通過總結,，我們可以明確自己的目標,，并制定相應的行動計劃?？偨Y的語言要簡明扼要,，重點突出,，避免過多的廢話和重復。小編為大家整理了一些總結范文,，供大家參考和參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇一

光陰飛逝,，20_年已經(jīng)離我們遠去了,，我是一名小學英語教師，下頭對我的工作做一下年度考核總結：

一,、政治思想方面,。

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。進取參加政治學習,，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。

二,、教育教學方面,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到教師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

進取參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。本學期進取參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次，每次都認真對待,，經(jīng)過參與這個活動,，使我有了很大的提高。同時,，進取與由教師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

進取配合學校的各項工作的開展,，5月份,，在迎督導檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課,，那節(jié)課到達了我預計的教學效果,，我自我很滿意，但我不會停步,，我會更加努力,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效,。在謝教師的帶領下,，我們能認真學習有關書籍，做好筆記,，每個人都能用進取的態(tài)度迎接進修學校的抽測,。同時，學校的博客風很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思,。

四,、組長工作。

出處 www.sevw.cn

本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭积R,，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在那里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我堅信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，進取向上的心,，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇二

在教學中,，為了充分發(fā)揮實驗室的作用,，在開學之初，認真做好實驗計劃,，在具體安排中,，做到既科學，又不互相沖突,，保證每節(jié)課都能在實驗室中進行,。

本學期按照實驗教學計劃，認真完成了教學任務,。學生的觀察能力、實驗能力,、操作能力,、比較能力、分類能力,、推理能力等得到了不同程度的提高,。養(yǎng)成了愛科學、學科學的學習積極性,，做實驗能正確規(guī)范地操作,，善于觀察，樂于探究,、總結,。并能將學到的相關知識應用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象,。

小學《科學》教材體現(xiàn)了面向全體學生,、具有彈性和開放性的特點,。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗背景,、個性特點等方面存在的差異，在學習內(nèi)容,、教學活動,、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間,。它并不象小學自然教材那樣內(nèi)容非常的.固定,，實驗過程、方法非常的單調(diào),、一陳不變,，而是相當?shù)撵`活，可依據(jù)學校和學生的實際進行調(diào)節(jié),，而學生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點,。

隨著課程改革的深入進行,，我確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念,，自學相關知識,，及時查閱課程改革的相關資料，確立了“提出問題,、做出假設,、設計實驗、操作實驗,、總結規(guī)律,、交流互補”的教學模式，課堂真正體現(xiàn)學生自主探究的理念,。根據(jù)年級特征及學生的年齡特征,，在教學中教師扶放有度，可完全放手讓學生自行操作,，在教師的適當幫助下可進行自主探究（除帶有危險性的操作外）,，學生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學習的興趣濃厚,，實驗室成了學生愛去,、常去的樂園。

在抓好課堂教學的同時,，根據(jù)班級具體情況安排指導學生參與課外研究,，將課堂教學延伸到課外,，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣,，提高了技能,，培養(yǎng)學生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄,、查閱資料的學習習慣,，逐步提高學生的科學素養(yǎng)，鼓勵學生走進大自然探究科學知識,，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題,。本學期中，大部分同學自愿參加興趣小組的活動,，學生主動參與,，自主探究，積極性非常高,。每周有兩名同學負責觀察每天的天氣狀況,，記錄氣溫、風向,、風力,、干濕情況等，一個學期結束后,，引導小組同學分析數(shù)據(jù),，總結當?shù)氐臍夂蜃兓攸c，據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律,，從中體驗科學無處不在,，從小激發(fā)努力學習科學知識的積極性。對于實驗器材做到認真負責,，定期清洗,、整理、保養(yǎng),、核對儀器、藥品的使用情況,，及時上帳下帳,，做到帳物相符，儀器得到了有效使用,，平時填寫好各種表冊,，學生參與進度表的填寫。

今后,，我將繼續(xù)轉變觀念,，重視學生學法的培養(yǎng),、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,，積極開展實驗教學的改革和探索,，努力培養(yǎng)學生愛科學、學科學,、用科學的積極性,，保證實驗開出率達100%。

小學期末科學試卷分析調(diào)查報告,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇三

數(shù)學是相對于其他學科來說比較難度的一門,，做好教學工作尤為重要。以下是小編精心收集整理的三年級數(shù)學期中教學,。

工作總結范文,。

供大家參考和借鑒更多資訊請繼續(xù)留意教學工作總結欄目。

本次期中考試試卷,，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的,，題型也比較靈活,，在題目的安排上，由易到難,，題量適中,，分數(shù)的分配較合理。

三(3)班參考人數(shù)33人,，優(yōu)秀人數(shù)31人,，優(yōu)秀率93.9%，平均分96.8分,，滿分人數(shù)6人,。

1、學生在讀題時不夠認真仔細,，甚至有漏題現(xiàn)象,，學生獨立做題的能力有待加強。

2,、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在應用題上,。做題是一知半解，不夠全面,。最后一題,，李叔叔騎自行車旅行，平均每天行125千米，他一個星期能不能從青島到達北京?此題要求學生先求出一周能走多遠,，再求出青島到北京的路程,，然后再比較，判斷李叔叔一周能不能到達北京,。學生的思維想得比較簡單,，此題錯的人比較多。

3,、相當一部分的同學基礎知識不扎實,，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加,、減,、乘、除四則運算都不過關,。就因為對所學知識掌握不扎實,、不牢固，導致做起題來出現(xiàn)錯誤,。

在前段的時間里,，一起學習了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克、克,、噸;搭配中的學問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容,。

學生在計算時，因為口訣不是非常熟練,，部分同學偶爾出錯,。在觀察物體這個單位，學生學會了從物體的正面,、側面,、上面觀察，并正確的畫出所觀察到的形狀,。搭配的學生這個單位學生學會了,，不重復、不遺漏的對不同的事物進行搭配,。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個單元中,，學生的計算偶爾會出錯，但是由于剛從低年級過渡到中年級,，學生的數(shù)學思維還有待培養(yǎng),，關于數(shù)學思維的次序性學生沒能全面考慮，因此在解決生活中的實際問題方面,，學生還要加強。老師針對解決問題的各種類型進行了，強化訓練,，但是仍有部分學生理解能力欠缺,，不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù)，這樣一些生活常識問題,，還有部分學生不理解一副羽毛球拍就是2個羽毛球拍等簡單問題,。

2班有部分學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，在課堂上集中注意分散,，作業(yè)拖拉,，寫字速度慢，學完新課后沒有及時復習的習慣,，做完作業(yè)后沒有及時檢查的好習慣,。

面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學期的教學任務,，在以后的教學中,，將采取以下措施：

1、及時調(diào)整教學方法,，做到一步一個腳印的教學,。

2、針對學困生,，讓他們知道自己為什么差,，差在什么地方，同時,，找出他們身上的閃光點,，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先,，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助學困生,。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友,，互為小老師,，互幫互助，共同進步和提高,。

學困生--------優(yōu)生,。

董耀汶-------疏嘉信鄧浩明-------彭家浩。

龔杰------劉付文歡謝佳泉-----麥梓豪,。

周沅淇------麥采兒蘇文昶-----陳濠文,。

鄭嘉宜------夏穎和胡瑋琛-------何睿俊。

羅尹隆------陳霖艾洪磊-----潘樂鍶,。

王錦興-----曾家祺,。

3、營造寬松民主的學習環(huán)境,，讓所有學生產(chǎn)生學習數(shù)學的積極性,，夯實基礎，日日進步,，相信苦盡甘來的道理,。

4、加強課堂常規(guī)管理,，提高課堂效率,。三年級是小學階段重要的轉折期，學習習慣的養(yǎng)成至關重要,。所以要重點抓學生的習慣養(yǎng)成,，比如書寫習慣、聽課習慣,、及時訂正錯題習慣,、傾聽習慣、思考習慣等等,。這些習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程,，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅持,。

5,、關注學生良好的考試習慣的養(yǎng)成。首先讓學生放松學生緊張心理,，在試卷發(fā)下來以后,，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量,，做到心中有數(shù),。考試時做到專注,、投入,。還應教給學生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法,，這些在平時就應教給學生,。每次考完試以后，讓學生做試卷分析和辨析,。

6,、家校同步,，孩子進步。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。充分利用好家教共同體這一資源，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合。

十一周學習周長,。

要求學生掌握正方形,、長方形周長的概念和正確計算長方形、正方形周長的方法,。

十二周學習兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計算,。

要求學生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，正確計算,，解決相關的實際問題,。

十三周學習三位數(shù)除以一位數(shù)的計算練習課，已經(jīng)連乘,、連除的混合運算,。

要求學生正確計算，掌握計算順序,，解決相關的實際問題,。

十四周整理與復習。

要求學生及時對本單元知識進行全面的復習和整理,，正確計算,，解決實際問題。

十五周年月日的知識,。

掌握年月日之間的聯(lián)系,，理解24時計時法，會解決一些實際的數(shù)學問題,。

十六周可能性和生活中的推理,。

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小，根據(jù)一些生活常識,，來推論生活中的某些事物按一定的方法進行邏輯推理,、判斷其結果。

十七周-------期末分單元總復習,。

以上是對這次期中考試的情況總結,。在下半學期里，將根據(jù)上半學期所得的情況和制定的措施,，以提高學生的學習興趣為主,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導,，因材施教,。爭取取得更好成績。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘,。

來要求自己，自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。半學期來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。很快一個學期的工作已經(jīng)結束，回顧半學期的工作我感嘆良多,，既有一定成績,，又存在一些還需努力解決的問題，下面對本學期的工作總結如下,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習教師職業(yè)道德,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

我認真學習《數(shù)學課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，正確把握了數(shù)學教學的特點，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數(shù)學課程,，在反復研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟,，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲。

1,、狠抓基礎知識和基本技能,。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。

2,、從學生的聽課抓起。

通過觀察學生大部分比較聰明,，但他們的學習習慣相當差,，自由散漫，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,，自主學習意識更加單薄。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,，教他們學會學習，怎樣探索,，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。

3,、緊抓學生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流,、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、積極與學生家長溝通,。

1,、做好扶優(yōu)轉差工作首先老師自己就得改變觀念。

以往的教學就是老師教,、學生學,，不管學生快不快樂，無視學生的感受,，針對這一點,，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘;“我快樂學生才快樂，學生快樂了,，我就快樂,。”每一堂課我們都這樣提醒自己,，所以每堂課下來,，學生學的輕松愉快，我們也教的輕松快樂,。學習基礎較好的學生,，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應用,。

2、賞識學生,，培養(yǎng)學生的自信心,。

在以往的教學工作中，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學生,，而歧視成績不好的學生,。十個手指都有長短，何況尚在成長的孩子,，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發(fā)展。針對這一點,，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點,，也讓學生自己互相尋找,、互相稱贊，給他們勇氣,，培養(yǎng)他們的自信心。

如何挖掘學生潛能,，提高學生素質,，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇四

本次期中考試試卷，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面,、綜合的，題型也比較靈活,，在題目的安排上,，由易到難，題量適中,，分數(shù)的分配較合理,。

三(3)班參考人數(shù)33人，優(yōu)秀人數(shù)31人,，優(yōu)秀率93.9%,，平均分96.8分，滿分人數(shù)6人,。

1,、學生在讀題時不夠認真仔細,，甚至有漏題現(xiàn)象,，學生獨立做題的能力有待加強

2,、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在應用題上,。做題是一知半解,，不夠全面,。最后一題,，李叔叔騎自行車旅行,，平均每天行125千米,，他一個星期能不能從青島到達北京?此題要求學生先求出一周能走多遠,，再求出青島到北京的路程，然后再比較,，判斷李叔叔一周能不能到達北京,。學生的思維想得比較簡單，此題錯的人比較多。

3,、相當一部分的同學基礎知識不扎實,，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加,、減,、乘、除四則運算都不過關,。就因為對所學知識掌握不扎實,、不牢固，導致做起題來出現(xiàn)錯誤,。

在前段的時間里,，一起學習了口算兩位數(shù)與一位數(shù)的乘除法;觀察物體;千克、克,、噸;搭配中的學問;三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內(nèi)容,。

學生在計算時，因為口訣不是非常熟練,，部分同學偶爾出錯,。在觀察物體這個單位,，學生學會了從物體的正面,、側面、上面觀察,，并正確的畫出所觀察到的形狀。搭配的學生這個單位學生學會了,，不重復,、不遺漏的對不同的事物進行搭配,。在筆算三位數(shù)乘一位數(shù)這個單元中,，學生的計算偶爾會出錯，但是由于剛從低年級過渡到中年級,，學生的數(shù)學思維還有待培養(yǎng),，關于數(shù)學思維的次序性學生沒能全面考慮,，因此在解決生活中的實際問題方面,，學生還要加強,。老師針對解決問題的各種類型進行了,，強化訓練,，但是仍有部分學生理解能力欠缺，不能理解比如女生人數(shù)=全班人數(shù)—男生人數(shù),，這樣一些生活常識問題,，還有部分學生不理解一副羽毛球拍就是2個羽毛球拍等簡單問題,。

2班有部分學生良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，在課堂上集中注意分散,，作業(yè)拖拉,，寫字速度慢,，學完新課后沒有及時復習的習慣,，做完作業(yè)后沒有及時檢查的好習慣。

面對上述存在的問題,，為了能更好的完成一學期的教學任務,，在以后的教學中,，將采取以下措施：

1,、及時調(diào)整教學方法,，做到一步一個腳印的教學,。

2、針對學困生,，讓他們知道自己為什么差,，差在什么地方，同時,，找出他們身上的閃光點,，讓他們鼓起勇氣,，奮勇爭先,，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,，讓他們平時不僅要管好自己,，使自己天天向上,，還要經(jīng)常幫助學困生,。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友,，互為小老師,，互幫互助,，共同進步和提高。

學困生--------優(yōu)生

董耀汶-------疏嘉信鄧浩明-------彭家浩

龔杰------劉付文歡謝佳泉-----麥梓豪

周沅淇------麥采兒蘇文昶-----陳濠文

鄭嘉宜------夏穎和胡瑋琛-------何?？?/p>

羅尹隆------陳霖艾洪磊-----潘樂鍶

王錦興-----曾家祺

3、營造寬松民主的學習環(huán)境,，讓所有學生產(chǎn)生學習數(shù)學的積極性,，夯實基礎,，日日進步，相信苦盡甘來的道理,。

4、加強課堂常規(guī)管理,，提高課堂效率,。三年級是小學階段重要的轉折期,，學習習慣的養(yǎng)成至關重要,。所以要重點抓學生的習慣養(yǎng)成,，比如書寫習慣,、聽課習慣,、及時訂正錯題習慣,、傾聽習慣,、思考習慣等等,。這些習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程,，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅持,。

5、關注學生良好的考試習慣的養(yǎng)成,。首先讓學生放松學生緊張心理,，在試卷發(fā)下來以后,，先整體瀏覽一下試卷,，看看題型和題量,，做到心中有數(shù),?？荚嚂r做到專注、投入,。還應教給學生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法,，這些在平時就應教給學生。每次考完試以后,，讓學生做試卷分析和辨析。

6,、家校同步,，孩子進步,。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。充分利用好家教共同體這一資源,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的配合。

十一周學習周長

要求學生掌握正方形,、長方形周長的概念和正確計算長方形,、正方形周長的方法,。

十二周學習兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計算

要求學生掌握兩位數(shù)或三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,，正確計算,，解決相關的實際問題。

十三周學習三位數(shù)除以一位數(shù)的計算練習課,，已經(jīng)連乘,、連除的混合運算

要求學生正確計算，掌握計算順序,，解決相關的實際問題

十四周整理與復習

掌握年月日之間的聯(lián)系,，理解24時計時法，會解決一些實際的數(shù)學問題。

十六周可能性和生活中的推理

了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小,，根據(jù)一些生活常識，來推論生活中的某些事物按一定的方法進行邏輯推理,、判斷其結果。

十七周-------期末分單元總復習

以上是對這次期中考試的情況總結,。在下半學期里，將根據(jù)上半學期所得的情況和制定的'措施,，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導,，因材施教。爭取取得更好成績,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇五

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

二,、教育教學方面,。

及時根據(jù)教材內(nèi)容及學生的`實際,，設計課堂的類型,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但訂閱各類教育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三、教學業(yè)績方面,。

本學年，我圓滿地完成了所有的教育教學工作,，并成功開展了科學小實驗的拓展課程,，還參與到了xx縣公益課堂的活動當中。在我辛苦付出的努力下,，學生對科學學習興趣愈漸濃厚,，部分學生的科學素養(yǎng)也得到了提升。課下,，我?guī)ьI學生積極參加校內(nèi)校外各類評比活動，豐富學生課余生活,，其中由我指導的四名學生在縣小學生科普征文大賽中分別取得了一個縣一等獎和三個三等獎的好成績,，以及在我的指導下一名學生在縣科技節(jié)中榮獲小發(fā)明三等獎的好成績。而我本人也在xx縣優(yōu)質課評比中榮獲縣三等獎,、xx縣新常規(guī)、新設計中榮獲二等獎,，以及xx縣中小學教師讀書征文中榮獲二等獎。

四,、教育展望方面。

從事教育教學工作已有一年之多,，在這一年的教育工作中，我收獲了很多,，但仍然存在很多不足和學習之處,，比如如何更好地把握課堂教學紀律,、如何管理一個班級體,，以及如何提升自我修養(yǎng)及人格魅力，真正做到讓學生“樂學,、好學,、善學”依舊是我追尋的目標,，希望在今后的工作生涯中,，我能繼續(xù)不斷學習，不斷摸索,，讓學生真正愛上我的課堂。

“天下難事,，必做于易；天下大事,，必做于細,。”用這句話來鼓勵自己,，用心留意工作的每一處細節(jié),，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務,，認認真真做好本職工作,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

三年級科學上學期教學總結的重要性篇六

本學期教學處工作在學校領導的指導下,，以“教師崗位大練兵”為契機，以規(guī)范細節(jié)管理為抓手,，繼續(xù)把提高課堂教學質量作為工作目標。重點突出教學“指導,、服務,、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點,，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性,、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性,，切實推進課堂教學模式的改革，深入提高課堂效率,，為推進教學改革，提升我校的教學質量,，提高育人水平做了不懈努力。

一,、精細過程管理,，狠抓教學常規(guī),。

1.完成三個年級共5次課表和晚自習值班表的安排,。

2.認真做好教學監(jiān)控工作。

按照《貴陽一中教育教學失誤（事故）處理條例》等相關要求,，加強課堂督查力度,，強化了高一,、高二和高三三個年級的`查堂工作,。通過教學日志和教學周記,，細化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作,，形成了規(guī)范的教學秩序。完成了教師評測工作,，為學校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。

3.加強了對教研組和備課組的管理力度,。

教研組和備課組是學校教學研究和教學實施的主體，強化對教研組和備課組的管理是教學處的核心工作之一,。本學期共召開備課組長會14次,，就學校各項教學研究和教學任務進了科學的分配和計劃。同時,，細化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋,。增強了教研組和備課組建設的規(guī)范性、科學性和指導性,。在本學期,，在教學處的協(xié)助下，政治和體育教研組,，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。

4.繼續(xù)抓好月考,、質量監(jiān)測考試等系列工作,。

本學期教學處通過填寫《命題雙向細目表》和《試卷結構細目表》,，對月考命題的科學性和難易程度進行了合理的指導和配置,。使之能如實反映學生在學習中存在的問題,，幫組學校提出科學的教學計劃和措施,。并在改卷中，嚴控改卷標準,，統(tǒng)一改卷尺度,，嚴肅教師監(jiān)考紀律，嚴格要求教師做好考試質量分析工作,。同時也對學生做好考前宣傳，嚴肅考試紀律,，充分做好考試組織和考務準備工作,，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務工作體系,。共組織三個年級月考、入學摸底和期末考試共14次（高三7次,，高一4次，高二3次）,。還承擔了英語聽力考試、成人高考,、學業(yè)水平考試等國家級考試的考務工作,。

5.圖書館工作,。本學期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進行開放,。

二、加強教學研討,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，強化教師隊伍建設。

1.發(fā)揮“傳,、幫,、帶”精神，促進青年教師迅速成長,。

認真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動,，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動,，促進青年教師健康成長,。引導青年教師研究課堂教學,，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華,、鍛煉教學能力,、提高業(yè)務水平的機會,，促進崗位成才,。繼續(xù)發(fā)揮學校名教師,、骨干教師的作用,，讓有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作,。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐,，促進他們盡快勝任高中循環(huán)教學,。

2.加強教學研討，組織了十月教學開放月活動,。

為了加強我校教學研討力度和深度,，教學處在十月份舉行了教學開放月活動。這次教學開放月活動由學術講座,、學科活動,、專家聽課活動,、備考研討和教學交流等系列活動組成,。

1)學術講座,，全力做好師德師風建設工作,。

我們邀請了中國倫理學會理事、西南大學mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座,。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風趣幽默,，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認為：教師的倫理應當由道德規(guī)范,、規(guī)章制度,、法律法規(guī)三個方面構成，作為教師,，只有搞清楚倫理與法律,、道德的界限，才能守住底線,，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線,，追求境界。

2）學科活動,，切實做好我校校內(nèi)研討，提升研討質量,。

在十月，我校三個年級各學科備考組教研組利用教研活動時間,，分別開展了四項教學研討活動。第一項，由20xx屆學科備課組組長主講的以“20xx年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學術講座共9個,，為組內(nèi)教師分析了20xx年高考考題設置,、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度,，為制定20xx屆、20xx屆和20xx屆的高考復習備考策略提供指導方向,。第二項,，在各學科教研組開展了20xx年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題,。要求組內(nèi)教師分別對20xx年高考考題的命題方式、考查方向,、出題原因等進行詳細系統(tǒng)的分析,，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力,。第三項,，開展“課堂開放月”相互聽課活動,。以備課組為單位,，要求組內(nèi)教師相互聽課,，相互查找問題，提出建議,，以提高我校教師的教學水平。第四項,，承辦貴州省生物優(yōu)質課評比活動，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽,。幫助省教科院專家推進本省的生物教學技能交流。

3)專家聽課,，問診課堂，切實提升我校課堂教學質量,。

在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓中心和上海名師工作室領銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課,，指導常態(tài)教學”活動,。這次活動旨在“問診”課堂教學,，找出我校課堂教學中的問題所在,，切實改善我校課堂教學模式，提高我校課堂教學效益,，促進我校教師專業(yè)發(fā)展及學科發(fā)展。

專家組在各學科教研組長的陪同下,，走進課堂,，在高一和高二年級對語文、數(shù)學,、英語,、物理,、化學,、生物,、歷史,、地理,、政治和心理健康等10個學科進行了推門聽課，共計聽了37節(jié)課,。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定,，對課堂教學活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進建議,，認為要加強課前準備，提升課堂設問的藝術性,，多思考如何激發(fā)學生學習潛能。最后,，專家組對學科建設和名師工作室建設提出了很多好的建議,。各學科教師表示此次推門聽課活動,，讓他們受益匪淺，認真審視到自身的不足之處以及改進方向,。對他們今后提高教學水平，促進自身發(fā)展具有很好的指導意義,。同時,，專家組的意見也是我們教學處今后的工作方向,。

4）備考研討,，完善20xx屆高考備考策略,。

11月1日,，來自省內(nèi)的120余所兄弟學校近千名教師匯聚在貴陽一中,，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學20xx屆高考研討會,。

這次研討會,，我校本著“資源共享,、共同提高”的目的,，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導專家來到我校，與貴州省高三教師團體共同研討20xx屆高考備考策略,。研討活動分為語文,、數(shù)學,、英語,、物理,、化學,、生物、歷史,、地理,、政治9個學科5個會場同時進行,，各學科專家和與會教師就高考備考復習策略,、試題分析及答題指導策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進行了深入細致的交流和探討。

本次研討活動得到與會老師們的一致好評,。我校教師團隊及各兄弟學校的老師表示,，這次研討活動讓他們受益匪淺,，對今后制定復習備考策略有很強的指導作用，避免了在高考復習中走彎路,，提高了高考復習的針對性和實效性。

5）教學交流,，共同提升教學技能。

10月27日,，貴州師大附中、貴州省實驗中學,、貴陽市實驗三中,、清華中學、貴陽民中,、貴陽一中、貴陽二中,、貴陽五中、貴陽六中,、貴陽八中、貴陽九中,、貴陽十二中等十二所學校齊聚在貴陽一中，開展20xx年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學”十二校同課異構教育教學研討活動,。

本次十二校同課異構教育教學研討活動由貴陽市教科所主辦,，貴陽一中承辦,，其他十一所省市屬學校協(xié)辦,。活動旨在充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用,，提高課堂教學實效性,，優(yōu)化課堂教學結構,、模式,、策略,、方法,，關注教師行為,、學生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇,，聚焦教學目標達成,、學生學習力提升及課堂效果的評價，進一步提升教師教育教學綜合能力。

本次同課異構活動以高一年級語文,、數(shù)學、英語,、物理、化學,、生物、歷史,、地理、政治,、通用技術、信息技術,、音樂、美術和體育等14個學科為主,，共計有39節(jié)課。除了美術學科活動地點在貴陽十二中,，其余十三個學科活動,，共計36節(jié)課都在我校舉行,。

活動中，各學校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異,，通過情景設置,、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié),，充分調(diào)動了學生學習的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學中去,。

在評課議課中,，市教科所的高中學科教研員等專家對上課教師進行了精彩點評，并與貴陽一中教研組長以及各學校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結構,，教學策略,、方法，激發(fā)學生學習興趣,，切實提高課堂教學實效性等問題進行了深入系統(tǒng)的探討。為進一步提升我市高中教師教育教學能力,，促進教師發(fā)展打下了堅實的基礎。

6）走出去,、請進來，搭建交流學習的平臺,。

本學期為來自華東師范大學的18位免費師范生（三個月）、來自石阡第三高級中學的16位剛入職的教師（兩批各一個半月）和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀（三批各一周）提供跟崗研修的學習機會,，從學科教學和班級管理等方面作指導,，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。

本學期派出共8名老師分別參加了大連24中,、西南大學附中,、省實驗中學、學習力課題評比,、學科省級優(yōu)質課比賽等學科課堂教學活動,，老師們在學科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。

三,、反思過往,，展望未來。

本學期,，教學處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題,，針對這些問題，教學處會加強學習和研究,，提高管理質量，強化監(jiān)督力度,，提升指導的科學性和合理性，爭取在下一學期再創(chuàng)佳績,。

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三年級科學上學期教學總結的重要性篇七

這個學期，我擔任三年級八個班的音樂教學任務?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

這個學期,，我擔任三年級八個班的音樂教學任務。三年級音樂以唱歌,、表演和音樂欣賞相結合,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。在教育教學工作上,，我結合音樂學科特點和我的特長來教育學生的思想,，教授他們新的知識,，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

教學之余,，我積極參加學校的各項音樂活動,。10月份到11月份期間，我參加了樓區(qū)“金鑰匙”課堂教學競賽,。為了上好這一堂課,，我利用空閑，到朝陽小學和岳陽樓小學去學習聽課,，也到處去請教其他優(yōu)秀的音樂老師，但因為自己的不自信,，最終卻沒能踏實靜心地把課上好。通過這一次的歷練,，我切實感到要成為一個優(yōu)秀的音樂老師，要既要加強學識方面的素養(yǎng),，也要提高自己的心理素質。這條路如此不易,，但我知道,，自己又前進了一小步,。

本學期的舞蹈《陽光沙灘》的排練及演出獲得一致好評。當舞蹈《陽光沙灘》在岳陽市少兒藝術團的表演結束,，我又立馬投入了鼓號隊小鼓的訓練,，為了在短時間內(nèi)使其訓練有素，我利用下班時間,，每天排練到五點多,，經(jīng)過師生的共同努力，得到了不錯的效果,。我堅信自己在以后的節(jié)目排練中會取得更好的成績,。

適應新形勢下的教育工作，這個學期,，我認真記錄聽課內(nèi)容和讀書筆記,，提前認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習音樂技能,，努力提高專業(yè)素質，為教學工作做好充實準備,。同事，我參加了湖南省20xx年“國培計劃”學科遠程研修,。在那里，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,，我也學到了許多的新知識。被指導老師推薦為國家級優(yōu)秀學員,。

１．加強自身音樂素質的訓練，提高專業(yè)技能,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

２．在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力我是一個對集體充滿了熱情的人,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè),。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇八

通過這一學期的科學教學工作，學生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題,。能在教師指導下,，認識和體驗科學探究學習的基本過程,。能對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。開始對科學課的學習產(chǎn)生一定的興趣,。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,。能借助工具完成觀察任務,。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果,。能意識到觀察時要認真仔細,，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學相互合作的好處,。能意識到長期保存資料的重要性,。

能分別對自己感興趣的一種植物的結構進行詳細的描述,，并進行分類記錄,。能把自己看到的動植物給別人看,，還能關注別人看到了什么。在觀察動物和植物時能愛護它們,，不傷害它們。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物,，并能說出它們的學名,。能分別舉例說明動植物對人類的重要性,。

能對蚯蚓的形態(tài),、結構,、習性等方面提出問題,。能用估算和測量的方法對蚯蚓進行觀測,。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征,。能用畫圖、填寫觀察報告的形式對觀察結果進行記錄,。在小組實驗中愿意與其他同學一起完成實驗活動,。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然,。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習性。能說出蚯蚓對農(nóng)作物生長的益處,。

能用感官和簡單工具認識植物,。能模仿別人的計劃制定本組的計劃,。能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物,。能夠與小組其他同學分工進行探究活動,。能意識到人與自然應和諧相處,，珍愛生命,。能感受植物的美麗,。能說出綠色開花植物的相同點和不同點,。能正確指認組成綠色開花植物的六大器官,。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議,。

能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試,。能將對土樣的觀察和實驗結果記錄下來,。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學分工對土壤進行研究,。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流,。能持之以恒地進行科學觀察。能具體說出土壤的主要構成,。能聯(lián)系實際,，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響,。能猜想出造成村東小河里水污染的原因,，并能用實驗證實自己的猜想。能調(diào)查周圍土壤遭到破壞的原因,，并做好記錄。能與小組其他同學合作進行實驗,。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響,。聯(lián)系當?shù)貙嶋H情況,，提出一條保護土壤,、防止水土流失的建議,。

能用五種感覺器官綜合感知水的性質。能用語言,、文字等方式描述水的性質,。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質的,，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,，并能找出其優(yōu)點和不足,。能具體說出水有哪些基本性質,。能舉出三個以上的實例，說明人,、動物和植物的生存離不開水,。能根據(jù)生活經(jīng)驗預測某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用實驗的方法判斷物體沉浮,。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類,。能找出改變物體沉浮的方法。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果,。能說出水中的物體會受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實例,。能感受流水與靜水的不同。能按照說明制作一個小水輪模型,。能對小水輪如何轉得快做出猜測,，并用實驗證明,。能與小組內(nèi)其他同學分工合作制作小水輪。能用文學的語言描述自然界中水體的美麗,。能舉例說明流水有力量。能說出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應用實例及給人類帶來的好處和危害,。能用圖表的形式表示有關水量分布的信息,。能堅持記錄調(diào)查的有關數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題,。能堅持不懈地進行調(diào)查活動,。能實事求是地對待調(diào)查結果,。能定性地說出自然界水資源的分布情況。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施,，并說明理由,。

總之,，通過和學生的一起學習觀察,、探究,，提高了學生學習科學的興趣,。與學生能夠和平相處,，共同進步,，探索科學的奧秘,。

2018年1月,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇九

一,、本教材的價值觀,，基本理念是轉變教師教育觀念的契機，三年級下學期美術教學總結,。

《美術課程標準》新的價值觀,、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。

本教材突出了美術課程的審美體驗價值,、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值,，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀,。提出了以"美術為終身學習奠定基礎"為核心,，以激發(fā)"學習興趣為動力,，面向全體學生,、注重個性發(fā)展,、重視藝術實踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習,、參與美術文化傳承,、完善評價機制"等嶄新的美術教育理念。

二,、本人能抓住一個重要理念,，實施三維教學目標,。

本人以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習,、研究問題，工作總結《三年級下學期美術教學總結》,。從中貫穿,、知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學目標,，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合,，如"泥巴真聽話""在關心""大家一起畫"等幾課,，作業(yè)效果比較好。

三,、在課程中能轉變教師角色,，改變學生的學習方式,。

教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學,，學生處于被動的接受地位,，而在新教材教學中.

四、轉變了教育理念,，建立了促進學生全面發(fā)展的評價。

眾所周知,，對于教育的改革,，評價成了首大難題,，如何對學生加以正確評價,，讓學生得以促進不至于重視高低分,，這個問題太重大了,。

在教學過程中,，不能扼殺學生的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時,，我就問他為什么,，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正,，那這樣學生的一些學習興趣,、學習信心,、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā),，從畫面效果出發(fā)的評價,，對學生的發(fā)展毫無益處。

因此，一學期的教學讓我感覺教師的"壓力",，角色的轉變、技能的提高以及評價學生幾個大問題,，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情況,，更要重視對學生美術的學習能力，學習態(tài)度,，情感和價值觀等方面的評價,；強調(diào)評價的激勵作用,，弱化評價的甄別與選拔功能,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十

提高課堂教學質量是提高教育質量的關鍵,。本學期教師認真地研究課堂教學,，努力地提高了課堂教學的質量和效率,。

1.重視全面體現(xiàn)本學科的目的要求,，構建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系科學教學,，不僅是教基礎知識,，而且要在基礎知識教學的過程中,，培養(yǎng)學生熱愛科學,，發(fā)展學生學科學,、用科學的志趣和能力，進行思想品德教育和審美教育,。培養(yǎng)良好的心理品質和行為習慣,，使學生在德,、智、體諸方面都得到發(fā)展,。

為此,，我把單純傳授科學知識，改變?yōu)閭魇诳茖W知識與培養(yǎng)志趣,、能力、科學思想和科學方法相結合,；把單純由教師講學生聽、教師演示學生看,，改變?yōu)樵诮處熤笇聦W生自己動手，自行探求知識和應用知識,；把只管課內(nèi)不管課外,，改變?yōu)檎n堂教學與課外的研究活動相結合,，校內(nèi)校外一起抓，把只從書本求知識,、死記硬背科學概念，改變?yōu)閺臅緦W知識和向實際事物求知識相結合,，并比較靈活地運用知識,。

培養(yǎng)、訓練,、發(fā)展學生學科學、用科學的能力,，是科學課的重要任務之一。學科學,、用科學的能力，即指課標中具體化了的“觀察能力,，實驗能力，制作,、飼養(yǎng)、栽培等動手能力,，邏輯思維能力和想象能力”,。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力,。我在指導學生認識自然界的過程中，著力培養(yǎng),、訓練和發(fā)展了他們這些能力,。

2．重視研究課堂結構，探究方法更加豐富,。

小學科學教學內(nèi)容廣泛,，因此，根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容,，我選擇了不同的教學方法,。如：以觀察為主的課，強調(diào)了教學的直觀性,，努力準備較充分的觀察材料(如實物,、標本,、模型、掛圖或圖片等),；以實驗為主的課,，創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親自參加實驗活動，注意在教學中滲透科學認識的程序,，即：通過觀察，提出問題--經(jīng)過思考,，做出假設-通過實驗，最后得出科學結論,；以科學考察為主的課,，結合當?shù)氐?自然條件,，努力組織學生進行考察活動,；以技能訓練為主的課,，在講清基礎知識的基礎上,，循序漸進地進行練習，努力增加了訓練的機會；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,，從具體形象思維入手，培養(yǎng)學生抽象思維的能力,，并教給學生科學思維的方法,。

引入現(xiàn)代化教學手段是教學方法改革的一個重要方面,，,。教學中，我合理選擇現(xiàn)代化教學手段,，充分發(fā)揮計算機等在教學中的作用，豐富了學生的感性認識,，提高了學生具體形象思維的能力。

以后要進一步總結經(jīng)驗和問題,，加強教改的實驗與研究。教學中還有許多環(huán)節(jié),，需要逐步地健全與完善,，因此,，在以后的教學中要認真地學習與研究國內(nèi)外的先進教學經(jīng)驗，加強我們的教學改革,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十一

本學期我擔任六年級四五六班的英語教學工作。擔任六年級的英語教師已經(jīng)有三次,，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，感到肩上的責任很重,。因為六年級的語法教學和單詞教學都很重,，又擔任著小升初考試的壓力，所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動,。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足,，先就整體工作和這些得失做一簡單總結。

一,、主要工作回顧。

1,、常規(guī)教學工作。

這學期里,，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培養(yǎng)學生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力,。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學方案。認為這一知識是重點和難點,。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學。所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終,。學一點練一點,，鞏固一點,，我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好,。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了,。這是在語法教學中，我感觸就深的地方,。

在培養(yǎng)學生自主學習方面，我大膽地采用各種學習方法,，包括優(yōu)等生帶后進生，學生先說自己的想法教師再教的方法,。在我的每一堂課中,，對待講解我很慎重。事實上,，我很少去講解，通過對比,，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓學生自己學,，然后再針對學生出現(xiàn)的問題來適當講解。最后總結的時候,，學生能總結的學生講，學生不能講的,，教師才講。自主學習,，就是教師相當吝嗇自己的說話時間,，盡量把時間都給學生，讓學生有充足的時間在教師的激勵下去學習,。這時候教師一定得會忽悠。讓學生不自覺的投入學習活動中,。并體會學習的成功感覺。在這一學期里,，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學期我講加大力度著重培養(yǎng)學生的自主學習能力,。通過自主學習，學生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉,。

重視課前預習，有新的成效,。課前預習實際上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。在這一學期里,，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預習。很多單詞學生通過預習已經(jīng)掌握了單詞的讀音,，然后課上教師需要跟上的練習時間相對就多了。

2,、教研活動。

本學期我把我的小課題小組長在小學合作學習中的作用把學生自主學習能力相結合在教研課上做一些嘗試,。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學生的自主學習積極性,。

3、個人學習方面,。

本學期,，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等,，增大了單詞量,。并閱讀了大量的教育教學著作,。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書,。我覺得這樣的書使我更多知識。

二,、成績和不足。

本學期,，我取得了一定的成績，也根據(jù)自己的計劃和想法,，進行了大量的實踐和探索?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設計過的。但是還有一些不足,。六年級學生有一些學生有了厭學的情緒,，我很久很苦惱,。用盡了很多辦法,，效果還是不好,。下學期我講更加努力,，爭取把這些學生盡早轉化過來。

三,、今后的打算。

本學期的教育教學工作已經(jīng)將近尾聲,，我將不斷增加自己的知識,，不斷學習，不斷提高自己,，更加上好每一節(jié)課。把每一名學生的英語學習成績都提高上來,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十二

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項平凡,、繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關系到本班每個孩子的發(fā)展,。因此,，為了能搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。第一、行為規(guī)范教育,，也包括社會公德教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對不好行為及時指出，要求改正,。

一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的眼操,、早操,、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。第三，學習重要性教育,。升入三年級后，學習內(nèi)容明顯加深,，有部分孩子學習落下了,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,，也沒有掌握一定的學習方法,。因此,，我有意識地引導學生學習,。

一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助,；二是通過加強閱讀來提高孩子的學習,，鼓勵學生多讀書讀好書；三是注意對他們的教育方法,?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚長處,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，張靜,、盧金濤等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大,。

我擔任本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多,，外來務工人員孩子較多，只有四個是本學區(qū)的,，有部分孩子的家庭條件較好,，但也有一部分孩子家庭貧困。就學習而言,，有部分孩子有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動，尤其在非班主任課上紀律非常不好,。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動,。從“班級崗位我來說”開始,，讓孩子們設立班級崗位,，有班級圖書管理員、班級電器管理員,、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位,。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,，學生自己報名選擇崗位,，并且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位,，并且明確每個崗位的工作職責,。最后老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作,。針對三年級孩子年齡較小的特點,，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應和熟悉工作崗位的過程,，由扶到放。并且會在下學期繼續(xù)進行下去,，最后完全實現(xiàn)學生的自主管理。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我十分注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三年級后,，學生退步很大,，不能跟上班級前進的步伐,，因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導家長回家后對孩子的教育方法,。

后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，尤其是一些基礎內(nèi)容,，如默寫背誦進步不小,。本學期，通過我班全體師生的共同努力,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的自控能力比較差,，自我約束力不強。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學的.步伐，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

科學課程要面向全體學生,，這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。而三年級學生剛上科學課,，一切都感新奇，尤其是科學實踐課,。因此，我在教學中,，以“研在課前、探在課中,、思在課后”為宗旨，盡力精心預設每一節(jié)課,，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，盡量創(chuàng)設玩的環(huán)境,，讓學生在玩中學習，玩中積累,。本學期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?，F(xiàn)將工作總結如下：

3、繼續(xù)指導,、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系,，注重觀察實驗中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型,，以驗證自己的假設。

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

教學中,，我采取了以下基本措施：

1,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2,、把握小學生科學學習特點,，因勢利導,；

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4,、讓探究成為科學學習的主要方式,；

5、樹立開放的教學觀念,；

6、悉心地引導學生的科學學習活動,；

7,、組織指導科技興趣小組,，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學,。

1、基本情況:,。

本學期以來,，我組教師發(fā)揚勤懇工作,，團結協(xié)作的精神,，營造了濃厚的教研氛圍,，樹立了良好的工作風氣,，已發(fā)展為一個團結互助,，關系融洽,，教學各有所長,，學術氣氛濃厚的集體,。組內(nèi)以學促教,，開展互幫互學,；以德育人,，倡導“教會學生做人,，教會學生學習”的教育思想，努力探尋切合實際的教學規(guī)律,。

2、教學模式科學,、規(guī)范、系統(tǒng),、嚴密。

(1)有計劃地安排每一學期的教學工作計劃,。

一個完整完善的工作計劃，是保證教學工作的順利開展和圓滿完成的前提,，我們組對教學安排的規(guī)劃非常重視并認真執(zhí)行,。備課組實行集體備課，制定教學工作的計劃,、確定教科研的方向,、安排研討課的時間及課題、統(tǒng)籌課外活動的任務等,。三年級數(shù)學工作總結。

(2)保質保量定時進行備課組活動,。

我們備課組非常注重廣開言路,，力爭做到集思廣益,，達到精誠協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過精心的策劃,，將平時的自學與集中學習相結合,；每周一次集體備課堅持“三定(定時間,、定地點,、定人頭)、三統(tǒng)一(統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配)”,。扎實有效地做到12個字，即“學習交流,、討論總結、傳達布置”,。

首先是中心發(fā)言人負責發(fā)言，講解本次集體備課所要關注的知識點,、要點、重難點及可能采用的突破方法等,；然后是成員之間各抒己見，暢所欲言的共同討論每個教學環(huán)節(jié),、統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度,，研究課程標準和教學大綱確定教學重難點，交流小學數(shù)學教學的最新動態(tài)以及教學的改革與創(chuàng)新,；最后確定本周的教案和習題等內(nèi)容。每次的備課組活動都能解決幾個有關的問題,，備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。除此之外，平時大家一起做例題,、習題，經(jīng)常從不同角度分析解答,，從而優(yōu)化教學方法；合作修改教案,，形成統(tǒng)一的教學思想。每一單元的教案和章節(jié)練習題都經(jīng)過了全組教師的反復研究,、討論,，以達到最佳效果，最后形成組內(nèi)集體教案和習題,。三年級數(shù)學工作總結,。

(3)積極抓好日常的教學工作,。

我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作:每學期推出示范課,，同組教師必須按時聽課學習，聽課之后及時進行評課，做到了相互學習,、取長補短,、共同提高,。在聽課之后,，我們還進行了認真的評課,，及時上傳評課稿十多篇,。我們對學生作業(yè)做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正，有時會讓學生完成作業(yè)后,，以電子郵件的形式發(fā)給我們,。對于碰到的難題或錯題,，隨時在備課組內(nèi)進行集體討論,，做出合理,、科學的解答,。在教學常規(guī)上,，本組教師能夠真正做到備、教,、改,、評等方面的落實,，收到了很好的教學效果,，年級整體成績不斷提高。

3,、教育教學成績優(yōu)異。

在努力工作提高學生數(shù)學成績的同時,，本組教師也在不斷學習教育學心理學相關理論,，學習課程改革相關理論,，不斷更新教育教學方法,，提高自身素質,。工作之余，我們都能認真完成教育局組織的繼續(xù)教育學習,，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種學習活動,。本備課組教師具有較強的教育教學能力,、良好的教師職業(yè)道德、強烈的奉獻精神，各自形成了自己獨特的教學風格,。本組成員同心協(xié)力，總是從學校和年級的全局出發(fā)而不只為自己的班級考慮,，有好的點子與想法總是能共享,。

在今后的教學工作中，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十三

期末測試已結束，又一個學期在忙碌中過去了,。

回顧一個學期的工作,，想起我和xx個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁,，也有許多的快樂,。

工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅,，有的同學進步很大,，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣；憂的是對一些學生付出了很多,，卻成績起伏不定,，反反復復，感覺有些無奈。進步較大的學生如：孟晴,、黃金芝,、顏士俊、孔智豪,、劉欣月,。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴,、岳明宇,、劉曉凡、賈澤涵,。

在本學期教學中,，我吸取以往的經(jīng)驗教訓，堅持做好了以下幾點：

計算和筆算是學習好數(shù)學的基礎,，也是在測試卷中占分值較大的部分,，有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分，那么對于優(yōu)秀生來說也大_大減少了失分,。我的做法是設立口算本,，家庭作業(yè)平均每天xx道口算。筆算測試平均每周xx道,，根據(jù)學生的錯題,，再進行針對性的輔導。做題后驗算也是很重要的一步,，在單元測試中我反復強調(diào),，做完一定驗算是提高正確率的有效方法。（這次考試中算式對的,，得數(shù)錯的沒有給分,，算錯的很吃虧，所以正確計算很重要,。）,。

其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難,，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好,。一道題往往只看前半部分，看起來簡單,、熟悉,，不看問題求什么，動筆就做,，結果做非所問,；還有的是不細細分析題意,，對于所給條件沒有有理清關系，不去動腦去想清楚就做,，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉,。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石,。我教學中進行了這樣的實驗,，讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件,，進行了一段時間,，看出學生做題效果比較好。但由于實驗時間較短,，好多學生還沒有養(yǎng)成習慣,，還需要長期的堅持。

有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師,，說明他的課堂沒有吸引力,。”我承認,，我的確沒有能力讓所有的學生每節(jié)課都當堂消化知識,。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂,，相反，我在努力學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學方式,。

應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生,，而且對于學困生格外的xx,，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會制造機會,，讓他們閃光,，體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受,，所以輔導也是必不可少的,，輔導是一種彌補，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會,，輔導是防止他們掉隊,。

以上是我本學期在數(shù)學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講,，還有很多不足,，還要進行反思,、學習和總結。

在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手,，提高教學水平：

1,、仔細分析教材，用心備課,，設計適合自己的學生又實用性強的教案,。

2、培養(yǎng)學生認真書寫習慣,，做題細心的習慣,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力,，驗算的好習慣,。

4、發(fā)揮學生的“小老師”作用,，建立輔導本,，利用課間讓優(yōu)等生輔導輔導，使學困生主動向他們請教,，同時以加星的方式鼓勵學生勤學好問,，敢于問老師、問同學,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十四

一,、指導思想。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。以學定教,，最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,，提高學生學習成績,。總結反思提高,。

二,、基本情況。

本學期,，我擔任三年級語文教學工作,，由于是新的教材，教學方式和輔導方法都是全新的,，學生基礎差,，課時多,，對我來講，這學期是挑戰(zhàn),，又是一個全新的開始,。為完成本期教學任務，這學期我首先以上級精神為指導,，以改革課堂教學,，突出三年級教材特點為目標，并結合本班學生實際情況,，嚴格按照期初工作計劃順利開展,。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,，因此,，我針對本班學生好動，書寫差,、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、具體做法,。

1,、加強師德休養(yǎng)，提高自身素質,。

本學期，我嚴于律己,，全身心投入教育事業(yè),。對自己嚴格要求，積極參加各類學習,，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平,。堅決服從領導的工作安排，做好各項工作,。在各類培訓中,，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術。

2,、抓質量的同時,，注重了育人,。

針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,，不僅給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣,，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求,。這樣，大部分學生的書寫都有改觀,，書寫較上學期進步了不少,。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小,，經(jīng)驗不足,，不能協(xié)助老師上好自習。因此,，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面,。然后,，有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,，小干部就已經(jīng)得心應手了,，班級的自習課管理的井井有條，老師不在,，也能上的很好,。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領下,，其他學生也能自覺、主動的進行學習,，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣,。

3、深鉆教材,，精心制作課件,，提高學生學習興趣。

“興趣是最好的老師”,。光有好的學習習慣不行,，還要讓學生對學習充滿興趣。因此,，我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

在平時的教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。有了良好的學習習慣做保證,，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來,，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

4、注重課內(nèi)外知識的結合,，促進學生的全面發(fā)展,。

學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎知識的同時,，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結合,。從近幾年的測試中可以看出,，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況,，課外知識也占有相當大的比重,。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累,，在每堂課的教學中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外知識,。

同時,，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如,。鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事,，整理成冊。搜集描寫四季的古詩,，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等,。在這些活動中,，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手,、搜集整理信息等能力,，促進了學生的全面發(fā)展,。此外，注意各學科間的整合,，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十五

這一學期在緊張匆忙中結束了,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學。

從實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,。

二、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,，生生互動，小組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三,、用先進的教學手段,，提高學習效率。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結構上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十六

科學教師要以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極引導學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),，激發(fā)學生的好奇心和探究欲。以下是小編整理的三年級科學上學期教學計劃,，希望可以提供給大家進行參考和借鑒,。

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二,、教材分析：

三年級上冊科學課,，是小學生科學學習的起始學期。充分考慮三上學生的年齡特點,，本冊教材在內(nèi)容選擇上貼近學生生活實際,，本冊教材共分為七個單元《走進科學》《身邊的動植物》《土壤》《奇妙的水》《空氣》《各種各樣的材料》《我們學習了觀察》。

1,、《走進科學》本單元用一個主體活動“校園尋寶”來架構全單元的教學,，以“寶貝”作為研究的對象，按“尋找”“觀察”“整理”的順序,，依次設計出《校園尋寶》《觀察“寶貝”》《整理“百寶箱”》三課,，試圖讓學生在科學史的引領下,，初步學習觀察、分類,、簡單制作等方法,，體驗探究過程中的愉悅，激發(fā)起學生學科學,、愛科學的興趣與熱情,。

2、《身邊的動植物》本單元學習的是生命科學部分的內(nèi)容,，要讓學生認識不同種類、不同環(huán)境中的動植物,。本單元以認識常見動植物的典型特征為線索,，引導學生觀察植物和動物，在學習分類,、歸類,，同時滲透關愛生命、敢于質疑的情感態(tài)度教育,。

3,、《土壤》本單元正是以“土壤里有什么?”“土壤里為什么能長出莊稼?”為出發(fā)點，引導學生通過一系列的科學探究活動,，了解土壤的構成,，了解土壤對于人類的作用，感悟到保護土壤的重要意義,，并主動參與到保護土壤的行動中來,。從探究能力的訓練上看，本單元與三上其他單元一樣,，以觀察,、分類、比較和提出問題的能力為重點,，兼顧其他探究能力的培養(yǎng),。

4、《奇妙的水》本單元教材從學生已有的知識與經(jīng)驗出發(fā),，引導學生觀察和研究我們所熟悉的“水”觀察水的形狀,、測量水的體積、了解物體在水中的沉浮,、探究“流動的水”的力量,、研究物體在水中的溶解現(xiàn)象、了解水在自然界的存在及其形式,，等等,，讓兒童從多方面了解水的性質,，加深對水的認識。兒童對水的認識越深刻,，就覺得水越奇妙,，會從心底里覺得水的珍貴，自覺產(chǎn)生珍惜每一滴水,、保護水資源,、保護環(huán)境的意識。

5,、《空氣》本單元編排了“周圍的空氣”“流動的空氣”“壓縮空氣”“空氣中的灰塵”4課,，按“找空氣，觀察,、研究空氣,，保護空氣”的順序，組織教學,?！翱諝庵械幕覊m”研究主要讓學生知道空氣是不純凈的，里面含有塵埃和其他雜質,，空氣污染越嚴重的地方,，空氣中所含的雜質越多，教育兒童要保護環(huán)境,，保持空氣的潔凈,。

6、《各種各樣的材料》本單元教材力圖通過對幾種生活常見物品制作材料的分析,，使學生初步了解不同的物品是由不同的材料制作的,，我們身邊的物品各種各樣，組成它們的材料也是形形色色,，種類繁多,。在此基礎之上，讓學生進一步了解材料可以分為天然材料和人造材料,。在對不同材料的研究中,，使學生認識到不同的材料具有不同的特性。

7,、《我們學習了觀察》本單元共設計了“我學習了觀察”“科學自己做,，我也能成功”兩課，在第一課中,，以西瓜等為載體,，牽引學生，對如何做好觀察進行了較全面的總結,，使學生對觀察有較全面和更新的認識,。這是“回顧”,。接下來在“科學自己做，我也能成功”中則是在總結的基礎上“再實踐”走的是“實踐—認識—再實踐”的路線,。學生在這一課里將靈活運用多種方法觀察研究巖石,。

三、教學措施：

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師,。

2,、結合所教班級、所教學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧,、開放的教學氛圍,。

3、充分利用好學校的科學實驗室,，盡可能的去科學實驗室上課,，做到“精講多練”多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學生課外的拓展研究,，不應只停留在課堂教學內(nèi),，要將學生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會,。

一,、教學指導思想。

以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，盡量讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質的理解,，逐步學會綜合思考問題,、以探究的方式解決問題的方法,，為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是：有系統(tǒng)地開展觀察活動,，發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解,。

二、教材分析,。

本冊內(nèi)容由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成,。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們，展開四段不同但有聯(lián)系的科學學習旅程,。

在“植物”單元中,，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物和水生植物的不同特征,，通過觀察植物的生長和變化,，對植物的共同特征形成初步認識。

在“動物”單元中,，學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛,、蚯蚓、螞蟻和金魚,，認識它們的生存需要,，對動物的共同特征形成初步認識，并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念,。

如果說“植物”和“動物”展開的'是一段生命世界的學習旅程,，那么“我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質世界的探究之旅。學生們將比較木頭,、金屬,、塑料、紙,、磚瓦,、陶器、瓷器等常見材料在硬度,、韌性,、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性,，不同特性決定了它們不同的用途,。

“水和空氣”單元，是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程,。學生們要想辦法來解決,、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終,，學生們將在事實的基礎上,，認識到水和空氣在重量,、體積、形狀,、占據(jù)空間,、流動等方面的許多特性，并且對固體,、液體,、氣體、物質等概念有初步的理解,。

三,、學生情況分析。

剛剛步入三年級的學生,，對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,，三年級的學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣,，因此激發(fā)和呵護學生對科學的興趣是至關重要的。同時,，由于受年齡和其他條件的限制,，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱,。家長和學校某些老師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。這更需要我們科學教師傾注更多的精力。

四,、教學目標及措施,。

本學期的課程設計了大量的探究性活動，學生對每一個科學概念的發(fā)展都是建立在已有認識,、探究所獲得的事實和邏輯思維加工的基礎上,。同時希望學生在具體概念的基礎上能有一定程度的抽象概括，獲得概念性理解,。

在科學探究方面,，培養(yǎng)學生基本的科學探究能力和發(fā)展對科學探究的理解力是同樣重要的,。通過本學期的學習，將重點發(fā)展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力;進行持續(xù),、細致,、有聯(lián)系的兩兩對比觀察能力;多次重復，進行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得證據(jù),，經(jīng)過思維加工并嘗試進行解釋的能力,。在對科學的理解力方面，希望學生能認識到,，將觀察和實驗結果用于科學討論和解釋,，更具說服力;探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗;運用工具會幫助我們更精確地獲得事實,。

對證據(jù)的重視,，理性的思考，大膽的質疑,，是科學態(tài)度的重要標志,，也是本學期中發(fā)展學生情感態(tài)度價值觀方面的重要內(nèi)容。同時,，由于學生剛開始科學學習,，需要加強和培養(yǎng)小組中友好合作的意識，積極參與班級討論的習慣,。

在本學期教學中將引導學生恰當運用概念圖和圖表來記錄和表達所得到的信息,。

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極引導學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生的好奇心和探究欲,，初步學會科學的探究過程和方法,，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二,、教學目標：

通過學習,，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2,、了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題,。

3,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽自信,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,。

三,、學生情況分析：

1、整體學習狀況：三年級學生整體學習比較認真,，但缺乏靈活性,。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運用能力差。

2,、已有知識,、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，缺乏基本的科學探究能力,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的事物，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

四、教材分析：

本冊是科學教材的起始冊,。全冊教材包括了“植物”“動物”“我們自己”“水”“紙”和“米飯和淀粉”6個單元,，由40多個典型活動組成。作為起始冊,，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,，幫助他們體驗科學的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動,，學習一些基本的科學知識和技能,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十七

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結束了,。回顧本學期的音樂教學工作,，有一定的成績,，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

本學期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1,、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改實驗教學工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學理念進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,，在教學中,，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學,？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術,。

形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

3、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

4、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會唱全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,，還要遵守紀律,。

三年級科學上學期教學總結的重要性篇十八

一學期的音樂教學工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

首先,，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

1,、在教學中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松。

三年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為,，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念,。