計(jì)劃是指按照一定的時間安排和任務(wù)要求，為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)所做的周密規(guī)劃和安排。一個好的計(jì)劃應(yīng)該有合理的時間安排和優(yōu)先級,，以確保任務(wù)的有效完成,。這是一個精心編制的計(jì)劃，經(jīng)過反復(fù)論證和修改,，確保了推進(jìn)的順利進(jìn)行,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇一
趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。這學(xué)期通過趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的思維能力和分析能力。
五年級學(xué)生已具備良好的分析問題,、解決問題的能力,。《趣味數(shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事,、益智問題和數(shù)學(xué)游戲,。這些問題和活動為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問題的過程中，體會數(shù)學(xué)價(jià)值,，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運(yùn)用所學(xué)的知識與技能，學(xué)習(xí)解決問題的方法,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，讓學(xué)生在探索解法的過程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn),，建立自信心,。
2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技能,。
3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識和能力。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，知道有付出才會有回報(bào),，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
1,、選好人才,。
先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù),，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生自由報(bào)名,，再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出具有一定愛好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
一些大家喜聞樂見的題目,，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導(dǎo)大家喜愛數(shù)學(xué),，以至于達(dá)到自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3,、注重思維能力培養(yǎng),。
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)下問題，讓學(xué)生自己去思考問題,、探索解決問題的辦法,，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),，同時要保證學(xué)生充裕的思考時間,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力。
4,、發(fā)揮“小老師”的作用,。
學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,，使學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇二
以市,、校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,。以“快樂學(xué),，幸福教”為追求,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,，得以有效落實(shí)。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
二,、工作重點(diǎn)及措施。
（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。
1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,。
2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)開展課堂教學(xué)觀察活動，通過課堂觀察,，及時發(fā)現(xiàn),、分析問題和解決教與學(xué)的問題，整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行開放性的討論,，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成,，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座,，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),，通過課題研究,，使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。
4,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，開展青年教師同課異教活動,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。
5,、繼續(xù)開展開展聽課,、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。
（三）扎實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
1,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),，形成“學(xué)會傾聽,，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑,、勤于實(shí)踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點(diǎn)：低年級--在“做做玩玩”中學(xué),；中年級--在“比比練練”中學(xué),；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒,。
2、扎實(shí)開展培優(yōu)輔差工作,。
針對學(xué)校實(shí)際情況,，認(rèn)真開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、定時間、有實(shí)效,，輔差工作有對象,、有措施、有提高,。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長，我們計(jì)劃將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo),。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控,，開展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式，鼓勵教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測試分析和調(diào)控,。
（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè),，提升我校“珠心算”水平,。
1,、繼續(xù)開展一~三年級的珠心算輔導(dǎo),。多年來我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐,。形成了校長帶頭抓、分管主任重點(diǎn)抓、教練具體抓的工作思路，在宣傳發(fā)動組建班級、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,、教學(xué)時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容的確定,，師生教學(xué)效果的評價(jià)與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上,，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個性特點(diǎn),，也取得了比較好的成績,。社區(qū)家長對這一特色非?？春?，已有良性循環(huán)的態(tài)勢,。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路,，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢,，帶動學(xué)生全面發(fā)展，做好珠心算的普及與新課程整合,，使珠心算永葆其生命力,，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長，力爭在各級珠心算大賽中取得好成績,，使珠心算煥發(fā)異彩,。
2、四~六年級的國際數(shù)棋的輔導(dǎo),。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈,，我們用數(shù)學(xué)來交流,，用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔,，品嘗它所帶來的心靈的感受,。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺,，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力,，感悟數(shù)學(xué)之美,，讓學(xué)生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂,。
二,、活動目的：
1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺掀起愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。
2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境,，整合文化,、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能,。
活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。
活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長。
三,、活動時間：
4月25日——5月8日,。
四、活動對象：
1——6年級全體學(xué)生,。
五,、氛圍營造：
1。電子宣傳欄,。
z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié),。
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。
智慧數(shù)學(xué),，快樂生活。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié),，精彩每一天,。
展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力,。
2,。開幕式(4月25日)。
魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演,，體育老師秒表計(jì)時,，現(xiàn)場公布成績)。
互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽,，巧算24點(diǎn),。
3。紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿),。
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家,，我點(diǎn)播”活動，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家,，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4。展板(在開幕式時展出),。
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)報(bào)為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事,、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等,。
六、活動內(nèi)容：
1,、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯,。
在1—2年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動，在3—5年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動,。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，制作數(shù)學(xué)小報(bào)，體驗(yàn)合作的樂趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力,。
要求：8k尺寸，每班2份,，5月1日前上交,，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。
每個年級分別評出一,、二,、三等獎。
2,、開展“數(shù)學(xué)閱讀”,。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào),，征集,、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣,，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4,、“數(shù)學(xué)日記”撰寫,。
數(shù)學(xué)趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位,，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展,。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲。
活動時間：5月4日中午12：30至1：00,。
活動地點(diǎn)：各班教室,。
參賽對象：全體一年級學(xué)生,。
帶隊(duì)教師：各班班主任。
活動過程及要求：
1,、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),，在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡,。(正反兩面各100題,，每位學(xué)生完成一列20題。),。
活動開始：裁判吹響口哨,，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡,，寫完一列后,，交給同桌寫口算，兩人寫好后,，交給后面的同學(xué),，依次進(jìn)行?；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé),，要收齊張數(shù)。
2,、評獎方法：
(1)按正確率和比賽時間綜合評獎,。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主,，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名,。
(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書,。
活動負(fù)責(zé)人：z,。
活動二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲。
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00,。
地點(diǎn)：各校區(qū)自定,。
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師,。
活動過程及要求：
1,、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲,。通過班級的預(yù)賽,，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2,。游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到,，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽,，作棄權(quán)處理,。
(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時間30分鐘,。在比賽過程中不允許講話,、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決,。
(3)比賽時間一到,，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束,。
獎項(xiàng)設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一,、二、三等獎30名”,。
活動負(fù)責(zé)人：z,。
活動三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲。
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00,。
地點(diǎn)：各校區(qū)自定,。
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師,。
活動過程及要求：
1,、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲,。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇四
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì);適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面;結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。
數(shù)學(xué)活動課不是數(shù)學(xué)課教學(xué)的重復(fù)和延續(xù)，它與課堂教學(xué)各有側(cè)重,，而又密切配合,，相輔相成。依據(jù)這些目標(biāo),，再考慮每一次活動的內(nèi)容特點(diǎn)和該年級學(xué)生的特點(diǎn),，確定每次活動的具體目標(biāo)，使整個數(shù)學(xué)活動體系構(gòu)成一個具有一定內(nèi)在聯(lián)系遞進(jìn)發(fā)展的系列。
數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容不受教學(xué)大綱的限制,，活動的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性,。如：結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容，適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識,，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解答一些有趣的數(shù)學(xué)思考題和綜合題,，訓(xùn)練和發(fā)展兒童的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，介紹一些數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)思想和方法,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生肯于動腦,、善于思考的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神,，配合課堂教學(xué)的某些內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)教具和學(xué)具,，或者進(jìn)行實(shí)際操作,，測量活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力;組織學(xué)生進(jìn)行一些社會調(diào)查,，收集常用數(shù)據(jù),，了解數(shù)學(xué)知識在社會生產(chǎn)和實(shí)際生活中的應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺性,。
數(shù)學(xué)課外活動的組織形式，要靈活多樣,，生動活潑,。既有全校性的，也有班級性的,，并且適合兒童的年齡特點(diǎn),，富有吸引力。
1.組織數(shù)學(xué)興趣小組,。
這是數(shù)學(xué)活動課常用的一種有效的組織形式,。數(shù)學(xué)興趣小組可分為學(xué)校與班組兩個層次，從實(shí)際出發(fā),，確定活動內(nèi)容，特定活動計(jì)劃,。選定的內(nèi)容應(yīng)源于教材,，高于教材，寓知識于趣味之中。
2.建立數(shù)學(xué)園地,。
在教師的指導(dǎo)下,，以數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生為骨干，舉辦數(shù)學(xué)墻報(bào),、黑板報(bào),、介紹數(shù)學(xué)家的生平、數(shù)學(xué)謎語,、數(shù)學(xué)兒歌,、趣味數(shù)學(xué)題等。數(shù)學(xué)墻報(bào)和黑板報(bào),，要面向全體學(xué)生,，做到內(nèi)容豐富、形式多樣,、圖文并茂,。
3.開展數(shù)學(xué)競賽。
數(shù)學(xué)競賽能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)競爭意識,，有利于發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)人才。開展數(shù)學(xué)競賽活動,，要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,，各種競賽活動，都要列入學(xué)校和班級教學(xué)活動計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織，注重實(shí)效,。
4.舉辦數(shù)學(xué)故事會,、數(shù)學(xué)游藝會。
小學(xué)生喜歡聽故事和各種游藝活動,。因此,，從兒童特點(diǎn)出發(fā)，組織一些故事會,，講述中國和世界的數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史的故事，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域,，并受到思想品德教育是很有意義的?；蛘卟扇∮嗡嚂男问?，講數(shù)學(xué)故事，玩數(shù)學(xué)游戲，猜數(shù)學(xué)謎語等,，寓數(shù)學(xué)知識于各種游藝活動中,，生動活潑，寓教于樂,，深受少年兒童的歡迎,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇五
六年級男生較多，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重,，但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí)，對知識的接受較為被動,。存在這一問題的原因還有學(xué)生有一定的惰性,，因此要在平時的教學(xué)工作中因材施教。
二,、目的要求：
1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;,。
3,、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
三,、措施：
3、適當(dāng)撥高教材,，擴(kuò)展學(xué)生知識面,。
三、活動安排：
本學(xué)期活動將從以下幾個教學(xué)內(nèi)容方面著手,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)趣味性。
四,、活動地點(diǎn)：
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進(jìn)行,。
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分,。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，開闊學(xué)生視野，豐富知識,，增長智慧,，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育,，認(rèn)真切實(shí)的搞好第二課堂活動，特針對本班學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃如下：
一,、學(xué)生總體情況分析,。
三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半,，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實(shí),，對知識的接受較為被動,，在平時的學(xué)習(xí)中較為馬虎。為此,，還要注重引導(dǎo),，加強(qiáng)訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo),。
二,、活動遵循的原則。
1,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則,。
第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋,，多思考,，多想象，多動口,，勤動手,，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察,、思考和解決問題的能力,。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則,。
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),，認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的,、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲。
3,、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,。
第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的能力,、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),、自覺學(xué),、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
4,、參與意識和競爭意識相結(jié)合,。
活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識,，把二課活動內(nèi)容安排的合理化,，新穎化、創(chuàng)新化,，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思,、有趣、樂學(xué),、有益,。
三、活動目標(biāo),。
1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識;,。
3,、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
四,、活動內(nèi)容：
1、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題,，補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識點(diǎn),。
3、作業(yè)中的遺留問題,。
4,、測評中的缺漏,。
五、活動時間及形式,。
1,、每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。
2,、每周三,、周四下午把學(xué)困生集中起來系統(tǒng)輔導(dǎo)。
3,、分散個別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況,，有時間的話,，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。
4,、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動。
六,、活動具體措施：
1,、集中培優(yōu)。
每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題,，提前抄在小黑板上,。每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統(tǒng)知識梳理,，再通過綜合性較強(qiáng)的題,，拓展學(xué)生思維。
2,、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,。
(1)在教學(xué)時，多設(shè)計(jì)一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問題,，讓他們有主動參與學(xué)習(xí)的欲望,。當(dāng)他們回答正確時，及時鼓勵和表揚(yáng)他們,，當(dāng)他們回答不對時,，也要加以鼓勵。
(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手,。讓“學(xué)困生”板演,，能幫助他們樹立信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感,，變無動力為有壓力,，有動力,。
(3)“學(xué)困生”依賴性較強(qiáng)，在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山,。在課堂練習(xí)時,，要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，當(dāng)面輔導(dǎo),。
(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤,，耐心指導(dǎo),。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng),，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3,、課余時間個別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個別輔導(dǎo),。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進(jìn)步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。
4,、作業(yè)布置有梯度。
讓“學(xué)困生”跳一跳也能行,。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做,，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業(yè)完成得很好,，你完全有能力趕上班級里其他同學(xué),，可能再經(jīng)過不多時間就會趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。
5、多關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生,。
對這些學(xué)困生不指責(zé),、不批評，利用課余時間對他們多付出些關(guān)心和愛心,。多與他們談心交流溝通,。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對;多與家長保持密切聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪,，轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
6,、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動。解除他們又是不敢問老師時積累的困惑,。
七,、活動地點(diǎn)。
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進(jìn)行,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇六
為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二,、活動目的,。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。
三,、參賽對象。
一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽,。
四,、競賽時間和地點(diǎn)。
1.競賽時間：__年12月18日星期二1:30-----2:30,。
2.競賽地點(diǎn)：三,、四,、五年級在四樓會議室，一,、二年級在二樓生物實(shí)驗(yàn)室,。
五、競賽形式和內(nèi)容,。
各班先在本班進(jìn)行自測,，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計(jì)算為主,，綜合題為輔,，其它年級既側(cè)重計(jì)算，也要注重綜合性題型,。比賽形式為筆試,，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六,、競賽標(biāo)準(zhǔn),。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項(xiàng)。
七,、獎項(xiàng)設(shè)置,。
按年級評選出一等獎2名，二等獎3名,，三等獎4名,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)活動,，全面提高課堂教學(xué)效率。促進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長,，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。
二,、工作重點(diǎn)：
1、備課：
每位教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，深鉆教材,，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過程,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，每堂課都要有10到15分鐘的訓(xùn)練時間,，有針對性地作好課后反思，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式,。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差。
教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織每周五的集體備課活動,，明確分工，做到有重點(diǎn),、有中心,。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文,。
4,、抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益。
在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個人的特色溶于一體,，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時地做好教學(xué)反思,。
5、配合教導(dǎo)處做好期中,、期末,、階段性檢測，開好教學(xué)質(zhì)量分析會,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距，分析原因,，促進(jìn)提高,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想:,。
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實(shí)”的活動特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二,、具體工作,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法,、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念,。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期本教研組狠抓備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、補(bǔ)差等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí),、求真,、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率,。
4,、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋,。每兩周做一次拓展提高練習(xí),。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。
教研組活動定時,、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容。保證活動時間,充實(shí)活動內(nèi)容,教研組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時進(jìn)行反思,。
三,、本組研究課題:。
《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)》,。
時間內(nèi)容召集人記錄人,。
第2周。
(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》,。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講),。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn),。
第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講)。
第10周數(shù)學(xué)游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講),。
第12周集體備課,、課堂教學(xué)實(shí)踐研討、互動評課(內(nèi)容另定),。
第14周集體備課,、課堂教學(xué)實(shí)踐研討、互動評課(內(nèi)容另定),。
第16周反思,、改進(jìn)、總結(jié)。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇九
數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù),。因此,，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確,、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味,、數(shù)學(xué)之美感,，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答,。
活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進(jìn)行,。
要求：閉卷答題，作弊者不計(jì)名次,。
地點(diǎn)：六二班教室,。
時間：20xx年12月5日課外活動。
1,、對學(xué)生進(jìn)行宣傳,，了解活動內(nèi)容。
2,、采取自愿報(bào)名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名),。
1、本次活動由周國強(qiáng)老師命題,。
2,、競賽結(jié)束后，由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷,。
監(jiān)考：xxx,。
閱卷：xxx。
此次比賽決出：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十
1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作、實(shí)地考察,、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。
3,、增加實(shí)踐的機(jī)會,。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂,。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
1,、活動時間：周四下午
2,、活動地點(diǎn)：504班
3、活動課題：數(shù)學(xué)小故事,、口算,、速算，24點(diǎn),；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練
4,、活動形式：視頻、課題授課式,、演講式,、競賽式、課外活動等
1,、每位學(xué)員,，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課，不得隨意曠課,。如有身體不適,，而不能參加，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，作好請假手續(xù),。
2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律,，不得亂走動,，亂說話。課堂上作好筆記,。
3,、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。
4,、期末評比,，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十一
1,、結(jié)合具體情境,，學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式,。
2,、探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力,。
體會用字母表示數(shù)的意義,，掌握用字母表示數(shù)的方法。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號化)的過程,。
一,、兒歌導(dǎo)入
【課件出示】
1只青蛙1張嘴
2只青蛙2張嘴
3只青蛙3張嘴
4只青蛙4張嘴
…………
師：相信大家還能說下去,。但老師現(xiàn)在想請大家仔細(xì)觀察，這兩列數(shù)有什么特點(diǎn)?
生1：前面是1,，后面也是1;前面是2,，后面也是2，……
生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的,。
師：前面的數(shù)表示什么?(青蛙的只數(shù))
后面的數(shù)表示什么?(有多少嘴)
生：青蛙的只數(shù)等于嘴的數(shù)量,。
師：那n只青蛙有多少張嘴?
【課件出示】n只青蛙n張嘴
生：因?yàn)樽斓膹垟?shù)和青蛙的只數(shù)是相等的。
師：在這里,，n可以表示很多數(shù),，可以是1,2,3，也可以是100,1000,，等等,。看來用字母表示數(shù)真的很方便,。這里我們很容易就看出青蛙的數(shù)量和嘴的數(shù)量是相等的,。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。
【板書：用字母表示數(shù)】
二,、拓展探究
情境一：擺小棒
師：擺一個三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：13
如果你想擺2個這樣的三角形需要幾根小棒,，怎樣列式?如果這樣擺3個呢?4個呢?
生：擺2個三角形用小棒根數(shù)為23
擺3個三角形用小棒根數(shù)為33
擺4個三角形用小棒根數(shù)為43
【板書】三角形的個數(shù)小棒根數(shù)
113
223
333 …………
師：仔細(xì)觀察，再思考,，若擺a個三角形需要幾根小棒呢?【板書：a】
生1：三角形的個數(shù)3就是小棒的根數(shù)
生2：擺a個三角形用小棒的根數(shù)為a3【板書：a3】
師：在這里,，字母a可以表示那些數(shù)?
生：a可以是1,2,3，……,，100……,，1000，……
師：這些數(shù)我們叫做自然數(shù),，剛才的13,，23，33,，……,，這么多的算式，只用a3就把剛才的式子的式子表示清楚了,，看來字母用字母表示數(shù)真的變簡單了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了把復(fù)雜的問題變簡單,。
師：觀察,，能簡便的是哪種運(yùn)算符號?
生：乘號。
情境二：媽媽的年齡
(1)師：上個星期日就是母親節(jié)，我們的朋友淘氣出了一個與媽媽有關(guān)的問題給大家,。
課件出示：
淘氣說：媽媽比我大26歲,。那么當(dāng)我1歲時，媽媽幾歲?2歲時,，媽媽幾歲?3歲時?
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十二
《早餐的學(xué)問》（3課時）
一、活動目標(biāo)
1.初步掌握早餐的分類,，知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康,，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。
2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、收集,、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理,，并對結(jié)果做出一定的解釋,。
3.學(xué)會配置一些科學(xué)、合理,、有營養(yǎng)的早餐菜譜,，做一名“小營養(yǎng)師”。
二,、活動準(zhǔn)備
1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車
2.跟家長買一次早餐
3.教師收集一些早餐材料,。
三、活動設(shè)計(jì)
第一課時：選題與確立主題
（一）制定活動方案
一,、創(chuàng)設(shè)問題情境,，確定研究課題。
1,、師生交流,。
2、分析柱形統(tǒng)計(jì)圖（早餐內(nèi)容）,。
課件出示統(tǒng)計(jì)圖,。
師生觀察，師可以相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖,。
師：從這張圖中,，我們可以看出些什么？
預(yù)設(shè)：（生1）都是我們平常早上會吃的東西,。
（生2）早上吃雞蛋的人最多,。
（生3）吃雞蛋餅和包子的人也挺多的。
（生4）早上大家?guī)缀醵己扰Ｄ袒蛘叨節(jié){,，喝粥的人比較少,。
（生5）好像大家早上吃的東西都差不多哦，除了喝豆?jié){吃雞蛋餅就是喝牛奶吃雞蛋加面包,，像麥片粥啊,、面條啊,、蛋炒飯、糕點(diǎn)什么的,，都很少人吃,。
（生6）我還發(fā)現(xiàn)一個問題，早上幾乎沒有人吃炒菜,。
關(guān)于這個發(fā)現(xiàn),，師應(yīng)相機(jī)鼓勵，并適當(dāng)引出“炒菜一般來說會是什么,？”也就是說,，早上一般沒有人會吃蔬菜和肉。
……
師小結(jié)：大家的觀察能力真強(qiáng),。我們平時的早餐內(nèi)容是怎么樣的,？（交流）有這張圖里沒有出現(xiàn)的嗎？（交流：沒有或很少）這說明,，我們的早餐內(nèi)容,，豐盛嗎？（不）對,，很單一,。（課件強(qiáng)調(diào)：單一）
3、信息分享,。
師：這兒還有一則官方消息：（課件出示）中山醫(yī)科大學(xué)營養(yǎng)系曾對兩所小學(xué)10歲左右的學(xué)生做了早餐的一個對比試驗(yàn),。第一組每天吃的早餐和大家差不多。第二組吃的早餐則是中國營養(yǎng)家協(xié)會推薦的營養(yǎng)早餐,。一周之后對兩組進(jìn)行測試,，結(jié)果如下。大家會看到,，在數(shù)學(xué)運(yùn)算,、創(chuàng)造力和耐力的對比，第二組明顯好于第一組,。
4,、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)饑餓時間。
師：說到現(xiàn)在吃的,，你餓嗎,？（交流）這么早就餓了呀？現(xiàn)在是第三節(jié)課,，已經(jīng)有這么多同學(xué)感覺到餓了,，還有相當(dāng)一部分同學(xué)說他第二節(jié)課就已經(jīng)餓了。
5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早餐的重要性,。
這則消息,，對比那張統(tǒng)計(jì)圖，再加上我們剛剛交流的內(nèi)容,，有沒有什么發(fā)現(xiàn),？師生交流：（預(yù)設(shè)）
（生1）早上吃不好早飯，很快就會餓,。
（生2）我們的早餐幾乎總是那幾樣,，內(nèi)容很單一。
（生3）吃有營養(yǎng)的早餐很重要,，對我們頭腦的發(fā)育有好處。
師相機(jī)評價(jià)：大家不僅觀察能力強(qiáng),，發(fā)現(xiàn)問題的能力也很棒哦,。還有什么發(fā)現(xiàn)？
（生4）我們不僅要吃飽早餐,，還要吃好早餐,。
（生5）我平時一直以為，早上時間特別緊張,，隨便吃點(diǎn)兒什么,，只要吃飽就行了，沒想到,，吃個小小的早飯,，還挺有學(xué)問的呢。
師抓住時機(jī)引導(dǎo)：嗯,，說得好,，看似不起眼的、經(jīng)常被大家忽略的一頓早飯,，居然也大有學(xué)問在里面,。既然早餐很重要，又暗藏那么多學(xué)問,，那么,，我們就來研究一下早餐的學(xué)問，好不好,？（好）都同意了,？（同意）
6、確立主題：早餐的學(xué)問,。
師：那好,！我們就以“早餐的學(xué)問”為主題進(jìn)行本期的綜合實(shí)踐活動。
第二課時：確定研究內(nèi)容，組建活動小組,，制定活動計(jì)劃,。
1、交流研究內(nèi)容,。
師：關(guān)于早餐的學(xué)問,，你們想要研究些什么？把你想要研究的內(nèi)容展示到“小問號收集站”上來吧,。
（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備卡紙,，在卡紙背面貼雙面膠，用大大的字寫下來,，便于粘貼）
預(yù)設(shè)：早餐吃什么,、幾點(diǎn)吃、吃多長時間,、怎么樣等等,。
2、確立研究小課題,，組建活動小組,。
師：同學(xué)們的思維可真開闊，一下子,，我們的小問號收集站就收集了這么多的問題,。如果我們把這些問題全部作為我們的研究對象，好像太繁雜和瑣碎了,，我們能不能把它們歸納一下呢,？（能）關(guān)于歸納問題的方法，上節(jié)課我們已經(jīng)實(shí)踐過了,，只需要,？（生：把類似的問題圈在一起，再簡煉結(jié)合一下,。）
學(xué)生歸納問題,，教師巡視指導(dǎo)。
（交流）：歸納出了幾個問題,？
（１）不吃早餐的危害
（２）早餐吃什么最好
（３）各國吃早餐的講究
（４）早餐的起源
（５）
……
師：為了更好的完成我們的活動,，我們可以選擇一個最想要研究的問題進(jìn)行研究，選擇同一個問題的同學(xué),，可以組合成一個小組合作研究,。
學(xué)生自由組合，確定子課題,。
（擬寫活動計(jì)劃）師：確定好了研究課題,，我們可以制定一份活動計(jì)劃,。
你們看老師這里有一個共享欄，一個是一份現(xiàn)成寫好的方案可參照,，一個是白紙可自己設(shè)計(jì),，一個是表格式方案，一填就可以了,，但是在開展活動時也可以進(jìn)行方案的修改,。
（學(xué)生自由選擇設(shè)計(jì)方案。）
學(xué)生針對自己的想法提問,，教師給予回答,，補(bǔ)充學(xué)生可能出現(xiàn)的`問題。簡單指導(dǎo)學(xué)生解決問題的途徑與方法：網(wǎng)絡(luò),，書籍,，報(bào)紙，電視,，廣播以及詢問專業(yè)人士等,。
學(xué)生在指導(dǎo)后繼續(xù)完成自己的活動方案。
（預(yù)設(shè)情況二）師：設(shè)計(jì)完成,，交流一下所設(shè)計(jì)好的活動計(jì)劃。
學(xué)生評價(jià)：你認(rèn)為他們小組這個活動計(jì)劃,，好的地方在哪里,？不適合于實(shí)施的地方在哪里？
三,、小結(jié)
教師總結(jié),，研究的問題要小一點(diǎn)，要多方面獲得問題的答案,，比較總結(jié)得出正確結(jié)論,。
第三課時：調(diào)查整理
1、各小組根據(jù)各自的研究課題,，在一星期內(nèi)在社區(qū),、家庭、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問,。
2,、分組整理調(diào)查結(jié)果。
學(xué)生根據(jù)自己一星期對早餐用餐情況的調(diào)查,，進(jìn)行整理,、統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖,。
例如：
a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問題,。
《學(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表》
班級第小組編制統(tǒng)計(jì)時間：20xx年月日
b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題,。
《學(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表》
班級第小組編制統(tǒng)計(jì)時間：20xx年月日
c.調(diào)查早餐用餐時間問題。
《學(xué)生早餐用餐時間統(tǒng)計(jì)表》
班級第小組編制統(tǒng)計(jì)時間：20xx年月日
d.調(diào)查附近“放心早餐”的銷售情況,。
《“放心早餐”銷售統(tǒng)計(jì)表》
班級第小組編制統(tǒng)計(jì)時間：20xx年月日
（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）
（三）討論思考
1,、分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
例如：早餐時間一般起床后半小時吃比較科學(xué),，起床后就吃不利于健康,，在路上、校門口吃不衛(wèi)生,。
早餐營養(yǎng)方面d類蔬菜或水果吃的人較少,，營養(yǎng)搭配上不合理科學(xué)，不利于學(xué)生的身體發(fā)展,。
2,、分組提出科學(xué)合理意見。
各小組根據(jù)討論結(jié)果,，提出科學(xué)合理的建議,。可參閱有關(guān)的資料,，寫成一份富有建設(shè)意見的報(bào)告,。
（四）交流報(bào)告
1、匯報(bào)成果,。（可選）
每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見的報(bào)告,，在班上進(jìn)行匯報(bào)。
2,、學(xué)生答辯,。
每組匯報(bào)后，全班學(xué)生對每組的研究課題,，可進(jìn)行提問,，小組派代表進(jìn)行答辯。
（五）做一名“小小營養(yǎng)師”
根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生對早餐的重要性有一定認(rèn)識,，經(jīng)常不吃早餐對生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作,、營養(yǎng)攝入,、身體耐力有一定影響。另外還知道理想早餐的條件依次為營養(yǎng)均衡,、口味口感好,、衛(wèi)生和方便。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十三
一,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
1,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,，開展教學(xué)和教研活動；
2,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng),；
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”,；
4,、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí),、展示自我的平臺。
二,、實(shí)施辦法：
1,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動,；
（3）展示期：各年級組都有一次教研展示的機(jī)會,，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（具體時間見安排表）,。
2,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
（1）?！敖萄行滦恰痹u比活動：
參加對象為教齡在一年以上,、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”,。
（2）將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（1－3年級數(shù)學(xué)教師）,、高段組（4－6年級數(shù)學(xué)教師）,，由朱xx老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評委、汪xx老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評委,。采取臨時選取課題集中備課,、說課、講課,、人文知識現(xiàn)場答題,、說題一系列的活動展開，讓老師們在參與中成長,，同時加強(qiáng)對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，以更有效地投入到教學(xué)工作中去,。具體安排參見安排表,。
3,、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；
（1）汪xx老師負(fù)責(zé)的“中先生制”,；
（3）劉xx老師負(fù)責(zé)的“錯題集”,。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目,。
4,、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí),、展示自我的平臺。
（1）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：
要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,，鼓勵學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長,。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠(yuǎn)意識,，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。
建議：平時的作業(yè)中,，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺,；多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如：手抄報(bào),、小調(diào)查,、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集,、小論文等,。
（2）數(shù)學(xué)節(jié)。
宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué),。
初定于3月中下旬啟動，為期三周至一個月,。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺,，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的`樂趣,，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十四
1,、借助生活中的實(shí)例,，體會用字母表示數(shù)的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,。
2,、在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中,，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡明性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,，滲透歸納猜想,、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法。
3,、學(xué)生在動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn),。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
理解字母表示數(shù)的意義,。
探索規(guī)律,，并用字母表示一般規(guī)律的過程。
課件,、表格……,。
1、談話引入
生：字母
師：字母表示的是什么?
生：表示的是數(shù)
師：這節(jié)課我們就一起來研究字母表示數(shù)(板書：字母表示數(shù)),。
看來我們班的同學(xué)既善于觀察,，又愛動腦筋，我很喜歡你們,，很想和你們交朋友,，誰愿意告訴老師你叫什么名字?今年幾歲了?(生說，對其中一個,。)
活動(一)“猜年齡”在加法中體會用字母表示數(shù)
(1)體會用字母表示數(shù)
我把你的名字和年齡寫在黑板上好嗎?(師板書)
去年他幾歲呢?前年幾歲呢?最小的時候幾歲啊?明年xx同學(xué)幾歲?再過一年呢?
觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(一個比一個大;沒有相同的……)這是一些變化的數(shù),。
師：還有誰能繼續(xù)往下說?這么多同學(xué)想發(fā)言，那張老師就在黑板一直寫下去,，怎么樣?(黑板寫不下,、麻煩)
既然說不完，又麻煩,，誰能想出一個最簡潔的辦法來表示xx同學(xué)的年齡呢?,、
生：用字母表示,。
師：用什么字母呢?
師：你想的辦法可真好!用一個小小的字母就把這么多數(shù)都概括進(jìn)去了,，他的威力可真大，
師：除了用字母a來表示xx同學(xué)的年齡,，還可以用其他的嗎?(b.c.d……)所有的字母都可以,。師：n可以是哪些數(shù)呢?(生：2、6,、9,、21,、56……)那么這兒的n可以是哪些數(shù)呢?(生：n不可能是200，因?yàn)槿艘话慊畈坏?00歲,。學(xué)生產(chǎn)生爭議)
師生總結(jié)：字母可以表示任何數(shù),，但用字母表示生活中的數(shù)量時，字母所取的數(shù)要符合生活實(shí)際,。
小練習(xí)
師：誰還能用字母表示我們身邊的數(shù)量呢?(生舉例)
師：你覺得用字母怎么樣?(方便,、簡潔……)
來自 www.sevw.cn
師：這種方法這么好?想知道是誰發(fā)明的嗎?(課件)
法國的數(shù)學(xué)家——韋達(dá)
他是第一個有意識地和系統(tǒng)地用字母來表示數(shù)的人，是他確定了符號代數(shù)的原理與方法,。在歐洲他被稱為“代數(shù)學(xué)之父”,。
(2)體會含有字母的式子
剛才有幾個同學(xué)介紹了自己，我也和大家做一下介紹,，我叫張丹,，來自遼陽市，叫我張老師就可以了,，年齡嗎?你們猜猜(25,、26、28)
xx的年齡張老師的年齡
1 1+17
…… ……
10 10+17
11 11+17
12 12+17
13 13+17
… …
師：你還能繼續(xù)往下寫嗎?好,，拿出練習(xí)本開始寫吧,。(全班學(xué)生寫)
師：有的同學(xué)已經(jīng)不再寫了，為什么?是不是發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)和你的小組同學(xué)交流一下,。(小組交流)
師：說說你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn),。(同學(xué)匯報(bào)，師板書)
(學(xué)生匯報(bào)時,，1,、指導(dǎo)學(xué)生邊寫，邊說當(dāng)xx同學(xué)幾歲時,，老師多大,。
2、當(dāng)學(xué)生說出當(dāng)xx同學(xué)n歲時,，張老師n+17歲時,，師追問，為什么?
3,、學(xué)生說出,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡在變化，老師的年齡也是變化的,，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的,，當(dāng)xx同學(xué)n歲時，張老師的年齡就是n+17歲。還誰說一說n+17表示什么?為什么?(強(qiáng)化)n+17既可以表示張老師的年齡,，也可以看出老師比同學(xué)大17歲,。 4、指出在這里,，你們把變化的量用字母來表示,，不變的量不變。
5,、這里的n是同一個數(shù)嗎?同一道題一個字母表示同一個數(shù),。
小練習(xí)
我們用字母和含有字母的式子表示了數(shù)，張老師n歲時,，xx同學(xué)的年齡就是(n-x),那么上一道題中的n和這一道題中的n表示的是同一個數(shù)嗎?(總結(jié)出不是同一道題,，同一個字母表示的不是同一個數(shù)。)你也能用我們身邊的數(shù)量,，說一個含有字母的式子嗎?(鼓勵學(xué)生用加減乘除)
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過對"撲克"有趣的研究,培養(yǎng)起學(xué)生對生活中平常小事的關(guān)注。
2,、調(diào)動學(xué)生豐富的聯(lián)想,，養(yǎng)成一種思考的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)："撲克"與年月日,、季度的聯(lián)系,。
教學(xué)過程一、談話引入
生：...... （教師補(bǔ)充,，引發(fā)學(xué)生的好奇心,。）
師： "撲克"還有一種作用，而且與數(shù)學(xué)有關(guān),！
生:......
二,、新課
1、桃,、心,、梅、方4種花色可以代表一年四季春,、夏,、秋、冬
2,、大王=太陽 小王=月亮 紅=白天 黑=夜晚
4,、所有牌的和+小王=平年的天數(shù) 所有牌的和+小王+大王=閏年的天數(shù)
5、撲克中的k,、q,、j共有12張,，3×4=12,，表示一年有12個月
6,、365÷7≈52一年有52個星期。54張牌中除去大王,、小王有52張是正牌,，表示一年有52個星期。
7,、一種花色的和=一個季度的天數(shù) 一種花色有13張牌=一個季度有13個星期三,。
小結(jié)：生活中有很多的數(shù)學(xué)，他每時每刻都在我們的身邊出現(xiàn),，只是我們大家沒有注意到,。請大家都要學(xué)會留心觀察，做生活的有心人,。
教學(xué)內(nèi)容：《估算黃豆粒數(shù)》
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會估算方法,。
教學(xué)重難點(diǎn)：利用估算方法解決實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：黃豆,，杯子,，天平等
教學(xué)過程：
一、引入
師：你們看,，這是什么,？
生：黃豆。
師：你們想知道這些黃豆有多少粒嗎,？
想一想：用什么方法可以知道黃豆有多少粒,。
二、小組討論,，確定方案,。
師：你們可以用課桌上的工具。（被子,、天平等）
三,、小組合作，實(shí)施方案,。
四,、匯報(bào)交流
方案一：先數(shù)一杯黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少杯,，再用乘法計(jì)算即可,。
方案二：先測一把黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少把,，再用乘法計(jì)算即可,。
方案三：先測一百粒黃豆的重量，再稱出總重量，再用除法計(jì)算即可,。
五,、小結(jié)：數(shù)學(xué)在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，請大家都要做留心觀察的人,。
教學(xué)內(nèi)容：《購物中的數(shù)學(xué)》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過解決生活中的問題，體會數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,。
2,、培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,。
教學(xué)過程：
一,、出示情境
一天有個年輕人來到王老板的店里買了一件禮物，這件禮物的成本是18元,，標(biāo)價(jià)是21元結(jié)果是這個年輕人掏出一百元要買這件禮物,，王老板當(dāng)時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢,，找給年輕人49元,，但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈,，只好還給街坊100元,。
現(xiàn)在問題是：王老板在這次交易中究竟損失了多少元？
提示：其中損失成本18元,，不要算成21元,。
二、小組討論
三,、匯報(bào)結(jié)論
四,、小結(jié)
王老板和街坊之間實(shí)際上互不虧欠，王老板在這次交易中到底損失了97元,。
五,、全課總結(jié)
師：通過這節(jié)課，你有什么收獲,？
教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)學(xué)趣味題一》
教學(xué)目標(biāo)：通過有趣的數(shù)學(xué)題,，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)他們的智力,，提高學(xué)生探究問題的積極性,，從而提高他們邏輯思考能力，讓他們學(xué)會通過思考與計(jì)算解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題,。 教學(xué)重點(diǎn)：通過解答例題引導(dǎo)學(xué)生的思維方向,，讓學(xué)生學(xué)會善于思考,。
教學(xué)難點(diǎn)：活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思考和回答問題的積極性,。 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課堂上要講的內(nèi)容,，預(yù)測提問環(huán)節(jié)所需要的使時間。
教學(xué)過程：
一,、引例，引起學(xué)生的興趣,。
提出一道關(guān)于數(shù)學(xué)的iq題,，讓學(xué)生回答（答對有獎），然后開始逐漸深入課題,，解答一些數(shù)學(xué)計(jì)算題,。
二、結(jié)合生活,，小組互動,。
1、將學(xué)生分成幾組,，然后老師提出問題,，學(xué)生思考。
2,、從日常生活出發(fā),，模擬一些題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答,。
3,、最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行獎勵
三,、課堂解說
對相關(guān)題目進(jìn)行詳細(xì)的解釋,，讓學(xué)生充分理解題目的意思以及解題方法，從而在做題中得到啟發(fā),。
四,、課堂總結(jié)。
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識,，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧秘,，進(jìn)而提高對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計(jì)劃篇十六
1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式,。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識,、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系,，分析問題,、解決問題;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。
1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作、實(shí)地考察,、親自測量,，讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2.培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。
3.增加實(shí)踐的機(jī)會,。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
三,、活動安排。
1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點(diǎn):本班教室,。
四,、活動章程。
1,、每位同學(xué),，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課,，不得隨意曠課。如有身體不適,，而不能參加,，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù),。
2,、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動,，亂說話,。課堂上作好筆記。
3,、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備,。
4,、期末評比,，每班評選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
五,、活動安排,。
1、十一月份班級數(shù)學(xué)競賽,。
2,、十二月份校級數(shù)學(xué)競賽。
