總結(jié)是對個人經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累和總結(jié)。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先需要清晰明確總結(jié)的目的和對象,。以下是一些寫作精良的總結(jié)案例,，或許可以給我們一些寫作上的啟示。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃,，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù),，現(xiàn)將工作匯報如下：

1、落實各項常規(guī)教學(xué),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

英語組認(rèn)真落實學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn),。

（1）自檢——教師按照常規(guī)要求,，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。

（2）每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課,、評課活動,，組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，附有聽課記錄,。

（3）本學(xué)期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作,。

2.加強觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn),，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真組織全組老師進行每周一次的集體備課,，每兩周一次的教研活動,。組織科組教師參加省,、市的教學(xué)研討活動,。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座；11月2日—3日組織高中教師到xx僑中參加“20xx年xx市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學(xué)習(xí),；11月13-17日組織高中教師到五指山市xx農(nóng)墾實驗中學(xué)參加20xx年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評比活動的聽課觀摩學(xué)習(xí),，12月27日組織高中教師聽取xx一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學(xué)參加xx市初中有效教學(xué)課堂觀摩,。通過觀摩學(xué)習(xí),，取長補短，在學(xué)習(xí)與反思中前行,，促進教師的業(yè)務(wù)成長,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3,、大力開展有效教研工作,，努力提升教學(xué)質(zhì)量

回歸課堂,，聚焦課堂，深入課堂,，這是我們組的工作重心,。我們組織大家上好調(diào)研課,，一起聽課評課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期,，開展了初二、初三,、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研,。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研,，聽課反饋,，交流探討。針對課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實際問題,，分析,、探討努力使有效教學(xué)落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課,，獲得了全組老師的好評,，讓全組老師對復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。

這個學(xué)期,，梁玉萍老師到xx中學(xué)參加xx省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比,，并獲得了x省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱號，組織教研組重點指導(dǎo)龍建強老師參加x市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得了二等獎,。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績,。

4,、積極開展課題研究工作，促進教師的專業(yè)化成長,。

課題的研究,，對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法,、都起著很大的促進作用,，我們從課題入手，有目的,、有計劃,、有步驟地開展研究，以促進教師的專業(yè)化成長,。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實踐”的課題研究,，經(jīng)過3年多的研究與實踐,，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯,，并通過了省級驗收,，取得了圓滿的成績。

此外,，全組教師積極開展十x五校本課題的申報與研究,，初一年級組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究，初二年級組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究,，初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究,，高中年級組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題,，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實處,，如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師,、高三年級由龍建強老師負(fù)責(zé)每個專題學(xué)案的制定與編寫，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué),，取得了很好的實效,，同時也得到了學(xué)生和教研室的肯定。

5,、加強中考,、高考的備考工作，力爭中,、高考取得好成績.

組織初三,、高三畢業(yè)班英語教師參加省級,、市級組織的各種備考會,、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,，根據(jù)新情況,，根據(jù)學(xué)生實際,，更新復(fù)習(xí)方案,。

本學(xué)期我們進行了初三,、高三備考調(diào)研,，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性,，及時了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)情況,。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題,，結(jié)合我校今年高考,、中考成績，做好質(zhì)量分析,，總結(jié)備考工作經(jīng)驗,，理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反饋教學(xué)情況,，爭創(chuàng)佳績,。

6、抓好科組校本培訓(xùn),，努力提高培訓(xùn)的實效性,。

本學(xué)期英語組進行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，由梁玉萍老師主講,，并完成相關(guān)的試卷作業(yè),。培訓(xùn)有針對性，較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理,、歸納,、概括，使知識條理化,、系統(tǒng)化的有效性等問題,。

7、認(rèn)真落實青年教師的培養(yǎng),，搞好師徒結(jié)對工作

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長起來,。本學(xué)期,，我組的鐘麗娜，龍建強兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,，創(chuàng)造機會,。

8、加強網(wǎng)絡(luò)教研,，完善英語組博客建設(shè),，優(yōu)化科組教學(xué)教研。

我們依托開放,、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研,，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動,，如10月20初中教師參加“對20xx年xx市中考英語如何進行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討，9月28日,，高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗做法》專題在線研討,；11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè),，逐步完善英語組的試題庫,，鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動,，優(yōu)化科組教學(xué)教研,。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中，龍建強,、王艾芬,、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。

9,、存在的問題及努力的方向：

（1）我校生源差,，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實處?需要我們深入探索,。

（2）我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊,，英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后，差生面廣,。英語學(xué)科的知識性很強,，耗時量比較大，但收效又很慢,。如何省時高效進行英語課堂教學(xué),，如何讓學(xué)生的成績提高，是我們最大的困惑與困難,，也是我組今后教研工作中的重點,。

（3）教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性,。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)方面。

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念，支撐著整個學(xué)校,，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓(xùn)的有序開展,，改善教師的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念,，豐厚文化的底蘊,，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。

1,、努力加強自身學(xué)習(xí)堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自己，充實自己,，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加班級工作管理培訓(xùn),，參加信息技術(shù)培訓(xùn),。

二、課題研究,。

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進學(xué)生閱讀方法策略。一個多學(xué)期來,，圍繞我的研究重點,，就如何有效開展個性化閱讀教學(xué)，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認(rèn)識,。

(1)、要培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀興趣,。

(2),、要加強學(xué)生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng),。

“閱讀是一個讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動態(tài)過程“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師,、文本之間的對話的過程”,。學(xué)生是閱讀過程的主體，是對話的中心,。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),、建構(gòu)起來的。因此,，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán),，還給學(xué)生讀書感悟的時間，讓學(xué)生走進文本,，潛心會文,，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨特的感受,、體驗和理解,。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生,、生與生關(guān)于文本的對話,，完善對文本的解讀,，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

三,、教學(xué)方面,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀,，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一主題的重、難點,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進行教學(xué),。

2.寫好教學(xué)反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

四,、讀書方面。

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,，其實,，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,，就會愛不釋手,，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,，不拘一格,。因為我始終相信，不管看什么書,，只要開卷就有益,。假期中,，在書店買了很多書,，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》,，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》,、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,，讀書是為了自得其樂，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”,，你會從書中找到樂趣,。

五、收獲與反思,。

學(xué)生升入二年級了,，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進行因材施教,，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學(xué)二年級,，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時,，還要多請教,、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己,。揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,，開拓進取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

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高三,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進入高三以來,，我充分認(rèn)識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績,。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,，深感壓力很大。為了取得良好的效果,，在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題,。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,，以及穩(wěn)中有變的特點,。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下,，研究制定了詳細的計劃,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、積極抓好日常的教學(xué)工作。

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后進行認(rèn)真的分析整合,。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，增強復(fù)習(xí)的目的性,。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，進行歸納整理,，一有時間就去研究,。認(rèn)真研究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向,?？荚嚧缶V是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型,、難度和比例以及考查能力的層次要求等,。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型,、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

二.精講精練,，提高復(fù)習(xí)效益,。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇,，爭取做到多中求少,，少中求優(yōu)。

而在具體講解資料習(xí)題時,，先將習(xí)題進行分類,，然后選擇典型題進行重點講解、分析,。對于講過練習(xí)題,，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么,，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間,，盡量讓學(xué)生動手,，動腦。一直以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候,，學(xué)生都會說,，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候,，就沒有思路了,。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽,，而沒有消化的過程,。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,，對我的教學(xué)很有幫助,，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

三,、積極參加教學(xué)教研活動,，使教學(xué)水平向更高處提升。

認(rèn)真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動,，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議,，聽取老教師的教誨和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),。

積極學(xué)習(xí)各種知識,，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

積極學(xué)習(xí),，避免走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研,，始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系,。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

四.及時總結(jié),，落實反思,。

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理,，將散,、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中,，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點總結(jié),，我會定期檢查,。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣,。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題方案,、方法是否恰當(dāng),，過程是否正確、合理,。檢查語言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯。每次考試結(jié)束后要認(rèn)真分析總結(jié),。要回頭看一看,，想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效,，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥,，自我提高。

五,、下學(xué)期努力方向,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

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數(shù)學(xué),。

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的課程,。課堂,。課外工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,，緊緊圍繞課堂教學(xué)(賽課),，農(nóng)村規(guī)范化達標(biāo)，教師專業(yè)化成長這幾個關(guān)鍵詞,，堅持努力學(xué)習(xí)教育,，教學(xué)理論知識，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一,、積極參加和開展教研活動,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期我們組教研活動共進行11次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,，講實效,，我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學(xué)預(yù)案。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，貫徹落實學(xué)科備課,、上課,、布置,、批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗,、章國挺,、王玉香、陳麗秋、林學(xué)書,、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課,，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題,、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時復(fù)印分發(fā)到各成員手中,，供各成員做好聽課前的準(zhǔn)備,，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟,、楊麗華,、邱文紅、陳平凡,、甘先和,、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果,。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報課既校教學(xué)開放課,，贏得聽課家長,、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，王世同,、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎優(yōu)異成績,。

本學(xué)期我們每個教師聽課至少10節(jié),，每人寫兩篇教學(xué)案例，每人制作一份期中命題,，同時葉信克,、李小明、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評比并榮獲一,、二等獎,。我們再切實教學(xué)常規(guī)時,，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯例的整理,、調(diào)查，建立學(xué)生錯例冊,，同時做好培優(yōu)補差工作,，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛護相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期由甘先和,、陳麗秋、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五,、六年級的數(shù)學(xué)競賽，分別獲得一等獎1人,，二等獎1人,，三等獎7人。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中,、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確的教學(xué)難點,，詳細的教學(xué)過程,，同時注意設(shè)計意圖，有100%的教學(xué)反思,，作業(yè)批改方面比較好,。

二,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提升,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木,，無源之水,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足本校,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，同時加強教師對教育專著的閱讀,，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者的教育思想,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

三,、存在問題。

1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進一步提高,。

2,、教師課件的制作水平有待提高。

3,、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識,。

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進行教研活動：

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角,、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點的處理把握不夠準(zhǔn)確，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng),。),。

2、師徒結(jié)對這個互幫互學(xué),，共同進步的教學(xué)模式,，應(yīng)明確落實。

3,、加強集體備課與個人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實。

4、加強對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。

5、教研時間能不能更靈活或更充足些,，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學(xué)期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低,、高段先進行集體備課,，然后選定執(zhí)教者，進行賽課,?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進行賽課,。

教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一個學(xué)期以來。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但我們知道,，我們的工作還有很多需要提高,、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

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英語組,。

本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃,，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù),，現(xiàn)將工作匯報如下：

1,、落實各項常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

英語組認(rèn)真落實學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求,。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù),。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課,、評課活動,組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,，并及時作好反饋工作。

2.加強觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn),，提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

認(rèn)真組織全組老師進行每周一次的集體備課，每兩周一次的教研活動,。組織科組教師參加省,、市的教學(xué)研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到____僑中參加“20____年____市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學(xué)習(xí);11月13-17日組織高中教師到五指山市____農(nóng)墾實驗中學(xué)參加20____年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評比活動的聽課觀摩學(xué)習(xí),，12月27日組織高中教師聽取____一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課,。12月14日組織初中教師到實驗中學(xué)參加____市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過觀摩學(xué)習(xí),，取長補短,，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進教師的業(yè)務(wù)成長,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3、大力開展有效教研工作,，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。

回歸課堂，聚焦課堂,，深入課堂,，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課,，一起聽課評課,，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期,，開展了初二,、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研,。我們深入到每位任課位老師的課堂,，認(rèn)真調(diào)研，聽課反饋,，交流探討,。針對課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實際問題,，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實處,。其中龍建強老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課,，獲得了全組老師的好評，讓全組老師對復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討,。

這個學(xué)期,，梁玉萍老師到____中學(xué)參加____省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比，并獲得了__省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱號,，組織教研組重點指導(dǎo)龍建強老師參加__市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比,，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。

4,、積極開展課題研究工作,，促進教師的專業(yè)化成長。

課題的研究,，對提高教師的科研水平,、改進教學(xué)方法、都起著很大的促進作用,，我們從課題入手,，有目的、有計劃,、有步驟地開展研究,，以促進教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實踐”的課題研究,，經(jīng)過3年多的研究與實踐,，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯,，并通過了省級驗收,，取得了圓滿的成績。

此外,，全組教師積極開展十__五校本課題的申報與研究,，初一年級組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究，初二年級組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究,，初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究,，高中年級組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題,，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實處,，如高一年級由梁玉萍老師,、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負(fù)責(zé)每個專題學(xué)案的制定與編寫,，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué),，取得了很好的實效，同時也得到了學(xué)生和教研室的肯定,。

5,、加強中考、高考的備考工作,，力爭中,、高考取得好成績.

組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級,、市級組織的各種備考會,、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,，根據(jù)新情況,，根據(jù)學(xué)生實際，更新復(fù)習(xí)方案,。

本學(xué)期我們進行了初三,、高三備考調(diào)研，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,，減少盲目性和隨意性,，及時了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考,、中考試題,，結(jié)合我校今年高考、中考成績,，做好質(zhì)量分析,，總結(jié)備考工作經(jīng)驗，理性反思備考工作中存在的問題,，力求有效反饋教學(xué)情況,，爭創(chuàng)佳績。

6,、抓好科組校本培訓(xùn),，努力提高培訓(xùn)的實效性。

本學(xué)期英語組進行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn),，由梁玉萍老師主講,，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對性,，較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理,、歸納,、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題,。

7,、認(rèn)真落實青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對工作,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長起來,。本學(xué)期,，我組的鐘麗娜，龍建強兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象,。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,，創(chuàng)造機會,。

8,、加強網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語組博客建設(shè),，優(yōu)化科組教學(xué)教研,。

我們依托開放、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸,。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研,，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動，如10月20初中教師參加“對20____年____市中考英語如何進行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討,，9月28日,，高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè),，逐步完善英語組的試題庫,，鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動,，優(yōu)化科組教學(xué)教研,。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中，龍建強,、王艾芬,、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎,。

9、存在的問題及努力的方向：

(1)我校生源差,，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多,，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實處?需要我們深入探索。

(2)我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊,，英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后,，差生面廣。英語學(xué)科的知識性很強,，耗時量比較大,，但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學(xué),，如何讓學(xué)生的成績提高,，是我們最大的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點,。

(3)教師的教研意識有待加強,，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,，大力加強集體備課的效率,，增強備課組的凝聚力。

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語文,。

我校是生命教育的實驗學(xué)校，全體老師本著“用生命滋潤生命,，用生命燦爛生命,，用生命溫暖生命，用生命呵護生命”的理念,，致力于打造生命教育下的道德課堂,。在此理念指導(dǎo)下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作,，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教科研工作要求,，結(jié)合自己的實際，踏實工作,，制定教科研工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究,。為進一步搞好教育科研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，將本年度具體工作總結(jié)如下：

一、持之以恒,，加強理論學(xué)習(xí),。

加強理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長,、自我發(fā)展的支撐,。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍,，博采眾家之長,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，不斷提升教育教學(xué)理念,。其中，___的《我的教育視界》,，__?____的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料,，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

其次，能積極,、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),。1月份，去__參加全國語文名師成長大講堂,，7月份,，在____大學(xué)參加__市語文骨干教師培訓(xùn),，11月份,，在____學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研,，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,，也能夠積極參與。

注重打造“學(xué)習(xí)共同體”,，加強組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí),。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享,、交流讀書心得或者集中備課,。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課,、議課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，加強業(yè)務(wù)水平,。

二,、重視教育科研，積極投身實踐,，做好平時工作,。

作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì),，這顯然是不合格的,。我堅持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時,，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，共同提高教育科研水平。

1,、教研活動制度化,，平時教研經(jīng)常化,。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃,。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,，積極探索教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革,，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息,，從實際出發(fā)，確定教改實驗,、教學(xué)研究課題,，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文,。提倡教師相互聽課,，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效果,。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄,，聽后要及時商討,、交流，形成書面的記錄。

2,、集體備課重創(chuàng)新,，校本研修有專題。

按照學(xué)校的工作安排,，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度,，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見,，變“一言堂”為“群言堂”,，備出了精華，創(chuàng)新了方法,，交流了好的經(jīng)驗及教法,，起到了事半功倍的效果。

三,、主持課題實驗,，扎實開展研究，取得階段性成果,。

通過不斷地實踐與探索,，課題組成員受益非淺。

首先,，教師的教育理念進一步得到提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想,、有個性,。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口,，使教師逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。

其二,，教育科研的氛圍進一步形成,。由于學(xué)校重視,，措施得力,，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺,，參與熱情不斷高漲,。

其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。通過教育科研,，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實教學(xué),，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照,。但在我的工作中,，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中,，我一定進一步樹立信心,，理清思路，講求實效,，勤奮工作,，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進。

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教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針，實施新課程教學(xué),，積極推進課堂教學(xué)改革,，為此開展了一系列教研活動。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)集體備課,，資源共享為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，我組教師采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。每個年級由個自學(xué)科組長負(fù)責(zé)把關(guān),，初一郭亞男,，初二周春意，初三毛夏美,，每周三下午是各個學(xué)科組集體備課,、教學(xué)研討的時間，共同討論教學(xué)中的疑難問題,，組長做好相應(yīng)的研討記錄,。

(二)充分利用多媒體，認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。由于我校今年硬件設(shè)施的完善，每個教室都裝上了多媒體,，教師為了能更有效地提高上課效率,，特別象三視圖、統(tǒng)計,、函數(shù)的運動等知識,，利用多媒體給學(xué)生更直觀更形象的感受，幫助學(xué)生樹立空間思維,，教師分工備課件,，實行資源共享。在學(xué)期末,，三個學(xué)科組把教案,、課件,、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校園中,，再一次實行全校共享,。

(三)做好培優(yōu)補差工作每個班都有一小部分的學(xué)困生，我組教師利用中午午自習(xí)及下班后的時間對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。另外，初一,、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu),，自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進行輔導(dǎo)，讓學(xué)有余力的學(xué)生進一步提升自己,。一節(jié)為補差課,，同樣自己所教的兩個班的學(xué)困生合在一起進行基本題的輔導(dǎo)。這樣真正做到了因材施教,，受到了學(xué)生的一致好評,。在1月初，初一,、初二分別進行了綜合學(xué)科的競賽,，并設(shè)立了個人一等獎、二等獎,、三等獎,，團體前三，大大調(diào)動了師生們的積極性,。

(四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點,。任教第二年、第三年的任洪斌,、胡旭瑩教師是我組的重點培養(yǎng)對象,。兩名新教師虛心好學(xué)，多次開設(shè)了全校的公開課,，全組教師進行認(rèn)真點評,，使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高。

二,、組織的教研活動：

(一)認(rèn)真組織好初一,、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試，初三的二次月考和期末考試,，都取得了一定的成績,。

(二)做好第__屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作。

(三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓(xùn)：參加雅戈爾中學(xué)舉行的“疑難問題的展示課及說課展示;李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)展示課等,。對于本人來講,，也很珍惜這類活動,，除此之外，我還參加了開學(xué)初區(qū)教研室的教研組長會議,，向數(shù)學(xué)組傳達本學(xué)期的工作要點;去江北洪塘中學(xué)進行考查取經(jīng);參加全區(qū)高中,、初中教研組長培訓(xùn)會議;參加第__屆特級教師帶徒集中培訓(xùn)等。

(四)十月份組織全組教師到大榭中學(xué)進行教研活動,。

(五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》,。

(六)每個塊組都按開學(xué)初定的計劃開展了組內(nèi)的公開課。

(七)1月份進行初一,、初二的綜合學(xué)科的競賽,，取了個人一等獎、二等獎,、三等獎及團體前三,。

(八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進行說課指導(dǎo)。

(九)校內(nèi)組織5位參評一級教師進行說課比賽,。

(十)本學(xué)期有三位教師的論文獲獎：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎;任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學(xué)中的猜想“獲區(qū)三等獎;周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎,。

總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息,。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號,，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了,。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生,，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生,。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作,。當(dāng)一天的老師是容易的,，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師,，首先要做最好的自己,，做最好的自我,。“做最好的老師”是一種平和的.心態(tài),，也是一種激情的行動,；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生,。我平時在教學(xué)過程中,，會根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,，取得了一點成績,。下面就以下幾個方面進行總結(jié)：

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，尤其是在流動性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事,，這樣既能擴大學(xué)生的視野,，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào),、枯燥,。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功,，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望,。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練的語言，所以,，抓晨讀是必要的,，兩兩對話,，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機會盡量提高學(xué)生的讀,，聽能力,。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電,，利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,，積極參加各種教研活動。

總之,，我們不是最優(yōu)秀的老師,，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言,，一次耐心的個別輔導(dǎo)，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石,。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足,，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進步,。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團結(jié)起來師生共同提高。

歲月流逝,，流出一縷清泉,，流出一陣芳香，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,，付出了汗水,，也收獲了成果,，讓我們好好捋捋，寫一份教學(xué)總結(jié)吧,。下面是小編給大家整理的“例文八篇”,，希望對大家有所幫助！

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

認(rèn)真地參加了校園的政治理論學(xué)習(xí)，并及時記筆記,。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī),，努力做到依法從教,。時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我用心,、主動,、勤懇、職責(zé)性較強,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高,。

創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的潛力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來,，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧,，潛力,，情感，心理得到滿足,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,，好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

總括這一學(xué)期,，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗,，不斷進取,，不斷進步，遵紀(jì)守法,。展望下一學(xué)期,，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

我校于今年2月成立了英語教研組,，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名，兼職教師1名,，在我們的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在當(dāng)今信息社會中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

每學(xué)期初,，全體英語教師在一起暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多,、人數(shù)多,，至少三個班，比較吃苦,。作為教研組長,，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想,，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

為適應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,，達到的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的.實際情況,，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解,、模仿和運用語言,，要充分運用實物、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人,。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強集體備課,。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組,；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備練習(xí),，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛,；備課時,，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論,，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課,、備同一個教案,、上同一堂課、保持同一個進度,，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上,。

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語,，很少使用普通話,，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等,。

由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究,，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟,，哪怕困難再大，也要持之以恒,，努力克服,，扎扎實實地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進行總結(jié),，圍繞主題，注重過程的研究,，研究應(yīng)不離學(xué)生,，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合,，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色,。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性,、實踐性、體驗性,，把語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、美術(shù)課,、音樂等整合進校本課程,，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,，品析優(yōu)美的文章,，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱,，欣賞名曲,。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三,、在分管工作上,，服從安排，積極主動,。

在每周18節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，加強計劃落實,。

在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴(yán)格監(jiān)督,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。當(dāng)然,，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事,，堅持20xx年,，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,，但五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行,。因此,，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體,，走學(xué)校特色辦學(xué)之路,，全力做好學(xué)校的教育科研工作。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展,，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小,、近,、活特色的實踐研究”的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校,、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范,、品行端正,、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型,、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”（簡稱“雙多教學(xué)法”）的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心,，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識,，深入展開課題研究，加強課題的過程管理,。

“雙多教學(xué)法”課題實施幾年來,，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語,、計算機,、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出,，學(xué)生的個性,、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,，從而有力地推動了本校的課程改革,。

僅xx一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎,?！缎W(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎；x省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎,；中國青少年讀寫大賽50杰,；x市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎,；小學(xué)生英語口語大賽x市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字,，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研,，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色,。

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效,、充滿活力,，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章,，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊伍,，全力提升教師教育科研的水平。

良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵教師開展各種教育研究,。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難,，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗,。為鼓勵教師參與教育科研,，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā),。

為進一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化、全程化,、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興,。我校實行“三進”政策,，教育科學(xué)進教學(xué)、進教師教育,、進學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,，即理論與實踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。

讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧,。實踐證明,，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合,，教學(xué)同課題結(jié)合,，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機,，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,，因為我校教師成為了“研究者”,，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,，每年總計不少于100篇次,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校,，首先要評論他的校長”,。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”,，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來,，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐,，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際,，進行多角度,、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題,，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見，聽而不聞,，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬,。論文不再空洞,，而更具說服力、針對性和實效性,。

3,、選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究,。每個人都有自己的特長和興趣,，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實際中著手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉１热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,，針對某個課題,，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析,，如就問題的種類,、方法、模式,、背景及發(fā)生,、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較,、分析,，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

4,、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達,。科研成果主要通過論文形式來表達,，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來,。

5,、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能,。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍,、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“x市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎,。

回顧過去,，我問心無愧；展望未來,，我信心百倍,。在當(dāng)今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”，我作為一名小學(xué)校長,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”,。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,，頭緒會紛繁復(fù)雜,，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,。

時間過得真快,，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作,，倍感充實,，收獲良多，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我的收獲：

真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺，教師個人教研活動總結(jié),。半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：

每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,，更是促我成長的催進劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

當(dāng)開展課堂教研活動,，每次課堂教學(xué)后，我們都進行評課研討,。在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度,、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點,，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度。

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，觀摩了名師的課堂,，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多,，默默的.告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長、提高的機會,。

下學(xué)期,，我努力的方向：

人無完人，但身為人師,，我需不斷完善自我,，追求卓越。反思半年來的工作,，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,，例如，期望值過高,，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，為提高自己的工作質(zhì)量而努力。

努力的方向：

1.課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

出處 www.sevw.cn

2.課堂之外，多學(xué)習(xí),，多反思,，多總結(jié)。

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，教學(xué),、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,，同時逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進行全面而有效的評價等問題,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,，以形成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控,，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中,，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一,、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升,。

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定,，結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,，明晰思路,。嚴(yán)格按課程計劃要求開好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1,、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見,。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點,、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計,、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課、觀課議課活動,，促進備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時補救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時反饋,，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽,，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中,、期末進行三次檢查,，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對存在的問題及時提出整改意見,，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二,、抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果。

1,、開展學(xué)科教研組活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,，分成三個教研組,，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動,、教學(xué)研討活動,。鼓勵教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動,。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績,。

2,、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,，建立重能力、重實績,、重貢獻的激勵機制,，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵,、教師說課、議課,、評課等活動,，打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展,。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評,。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

四,、扎實開展校本教研,，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動,。結(jié)合本校自身實際,，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究,，加強教法研討,。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

五,、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽,、小作文競賽,、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案(包括活動目的,、活動內(nèi)容,、活動時間、指導(dǎo)教師,、活動場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校四年級一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國好·家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動中獲得三等獎,。成績的取得固然令人可喜,，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,，明確今后的努力方向：

存在的不足之處。

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式，效果不明顯,。

2,、教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后,。

3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動,。平時不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆,、反思,，業(yè)務(wù)水平低。

今后努力的方向,。

1,、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實,、抓深,，力求每次活動都要有效果，以教研促教改,，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、鼓勵教師加強學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課,、評課;另外還開展了座談會，讀書摘記,，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué),、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期,，我努力的方向,。

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

1,、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動,。

2,、教研活動要因人而異，針對不同的教師,，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性。

3,、可以多安排一些競賽類的活動,，漢書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實際,，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項教研活動,，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

1,、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對教材進行分析,，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際精心備課，精心上好每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動,。與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生自主發(fā)展,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、座談等活動,。活動中,，大膽提出自己的觀點,，與同事們交流討論，集思廣益,，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力,。本學(xué)期共聽課36節(jié)，評課33節(jié),，上公開課4節(jié),，促進了自身的成長。

作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣,！”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之，不知為不知,，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等,。同時，課后還會找個別學(xué)生同學(xué),，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,，這樣更能走進學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

教師教研工作總結(jié)篇時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是幸福充實的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實肯干,，認(rèn)真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1,、讀書活動。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進行理論知識的學(xué)習(xí),，通過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐，邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊反思、邊總結(jié),，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

樹立“科研興校，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實問題,，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲、朱燕英,、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項；鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,，并指導(dǎo)教師進行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進行科研。一年來,，全校共有11人次在區(qū),、市、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%。

3,、課堂教研,。

我校采用走出去，請進來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺,。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前，就教案進行研討,，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的`一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴,、汪麗萍來校聽課,、點評。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平,。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時傳達文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師，多次進行個別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報,，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展,。

2,、德育工作。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年,。

3,、家長學(xué)校。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范、有序,，并形成系列化,。定期召開家長委員會，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強學(xué)習(xí),，不要讓好__好觀點成為文字垃圾；加強反思,，不要讓好主意好點子成為過眼云煙,；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是幸福充實的一年,。我忙碌著，也快樂著,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實肯干,，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1,、讀書活動。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進行理論知識的學(xué)習(xí),，通過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐，邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊反思、邊總結(jié),，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2,、教學(xué)教研。

樹立“科研興校,，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實問題，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲,、朱燕英、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項,；鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點，并指導(dǎo)教師進行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去,，請進來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平臺,。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前，就教案進行研討,，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課,、點評,。在每一次教研活動中，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上,，教科室都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育,、繼續(xù)教育、家長學(xué)校,、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作,。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，及時傳達文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師,，多次進行個別輔導(dǎo)；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報,，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展。

2,、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年。

3,、家長學(xué)校,。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會,，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強學(xué)習(xí),，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾；加強反思,，不要讓好主意好點子成為過眼云煙,；加強交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

教師個人教學(xué)教研工作總結(jié)篇一：教師個人教研工作總結(jié)教師個人教研工作總結(jié)本學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作,，開展好課改實驗,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加校內(nèi)外各項教研活動,，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：1、堅持“三個代表”的要求為指導(dǎo)思想,，以課改理論為依據(jù),，制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

2,、能積極,、主動地參加學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進行分析,。

加深對教材的理解,，正確把握歷史教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際精心備課,。

4、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動,。

與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生自主發(fā)展。

5,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，精心上好移植課?；顒又蟹e極參與,，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益,，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力,。

6、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記。

并做到學(xué)以至用,，以理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實踐,，對“教學(xué)行為的改變,，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討,。而且,，經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。

7,、平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項工作進行認(rèn)真的總結(jié)和評價,。

在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯；如何進行全面而有效的評價,？等問題,。因此，在今后的工作中,，我將會更講究工作方法,，提高效率，把各項工作做得更好,。

教師教研工作總結(jié)姓名：王迎利單位：西塔莊中學(xué)時間：篇二：教師個人教科研工作總結(jié)教師個人教科研工作總結(jié)xx—xx學(xué)年第二學(xué)期賈麗娟回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究,，以促進提升教科研水平的不斷提高,。本學(xué)期主要做了以下工作：1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué),。

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究。

教科研也不例外,，對教育教學(xué)實際,，進行多角度、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。

在實際的教學(xué)過程中,，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革等，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見,，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題。

2,、個人專題研究,，個案分析，撰寫教學(xué)論文平時,，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時,，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期,，個人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實驗研究》取得了一定的進展。同時,，在日常教學(xué)工作中,，注重加強對典型個案的剖析，進行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

一、思想品德方面在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名黨員教師,，我從嚴(yán)要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面本學(xué)年擔(dān)任三年級班主任,，教語文,、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課。面對繁重的工作任務(wù)毫無怨言,，任勞任怨,。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵在教學(xué)中,，深刻體會到一切以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生懶于思考探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。三年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中，一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是哪一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，需要哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實踐活動利用課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重要方面。在主題班會上,，開展“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！钡纫幌盗谢顒?，通過鍛煉，學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

20__上半年的一個學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識,。

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了__年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運動會徑運組織工作,，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運。慶元旦”

最新教師教研工作總結(jié)篇2以科研為先導(dǎo),，實施科研興教,，科研興校,，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分,。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念,，扎扎實實開展工作。

在全校教師的共同努力下,，通過“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓課題研究,，抓課堂教學(xué)實踐，抓科研成果總結(jié)”促進課題研究不斷深入,，重視教師教科研成果的收集和整理,，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展,，對提高我校教師素質(zhì),，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進作用?，F(xiàn)將幾項主要工作做簡要總結(jié),。

一、抓好教研活動,，促進學(xué)校全面發(fā)展,。

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以讀書自悟,、集中學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合、請進來走出去,、隨堂聽課,、評課研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流,、教師上研討課、評課,，評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和評選優(yōu)秀說課稿等活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件。

充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動,。各個科組長在科研主任的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況，做到有計劃,、有記錄、定時間,、定地點、定內(nèi)容,。活動形式多樣,，內(nèi)容豐富，注重實效,。本學(xué)期，我校教研活動真正做到了以校為本,，以人為本,。另外，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課,、評課等活動,，本學(xué)期，各教研組開展上研討課和評課活動共計15人次,，其中,，語文組5人，數(shù)學(xué)組4人,，圖音體組5人，綜合組1人,。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來,，做到優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率。

二,、加強校本培訓(xùn),，不斷提高教師素質(zhì)。

把課標(biāo)解讀,、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點,，組織全體教師參加培訓(xùn)活動，積極探索培訓(xùn)工作的新思路,、新方法,。本學(xué)期我們在對前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，以教學(xué)設(shè)計為我校教學(xué)診斷的主要途徑,，強調(diào)教師間的合作,，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長過程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，自覺投身到新課程的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí),、努力的目標(biāo),，提出具體的實施步驟，在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進行自我評價和自我總結(jié),，并在教研組中進行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了自我反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，達到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo)。

我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來，針對“缺什么,，補什么”開展集中培訓(xùn)活動共計6次,。其中，現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)1次,、簡筆畫1次,、使用掃描儀1次、使用投影機1次,、課件制作培訓(xùn)2次,。這些活動的開展，有力地促進了教師教學(xué)水平的提高,。針對我校教師老齡化的特點,，學(xué)校在對制作課件的操作上采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的形式進行培訓(xùn)，通過“傳,、幫和帶”大部分老師會制作簡單的課件了,。

其次，本學(xué)期,，我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓(xùn)骨干教師——“國培計劃”培訓(xùn),，全部合格。通過網(wǎng)上聽名師講座,、講課,，互動交流研討，教育論壇中發(fā)帖子,網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論(包括專家交流)等活動,，就會收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動”,，更是讓參加國培的教師體驗到集體的智慧,，從提交教案到修改教案，從觀課活動到評課,、評課量表的填寫,，都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性，為一線教師提供了一個互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗,、專業(yè)成長的有效平臺。

同時,，“磨課活動”聚集了集體的智慧,，引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì)，在探討中達成教學(xué)共識,，在教學(xué)實踐中展示教學(xué)個性。隨著國培遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進入尾聲，大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的教育教學(xué)工作,。大家在這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉,。

本學(xué)期,我校共外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)38人次,，其中，語文組16人次;數(shù)學(xué)組17人次;英語3人次;實踐1人次;信息技術(shù)1人次,。外出學(xué)習(xí)的老師,，沒有忘卻自己肩上的任務(wù)，在感慨人家先進經(jīng)驗的時候,，總會或多或少采取拿來的主義,，把他們的好做法用于教育教學(xué)中，盡力做到學(xué)我所用,、學(xué)與致用,。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高課改水平,。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。本學(xué)期科研處有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校的遠程教育資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，先進的教育教學(xué)方法,，教學(xué)模式。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟,。同時解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，細化課程標(biāo)準(zhǔn),，真正提高課堂教學(xué)時效性。

四,、構(gòu)建平臺開展課題研究,。

教育科研，課程改革,，教學(xué)研究如何有機地進行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革,，進行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,，因此，我們以課堂為平臺,，樹立“科研走進課堂,，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動,。本學(xué)期立著開展課題研究活動,，確定研究主題，精心編寫校本教材,，認(rèn)真施教,。

本學(xué)期，我校共有27位教師參加全國“創(chuàng)新杯”教育教學(xué)論文和課件大賽評比活動,，其中,，教育教學(xué)論文17篇;教學(xué)設(shè)計3篇;課件制作7份。吳彬,、楊彩芬老師撰寫有價值的論文,，多人獲得一、二等獎,。使課題研究真正體現(xiàn)在教學(xué)中,。

五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范,。

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學(xué)習(xí)、研討,、聽課,、交流、組織教師理論聯(lián)系實際,，撰寫有質(zhì)量的論文,，使課題研究活動日趨正常化,，營造了良好的教科研氛圍,。

六,、存在問題。

1.教師的教科研認(rèn)識還要進一步提高,，仍存在“只埋頭拉車,，不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進，,。

2.綜合實踐方面，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變,，因此需要在今后進一步加強;規(guī)范課題管理,，努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平,。

七.改正措施,。

1.進一步喚醒教師個體的科研意識，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍,，促使轉(zhuǎn)變,，讓反思和研究成為一種自覺。

2.在備課方式上必須有真正的突破,，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,，逐步改革無效教案。

3.還是要增強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng),。

4.爭取讓平時的教研活動實現(xiàn)月月公示，及時總結(jié),，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展,。

由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就,，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機,。今后我們只有腳踏實地,，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十八

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我 們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高 教育教學(xué)質(zhì)量為根本; 以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)， 全面貫徹教育方針,， 積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的 教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。 我校語文教研組現(xiàn)有 7 位任課教師，是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上 的群體,。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。 大家本著“愛生,、敬業(yè)、求實,、進取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作。

一,、常抓常規(guī)教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度 開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點，每位教師認(rèn)真制定自己的個 人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細。小到備 課和作業(yè)的要求,， 大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué) 生的具體分析，都做了細致的計劃,。 教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生、敬業(yè),、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤 學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之 后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短。

3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力 我們充分利用校本資源,， 發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展 “互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓 廣大教師受益匪淺; 在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教 材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,， 教師們互相點評， 共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教 學(xué)中去,。

二、以課堂教學(xué)為主陣地 ,，積極開展校本教研

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提升教研水平,。 我們教研組每學(xué)期都要進行“新課程標(biāo)準(zhǔn)” “先進教師事跡” “優(yōu)秀的教育教 學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐 能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學(xué)行為， 尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

三,、展望未來，任重而道遠

回顧過去,，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,，也取得了 一些成績,，但問題也不少,，展望未來，任重而道遠,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求 真務(wù)實，攜手共進,，不斷進取;開拓創(chuàng)新,，竭力促進教師專業(yè)化成長。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,，結(jié)合工作實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作,，開展好課改實驗,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展了教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo),，以推進課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,，突出“抓課改深入,，爭創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展,，爭出成績,；抓教學(xué)評價，提升質(zhì)量”的目標(biāo),，,，積極開展教育教學(xué)、科研活動,，全面提高語文教育質(zhì)量,，加強語文教師隊伍建設(shè)。

1,、以校本培訓(xùn),、校本教研為載體，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的課程意識和研究水平,。重點學(xué)習(xí)研究課堂文化、課程文化建設(shè)內(nèi)容,，從更深層次來認(rèn)識課改的意義,，追尋富有詩意的語文課堂教學(xué)，努力促使課堂煥發(fā)生命活力。

2,、繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),，采取多種學(xué)習(xí)方式，使教師得到發(fā)展,。

3,、把新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施落實在教學(xué)的各個方面，通過精致巧妙的活動情境,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學(xué)活動中長期積累和提升,。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點，突破“四個方式”（教研方式,、評價方式,、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變,，促進“二個發(fā)展”（教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展）。全體教師充分體會“新課標(biāo)”的四大特點：參與性,、互動性,、互助性、體驗性,。

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流,、不斷提升的主陣地,。小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識字、閱讀,、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生、教師,、文本之間的對話和交流提供充分的`機會和時間,；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力,，不僅有情趣,，更要有品位，不僅有利益,，更要有文化的內(nèi)涵,，要有情感的熏陶，有美的欣賞,，要讓學(xué)生長期受益,，終生難忘。

1、工作中加強教研的多向交流,，加大教研的參與面,，例如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進行討論,，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動。每次教研組活動均有一人主講,，然后集體討論,，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議等,，每次每人講一個主題,。

2、進一步重視寫字教學(xué),，不僅是低年級,，還重視中、高年級的寫字教學(xué),；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，還重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r候進行低中年級寫字團體賽,、學(xué)生習(xí)字書法展等活動,，全面提升我校寫字教學(xué)水平。

3,、繼續(xù)加強對口語交際教學(xué)的研究,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習(xí),，學(xué)期教研活動中組織一次研究課,，進行專題研討。

4,、進一步重視閱讀教學(xué),，在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平,。本學(xué)期重點在（本站推薦“接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“文本學(xué)習(xí)與其他資源的開發(fā)關(guān)系”、“課堂教學(xué)評價”,、“教師在課堂教學(xué)中的地位”等問題上進行研究,，確保小語課改之舟在正確的航道上行駛。

5,、著重提高學(xué)生的作文水平,，盡最大努力提高我校語文閱讀習(xí)作的水平。教師注重學(xué)生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦,，設(shè)法提高學(xué)生的習(xí)作興趣并進行專題研究,。

6、加強課題鉆研,，提高研究質(zhì)量,。注意深入地分析思考，積累各種有效的資料,。本學(xué)期,，舉行了一次課題研究的現(xiàn)場研討會。同時,，宣傳課題研究的成功經(jīng)驗,。

7、加強教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度,，提倡作業(yè)少而精,，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時反饋,，要求批改及時,、正確，符號規(guī)范清晰,，學(xué)生訂正及時,，使規(guī)范、清晰,、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。

8、豐富語文教研的內(nèi)涵,，進一步完善聽評課制度，及時作好影像和文本資料的整理和保存,。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課,，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討,。（一年級識字類課型,；二年級口語交際類課型；三年級作文教學(xué)類課型,；四年級語文綜合實踐類課型,；五年級精讀課文閱讀類課型；六年級略讀課文閱讀類課型,。）,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)豐潤幼教的.指示精神，結(jié)合本園的實際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，幼兒家長的支持。教師們利用休息時間不斷探索新的領(lǐng)域,，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,，我們完成了如下方面的工作：

一、以專題研討為切入點,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課、說課的能力

堅持園本教研立足本園,、以人為本,、以研為實，倡導(dǎo)教育反思,，全園各個班級形成同伴合作,，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂于教,，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感,。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究,、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學(xué)習(xí),、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高,。

學(xué)期初,，各個班級成立了科學(xué)活動小組，形成了每月一次教師學(xué)習(xí)研討制度,，每次活動前都對討論的內(nèi)容進行整理,。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃,，學(xué)期教育計劃,，學(xué)期班級管理計劃，在日常月,、周計劃中做到有目的實施教育計劃,，以專題研討為切入點。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,，教師們圍繞新的教育內(nèi)容,，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo),。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,，在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運用集體智慧才能解決,。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁,。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉,、橙汁飲料”,、“會變的顏色”、“神奇的管道”,、“有趣的分離”,，大班設(shè)計“有趣的風(fēng)、水”,、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育內(nèi)容后,，圍繞“做中學(xué)”的教育方法,，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,、提供幼兒參與活動的空間,、材料等,，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè),，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果,。這學(xué)期大,、中、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動,，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益,。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性,，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師孫玲,、路金鑫兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,，向其他教師傳授和演示教育技能,，幫助教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用。

二,、全面拓展家長工作的思路，大膽嘗試家園互動的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者,、合作者，因此本學(xué)期我們不斷通過多種家園互動活動,，讓家長積極投入、共同參與幼兒園的教育活動,。這學(xué)期家園工作開展了“班級家長會”、“家園親子運動會”,、“家長問卷調(diào)查活動”、“家園聯(lián)系手冊”反饋工作等?,。搭建教師與家長互動平臺，我們更好地實現(xiàn)“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨。在家園開放活動中體驗親子同樂,、師生同樂，家長的參與度達到了100%,。在問卷調(diào)查活動中讓家長參與評價保教服務(wù)質(zhì)量，有90%以上幼兒家長滿意幼兒園的保教服務(wù),，我們收集到許多家長的合理化的建議，有待進一步完善和提高,，我們教師們真切地體會到家長對教師工作辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,，使我們幼兒園的保教服務(wù)質(zhì)量更上一層樓。

三,、存在的問題：

1、教師的主體作用沒有得到更好的發(fā)揮,，年輕教師在專業(yè)技能方面尤其突出,，在下學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動中有待進一步的提高,。

2,、教育常規(guī)工作的堅持性不強，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、教育教學(xué)工作還停留在實施層面上，在教育敘事,、教育反思缺少理論方面的知識結(jié)構(gòu)，下一步我們要加強這方面的管理和引導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。我們迎來了20xx年新的學(xué)年，我們相信全體教職工在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的20xx年里,，我們將不斷努力，不斷摸索,，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十一

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年,。我忙碌著，也快樂著,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實肯干,，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1、讀書活動。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份,，教師們在學(xué)科定位后，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué),、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進行理論知識的學(xué)習(xí),，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐,，邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊反思,、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

樹立“科研興校，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實問題,，并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等,。在,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲、朱燕英,、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項,；鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,，并指導(dǎo)教師進行論文的修改，幫助教師們有針對性的進行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去，請進來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課，課前,，就教案進行研討，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)”的講座。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴,、汪麗萍來校聽課、點評,。在每一次教研活動中，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上,，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的`教學(xué)水平。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育,、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好各線工作,。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師，多次進行個別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展,。

2、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年。

3,、家長學(xué)校。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線。現(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué),。

作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強學(xué)習(xí)，不要讓好觀點成為文字垃圾,；加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙,；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向。

教師的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進一步增強教學(xué)的活力,，達到扎實雙基，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo)、原則,、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃，教師個人制定培訓(xùn)方案,，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加,，回來教導(dǎo)處檢查筆記。

2,、加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外,，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

3,、加強學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，勤于反思,，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,，我們從常規(guī)入手,，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強求一致,；在教學(xué)管理中，堅持“教有定規(guī),，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實創(chuàng)新、博采眾長,，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對教學(xué)過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格,，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上，不簡單用及格率,、升學(xué)率、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的'才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,，學(xué)科組聽課、評課等活動,，加強教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評課能力,，提高每一堂課的效益。

3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,，我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚,、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書，必須是課外書籍,，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一、二,、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽，促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強了他們的知識水平，拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊,、上足,、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性,。

2,、健全備課、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時反饋。

3,、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為。

2,、加強新課程理念的學(xué)習(xí),，不斷更新知識,。