方案的制定是一項重要的管理工作，它可以指導我們的行動并提高工作的效率,。方案的制定需要充分團隊協(xié)作和共享意見,，實現(xiàn)多方共贏。最重要的是，方案的制定和執(zhí)行需要全體成員的積極參與和共同努力,，共同推動方案的實施,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇一

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。

2、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。

3,、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂,。

1,、有關元宵節(jié)的錄相。

2,、黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。

3、花燈

4,、黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5、碗,，勺子,，抹布，塑料臺布,，盛元宵的容器皿,。

6、歡快的慶新年樂曲

一,、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。

1、小朋友們從錄相中看到了什么,？（吃元宵,，看花燈，

猜燈謎,，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗,。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3,、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美,。

二、學做元宵,。

1,、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢,？（有五仁,，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）,。

2,、元宵是什么形狀的啊,？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢,？（想）

3、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓,。

5、讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。

（小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。）

三,、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂。

1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲,。

2,、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好,，幼兒洗手,。

3、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的快樂。

活動延伸：

引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14―15頁,，進一步了解元宵的制作過程,，并學說繞口令。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇二

各班教室,。

音樂,、面團,、花燈、邀請家長代表8位,。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣,。

2、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎,，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,，還有好吃的食品,，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵。

教師：今天我們班開燈展,，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗伞,？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去,。

幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱,。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。

教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導幼兒觀察不同的燈。

教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來做元宵,。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵,。

教師：瞧,，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵,。

活動反思：

1,、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵,，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。

2,、有家長的參與，活動進行的比較有序,。

3,、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán),。

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,，應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了,。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容,，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇三

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

收集各種花燈的照片,、圖片。

1、討論導入

（1）元宵節(jié)是什么時候,？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

吃元宵

賞花燈

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習俗,。

3、出示各種花燈,，引導幼兒觀賞,，描述。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈,？

（2）引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。

游戲“元宵節(jié),，鬧花燈,。”

幼兒分為8—10人一組,，隨著兒歌變化隊形,，比一比哪組隊形最好看。

我們排著隊兒走,，燈兒變成一條龍,；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走,，燈兒變成一車輪。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇四

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解,，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設置“歡度元宵”的.教育活動。

1,、知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風民俗。

2,、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3,、通過舉辦親子活動,，加深家園情、師生情、親子情,。

本班,。

1、邀請小朋友家長來園,，并用邀請函形式向家長告之活動的安排,。

2、餐具（碗,、勺子,、一次性手套、圍裙,、擦手毛巾等）,。

3、元宵材料,。

4,、家長在家制作好的美食一份。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶,；

6、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。

7、場地燈籠,、燈謎布置,。

（1）老師接待幼兒，家長,。

（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動,。

（一）激發(fā)興趣，導入主題,。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》,，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。

——幼兒自由回答,。教師小結(jié)：元宵是在正月十五,。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗,。

1,、教師講述故事、播放ppt并提問問題,。

——元宵節(jié)是怎么來的呢,？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。）小朋友們真聰明,！

2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的,？

——教師提問：寶寶,，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

——幼兒交流討論,。（欣賞花燈,、猜燈謎、吃元宵等）,。

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖,，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗,。提示：吃“元宵”、“送花燈”,、耍龍燈,、舞獅子、猜燈謎,、踩高蹺等,。）。

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵,。

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵,？我們也來試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀,？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,？（幼兒自由回答）。

（粉色——草莓,、綠色——菠菜、黃色——南瓜,、紫色——紫薯）,。

1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心,，用另一個手掌蓋在面團上,，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵,。

2,、家長幼兒操作，教師巡回指導,。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。

（四）賞花燈、猜燈謎,。

1,、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯,，小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦。

2,、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么,？花燈美在哪兒,？

3、教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4,、在聽到廣播通知時,，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

（五）班級美食節(jié),。

1,、家長才藝展示。

2,、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠、要排隊,?；顒訒r，吃多少拿多少,，不浪費,，不亂丟垃圾,。

3、盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位,。

4、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進行美食享用,。

5、元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃,，并說說元宵的味道和自己的心情。

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇五

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地、準備糖果作為獎品

一,、x/x―x/x全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，x月x日放學前交給班主任,。

二、x月x日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、x月x日―x日

各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等)

四,、x月x日上午周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、3月2日下午3:45―4:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇六

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂。

2.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新,，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三陽開泰鬧元宵

x月x日-x月xx日

幼兒園及xx小區(qū)

1,、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,，得到家長的理解與支持,。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料,。

3,、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）

4,、猜燈謎（全園幼兒家長參與）,。

5、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊伍進行民俗表演,。

6、大班幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊,、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演,。

7,、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵,，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解,。

8,、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。

1,、宣傳發(fā)動,，元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作,。

2,、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞,，花燈一定要牢固,、結(jié)實、實用,。

3,、賞燈猜謎

（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

（2）猜謎活動中,，家長可將謎面念給孩子聽,，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4,、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,，品嘗元宵。

5,、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊,、舞龍隊,、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵,。

不同年齡段主要目標：

小班

（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵,；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受,；

出自 www.sevw.cn

（3）感受與老師,、小朋友一起玩花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂

大班

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,；

（2）大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義 ,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案4

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,，通過制作,、了解、學習和表演等不同形式的活動,，加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣的了解，獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。具體安排如下：

一,、活動時間：2月26日上午

二、活動地點：各班級,、硬地面操場,、幼兒園綠色地帶

三、活動準備：每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈（小班級可在家里完成的親子作品,。中大班在幼兒園完成）

四,、活動流程：

（一）開展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）

（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場進行）

1、教師節(jié)目《開門紅》

2,、全園節(jié)日教育

3,、師生彩燈舞律動

4、糖果派送

（三）用利是封作品裝飾校園（根據(jù)級部區(qū)域進行）

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇七

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),。又稱上元節(jié),、元夜、燈節(jié),。相傳,，漢文帝(前179―前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜,，必出宮游玩,，與民同樂，在古代,，夜同宵,，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),，這一夜就叫元宵,。當隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化,，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日,。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓，吃"湯圓"是元宵節(jié)的一項重要習俗,。湯圓,，又名"湯團",、"元宵";猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目,。將謎面貼在花燈上供人猜射,，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種,，常用的有卷簾,、秋千、求鳳等格,，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈,、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術,，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興,。 南派獅舞以表演"文獅"為主,，表演時講究表情，有搔癢,、抖毛,、舔毛等動作，惟妙惟肖,，逗人喜愛,，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習俗,，自此我園開展"正月十五元宵節(jié)"活動,，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：

1、豐富幼兒的知識,，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié),。

2、讓幼兒與家長共同賞燈,、猜燈謎活動,，體驗參加活動的快樂。

3,、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,，促進親子之間的感情。

1,、賞燈會

2,、猜燈謎

3、玩高蹺

1、活動時間：x年x月14日(上午)9:30開始活動

2,、活動地點：

(1)賞燈會：二樓走廊

(2)猜燈謎：二樓走廊

(3)玩高蹺：一樓操場

：全園幼兒,、家長

1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1――2個花燈到幼兒園,，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置,。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈,。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀,、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠,、推拉,、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長,，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈,、猜燈謎,。但切記要看護好幼兒。

2,、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜,，沒猜中可繼續(xù)猜,，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員,，兌換獎品,。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。

3,、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲,，布置好活動需要物品、場地,。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,，每組4人，親子在現(xiàn)場活動,，先幼兒踩高蹺比賽,，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者,。

(七)活動流程：

1,、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條,、游戲材料(高蹺),、獎品等等各班根據(jù)需要準備。

2,、提前布置好場地

3,、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程

4,、活動內(nèi)容"賞花燈,、猜燈謎、玩踩高蹺游戲"

5,、結(jié)束活動

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇八

初步了解燈謎的.結(jié)構(gòu),。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。

（一）物品準備：

自制燈籠,、米奇、獎品,、易拉罐,、玩具筐、氣球,、條幅,、音樂、桌椅,、燈謎,、答題卡、鉛筆,、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動廣告,、活動宣傳頁等等,。

（二）人員安排：

1、咨詢接待：x老師,、x老師

2,、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶,、貼畫或便利貼）

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（x老師,、x老師）

4、催場：x老師

5,、吃元宵碗,、勺子（x老師、x老師,、x老師）

6,、音樂播放（xx）照相（x師）

7、元宵節(jié)故事講述：xx

8,、米奇扮演：xx

9,、場外布置：全體老師

1、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3,、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6、歡樂元宵提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐）,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品,。

7,、歡樂元宵猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8,、歡樂元宵和我一起吃元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇九

（2月15日前交各班老師處）

1、 幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;

2,、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展,。

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

3,、 將幼兒交的照片,、手抄報、繪畫作品布置展出,。

4,、 準備米面和糖

1、 積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;

2,、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

3,、 積極參與賞燈猜謎活動,，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷,、種類和結(jié)構(gòu)的認識,，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

（1） 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣,。

2. 通過活動，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

一)前期準備：

1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記),。

3. 如在公園里,，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

4. 活動需要準備的背板,。

5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會,。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的.盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1―2棵)，許愿卡片,。

7. 制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙、宣紙,、剪刀,、膠棒、膠水,、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等),。

8. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等),、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

9. 準備音響設備,，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十一

元宵節(jié),，又稱上元節(jié)、小正月,、元夕或燈節(jié),，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

公元前180年的正月十五,，漢文帝劉恒登基大赦天下,。以后每到元月十五，皇帝都要出宮游玩,，張燈結(jié)彩,，與民同樂。和其他傳統(tǒng)節(jié)日強調(diào)“闔家團聚”不同,，元宵節(jié)更強調(diào)“普天同慶”,。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩,，以示慶賀,。出門賞月、燃燈放焰,、喜猜燈謎,、共吃元宵，合家團聚,、同慶佳節(jié),，其樂融融。

元宵節(jié)的習俗

元宵作為食品,，在中國由來已久,。最早叫“浮元子”，后稱“元宵”,，生意人還美其名曰“元寶”,。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓,，皆取團圓之意,，象征全家人團圓幸福，年年歡聚,。

鬧花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習俗,，正月十五晚上，街頭巷尾,，紅燈高掛,，獸頭燈、走馬燈,、花卉燈,、鳥禽燈等等,，不一而足。

舞獅子,，又稱“太平樂”,。一般由三人完成，一人充當獅頭,，一人充當獅身和后腳,，另一人引獅，是中國優(yōu)秀的民間藝術,。每逢元宵佳節(jié)或集會慶典,，民間都以獅舞前來助興。

猜燈謎又稱燈謎打燈謎,，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式,，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五,，傳統(tǒng)民間都要掛起彩燈,，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜,。

元宵佳節(jié)到來之際，

祝各位家長和寶貝們：

流光溢彩花燈節(jié),，

良辰美景年年有,。

萬事皆順意，

福氣又安康,。

虎年大吉,，

闔家團圓！

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十二

全園幼兒及家長,。

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì),。

活動準備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面,、

布置活動場地,、準備糖果作為獎品。

一,、3/1—3/2全園征集謎語,。

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚,，x月2日放學前交給班主任,。

二、x月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室,。

三,、x月2日—3日。

各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,。

(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等),。

四、x月4日上午周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置,。

五,、x月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動。

幼兒在家長的帶領和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語。

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十三

20xx年2月xx日下午14：30,。

幼兒家庭：

（2月15日前交各班老師處）。

1,、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;,。

2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展,。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);。

2,、準備燈謎和各種小禮物;,。

3、將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4,、準備米面和糖,。

1,、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;,。

2,、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的.外形,、色彩,、圖案。

3,、積極參與賞燈猜謎活動,，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷,、種類和結(jié)構(gòu)的認識,，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境。

（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;。

園內(nèi)大環(huán)境,。

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;,。

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報,、繪畫展）。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十四

：發(fā)紅包,、班級主題活動,、快樂兒歌賽。

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包,。

二、9：00——9：45班級主題活動,。

小托班——搓元宵,。

中班——做燈籠。

大班——做春聯(lián),。

二,、10：00——10：30快樂兒歌賽。

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》,。

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》。

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》,、幼中(二)班——《吃湯圓》,。

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》,。

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》。

幼大(三)班——《歡樂年》,、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》,。

活動效果：

今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,，他們學會了主動與人打招呼“老師,，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,，搓元宵,、做燈籠、做春聯(lián)等,，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷,、習俗,、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十五

活動目標：

1,、能夠嘗試蒙著眼睛行走。

2,、初步了解過年張貼門神的意義,。

3、體驗親子游戲帶來的快樂,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

活動準備：

門神貼紙;眼罩;kt板做的門。

活動流程：

家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙,，原地轉(zhuǎn)三圈后,，能夠沿著設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。

要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看,。

美食分享：糖氽蛋,。

活動目標：

江浙一帶過年時，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋,，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,，預示著新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜,。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋,，希望孩子們品嘗糖氽蛋，知道這是中國的傳統(tǒng)美食之一,，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,，感受中國年幸福美滿的美好祝福。

活動準備：

雞蛋若干,、酒釀,、電飯鍋、碗,、勺子,。

活動要求：

1、家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子,，憑活動的美食券領取一份糖氽蛋,。

2、領取糖氽蛋時,，必須排隊,，不擁擠。

3,、領取后在進餐區(qū)吃完美食,，以免走動進餐造成灑潑的現(xiàn)象。

4,、分享美食時按需取,，不多取，造成浪費,。注意保持場地的衛(wèi)生,。

5,、家長要為孩子做好榜樣，愛惜食物,，講究衛(wèi)生,。

活動目標：

1、了解猜燈謎是我國春節(jié)的傳統(tǒng)活動之一,，能與家長積極參與猜謎活動,。

2、體驗親子迎新活動的快樂,。

3、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

活動準備：

2、其他準備：謎語打印,、兌獎券,、活動規(guī)則展板一塊。

活動要求：

1,、家長到帶領孩子到達游戲區(qū)域后,，閱讀游戲規(guī)則。

2,、家長帶領幼兒到猜謎處猜謎,，先閱讀謎面，能猜出的將謎面摘下,，每個家庭猜兩個,。

3、拿著謎面到兌獎處兌獎,，若猜錯,，則繼續(xù)猜謎。

兌獎要求：

猜對兩個謎語兌換一張美食券,。

美食分享：冰糖葫蘆,。

活動目標：

1、在分享中感受中國年的風俗和特色,。

2,、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。

活動準備：

各種水果,、竹簽若干,、白糖,、電飯鍋一個、飯屜兩個,。

活動流程與規(guī)則：

1,、家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料。

2,、活動當天,，家長志愿者8點到園幫忙，煮糖,、洗水果等,，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備。

3,、家長志愿者和教師一起切水果,、插好竹簽，制作水果串,。

4,、放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的到來,。

5,、家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。

6,、幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。

7,、家長志愿者引導家長和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆,。

8、家長志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生,，整理和清洗碗筷等,。

9、活動結(jié)束,，引導幼兒和老師說“再見”,，再與家長一起離開。

活動目標：

本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,，將幼兒園裝扮得歡天喜地,，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅,。

活動準備：

剪窗花步驟圖;各色正方形色紙,、剪刀、膠棒若干;框子,、桌子,。

活動流程：

2,、每個圈由10張椅子圍成，中間間距大些,，方便家長幼兒,。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學習剪窗花,。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪,。)。

3,、剪好后拿著成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷,。

4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上,。(窗戶下方放置若干膠棒,、注意貼的間距、角度),。

5、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動,。

注意事項：

1,、活動中允許失敗，至少要完成一個完整窗花作品,。

2,、不亂扔剪下的碎紙，主動放置在指定的地方,。

3,、各類使用過后的工具都要放回原處，以便后面家長的參與,。

美食分享：發(fā)糕,。

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗。

2.通過親子品嘗發(fā)糕,，增進親子之間的感情,。

活動準備：

15個發(fā)糕、餐巾紙若干,。

活動流程和要求：

1,、由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷,，一位家長負責分發(fā)發(fā)糕,，并管理好排隊等待的秩序。

3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排,、衛(wèi)生情況,。

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗各種元宵,，增進親子之間的感情。

活動準備：

湯團粉,、糖,、豆沙、碗,、鍋,、燒水壺、家長志愿者,、吃元宵標示牌等,。

活動流程：

1、家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料,。

2,、活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團，為做元宵作準備工作,。

3,、制作豆沙醬，做元宵,。

4,、家長志愿者和教師一起制作元宵。

5,、做好燒元宵的準備工作,，如燒水、分碗分調(diào)羹等,。

6,、家長志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵，教師提醒家長就座享用元宵,。

7,、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹,。

8,、活動結(jié)束：家長和幼兒和老師說“再見”。

活動目標：

了解中國過年有寫對聯(lián),、貼福字的習俗基礎上,，激發(fā)幼兒學寫毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,，更增進家長與孩子之間的親子親情,。

活動準備：

桌子六張,、毛筆若干、墨汁,、紅紙若干,、雙面膠。

活動要求：

1,、每一個家庭到領紙?zhí)庮I取一張正方形或長條形紅紙,。

2、寫完對聯(lián)后到家長志愿者處領取一張美食卷,，并把新年祝福貼到大型玩具上,、樹上。

3,、要注意保持清潔,，節(jié)約用紙。

美食分享：貢丸飄香,。

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗貢丸，增進親子之間的感情,。

活動準備：

貢丸,、芹菜若干、碗,、鍋、燒水壺,、各類調(diào)料,。

活動流程和要求：

1.家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料。

2.活動當天8點家長志愿者和教師燒水,，為做貢丸做準備工作,。

3.家長志愿者和教師一起烹制貢丸。

4.教師,、家長志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸,，每組家庭3個貢丸，教師提醒家長就座享用貢丸,。

5.打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調(diào)羹。

活動目標：

1.通過與家長之間的互動游戲,，增進親子之間的感情,。

2.感受春節(jié)玩游戲的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

活動準備：

懸掛起來的紅包若干,、平衡木布置成四條路線,、布條若干、海洋球若干,。

活動流程：

家長和幼兒從起點出發(fā),，玩兩人三足走到平衡木前，家長戴上眼罩,，自主的選擇一條平衡木,，家長走平衡木時，幼兒用語言提示家長,，幫助家長安全,、平穩(wěn)的走過平衡木。幼兒再從框內(nèi)拿一個海洋球,，幼兒用海洋球打紅包,，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒，游戲完成,。

美食分享：年年糕,。

活動目標：

讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味，預祝家長們工作,、生活一年比一年好,，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂樂,。

活動準備：

活動流程和要求：

1,、年糕烹制分甜(紅糖、白糖),、咸兩種口味(青菜,、胡蘿卜、肉絲),。

2,、四大電放鍋由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷,，兩位家長負責管理盛年糕,，并管理好排隊等待的秩序。

3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排,、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐,，可以設置一排椅子),。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，能合作完成燈籠作品,。

2,、感受春節(jié)做燈籠的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

活動準備：

彩紙,、膠水、剪刀,、制作圖示,、彩帶等。

活動流程：

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣,，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗餃子，增進親子之間的感情,。

活動準備：

餃子皮,、肉餡、家長志愿者,、大二班餃子牌等,。

活動流程和要求：

1、家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料,。

2,、家長志愿者和教師一起包餃子。

3,、食堂阿姨幫忙負責燒餃子,，教師、家長志愿者負責分餃子,。

4,、家長志愿者回收美食券并分發(fā)餃子，教師提醒家長就座享用餃子,。

5,、打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調(diào)羹,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十六

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈,、猜燈謎,、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望?！毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會資源,，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的.年齡特點,，從幼兒熟悉的生活人手,，整合多種活動形式,，充分利用社區(qū)、家庭,、同伴資源,，加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的認識，體驗燈節(jié)的樂趣,。

1,、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈,，布置成“各種各樣的花燈展”,。

2、請家長和幼兒一起收集有關元宵節(jié)的風俗活動,、傳說故事,，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

3,、請幼兒帶來自己的花燈,，陳列在角色區(qū)里。

4,、師幼共同收集小紙盒,、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區(qū)里,，準備制作花燈用,。

美工區(qū)。

材料：彩筆,、紙等,。

內(nèi)容與要求：能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)出自己設計的花燈。

材料：備種小紙盒,、彩紙,、膠槔、彩筆,、剪刀,、皺紋紙等。

內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進行制作話動,。

材料：彩泥,、墊板芍。

內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈,。

材料：包裝紙,、雙面膠、禮品盒e的絲帶等。

內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來的謎語,，以作“藏寶”用,。

材料：彩泥、陶土,、紙屬等,。

內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂區(qū),。

材料：磁帶,、打擊樂器。

內(nèi)容與要求：邊聽音樂邊為音樂伴奏,。

材料：老奶奶,、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

內(nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演，并嘗試自編歌詞,。

角色區(qū),。

材料：花燈大賣場、特色元宵專賣,。

內(nèi)容與要求：學會介紹,、推銷花燈和元宵。

語言區(qū),。

材料：收集謎語,、猜謎語。

內(nèi)容與要求：能互相說謎面,、猜謎語,、

生活區(qū)。

材料：米面,、餡,。

內(nèi)容與要求：能自己動手做元宵，大家一起品嘗,。

體育區(qū),。

材料：花燈、繡球,、獅子面具（頭飾）,。

內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、子等講戲,，體驗合作游戲的樂趣,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十七

每年的農(nóng)歷正月十五日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),。正月為元月,，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。按中國民間的傳統(tǒng),，在一元復始、大地回春的這天,，天上明月高懸,，地上彩燈萬盞，人們觀燈,、猜燈謎,、吃元宵，歡慶合家團聚,，其樂融融,。

為弘揚傳統(tǒng)的民族文化，營造佳節(jié)喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，讓孩子們了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，感知傳統(tǒng)文化魅力,，特在元宵節(jié)當天開展豐富多彩的.“拾憶傳統(tǒng)歡度元宵”元宵節(jié)主題活動,。

拾憶傳統(tǒng)歡度元宵。

1.活動中將帶著孩子閱讀元宵節(jié)相關繪本,，立足于真實的民間生活來了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、變化和習俗。

2.活動中組織孩子猜燈謎,、做元宵來體驗傳統(tǒng)習俗,，通過體驗感受中華文化的魅力，激發(fā)對于傳統(tǒng)文化的自信和自豪,。

3.元宵節(jié)是新年回校的第一個節(jié)日,，機構(gòu)可利用此節(jié)日維護老學員，吸引非學員,，增加年后到訪量,。

3.參與年齡：學齡前兒童及小學生均可。

1.元宵節(jié)故事會（25分鐘）,。

2.了解元宵習俗,，品唯美詩詞（35分鐘）。

3.猜燈謎,、套福娃,、贏好禮（30分鐘）。

4.動手做湯圓（20分鐘）,。

5.派發(fā)新年紅包,，送上滿滿的祝福,。

1.物料準備：制作宣傳海報、活動課件,，采購服飾,、紅包等物料。

2.活動宣傳：活動前通過學校,、機構(gòu)的公眾號對活動內(nèi)容,、時間地點、報名方式等信息進行說明,，由活動主辦方或負責老師在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)推文,，也可以利用現(xiàn)有客戶資源通過電話邀約、微信群邀約等方式進行前期報名,，將活動宣傳到位,，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì),。

3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節(jié)再一次提醒參與活動的家長,，可以邀請進入活動微信群。

4.工作人員分工：為確保正?；顒拥捻樌M行,，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排,，避免當天現(xiàn)場混亂,。

（一）活動現(xiàn)場裝飾及人員裝扮準備。

元宵節(jié)燈籠,、燈謎場景布置,，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進行角色扮演,，營造新年氛圍,，例如財神爺、兔子玩偶衣服等均可,，快速變裝,，制造驚喜，增加活動儀式感,。

文章轉(zhuǎn)載自喚醒閱讀力,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十八

一、設計意圖：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動中，通過制作,、了解、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗,。

二、活動目標：

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。

3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演,，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三、活動主題：

三陽開泰鬧元宵,。

四,、活動時間：

x月x日-x月x日。

五,、活動地點：

幼兒園及xx小區(qū),。

六、活動準備：

1,、以班級為單位海報宣傳：“xxxx鬧元宵”,，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持,。

2,、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3,、親子自制環(huán)保燈展,。(全園幼兒)。

4,、猜燈謎(全園幼兒家長參與),。

5、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊伍進行民俗表演,。

6,、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊,、舞龍隊,、秧歌隊進行民俗表演。

7,、幼兒自備材料,，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來,，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8,、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進行民俗展演,。

七、活動過程：

1,、宣傳發(fā)動,，元宵節(jié)特刊。

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗,，整個活動的流程及自己所要配合做的工作,。

2、自制元宵花燈展,。

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞,，花燈一定要牢固,、結(jié)實、實用,。

3,、賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動,。

(2)猜謎活動中,，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底,。

4,、元宵宴。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,，品嘗元宵,。

5、xxxx鬧元宵,。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,，幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊、舞龍隊,、秧歌隊在濱江小區(qū)進行民俗表演,。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵,。

八,、各年齡段主題活動目標。

不同年齡段主要目標：

小班,。

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;,。

中班,。

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;,。

(3)感受與老師,、小朋友一起玩花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂。

大班,。

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;。

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解;,。

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義。

幼兒園元宵節(jié)活動方案分享篇十九

1,、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案,。

1.長方形色紙,，長紙條。

2.蠟筆,，剪刀,，漿糊。

1.出示各種各樣燈籠的圖片,，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,。

提問：

a,、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫,。有的上面寫字的,，是讓你猜謎語的)

b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

c,、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料,，紙)

2,、教師示范講解小燈籠的制作方法。

#教師出示燈籠的范例,。

#展示制作步驟,。

#交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己,。剪的時候注意不要剪到底,。

2)幼兒操作，教師巡回指導,，幫助個別能力差的幼兒,。

3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,，討論交流,。

展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,，開一個小小燈展,。