談時客觀地評量應(yīng)征者的因素,。

在清楚了解上述各式面談陷阱之后,，可以針對性的評核自己的缺點，然后運用“行為描述式”面談過程來加以糾正,。那么,，整個招聘面試技巧的可靠性及預(yù)測效度，便可以大大地提高,，從而協(xié)助企業(yè)選用合適人才,，進行有效的新陳代謝作用。

在招聘面談進行之前,，hr應(yīng)為每一名應(yīng)征者準(zhǔn)備一份評量表,，而且在事前填上工作表現(xiàn)維度，定下不同的重要性,，及分配合適的權(quán)重,，再開始進行下一步工作。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十六

俗話說“家中有糧,，心里不慌”,。盡管我們從未把中考視作“洪水猛獸”，但在上初三前,，要想有計劃,、有步驟，按部就班且圓滿順利地完成中考任務(wù),，提前對初三生活有個全面的了解是必不可少的,。具體來說，初三一年的基本情況是這樣的,。

化學(xué)是在緊張的初三時開設(shè)的新學(xué)科,，要以很快的速度學(xué)完，沒有提前量,，沒有緩沖,。化學(xué)需要記憶的基礎(chǔ)知識點很多,，還需要有一定的綜合性,、靈活性，與現(xiàn)實生活中的很多化學(xué)現(xiàn)象密切聯(lián)系,。雖然中考化學(xué)所占的.分值低,，但如果不能從開始就打下扎實的基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法,，想在半年多的學(xué)習(xí)時間里準(zhǔn)確掌握,、理解運用、獲得高分,，還是有難度的,。

初三學(xué)習(xí)任務(wù)重,、難度大，還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內(nèi)容有80%來自初三的課程,，例如：數(shù)學(xué)的二次函數(shù),，代數(shù)、幾何綜合題,，物理的力學(xué),、電學(xué)綜合題等。對于孩子們來說,，這些內(nèi)容既是重點也是難點,，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚,、基本解題思路明確,，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變,，對學(xué)習(xí)能力的要求很高,。

從初三第二學(xué)期開始，除了化學(xué),、物理還有部分新課以外,，多數(shù)課程都進入一輪輪的復(fù)習(xí)中。到中考之前,，一般都會經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí),，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快,，并從全面覆蓋,，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓(xùn)練,。跟上復(fù)習(xí)的節(jié)奏,，保證認(rèn)真完成每一輪復(fù)習(xí)的要求非常重要。

初三的課程進度快,、任務(wù)重,，自然需要花費更多時間在上課、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和作業(yè)上,，很多學(xué)校還會為初三學(xué)生加課(包括課后的延長班、晚自習(xí)以及周末補習(xí)等),、安排答疑和輔導(dǎo),、增加體育鍛煉時間，每天的辛苦可想而知,。因此,，要預(yù)先做足心理準(zhǔn)備,，有恒心,、有耐心、有毅力迎接初三生活。

打造作文的技巧與指導(dǎo)篇十七

人行橫道線，俗稱斑馬線,，是由一條一條的白色線組成的，主要是用來讓行人穿越馬路的,。 科目三考試通過人行橫道時應(yīng)該減速緩行,，注意禮讓行人。

(1)車輛行駛中遇有人行道,、學(xué)校區(qū)域、公交站牌時,，考試員在距上述地點150米外向考生分別發(fā)出 “通過人行橫道線”指令,。

(2)考生在執(zhí)行指令時,，要減速慢行,、鳴號，做出左右觀察的動作，遇有行人穿越人行橫道線時，應(yīng)停車讓行,?？忌獓?yán)格執(zhí)行安全駕駛原則,， 做到注意力均勻分布,、視線合理轉(zhuǎn)移。

(1)減速禮讓,，禁鳴笛;注意行人,，慢車讓行，停車讓行;注意左,、右方行人或車輛出入,。

(2)按照防御性安全駕駛五要領(lǐng)要求，要做到“左腳不常踩,，右腳不空踩”,，不加油時右腳不能踩在加速踏板上，要虛踩在制動踏板上,。停車讓行時,，都要先拉手剎再摘空擋，不能踩離合帶檔停車等待,，重新起步必須使用半離合后放手剎,。

(3)無論是否夜考，遇行人或通過人行橫道都要“交替使用遠近光燈”示意2次以上,。

通過學(xué)校區(qū)域主要是考核機動車駕駛?cè)送ㄟ^學(xué)校區(qū)域時的交通安全意識和應(yīng)變能力,。

(1)車輛行駛中遇有人行道、學(xué)校區(qū)域,、公交站牌時,，考試員在距上述地點150米外向考生分別發(fā)出 “通過人行橫道線”指令。

(2)當(dāng)聽到語音提示“前方通過學(xué)?！焙?，考生應(yīng)減速慢行(剎車)，或在進入該區(qū)域前車速低于30km/h,，左右(扭頭)觀察,，注意避讓學(xué)生，確認(rèn)安全后方可通過,。

(3)有行人或非機動車通過人行橫道的,，應(yīng)停車讓行。

(4)過學(xué)校區(qū)域應(yīng)禁鳴喇叭,。

當(dāng)駕駛車輛行至學(xué)校附近或有注意兒童標(biāo)志路段時,，一定要及時減速，注意觀察道路兩側(cè)或周圍的情況,，時刻堤防學(xué)生橫過道路,。尤其在上學(xué)或放學(xué)時段，應(yīng)隨時準(zhǔn)備避讓橫過道路的學(xué)生和兒童。有學(xué)生通過道路時,，應(yīng)及時 停車讓行,，不得鳴喇叭或與學(xué)生搶行。一旦遇到行人通過人行橫道不停車讓行的,，考試立即不合格,。

科目三路考中通過公共汽車站主要考核考生是否減速慢行、左右觀察,，觀察考生是否注意力均勻分布,、視線合理轉(zhuǎn)移。

(1)車輛行駛中遇有人行道,、學(xué)校區(qū)域,、公交站牌時，考試員在距上述地點150米外向考生分別發(fā)出 “通過公共汽車站”指令,。

(2)當(dāng)聽到語音提示“前方通過學(xué)?！焙螅忌鷳?yīng)減速慢行(剎車),，或在進入該區(qū)域前車速低于30km/h,，左右(扭頭)觀察，注意避讓公交車輛及行人,，確認(rèn)安全后方可通過,。

(3)夜考時要“交替使用遠近光燈”示意2次以上。

(1)通過公共汽車站,，應(yīng)提前減速行駛,，注意觀察車站內(nèi)候車人的動態(tài)，不得占用公交專用車道,，距離公交車站30米內(nèi)不能停車,。

(2)唯一的技巧就是：“一慢、二看,、三禮讓”,。 一慢就是通過公交車站區(qū)域時要減速慢行。 二看就是要仔細觀察交通情況,，尤其要注意行人動態(tài)。 三禮讓就是在這些區(qū)域行駛時要讓行人優(yōu)先通過,，必要時應(yīng)停車讓行,。

會車，即駕駛?cè)嗽诟鞣N道路條件下,，駕駛車輛順利實現(xiàn)相互交錯通行的過程,。主要考核駕駛?cè)说能圀w方位感，以及對橫向安全距離和會車時兩側(cè)道路交通情況的判斷能力。

(1)車輛行駛在沒有中心隔離或沒有中心線的道路上會車時,，考試員發(fā)出“會車”指令,，考生應(yīng)嚴(yán)格遵守交通安全法律法規(guī)，做到文明駕駛,、文明禮讓,。在會車過程中，保持橫向安全間距,。

(2)汽車在行駛中遇到對面來車時,，應(yīng)根據(jù)道路和交通條件，正確判斷,，適時采取措施,，并與其他車輛、行人或非機動車保持安全距離進行交會,。

(3)在道路和交通條件允許的情況下,，應(yīng)按正常的行駛路線進行交會。

(4)在沒有中心隔離設(shè)施或中心線的道路上會車時,，應(yīng)減速靠右行駛交會,。

(5)在行駛前方遇有障礙物時，避免在障礙物處交會,。

(1)在路面較窄或道路兩側(cè)均有障礙的情況下會車時,，則應(yīng)根據(jù)對方來車速度和道路條件預(yù)選交會路段，正確控制車速,，以保證兩車在選定的'路段交會,。

(2)對越過障礙的判斷沒有把握，則應(yīng)降低車速,，緩行至障礙物近處,，不要忙于超過，讓對面來車通過障礙后再繼續(xù)行駛,。

(3)兩車要在障礙物處會車時,，應(yīng)主動減速、停車,、調(diào)整車體位置或倒車讓路,，不要搶行堵住來車行駛路線。

(4)在行駛前方的道路右側(cè)有障礙物時,，要根據(jù)已車距障礙的距離,、速度以及道路狀況，決定是加速越過障礙后會車還是減速慢行甚至停車讓對方車先行,，以錯開兩車越過障礙物的時間,，避免在障礙物處會車,。

(1)當(dāng)聽到語音提示“請完成超車動作”后，確認(rèn)是否有超車條件,。即要選擇道路寬直,，視線良好、道路兩側(cè)均無障礙,，被超車前方150米以內(nèi)沒有來車,，并在交通法規(guī)許可的路段和情況下進行。

(2)在超車時,，應(yīng)先打開左轉(zhuǎn)向燈(大于3秒),，向前車左側(cè)靠近，并鳴喇叭(禁止鳴喇叭地區(qū)和夜間須用變換遠近光燈示意)通知前車,，確認(rèn)安全及前車讓超后,，加速并與被超越車輛保持一定的橫向間距，從左側(cè)超越,。

(3)在超越前車后,，不可向右急轉(zhuǎn)動方向盤，應(yīng)保持超車時的速度,。

(4)當(dāng)超出被超越車20米以外再開右轉(zhuǎn)向燈(大于3秒),，駛回原車道,。

(5)當(dāng)不具備超車條件時，可等待條件允許時,，完成超車動作,，禁止右側(cè)超車。

(1)全面觀察交通情況：超車前不僅要觀察前方和左側(cè)的交通情況,，還要通過內(nèi)、外后視鏡觀察后方的交通情況,，超車時應(yīng)側(cè)頭觀察被超越車輛的動態(tài)。

(2)以不影響其他車輛正常行駛為基本原則,，合理選擇超車時機。

(3)保持安全距離。

(4)掌握好回歸原車道的時機,，應(yīng)在超越被超車20米后回歸原車道。

(5)不得見右側(cè)有機可乘,，便抱僥幸心理,。超越,，從右側(cè)超車,，這是十分危險的行為,。

(6)正確使用轉(zhuǎn)向燈,。

(7)安全禮讓,。

車輛掉頭是考核機動車駕駛?cè)苏莆哲囕v在各種地點的掉頭方法,，適應(yīng)日常行車的需要,。考試要求駕駛?cè)四芸刂栖囁伲_運用檔位,，選擇掉頭地點和方式,，注意觀察，確保安全,。

(1)前方有考試路段掉頭標(biāo)志時,，考試員要充分觀察相向車道來車情況，適時發(fā)出“掉頭”指令,，考生要從安全行駛的原則出發(fā)，準(zhǔn)確選擇掉頭時機與掉頭地點,，在掉頭過程中不得妨礙正常行駛的其他車輛和行人的通行,。

(3)將變速桿換入1或2檔，視路口情況,，條件允許及時掉頭,，動作盡量干凈利落;

(4)最后將方向回正，并關(guān)閉左轉(zhuǎn)向燈,，慢慢提速行駛,。

(1)在科目三考試中掉頭必須用一擋。踩剎車減速,，速度慢下來的時候踩離合器換低檔,。

(2)車正行駛在最中間的車道時，考官讓在前面的路口掉頭,，這時需要變更車道,，為了不妨礙其它左轉(zhuǎn)彎車輛通行，應(yīng)該在最左邊的車道掉頭,。

科目三考試如果你通過了就意味著駕照已經(jīng)在向你招手了,，相對于這個考試，科目四理論考試就沒有那么難了,，祝大家都能順利拿到駕照,。