演講稿的練習(xí)和演講過程中的臺風(fēng),、聲音、姿勢都需要注意,，以增加表達(dá)的自信和魅力,。寫演講稿前可以先進(jìn)行初步的口頭練習(xí),，以提高語言流利度和表達(dá)自如度,。演講稿的內(nèi)容要與主題緊密結(jié)合,，能夠引起聽眾的共鳴和思考,。

教育工作者的思考演講稿篇一

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

隨著時代的發(fā)展，我們的社會發(fā)生了許多變化,，比如自行車共享,、共享書店、共享籃球……這些共享資源正在悄悄地改變我們的生活方式,。今天我將告訴你關(guān)于自行車共享,！

自行車共享,，可以說是一個時髦的詞,，以醒目的顏色出現(xiàn)在街道上,，被使用迅速的人廣泛接受,。

每當(dāng)你早上起床晚了,，或者感到累了,，那漫長而短暫的旅程就因?yàn)樽孕熊嚬蚕矶兊幂p松愉快,。

雖然單車合租不錯,，但也有讓人感到“憤怒”的時刻,。

那天我和我媽本來要出去玩,，誰想到地鐵口的平地被堵死了,，還被單車共享給堵死了,，有“綠色出行”的美譽(yù),。唉,。我不禁在心里感嘆,。

更讓人氣憤的還在后面,。

我看見一個穿著西裝拿著公文包的男人,。也許他趕時間,。也許這很方便。他騎自行車共享到通往地鐵站的水平,。他急剎車停了下來，爬起來,，拎了個包,，下了車,，快步跑向地鐵的入口樓梯,。引人注目的自行車共享是隨意停放的,。

當(dāng)我看著他的影子在我眼前消失的時候,，我真的很想張嘴罵他,，但是我不敢,。我想把那輛自行車收起來,，但是空地上有那么多車,，我突然明白了什么叫“綽綽有余”,！

一閃而過，出現(xiàn)了幾個合租自行車的人,，行為更加惡劣。他們隨意停車,，有的甚至把車像金字塔一樣放在另一輛車上面。對于自行車回收站來說,，地鐵站前的平地很快陷入了混亂和無序,。

我心里有點(diǎn)難過,，因?yàn)槭欠奖愕淖孕熊嚬蚕恚瑸槭裁醋詈蟮耐＼嚽闆r那么不堪,？

在我看來,，資源共享是好的,，但是隨著人們的不文明行為,，更多的資源會變成浪費(fèi),?？鬃诱f“我住三省,，我住三省”,，我覺得在今天的分享時代同樣適用。希望在更多共享資源出現(xiàn)的時候,，人們也有一顆“為他人著想”的心。

教育工作者的思考演講稿篇二

親愛的xx：

很多人告訴我,，獨(dú)立要靠自己,。別人告訴我，獨(dú)立是一種自大和偏執(zhí)。

事實(shí)沒那么簡單,。當(dāng)我們真的離開了父母老師的羽翼,，又有幾個人能穩(wěn)穩(wěn)的站在他們無力的腿上,？獨(dú)立來了,，意味著要解決的困難更多,，要面對的現(xiàn)實(shí)更多,，要承擔(dān)的責(zé)任更多，來自社會和自我的約束更多,。所以，獨(dú)立就是靠自己的雙腿站起來,，用自己的汗水和努力，得到自己想要的,。獨(dú)立是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟,，一種自我監(jiān)控,，一種自我提升,。

真正獨(dú)立的時候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多,。作為孩子,、朋友和公民,，我們需要對自己的所有行為負(fù)責(zé),。我們逐漸有了更多的身份,，更多的責(zé)任,。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時候,。

獨(dú)立性和年齡有關(guān)嗎,？是的,，因?yàn)橐ê芏嗄瓴拍苊靼转?dú)立的意義，也沒關(guān)系,。獨(dú)立可以從孩子開始，不一定要從行為開始,，而是從內(nèi)心開始,，從磨礪自己的心智和生活能力開始。獨(dú)立甚至是一種自我要求,，一種向上的人生態(tài)度,。

作為學(xué)生,，我們不僅要全心全意地完成學(xué)業(yè),，還要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)觀和自省觀,。上課坐著的目的是什么，每天去同一個地方學(xué)習(xí)的意義是什么,？明白了這些，就不會為小利益而迷茫,，就不會浪費(fèi)時間和青春,。也會更加體諒別人在生活中的做法,，監(jiān)督自己行為中的錯誤，不會給別人造成不必要的麻煩,。獨(dú)立的過程是痛苦的,，但這是我們必須經(jīng)歷的,。人們應(yīng)該獨(dú)立生活,。

所謂獨(dú)立,，不能單獨(dú)承認(rèn),。它有一個伙伴,，叫做團(tuán)隊(duì),。獨(dú)立的關(guān)鍵不應(yīng)該是獨(dú)立,，而應(yīng)該是獨(dú)立。目的是站起來,，但靠自己只是一個規(guī)則,。團(tuán)隊(duì)其實(shí)是幫助一個想要站起來，遵循靠自己的規(guī)則的人的最好環(huán)境,。如果沒有團(tuán)隊(duì)環(huán)境,，就會導(dǎo)致偏執(zhí),，自大,，或者不自量力,。所以,，獨(dú)立不能只是自我世界的體現(xiàn),，而忽略了身邊的人和事,。如果比爾蓋茨離開大學(xué)后沒有他的伴侶的支持,，他將來可能不會取得任何成就,。獨(dú)立意味著在生活中獨(dú)立,。

法國生物學(xué)家巴斯德說：“決心,、工作和成功是人類活動的三大要素,?！弊鳛楦咧猩?，我們獨(dú)立的第一步是先樹立自己的理想，這樣我們才會有活下去的動力,，才會有激勵自己站起來的能量,。31歲的主持人芮程剛受到許多國際公司的青睞,，但他認(rèn)為有很多賺錢的機(jī)會,。他說：“考大學(xué)，學(xué)什么專業(yè),，甚至找工作讓學(xué)校家長甚至社會給我們挑學(xué)生,，都是無聊的事,。對于變得謹(jǐn)小慎微,，失去了年輕人應(yīng)有的活力的學(xué)生來說，是枯燥的,。那些評估師只關(guān)注財富和地位以求刺激，很少感受到一個人的美好,。所以,，獨(dú)立不是強(qiáng)迫自己隨波逐流,，拋棄原來的自己,，而是回應(yīng)內(nèi)心對夢想和幸福的追求，獨(dú)立自主地做出決定,，不做任何人任何事的奴隸。這樣你就可以腳踏實(shí)地,，自由自在的生活了。獨(dú)立生活,，獨(dú)立生活。

謝謝大家,！

教育工作者的思考演講稿篇三

簡歷編號：

更新日期：

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。

國籍：

中國,。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族,。

戶口所在地：

湖北。

身材：

166cm?49kg,。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

26歲,。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷,。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

4

職稱：

無職稱,。

求職類型：

全職,。

可到職日期：

隨時。

2000--3500,。

希望工作地區(qū)：

廣州,。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

音樂老師兼鋼琴老師,。

2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進(jìn)修,，同時在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練,。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委。

2009.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師,。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師,。

2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會中,，與同事共同負(fù)責(zé)了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作,，為晚會的成功上演做出了貢獻(xiàn),。

2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽,，獲全院一等獎,。

2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎,。

2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。

2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會,，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員,，為“兩代會”的.召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量。

2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院,，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目,，送禮品,，捐款，此活動受到了老人們的高度贊賞,，受到了社會的一致好評。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會,。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評委。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人,。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委,。

離職原因：

畢業(yè)院校：

湖北省長江大學(xué),。

最高學(xué)歷：

本科,。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

音樂教育。

所學(xué)專業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）,。

專業(yè),。

獲得證書。

證書編號,。

湖北省長江大學(xué),。

藝術(shù)系音樂教育,。

一等獎學(xué)金,。

語言能力,。

外語：

英語良好,。

國語水平：

良好,。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長,。

獲得證書：

2000.9-2004.6大學(xué)期間,，多次榮獲獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號,。

2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”,。

2003.12取得全國高等學(xué)?！坝嬎銠C(jī)一級”證書,。

2004.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書,。

2004.3取得中華人民共和國機(jī)動車駕駛證c1牌,。

2004.6取得“高級中學(xué)教師”資格證,。

2004.6取得湖北省長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”,。

2004.6取得“大學(xué)英語四級”證書,。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書,。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”,、“高教研究實(shí)習(xí)員”,、“高校教師”資格證書。

詳細(xì)個人自傳,。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

較強(qiáng)的組織溝通能力,，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作,，有良好的創(chuàng)新意識,。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。

個人聯(lián)系方式,。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

159xxxxxxxxxxxx,。

家庭電話：

保險公司勿電勿擾,！

手機(jī)：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

文檔為doc格式,。

教育工作者的思考演講稿篇四

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

小學(xué)三年級的時候，我第一次接觸英語,。你還記得你第一次接觸英語嗎,？那些不熟悉的單詞或短語,，成了最好的回憶,，像課堂上的筆記一樣久久縈繞,。

剛開始學(xué)英語,，有很多困難,。因?yàn)橛⒄Z有很多音標(biāo)和字母,，這些字母不僅考驗(yàn)人的記憶力，也考驗(yàn)人的拼寫,、閱讀和寫作能力。當(dāng)時被英文單詞“路障”攔住了,。

英語單詞不能總是拼寫出來。我仔細(xì)分析了原因，卻找不到絲毫頭緒,。后來老師讓我盡可能準(zhǔn)確地讀單詞,，發(fā)好每一個音,，以便準(zhǔn)確地記住單詞,。但是經(jīng)過我的常識,，效果并不顯著,。我自己也一直在困難中摸索探索,。經(jīng)過半個多月的努力學(xué)習(xí),，我終于學(xué)會了必須根據(jù)單詞的發(fā)音來記憶單詞,。因?yàn)槊恳粋€發(fā)音都代表了每一個字母的發(fā)音，你可以快速準(zhǔn)確地記住單詞,。

上了初中之后，我接觸到了更多的語法和短語,。我能怎么做呢？許多語法和短語像雪花一樣傳播開來。沉重的壓力壓在每個初中生的頭上,，而我則準(zhǔn)備了一個小本子,，上面有我分類的所有單詞和短語,。就這樣,，我不厭其煩地記錄下所有的關(guān)鍵知識,，拿出來考試的`時候輕松復(fù)習(xí),，每次都取得優(yōu)異的成績,。

現(xiàn)在,，我的英語之路達(dá)到了一個新的階段,。接觸了更多的單詞、短語,、句型、結(jié)構(gòu),、語法，甚至?xí)憥灼⒄Z作文,，這是一件可喜的事情,。但我還是不驕傲，因?yàn)閷W(xué)英語的路很長,，只有保持正常的心態(tài)才能更好的學(xué)習(xí)新知識，就像大海只有保持平靜才能容納更多的水滴,。

事實(shí)上,，學(xué)習(xí)英語的道路既不簡單也不困難,。有人問我怎么學(xué)英語,，我告訴他們：“要勤勤懇懇，善于總結(jié),，因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)地總結(jié)知識，才會在每一節(jié)都給你應(yīng)有的知識,。只有這樣,，英語之路才能變得越來越容易,；只有這樣,，我們才能更容易地學(xué)習(xí)英語,。

教育工作者的思考演講稿篇五

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我今天演講的題目是：自主學(xué)習(xí),，快樂成長。

第九周了,。隨著天氣轉(zhuǎn)涼,，我們進(jìn)入了知識學(xué)習(xí)的黃金時期,。如何抓住這個知識學(xué)習(xí)的黃金時間，促進(jìn)我們的快速進(jìn)步，已經(jīng)成為當(dāng)前最重要的任務(wù),。如何高效地自主學(xué)習(xí),，我認(rèn)為,，無疑是非常重要的,。我想在以下三點(diǎn)與同學(xué)交流,。希望他們認(rèn)真聽，跟上思路,。

第一,，要想有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，擁有優(yōu)秀的注意力質(zhì)量是基礎(chǔ),。

優(yōu)秀的注意力品質(zhì),，簡單來說就是我們平日里所說的‘專注’,。所有的知識學(xué)習(xí)都來源于注意力,。天才和我們的區(qū)別在于,，他們可以持續(xù)關(guān)注！優(yōu)秀的注意力品質(zhì)如此重要,，但不是天生的,，是后天培養(yǎng)的結(jié)果。如果你想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì),，你需要注意三點(diǎn)：

第一，利用好成長日記,。只有合理的計劃,，才能讓你在固定的時間內(nèi)有一個明確的單項(xiàng)任務(wù),，明確注意力的方向,，只做一件事，才能做到心無旁騖,，專注專注,。

二是有研究心態(tài),。以研究的態(tài)度對待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，而不僅僅是完成計劃好的'任務(wù),。只有研究才能讓你觸及事物的本質(zhì)和核心,。只有研究事物的本質(zhì)和核心,，才能保證你在學(xué)習(xí)的過程中沉下心來,。

第三,，利用好閱讀,。大量的閱讀會讓你熟悉別人的表達(dá)方式和邏輯表達(dá)方式,，修正自己的表達(dá)方式和思維方式，讓你在日常學(xué)習(xí)中快速理解和接受知識,。

第二,，要想有很強(qiáng)的自學(xué)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的支撐,。

一、預(yù)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)不僅僅是課本,，預(yù)習(xí)要能背會基礎(chǔ)知識；思考老師指導(dǎo)的重點(diǎn),，形成自己的結(jié)論,；找到嫌犯。本次預(yù)習(xí)將為你的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識基礎(chǔ)和思維支持,。

第二,，聽力習(xí)慣。你的表達(dá)在課堂上很重要,，但是當(dāng)其他同學(xué)表達(dá)出來的時候,，你可以去聽,，去理解，根據(jù)自己的思維給出自己的判斷,，這樣更容易讓你準(zhǔn)確定位知識的核心,。

第三，刻意練習(xí),?？桃饩毩?xí)和我們平時說的很不一樣?？桃饩毩?xí)要求你在某個學(xué)習(xí)領(lǐng)域有合理的高強(qiáng)度活動,，重復(fù)次數(shù)要單調(diào)?？桃饩毩?xí)是費(fèi)力又枯燥的,，因?yàn)榭桃饩毩?xí)是針對你的弱點(diǎn)的。通常做一些得心應(yīng)手的事情會讓人覺得珍妮弗,，所以從這個意義上來說,，刻意的練習(xí)并不愉快，但也促進(jìn)人成長最快,。趙校長經(jīng)常教導(dǎo)我們要不斷創(chuàng)新變化,，避免慣性。能成就大事的人是不會允許自己進(jìn)入自動狀態(tài)的,。

第三,，強(qiáng)大的自學(xué)能力要想有效，持續(xù)的努力是最強(qiáng)有力的保證,。

學(xué)習(xí)有方法,，但沒有捷徑。成就是汗水和執(zhí)著努力的積累,。我認(rèn)為關(guān)于如何確保我的持續(xù)努力有三點(diǎn)：

第一,，如果你有夢想，有夢想的人會覺得累,，但不會累,。夢想讓人有方向，向前看,，永遠(yuǎn)充滿斗志,。克服困難和障礙已經(jīng)成為偶然,。

第二,，依靠團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你覺得自己堅(jiān)持不下去時,，團(tuán)隊(duì)會給你力量,。自學(xué)不是一個士兵,。學(xué)習(xí)的時候要利用好身邊的一切資源。你的團(tuán)隊(duì)成員和室友是你最重要的資源,。

第三,，不斷反思總結(jié)，總結(jié)出來的教訓(xùn)會讓你明確下一步努力的方向,，反思的經(jīng)驗(yàn)和成果會給你快樂和自信,，讓你忘記痛苦。

同學(xué)們,，讓我們行動起來,，抓住當(dāng)前的黃金時間，促進(jìn)我們的快速成長,！

教育工作者的思考演講稿篇六

教育工會迎來了工會成立周年的日子,。回首這年教育工會始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國特色社會主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國特色社會主義工會發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級教育工會組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。

工作××年來,，我真切地感受到了教育工作在工會的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進(jìn)，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁,，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會的一員，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任,、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，為教育工會注入一股強(qiáng)有力的血液，同時要用自己的實(shí)際行動踐行教師“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的價值觀,。工作這些年來，教育工會“育人、和諧,、創(chuàng)新”的工會核心，讓我深深地愛上了這個溫暖和諧的大家庭。工會為人民，為學(xué)生,，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因?yàn)楣诓粩鄩汛蟮耐瑫r,，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水,，不但通過公會系統(tǒng)給教職工搭建個人的成長平臺，還組織廣大教職工課后的文體活動,。如果遇到教職工有困難,，工會還會伸出援助之手，幫助其度過困難,。教育工會讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷,。工會在平常的工作和生活中用真心、愛心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工,，讓他們樹立信心，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行,，同時也讓我得到了無微不至的關(guān)愛。因?yàn)椤坝?、和諧,、創(chuàng)新”的工會核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累,、育人苦的精神，同時讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣恢眻?jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時以“育人,、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時也讓我在面對教學(xué)和生活困難時,，仍然能堅(jiān)持不懈,，努力克服困難。

在還沒沒有加入工會前,，老師的工作對我來說十分沉重,，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時也感到很無奈。但是,，當(dāng)我加入公會后,，才讓我明白，教育工會的成立有著十分重要的意義,。老師是一個十分神圣的職業(yè),，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生，讓他們能更好地生活,，做一個對國家有貢獻(xiàn),、對父母有孝心、對自己負(fù)責(zé)任的人,。而身為教師的我,，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命,。加入教育工會后，工會不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量,，同時也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手,，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動和溝通，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀,，但是對于我來說卻是來之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會給我?guī)淼臋C(jī)會和提升,。教育工會不僅關(guān)心教職工的教學(xué),，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動,。如唱歌,、演講、體育小競賽等等,，不時地舉行工會活動,，我個人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽，還贏得了第×的好成績,。課后的文體活動舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。

教育工會有今天,，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會“育人、和諧,、創(chuàng)新”的核心,，樹立愛崗敬業(yè)的意識。我們要堅(jiān)持“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的價值觀，勇于承擔(dān)時代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨,、吃苦耐勞，長期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺維護(hù)人民教師的形象,，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任,、用汗水和辛勤,，以使命感做出卓越的業(yè)績，以此實(shí)現(xiàn)教師的價值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會,，奉獻(xiàn)工會，用辛勤的勞動去創(chuàng)造教育工會美好的明天!

教育工作者的思考演講稿篇七

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

中學(xué)是人生的春天，是青少年健康,、知識和人生觀發(fā)展的非常重要的階段,。有些學(xué)生總是想學(xué)一切。他們希望一串成熟的葡萄旁邊會有花,。然而事實(shí)告訴我們,，這是不可能的！我們必須從第一步開始,，一步一步,，穩(wěn)步前進(jìn)。只有這樣,，我們才能穿越浩瀚的大海,，攀登壯麗的山峰。

第三年,，我個人有一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，在這里分享給大家。

首先,，我認(rèn)為無論做什么都要有明確的目的,，尤其是在學(xué)習(xí)上。目的越明確，學(xué)習(xí)熱情越高,；目標(biāo)越遠(yuǎn)大,，實(shí)現(xiàn)的努力就越多，學(xué)習(xí)就越強(qiáng),。學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的'具體情況來確定,，不能太低也不能太高。

俗話說：“好記性勝過爛筆,?！庇浌P記是聽課的好習(xí)慣。好的筆記不是全部記下或省略,。你不能只聽他們說話,，也不能只記住他們。筆記既實(shí)用又對以后復(fù)習(xí)有幫助,。每個人都應(yīng)該課后做作業(yè),。那我們到底為什么要做作業(yè)？托爾斯泰說：“知識只有來自積極的思考,，才是真正的知識,。”不管你學(xué)哪一課,，老師在課堂上說什么,，你在筆記本上記什么，等等,。都是書本上的知識,。要把它們轉(zhuǎn)化為自己的知識，讓自己自由運(yùn)用,，必須通過作業(yè)練習(xí)來轉(zhuǎn)化,。

還有古人云：“萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！笨茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)是非常重要的,。為了提高學(xué)習(xí)效率,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,，我們要把握好這三個步驟：課前預(yù)習(xí),、課中認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí),。

以上是我個人關(guān)于學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn),，供大家參考,。希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有進(jìn)一步的進(jìn)步,。

謝謝，我已經(jīng)講完了,。

教育工作者的思考演講稿篇八

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者,。

歡迎閱讀：

大家好.我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.

在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學(xué)習(xí)成績在同類學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱號.我個人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹活動中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認(rèn)識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的,。

口號,。

班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好愛自己,才會愛他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!

教育工作者的思考演講稿篇九

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家下午好,！我今天演講的主題是：獨(dú)立——人生必經(jīng)之路。

現(xiàn)在,，我們獨(dú)立生活中需要做好的是做好自己的事情,，自己洗衣服，打掃房間等等,。長大后可以通過自己的能力找到工作,，掙錢養(yǎng)活自己，獨(dú)立處理生活中的各種事情,。我不僅會不再做啃老族,，還會學(xué)會用自己獨(dú)立賺的錢來孝敬父母。

陶行知曾說：“滴自己的汗,，吃自己的飯,，做自己的事?？咳?，靠天，靠祖宗,，不是英雄,。”雨果也說過,，“我愿意靠自己的力量打開自己的未來,，我不愿意偏愛那些強(qiáng)大的人?！边@充分說明了獨(dú)立的重要性,。真正獨(dú)立的時候，我們背負(fù)的負(fù)擔(dān)更多,。我們需要對自己的所有行為和身邊的人負(fù)責(zé),。獨(dú)立的開始是我們正視自己責(zé)任的時候,。

謝謝大家！

教育工作者的思考演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好!

我是某某中學(xué)教師某某,，感謝教工委給我這個機(jī)會代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛,，爭做人民滿意師,。

記得畢業(yè)分配時，輔導(dǎo)員動員我留校,，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行,，我也拒絕了……我選擇了某某學(xué)校,。從教18年，任班主任17年,。我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的人民教師,，就要做到“博識通達(dá)，以人育人”,，讓學(xué)生滿意,。就要用自己的好思想、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。

為了更好地踐行學(xué)校“懷天下,、求真知,、學(xué)做人”的校訓(xùn)，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”,、“合作討論式教學(xué)”,、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式，自編學(xué)案,，檢測題,，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫，提高了教學(xué)過程的實(shí)效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中獲市級二等獎,，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項(xiàng)目獎“零”的記錄;所教班級數(shù)學(xué)會考、高考成績始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績,。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語言》被收錄在《中國當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》中。

在班主任工作中,，我“用尊重溫暖心靈,，讓微笑點(diǎn)燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長環(huán)境,。某某屆一男生，因父母做生意,，無人監(jiān)管,，平日寡言少語，患有嚴(yán)重心理自閉,，作為他的班主任,，為了幫助他，學(xué)習(xí)上我采取課上提問,、課下輔導(dǎo)，培養(yǎng)他的自尊心,、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯,，端午節(jié)會給他包粽子，中秋節(jié)會給他帶來月餅,，高考報名時,，他在報名單父母一欄只填了一個人的名字：某某。我不解,，他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛,，所以我就想寫您。他的母親特意從俄羅斯趕回看我,，臨走時說：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥,，當(dāng)家長痛苦,、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時，我心顫了,，一定要幫助這個孩子,，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長溝通，一年后高考,，男兒家長激動地說“是您給了我兒子第二次生命,，使他如愿考上了大學(xué)?！倍嗄陙砦液蛯W(xué)生無論遇到什么困難,，都以積極樂觀向上的態(tài)度微笑面對，學(xué)生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息,，面對父母期待的目光,、百般的呵護(hù)，面對身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué),，面對不辭辛苦的老師,，面對高考無形的壓力,，我怕了，不敢走進(jìn)校門,，不敢走進(jìn)班里,，可每當(dāng)早上在教室門口，看到您那燦爛的充滿自信的微笑,，聽到您對我的及時表揚(yáng),，我一下輕松了很多。您可知道這個微笑對我有多重要?它使我每天堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的學(xué)下去,。我一個本已想放棄高考的學(xué)生,，又重新燃起了參加高考的信心。微笑已成為班級一道亮麗的風(fēng)景線,。我用“激情管理,、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展，創(chuàng)造了學(xué)校第一個“德育環(huán)境示范班”,、第一個“無人監(jiān)考班”,，班級文化建設(shè)等均獲得全校一等獎。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲,。班學(xué)生為主體的校合唱隊(duì)獲得市級二等獎,，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名，我也因此得到了社會各方面的肯定和贊譽(yù),，多次獲得北京市優(yōu)秀教師,，北京市骨干教師，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者,，北京市師德先進(jìn)個人,，北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號。

成績的取得,，離不開同事的幫助,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的扶持，我只是優(yōu)秀教師的一個代表,，我深知成績只屬于過去,，天行健以自強(qiáng)不息，地勢坤以厚德載物,，讓人民滿意是我一生的夙愿,，做人民滿意教師，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道,，在教工委、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：

教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。做人民滿意教師，必須與時俱進(jìn),，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,，做教育研究的探索者,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺,，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索新的教學(xué)方式,，尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用。

教育的最高境界是不留痕跡的教育,，教師的人格常常對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響,。我們每一位教師必須嚴(yán)于律已，用自己的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生,，使他們成為品行高尚，有益于人民和社會的接班人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覀儗⒃谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全區(qū)父老的期盼中，忠誠黨的教育事業(yè),，淡泊名利,、愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取,，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè),，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻(xiàn)。

教育工作者的思考演講稿篇十一

平心而論,，你會發(fā)現(xiàn)很多東西,，并不是我們想象的那樣。我們總覺得這個世界很繁華,，繁華背后有很多不為人知的秘密,，但我們有沒有想過,，也許這個世界并沒有那么黑暗，它一直被太陽照亮,，它還是原來的世界,，一個很簡單的世界?！懳?。

思考其實(shí)是一個很好的過程，它總能鍛煉人的心智,，增加我們的想象力,，讓我們在思考的世界里畫出一幅天馬行空的想象，這就是思考的優(yōu)勢,。但是思考其實(shí)也有它的壞處,，因?yàn)槲覀冊谒伎嫉臅r候，總會想到不好的.地方,，總會想到好的地方,。說實(shí)話，我其實(shí)更喜歡思考,，因?yàn)樗伎甲屛乙庾R到自己覺得美好的東西,，因?yàn)樗伎甲屛抑雷约赫嬲胍臇|西，因?yàn)樗伎甲屛抑廊松恼嬷B,，因?yàn)樗伎甲屛颐靼走@個世界上有很多原因,。如果沒有思維，就不會有我這樣完整的人,，因?yàn)槊總€人都有自己的特點(diǎn)和思維,，可以無限放大。這就是為什么每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，每個人都有自己的缺點(diǎn),。想出來的好事自然是優(yōu)點(diǎn)，想出來的壞事自然是缺點(diǎn),。我們不能強(qiáng)迫所有從思考中產(chǎn)生的東西都是好的東西,，但我們不能把所有不好的東西都想出來。我們總是在思考的過程中磕磕絆絆,，在思考的過程中走走停停,，在思考的過程中領(lǐng)悟到世界的很多道理。在這個世界上,，其實(shí)并沒有那么復(fù)雜,。我們總以為經(jīng)過思考就能得到一些很新的真理，其實(shí)思考有時候會把我們引向錯誤的一面。

想了想,，就像雨后的世界,，那么新鮮。一個人必須有自己的一些想法,。一個人必須思考,，思考，想清楚自己真正想要的是什么,。我們不能總是活在別人的事情里,，活在別人的思維里。為了享受,，我們必須做些自己的東西,。我們必須知道我們不受他人控制。我們的思維終究會帶給我們一些全新的體驗(yàn)和新的生活,。我們的思考不是壞事,，是好事，我不能強(qiáng)迫思考,，大家都可以思考,。想想，想了之后,，每個人都會有自己的新世界,。

教育工作者的思考演講稿篇十二

生活本來不容易，當(dāng)你覺得容易的時候,，肯定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易,，生活經(jīng)常換位思考,，珍惜才配擁有,。

一人請一個瞎子朋友吃飯，吃的很晚,，瞎子說很晚了我要回去了,，主人就給他點(diǎn)了一個燈籠，他就很生氣的說："我本來就看不見,，你還給我一個燈籠,，這不是嘲笑我嗎?"。

主人說：因?yàn)槲以诤跄悴沤o你點(diǎn)個燈籠,，你看不見,，別人看得見，這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了,，瞎子很感動!

理解不同,，結(jié)果就不一樣，我們要學(xué)會換位思考。每一件事用不同角度看,，就會有不同的見解!

你有一個女兒,，你希望她的婆家要多給彩禮，你有一個兒子,，你嫌親家要的彩禮太多;,。

你有一個兒媳，你嫌兒媳事太多,，不懂事,，你有一個女兒，你希望她掌管婆家大權(quán),。

你開車時,，討厭行人;你走路時，討厭車,。

你打工時,，覺得老板太強(qiáng)勢太摳門;你當(dāng)老板后，覺得員工太沒責(zé)任心沒執(zhí)行力,。

你是顧客,，認(rèn)為商家太暴利;你是商人，覺得顧客太挑剔,。

——別在自己的位置上看別人,，要多在別人的位置上看自己換位思考，將心比心,。

做人,，要懂得換位思考，善待別人,。

能感受別人的難處,，是關(guān)懷;能體諒別人的不易，是寬厚;能饒恕別人的錯誤,，是大度,。

生命，是一種回聲,。贈人玫瑰,，手有余香。愛出者愛返,，福往者福來,。

教育工作者的思考演講稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

每個人都會經(jīng)歷青春期,，每個人都會經(jīng)歷叛逆期,，那時的我們太沖動,，覺得自己已經(jīng)長大，不用父母太多關(guān)心,，而父母總覺得我們是長不大的孩子,，怕我們受欺負(fù)、吃苦頭而有時過分愛護(hù)我們,。應(yīng)該是三年前,，讀初初二的時候，和同學(xué)約好了明天要去圖書館寫作業(yè),，從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn),，大概九點(diǎn)半才到家，晚餐在外解決,。和父母說了之后,，沒想到媽媽說必須8點(diǎn)前回到家，不然不準(zhǔn)我出去,。我當(dāng)時一下子就憋不住了,，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩,，我去學(xué)習(xí)也不行嗎?九點(diǎn)半也不會太晚……”

媽媽嚷著說在家學(xué)習(xí)也一樣,，不準(zhǔn)我去了。我一氣之下,，隔天沒聽媽媽的,，從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵,，我不說什么了,，就關(guān)上門，在房間里開著吵鬧的音樂,，自由的跳舞,。

之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說,，8點(diǎn)前讓我回來是因?yàn)槲也欢饷娴纳鐣軓?fù)雜,，怕我被帶壞了或者會發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理,，隔天我就和媽媽說我那么做不對,，下次會早點(diǎn)回來，也請求了媽媽多體諒我,。媽媽答應(yīng)我了,，我也答應(yīng)媽媽了，就這樣,，換位思考解決問題,，多容易。

換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方,，不僅適合與父母的爭端,，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)矛盾發(fā)生時,，我們不要急著發(fā)脾氣，不要急著面紅耳赤,，不要急著爭吵,，而要冷靜下來，然后站在對方的角度去看待這件事,，也許自己對這件事就會改觀了,，矛盾也會慢慢解決。

教育工作者的思考演講稿篇十四

英國作家波爾克說過："讀書而不思考,，等于吃飯而不消化,。"我國古代大教育孔子也說過同樣道理的話："學(xué)而不思則罔"，意思是說只學(xué)習(xí)而不進(jìn)行思考,，就會迷惑而無所收獲,。學(xué)習(xí)是件難事，難就難在要開動大腦這個機(jī)器,，多思考,，多質(zhì)疑，多聯(lián)想,。

12歲的李俊獲得了全國部分省市數(shù)學(xué)競賽冠軍,，陣陣夸獎聲中充滿著"神童"的美譽(yù)。其實(shí),，李俊并非神童,，他之所以獲得巨大的成功，最重要的原因就是他能開動腦筋,，勤于思考,。如有一次，他遇到有11種解法的數(shù)學(xué)題,，他做出了7種,，這已經(jīng)很不簡單了，但他仍不滿足,。他反復(fù)琢磨,，認(rèn)真思考，最后終于找出了另外四種解題方法,。李俊就是憑著這股"勤于思考",、"鍥而不舍"的精神,，一步一步摘取數(shù)學(xué)競賽的桂冠。

我們不但要鉆研書本知識,，而且對生活中的一些問題,，也要積極思考，因?yàn)樯詈涂茖W(xué)往往是聯(lián)系在一起的,。許多科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,，都是在日常生活中通過仔細(xì)觀察，勤于思考得來的,。如魯班因茅草劃破手指發(fā)明了鐵鋸;牛頓看到蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了牛頓第二定律;達(dá),、芬奇通過觀察鳥和蝙蝠的飛行而設(shè)計了樸翼機(jī)。這些都說明了要善于思考生活中遇到的問題,，我們才能有新的發(fā)現(xiàn),，新的創(chuàng)造。

同學(xué)們,，在今天的這個升旗儀式上,，我要告訴大家的是;。

樣久而久之,，就會變成學(xué)習(xí)上的懶漢,。還有的同學(xué)認(rèn)為自己腦子笨，基礎(chǔ)差,，學(xué)不好,，因而不去思考。這種想法也是不對的,。學(xué)習(xí)上遇到了困難,，決不能灰心喪氣，只要勤動腦,，多問幾個為什么,，報著"不到長城非好漢"的勁頭，學(xué)習(xí)上就會越鉆越有勁,，越學(xué)越有味兒,，最終，從學(xué)習(xí)上我們會找到自信,。

最近,，我們學(xué)校面貌煥然一新，五層綜合教學(xué)樓拔地而起,，校園綠化面積達(dá)到100%,，學(xué)校陸續(xù)購置大型兒童玩具和教學(xué)設(shè)備與設(shè)施……隨著學(xué)校少兒藝術(shù)中心的即將成立,，我們學(xué)校和羅山一中迎來了今年十月份"信陽市教研活動年總結(jié)表彰會暨中小學(xué)教育管理會"的召開,。學(xué)校經(jīng)過多重思考,，根據(jù)時代要求、教育主題,、學(xué)校特色，把"勤奮,、樂學(xué),、自主、創(chuàng)新"作為學(xué)校的校訓(xùn),，同時提出要形成"團(tuán)結(jié),、向上、勤奮,、成才"的校風(fēng)和"學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)有目標(biāo),、學(xué)有特長"的學(xué)風(fēng),。

同學(xué)們，我的講話完了,，希望從中你能有所啟示或受到啟發(fā),。隨著會議的即將召開，請同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí),、言行舉止進(jìn)行反思,。

教育工作者的思考演講稿篇十五

一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市需要擁有全體市民認(rèn)同的城市精神,，一個城區(qū)也需要一個符合區(qū)情實(shí)際,、符合發(fā)展要求、符合人民意愿的共同的精神支柱,。只有這樣,，我們才會在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、事業(yè)發(fā)展和激烈競爭中展示出強(qiáng)勁的力量,。當(dāng)前,，培養(yǎng)和塑造“龍山精神”,既是加速“五跑”、加快發(fā)展的客觀要求,，也是新形勢,、新任務(wù)的迫切需要。

借鑒蘇州經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合龍山實(shí)際,，我們多次研討，互相啟發(fā),，認(rèn)真思考,，大家感到龍山精神應(yīng)該包括以下內(nèi)容：攜手奮進(jìn),、創(chuàng)新敢為、拒絕平庸,、跨越圖強(qiáng),。

攜手奮進(jìn)，就是團(tuán)結(jié)奮斗,、艱苦創(chuàng)業(yè),、開放包容、共同前進(jìn)的精神,。這是龍山精神的基本前提,。其基本涵義包括兩個方面。一方面,，對內(nèi)聚合內(nèi)力,，體現(xiàn)龍山區(qū)團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，是對全區(qū)干部群眾的總動員,、總號召、總要求,；一方面,，對外匯集外力，展現(xiàn)龍山人開放包容,、共同前進(jìn)的戰(zhàn)略胸懷,，是龍山區(qū)加快發(fā)展、同創(chuàng)和諧的合作姿態(tài),，是龍山區(qū)招商引資,、發(fā)展項(xiàng)目的熱切呼喚和真誠邀請?！墩撜Z》的勸學(xué)篇里有這樣一句話,，“君子性非異也，善假于物也”,，給我們的啟示頗深。這句話的意思是說,，君子不是有什么特別之處，主要是善于借助外部事物的力量來完善自己,、發(fā)展自己。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，我們要贏得競爭,、實(shí)現(xiàn)振興,，必需要跳出龍山,、放眼全局謀發(fā)展,必須要登高望遠(yuǎn),、借助外力求作為,，必需要聯(lián)大靠強(qiáng),、緊密協(xié)作圖跨越,。在市轄區(qū)的特定環(huán)境下,，我們更要積極探索和把握市轄區(qū)的工作、生活規(guī)律,，善于聽取不同意見，集思廣益,，妥善處理各方關(guān)系，凝聚方方面面的生產(chǎn)力要素和文化資源要素,，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、構(gòu)建和諧社會服務(wù)。攜手奮進(jìn)是龍山區(qū)富集內(nèi)外力量,、加速事業(yè)振興的合力、動力之所在。

創(chuàng)新敢為,，就是解放思想、實(shí)事求是,、敢想敢做,、干事成事的精神,。這是龍山精神的本質(zhì)表現(xiàn),。創(chuàng)新指的就是加速“五跑”上的創(chuàng)新,，就是發(fā)展理念,、工作方法,、服務(wù)措施上的創(chuàng)新,。20xx年,，區(qū)委結(jié)合區(qū)情,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地實(shí)施了“立足‘五跑’,、再興龍山”的戰(zhàn)術(shù)性措施。通過幾年來的實(shí)踐,，取得了顯著的成績,?！拔迮堋钡膶?shí)質(zhì)就是發(fā)展思維、發(fā)展方式,、發(fā)展措施的創(chuàng)新,。區(qū)委冷書記在全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議上曾經(jīng)指出，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，解決加速“五跑”的橋的問題,。我們就是要通過弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，強(qiáng)化創(chuàng)新意識,，敢為人先,，攻堅(jiān)破難，解決加速“五跑”中難題,。敢為就是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，求實(shí)務(wù)實(shí)、敢想敢干,、干事成事,，不斷推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，不斷推動事業(yè)前進(jìn),。要營造鼓勵冒險,、寬容失敗、追求成功的良好氛圍,。當(dāng)前,，我們承受著經(jīng)濟(jì)競爭的巨大壓力。區(qū)與縣,、區(qū)與區(qū),、區(qū)與開發(fā)區(qū)（包括區(qū)與市直）之間的競爭日益激烈?？梢哉f，我們是在夾縫中求生存,、謀發(fā)展,。在這種特定的環(huán)境下，我們有進(jìn)無退,、別無選擇,，必須要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)業(yè),、敢于創(chuàng)造,，必須要破釜沉舟、背水一戰(zhàn),、頑強(qiáng)拼搏,，必須敢想敢為,、干事成事、加速快跑,。唯有如此,，我們才會在激烈的競爭中，贏得發(fā)展,，贏得地位,，贏得尊嚴(yán)。

拒絕平庸,，就是自強(qiáng)不息,、鍥而不舍、超常敬業(yè),、爭創(chuàng)一流的精神,。這是龍山精神的內(nèi)在要求。精神的概念從心理學(xué)角度講,，是思想,、思維和心靈活動的表現(xiàn)。塑造一種集體的精神,，就是要在特定的環(huán)境里,，在一定的區(qū)間內(nèi)，按照具體情況,、發(fā)展任務(wù),、奮斗目標(biāo)的要求，持久的調(diào)動和激發(fā)每一個個體旺盛的斗志和執(zhí)著的干勁,。當(dāng)前,，從我區(qū)干部作風(fēng)、服務(wù)效率和精神狀態(tài)方面看,，平庸的思想,、平凡的工作不符合加快發(fā)展的需要。具體表現(xiàn)有三：一是不思進(jìn)取,、滿足現(xiàn)狀,，整天混日子。個別人對工作沒有高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，滿足于過得去、隨大溜,、還可以,。更有甚者是昏昏噩噩、一事無成,、消極度日,，拿不懂當(dāng)理講,，拿不會當(dāng)硬道理。領(lǐng)導(dǎo)一安排工作,，就說我不懂不會,，也不知道會點(diǎn)啥，連知恥后勇的起碼的責(zé)任心都沒有,。當(dāng)然,，這種混的人是少數(shù)的；二是想干工作,、不甘落后,，不知道咋干。知道努力,，也想努力,，更想干好工作，就是找不準(zhǔn)角度,，有勁使不上,，有勁不會使。有一些同志畏難情緒嚴(yán)重,，認(rèn)為我們一不沿海,、二不靠邊、三還沒錢,，干好工作太難,，實(shí)現(xiàn)發(fā)展太難，等靠的思想意識束縛嚴(yán)重,。還有的同志不愿冒險,、不敢冒險，受不為最先,、恥為最后的中庸思想束縛嚴(yán)重,。當(dāng)然這部分人也不代表主流；三是敢干工作,、能干工作,，但受氛圍制約。我們的很多同志工作能力和水平都很強(qiáng),，為龍山的發(fā)展做了大量工作。但是,，個別不干工作的人嫉賢妒能,、說風(fēng)涼話，也有別有用心的人指手畫腳,、說三道是,，起到了很不好的作用,，使廣大干部的工作積極性受到了很大影響。因此,，區(qū)委冷書記在全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議上,，曾不無感慨的說，“五跑”還只局限在領(lǐng)導(dǎo)層,，沒有真正延伸到一般干部,，還沒有形成“睜眼是項(xiàng)目、閉眼是項(xiàng)目”的氛圍,。這些問題是制約加速“五跑”的痼疾,，解決不好將嚴(yán)重制約發(fā)展。解決這些問題要從長遠(yuǎn)入手,，從精神層面進(jìn)行全面發(fā)動,。由于客觀條件的限制，區(qū)級職能殘缺不全,，但這并不應(yīng)該是我們甘于平庸,、甘于平凡的理由。相反,，我們更應(yīng)該拒絕唯條件論的思想,，破除畏難情緒的束縛，始終保持一種拒絕平庸,、追求卓越,、創(chuàng)造一流的精神狀態(tài)，以自強(qiáng)不息的奮斗意識,，以鍥而不舍的鉆勁韌勁,，以超常敬業(yè)苦干實(shí)干，創(chuàng)造性地把各項(xiàng)工作做的更好,、更扎實(shí),、更有效率。各個單位,、各部門,、各項(xiàng)工作都應(yīng)該瞄準(zhǔn)一流、追趕先進(jìn),、爭取第一,，做到心中想第一，工作爭第一,，業(yè)績創(chuàng)第一,。以部門工作的突破、單項(xiàng)工作的跨越，帶動全局工作和中心工作上臺階,、上水平,。只有這樣，我們才能獲取上級以及社會各界的關(guān)注,、重視和支持,，才能最大限度的吸引域內(nèi)域外以及各個方面的各類發(fā)展要素，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)不斷加快發(fā)展,，早日實(shí)現(xiàn)龍山振興的奮斗目標(biāo),。

跨越圖強(qiáng)，就是追求跨越,、全力趕超,、和諧發(fā)展、建設(shè)強(qiáng)區(qū)的精神,。這是龍山精神的宗旨目標(biāo),。跨越從哲學(xué)意義上講,，主要是質(zhì)的飛躍突變,，但是其中也蘊(yùn)涵著量的快速積累?？缭骄褪且ㄟ^量的`快速積累,，加速質(zhì)的飛躍突變，實(shí)現(xiàn)龍山經(jīng)濟(jì)的快發(fā)展,、大發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)龍山事業(yè)的超常發(fā)展、和諧發(fā)展,。要找準(zhǔn)坐標(biāo)系,，不斷超越自己，不斷超越別人,，實(shí)現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的快速增長,，實(shí)現(xiàn)龍山區(qū)綜合實(shí)力在全省城區(qū)排名中的位次前移，實(shí)現(xiàn)區(qū)屬兩鄉(xiāng)在全市縣域經(jīng)濟(jì)競賽中的名次攀升,。圖強(qiáng)就是強(qiáng)勢推進(jìn)項(xiàng)目工作,，發(fā)展強(qiáng)勢經(jīng)濟(jì)，建設(shè)工業(yè)強(qiáng)區(qū),、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的和諧發(fā)展?？缭綀D強(qiáng),，是龍山人不甘落后、跨越趕超的矢志不渝的不懈追求和奮斗目標(biāo),，是龍山人加速“五跑”,、謀求振興的彭湃激情和執(zhí)著癡情的釋放與張揚(yáng)，更應(yīng)該是龍山人謀求發(fā)展,、追求作為,、開創(chuàng)未來的“時代品牌”。

這四個方面的精神具有時代性,、現(xiàn)實(shí)性,、傳承性、實(shí)踐性,，是一個互相聯(lián)系的有機(jī)整體,。“攜手奮進(jìn),、創(chuàng)新敢為,、拒絕平庸、跨越圖強(qiáng)”這十六個字,，在語意上,，內(nèi)涵深遠(yuǎn)、外延廣泛,、緊密相連,；在語勢上，環(huán)環(huán)相扣,、層層遞進(jìn),、昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn),；在語句上,，易記易懂、瑯瑯上口,，各個文化層面的人都能聽懂,、都能理解、都能接受,，具有廣泛的社會傳承性和很強(qiáng)的大眾接受力,。“攜手奮進(jìn)”,，是龍山精神的基本前提,；“創(chuàng)新敢為”，是龍山精神的本質(zhì)表現(xiàn),；“拒絕平庸”,，是龍山精神的內(nèi)在要求；“跨越圖強(qiáng)”，是龍山精神的宗旨目標(biāo),。這四個方面的精神,，集中體現(xiàn)了龍山人務(wù)實(shí)工作、積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),，體現(xiàn)了龍山人寬闊的胸懷和良好的精神面貌,，體現(xiàn)了龍山人強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，體現(xiàn)了龍山人構(gòu)筑和諧社會的美好愿望和決心,。

這樣的龍山精神,，必將為加速“五跑”、再興龍山提供的強(qiáng)大精神動力,，必將為建設(shè)富裕文明和諧的新龍山提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證,。以上是我們區(qū)委辦公室對龍山精神的一點(diǎn)思考與感想，愿意與在座的各位共同交流,。

謝謝大家,！

教育工作者的思考演講稿篇十六

大家好！我今天演講的題目是“學(xué)會獨(dú)立”,。

我們總有一天會離開父母,，就像小雞長大后會離開父母，飛向藍(lán)天,，蒲公英會一陣風(fēng)吹過,，離開父母，飛向未知的地方,，飛向充滿疑惑的未來,。小鷹很小的時候，鷹殘忍地把它扔下懸崖,，卻只是為了讓它學(xué)會飛翔,，學(xué)會獨(dú)立，這樣才能生存,，才能繼續(xù)繁衍,。既然動物有自己的時間，比人類早得多離開父母,，那我們怎么退讓,？人類作為高等動物，應(yīng)該比其他動物有更多的能力,。那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會獨(dú)立,？是的，為了生活,，為了更好的生活條件,，為了讓自己出類拔萃,。

現(xiàn)在社會競爭太激烈了。如果你不先學(xué)會獨(dú)立,，因?yàn)橄爰叶⒄`學(xué)習(xí),，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步,，最后都會邁一大步,，被社會淘汰。不值得嗎,？想家是肯定的，但你要學(xué)會控制自己,，不要影響別人和你的學(xué)習(xí),。我們必須學(xué)會獨(dú)立。現(xiàn)在我們只是暫時離開父母,，一周見一次,。之后呢？未來,，當(dāng)我們可以完全脫離父母的懷抱,，遨游自己的世界時，我們該怎么辦,？所以一定要做好本職工作,，不斷鍛煉和提高自己獨(dú)立生活的能力。雖然家是溫暖的`港灣,，但我們不能總是懦夫,！我們要早日走出來接受風(fēng)雨的洗禮，磨礪困難,，讓生活充滿酸甜苦辣,。只有這樣，我們的生活才能更充實(shí),，更有意義,。

所以一定要有以正確的態(tài)度面對獨(dú)立的勇氣，鼓勵自己：“加油,，你能行,！”既然選擇了十外西區(qū)的寄宿制學(xué)校，相信大家都能做到,。

教育工作者的思考演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁:

大家晚上好！

我叫**,，是婦產(chǎn)科的一名護(hù)士,。今天,，我將以換位思考的方式演講，我演講的題目是《換位思考,，當(dāng)愛心天使》,。

假如我是患者，我最需要的是治療信心和希望,！而這些需要既希望我的朋友和親人帶來,，更希望醫(yī)生和護(hù)士帶來；假如我是患者,，希望護(hù)理我的護(hù)士不僅僅只是機(jī)械的打針,、輸液，更能微笑著與我溝通,、交流,；希望她們的護(hù)理不僅僅是單一的疾病護(hù)理，更是以病人身心健康為中心的整體護(hù)理,。

然而,，當(dāng)前確實(shí)有少數(shù)醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度生硬，甚至極個別醫(yī)生利用患者治病心切的心理,，置職業(yè)道德于不顧,，打著治病救人的幌子為個人和部門謀利，收受紅包,，影響醫(yī)生的形象,，造成患者對醫(yī)生的不信任。其實(shí),，在日常生活中,，每個人都在不停地變換著自己的角色，作為醫(yī)生,，我們也有父母,、兄弟，試想,，如果他們生病時,，我們會有什么態(tài)度？因此,，患者所需求的不僅僅是解除痛苦,，同時他們還需要一種人性的對待，一種親情和關(guān)懷,。

記得,，在剛參加工作的時候，我滿懷希望地走上工作崗位,，曾用火一樣的熱情和赤誠描繪自己未來的事業(yè),。然而,，現(xiàn)實(shí)并不像想象中那般完美。工作中常常會遇上一些病人和家屬把治療過程中的不滿發(fā)泄在我們身上,，我們成了“出氣筒”,、“受氣包”。記得,，那是一個寒冷的冬夜,，我值夜班，寂靜的夜晚只聽見一個既將分娩產(chǎn)婦痛苦的叫喊聲,。隨著一聲啼哭,，一個新生命誕生了，是個男孩,。由于羊水混濁,，我們給他進(jìn)行了頭皮靜脈輸夜，但是一小時后還是出現(xiàn)了呼吸困難的癥狀,，當(dāng)值班醫(yī)生向患兒父親交待病情時，他那張滿載笑容的臉?biāo)查g變得陰沉沉的,。經(jīng)過會診以后,，決定轉(zhuǎn)往上級醫(yī)院治療。在轉(zhuǎn)院的途中,，我懷抱患兒,，絲毫都不敢分散注意力，密切觀察病情變化,。當(dāng)我們把患兒送到,，安排妥當(dāng)準(zhǔn)備走時，患兒父親突然指著我們破口大罵,，說是我們的責(zé)任,，要我們?nèi)ソ荒莾汕K的住院費(fèi)，還說如果孩子出現(xiàn)意外他不會放過我們,。在那個又餓又冷的冬夜,，委屈的淚水滴在了潔白的工作服上。一個星期以后患兒平安出院了,，孩子的父親專程前來道歉,，在他一連串對不起聲中，我無言以對,，是激動還是欣慰,，總之，各種情感轟擊著我的心靈,。能說什么呢,？當(dāng)我們選擇了這一身潔白,，我們就同時選擇了奉獻(xiàn)。打針,、發(fā)藥,，輸液、接生,，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂,；交班、接班,、白天,、黑夜，在累中把握著生命的輪回的航舵,。

朋友們,，生活對每一個人來説都是一次艱難的航行，我們治病救人,，挽救生命,，我們的工作是高尚的工作；我們急病人之所急,，憂病人之所憂,，是天底下最美好的工作。生命是一個奇跡,，一個愛的奇跡,，做一個愛心天使吧！讓我們把愛獻(xiàn)給我們的父老鄉(xiāng)親,，打造出我們祿醫(yī)人特有的服務(wù)品牌,。

謝謝大家！

教育工作者的思考演講稿篇十八

在草原上,，兔子在想：獅子什么時候進(jìn)攻,，怎么才能逃過獅子的眼睛？而我,，則靜靜的想著發(fā)生的糗事,，幻想著考滿分.

如果在上課時間，腦子里不是空空如也,，就是在課后的游戲里,，課堂上沒有絲毫情緒。我們學(xué)生一般都和我一樣,，只有兩個字可以形容——愛玩,！我覺得我腦子里的東西和努力的學(xué)生差遠(yuǎn)了。但是我參加月考的時候,，會聽到腦袋里有個信號告訴我怎么回答,。所以我的考試成績是名列前茅的,。

頭是我忠實(shí)的好幫手、好朋友,，但也是導(dǎo)致我上課不聽話的兇手,。父母給了我一個聰明的腦袋，只是為了讓我為社會多做點(diǎn)事,。我的腦袋給我?guī)砹藷o數(shù)的想象,，讓我的作文更有創(chuàng)意。

我喜歡我的頭,，我期待它引導(dǎo)我做好事而不是壞事,。寫作文的.時候喜歡自己的頭像，帶來了很多靈感,，仿佛導(dǎo)游帶著一大批游客去游覽世界的美景,。

思考就像一扇緊閉的門。當(dāng)它打開時,，世界失去了它的顏色,；打開后，它又會看到光,。

教育工作者的思考演講稿篇十九

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”,，不錯，你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫,，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存;還是死亡，這是一個問題”深刻至極,。

讀書如此,，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境,，不同的人生觀,，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同?；蛟S兩個人的思想會有沖突,，但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失,。正如讀者眼中的哈姆雷特,，誰能說出哪一個絕對正確?不能，所以要容納對方的觀點(diǎn),，換位思考,，才能獲得對這部喜劇更透徹的認(rèn)識,。

人際交往中,，我們有時會有很多誤解或是交往中碰到的矛盾,，很多時候都是因?yàn)槲覀冊诳紤]問題時,，只考慮了自己，而忘了從對方的立場來看問題,。有時只要站在對方的角度,，我們會有全新的體會。就比如,，兩位同學(xué)之間因?yàn)槟承┰虮舜烁鞣N不滿,，也許在旁觀者看來，這只是小小問題,。其實(shí),，只要是學(xué)會站在對方的立場，很多不能理解的事情也就看開了許多,，遇到問題只要多想想如果是自己,，自己會怎樣?如果別人也這樣對自己，那么自己又是什么感受?然后再決定自己該如何去做,。

突然,，想到學(xué)校最近的一些事情。有時候,，真的無法理解,。當(dāng)同學(xué)有時真的很惱火的時候，我總是開玩笑的和她們說：原諒她們吧,，她們只是孩子,。但是，同學(xué)們,，你問問自己,，現(xiàn)在的我們真的還小嗎?我們已經(jīng)不是那種還需要老師、家長整天在背后囑咐自己什么該做,、什么不該做的年紀(jì)了,。我們長大了。成長,，是什么?成長就是學(xué)會更多的替他人想想,。

當(dāng)我犯了過錯時，我希望別人批評我嗎?不希望!當(dāng)我做得不好時,，我希望別人嘲笑我嗎?不希望!我希望得到鼓勵,。當(dāng)我遭受挫折時，我希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?不希望!我希望得到幫助,。用自認(rèn)為好的方式來對待別人,，是自作多情;用希望別人對你的方式來對待別人，是將心比心;用別人期望的方式來對待別人，是善解人意,。為對方著想,，這是最樸素也是最高超的技巧。

換位思考其實(shí)就是理解“別人的想法,、感受,，從對方的立場來看事情。但是不幸的是,，許多人的換位思考卻缺少了這一個要素,。他們或是站在自己的位置上去“猜想“別人的想法及感受，或是站在“一般人“的立場上去想別人“應(yīng)該“有什么想法和感受,。我們會發(fā)現(xiàn),，這種換位思考并不是真的換位思考，而是以本位主義來了解別人的想法及感受,，這并非真正地為別人著想,，因?yàn)樗雎粤恕皩Ψ健罢嬲南敕案惺堋＿@種做法缺乏了尊重,，尊重別人的責(zé)任,，尊重別人的能力，尊重別人的自主權(quán),。我們大家今后在與別人交往的過程中,，別忘了換個位置思考，多一份理解與寬容,，那樣我們大家的關(guān)系就會更融洽,。

榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考,，就不會再見朋友如陌生人一般,。學(xué)會換位思考，你就不會對老師諸多抱怨,。換位思考不是輕飄飄的四個字，學(xué)會它要有寬廣的胸懷,，要有博大的氣度,，要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,，請拿出虛懷若谷的胸襟,，學(xué)會換位思考，你會發(fā)現(xiàn),，世界原本可以如此美麗,，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

教育工作者的思考演講稿篇二十

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

青春的高中時代是我們一生中最輝煌的一個。在這個充滿生機(jī)和活力的日子里,，我們揮汗如雨,，為夢想而奮斗，微笑著,。

我有一個理想,，有一種生活態(tài)度，有一個努力進(jìn)取,，朝氣蓬勃,，有出息的價值取向。當(dāng)我們在人生的道路上遇到困難時,，我們一定不能接受空白的生活,，我們不能以“貧窮和獨(dú)立”而告終。我很佩服孟子舍己為人的豪情,。當(dāng)有了那種“天要降大任于人,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”的毅力時,。雖然我們達(dá)不到“仁者愛人”和“仁者愛人”的博愛境界，但我們可以盡力為我們的生活注入光彩,。我要把我的脊梁骨變成沙漠里的一棵強(qiáng)壯的胡楊,，三百年不死，三百年不倒,，三百年不倒,，長生不老。在青春的旅途中,，堅(jiān)毅進(jìn)取將是我們不懈的'追求目標(biāo),。奮斗是青年的目標(biāo)。有的人征服了山峰,，仰望更陡峭的山岸,；探索寶藏，開始另一段奇怪的旅程,。這種人的堅(jiān)持是我們可以效仿的,。我們應(yīng)該在年輕的時候克服生活的羈絆。

但是,，在青春的旅途中,，僅僅是努力和毅力,，并不能構(gòu)成我們完整的青春。奮斗的路上,，要停下來欣賞沿途的風(fēng)景,。我們生活在城市的喧囂中，在萬千關(guān)懷的期待下尋找精神的出路,。家和學(xué)校這兩點(diǎn)可以構(gòu)成我們生活的全部,。但是，我們還是需要一個靈魂可以生存的地方,，需要停下腳步,，讓靈魂釋放疲勞。即使不能有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑情逸致,。我們也可以倚著小樓，品一杯香茶,，帶一卷古詩,，在微風(fēng)中品味人生。我們可以自己清理水池,，也可以在微雨的路面上行走,。讓我們給靈魂留下一個休息的地方。品味生活,，用毅力和努力享受生活,。讓我們擁抱生活，擁有一顆平靜的心,。

在青春的旅途中,，我們?yōu)橹畩^斗的夢想；我們散發(fā)的活力,；以及我們流下的眼淚,，都見證了我們無與倫比、獨(dú)一無二的青春印記,。讓我們?yōu)樯颓啻憾鴳?zhàn),。同時，不要忘記讓靈魂有一個安靜的地方居住,。讓我們帶著興趣走在青春的路上,，成就另一種絢爛的青春。在青春的思考中,，輕輕揚(yáng)起嘴角，享受青春,。

教育工作者的思考演講稿篇二十一

老師和學(xué)生：

早上好,！

今天，我想和你談?wù)勔徊侩娪啊Ｎ疑洗髮W(xué)的時候老師演過這部電影,，我們是云里霧里看的,，不太清楚；前幾天又欣賞了一遍,，心里卻是說不出的辛酸和無盡的感觸,。

這部電影講述了一個普通美國家庭的日常生活。與好萊塢大片相比,，這部電影真的很普通,，既沒有華麗的場面，也沒有神奇的特效,。好像本來就應(yīng)該平庸低級,，平淡無奇。但事實(shí)上,，這是一部非常有味道,、發(fā)人深省、令人眼花繚亂的星光熠熠電影,。1980年的今天,，這部電影獲得了9項(xiàng)奧斯卡提名，最終獲得了5項(xiàng)大獎,，包括最佳影片,、最佳導(dǎo)演、最佳男主角,、最佳女配角和最佳劇本,。這部電影是《克萊默夫婦》。

這部電影的情節(jié)并不復(fù)雜,。像20世紀(jì)70年代大多數(shù)普通的美國夫婦一樣,，她的丈夫泰德整天忙于工作和賺錢，而他的妻子喬安娜在家照顧她六歲的兒子比利,。泰德夜以繼日地努力工作,，后來成為一家廣告公司的藝術(shù)總監(jiān)。他似乎沒有時間照顧家庭事務(wù)和陪伴妻子,。他認(rèn)為他的事業(yè)是成功的,，給家人好的生活是他最大的責(zé)任。同時,，喬安娜也無法忍受一天到晚的單調(diào),、夫妻倆、生活缺乏意義,。她最終選擇憤然離開,，留下了父子倆,。

喬安娜一離開，泰德的家庭生活就變得混亂不堪,。父子倆第一次在廚房做早飯的時候,，手忙腳亂，出洋相,，逗得觀眾捧腹大笑,，印象深刻。父親汗流浹背,，兒子嘆氣,，時不時會問他母親什么時候回來。他抱怨父親手上的汗太多,，指責(zé)父親做的食物不好,，甚至提醒泰德買他母親在超市購物時經(jīng)常用的牌子。

現(xiàn)在,，克萊默先生正忙于工作和照顧比利,。他的日常生活很難避免。幸運(yùn)的是,，在女鄰居的幫助下,，克萊默先生逐漸適應(yīng)了單身父親的生活。隨著劇情的深入,，泰德的父親形象開始鮮活起來,。為了孩子，他竭盡全力,，不遺余力：兒子被同學(xué)欺負(fù)的時候,，泰德在一個重要報告里中途離開，趕去老師的預(yù)約,；因?yàn)閮鹤由“l(fā)燒,，他寧愿推遲大西洋航空的最后期限，讓公司支付巨額賠償,，也要陪兒子度過最艱難的日子,；在兒子比利玩的時候不小心摔倒后，影片刻畫了泰德抱著兒子一路狂奔,，尋找醫(yī)院,，讓觀眾感動，一次次流淚,，深刻體會到父親愛的真實(shí)和深度,；泰德大喊“我是他爸爸！”他的兒子不得不忍受縫10針的痛苦,。我要陪著他,！“最后,，比利意識到了父親愛的偉大，感受到了自己精神的強(qiáng)大,，逐漸適應(yīng)了母親缺失的生活。父子之間越來越親密,，越來越相互依賴,。泰德用他執(zhí)著的愛完成了一個男人的蛻變：“女人可以有事業(yè)，男人可以傳播母愛”,。

18個月后,，已經(jīng)是紐約優(yōu)秀設(shè)計師的喬安娜克萊默回來了。在國外旅行后,，事業(yè)有成的喬安娜開始對兒子有點(diǎn)愧疚,，又恢復(fù)了一點(diǎn)母性的溫柔。所以,，她回來了,，但她這么做不是為了夫妻二次左右，而是為了重新獲得兒子的撫養(yǎng)權(quán),。

夫妻倆終于打官司了,。鑒于年幼的孩子通常依附于他們的母親，法院判給喬安娜對孩子的監(jiān)護(hù)權(quán),。當(dāng)然,，泰德拒絕接受上訴，立即決定上訴,。讓觀眾感到驚訝的是,，當(dāng)律師提醒他“如果他上訴，他需要孩子出庭作證,，孩子會做出自己的選擇”時,，泰德立即痛苦而堅(jiān)定地說，“不,，我永遠(yuǎn)不會那樣做,！”在泰德的心目中，這么小的孩子在法庭上做出和母親一起去或者和父親一起生活的選擇,，該是多么殘忍?。∷艞壛松显V,。

影片結(jié)尾,，編劇再次給觀眾一個驚喜。喬安娜去接孩子時,，突然哭了,。她對泰德說：“我一直想讓我兒子和我一起回家,。其實(shí)這才是他真正的家?！彼龥Q定讓兒子待在熟悉的地方,。她最終放棄了監(jiān)護(hù)權(quán)。

我們不知道克萊默對克萊默最終會不會復(fù)合,。這部電影給觀眾留下了這個懸念,。

應(yīng)該說這部電影給我們留下了很多值得思考的東西。首先,，這種普通的一對,，甚至可以說是婚姻失敗的一對，是最有資格最疼愛孩子的父母,，因?yàn)樗麄儗幵鸽y受也不愿意因?yàn)樽约旱乃嚼麄鹤?；其次，從影片的對話中,，我們很容易發(fā)現(xiàn),，無論自己的婚姻如何失敗，在孩子面前,，他們都沒有無端指責(zé)和情感上的抱怨,，始終保持著對方在孩子心目中的形象。他們總是對孩子說：“媽媽很愛你”“爸爸很愛你”,，留給孩子的不僅是陽光心態(tài),，還有感恩和包容的情懷。第三,，對于今天在場的每一個學(xué)生來說,，理解婚姻的真正含義，建立家庭的溫暖似乎為時過早,。但是,，早播精神的種子，賞花結(jié)果,，并不是人生有用的選修課,。第四，在這個人們不斷好奇時間去了哪里的社會,，在這個很多人瘋狂韓劇《來自星星的你》的時代,，我們是否應(yīng)該問問自己：能不能多做些換位思考，關(guān)愛家庭,，珍惜命運(yùn),，溫暖人心。