制定計劃可以讓我們更好地安排自己的時間,，充實生活,。計劃的實施需要有明確的時間表和責任分工,。計劃雖然重要,，但是執(zhí)行才是關鍵，以下是小編為大家整理的一些執(zhí)行計劃的建議和方法,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇一

我們?nèi)M老師認真學習《某某省深化普通高中課程改革方案》等相關文件,，了解課程改革的動向，準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準確把握教學要求，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度,，努力完成教學任務,，現(xiàn)就新學期計劃安排如下：

一、教材分析,。

本學期既做好學考復習，又要選修內(nèi)容新課教學,，還要高考一輪復習,，教學任務特別繁重。

二,、學情分析,。

學生學習任務特別重，有學考科目,，也有選考科目,，學習數(shù)學的時間特別少。對數(shù)學基礎知識，基本技巧，定理,、公式的識記比較弱薄,。

三,、教學目標：注重學法指導及心理輔導,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

(2)針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗，促進其提高,。

(3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學,。

四、提高質(zhì)量措施,。

腳踏實地抓落實,，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學生的學習能力,，提高課堂教學效益,，少講多練，一般地,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

(1)當日內(nèi)容,，當日消化,，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改,，有改必糾,。

(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練,。

(3)周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏,，注重基礎知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題,，加強應用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課,，加強學習,，多聽課，探索教學模式,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇二

我們備課組有三位成員,，朱遠康、范酶,、印師平,。

本學期是最關鍵的一個學期，是數(shù)學進行點復習決定學生命運的一個學期,，在此學期中,，我們要做到復習面向初三全體學生，以教學大綱為依據(jù),，以教材為基本素材,，突出重點，全面復習,。

工作重點：

加強教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，努力營造開放的、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習，全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì),。在工作中注意以改進教法,，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質(zhì)量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力,，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率,。

工作目標：

1.認真領會新課程理念，堅持一切“以人為本”關愛學生,、努力使每位學生成為愛學習,、能創(chuàng)造的人才。

2.倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源,，營造和諧學習氛圍,，指導學生在實踐中學好數(shù)學。

3.抓好初三數(shù)學各項工作,，全面提高初三數(shù)學的合格率和平均分,。努力在上學期期末統(tǒng)考的基礎上在全市名次上升2~3名。

具體措施：

(一)分層教學,。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學,。

1.隱性分層教學，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面,。備課上要下功夫,，備好、中,、差三種學生的教案,。主要是打好基礎，稍有提高,，層層推進,。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發(fā)揮時間、余地,。讓困難生感到學數(shù)學有興趣,，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇,。

2.顯性分層教學,，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關心,、愛護這些基礎差的.學生,，對于這些學生講解概念，反復講,，作業(yè)和練習中的錯題,，反復糾正，反復操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護,。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備,。

(二)高效低耗,。

不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題,、練習題,、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右,。

2.提高學生學數(shù)學的興趣,，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性,，提高學習數(shù)學的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容,，解答習題,，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗,，高的效益,。

(三)精心備課，提高備課質(zhì)量,。例題的選題,，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理,。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動(定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人),。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論,，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點,、難點,，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面,，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè),，進行適當?shù)难a差,。只有大多數(shù)學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享,，行動統(tǒng)一,。

(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格,。以備課組為活動中心,，認真組織聽課、評課,，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習題，做到取舍得當,。

(六)合理安排復習進度,。

1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢、細,、清晰,，用時多一些。

2.基本考點匯總,。

3.模擬卷訓練,，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注。因為這些學生認為多復習沒勁了,，認為什么都懂了,，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài),。

4.復習實際生活問題和綜合題，數(shù)學來自實踐,，讓數(shù)學應用于實際中,，總之為提高均分，提高合格率,，我組教師盡力而為,。

本學期學生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,，要注意教師的語言使用,。盡量調(diào)動一切學生中的積極因素。使學生愛學習，愿意上數(shù)學課,。為達到此目的,，全組團結(jié)一致、齊心協(xié)力,、吸取優(yōu)點,，為升學考試做出貢獻。每周集體備課一次,，積極研究課程標準和考綱,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇三

1.本組有教師6人，四名老教師,，兩名新教師,，年齡結(jié)構比較合理。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,，2人任班主任;有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作,，可以說是責任重大，教學任務繁重,，工作量超負荷,。

2.本年級學生數(shù)學成績列紅嶺、福田之后,，數(shù)學基礎較差,，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差,，教學與管理均有一定難度,。

3.由于使用新教材，教材內(nèi)容,、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,，因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務,。

4.高三教學任務繁重,，我們做到了早計劃、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題,。

二.教學目標與措施,。

1.積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導,，及時掌握教學新動態(tài);,。

2.抓好常規(guī)教學。堅持集體備課,，統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度,，探討課堂復習教學新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編,、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎知識與基本方法》一書作為教學用書,，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進行了適當?shù)恼{(diào)整,，把導數(shù)放到函數(shù)后面,、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復習,。該書題量較大,、題型較新、有一定的難度,。為了滿足梅林中學學生的實際需要,，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊(將解答油印給學生，由張海綠老師負責),，供學生選擇練習,。

3.充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析,，對學習成績有進步的同學及時表揚，并幫其作出分析總結(jié),，這樣既能調(diào)動個人的學習熱情,，增強學習的成就感，促進其學習成績的進一步提高,，又對全班同學起到了示范的作用,。要想方設法調(diào)動學生，“鼓勵”是行之有效的手段之一,。

4.嚴格課堂教學管理,，教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教,。課堂教學中注意多運用講練結(jié)合的方式,，充分調(diào)動學生，提高課堂效益,。

5.精心組織,、設計階段性教學測試，做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題，本學期月考出題老師的次序為：馬健,、常承旺,、鄔智慧、張海綠,、孫星明,、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(由常承旺老師負責),，利用晚自習及時處理,。

6.認真做好課外輔導，抓好培優(yōu)工作,，并力爭取得好的成績,。由馬健,、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行,。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作,。

7.組內(nèi)互相聽課，取長補短,，繼續(xù)搞好傳幫帶活動,。

8.認真鉆研電化教學，上好教學公開課,。

9.認真總結(jié)教學工作,，每人寫好一篇教學論文或教學總結(jié)。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇四

本學期,，我校將進入新課改全面實施階段,，為了確保此項工作的順利開展以及結(jié)合我校具體情況，準確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程,，促使教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)就數(shù)學備課組全體教師具體計劃制訂如下：

在學部,、年級組的直接領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,。使學生在獲得基本數(shù)學知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎,。為2008年的高考做準備,，為學生打下堅實的基礎,，是我們教學目標。

1,、認真學習教學大綱，轉(zhuǎn)變教師的教學理念,。

加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習教學大綱為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式??轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和＂對話＂中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量,。

例題的選擇，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對高單干。作業(yè)在完成課本上的聯(lián)系和習題的基礎上,，根據(jù)不同層次的學生,，要求做“優(yōu)化設計”中的不同題目。

5,、配合年級組做好優(yōu)生數(shù)學補差的工作,。

按照學校的精神，要出尖子生,。數(shù)學就不能拖后退,，爭取能做出特別的貢獻。各課任老師要盯住本班的優(yōu)生,，確保數(shù)學達到或接近其它科目的成績,。

6、數(shù)學競賽輔導正式啟動,。

本屆學生將要參加今年10月的全國數(shù)學聯(lián)賽,，現(xiàn)在對參賽的學生進行輔導，迫在眉睫,。擬選3—5名同學入選,，進行培訓,。計劃每周二個課時，由趙繼明老師主講,，按競賽的要求上課和訓練,，要做到持之以恒，不半途而廢,。

1,、每周的星期二的下午體育活動和學科活動時間為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

2,、每周每位教師至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽,。

3,、每月檢查學生課堂筆記一次。

4,、優(yōu)生補差與數(shù)學競賽輔導全面啟動,。（具體計劃另行制定）。

5,、每周定期參加附中數(shù)學組教研活動,。

希望在高二下學期我們能夠共同進步，取得新佳績,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇五

高二數(shù)學備課成員共某某人,，某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，某位老師年輕有為,，干勁充足,，這是一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊,。

二,、結(jié)對子活動。

本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同時，也把以老帶新落到實處,，使青年教師迅速成熟起來,。

本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備,，也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動,。

四、試卷命制,。

本學期仍堅持章節(jié)過關練習,，每一章內(nèi)容完成后，對學生進行章節(jié)檢測,，測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制,，協(xié)作完成，(命題分配見進度表),，單元測試做到有考必改,，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案,，全面提高學生成績,。

五、試卷批閱,。

試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓,，降低出錯率，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅持責任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協(xié)作,，第四要堅持分步給分的原則,，第五要堅持復查。

六,、教學任務,。

本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務有某版數(shù)學選修某某，數(shù)學選修某某,，數(shù)學選修某某,，數(shù)學選修某某，數(shù)學選修某某,，教學任務相當繁重,，要精心計劃，認真準備,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇六

1,、加強學習教育教學的理論。每周組織本組教師學習三段教學和新課標,，進行切實有效的學習討論,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的'教學模式和教育教學觀念,。

2,、每周組織教師研究學習新課標全國卷考試大綱,，研究全國卷高考試題。

3,、發(fā)揮備課組的集體作用,。

（1）集體備課，教學流程基本統(tǒng)一,。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進行討論,，如何上，深度如何,，具體到每一個課時,。同時，根據(jù)各層次的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會,、掌握并能運用,。備課組要做到資源共享,，反對個人主義,。作業(yè)要求分層，必做題,、選做題,、拓展題，并注重作業(yè)反饋,。

（2）每次備課會要對《學與導》的使用情況進行匯總,，存在哪些問題，改進措施,，完善工作的安排,。

（1）間周的星期三上午為固定教研活動時間及每周的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，一個中心發(fā)言人,，都要有文字記錄或?qū)W習文件，主要內(nèi)容針對三段教學與新課標在實施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶嵤┮庖姟?/p>

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。每位教師每月至少聽4節(jié)，每學期至少20節(jié),，新教師至少40節(jié),。

（3）每周一次周練檢測，要有出題人,，審題人,。

（4）每月檢查一次聽課情況,。

（5）每月不定時檢查學生作業(yè)、《學與導》落實情況,。

（7）積極組織本組教師參加三段教學的理論學習,，堅持把三段教學的精髓貫穿到課堂教學中去。

（8）學習新課標及三段教學的流程及教學要求,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇七

一,、課程間介：

高二政治課以素質(zhì)教育的實踐性為根本目的，以樹立科學世界觀,、人生觀,、價值觀的基礎教育為直接要求，把馬克思主義哲學理論知識與思想政治教育,、思維能力教育統(tǒng)一起來,，對學生進行基礎性，常識性教育,。

二,、學生狀況：

高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習,，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導的心理,、道德、法律,、社會發(fā)展,、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識,，為學習馬克思主義哲學常識創(chuàng)造了有利的條件,，奠定了知識基礎。

高二政治——《哲學常識》,，屬于一門比較抽象的關于世界觀的學說,，是對自然知識的概括與總結(jié)，學生學習理解有較大的困難,，不容易掌握;加之學生學習基礎普遍較薄弱,，尤其是知識水平與知識接受能力參差不齊，厭學情緒嚴重存在,，社會實踐經(jīng)驗嚴重不足,，加劇了學生對哲學的學習難度。

三,、教學目標：

3,、使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇,，確定正確的人生目標和道路,。

四、具體措施：

既發(fā)揮學生的主體作用搞好自學,，又要發(fā)揮教師的主導作用搞好導學,，保證教學任務的全面完成;既要搞好知識的教與學，又要加強思想政治教育;以思想政治教育為統(tǒng)帥,，貫穿于知識教學的全過程,。

適應現(xiàn)代教育發(fā)展形勢和當代中學生的心理特點，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革,，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢與現(xiàn)代信息技術手段的應用要求相結(jié)合,，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生對哲學的學習興趣,，重視“生本教育”,。

為此，將廣泛采用以上教學形式與方法：

1,、課堂教學形式多樣化,。自學、討論,、講授,、練習、實踐等多課型,。

2,、教學方法主體化,?！白x、講,、議,、評、練”結(jié)合,，讓學生積極參與,。

3、教學手段現(xiàn)代化,。多自制多媒體課件與使用投影,，增強學生學習興趣。

4,、備課要“深”,。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生,，深入探討教法,。

5、上課要“實”,。即：上有充分準備課,，不搞花架子，做到面向全體,，因材施教,。

6、作業(yè)要“精”,。即：作業(yè)要有針對性,，有代表性，有目的性,。

7,、教學要“活”。即：不局限于教材,，不局限于現(xiàn)成的模式,，不死用教案，做到教有特色,，教有風格,。

8、手段要“新”,。即：在創(chuàng)設情境方面,，在學習方式、教學方式選擇方面,，在訓練設計方面要突出“新”字,。

9、反饋考試要“勤”,。即：實行小考,、單元考試、段考,、期中考試,、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇八

加強對年輕教師的指導,，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況,，保持學科組可持續(xù)發(fā)展,。

二,、在高三復習中，堅持“345高效課堂”的教學模式,。

以學生為本,，積極開展分層教學。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標,，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng),，凸顯學習本質(zhì)、學科本色,、學生本位,，提高學生學習的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

三、注重主備課活動的開展,。

注重進行二次備課,，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學質(zhì)量的領先水平,。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔，控制考試次數(shù),、練習數(shù)量,，維護學生的身心健康。

四,、拓展工作思路,，整合優(yōu)質(zhì)資源。

積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課,，一學期每人至少聽15節(jié)課。嚴把講義質(zhì)量,，進行組內(nèi)評議,，實行命題實名制,。

開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇九

五班73人,，二年級八班70人,。這兩個班是高二理科班的第三個班。大多數(shù)學生基礎薄弱,，學習興趣低,，甚至很多學生害怕數(shù)學。但是他們還是有一顆學好數(shù)學的心，也想融入到日新月異的數(shù)學世界中去,，甚至想在每一次考試中領先,。有鑒于此，通過正確引導,，教學中適當調(diào)整難度,，降低起點，一小步一小步,，就能取得好成績,。

1、加強自學,。

（1）加強教材的學習,。課本是一切教學的起點，也是考試的歸宿,。任何一個數(shù)學知識點都會從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子,。教學知識的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專題研究。也決定了學習課本的必要性,。

（2）他山之石可以攻玉,。由于生活環(huán)境、面對的對象,、自身知識的局限等原因,，自己的視野和起點有限，思考和解決問題的廣度和深度也有限,。所以多讀一些教學參考書,，吸收別人的經(jīng)驗，取長補短,，對于增強教學的針對性和刺激性大有裨益,。

強化課程改革意識。新課程改革全面展開,，其精神和思想具有獨特的時代性,、前瞻性和科學性。因此,，加強新課程改革知識的學習,，理解新課程改革理念，增強新課程改革意識,，是時代和發(fā)展的需要,。因此，要積極參與新課改的培訓,，把握新課改的精髓,，并應用于實踐,。這樣才能讓我們的知識代謝。

認真參與小組備課,。珍惜每周一次的集體備課,，充分利用這次集體備課的機會，向同齡人學習自己的不足或不擅長,，積極落實小組內(nèi)的各項安排,，落實課時要求。

增強聽課意識,。根據(jù)學校的要求,，積極參與新課改年級的課堂聽力活動，聽取老師的意見,，發(fā)現(xiàn)亮點,，記錄亮點，積累亮點,，點亮亮點,。

2、把握課堂教學主戰(zhàn)場,，激發(fā)師生學習數(shù)學的積極性,。

（1）加強新課情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習熱情,。每一節(jié)新課的開發(fā)都有其現(xiàn)實意義,、價值和趣味性。充分挖掘這些知識可以起到很好的啟動作用,。

（2）選擇一些例子,。對于能學好的同學，就不說了,；對于經(jīng)過討論能夠解決的學生,，給予適當?shù)闹笇В粚τ谠诶蠋熤笇峦瓿傻膶W生,，慢慢地,、仔細地講，努力讓每個學生都聽得懂,，學得好,。我不說超出學生承受范圍的話。

課后認真布置作業(yè),，這是課堂教學的反饋,。作業(yè)質(zhì)量能在一定程度上反映教學效果。所以作業(yè)安排需要科學,，分層,，多樣化，知識點要全面,。

3,、做好課后輔導。

（1）充分利用晚自習給每個學生耐心,、細致,、全面的指導。讓學生積累的問題得到徹底解決,。

利用自習課的時間,，找到需要幫助的同學進行輔導。如果你不會背公式,，掌握公式,，交作業(yè)，就會被勒令補課,。

4,、做好作業(yè)和考試反饋。

t：2em,；text―align：left,；"學生認真完成作業(yè)和考卷，老師進行批改,，總結(jié)共性問題,，發(fā)現(xiàn)個性問題，有針對性的給以反饋,，及時消除困惑,。

5、規(guī)范作答,，養(yǎng)成良好習慣,。

現(xiàn)在學生的數(shù)學答卷，條理不清晰,，邏輯混亂,，因果顛倒，這是基礎不扎實的表現(xiàn),，更是一種思維的缺陷,。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,，有助于學生良好數(shù)學思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6,、培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，普及數(shù)學價值規(guī)律的應用,。

興趣是的老師。數(shù)學難,，數(shù)學煩,，難在何處，煩在何方,？找到原因,，對癥下藥，通過課堂,，移植中外數(shù)學趣味知識,，讓學生體會到數(shù)學的價值所在，通過多媒體,，降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十

(1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解,、多題一解,、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣,。

(2)提供生活背景,，使學生體驗到不等式、直線,、圓,、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識,。

(3)在探究不等式的性質(zhì),、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,，在分組研究合作學習中學會交流,、相互評價，提高學生的合作意識,。

(4)基于情意目標,，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心,。

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學生記憶能力。

(1)在對不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中,，進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久,，用時再現(xiàn)得迅速,、正確。

(2)通過定義,、命題的總體結(jié)構教學,，揭示其本質(zhì)特點和相互關系,，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。 (3)通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關系,培養(yǎng)記憶能力,。

2,、培養(yǎng)學生的運算能力。

(1)通過解不等式及不等式組的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力,。

(2)加強對概念、公式,、法則的明確性和靈活性的教學,，培養(yǎng)學生的運算能力。

(3)通過解析法的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,。

(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理,、靈活的運算能力,，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑,，提高學生運算能力。

3,、培養(yǎng)學生的思維能力,。

(1)通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性,。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解,、多題一解、通過不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過不等式引伸、推廣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力,。 (5)通過解析幾何的概念教學,，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。 (6)通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

4,、培養(yǎng)學生的觀察能力,。

2、通過直線與圓的教學,，使學生了解解析幾何的基本思想,，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題,，掌握曲線方程,、圓的概念。

3,、掌握橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,、方程,、圖形及性質(zhì)。

1,、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì),、不等式證明、不等式解法,。不等式性質(zhì)是基礎,，不等式證明是在其基礎上進行的;不等式的解法是在這一基礎上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的,。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具,，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體,。

2,、直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線,、導數(shù)和微分等知識的的基礎,。，是直線方程的一個直接應用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式,，線性規(guī)劃的初步知識,，兩直線的位置關系，圓的方程;斜率是最重要的概念,，斜率公式是最重要的公式,，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。

3,、圓錐曲線包括橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標準方程,，簡單幾何性質(zhì),，以及它們在實際中的一些運用,。橢圓、雙曲線,、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質(zhì),。

(一)重點

1,、不等式的證明、解法,。

2,、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關系,，圓的方程。

3,、橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標準方程,，簡單幾何性質(zhì)。

(二)難點

1,、含絕對值不等式的解法,，不等式的證明。 2,、到角公式,，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。 3,、用坐標法研究幾何問題,，求曲線方程的一般方法。

1,、教學中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學生的概括能力,，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能,。

2,、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考,，以五大數(shù)學思想為主線,，有目的、有計劃,、有重點,，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔,。

3,、加強教育教學研究，堅持學生主體性原則,，堅持循序漸進原則,，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學模式”為主的教學方法,，全面提高教學質(zhì)量,。

4、積極參加與組織集體備課,，共同研究,，努力提高授課質(zhì)量

5、堅持向同行聽課,，取人所長,，補己之短。相互研究,，共同進步,。

6、堅持學法研討,，加強個別輔導(差生與優(yōu)生),，提高全體學生的整體數(shù)學水平,，培育尖子學生。

7,、加強數(shù)學研究課的教學研究指導,，培養(yǎng)學識的動手能力。

本學期共81課時 1,、不等式18課時

2,、直線與圓的方程25課時

3、圓錐曲線20課時

4,、研究課18課時

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十一

1,、學生情況。

高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人,，班主任夏曉凡老師,，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明,，該班學生理科基礎素質(zhì)較好,，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標,，特別是學生龍恒舟,、周聰穎、彭威,、袁吳魏、王克淼,、章征杰,、易江晟、唐陽,、馮燁等同學對化學的興趣比較濃,，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽,。

2,、教學情況。

本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作,，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師,，主要任務是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考,，希望及格率達到100%,，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名,。此外,，還要積極組織化學興趣小組培訓活動,，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預賽中獲得參加初賽的資格,。

1,、思想教育目標。

堅持“三個面向”的教育理念,，突出學生的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。

2,、能力培養(yǎng)目標,。

通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法,，規(guī)范的解題技巧,，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十二

本學期我任教xx財會（3）班數(shù)學,，所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學（基礎版）》。該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學教材的基礎上,，依據(jù)國家教育部新制定的《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱（試行）》重新編寫的,，具有以下特點：

1、注重基礎：

“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內(nèi)容進行了精選,，把理論上,、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用的知識作為各專業(yè)必學的基本內(nèi)容。根據(jù)“大綱”要求,，把函數(shù)與幾何,，以及研究函數(shù)與幾何的方法作為教材的核心內(nèi)容。

2,、降低知識起點,。

多數(shù)中職學生對學過的數(shù)學知識需要復習與提高，才能順利進入中職階段的數(shù)學學習,。這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā),，提高中職學生的數(shù)學素質(zhì)，使多數(shù)學生能完成“大綱”中規(guī)定的教學要求,，以保證中職學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準,。

3、增加較大的使用彈性,。

考慮中等職業(yè)學校專業(yè)的多樣性,，各對數(shù)學能力的要求也不相同，教學要求給出了較大的選擇范圍,，增加了教學的彈性,。教材中給出了三個層次：一是必學的內(nèi)容分兩種教學要求（在教參中指出）,；二是教材中配備一些難度較大的習題，供學有余力的學生去做,，培養(yǎng)這些學生的'解題能力,；三是編寫了選學內(nèi)容，選學內(nèi)容主要是深化基本內(nèi)容所學知識和應用基本內(nèi)容解決實際問題的能力,。

4,、注重數(shù)學應用意識的培養(yǎng)。

每章專設應用一節(jié),，列舉數(shù)學在生活實際,、現(xiàn)代科學和生產(chǎn)中應用的例子，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力,。

5,、注重培養(yǎng)學生使用計算機工具的能力。

在“大綱”中,，要求培養(yǎng)學生使用基本計算工具的恩能夠里,。這就要求學生掌握使用計數(shù)器的技能，所以在新教材中增加了用計數(shù)器做的練習題,。有條件的學生還可以培養(yǎng)學生使用計算機技術,。

本學期使用的是第二冊的教材，內(nèi)容包括：平面解析幾何,，立體幾何,，排列,、組合與二項式定理,，概率與統(tǒng)計初步,。

每章編寫結(jié)構：引言,，正文（大節(jié),、小節(jié),、聯(lián)系,、習題）,，復習問題和復習參考題,，閱讀材料（數(shù)學文化）等。除個別標注星號的選學內(nèi)容外,，都是必學內(nèi)容,。

xx財會（3）班是我剛接手的班級，因而對學生的情況并不是非常熟悉,。從總體上看,，該班的學習中堅力量主要在一小部分的女生，其他學生學習積極性較差,。在要學習的學生當中,，普遍表現(xiàn)出底子薄,、基礎差的特點，對以往知識的缺漏非常多,。因而在教學過程當中,，及時補遺、查漏補缺尤為重要,。知識引入環(huán)節(jié)我設置舊知識補遺,，先回顧新課所涉及到的舊知識點；對學生的要求以能處理簡單的操作題為主,。另外,，舒適的環(huán)境對學生的情緒也有挺大的影響，因而在教學過程中應滲入環(huán)境教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十三

根據(jù)我校學生的實際情況，根據(jù)高二數(shù)學內(nèi)容特點,，我制定了以下幾項措施和計劃,，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。

1,、充分利用教材,，進行愛國主義、民族團結(jié),、禁毒,、校園安全教育。

2,、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、想象能力,，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力,。使學生逐步地學會觀察、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、探索和創(chuàng)新的能力；并養(yǎng)成正確地,、有條理地表達推理過程的能力,。

3、根據(jù)數(shù)學的學科特點,，加強學習目的性的教育,，提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索創(chuàng)新的精神。

4,、使學生具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的`美學意義,，理解數(shù)學中普遍存在著的變化,、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1.深入鉆研教材,，以教材為核心，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構,，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構，細致領會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2.因材施教,，以學生為學習的主體，構建新的認知體系,，營造有利于學生學習的氛圍,。

3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法,，扎實有效的提高課堂教學效果,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。

1.不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應的體系結(jié)構中，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次，注意知識塊的復習,，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能,，注意基本概念,、基本定理、公式的辨析比較,，靈活運用,；力求有意識的分析理解能力；尤其是數(shù)學語言的表達形式,，推力論證要思路清晰,、整體完整。

2.學會分析,，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓的總結(jié),，重視常見題型及通法通解。

3.以“錯”糾錯,，查缺補漏,，反思錯誤，嚴格訓練,，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白，寫清楚,，算準確的習慣,。注意思路的清晰性、思維的嚴謹性,、敘述的條理性,、結(jié)果的準確性，注重書寫過程,，舉一反三,，及時歸納，觸類旁通,，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用,。

4.協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果,，注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益；精心設計教學，做到精講精練,，不加重學生的負擔,，避免“題海戰(zhàn)”，精心準備,，講評恰當,，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點，怎樣審題,，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里,，哪些是典型錯誤,，是知識或是邏輯，是方法,、是心理上,、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,，使復習更加有重點,、針對性，加快教學節(jié)奏,，提高教學效率,。

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力，加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力,。

6.多從“貼近教材、貼近學生,、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的'問題,，對學生進行有計劃、針對性強的訓練,，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中,，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,，努力提高學生的學科綜合能力,。

本學期授課時間約為22周，本學期的教學任務第一學段：數(shù)學必修3,；第二學段：選修1-1。

新的學期是新的起點,，新的希望,。通過上面的計劃，我相信自己在本學期一定能有喜人的收獲,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十四

一,、指導思想：

提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

二,、教材特點：

體現(xiàn)基礎性、時代性,、典型性和可接受性等,，具有親和力、問題性,、科學性,、思想性、應用性,、聯(lián)系性等特點,。高二下學期必修3有三章（算法初步；概率,；統(tǒng)計）,；選修2—3有三章（計數(shù)原理；隨機變量及其分布,；統(tǒng)計案例）,；選修4—5（不等式）。

必修3,，主要涉及三章內(nèi)容：

第一章算法初步,。

1、算法的含義、程序框圖,。通過對解決具體問題過程與步驟的分析（如,，二元一次方程組求解等問題），體會算法的思想,，了解算法的含義,。通過模仿、操作,、探索,，經(jīng)歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程。在具體問題的解決過程中（如,，三元一次方程組求解等問題）,，理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構：順序、條件分支,、循環(huán),。

2、基本算法語句,。經(jīng)歷將具體問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句的過程,，理解幾種基本算法語句——輸入語句、輸出語句,、賦值語句,、條件語句、循環(huán)語句,，進一步體會算法的基本思想,。

3、通過閱讀中國古代數(shù)學中的算法案例,，體會中國古代數(shù)學對世界數(shù)學發(fā)展的貢獻,。

第二章概率。

1,、在具體情境中,，了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別,。

2,、通過實例，了解兩個互斥事件的概率加法公式,。

3,、通過實例，理解古典概型及其概率計算公式,，會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,。

4,、了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法（包括計算器產(chǎn)生隨機數(shù)來進行模擬）估計概率,，初步體會幾何概型的意義（參見例3）,。

5、通過閱讀材料,，了解人類認識隨機現(xiàn)象的過程,。

第三章統(tǒng)計。

1,、隨機抽樣、能從現(xiàn)實生活或其他學科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題,。結(jié)合具體的實際問題情境,，理解隨機抽樣的必要性和重要性。在參與解決統(tǒng)計問題的過程中,，學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本,；通過對實例的分析，了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法,。

2,、用樣本估計總體。通過實例體會分布的意義和作用,，在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,，學會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖,、頻率折線圖,、莖葉圖（參見例1），體會他們各自的特點,。通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義和作用,，學會計算數(shù)據(jù)標準差。在解決統(tǒng)計問題的過程中,，進一步體會用樣本估計總體的思想,，會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征,；初步體會樣本頻率分布和數(shù)字特征的隨機性,。形成對數(shù)據(jù)處理過程進行初步評價的意識。

3,、變量的相關性,。通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關關系,。經(jīng)歷用不同估算方法描述兩個變量線性相關的過程,。知道最小二乘法的思想,，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。

選修2—3,，主要涉及三章內(nèi)容：

第一章計數(shù)原理,。

計數(shù)問題是數(shù)學中的重要研究對象之一，分類加法計數(shù)原理,、分步乘法計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的最基本,、最重要的方法，也稱為基本計數(shù)原理,，它們?yōu)榻鉀Q很多實際問題提供了思想和工具,。是學習排列、組合和概率理論的基礎,，也是培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的良好素材,。

1、重視基本概念教學,，正確區(qū)分分類與分步,，通過具體問題情境和實際事例，讓學生不斷感悟和總結(jié)兩個基本計數(shù)原理,，并能應用兩個原理解決問題,，分類要做到不重不漏，分步要做到步驟完整,。

2,、在分析排列、組合應用題時,，應充分利用列舉法和樹形圖進行分析,，讓學生從直觀，感性上理解問題,，辨別排列與組合問題,，總結(jié)規(guī)律，探究快捷解決問題的途徑,。

3,、通過實例，總結(jié)分類加法計數(shù)原理,、分步乘法計數(shù)原理,；能根據(jù)具體問題的特征，選擇分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理,，解決一些簡單的實際問題,。的含義。

第二章隨機變量及其分布列,。

學生將在必修課程學習概率的基礎上,，學習某些離散型隨機變量分布列及其均值,、方差及內(nèi)容，初步學會利用離散型隨機變量思想描述和分析某些隨機現(xiàn)象的方法,，并能用所學知識解決一些簡單的實際問題,，進一步體會概率模型的作用及運用概率思考問題的特點，初步形成用隨機觀念,，觀察,、分析問題的意識。

1,、隨機觀念貫穿于這部分內(nèi)容的始終,。首先要認識離散型隨機變量的分布列對刻劃隨機現(xiàn)象的重要性；其次掌握超幾何分布,、二項分布是兩個非常重要的應用廣泛的概率模型,。

2、通過實例,，理解所有的概念，避免過分注重形式化的傾向,。教學中不應簡單從抽象的定義出發(fā),，機械地模仿，得出概念,。重點是理解離散型隨機變量及其分布列,、均值、方差,、正態(tài)分布的概念,。

第三章統(tǒng)計案例。

學生將在必修課程學習統(tǒng)計的基礎上,，通過對典型案例的討論,，了解和使用一些常用的統(tǒng)計方法，進一步體會運用統(tǒng)計方法解決實際問題的基本思想,，認識統(tǒng)計方法在決策中的作用,。

1、教學中應該通過生活中詳實事例理解回歸分析的方法,，其步驟為通過散點圖,，直觀地了解兩個變量的關系，然后,，通過最小二乘法建立回歸模型,，最后通過分析殘差，相關指數(shù)等,，評價模型的好壞,。

2,、教學中應用實例分析總結(jié)得出獨立性檢驗的意義，并且認真體會獨立性檢驗的基本思路,，類似于反證法,，會用類比的思想方法得出獨立性檢驗的基本步驟。

3,、回歸分析注重步驟和過程,，鼓勵學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，要盡量使用統(tǒng)計圖直觀展示兩個變量的關系,，培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的直觀感覺,，有條件的學校要利用統(tǒng)計軟件畫散點圖、進而直觀判斷它們是否線性相關,，然后在線性相關前提下嘗試用線性回歸模型來擬合,，最后還通過相關指數(shù)和殘差分析來判斷擬合效果。

選修4—5,，主要涉及一章內(nèi)容：

第一章不等式,。

在本專題教學中，教師應引導學生了解重要的不等式都有深刻的數(shù)學意義和背景,，例如本專題給出的不等式大都有明確的幾何背景,。學生在學習中應該把握這些幾何背景，理解這些不等式的實質(zhì),。主要考察絕對值不等式的解法,，這也是我們講課的重點。本專題特別強調(diào)不等式及其證明的幾何意義與背景,，以加深學生對這些不等式的數(shù)學本質(zhì)的理解,，提高學生的邏輯思維能力和分析解決問題的能力。

三,、教學任務,。

高二下學期的授課內(nèi)容為必修3和選修2—3及選修4—5，必修3和選修2—3的前兩章在期中考試前完成（約在5月1日前完成）,；選修2—3第三章及選修4—5在期末考試前完成（約在7月10日前完成）,。

四、教學目標,。

提高數(shù)學設計探究性課堂教學設計的能力,。建立一個充滿生命活力的、開放的課堂教學運行機制,，使教學設計真正適合學生發(fā)展的需要,。建立中學數(shù)學探究性課堂教學設計的多元化評價機制。提高教師對探究性數(shù)學教學設計的評價能力掌握科學的評價方法,，推動中學數(shù)學探究性課堂教學向前發(fā)展,。

五,、教法分析：

告知教學目標，講述,；板書或由問題引入等引起注意,，激發(fā)興趣。復習舊知識,，提問,；小測驗等激活原有知識。呈現(xiàn)新知識,，設計先行組織者,、圖表；教師講授,；指導學生自學,；提供直觀教材等選擇性知覺新信息。

六,、學情分析：

1,、學習興趣與基礎。

經(jīng)過一段時間的觀察和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)班上有一半學生對數(shù)學學習沒有興趣,，問其原因，大部分都說數(shù)學太難,，學不懂，老師講的都不明白,，基礎太弱,，導致課堂上無所事事。這樣越來越對數(shù)學沒有興趣,。

2,、學習習慣。

少部分學生有主動學習的行為,，比較喜歡上數(shù)學課,，學習熱情也很高，和老師講常交流,。但仍有大部分學生學習懶散,、學習習慣差，粗心大意,、書寫不認真,，不愿思考問題，上課開小差,，依賴老師講解,，依賴同學的幫助,，作業(yè)抄襲等等不良現(xiàn)象。

七,、教學措施,。

1、加強基礎知識教學,。了解到學生目前的學習情況,，大部分學生對初中的相關知識掌握不好，利用自習課或課余時間為他們補充初中知識的盲點,，加強基礎知識,。同時在上課的時候，以基礎簡單題目為主,，爭取讓大部分學生在課堂上有所收獲,。

2、加強合作學習,。對于班級出現(xiàn)的兩極分化情況,，發(fā)動成績好的學生帶動基礎薄弱的學生，促使大家共同進步,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十五

為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神,，高二下學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心,，踏實學習,，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵,，是備課組工作的一個重要方面,。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外,，還在參加各級各類教研活動的同時,，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討，確定每單元,，甚至是每份練習的重點,、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習和作業(yè),，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,，做到取長補短,，共同提高。新教師聽了老教師的課后,，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄,，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學,，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,，也獲益非淺,。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平,。

“不上無準備之課”?是我們備課組一直堅持的準則,。統(tǒng)一教案，定期檢查,，規(guī)范要求,，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證,。

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。

每一單元的單詞和詞組逐個過關,，對每一單元的重要知識點講清講透,，隨堂練習，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績,。

總之,，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,，在教學上認真負責,，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短,，進一步提高我們的教學水平,，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻,。

高二數(shù)學備課組工作計劃下學期篇十六

新學期開始,，為更好地完成本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期高二語文組備課工作安排如下：

本學期將繼續(xù)以語文新課標為指導,，以學校工作計劃為參考,，切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務水平素質(zhì)和教育教學能力,，落實常規(guī)工作,。幫助學生夯實基礎，增加課外閱讀量,，豐富其知識面,，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng),。

人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說欣賞》,。

小說的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)，注重文學作品鑒賞能力的訓練提高,；古代散文教學重點是品味祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，培養(yǎng)文言文閱讀能力。

1.立足教材,。

教學中我們要做到立足于教材,，既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點,，又要結(jié)合考綱考點,，進行有針對性的前瞻性教學。

2.探究創(chuàng)新,。

繼續(xù)推進“自主,、探究,、合作”的學習方式。

有計劃地引導學生自學,，引導他們自主鉆研課文,，得出自己的認識與結(jié)論；要突出研究性學習特點,，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止,；組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋，問難質(zhì)疑,，共同提高,。

1.落實集體備課。

明確職責,，分工合作,，同心協(xié)力，充分發(fā)揮科組成員的主觀能動性,，實行資料資源共享,，按照學校要求，每次教研活動都要有中心發(fā)言人,，詳細解說階段性的教學重點,、難點以及考點、疑點,，提出教材處理意見,。備課組全體成員精心討論，達成共識,。形成導學案定稿,，每個人修訂的部分分配到人。

備課,，做到四個落實：課件,、教學設計、配套習題（課內(nèi)課外相結(jié)合,，可以是自己擬的,，提倡原創(chuàng)）、相關資料（有形的材料）,，一定要注重可操作性。

集體備課,，大家認真交流,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗交流,，就是自己教學上的一些感悟，一點觸動都可以說出來,。

出處 www.sevw.cn

2.相互觀摩學習,。

本學期備課組要多聽課，除了聽取學校教研室安排老教師上的示范課外,，備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽課,，多借鑒吸收，多取長補短,。學校組織的課堂教學活動,，凡是要求本組成員參加的，必須按時到位,，人數(shù)到齊,，講課有準備，聽課有記錄,。要按學校要求完成本學期聽課任務,，多多益善。

3.落實好月考,、段考,、月考、段考命題要及時,、準確,，有針對性，切忌隨意組題,，批改試卷要及時認真,。

4.強化本年級學生基礎知識積累，字詞積累,，文學文化常識積累，格言警句,、華詞麗句的積累要落到實處,，要勤檢查，多督促,。

5.強化高考必背篇目的背誦,，分時段安排必背篇目的背誦任務，通過晨讀時間反復誦讀與檢查,，強化記憶,，豐富底蘊,。

總之，本學期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標準和考綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學生的語文素養(yǎng)，并能針對高考要求,，在教學過程中注重對學生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高,，加強書寫訓練，指導學生閱讀,，全面提高學生的閱讀分析能力,、解題能力和思維能力。