在不斷總結(jié)和反思的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。寫心得體會(huì)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、言簡(jiǎn)意賅,，避免使用過多的修飾詞和廢話,。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,，僅供參考,，希望能對(duì)大家在撰寫心得體會(huì)時(shí)提供一些啟示和幫助,。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，包括學(xué)習(xí)、工作,、生活,、感情等方面,。我們可以從中學(xué)習(xí)到別人的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)和智慧,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，從中找到啟示和借鑒，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供有益的參考,。大家一起來(lái)看看吧,，相信一定會(huì)有所收獲和啟發(fā),。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇一
學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任,，建設(shè)和諧校園,。建設(shè)“和諧校園”，必須從學(xué)校文化建設(shè)入手,，喚起教育者的文化意識(shí),，立足于學(xué)校實(shí)踐，著眼于學(xué)校未來(lái),，積極構(gòu)建開放,、民主、和諧的學(xué)?；?，全面提升學(xué)校的文化品位。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán),，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理,、教育方法的變革,，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生智力,，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活,，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系,，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義,。
校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際,，在物質(zhì)、制度,、精神三個(gè)層面,，從制度文化、課程文化,、教師文化,、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系,，堅(jiān)持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合,，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化,，堅(jiān)持科學(xué)和人文的不斷整合，堅(jiān)持師德與師風(fēng)并行,，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn),、善誘、靈活,、高效的教師文化,，堅(jiān)持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善,、人格健全的學(xué)生文化,。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo),，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,，使各成員理解“學(xué)無(wú)止境”的內(nèi)涵,，明白“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理,。同時(shí),，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上,、制度上,、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，使教師在個(gè)體學(xué)習(xí),、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力,，具有開放性和包容性,，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化,。
要求我們做細(xì)節(jié)上的一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累,，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時(shí)代要求,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo),、辦學(xué)特色而逐漸生成。
十年樹木,，百年樹人,，教育本身就是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況,、新問題層出不窮,，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師,，我們應(yīng)毫不懈怠,，迎難而上，不斷拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)綜合素養(yǎng),，用豐富的知識(shí)啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生,；愛崗敬業(yè),，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精,，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；注重校園文化的精神塑造,，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),。在此情況下,，校園文化就一定能為社會(huì)主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇二
通過參加渠村一中參觀學(xué)習(xí),，感悟頗深,，我深刻領(lǐng)會(huì)到校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的靈魂，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)很重要的外部環(huán)境,。它能潛移默化的影響著學(xué)生,，豐富學(xué)生的課余生活，是一個(gè)對(duì)外宣傳的窗口,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義,。校園文化建設(shè)的內(nèi)容具體包括：精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè),、課程文化建設(shè),、行為文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè),。通過這些對(duì)這些內(nèi)容的宣傳,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
大致可分為理念文化層次,、行為文化層次,、形象文化層次。理念文化層次主要包括學(xué)校所提倡的精神追求,、道德價(jià)值,、行為準(zhǔn)則、目標(biāo)等,，通俗認(rèn)為包括校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、規(guī)章制度等;行為文化層次主要包括學(xué)校為實(shí)現(xiàn)理念文化所開展從事的教育教學(xué)活動(dòng);形象文化層次主要包括學(xué)校為體現(xiàn)理念文化所創(chuàng)造的物化載體和行為文化直接產(chǎn)生的物質(zhì)結(jié)果等。校園文化的三個(gè)層次互相依存,，互相轉(zhuǎn)化,，互相促進(jìn)發(fā)展。下面我們舉一個(gè)最常見的例子來(lái)說(shuō)明：綠化校園,?！熬G化”在理念文化層面應(yīng)該是體現(xiàn)人與自然的和諧，人與物質(zhì)世界的和諧;在行為文化層面應(yīng)該是組織師生植樹造林,、種花種草,、植綠、護(hù)綠,、管綠的一系列活動(dòng);在形象文化層面應(yīng)該是校園內(nèi)綠化的結(jié)果物質(zhì)外現(xiàn)：綠樹成蔭,、花團(tuán)錦簇、小草青青等,。其他比如“硬化”,、“凈化”、“亮化”亦是如此,，都應(yīng)包含其理念,、行為、形象的不同層次性,。
校園文化建設(shè)實(shí)踐基本上要圍繞主題，突出主體,，重在建設(shè),，貴在堅(jiān)持，多層次開展,。?
(1)圍繞主題,。
校園文化的主題是在于“教書育人”，校園文化建設(shè)要圍繞這一主題,，突出“教育”與“學(xué)習(xí)”兩大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，注重確立并解決教學(xué)關(guān)系,，營(yíng)造“教育”與“學(xué)習(xí)”氛圍，創(chuàng)設(shè)“教育”與“學(xué)習(xí)”環(huán)境,。
(2)突出主體,。
(3)重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持,，多層次開展,。
校園文化建設(shè)以人為本，以人為核心,，是活的,、發(fā)展的人文化，應(yīng)重在建設(shè),、重在過程,，同時(shí)，校園文化是一種積累,、沉淀和傳承,，貴在堅(jiān)持不懈，貴在持之以恒,，貴在一以貫之,。校園文化建設(shè)要在理念、行為,、形象各個(gè)層面多層次立體式展開,，形成氛圍，形成合力,。
(4)繼承與創(chuàng)新,。
讓我們?cè)诩訌?qiáng)校園文化建設(shè)過程中共同認(rèn)知文化，感知文化,，建設(shè)文化,，享有文化，受益于文化,，發(fā)展于文化,，建設(shè)“人”文化，培養(yǎng)文化“人”,，以人為本,，以發(fā)展為核心，構(gòu)建和諧文化校園,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇三
文化建設(shè)是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族發(fā)展過程的重要組成部分,。作為一名在文化行業(yè)工作的人，我堅(jiān)信,，文化建設(shè)并不是只有少數(shù)人才能參與其中的事情,。每一個(gè)人都可以通過自己的努力和付出,，成為文化建設(shè)的奮斗者。在這篇文章中,，我想要分享一些自己在文化建設(shè)中的心得體會(huì),，同時(shí)希望通過這樣的方式，提升更多人對(duì)于文化建設(shè)的關(guān)注和熱情,。
第二段：明確文化建設(shè)的重要性。
文化建設(shè)的重要性不言而喻,。首先,，文化是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的精神組成部分，有著舉足輕重的地位,。正確地引導(dǎo)文化建設(shè),，可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。其次,，文化建設(shè)對(duì)于提升國(guó)家軟實(shí)力,、增強(qiáng)國(guó)家形象也起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：文化建設(shè)需要我們每個(gè)人的參與,。
文化從來(lái)不是少數(shù)人的事情,，而是每個(gè)人的事情。只有每個(gè)人都參與其中,，才能夠取得持久的成效,。我們可以從很多方面參與到文化建設(shè)中來(lái)。例如,，多讀書,、多聽音樂、多看電影,，這些都是培養(yǎng)自己美好情操的好方法,。我們還可以參加各種文化活動(dòng)和志愿服務(wù)，把自己的愛好和興趣結(jié)合起來(lái),，為文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，它需要我們慢慢改變已有的文化觀念和思維方式,。例如,，我們需要讓更多的人了解文化，了解文化的重要性,，了解文化的基本知識(shí),。同時(shí)，我們還需要打破文化創(chuàng)作的局限和束縛,，讓更多的人有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,，將文化建設(shè)推向新的高度,。
第五段：結(jié)論。
文化建設(shè)是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過程,，但是只有我們每個(gè)人都能投入自己的精力,，才能讓文化建設(shè)走得更遠(yuǎn)、更高,。在未來(lái)的發(fā)展中,，我們需要不斷地探索和實(shí)踐，把文化建設(shè)建立在更高的基礎(chǔ)上,。同時(shí),，我們也需要不斷激發(fā)和挖掘每個(gè)人的潛力，讓每個(gè)人都成為文化建設(shè)的創(chuàng)造者和創(chuàng)新者,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇四
農(nóng)業(yè)銀行“六個(gè)一”活動(dòng)心得體會(huì)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，金融行業(yè)日益變得繁榮起來(lái)，銀行作為金融行業(yè)的一大組成部分,，其業(yè)務(wù)量也在與日俱增,，迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇，然而機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存,。銀行自身的工作性質(zhì),，經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品以及服務(wù)特殊性決定了它的風(fēng)險(xiǎn)性大，規(guī)范性強(qiáng),，這就要求無(wú)論是管理人員還是業(yè)務(wù)人員必須嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,，不能有半點(diǎn)疏忽,，否則造成的損失將是不可估量的,。
為了加強(qiáng)管理人員和業(yè)務(wù)人員行為規(guī)范性,；也為了中國(guó)農(nóng)行河北分行的長(zhǎng)期健康發(fā)展；同時(shí)也為了順應(yīng)全國(guó)加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)的浪潮——持續(xù)推動(dòng)合規(guī)文化建設(shè)工作,，有效提升員工合規(guī)意識(shí),，全面培育全行合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念,；中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行河北省分行特意展開“xxxx年合規(guī)文化建設(shè)工作——“六個(gè)一”活動(dòng),，即“學(xué)一遍守則，抄一遍罰則,，寫一篇體會(huì),，組織一次宣講,，開展一次大討論，進(jìn)行一次警示教育”,。
在本次活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)為我們員工精心搭建了“親民”平臺(tái),，用心開辟了“便民”渠道,，全心尋找了“寓教于樂”的學(xué)習(xí)方法。而我自己利用這些有利條件,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)合規(guī)相關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，踐行合規(guī)文化理念,。我利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》,、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》及其修正案、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行審計(jì)處罰處理規(guī)定》和《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行嚴(yán)格禁止員工行為的若干規(guī)定》等制度辦法,，并在這些辦法為準(zhǔn)繩，規(guī)范自身的日常工作,，指導(dǎo)自身的努力方向,。在此過程中，我利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際,，用實(shí)際來(lái)驗(yàn)證理論,，真的做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，這樣有利于加深理論記憶,，善化實(shí)踐執(zhí)行,。
除了單純的記憶，我認(rèn)真抄寫了崗位對(duì)應(yīng)的嚴(yán)禁事項(xiàng)和合規(guī)要求,。雖然這是一項(xiàng)艱難而又浩大工程,，但我還是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的完成了任務(wù),?；刭?gòu)頭來(lái),，原本以為乏味的工作卻讓我收獲頗。我進(jìn)一步全面而深刻的記住了作為一名農(nóng)行員工的基本行為準(zhǔn)則,，明確了自己從事的業(yè)務(wù)領(lǐng)域的基本要求,，熟知了違規(guī)表現(xiàn)形式和處罰處理規(guī)定。而這一切都是我做好本職工作,，提供客戶有支付,，約束并保護(hù)自我的根本。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為合規(guī)文化的學(xué)習(xí)固然重要,，但更為重要的是合規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)。雖然銀行的合規(guī)文化是根據(jù)巴塞爾協(xié)議規(guī)定的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)衍生出來(lái)的關(guān)于銀行如何規(guī)避辭此類風(fēng)險(xiǎn)的管理方式的一種界定,，但我個(gè)人認(rèn)為我們的生活出處需要合規(guī)意識(shí),，大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì),，小到一個(gè)家庭,。比如不闖紅綠燈，不在公共場(chǎng)合吸煙,，不滿嗎辱罵他人,，贍養(yǎng)老人等都是合規(guī)行為，這些都需要合規(guī)意識(shí)的指導(dǎo),。
最后,，感謝中國(guó)農(nóng)行河北支行給我們提紅的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)習(xí)提供的各種便利,。我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇五
“合規(guī)”包含著兩個(gè)層次的涵義：
一是有一個(gè)“合格”的“規(guī)”,，
二是大家都去“符合”這個(gè)“合格的規(guī)”。
就能成就一番事業(yè),；反之,，則會(huì)庸庸碌碌，得過且過,，甚至一事無(wú)成,。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果狀態(tài)良好,，只爭(zhēng)朝夕,、埋頭苦干，則會(huì)帶領(lǐng)大家共同拼搏，乘勢(shì)而上,，取得發(fā)展,；如果狀態(tài)不佳，進(jìn)取乏力,，必定坐失良機(jī),，貽誤發(fā)展。
恪守誠(chéng)信,，合規(guī)為本,。合規(guī)文化建設(shè)就是把規(guī)章制度內(nèi)化為員工道德信念和自覺行動(dòng)，做到主動(dòng)執(zhí)行,，主動(dòng)合規(guī),。平凡的工作，忙碌的身影,，我們唯有用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇六
一所學(xué)校，只有和諧才能發(fā)展,，只有和諧才能不斷創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)出符合未來(lái)社會(huì)要求的和諧發(fā)展的新型人才。那么,，我們應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)建和諧校園呢?有如下三點(diǎn)：一是構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系;二是構(gòu)建和諧優(yōu)化的教育體系;三是構(gòu)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境,。
校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人,，人的和諧與否,，決定了校園和諧的成敗。
一個(gè)校園是不是和諧,，除了要看領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧,、看干群關(guān)系的和諧、看師生關(guān)系的和諧以外,，還要看是不是抓事業(yè),，樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺,，師生心氣很足,，正氣蔚然成風(fēng)，這極有利于構(gòu)建和諧校園,，否則就是相反的結(jié)果——學(xué)校,，肯定是無(wú)和諧可言的。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔,。在綠草如茵,、鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈,。我們一小校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量,。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。你瞧，教學(xué)樓前櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀教師照片……可以融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。一個(gè)凈化了的環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以,，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境,。
一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐富的校園文化,。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的,，毫無(wú)生氣的,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性自由地發(fā)展,。在以人為本的教育理念下，我們一小處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
同學(xué)們,、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響和諧校園的樂章，愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!
篇二,。
和諧文化建設(shè)是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障,，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設(shè)的最重要的終極目標(biāo),。努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn),、時(shí)代特征和具有特色的和諧文化，對(duì)于構(gòu)建和諧校園,，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設(shè)和諧的校園文化,，必須堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文化與世界文化的統(tǒng)一,。建設(shè)和諧的校園文化，必須突出重點(diǎn),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心,，把加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終,。
對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行理想教育,，要堅(jiān)持崇高理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я顺绺咝缘睦硐胧怯顾椎睦硐耄x開了現(xiàn)實(shí)性的理想是空想,，失去二者就失去了理想本身的價(jià)值,。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的形成,，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)教師學(xué)生確立正確的個(gè)人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)愛國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與建設(shè)和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起,，做到古為今用,。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)涵著崇高的民族精神,、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德;尤其是愛國(guó)主義,，她是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國(guó)、忠于人民的思想行為和情感,，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀,、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠(chéng)信教育,，不斷提高師生的思想道德素質(zhì),。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生成才的根本,。把誠(chéng)信教育納入到校園文化建設(shè)中來(lái),，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生追求理想的誠(chéng)信道德人格,。
和諧校園不但包括師生個(gè)體自身的和諧,、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧,、人與自然的和諧,，還包括學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以,，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,，一定要以尊重人、激勵(lì)人,、關(guān)愛人,、發(fā)展人為前提，營(yíng)造平等友愛,、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍,，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。
要強(qiáng)化品牌意識(shí),，不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,，讓師生能夠感受到生活在這所學(xué)校的快樂、自信,、幸福和自豪,。事實(shí)上，只有學(xué)?？焖侔l(fā)展了,，才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù)，體現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值,。要強(qiáng)化群眾意識(shí),，這也是加快學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。要把師生員工對(duì)工作、學(xué)習(xí),、生活的滿意與不滿意,、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事,，辦好事,，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作,，只有這樣,，才能最充分地調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的步伐,。
要強(qiáng)化政治意識(shí),，堅(jiān)持德育為先，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。這是教育的歷史使命,，也是建設(shè)先進(jìn)的和諧文化之需要。面對(duì)社會(huì)變革給教育工作帶來(lái)的大量復(fù)雜的新情況,、新問題,，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對(duì)改革給師生員工思想觀念和利益帶來(lái)的新問題,，我們必須強(qiáng)化政治意識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點(diǎn),，把握新規(guī)律,，探索新途徑，創(chuàng)造新思路,、新方法,，營(yíng)造新環(huán)境，構(gòu)建新機(jī)制,，為和諧社會(huì)的建設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力,。
篇三。
上周五,，我校教師在孫校長(zhǎng)和韓主任的帶領(lǐng)下,，來(lái)到了xx小學(xué),，進(jìn)行了一次參觀學(xué)習(xí),，令我們受益匪淺。
校園文化是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞,，這證明了校園文化在教育中的重要性,，校園文化的實(shí)施,，對(duì)學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪,、塑造的功能,。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時(shí)的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識(shí),。良好的校風(fēng)及校園師生互動(dòng),，能使學(xué)生在言傳中互補(bǔ)，形成良好的品質(zhì),。高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化,，具有強(qiáng)烈的感染和滲透性，對(duì)學(xué)生群體及社會(huì)道德的提升起著不可估量的推動(dòng)作用,，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,。
俗話說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人，學(xué)校正是這樣的一方水土,。是培養(yǎng)人的地方,，而校園文化則是這方水土的生命所系、靈魂所在,。一個(gè)良好的校園文化具有很強(qiáng)的吸引力,、凝聚力、向心力,，能營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展氛圍,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起極大的推動(dòng)作用。一所學(xué)校沒有校園文化,，猶如鮮花缺少水份的滋養(yǎng),，失去了發(fā)展的潛力，失去了生存的活力,，更失去了精神與靈魂,。
由此我想到，我們學(xué)校的繩編社團(tuán)和折紙社團(tuán)也可以向他們學(xué)習(xí),，把作品展示在校園內(nèi),。合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)和朗誦社團(tuán)可以把圖片和視頻資料展示出來(lái),，由此來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣和愛好,，也是我校的校園文化有了更大的提升。
篇四,。
校園文化是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞,，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實(shí)施,，對(duì)學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶,、啟迪,、塑造的功能。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著教育和引導(dǎo)作用,。它能不時(shí)的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識(shí),。良好的校風(fēng)及校園師生互動(dòng)，能使學(xué)生在言傳中互補(bǔ),，形成良好的品質(zhì),。
高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化，具有強(qiáng)烈的感染和滲透性,，對(duì)學(xué)生群體及社會(huì)道德的提升起著不可估量的推動(dòng)作用,，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。校園文化建設(shè)它具備著,，變化的多面性及廣泛性和靈活性,，它的影響力輻射強(qiáng)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象力,。故此本人通過灤南縣明德小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)踐,，對(duì)校園文化建設(shè)的必要性和意義，進(jìn)行以下簡(jiǎn)單的闡述,。通過對(duì)明德小學(xué)校園文化建設(shè)的主要特點(diǎn),、現(xiàn)象、進(jìn)行考察分析后,，得出以下見解,。
校園文化是一種整體文化的一個(gè)分支，是在學(xué)校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài),。校園文化以它獨(dú)特的個(gè)性形成物質(zhì),、制度、精神,、課程,、活動(dòng)等文化。這些文化來(lái)源于學(xué)校在行使國(guó)家賦予的權(quán)利時(shí),，在規(guī)律的教學(xué)中挖掘,、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展,、鞏固的精神文化,，它是以學(xué)生為主體，以校園為沃土,，以校園精神為特點(diǎn)的群體互動(dòng)文化,。精神文化是校園文化的核心，它無(wú)形的讓人難以形容,。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候,，就會(huì)感覺它的能量是巨大的,。為此,，我們要積極的挖掘它的潛能,，不斷的進(jìn)取，通過各式各樣的文藝形式,、體育活動(dòng)等形成一種勃勃生機(jī),、努力進(jìn)取的文化氣氛。學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中,，受這種精神的啟迪和熏陶,，在不知不覺中被感染成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng),、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生,。
小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的,。校園文化在教育體系中占有很重的地位,。在小學(xué)更是一個(gè)不可估量的潛能，然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會(huì)更難,。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng),，以及群體行為的互動(dòng)，直接或間接使小學(xué)生受到影響,。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié),，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)樾W(xué)生的觀念,、思想,、都會(huì)因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng),，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑,，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸,，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維,。
小學(xué)的校園文化本身，是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)最具有挑戰(zhàn)性的,，無(wú)形的,，智慧、知識(shí),、精神的一個(gè)縮寫,。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點(diǎn)，可以給人不可置疑的精神力量,，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無(wú)限想象過程中不斷的完善,。它所具備的教學(xué)、管理,、服務(wù),、組織、課程等等細(xì)微的規(guī)則和方案,，能使我們?cè)诓粩嗟那笏髦械玫窖a(bǔ)償,，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提高,，使我們的精神得到激發(fā),，使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個(gè)教師,、員工,、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲,。
大家都知道一個(gè)學(xué)校,，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可能大家都會(huì)一口同聲的回答：“那太復(fù)雜了,?！钡拇_校園文化建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜，但它的潛能和對(duì)教學(xué)事業(yè)的推動(dòng)力是巨大的,，也是不可估量的,，就我校的實(shí)際情況，幾年前對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不高,，目標(biāo)就一個(gè)：抓好學(xué)生的成績(jī)就好,。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績(jī)忽視了校園文化建設(shè)的重要性,，嚴(yán)重的違背了一個(gè)自然的教學(xué)規(guī)律,。只是單求教學(xué)成績(jī)卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)上去了,，但他們的身體素質(zhì),、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書,，卻沒有做到育人的職責(zé),。
對(duì)此，教育部于xx年4月25日下發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出：“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，良好的校園文化，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過程”,。
因此,，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問題值得思考，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展,，更會(huì)關(guān)系到我們國(guó)家教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展,。xx年明德小學(xué)開始了對(duì)校園文化建設(shè)的重視,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，對(duì)各個(gè)小學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，通過分析才感覺到校園文化的建設(shè)的重要性,，校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度,，熱情的耐力，更要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要意義的理解和認(rèn)識(shí),，因此我們呼吁大家：要從我做起,，從現(xiàn)在做起，全身心投入,，把校園文化建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階,。
在此基礎(chǔ)上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中,，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用,，比如：小學(xué)生的潛能意識(shí)必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時(shí),、特定條件下,、好奇心情迫切時(shí)、驕傲虛榮的情緒下,，在別人熱情鼓舞下,，就會(huì)使人潛能意識(shí)突然出現(xiàn)。雖然這是一個(gè)很小的例子,，但它進(jìn)一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性,。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德,，開發(fā)人的知慧;是教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展寶藏,。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因?yàn)樾@文化不僅是小學(xué)生的第二生命，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁,。學(xué)生們一早就來(lái)到校園,，當(dāng)他們回家的時(shí)候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶,，校園的每一個(gè)細(xì)小變化都在學(xué)生們的眼里,，也裝進(jìn)了他們的心懷，都為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材,。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃,。總之校園文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，更關(guān)系到他們的終身幸福,。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì),。
篇五,。
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌,。在大力推行素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),，開展了一系列的活動(dòng)，在全體師生的共同努力下,，已卓見成效,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開展高度重視，校長(zhǎng)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問,，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng),，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,，全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中,。開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃中，制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案,，通過召開行政會(huì),、教師會(huì)、校會(huì)班會(huì),，進(jìn)行國(guó)旗下的講話、常規(guī)課堂,、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳,，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動(dòng)心得,。
2,、以樓層為單元，每個(gè)樓層一個(gè)方面的內(nèi)容,，彰顯我校的德育特色,。
3、成立了科技活動(dòng)教育基地,，購(gòu)置了大量的科技大型器具,，組織學(xué)生底氣的參觀。以上這些,，不但給學(xué)生美的熏陶,，還能從中學(xué)到很多藝術(shù)方面的知識(shí);從環(huán)境和科技單元教育學(xué)生們熱愛環(huán)保，我們的生活只有一個(gè)地球,，從小養(yǎng)成愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的習(xí)慣,，并且為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長(zhǎng)為起始的國(guó)旗下的講話,、出“時(shí)事要聞”和“生活小常識(shí)”專欄等系列評(píng)比活動(dòng),。
2、廣泛開展創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”活動(dòng),，使隊(duì)員明確在校做誠(chéng)信學(xué)生,，在家做誠(chéng)信孩子，在社會(huì)做誠(chéng)信公民,。
3,、通過值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽或評(píng)比,、兩個(gè)“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,，切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教育。
4,、手抄報(bào),、板報(bào)。手抄報(bào)和板報(bào)定期更換,，有環(huán)保,、健康、法制,、科技等主題,。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理,、制作而成,，充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫的能力。
5,、加強(qiáng)了法制,、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》,、《道路交通安全提示》,、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢(shì)報(bào)告等,。
6,、落實(shí)“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,，并進(jìn)行評(píng)比,。
7、切實(shí)開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣,。
8、組建了學(xué)校環(huán)保小分隊(duì),、科技活動(dòng)小組,、文藝隊(duì)、體育隊(duì),，并定期開展活動(dòng),，安排專長(zhǎng)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
好的環(huán)境約束人也造就了人,。我校的人文管理造就了一個(gè)有特色的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體,。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí),、起早貪黑,、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致,、共同奮進(jìn),。擁有一個(gè)嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng),、環(huán)保意識(shí)已經(jīng)形成,、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國(guó)意識(shí)和自立精神,，有正確的坐,、立,、行姿勢(shì)，見面問好禮貌待人,，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神,。
環(huán)境吸引人，文化影響人,，習(xí)慣造就人,。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,，力求再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
篇六。
6月3日,，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化,，欣賞與品味了九四小學(xué),、向陽(yáng)小學(xué)等來(lái)自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn),，收獲很多,，感觸頗深。
學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分,，它是以校園為主陣地,，以教師、學(xué)生為主體,，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根,，它不是無(wú)源之水,，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校,，要想辦出水平,，辦出特色，提高品位,，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量,、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌,，營(yíng)造文化育人的氛圍,，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在?？v觀本次展示評(píng)比活動(dòng),，無(wú)論是“棋”,、“七彩星”、“紅蓮”,、“家”、“德”,、“雅”,、還是“茶”、“惜”,、“禮”、“橘”等文化主題,，無(wú)不來(lái)之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來(lái)說(shuō),，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn),，也是名茶之鄉(xiāng),，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題,，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵,，以茶的清,、純、和,、禮,、苦盡甘來(lái)等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，三校均確定茶主題,，但又各不相同，鄧村初中的“人杰,、地靈,、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園;鄧村小學(xué)以“新芽”為主題,，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽,，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德;江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題,，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念,，既源自茶,，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光、雨露,、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系,，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折,，好不容易才找到切入點(diǎn),，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落,，校內(nèi)所有建筑物,，一草一木，一切活動(dòng),，均是文化主題的載體,。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng),，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌,，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn),，班級(jí)名稱,，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化;江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn),，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì),，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn),，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上,，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止,，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻,，用茶道,、茶德、茶精神,、茶藝,、茶學(xué)、茶畫,、茶故事等,，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息;鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng)，一條大道,，一園兩廊為載體,，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅,、正直,、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無(wú)論是黑白相間的棋子,，還是芬芳幽香的茶,，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲,，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影,、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
應(yīng)該說(shuō)學(xué)校文化是一種理想,，而內(nèi)化的過程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過程,，是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程。校內(nèi)所見所聞皆為學(xué)校文化,，學(xué)校里的各種活動(dòng)都是學(xué)校文化的載體,，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者。學(xué)校的每一個(gè)人都是學(xué)校文化的組成部分,，每一個(gè)人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì),。學(xué)校文化內(nèi)化的過程是建設(shè)與實(shí)施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)校的一切活動(dòng)都是內(nèi)化的過程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,、體現(xiàn)學(xué)校育人思想、具有鮮明個(gè)性特色的活動(dòng)會(huì)逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行,。江坪小學(xué)的“江小nba”社團(tuán),、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán),、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán),、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán),、“乒乒乓乓”社團(tuán),、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán),、“輕歌漫舞”社團(tuán),、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán),、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人有去處,、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái),，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn),，學(xué)校文化正在師生心中開花;鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育;以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié);以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié);以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié);以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái),。黃花初中的學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化,，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化,，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界,。
一所學(xué)校的發(fā)展,，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程,。超越經(jīng)驗(yàn)和制度,，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界,，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍,。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題,，一旦主題確定,，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化,、行為文化,、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果,，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為,，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng),，尊重歷史,，以學(xué)校文化主題為綱,，不斷創(chuàng)新，不斷超越,，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”;作為校長(zhǎng),，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新,，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇七
文化建設(shè)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它對(duì)于一個(gè)企業(yè)或一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用,。在這一過程中,，我深受教育、受益頗多,。以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)文化建設(shè)的心得體會(huì),。
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第一段：重視文化建設(shè)，并發(fā)揮榜樣的作用,。
文化是一種精神力量,，它具有潛移默化的影響力。因此,，作為領(lǐng)導(dǎo)者,，我們必須注重文化建設(shè)，創(chuàng)造積極,、健康,、向上的文化氛圍，這是決定企業(yè)或國(guó)家未來(lái)走向的關(guān)鍵因素,。我們作為一名員工,，更要重視個(gè)人文化素養(yǎng)的提升，并在自身的行為舉止中樹立榜樣的作用,，為企業(yè)或國(guó)家文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
第二段：要有獨(dú)特的文化品牌和文化理念。
文化要有獨(dú)特的品牌和理念,。正如每個(gè)人都有自己的個(gè)性一樣,，企業(yè)或國(guó)家也應(yīng)該有自己的文化個(gè)性。文化品牌和理念可以搭建一個(gè)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力的平臺(tái),，使企業(yè)或國(guó)家在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具生命力,。具體而言，我認(rèn)為企業(yè)或國(guó)家應(yīng)重視自己品牌建設(shè)和文化傳播,，遵循科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新,，精益求精的原則，樹立文化形象和品牌。
第三段：培養(yǎng)良好的企業(yè)文化,。
企業(yè)文化是企業(yè)管理方針的核心,，要始終堅(jiān)持人本理念，實(shí)現(xiàn)以人為本,，增強(qiáng)人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力,。因此，實(shí)現(xiàn)良好的企業(yè)文化是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn),。對(duì)企業(yè)而言,，構(gòu)建良好的企業(yè)文化即是在全體員工中形成文化共識(shí)，提升員工的文化素養(yǎng),，使員工的行動(dòng)準(zhǔn)則和企業(yè)管理規(guī)定在一個(gè)范疇中,。企業(yè)還應(yīng)該注重培養(yǎng)企業(yè)文化從業(yè)者的使命和價(jià)值觀，提升企業(yè)員工的責(zé)任意識(shí)和事業(yè)合理性,。
第四段：促進(jìn)文化多元性的發(fā)展,。
文化建設(shè)的另一個(gè)方面是文化多元性的發(fā)展。文化多元性不僅是現(xiàn)在的趨勢(shì),，更是促進(jìn)社會(huì)整體進(jìn)步的重要部分,。企業(yè)或國(guó)家需要尊重不同民族、不同文化因素的存在,，構(gòu)建包容性的文化體系,，以推動(dòng)全球文化更好的交流和發(fā)展。
第五段：發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。
要重視和建立中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),。中華文化傳統(tǒng)博大精深，為我們所熟知,。我們需要讓更多的人了解,、學(xué)習(xí)、借鑒中華文化傳統(tǒng),，傳承文化精髓,，以促進(jìn)文化的良性發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。在這樣一種背景下,，文化建設(shè)的過程也成為我們推進(jìn)中華文化傳統(tǒng)的重要手段,。
總的來(lái)說(shuō)，文化建設(shè)是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的過程,。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷創(chuàng)造新的文化氛圍和文化品牌,，以推動(dòng)企業(yè)或國(guó)家的發(fā)展,，使之更具實(shí)力和影響力。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇八
文化建設(shè)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要方面,。一方面,，文化建設(shè)可以使社會(huì)更加繁榮，人民更加幸福,；另一方面，文化建設(shè)也是國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。在我們的常規(guī)生活中,，文化建設(shè)無(wú)處不在，貫穿著我們的衣食住行,，影響著我們的思想和行為,。本文旨在談?wù)撐幕ㄔO(shè)的心得體會(huì)和相關(guān)的問題,。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在文化建設(shè)方面，我們借鑒了很多國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn),。例如,，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，尊重傳統(tǒng)文化是國(guó)家文化建設(shè)的重要方面,。傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家民族的精神養(yǎng)分,，可以傳承國(guó)家的歷史文化,。因此,，我們加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，使其在當(dāng)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí),，我們也注重提供符合時(shí)代需求和滿足人民群眾文化需求的新文化產(chǎn)品，滿足人們的精神需求,。
第三段：批評(píng)和問題,。
在文化建設(shè)方面,，我們也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。例如，一些地方和群體缺乏文化自信，沒有足夠的文化自覺性和文化歸屬感,。這些問題的存在意味著文化差異和文化碰撞可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)矛盾或文化沖突,。此外,，文化產(chǎn)品的質(zhì)量和創(chuàng)新度也需要我們更加關(guān)注,。有一些文化產(chǎn)品沒有經(jīng)過嚴(yán)格審核，導(dǎo)致質(zhì)量不佳,，有些則重復(fù),、雷同，缺乏獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性,。
第四段：應(yīng)對(duì)措施,。
為了解決這些問題和挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列措施,。首先,，要加強(qiáng)對(duì)各種文化的尊重和包容。在文化碰撞時(shí),，我們應(yīng)該尊重不同文化間的差異,，并從中汲取各自的優(yōu)秀品質(zhì)。其次,，要加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)品的審核和管理,，確保其質(zhì)量和創(chuàng)新度。此外,，還要加強(qiáng)對(duì)人民群眾文化需求的了解和滿足,，讓人民群眾享受到更加豐富和多元的文化資源。
第五段：總結(jié),。
總之,，文化建設(shè)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,。在文化建設(shè)中,，我們應(yīng)該借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)傳承和創(chuàng)新；同時(shí),，需要加強(qiáng)對(duì)文化自信和文化歸屬感的培養(yǎng)，注重管理和審核文化產(chǎn)品的質(zhì)量和創(chuàng)新度,，并滿足人民群眾的文化需求,。只有這樣，我們才能夠?yàn)閲?guó)家文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn),，讓文化建設(shè)成為國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn),。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇九
一、當(dāng)前“被文化”的表現(xiàn)從現(xiàn)實(shí)情況看,，有的單位很重視文化的硬件建設(shè),，關(guān)注外在的表現(xiàn)形式，而不管大家喜不喜歡,，需不需要,，忽視了官兵的感受,；有的單位搞文化建設(shè)就喊幾個(gè)號(hào)子，擺幾個(gè)樣子,，拍幾組照片,，可能官兵還不知道是在干什么呢；還有的單位搞文化建設(shè)措施還沒落實(shí),，就找些人編幾個(gè)小冊(cè)子,，作為建設(shè)經(jīng)驗(yàn)出去推廣了，實(shí)際情況怎么樣不知道,，反正成果已經(jīng)有了,。筆者認(rèn)為，類似這樣的做法不僅出不了成效,，反而可能使官兵在感受到“被文化”的同時(shí),，對(duì)文化建設(shè)產(chǎn)生懷疑，增加了文化建設(shè)的阻力,。
二,、如何讓官兵走出“被文化”的困擾當(dāng)前，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,，進(jìn)一步興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,，不管是政府、企業(yè),，還是我們部隊(duì)都對(duì)文化建設(shè)高度重視,，“文化”這個(gè)詞已經(jīng)越來(lái)越多出現(xiàn)在我們的視線里。但是,，我們有的單位卻因?yàn)樽非蠖唐谛б?，在文化建設(shè)的道路上偏離了上級(jí)的精神和建設(shè)的初衷。要知道文化不是一蹴而就的,，而是需要時(shí)間與實(shí)踐的積累和沉淀,，黨的十七屆六中全會(huì)中就提到了“文化是民族的血脈，是人民的精神家園,。在我國(guó)五千多年文明發(fā)展歷程中,，各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息,，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的中華文化，……”,。
文化是孕育一個(gè)民族各種優(yōu)秀精神的土壤,，它是我們民族傳承的血脈，我們中華文化是五千年歷史的結(jié)晶。因此,，文化建設(shè)切不可急功近利,，更不可使官兵陷入“被文化”的困惑，而要緊緊把握住文化內(nèi)涵與建設(shè)目的,，并采取以切實(shí)有效的舉措,。筆者認(rèn)為，一是要注重文化理念的培養(yǎng),。文化建設(shè)人是主體,，精神是本質(zhì)，我們要建設(shè)某種文化,，首先就要從思想著手,，進(jìn)行精神滲透，要讓人充分知道這樣做價(jià)值在哪里,，應(yīng)不應(yīng)該搞這種文化,，最終以達(dá)到精神認(rèn)同為目的。我們部隊(duì)建設(shè)先進(jìn)軍事文化就是要把革命軍人核心價(jià)值觀教育作為精神著力點(diǎn),，要通過培育革命軍人核心價(jià)值觀來(lái)達(dá)到對(duì)建設(shè)先進(jìn)軍事文化的精神認(rèn)同,。二是要突出文化建設(shè)重點(diǎn)。文化建設(shè)要形成百花齊放的局面,，是要吸收培養(yǎng)各種優(yōu)秀的文化,，但是，也要根據(jù)本單位的現(xiàn)狀,，有針對(duì)性選擇建設(shè)重點(diǎn),，不能眉毛胡子一把抓。我們后方倉(cāng)庫(kù)文化建設(shè)的重點(diǎn)就是要建設(shè)安全文化和以提升保障力為目的的戰(zhàn)斗文化,，以及山溝文化,、傳統(tǒng)文化、廣場(chǎng)文化等特色文化,。三是要形成長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃,。文化建設(shè)是一個(gè)“工期”很長(zhǎng)的工程，如果今天剛說(shuō)要建設(shè)某某文化,，明天就變成某某文化了，這肯定是不切合實(shí)際的,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十
11月7日,，我和幾位校領(lǐng)導(dǎo)和教師在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到獲嘉縣參觀了東關(guān)小學(xué)和第三完全小學(xué)，對(duì)它的班容班貌及校園文化建設(shè)進(jìn)一步的感悟和了解,。參觀后內(nèi)心深受該校震撼,。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍,、全面而富有特色的辦學(xué)理念,、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí),、借鑒,。
一、溫馨和諧的校園文化,。
首先東關(guān)小學(xué)的綠化做得很好,，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語(yǔ)用的很恰當(dāng),，,另外在走廊轉(zhuǎn)角處有名校介紹以及部分詩(shī)詞及校園長(zhǎng)廊的三字經(jīng),。
第三完全小學(xué)用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成,，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二,、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,，激起我無(wú)限的向往。
兩所學(xué)校教室,、辦公室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū),、教學(xué)區(qū),、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然,、科學(xué)合理,，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到,，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞,。
三、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
東關(guān)小學(xué)以盆景和文化長(zhǎng)廊為特色來(lái)建設(shè)校園文化,，第三完全學(xué)是以標(biāo)語(yǔ)張貼,，感動(dòng)中國(guó)人物展來(lái)建設(shè)校園,。所以兩所學(xué)校都有他們自己的文化特設(shè)來(lái)建設(shè)校園，美化校園,。
本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā),，據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的天地,，原本環(huán)境不理想,，我們要想著如何改變它，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,。以后,，我將把我學(xué)到、看到,、悟道的做法和想法用于班級(jí)文化建設(shè)中,。
班級(jí)建設(shè)建議：
1、我認(rèn)為低年級(jí)要有低年級(jí)的特色,，用溫馨來(lái)感化孩子的心,，打造家的感覺，讓他們一進(jìn)班級(jí)就感覺有種溫暖,。
2,、剪紙是學(xué)校的一大特色，讓他們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)起,，在班級(jí)中展示自己的作品,。
3、每學(xué)期記住班主任寄語(yǔ)進(jìn)行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句,。
4,、給孩子們定一個(gè)定期目標(biāo)，然后慢慢地教會(huì)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)!
5,、重視道德,、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用,，張貼一些有爭(zhēng)對(duì)性的標(biāo)語(yǔ)和班訓(xùn)以及名人名言等,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十一
福建是一個(gè)具有悠久歷史的省份，其得天獨(dú)厚的地理位置和多元文化交融的歷史背景使之具有獨(dú)特的文化魅力,。在當(dāng)前多元文化的背景下,，福建省積極推動(dòng)文化建設(shè)，充分挖掘民間文化與傳統(tǒng)文化,，并緊密結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行培育,。作為一名福建人，我深深感受到福建文化的特殊性和豐富性,，同時(shí)亦深刻認(rèn)識(shí)到文化建設(shè)所起到的重要作用,，以下是我的體會(huì)：
第一段：福建文化的特殊性。
福建地處閩南,，自古以來(lái)就是一個(gè)開放的城市,，由于其地理位置特殊，福建的文化也因此而特殊,。福建文化是集合福建自身獨(dú)特的文化,、漢文化、閩南文化,、少數(shù)民族文化,、外來(lái)文化等多元文化要素于一體，具有鮮明的民族特色,。在這個(gè)文化融合的背景下,，我發(fā)現(xiàn)福建文化非常豁達(dá),、開放,、講究生活品味，擁有豐厚的歷史文化厚度,，這樣的文化使我們的環(huán)境,、生活更加優(yōu)美。
第二段：文化傳承的重要性,。
文化傳承是文化建設(shè)的重點(diǎn),，作為文化的承載者，我們要在主流文化保持固有的傳統(tǒng)文化,、開放文化和現(xiàn)代文化的同時(shí),，認(rèn)真挖掘和傳承少數(shù)民族文化和地域文化。傳承福建文化要打造具有地域特色的文化,，既保護(hù)只有在這塊土地上才會(huì)有的文化元素和特色,，又融合現(xiàn)代文化的創(chuàng)新因素。把線上和線下相結(jié)合,，營(yíng)造一個(gè)有溫度的傳承平臺(tái),，恢復(fù)和弘揚(yáng)民間藝術(shù)、工藝,、文學(xué)等傳統(tǒng)文化,，通過影視、書籍,、音樂等多種媒介傳播文化,，增加各文化門類主題教育和對(duì)外交流，讓更多人了解,、認(rèn)同和喜歡我們的文化,。
文明發(fā)展需要有文化建設(shè)的配合和支持,，文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地去積淀和沉淀,。文化建設(shè)不僅關(guān)乎歷史遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的保存,，更關(guān)乎人們創(chuàng)造力和創(chuàng)新力的體現(xiàn)。為了促進(jìn)文明發(fā)展,，福建省把人文精神放在了最重要的位置,，以文化為媒介，提高人們思想素質(zhì),、品德水平和文化水平，培養(yǎng)更多有創(chuàng)新意識(shí),、有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?，形成一個(gè)文明、和諧的社會(huì)環(huán)境,。
文化建設(shè)還有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。文化對(duì)自然的欣賞,、敬畏,、尊重和維護(hù)是人文精神的一種表現(xiàn),。福建省一直把生態(tài)文化,、生態(tài)旅游作為重點(diǎn)推進(jìn),，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)展示和推廣福建的文化特點(diǎn),。在這種理念的影響下，福建的文化,、旅游等產(chǎn)業(yè)也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。
文化建設(shè)對(duì)全面發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用,。在傳統(tǒng)文化,、現(xiàn)代文化和時(shí)代特色文化的不斷交融和碰撞中推動(dòng)全面發(fā)展。同時(shí),，文化建設(shè)也是推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的重點(diǎn)之一,，在文化產(chǎn)業(yè)中蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ型蔀橹С謪^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能,。
總結(jié)：
福建文化建設(shè)經(jīng)過多年的努力,，已經(jīng)形成了一個(gè)內(nèi)容豐富,、文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代氣息濃厚的文化體系,。文化建設(shè)也離不開廣大民眾的參與和貢獻(xiàn),，在實(shí)踐中，各級(jí)政府和團(tuán)體也要積極協(xié)調(diào)工作,，使文化建設(shè)真正成為符合公眾需求的一項(xiàng)重要工作。相信在我們共同的努力下,，福建將會(huì)更加美好,，其文化建設(shè)也將會(huì)更上一層樓。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十二
合規(guī)文化是企業(yè)文化的核心組成部分,良好的合規(guī)文化能夠從根本上解決管理基礎(chǔ)薄弱,、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題,，是有效遏制案件及重大違規(guī)問題發(fā)生、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安和可持續(xù)發(fā)展的有效良藥,，也是我行率先實(shí)現(xiàn)“3510”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ)和根本保證,。通過前一階段的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到,，合規(guī)文化教育集中體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)銀行員工的創(chuàng)造力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)銀行改革與發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治保證和組織保證,。下面，就這次學(xué)習(xí)的收獲,，我談點(diǎn)我的見解,。
所謂合規(guī)，簡(jiǎn)單講就是符合規(guī)范,，“不依規(guī)矩?zé)o以成方圓”,，就是教育大家要合規(guī)。就商業(yè)銀行而言,，合規(guī)就是在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過程中,，要遵守法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定,、內(nèi)部管理制度和行業(yè),、職業(yè)道德規(guī)范，這不僅是商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的需要,，也是商業(yè)銀行提高經(jīng)營(yíng)效益的需要,，更是商業(yè)銀行落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本體現(xiàn)。所謂合規(guī)文化建設(shè),，是指合乎規(guī)章制度的企業(yè)文化建設(shè),，包括合規(guī)管理,、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、合規(guī)理念,、合規(guī)價(jià)值,、合規(guī)機(jī)制等方面，其要旨是把合規(guī)文化貫穿于組織整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的各個(gè)層面,、各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)崗位,，確保每一個(gè)層面、每一個(gè)崗位,、每一項(xiàng)行為,、每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠體現(xiàn)符合企業(yè)文化的合規(guī)文化，使每個(gè)員工都能夠熟知并掌握本崗位業(yè)務(wù)操作的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和控制方法,，牢固樹立合規(guī)操作是崗位操作的第一要義的理念,，使“合規(guī)”成為銀行一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的自覺規(guī)范。
第(一),、整章建制是合規(guī)文化建設(shè)的前提,。“合規(guī)”要以有規(guī)為前提,，即合規(guī)的前提是“有法可依”,。一是，要以業(yè)務(wù)為起點(diǎn),，將業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理拆分,，分析每個(gè)環(huán)節(jié)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施;二是要加強(qiáng)各個(gè)崗位員工合規(guī)能力的培訓(xùn),，通過業(yè)務(wù)討論,、崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽等多種形式,，增強(qiáng)員工發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),、控制風(fēng)險(xiǎn)的能力。
第(二),、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是合規(guī)文化建設(shè)的關(guān)鍵,。制度面前人人平等，“有法必依”也要成為制度,。就農(nóng)業(yè)銀行而言,，規(guī)章制度不可謂不多，風(fēng)控手段不可謂不先進(jìn),，但是各種問題仍然頻繁發(fā)生,，關(guān)鍵在于缺乏嚴(yán)格執(zhí)行制度的自覺性和監(jiān)督機(jī)制。現(xiàn)在，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)初步建立,，商業(yè)銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在很多時(shí)候成為違反制度的借口和托詞。因此,，必須強(qiáng)化對(duì)員工自覺合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)的教育,，強(qiáng)化崗位制約，增強(qiáng)員工自覺抵制違規(guī)的能力,。
第(三),、嚴(yán)格查處違規(guī)行為是合規(guī)文化建設(shè)的保障?！斑`法必究”也要成為制度,。就農(nóng)業(yè)銀行而言，長(zhǎng)期以來(lái)在執(zhí)行力建設(shè)方面存在缺憾,，發(fā)現(xiàn)問題不是嚴(yán)肅處理、懲前毖后,、治病救人,，而是姑息遷就、大事劃小,、小事化了,，結(jié)果是屢禁不止、屢查屢犯,，制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性得不到尊重,，導(dǎo)致大案不斷、小錯(cuò)綿綿,，不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,，也影響了農(nóng)行的聲譽(yù)。因此,，必須加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的查處,，過好親情關(guān)、朋友關(guān),。對(duì)違規(guī)行為查處不力的部門和人員,，要追究連帶責(zé)任。
合規(guī)不是墨守成規(guī),。規(guī)章制度,，是對(duì)一類事物共同的內(nèi)在的本質(zhì)的總結(jié)和抽象，往往是落后于經(jīng)營(yíng)的實(shí)際,，在有些方面不能同步滿足業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要,，此外，我們面對(duì)的客戶和業(yè)務(wù)也有各自的個(gè)性，死抱規(guī)章制度往往會(huì)淪為教條主義,，更會(huì)制約業(yè)務(wù)發(fā)展,。因此，必須善于理解,、把握制度和運(yùn)用制度,。對(duì)出現(xiàn)的新生事物，要善于總結(jié),，及時(shí)調(diào)整,、制訂新的規(guī)章，了解業(yè)務(wù)發(fā)展,，把合規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái),。
第一，要把以“客戶為中心”的理念貫穿于我們工作的始終,。風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制,，說(shuō)到底是人的因素起著重要作用?？蛻魟?chuàng)造市場(chǎng),，客戶創(chuàng)造價(jià)值，客戶是我們的效益之源,，是我們的衣食父母,，有了客戶，我們的業(yè)務(wù)才有發(fā)展,，員工的價(jià)值才能夠體現(xiàn),。如果每個(gè)崗位的員工都能嚴(yán)格要求、嚴(yán)格規(guī)范,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，業(yè)務(wù)操作中的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)得到有效的遏制,。要在全體員工中大力倡導(dǎo),、深入宣傳價(jià)值最大化、資本約束,、全面風(fēng)險(xiǎn)管理,、風(fēng)險(xiǎn)與收益平衡、內(nèi)控優(yōu)先等先進(jìn)理念,，自覺轉(zhuǎn)變觀念,，將自身工作作為第一道防線納入到風(fēng)險(xiǎn)控制體系中，引導(dǎo)和帶領(lǐng)全行員工形成規(guī)范操作,，防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍,，真正把為前臺(tái)、為基層、為客戶服務(wù)當(dāng)作提升風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)管理水平的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，就能有效提高我行風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控政策,、法規(guī)、制度的執(zhí)行和落實(shí),，全面加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控建設(shè)具有不可替代的重要作用,。
第二，要更新服務(wù)意識(shí),。銀行的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是市場(chǎng),，沒有市場(chǎng)就沒有銀行，沒有優(yōu)質(zhì)市場(chǎng)和優(yōu)質(zhì)客戶就沒有銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展,，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷是目前提高我行核心競(jìng)爭(zhēng)能力的當(dāng)務(wù)之急,。從我行看，我們的經(jīng)營(yíng)服務(wù)意識(shí)與以前相比已有了很大程度的提高,，但這些轉(zhuǎn)變還僅僅停留在表面層次上,，缺乏更深程度的挖掘。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的情況下,，要突破原有的局限,，創(chuàng)造個(gè)性化服務(wù)，以全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。這就要求我們必須樹立強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，善于研究現(xiàn)實(shí)的和潛在的市場(chǎng),，善于拓展優(yōu)質(zhì)市場(chǎng),，善于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)客戶，通過有效的市場(chǎng)營(yíng)銷促進(jìn)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展,。特別是要準(zhǔn)客戶定位,，牢固樹立為優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的意識(shí)。
第三,，要著實(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平與技能,。一方面，從我行自身來(lái)看,，在銀行成本上受到諸多限制,，包括財(cái)務(wù)成本、稅務(wù)成本,、撥備成本,、資本金成本、風(fēng)險(xiǎn)損失成本等,。實(shí)踐證明,，無(wú)約束下的經(jīng)營(yíng)，就會(huì)增加經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。因此,，我們要改變以往盲目地追求規(guī)模和數(shù)量的增長(zhǎng),，重規(guī)模、輕效益,，重發(fā)展,、輕風(fēng)險(xiǎn)，重投入,、輕產(chǎn)出,，重短期效益、輕長(zhǎng)期效益的局面,，要把各種成本制約的理解貫徹到各級(jí)行管理層,，要學(xué)會(huì)在有成本制約條件下的健康發(fā)展，每項(xiàng)業(yè)務(wù)都要講成本管理,，每項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要講成本制約,，認(rèn)真測(cè)算評(píng)估投入與產(chǎn)出的數(shù)額比例，追求效益的最大化,。另一方面,，國(guó)外先進(jìn)銀行強(qiáng)調(diào)的“風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)和能力是以客戶為重要支撐”的理念是我們?nèi)鄙俚摹Ｗ鳛橐幻麊T工,，只有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)意識(shí)還不夠,，還要有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)技能，要采取有效措施,，積極培養(yǎng)員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，讓員工明確那些該做那些不該做，確保在工作中嚴(yán)格執(zhí)行操作流程,、崗位制度,、合規(guī)守法工作標(biāo)準(zhǔn)及紀(jì)律懲處規(guī)則，把合規(guī)管理,、合規(guī)經(jīng)營(yíng),、合規(guī)操作落到實(shí)處，確實(shí)提高員工的風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)技能,。
第四,，要樹立全面協(xié)調(diào)均衡的經(jīng)營(yíng)理念。目前,，我行利潤(rùn)的主要來(lái)源還是依賴客戶業(yè)務(wù),，但僅僅依靠這一傳統(tǒng)業(yè)務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到市場(chǎng)的需求。隨著資本一級(jí)市場(chǎng)的發(fā)展,，企業(yè)的融資渠道逐漸拓寬,，一些優(yōu)質(zhì)客戶已不再需要銀行的融資渠道,。利率市場(chǎng)化的推進(jìn)、客戶需求的日益多樣化,，都迫使我們?nèi)ニ伎冀窈蟮陌l(fā)展問題,，真正的優(yōu)質(zhì)商業(yè)銀行應(yīng)該在為客戶提供資金融通服務(wù)的同時(shí)，也能夠向客戶提供資金清算,、財(cái)務(wù)顧問,、財(cái)富管理服務(wù)等中間業(yè)務(wù)。現(xiàn)在,，中間業(yè)務(wù)的內(nèi)涵在迅速擴(kuò)充,，提升客戶服務(wù)價(jià)值和對(duì)客戶價(jià)值的最大挖掘，要求商業(yè)銀行實(shí)現(xiàn)資產(chǎn),、負(fù)債與中間業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展,。同時(shí)，由于中間業(yè)務(wù)的發(fā)展不受資本金約束,，可以彌補(bǔ)資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)發(fā)展受到的限制,，因此協(xié)調(diào)資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的發(fā)展,，既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則對(duì)商業(yè)銀行的要求,，也是商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)規(guī)則的內(nèi)在要求。
為此,，我們?cè)诎l(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí),，要全力推進(jìn)以員工為主體和核心、面向業(yè)務(wù),、面向管理,、面向操作的合規(guī)文化建設(shè)，通過強(qiáng)化教育培訓(xùn),、組織風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的成因分析,，搭建防控體系,、優(yōu)化流程,、規(guī)范管理，保證業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量等系列活動(dòng)的深入開展,，讓合規(guī)人人有責(zé),、合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值的觀念已深入人心。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十三
靈動(dòng)課堂的教學(xué)重心要從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。美國(guó)著名教育家杜威說(shuō)：“現(xiàn)在我們的教育中將引起的轉(zhuǎn)變是重心的轉(zhuǎn)移，這是一種變革,、一種革命,，是哥白尼在天文學(xué)中從地球中心轉(zhuǎn)移到太陽(yáng)中心一類的革命,。在這里，學(xué)生變成了太陽(yáng),，教育的措施要圍繞他們組織起來(lái)”,。所以，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移,，就要如《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所言“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！睌?shù)學(xué)教學(xué)作為“數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),。”它必然基于情景,，給予學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的,，基于學(xué)習(xí)共同體的合作與交流的。這就要求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在范圍,，題材和呈現(xiàn)方式上更多地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際以及數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)和歷史，這就要求數(shù)學(xué)的課堂是充滿生命活力的,，是“對(duì)白式”的,，而不是“獨(dú)白式”的。
數(shù)學(xué)教學(xué)就是要倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的探究去獲得獨(dú)特的感受,、獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解,。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，而不只是知識(shí)的占有者和闡釋者,，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說(shuō)教者”。要真正蹲下來(lái)看學(xué)生,，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友,。教學(xué)是師生共同享有的快樂的生活，教室是師生共處的生活世界,。當(dāng)前,，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生關(guān)系,，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活,，是十分必要的。
教師的講,，主要是引導(dǎo),，引導(dǎo)的方法主要是點(diǎn)撥,。在課文的關(guān)鍵之處、聯(lián)結(jié)之處,、過渡銜接之處,，以及表達(dá)的精彩之處，教師要善于“畫龍點(diǎn)睛”“指點(diǎn)迷津”,，使學(xué)生舉一反三,。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主要指變過去掌握結(jié)論式的學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí),、反思性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)。應(yīng)放手讓學(xué)生去嘗試錯(cuò)誤,。沒有經(jīng)過挫折的成功,，體會(huì)不到成功的快樂。還應(yīng)讓學(xué)生在自主的前提下,，合作討論,、相互補(bǔ)充，自己去參與獲得知識(shí)的過程,。允許錯(cuò)誤,，不要責(zé)怪。增加鮮活內(nèi)容,，減少機(jī)械作業(yè),。
比如：教學(xué)梯形的面積、我讓學(xué)生動(dòng)手操作,，培養(yǎng)探索能力,，在推導(dǎo)梯形面積計(jì)算公式時(shí)，安排學(xué)生合作學(xué)習(xí),，放手讓學(xué)生自己利用前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形，并讓學(xué)生通過找圖形之間的聯(lián)系,，自主從不同的途徑探索出梯形的面積計(jì)算方法,。首先讓學(xué)生猜想可以把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的什么圖形？再通過“拼,、剪,、割”的動(dòng)手操作活動(dòng),，看一看能轉(zhuǎn)化成什么圖形,，然后學(xué)生思考討論：想想轉(zhuǎn)化的圖形與原梯形有什么關(guān)系？鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑討論,，通過學(xué)生自主探索實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生親自參與了面積公式的推導(dǎo)過程,，真正做到“知其然，必知其所以然”,，而且思維能力,、空間感受能力、動(dòng)手操作能力都得到鍛煉和提高,。讓學(xué)生主動(dòng)操作,、討論，在充分感知,、理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出梯形面積的計(jì)算方法,，達(dá)成了教學(xué)目的。
數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)各種問題情景,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望”,。數(shù)學(xué)現(xiàn)象源于生活，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際,，為學(xué)生提供可探索的問題情景，問題情景越貼近學(xué)生的生活,，能見度越高,，問題激活思維的程度就越好。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā),，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn),，使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的整理有深刻的體驗(yàn),，感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,。具體有以下特點(diǎn)：
1,、以生為本，創(chuàng)造性地使用教材,。
新課標(biāo)要求教師用教材,，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù),，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造,，使教材“新鮮出爐”，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù),。其次教師要勇于創(chuàng)新,，大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”,，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,，提高課堂教學(xué)的有效性。各位教師的課都打破了常規(guī)的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)內(nèi)容更貼進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活。
2,、以問促思,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
古人云：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)?！彼越處煈?yīng)最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。
3、讓學(xué)生在課堂上“活動(dòng)”起來(lái),，參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生活動(dòng),，特別是思維活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,。這就是說(shuō)整個(gè)教學(xué)的課堂應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去解決問題,，去動(dòng)腦、動(dòng)手,，去創(chuàng)新,。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會(huì)好。
總之,，構(gòu)建生活化的靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂,，就是關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注了他們學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度,，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，就能很容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，就能靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活問題,。學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的富有個(gè)性的活動(dòng)過程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,、使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十四
企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心,，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論,，它是現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展的結(jié)果,，是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展必備的利器。近年來(lái),，隨著國(guó)家對(duì)電信產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整,，企業(yè)文化對(duì)電信企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。在實(shí)踐中,，我們體會(huì)到：
一個(gè)優(yōu)秀企業(yè),，就是要?jiǎng)?chuàng)造一種能夠使企業(yè)員工衷心認(rèn)同的核心價(jià)值觀念和使命感，一個(gè)能夠促進(jìn)員工奮發(fā)向上的心理環(huán)境,，一個(gè)能夠確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不斷提高,、積極地推進(jìn)組織變革和發(fā)展的企業(yè)文化。在這種企業(yè)文化下，員工才能樹立積極的工作價(jià)值觀,，真正感受到成功的樂趣,，體會(huì)到人格的被尊重，表現(xiàn)出敬業(yè)敬職的精神,，公司才真正被員工所喜愛,，成為員工的歸宿。譬如,，我公司制定的《xx市電信分公司精神文明建設(shè)實(shí)施方法》,，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅,、活潑的企業(yè)精神，形成了xx電信企業(yè)價(jià)值觀,，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力。
電信企業(yè)精神要落到實(shí)處,，真正成為電信企業(yè)員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命和各項(xiàng)目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力源泉,，必須采取措施，更新理念,。
一是把電信企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),，在員工中大力開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義主旋律教育,，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。
二是廣泛開展“用戶至上,，用心服務(wù)”理念教育,，樹立“以客戶為中心”的現(xiàn)代電信企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，使員工重視客戶利益,、關(guān)注客戶個(gè)性需求,、吸收和保持更多的客戶，不斷拓展電信市場(chǎng),。
三是加強(qiáng)企業(yè)轉(zhuǎn)型教育,。組織員工學(xué)習(xí)企業(yè)轉(zhuǎn)型的政策和業(yè)務(wù)，了解轉(zhuǎn)型的必要性和重要性,，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變觀念,，樹立“生態(tài)圈”觀念，以及企業(yè)與合作伙伴,、企業(yè)與員工“共贏”觀念,。
團(tuán)隊(duì)是組織提高運(yùn)行效率的可行方式,，有利于更好的發(fā)揮員工的才能，在多變的環(huán)境中,，如果某種工作任務(wù)需要多種技能,、經(jīng)驗(yàn)，那么由團(tuán)隊(duì)來(lái)做通常效果比個(gè)人好,。如何充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，我們的做法是：
一是把企業(yè)的目標(biāo)與員工的愿景有機(jī)結(jié)合，把為企業(yè)增收增量變?yōu)閱T工的自覺行動(dòng),。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，有意義的目標(biāo)可以引起企業(yè)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)成員的熱情,、耐心和接受挑戰(zhàn)的意愿,。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行每次大的服務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí),，注重把員工的愿景和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合在一起,，把員工的切身利益和企業(yè)的工作目標(biāo)有機(jī)的融合，使員工在為企業(yè)創(chuàng)造兩個(gè)效益的工作中,，能以主人翁的姿態(tài),，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，使廣大員工能心往一處想,，勁往一處使,，極大的提升了企業(yè)的凝聚力。
二是加強(qiáng)溝通,，增進(jìn)了解,，使企業(yè)充滿活力。溝通能力的好壞,，直接影響著每個(gè)人在人生事業(yè)上的發(fā)展,。作為一個(gè)企業(yè)，加強(qiáng)溝通,，能凝聚職工的力量,，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，完成好企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù),。公司領(lǐng)導(dǎo)在制定每一個(gè)大的政策時(shí),，注重向員工闡述這項(xiàng)政策的可行性、必要性,，通過文件,、會(huì)議、座談,、討論等形式,；廣泛聽取群眾意見，使政策盡可能盡善盡美。同時(shí),，建立各種溝通制度,，如員工建議制度、工作例會(huì)制度等,。每周一召開一次聯(lián)系會(huì),，由生產(chǎn)單位反饋客戶、市場(chǎng)的第一手信息和業(yè)務(wù)發(fā)展中的問題,，公司領(lǐng)導(dǎo),、職能部室共同研究解決方案，并督辦落實(shí),；每月召開全市經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析會(huì),，通報(bào)各單位業(yè)務(wù)發(fā)展情況，制定改進(jìn)措施,；定期召開知識(shí)分子,、黨建積極分子、老同志,，女員工座談會(huì),，廣泛聽取各方面的意見，通報(bào)企業(yè)的主要情況,。公司領(lǐng)導(dǎo)以誠(chéng)心和對(duì)員工的關(guān)心與員工進(jìn)行溝通,，使員工倍感企業(yè)大家庭的溫暖，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了企業(yè)的向心力,。
三是組織開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，寓教于樂，增強(qiáng)協(xié)作精神,。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能為領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通和加強(qiáng)協(xié)作提供絕好的機(jī)會(huì),。我們經(jīng)常組織各種聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，廣大員工積極參與,，構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽和諧的企業(yè)氛圍,。
現(xiàn)代企業(yè)的生存發(fā)展,，人是最關(guān)鍵的因素。在企業(yè)轉(zhuǎn)型的文化建設(shè)中,，一定要強(qiáng)調(diào)每一個(gè)員工的力量,，注重每一個(gè)員工的作用，提倡每個(gè)人的發(fā)展,。一個(gè)企業(yè),，若員工的基本素質(zhì)不高或缺乏良好的職業(yè)道德,，健康持續(xù)發(fā)展是不可能的，企業(yè)文化建設(shè)也只能是紙上談兵,。實(shí)踐證明,，提高電信企業(yè)員工素質(zhì)，要在以下幾個(gè)方面下功夫：
一是抓好職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。利用班前會(huì)（班后會(huì)）舉辦誠(chéng)信知識(shí)小測(cè)驗(yàn)、舉辦文明常識(shí)講座,、組織“經(jīng)理談?wù)\信”座談會(huì),。
二是開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)。倡導(dǎo)“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)”,，全面開展“學(xué)習(xí)型班組，知識(shí)型員工”的創(chuàng)建活動(dòng),。以部室,、班組為單位層層落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,、“送出去”，切實(shí)提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
三是組織開展it,、ict業(yè)務(wù)培訓(xùn)，摸清情況,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)更新,，不斷向?qū)I(yè)綜合化融合方向發(fā)展。四是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，激發(fā)員工崗位成才,。結(jié)合公司實(shí)際,，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，對(duì)自學(xué)成才的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)員工崗位成才的積極性。近年來(lái)，公司加大了對(duì)人才的獎(jiǎng)勵(lì)力度，已有28位員工獲省、市“跨世紀(jì)人才”榮譽(yù)稱號(hào)，企業(yè)呈現(xiàn)著競(jìng)爭(zhēng)向上的良好氛圍。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十五
x月x日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了xx小學(xué),、xx小學(xué)等來(lái)自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略,，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn),，收獲很多,，感觸頗深,。
學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分,，它是以校園為主陣地,，以教師,、學(xué)生為主體,，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根,，它不是無(wú)源之水,，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校,，要想辦出水平,，辦出特色，提高品位,，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量,、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌,，營(yíng)造文化育人的氛圍,，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在。
縱觀本次展示評(píng)比活動(dòng),，無(wú)論是“棋”,、“七彩星”、“紅蓮”,、“家”,、“德”、“雅”,、還是“茶”、“惜”,、“禮”,、“橘”等文化主題，無(wú)不來(lái)之不易,。就拿鄧村鄉(xiāng)來(lái)說(shuō),，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng),，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題,，圍繞這主題,，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清,、純,、和、禮,、苦盡甘來(lái)等茶文化主線,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題,，但又各不相同,，鄧村初中的“人杰、地靈,、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神,，培育優(yōu)秀人才的校園。
xx小學(xué)以“新芽”為主題,，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽,，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德。江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題,，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶,，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光,、雨露、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系,，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理,。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn),，全是大家集體智慧的結(jié)晶,。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物,，一草一木,，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體,。黃花初中校門處黑白相間的棋子,，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng)，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步,，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn),，班級(jí)名稱，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等,，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化,。
xx小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的.特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì),，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善,，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上,，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到,，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻,，用茶道、茶德,、茶精神,、茶藝、茶學(xué),、茶畫,、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息,。
xx小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng)，一條大道,，一園兩廊為載體,，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅,、正直,、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無(wú)論是黑白相間的棋子,，還是芬芳幽香的茶,，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲,，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影,、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
應(yīng)該說(shuō)學(xué)校文化是一種理想,，而內(nèi)化的過程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過程，是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程。校內(nèi)所見所聞皆為學(xué)校文化,，學(xué)校里的各種活動(dòng)都是學(xué)校文化的載體,，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者。學(xué)校的每一個(gè)人都是學(xué)校文化的組成部分,，每一個(gè)人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì),。學(xué)校文化內(nèi)化的過程是建設(shè)與實(shí)施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)校的一切活動(dòng)都是內(nèi)化的過程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,、體現(xiàn)學(xué)校育人思想、具有鮮明個(gè)性特色的活動(dòng)會(huì)逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行,。
xx小學(xué)的“小nba”社團(tuán),、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán),、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán),、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán),、“乒乒乓乓”社團(tuán),、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán),、“輕歌漫舞”社團(tuán),、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán),、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的,，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái),，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)。
學(xué)校文化正在師生心中開花,。鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌,，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育。以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié),。以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié),。以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)。以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái),。黃花初中的學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化,，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化,，在言行中彰顯學(xué)校文化,，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
一所學(xué)校的發(fā)展,，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度,、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度,，達(dá)到文化層面,，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍,。目前,，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定,，那學(xué)校的制度文化,、環(huán)境文化、行為文化,、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容,，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為,，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍,。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng),，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱,，不斷創(chuàng)新,，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”,。作為校長(zhǎng),，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新,，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十六
船舶文化建設(shè)是一項(xiàng)廣泛而深入的工作，其目的在于提高船員的素質(zhì)和意識(shí),，創(chuàng)建好的文化氛圍有利于促進(jìn)船舶的良好發(fā)展,。在實(shí)踐中,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，建設(shè)一支優(yōu)秀的船員隊(duì)伍是持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),，而船舶文化建設(shè)是推動(dòng)成員涵養(yǎng)高尚道德品德,、遵守法規(guī)規(guī)程,、保持良好狀態(tài)的重要活動(dòng),。下文將從實(shí)踐案例和自身心得體會(huì)兩個(gè)角度探討船舶文化建設(shè)。
第二段：實(shí)踐案例,。
我們隸屬的船隊(duì)+在推動(dòng)“五四”文化建設(shè)方面做了大量工作,。根據(jù)“船隊(duì)五四文化建設(shè)年”計(jì)劃，我們開展了一系列活動(dòng),，包括舉辦“五四”演講比賽,、林蔭道立柱設(shè)展、五四主題半日游,、草坪講壇等多項(xiàng)內(nèi)容豐富的活動(dòng),。這些活動(dòng)旨在通過可視化、趣味化的方式增強(qiáng)船員的凝聚力和認(rèn)同感,，并讓他們?cè)谳p松的氛圍中感受到勞動(dòng)者的尊嚴(yán),、文明修養(yǎng)的重要性，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,，營(yíng)造濃厚的文化氛圍,。
航行在海上的船員在長(zhǎng)時(shí)間的航行中，難免會(huì)產(chǎn)生厭倦,、疲憊甚至情緒低落的情況,。而這時(shí)，若有一種積極向上,、富有激勵(lì)力的文化氛圍,，便可增強(qiáng)船員的向心力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力,，進(jìn)而形成助推企業(yè)良性發(fā)展的巨大動(dòng)力,。我認(rèn)為，船舶文化建設(shè)要時(shí)刻關(guān)注船員情感需求,，尊重個(gè)性差異,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自身潛能、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,，全面提升船員素質(zhì),、增強(qiáng)自身實(shí)力。此外,，要不斷調(diào)整策略措施,，因材施教,，針對(duì)性地進(jìn)行工作，力求取得最佳的效果,。
第四段：亟待改進(jìn)的地方,。
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)一些地方仍存在不足,，例如,，有些船員對(duì)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，心理難以接受,，尤其在嚴(yán)峻的航行任務(wù)下,，他們往往把學(xué)習(xí)和工作放在第一位，而忽略了文化價(jià)值的重要性,。除此之外,，文化建設(shè)和其他船舶管理方面還有待進(jìn)一步貫徹落實(shí)，例如部分公司在實(shí)施方案和操作時(shí)缺少專業(yè)知識(shí)和技能,、缺乏精神氛圍等,。針對(duì)這些問題，有必要及時(shí)修正和完善制度,，增強(qiáng)各級(jí)權(quán)責(zé)意識(shí),，不斷提高學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力和水平。
第五段：總結(jié),。
船舶文化建設(shè)在企業(yè)發(fā)展中具有重要意義,，其建設(shè)需要深刻認(rèn)識(shí)和有效方法的探索。我們要明確文化建設(shè)目標(biāo),，注重變革推進(jìn),、創(chuàng)新發(fā)展，在強(qiáng)化員工培訓(xùn),、日常管理中加強(qiáng)文化建設(shè),，形成厚植企業(yè)文化的長(zhǎng)效機(jī)制。不斷優(yōu)化船舶文化建設(shè),，催生新型員工隊(duì)伍,，對(duì)于完善航運(yùn)產(chǎn)業(yè)的縱深發(fā)展、增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力,、創(chuàng)造更加優(yōu)良的航運(yùn)環(huán)境,、提升全體員工合法權(quán)益具有十分重要的意義和作用。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十七
20__年以來(lái),，通過參加中國(guó)地震局組織的廉政文化建設(shè)系列實(shí)踐活動(dòng),，本人對(duì)廉政文化建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)。
廉政文化建設(shè)必須作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)來(lái)對(duì)待,。廉政文化是一種理念文化,，具有強(qiáng)大的向心和凝聚作用,。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，強(qiáng)化執(zhí)政為民理念,，是中國(guó)共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的一貫思想和要求,，是一條重要的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)。
廉政文化建設(shè)必須作為推進(jìn)反腐倡廉的重要途徑來(lái)把握,。從文化的視角看,，腐敗是一種政治現(xiàn)象，也是一種文化現(xiàn)象,，文化傳統(tǒng)中腐朽成分的積淀是滋生腐敗的深層因素,。“個(gè)人利益至上”,、“權(quán)力尋租”等，都給反腐敗斗爭(zhēng)帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn),。廉政文化具有輿論和風(fēng)氣的導(dǎo)向作用,，它與消極腐敗意識(shí)是此消彼長(zhǎng)的，它是廉政建設(shè)的基石,。如果沒有廉政文化的支撐,，黨和國(guó)家的反腐倡廉就失去了活力。因此,，廉政文化建設(shè)是預(yù)防和懲治腐敗體系中的重要組成部分,。反腐敗不僅要嚴(yán)厲打擊腐敗分子，而且要大力推進(jìn)廉政文化建設(shè),，積極倡導(dǎo)廉榮腐恥的社會(huì)風(fēng)尚,，教育黨員干部和社會(huì)大眾孤立和反對(duì)腐敗行為，形成不容腐敗的社會(huì)輿論,，為反腐倡廉提供公眾性輿論支撐,，占領(lǐng)和擠壓腐敗文化的生存空間。從這個(gè)意義上講,，反對(duì)和防止腐敗是一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，也是一項(xiàng)艱巨的文化建設(shè)任務(wù)。
廉政文化建設(shè)必須作為推進(jìn)反腐倡廉的重要載體來(lái)運(yùn)作,。廉政文化是當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的組成部分,，是社會(huì)主義政治文明和精神文明的題中之義。廉政文化一旦形成,，其包含的精神理念,、價(jià)值觀、道德準(zhǔn)則,，就會(huì)發(fā)揮出教育功能,、導(dǎo)向功能,、約束功能、凝聚功能,，指導(dǎo)社會(huì)成員該做什么,，不該做什么。我們?cè)谕七M(jìn)廉潔自律和反腐敗斗爭(zhēng)工作中,，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，提高城市的廉政指數(shù)，增強(qiáng)黨員干部群體的廉潔勤政意識(shí),，同時(shí)教育廣大群眾誠(chéng)信為人,、守法立業(yè)，形成黨風(fēng)政風(fēng)與社會(huì)風(fēng)氣的良性互動(dòng)局面,。
廉政文化萌生于黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)踐,，并在黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)踐中獲得生長(zhǎng)的動(dòng)力和土壤。與此同時(shí),，廉政文化也會(huì)積極作用于黨風(fēng)廉政建設(shè),。強(qiáng)化廉政文化建設(shè)有利于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和鞏固懲防腐敗體系，能有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延,。廉政文化作為一定經(jīng)濟(jì),、政治在觀念形態(tài)上的反映，具有社會(huì)屬性,，對(duì)社會(huì)有較強(qiáng)的輻射功能和潛移默化的教育功能,。可以為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的開展形成良好的外部環(huán)境,，可以增強(qiáng)人們拒絕腐敗的能力,，督促領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，常修為政之德,，常懷律己之心,，常思貪欲之害。
廉政文化不僅是一種道德觀念,，還是一種價(jià)值尺度,，是腐朽文化的對(duì)立面和批判者。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延,，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐,，腐朽沒落的官本位意識(shí)、貪圖享樂的思想觀念,、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著一定的市場(chǎng),。而廉政文化正是從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂主義等觀念，在全社會(huì)形成以廉潔為榮的濃厚氛圍,，給腐敗行為以抨擊和批判,，并給其造成巨大的社會(huì)輿論和社會(huì)心理壓力，從而有效遏制和懲治腐敗現(xiàn)象,，達(dá)到干部廉潔,、政治清明的目的。
如果違反了道德準(zhǔn)則,，廉政文化的軟性控制就會(huì)發(fā)生作用,，對(duì)自己的行為自動(dòng)加以糾正，從而促進(jìn)黨員干部廉潔自律,。廉政文化包含廉政制度文化,，廉政制度文化包括兩個(gè)方面，一方面,，是供廣大黨員干部直接學(xué)習(xí)的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和廉政法規(guī)匯編,，廣大黨員干部通過學(xué)習(xí)，無(wú)疑會(huì)起到規(guī)范作用;另一方面,，組織廣大人民群眾參與多種形式的廉政文化建設(shè)活動(dòng),，使人們?cè)谖幕仞B(yǎng)得到提高的同時(shí)，思想上逐步筑牢法紀(jì)防線,。黨風(fēng)廉政建設(shè)的發(fā)展和懲防體系的構(gòu)筑需要多種社會(huì)因素以及各種政治因素的合力作用，而廉政文化便是其中一種無(wú)形的力量,。其目的就是通過加強(qiáng)自律與他律,，使黨員干部“不愿腐敗”、“不能腐敗”和“不敢腐敗”,，從而最大限度地降低腐敗發(fā)生率,。自律與他律重在統(tǒng)一，要害都在“律”,。自律是基礎(chǔ),。沒有廣大黨員干部遵守法律與黨紀(jì)的高度自覺性和廉潔公正行使權(quán)力的高度自覺性，建立一個(gè)廉潔政黨,、廉潔政府,、廉潔機(jī)關(guān)是不可能的。沒有堅(jiān)守在良好道德與修養(yǎng)之上的自我約束,，一個(gè)黨員干部很有可能自己把自己打倒,。同時(shí)，他律是關(guān)鍵,。大量事實(shí)表明,，任何不受監(jiān)督的權(quán)力，必然導(dǎo)致腐敗,。依靠廉政文化等監(jiān)督作用促使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部置身于制度的約束之下,、置身于各級(jí)組織和廣大干部群眾的監(jiān)督之下,，真正以他律促自律。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤十七大所作的報(bào)告,，主要目的是,，進(jìn)一步深化國(guó)情認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),，提高黨性修養(yǎng),，深入推進(jìn)反腐倡廉工作。
新形勢(shì)應(yīng)有新作為,。作為黨員干部,，我們肩負(fù)著加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建文明單位的重任,，必須認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神,，做到自重，自省,，自警,，自勵(lì)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀,、地位觀,，加強(qiáng)黨性鍛煉和思想道德修養(yǎng)，常修為政之德,，常思貪欲之害,，常懷律己之心，自覺做到為民,、務(wù)實(shí),、清廉，在自己的崗位上扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事,，為創(chuàng)建文明單位努力工作,，默默奉獻(xiàn)、做一個(gè)好后勤,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十八
在我國(guó),，作風(fēng)文化建設(shè)已經(jīng)成為了一項(xiàng)十分重要的工作。我們?cè)诓粩嗟馗母锖桶l(fā)展中,，同時(shí)也需要注重內(nèi)部文化的建設(shè),，提高我們國(guó)家的整體素質(zhì)。我作為一名高中生，也有著自己的體會(huì)與心得,。
首先,，在學(xué)校中，我們需要注重學(xué)生的思想品德教育,。這不僅僅是教育習(xí)慣和禮儀,，更是要讓學(xué)生懂得如何做一個(gè)好人，如何在做事上遵守原則和規(guī)矩,。在這方面,，家校合作是非常重要的。教師不能完全承擔(dān)起學(xué)生的教育責(zé)任,，家長(zhǎng)需要扮演重要的角色,，互相配合才能取得更好的效果。
其次,，在社會(huì)生活中,，作風(fēng)文化建設(shè)同樣重要。我們需要保持社會(huì)公德,，文明交通,，以禮待人。作為一名好公民,，在每個(gè)日常行為中都必須做到遵守規(guī)矩,，遵循公德，并且尊重他人,。與此同時(shí),，企業(yè)家和政府官員更要注重自身的道德修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)值得民眾信任的人,。
最后,，我們需要注重公共空間的管理,。公共空間中的衛(wèi)生衛(wèi)生和秩序都需要得到很好的維護(hù)。這不僅僅是政府部門工作人員的責(zé)任,，每個(gè)公民都需要參與其中,。我們要理解自己的義務(wù),，不亂扔垃圾,，不污染環(huán)境，讓公共空間始終保持干凈整潔,。
總之,，作風(fēng)文化建設(shè)關(guān)系到每個(gè)人的生活,，我們需要不斷努力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇十九
公司企業(yè)就好比像一艘行駛在大海之中的扁舟,，只有大伙齊心協(xié)力,、共謀劃策、凝成一股神,，心往一處想、力往一處使，才能穩(wěn)步快速地達(dá)到勝利輝煌的彼岸,。
只有公司企業(yè)在不斷茁壯成長(zhǎng),、公司企業(yè)獲得輝煌的成績(jī)時(shí),，才有自己穩(wěn)步向前發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。公司是我家,，要做到廠興我榮,、廠衰我恥,。要以集體利益為重，要會(huì)舍小家為大家,。要與企業(yè)的興旺壯大共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。與公司企業(yè)共命運(yùn)，共謀更大最大的發(fā)展,。要學(xué)之所用,，充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能專長(zhǎng)。
在工作中要安份守紀(jì),、勤勤懇懇做人,、踏踏實(shí)實(shí)做事,。要有積極向上奮發(fā)進(jìn)取樂觀的心,。對(duì)待工作事情要有軍人般的氣質(zhì)與氣魄，要學(xué)習(xí)遵照軍人般的紀(jì)律和習(xí)性,。忠心樂觀高興的服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，交代的事情要按質(zhì)按量按時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的完成好,。愛崗敬業(yè),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)時(shí)刻牢記于心。多與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)。要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù),，電子電器技術(shù)產(chǎn)品是在不斷飛速的發(fā)展,，唯有給自己不停不斷地充電，以求完善自己學(xué)到更多的知識(shí)本領(lǐng),，才能讓自己立于社會(huì)不敗之地,。在生活工作中多多地問自己做得怎么樣，多站在公司立場(chǎng)想想,，捫心自問,。
對(duì)有利于公司企業(yè)健康良好穩(wěn)步發(fā)展的好的意見建議要及時(shí)勇于提出來(lái),，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，在工作上要認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍,。工作之中要有豪放的氣概、暢所欲言,、性格可熱情活潑開朗,，做到與全公司領(lǐng)導(dǎo)同事和睦融洽相處、共同進(jìn)步,。
企業(yè)文化是一個(gè)包含企業(yè)行為準(zhǔn)則,、企業(yè)信念、企業(yè)價(jià)值觀的復(fù)合體,。企業(yè)文化建設(shè)是實(shí)施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的有效途徑,，是激勵(lì)員工積極性和創(chuàng)造性的內(nèi)在動(dòng)力，是提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要法寶,，是保證企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的核心力量,，是塑造企業(yè)形象的有效手段。每個(gè)成功的企業(yè),，都有自己的企業(yè)文化,，一個(gè)企業(yè)如果想發(fā)展壯大，就必須依靠企業(yè)文化來(lái)增強(qiáng)員工的凝聚力,。良好的企業(yè)文化,，既有利于公司的發(fā)展，也有利于員工個(gè)人的發(fā)展,，好的企業(yè)文化,，能最大限度的激發(fā)員工的潛能，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。
不灑汗水的'人就不可能收獲,，既然選擇了自己的事業(yè)，那么你就必須準(zhǔn)備為之付出代價(jià)---大量的心血和汗水,。創(chuàng)業(yè)是很難的,，它不屬于那些貪圖安逸享樂的人，一步一個(gè)深深的腳印好好的努力吧,。抓住今天,，你就會(huì)擁有明天。把自己的興趣和愛好帶到工作之中來(lái),。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇二十
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日趨完善和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善,，企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的主體地位逐漸突出，作為最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化建設(shè)越來(lái)越多的受到人們的關(guān)注和重視，它已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的巨大力量,，成為企業(yè)潛在的資源,。營(yíng)造良好的積極向上的企業(yè)文化氛圍，就必須加深對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)和理解,，重視企業(yè)文化建設(shè),。
我們水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)單位在國(guó)家建設(shè)的前期工作中如何發(fā)揮更大的作用，如何激勵(lì)職工接受新事物,、新的理念，能夠理解國(guó)家的政策方針,，同時(shí)要發(fā)展壯大隊(duì)伍,，企業(yè)文化自然成為我們必須研討的課題。
那么什么是企業(yè)文化?我從一些材料上看到學(xué)者有這樣的觀點(diǎn),，感覺學(xué)者的觀點(diǎn)很有見地,；一個(gè)企業(yè)的文化是一定經(jīng)濟(jì)和政治建設(shè)在企業(yè)職工觀念形態(tài)上的反映，它是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容,。企業(yè)文化是企業(yè)員工共有的信念和價(jià)值觀的表現(xiàn)形式,，是企業(yè)內(nèi)部的行為規(guī)范，是企業(yè)的靈魂,，是一種真實(shí)而有力量的存在,。一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化，是這個(gè)企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中凝結(jié),、積淀下來(lái)的一種文化氛圍,，精神力量，經(jīng)營(yíng)境界及廣大員工認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式,。它的任務(wù)是用來(lái)構(gòu)筑員工的價(jià)值觀,，培養(yǎng)員工凝聚力和向心力；講求的是學(xué)習(xí)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)；奉行的是以人為本的管理哲學(xué),；追求的是達(dá)到人與自然,、人與社會(huì)、人與人的和諧統(tǒng)一,，團(tuán)隊(duì)之間,，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的完美組合，是一種民主,、向上,、自主的管理文化。
企業(yè)文化有三個(gè)層面，一是表層物質(zhì)文化,；二是中層制度文化,；三是深層精神文化。其中塑造企業(yè)共同價(jià)值觀的是精神文化建設(shè)的核心,，是企業(yè)文化建設(shè)的最高境界,，也是衡量企業(yè)文化建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。作為上層建筑,，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)工作有反作用,，但這種反作用要有一定的條件，并不是說(shuō)加強(qiáng)了企業(yè)文化建設(shè)工作,，企業(yè)就一定能好起來(lái),。企業(yè)文化建設(shè)只是企業(yè)管理的一個(gè)側(cè)面，還有很多的重要因素,，如市場(chǎng)預(yù)測(cè),、投資決策、發(fā)展戰(zhàn)略等,。只有其他諸多方面不出錯(cuò),，文化才能如虎添翼。因此,，我們?cè)趯?duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)上切忌絕對(duì)化,，要全面理解，辨證認(rèn)識(shí),。在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)千萬(wàn)不能只學(xué)皮毛,，忽略實(shí)質(zhì)。只有在管理上突破,，讓企業(yè)精神,、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)價(jià)值觀等內(nèi)容,，在企業(yè)員工心目中扎下根,，成為企業(yè)員工共同認(rèn)識(shí)和行為準(zhǔn)則，才能推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展,，收到實(shí)質(zhì)性的效果,。這既是企業(yè)文化的本質(zhì)屬性，也是價(jià)值觀塑造與發(fā)展規(guī)律所要求的,。
了解企業(yè)文化,，我們還要了解什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么到底什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?一位知名的專家說(shuō),，它就像一個(gè)建筑物一樣,，第一個(gè)層面我們稱之為產(chǎn)品層的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槠髽I(yè)都要做產(chǎn)品和服務(wù)，它包含哪些要素呢?第一個(gè)要素就是它的服務(wù),，第二個(gè)要素是它的質(zhì)量,，第三個(gè)要素是它的成本，還有營(yíng)銷,、技術(shù)和生產(chǎn)能力,。這六大要素綜合在一起，我們稱之為產(chǎn)品層的競(jìng)爭(zhēng)力,，也叫表層的競(jìng)爭(zhēng)力,。企業(yè)之問的競(jìng)爭(zhēng)一開始肯定是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展到后來(lái),，人們,。又意識(shí)到還有第二個(gè)層面的競(jìng)爭(zhēng)。包含一些什么呢?第一個(gè)要素是結(jié)構(gòu),，第二個(gè)要素是機(jī)制，第三個(gè)要素是規(guī)模,，第四個(gè)要素是戰(zhàn)略,，第五個(gè)要素是資源，第六個(gè)要素是關(guān)系,，第七個(gè)要素是企業(yè)制度,。我們把這七個(gè)要素綜合在一起，稱之為支撐平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)力,。這個(gè)支撐平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)力就是制度層的競(jìng)爭(zhēng)力,，后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)除了產(chǎn)品、制度以外,，還有一個(gè)最基礎(chǔ),、最核心的競(jìng)爭(zhēng)力就是我們的第三個(gè)層面，就是品牌文化,，包括企業(yè)的理念系統(tǒng),，企業(yè)的價(jià)值觀，企業(yè)的形象,，企業(yè)的創(chuàng)新和企業(yè)的倫理,。
看看我們勘測(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)究竟是什么情況，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里?
嚴(yán)格的說(shuō),，目前我們勘測(cè)設(shè)計(jì)單位的企業(yè)文化建設(shè)還是比較薄弱的,，特別是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力這一層，也就是我們的企業(yè)文化建設(shè)幾乎沒有或者說(shuō)很少,，主要原因是存在有很多誤區(qū),，其主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面。
誤區(qū)一，很多勘測(cè)設(shè)計(jì)單位因?yàn)楣ぷ魈攸c(diǎn)和環(huán)境,，往往把企業(yè)文化簡(jiǎn)單的等同于文化體育活動(dòng),，于是企業(yè)文化建設(shè)便成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì),、演講會(huì)等,，出現(xiàn)企業(yè)文化的表層文化現(xiàn)象。企業(yè)文體娛樂活動(dòng)有益于職工的身心健康,，看的見,，摸的著，應(yīng)該搞好,，但這只是企業(yè)文化建設(shè)外顯的一個(gè)組成部分,，它不是企業(yè)文化建設(shè)好壞的最根本標(biāo)志。企業(yè)文化的最根本的標(biāo)志是企業(yè)的價(jià)值觀,、企業(yè)精神,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)的創(chuàng)新,、品牌等等核心內(nèi)容的培育和企業(yè)員工思想道德風(fēng)貌的提高,。
誤區(qū)二，有的單位把企業(yè)精神概念空泛化,，沒有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，有的很多是停留在標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)上,，沒有落實(shí)到廣大員工的行動(dòng)上,，沒有進(jìn)入企業(yè)的管理中。一個(gè)企業(yè)的企業(yè)精神,，必須是從自己創(chuàng)業(yè),、發(fā)展、壯大的實(shí)踐中概括提煉出來(lái)的,，能夠體現(xiàn)單位特點(diǎn)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一,，同時(shí)也能夠體現(xiàn)勘測(cè)設(shè)計(jì)特色和魅力的內(nèi)容。誤區(qū)三,，把企業(yè)文化等同與思想政治工作,。思想政治工作的主要功能是政治導(dǎo)向，是用先進(jìn)的意識(shí)形態(tài)提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力,，培養(yǎng)四有新人,。而企業(yè)文化則是一種高層次的管理藝術(shù)，其目標(biāo)是企業(yè)的社會(huì)效益,、經(jīng)濟(jì)效益以及員工的最大程度的滿足,，實(shí)際上二者無(wú)法相互替代,。
從企業(yè)文化在勘測(cè)設(shè)計(jì)單位的現(xiàn)狀看，很多單位往往是把管理拋開,，沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。現(xiàn)在很多企業(yè)要么把企業(yè)文化簡(jiǎn)單化,，要么就是和思想政治工作分開不結(jié)合,，要么就是單純的就企業(yè)文化論企業(yè)文化，使企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)的文體娛樂活動(dòng),，沒有新意,；要么是企業(yè)精神與價(jià)值觀沒有聯(lián)系，要么就是管理和教育分開,，用教育手段去解決管理問題,，用管理手段解決教育問題，最終是解決不了問題,，出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象,，失去在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，單位對(duì)員工失去凝聚力,。
企業(yè)文化在企業(yè)中不是孤立存在的,，它滲透在企業(yè)運(yùn)行的各個(gè)方面，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。企業(yè)的人文環(huán)境、企業(yè)和職工的人文精神是企業(yè)的靈魂,，是企業(yè)凝聚力的核心內(nèi)涵,，也是企業(yè)能否健康、持久發(fā)展的動(dòng)力,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,，客觀上要求企業(yè)必須有自己的產(chǎn)品、服務(wù),、信譽(yù),、人員素質(zhì)、發(fā)展戰(zhàn)略,、精神面貌等展示給社會(huì),，取悅于用戶，確立自己在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),，首要任務(wù)就是要有一套適應(yīng)市場(chǎng)的精神和意識(shí)的充分準(zhǔn)備,，培養(yǎng)出獨(dú)具特色的企業(yè)精神，形成企業(yè)整體的價(jià)值觀,、道德觀,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，樹立良好的企業(yè)形象，通過文化建設(shè)這個(gè)載體把正確的價(jià)值觀灌輸給企業(yè)員工,，使之成為員工共同的追求和精神支柱,。
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇二十一
我采用多種方法了解學(xué)生、班集體,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，我深入學(xué)生中進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究，結(jié)合本班實(shí)際制訂切實(shí)可行的班規(guī),，將德育工作制度化,、日常化比如我所教的三年級(jí)班上,，制定一個(gè)表格,，課堂上積極回答問題、遵守課堂紀(jì)律進(jìn)行加分,，一周小結(jié)一次,，并獎(jiǎng)小紅旗這極大地增加了小孩子學(xué)習(xí)積極性。
提出班級(jí)奮斗目標(biāo),，例如,，我們?nèi)昙?jí)班上的班級(jí)目標(biāo)為：讓文明成為一種習(xí)慣!讓學(xué)習(xí)成為一種信仰!讓奉獻(xiàn)成為一種常態(tài)!對(duì)學(xué)生思想形成正確的引導(dǎo)，在平時(shí)細(xì)心觀察,，實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛學(xué)生,。給予他們信任，理解和關(guān)愛,，幫他們解決問題,。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。
我在班會(huì)課擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，采取靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性,。我組織的班會(huì)有“感恩父母主題班會(huì)”“愛護(hù)書籍主題班會(huì)”“保護(hù)眼睛主題班會(huì)”“快樂閱讀主題班會(huì)”等等,。
班干部是班主任開展工作的得力助手，班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，良好的`班風(fēng)就能形成,。選班干部,我采取民主集中制的原則，由學(xué)生認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來(lái)確定人選,，進(jìn)行無(wú)記名投票,、公開記票。對(duì)班干部他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。還可以采取“輪換”的辦法,，每四至五個(gè)星期進(jìn)行班干部的輪換,，這樣就讓大部分學(xué)生既得到了鍛煉，提高了辦事能力,，又認(rèn)識(shí)到參與班集體事務(wù),、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失的重要意義。實(shí)踐證明,，這樣做的效果是顯著的,。
要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要著重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,，我主動(dòng)到學(xué)生中去了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,。
了解他們的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，增加后進(jìn)生的自信心,。因勢(shì)就導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化。利用校運(yùn)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng),、主題班會(huì)等對(duì)“差生”進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn),、自我肯定,、自我發(fā)展、自我超越的教育,，形成每個(gè)學(xué)生積極進(jìn)取的精神,。對(duì)優(yōu)秀生，我在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出他們存在的缺點(diǎn),，指導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更大的發(fā)展。
班級(jí)文化是班級(jí)師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則和生存方式的總和,。班級(jí)文化墻建設(shè)是學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)的有益實(shí)踐。班級(jí)文化墻建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措,。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),，我利用現(xiàn)有資源，把文化墻布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。
我所教的三年級(jí)班上張貼了名人名言,，勵(lì)志格言，如：“相信自己,，我一定行!”“今天你微笑了嗎?”“誰(shuí)在游戲中懂得謙讓,，誰(shuí)的朋友就越多?！薄爸耸鼓愕玫娇鞓?”······學(xué)生在勵(lì)志語(yǔ)言中規(guī)范自己的言行,，獲得正能量。
設(shè)置圖書角,，“每月一薦”(即每月推薦一本圖書),，如:九月份---《柳林風(fēng)聲》;十月份----《格林童話》;十一月份---《昆蟲記》;十二月份----《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。相信閱讀經(jīng)典一定能陶冶小孩子的情操,，獲得快樂,。另外，文化墻還設(shè)有學(xué)習(xí)園地,，班規(guī),，成長(zhǎng)足跡，每月一次班務(wù)記錄：我最閃亮,。
隨著班級(jí)文化建設(shè)的開展,，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂，給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜,，給學(xué)校帶來(lái)的是師生嶄新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng),。我將一如既往繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取用大氣的理念裝點(diǎn)大氣的教育風(fēng)景!
文化建設(shè)的心得體會(huì)和感想篇二十二
船舶文化建設(shè)是航運(yùn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是提高船員素質(zhì)的重要手段,。作為一名從事船務(wù)工作多年的人員,，深感文化建設(shè)的重要性。在船舶文化建設(shè)的過程中,，我們需要不斷總結(jié),，積累心得體會(huì)，以推動(dòng)船舶文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。
一,、加強(qiáng)船員職業(yè)道德教育，樹立正確的價(jià)值觀,。
船員職業(yè)道德是船舶文化的重要組成部分,。我們應(yīng)該重視船員職業(yè)道德教育，為船員創(chuàng)造自我提高和職業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在實(shí)踐中,，我們需要構(gòu)建完整的職業(yè)道德體系，讓船員在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)職業(yè)操守,、糾正錯(cuò)誤思想,、提高自我素質(zhì)。
二,、營(yíng)造和諧的組織氛圍,，建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作精神。
船舶航行的過程中涉及到船長(zhǎng),、高級(jí)船員,、普通船員等不同的航海員職務(wù)，如果組織不夠和諧或者合作不夠默契,，很可能會(huì)出現(xiàn)航行事故,。因此在開展船舶文化建設(shè)時(shí)應(yīng)該重視團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。通過開展定期的組織活動(dòng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)船員之間的溝通協(xié)作，提高航海安全性和效率,。
三,、增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí),，倡導(dǎo)低碳生態(tài)文化,。
船舶航行產(chǎn)生大量的廢物、污染物,，容易對(duì)海洋環(huán)境造成嚴(yán)重的污染,。因此,，加強(qiáng)船員海洋環(huán)保意識(shí)教育和低碳生態(tài)文化倡導(dǎo)，涵養(yǎng)高品質(zhì)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文化價(jià)值觀,，可有效減少對(duì)海洋環(huán)境的破壞,。
作為一個(gè)名符其實(shí)的航運(yùn)企業(yè)，船舶品牌建設(shè)與船舶文化建設(shè)緊密相連,，取得品牌效應(yīng),，為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)最大的價(jià)值。我們應(yīng)該關(guān)注船舶文化建設(shè)與品牌建設(shè)的銜接,，注重強(qiáng)化文化標(biāo)識(shí)形象與品牌形象一致性,，推動(dòng)文化在品牌中的價(jià)值輸出。只有建設(shè)船舶文化品牌,，才能提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力,。
五、堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,，推進(jìn)船舶文化落地實(shí)施,。
最后，要堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,，推進(jìn)船舶文化的落地實(shí)施,。船舶文化建設(shè)，需要緊跟市場(chǎng)步伐,，時(shí)刻關(guān)注客戶需求,。這樣才能讓船舶文化落地實(shí)施，推動(dòng)航運(yùn)企業(yè)更好地發(fā)展,。
總之,，船舶文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展重中之重，需要緊密關(guān)注船員職業(yè)道德教育,、建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作精神,、增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí)、重視船舶文化品牌建設(shè),、堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,，推進(jìn)落地實(shí)施。只有這樣,，才能有效提高船員素質(zhì),、推動(dòng)船舶文化建設(shè)不斷向前推進(jìn)。
