總結(jié)是一種記錄,，讓我們在迷茫時(shí)能夠回顧自己的成長歷程?？梢允褂镁唧w例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn),。小編特意為大家找來了幾篇精品總結(jié)范文,，供大家欣賞和鑒賞,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇一

尹子賢同學(xué)是101中學(xué)的學(xué)生,，中考之前的一模是98分,，通過參加王老師的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，輕輕松松考上了101的高中部。中考分?jǐn)?shù)是117分（滿分120分）,，成績顯著提高。他說：“老師在教授知識的過程中,，很注重培養(yǎng)我學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)播,，自學(xué)能力的'提高，不光我的數(shù)學(xué)成績提高了,，我的物理化學(xué)都在提高，三科互補(bǔ),，不僅僅讓我成功通過了中考,，更為我奠定一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，使我具有了較高的自學(xué)能力,，在以后的競爭中不懼,，不怕，永往直前,。

考入北京理工大學(xué)的陳斌同學(xué)參加高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),。在和他談到感想時(shí)，學(xué)生談到由高二進(jìn)入高三年級在暑假就要?jiǎng)悠饋?，就要有緊迫感,，才能在高考中立于不敗之地,，高三真正緊張是上半學(xué)期,，下半學(xué)期是徹底的查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),。老師把各種題型都?xì)w納起來反復(fù)講,，恰好和學(xué)校形成了一個(gè)互補(bǔ),。學(xué)校課時(shí)少，很多知識老師講不到,，通過家教都可以得到彌補(bǔ),。從做作業(yè)的角度和學(xué)生談了一會(huì),，學(xué)生說：高三學(xué)校留的作業(yè)很多,，但是可以細(xì)分,，把自已認(rèn)為最難的,，不會(huì)的挑出來做,，通過上課老師講解學(xué)會(huì)方法加深印象，對于會(huì)的老師再講一遍記憶就更加深刻,。配合著老師傳授學(xué)習(xí)方法,，就能讓自已在參加高考時(shí)像會(huì)考考試一樣的輕松,。

數(shù)學(xué)王老師盡全力讓讓普通的學(xué)生成為一流,；讓一流的學(xué)生成為尖子；讓所有的學(xué)生都得到提高,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇二

　畢業(yè)季,，老師和學(xué)生度過的教學(xué)日子很長很長，對即將離開學(xué)校的學(xué)子說些感應(yīng)吧，下面是由小編整理的對學(xué)生的感言,，希望對你有所幫助,。

? ? ?時(shí)光就是這樣不近人情，不管是否愿意,，你都得向一個(gè)時(shí)代告別,。你必須離開校園,，告別這簡樸的空間，潔凈的空氣,，告別曾有的孤獨(dú),、狂熱和愛恨悲歡,。我在夢中已不止一次地出現(xiàn)過你們離開的情形,，醒來之后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開,，因?yàn)檎l也敵不過時(shí)間,！是時(shí)間的手要把你們推出校門了，這是任誰也無能為力的,。我只有無奈地傷感。但傷感之后還是心生許多愿望,。這些愿望是我四年來一直在表達(dá)的，在告別你們的時(shí)候,，容我再嘮叨一遍,。

愿你們親近文學(xué),，無論什么時(shí)候，在哪里,，都不要去糟蹋文學(xué),。消費(fèi)主義的時(shí)代人們越來越相信物質(zhì)的力量，相信一切實(shí)在的東西,。而文學(xué)恰好是虛幻的,，因此難免遭到冷遇。文學(xué)的確只是“青山映在水中的倒影”,，但虛幻的東西自有它的價(jià)值。一個(gè)完整的世界應(yīng)該包括青山和它的倒影,，兩者相互輝映,，相互依存,。我們于實(shí)在的青山中砍柴打獵,，于虛幻的倒影中釋放情感,。倒影使我們拉開與青山的心理距離,，使我們更便于領(lǐng)悟青山的真諦,。只見青山不見倒影是對世界的一種大誤會(huì),，由此而下的判斷也必然片面,。你們將來會(huì)很忙,，但再忙也別忘了經(jīng)常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發(fā)生溝通和交融,，讓自己也讓世界多一些溫情,，少一些冷漠,，多一些生動(dòng)，少一些枯燥,，多一些寬容,，少一些狹隘,，多一些純正，少一些卑劣,。愛好文學(xué)對你們來說更是一種職業(yè)操守,。教文學(xué)而不愛文學(xué),，就好比做牧師而不信上帝,。牧師的職業(yè)首先是信仰,，然后才是飯碗。教師也是,。

愿你們保持寫作的習(xí)慣,。寫作能讓我們學(xué)會(huì)過一種心靈的生活，這是一個(gè)知識者最值得擁有的生活,。寫作也許是我們進(jìn)入內(nèi)心世界的最便捷的途徑,。只要一張紙,，一支筆,，獨(dú)坐在燈下，你就可以靜下心來,，你就能從你所生活的世界中抽身出來,，回到你自己的世界里去。你成了你自己世界的主宰,，你一個(gè)人就能創(chuàng)造一個(gè)世界,，你能體驗(yàn)到自由是那么真實(shí)，創(chuàng)造的沖動(dòng)是那么的強(qiáng)烈,。如果你從來沒有擁有過那樣的體驗(yàn),，你身上就不會(huì)有“文學(xué)氣質(zhì)”,，你對這個(gè)世界也只會(huì)盲目投入而不會(huì)超然地靜觀,。人與世界之間是需要一個(gè)橋梁的。寫作就是這個(gè)橋梁,，它能使我們方便地穿梭于心靈與現(xiàn)實(shí)之間,，使心靈逸出詩意和激情，使我們在內(nèi)心形成一種堅(jiān)守自我的力量,。一個(gè)認(rèn)真生活的人總會(huì)有所思考，有所感悟,。那就寫吧,，用文字把這些記錄下來,，并且通過各種途徑傳播出去,，影響更多人來認(rèn)真生活。這是一個(gè)知識者的職責(zé)所在,，更是一個(gè)教師的職責(zé)所在,。

愿你們守衛(wèi)內(nèi)心。一個(gè)知識者應(yīng)該是一個(gè)有尊嚴(yán),、有內(nèi)心原則、有價(jià)值操守的人,。但世俗社會(huì)的各種力量總是誘使或威逼個(gè)人放棄這些,。所以一個(gè)人若要捍衛(wèi)內(nèi)心就會(huì)有太多的東西需要去抵抗,。對社會(huì)規(guī)則，我們不能總是無條件的順向適應(yīng),，否則我們就會(huì)找不到自我。倘若我們不愿被世俗湮沒,，就一定要有抗拒的勇氣,。也許我們的一生都該是抵抗著向前走的,。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣,。在個(gè)體覺醒的年代,，它只是我們維護(hù)自我的一種姿態(tài),。北島說：沒有英雄的年代,，我只想做一個(gè)人！是的',，做一個(gè)人,，做一個(gè)脫離了奴性的公民,，做一個(gè)獨(dú)立的、清醒的、有關(guān)懷,、有勇氣的知識者。但我們?nèi)绻艞夁@種堅(jiān)持,，我們就做不成一個(gè)人,，我們只能做一個(gè)爬蟲，權(quán)力的爬蟲,，金錢的爬蟲，性的爬蟲,。從這個(gè)意義上說，是否守得住內(nèi)心直接關(guān)乎一個(gè)生命的尊嚴(yán),。

愿你們相信愛情。愛情是人生永恒的主題,。對一個(gè)完美的生命而言，愛情是不可或缺的體驗(yàn),。有人問九十多歲的張中行先生：回顧一生最值得回憶的是什么事？答：是一生經(jīng)歷的幾段感情,。當(dāng)然愛情不是超市里的面包，你花錢就能得到,；也不是車站里的班車,，等著等著它就來了,。愛情實(shí)際上是一種屬心的價(jià)值，心中有便有,，心中無便無,。它是盼出來的,，有渴念才會(huì)在心里落根；它是說出來的,，言說的時(shí)候它就在了,；它是信出來的,，你信,，它就活著，你不信,，它就死了。這是一種 “唯心”的立場,，常被我們的教科書所否定,。但這種立場很重要,，謝謝大家我的講話完了,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇三

各位老師親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天，我們演講的題目是,。

【

感念師恩,，高歌贊揚(yáng),。

】

今天是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：

老師,，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

九月,，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題,。歲月如歌,，我們感念師恩,。

教師，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。老師啊,，您就是我們的航向!

章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您,，老師!

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】,。

今天是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：

老師,，您辛苦了,！祝你們節(jié)日快樂,！

九月，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌,，我們感念師恩,。

教師,，您是春天的雨露,，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命,；您是秋天的甘霖,，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽光,，溫暖我們離家的心,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇,；遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。老師啊，您就是我們的航向,！

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象,；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念,，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊,，您為自己的選擇無悔人生,！您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑,！

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您,，老師,！

我們的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇五

數(shù)學(xué)是模式的科學(xué)”,。小學(xué)數(shù)學(xué)中,，數(shù)學(xué)概念,、法則,、性質(zhì),、規(guī)律、公式,、數(shù)量關(guān)系等都可以視作“數(shù)學(xué)模型”,，數(shù)學(xué)教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的生長過程,，即建構(gòu)“數(shù)學(xué)模型”的過程,。

數(shù)學(xué)與生活天然地聯(lián)系在一起,，數(shù)學(xué)來源于生活,，又應(yīng)用于生活,。公園里有數(shù)學(xué),、體育中有數(shù)學(xué)、購物中有數(shù)學(xué)、圖案中有數(shù)學(xué),、科技中有數(shù)學(xué)生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)要讓每一位學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、欣賞數(shù)學(xué)的眼睛,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活,、思考世界,。

學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)是學(xué)生理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。教師要善于創(chuàng)設(shè)多樣的情境,，為學(xué)生提供實(shí)物,、圖,、表等豐富的材料，讓學(xué)生嘗試用不同的情境去解釋同一個(gè)概念,，從不同的角度去描述同一個(gè)問題，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,。

數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生于數(shù)學(xué)情境,，一個(gè)好的情境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。數(shù)學(xué)情境不等于生活情境，它可以是源于生活的有豐富現(xiàn)實(shí)背景的生活情境,，也可以是源于數(shù)學(xué)自身的純數(shù)學(xué)的問題情境,，還可以是源于其他學(xué)科的生活常識或科學(xué)探索類的情境,。在數(shù)學(xué)情境的問題上,，課堂教學(xué)中存在兩個(gè)問題,，一是有的`教師設(shè)置的情境不合理,，有的情境偏離教學(xué)目標(biāo),，有的情境不能很好地引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,；二是有的教師不會(huì)用好數(shù)學(xué)情境,，沒有發(fā)揮好情境的功能，使情境在使用中偏離了目標(biāo),。

我們要努力把數(shù)學(xué)課上得簡單、快樂,，使數(shù)學(xué)課充滿生機(jī)與樂趣,，使數(shù)學(xué)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的樂園。讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)“數(shù)學(xué)好玩”,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受數(shù)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)美麗的數(shù)學(xué)童年,。

數(shù)學(xué)課成功與否的一個(gè)簡單標(biāo)志就是課堂上學(xué)生是否在“動(dòng)腦筋”,，也就是。

學(xué)生是否積極地思考數(shù)學(xué)，而不是被動(dòng)地聽講,、簡單地模仿和機(jī)械地記憶,。

“問題是數(shù)學(xué)的心臟”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)方面是學(xué)會(huì)“問”數(shù)學(xué),，要使更多的學(xué)生愿問,、敢問、會(huì)問,。教師要用一個(gè)個(gè)問題串起課堂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從問題開始,，經(jīng)歷探究問題,、解決問題的過程,，到產(chǎn)生或研究新的問題結(jié)束。

“節(jié)外生枝”是課堂的一份美麗,，學(xué)生的一個(gè)動(dòng)作和一句話,，課堂里的一個(gè)偶發(fā)事件,，甚至突如其來的“干擾”,，都可以成為難得的教育資源。對于這些突然出現(xiàn),、稍縱即逝的課程資源，只要教師及時(shí)地?fù)屪ゲ⒂行Ю?，運(yùn)用教學(xué)智慧巧妙發(fā)揮,，就能活躍課堂氣氛,，使教學(xué)充滿情趣、充滿活力,、充滿智慧,。

“試教”是一種有“爭議”的教學(xué),，有很多人認(rèn)為多遍的“試教”使“公開課”失去了本真的意義,。其實(shí),，我認(rèn)為本沒有“試教”，每一次教學(xué)都是真實(shí)的教學(xué)（當(dāng)然,，我們反對同一內(nèi)容對同一批學(xué)生的重復(fù)教學(xué)）,，在不同班級中的教學(xué)怎么能說“試教”呢，應(yīng)該更名為“多次教學(xué)”,?！岸啻谓虒W(xué)”的目的是使教師更好地感悟?qū)W生,，感悟課堂,，積累教學(xué)實(shí)踐智慧,，提升教學(xué)水平,。

有位詩人說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,。我們很多教師也有這樣的感覺,，每天上課、下課,，好像也沒什么好研究的,。其實(shí),，課堂是研究的最佳場所,，教師處于研究的最佳位置，教師可以從一節(jié)課的對比,，一個(gè)案例的解析、一次學(xué)生訪談,、一個(gè)問題小調(diào)查開始進(jìn)行研究，研究要做得細(xì),、做得實(shí),，把教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟記錄下來就是一份好的研究,。于是,，當(dāng)你真正走進(jìn)研究的時(shí)候，你會(huì)驚呼：這邊風(fēng)景獨(dú)好,！

“課例研究”是一種適合教師的研究方式,?！罢n例研究”使教師經(jīng)常處于一種反思狀態(tài)，有助于教學(xué)理論的內(nèi)化與實(shí)踐水平的提升,，有利于提高教師形成敏銳的課堂觀察能力,，有助于提高教師的自我監(jiān)控能力，有助于提高教師的課堂教學(xué)領(lǐng)悟能力,。教師經(jīng)常開展“課例研究”，教學(xué)才會(huì)常教常新,，教學(xué)才會(huì)變得鮮活有趣、充滿生機(jī),、充滿智慧。

孩子的世界像神秘的海洋,。走進(jìn)孩子的世界，你能看到孩子的世界色彩斑斕,，你能聽到孩子的“一百種語言”，你能感受到孩子心靈的美麗,；走進(jìn)孩子的世界,，你能知道孩子每道錯(cuò)題的根源在哪里，你能知道孩子不喜歡數(shù)學(xué)的原因是什么,，你能知道孩子的個(gè)性差異有哪些我們要學(xué)會(huì)“蹲下來”，走進(jìn)孩子的世界,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇六

教師可以具有文藝范,，像王烽老師,，他雖然是一位體育老師,，上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，對同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格,，不似嚴(yán)峰老師一樣溫和,，也許大家都有些怕他吧,。但是，有時(shí)候,，他卻像個(gè)小孩子一般,。和王老師在qq上聊天時(shí),，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說幼稚吧,，一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴(yán)肅的他,。可能王老師也想沾沾民氣,，與學(xué)生更親近一些吧,！王老師寫的字非常漂亮,。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字,，只覺得很漂亮,，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

教師可以具有幽默感,。不得不說,，陳華安老師上課很逗,。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過,，但多數(shù)時(shí)間他總是以開玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處,。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默,，他的課總是充滿歡樂,，我很喜歡,。很希望初中三年他能一直教我，可惜,，到了初三,，我的愿望破滅了――陳老師沒有教我。唉,！這也算是一個(gè)小小的遺憾吧,。

教室可以無私奉獻(xiàn),。在這個(gè)什么都要看成績的時(shí)代，許多學(xué)生都選擇參加補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢,，成績上不上得去都是個(gè)問題,，我也沒看見哪個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師,。以前,，他在暑期開設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，幫助村上的小學(xué)生補(bǔ)習(xí),，免費(fèi)的,，小時(shí)候我也參加過幾次,。效果還不錯(cuò)，至少能學(xué)到很多課外知識,。任老師70多歲,，對教育事業(yè)仍無私奉獻(xiàn),，這樣的精神,，令人欽佩,！

文檔為doc格式,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇七

決心要成功的人,，已經(jīng)成功了一半。以下是由本站小編j.l為您整理推薦的教師給學(xué)生的,。

感言,，歡迎參考閱讀。

崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽,，它能照亮生活中的每一步路,。

不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩,，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多,。

抱負(fù),，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!

理想的琴,，須拔動(dòng)奮斗的弦,，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章,。

往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩,，拴在青春的幻想上,。

如果說,，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤,，那么,，最緊要的,，便是認(rèn)清羅盤上的指針。

人人都擁有一份寶貴的財(cái)富,，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春,。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!

你那青春如太陽般熾熱,，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉,，去滋潤大地,，灌溉田園。

成功的秘訣,，在于對目標(biāo)堅(jiān)忍不拔,。

機(jī)會(huì)就像銀燕,，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲,，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉,，用耳朵去傾聽,。

人的天賦就像火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來,。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火。

秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者,。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,，必將迎來金色的生命的秋天!

愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門,，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂,。

只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘將迎來一片翠綠,。

春天，耕耘播種的季節(jié);青春,，激情滿懷的年華,。愿你抓緊這季節(jié),，播種希望,，收獲成功!

豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆,，把好前進(jìn)的舵,，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧,，青春的船!

對生活,，愿你充滿希望;對未來,，愿你抱有理想,。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!

成績和勞動(dòng)是成正比例的,，有一分勞動(dòng)就有一分成績。日積月累,，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來!

白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天!

零,，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想,，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝,。

學(xué)習(xí),，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起,，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。

攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉,，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識品德情操知識的高峰吧!

平靜的湖面,，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人,。愿你投身于時(shí)代的激流,，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!

一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧,，愿你像高山大河那樣博大精深,。

經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁,，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群。

思索,，多少次使人感到痛苦,，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發(fā)智慧,，獲得快樂,。

當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的孩子,，請留神那腳下的石坎或斷溝,。

嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實(shí)說：輝煌!輝煌!

在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”,。

在生活的畫卷中,，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪,，重要的是,，能在灰色中提取綠色的希望。

沒有路的時(shí)候,，我們踏出了一條路,，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了,，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候,，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了,，選準(zhǔn)一條,，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn),，邁進(jìn)!

也許,，你曾失落昨夜夢境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許,，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽中一個(gè)斑斕的寄托……但是,，只要你不曾失落你不懈的努力,，不曾失落你不斷完善的自我，青春,，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆,。

沒有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕,，只要能從失敗中站起來!

假如生活是一條河流,，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手,。

希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋,，帶上他們,，你可以登上永恒之旅，走遍全世界,。

不要學(xué)花兒只把春天等待,，要學(xué)燕子把春天銜來,。

廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。

愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

你聰穎,，你善良,，你活潑。有時(shí)你也幻想,，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思，在幻想中尋覓,。小小的你會(huì)長大,，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。愿你永葆一往無前精神,。

你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃,，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來,。

你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!

以你的自信,，以你的開朗,，以你的毅力，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸,。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹,，明天是你們的世界,，一切因你們而光輝。

高尚的理想是人生的指路明燈,。有了它,，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí),。邁開堅(jiān)定的步伐,，走向既定的目標(biāo)吧!

朝霞般美好的理想，在向你們召喚,。你們是一滴一滴的水,，全將活躍在祖國的大海里!

愿云彩艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師,?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈,。

啊,，愿你們在飛逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪,，駛向成功的彼岸!

愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

愿你們駕駛著信念鑄造的航船,，到希望的大海去犁出雪白的浪花,。

自愛，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立,，使你自由;自強(qiáng),，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。

我深深地理解,，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難,，你才取得眼前的成績,。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中,，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁,。

當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲,，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜,。

美,，是智慧，是靜謐,。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

聰明的人,，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼,。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!

天道酬勤,。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,，早日成才!

春天是碧綠的天地,，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

衷心地祝賀你,，用智慧才情膽略和毅力,，開辟出一塊屬于你自己的土地。

你長著一對翅膀,。堅(jiān)韌地飛吧,，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標(biāo),，飛向美好的人生。

生活是一本精深的書,，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造。

你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚(yáng)起信念的帆,，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋,。

愿你是一棵樹：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢!

愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空,。

孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸。

親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來,。

愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱,。

黎明即起，孜孜為善,?！痹改銦釔凵拇禾欤湎r(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花,，爭作“東風(fēng)第一枝”。

你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。

在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣,，是一片無比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

讓時(shí)間在知識的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,，都要有所作為,，有所進(jìn)步，有所登攀!

昨天,，已經(jīng)是歷史;明天,，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

世間最可寶貴的就是今天,，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,，無限珍惜這每一個(gè)今天。

如果明天是一幢摩天大廈,，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒,，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí),。

假如你曾有過虛度的時(shí)光，請不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月,?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!

你想獲得優(yōu)異成果的話,，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間,。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料,。

五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,，時(shí)間和空間里跳躍著美,，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

“焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年,。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí),，孜孜不倦,。

把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來;把成功當(dāng)作起步,，成績就會(huì)不斷涌現(xiàn),。

這是最后的沖刺了。努力吧,，勝利將由最有耐力的人獲得!

人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗,。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā),，努力撒播幸福的種子吧!

“積財(cái)千萬,，無過讀書”。積累,，積累,，再積累,，雪山終將孕出一條浩浩大江,。

正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴,，海水才永不枯竭,。孩子，去匯集,，去積累吧,，愿你擁有知識的大海。

熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石,，它是一切棟梁之材的根系,。

知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它,，它就屬于誰。

知識是升天的羽翼,，是恐懼的解毒藥,，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒,，好學(xué)不倦,，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博眼光遠(yuǎn)大的人。

學(xué)問是苦根上長出的甜果,。

“讀書破萬卷，下筆如有神,?！闭\能“破其卷而取其神”，則讀書,。

作文,。

之道得矣,。

如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,，就將自己變成一尾魚,，遨游于書的海洋。

知識是取之不盡的礦山,，你越往深處挖掘,，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

鳥貴有翼,，人貴有志,。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn),。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇八

轉(zhuǎn)眼間,，又到了教師節(jié)，這就會(huì)讓我想起老師那起嚴(yán)肅而又辛苦的臉,，老師每天在課堂上我們,，使我們知識得到了增加，老師用那張嘴賦有知識的嘴,，教育著我們,。

教師節(jié)到了，班上的人,，又要出來慶祝教師節(jié),，這樣老師就可以見這漂亮的'黑板報(bào)，教師節(jié)使我們放了三天假,，我非常高興,。

我非常感謝老師，因?yàn)槔蠋熃逃覀兲嘀R,，老師那張辛苦臉,，老師天天要教育我們,，到了晚上老師還要辛苦的幫我們批作業(yè)，我們有什么不會(huì)的,，都可以問老師,，老師會(huì)仔細(xì)的幫我們講解，老師上課的時(shí)候,，講的很仔細(xì),，這樣我們的成績才會(huì)得到提升，我很感謝老師,。

每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié),，我祝福老師幸福，快樂,。有一個(gè)幸?？鞓返纳?，老師是我們教育的靈魂師,，教育著我們成長,，這使我很感謝老師,。

在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂，老師你辛苦了,，老師是我們值得尊重的,，所以我祝福老師一生平安,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇九

9月10日是教師節(jié),，是老師的專屬節(jié)日,。很多同學(xué)準(zhǔn)備了許多禮物，但是我很遺憾,，因?yàn)槲彝洔?zhǔn)備禮物了。下面看看大家都準(zhǔn)備了什么禮物給老師吧!

送的禮物有很多,，比較常見有巧克力,、鮮花，還有一些小公仔什么的',。甚至還有親手做的或者小物品,。

鄭翔翰送了一個(gè)豌豆莢給梁老師，打開一看,，里面的豌豆掛著笑臉,，真可愛!班里好多同學(xué)都想要這個(gè)拿來逗樂，感覺還是蠻不錯(cuò)的,。

其實(shí)教師節(jié)送禮并不重要,，關(guān)鍵是要有祝福。當(dāng)然不是像一局教師節(jié)快樂這么簡單的祝福了,。前幾天在網(wǎng)上看到了一句好的祝福,，在此引用出來：

面對講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里,，老師是您把一個(gè)個(gè)40分鐘,，用辛勞汗水和智慧成無數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生，師恩難忘!教師節(jié)快樂!

在這句話中,，體驗(yàn)出了老師的辛苦,。老師犧牲了一個(gè)個(gè)40分鐘來為我們上課，而自己卻沒休息多少,。上完課了老師還要備課,、批改作業(yè)，我們應(yīng)該感恩老師,。

老師,，您辛苦了!我們應(yīng)該敬佩老師。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間的`三個(gè)春夏秋冬,，您將一批邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園大門的花蕾培育綻放了!他們就從現(xiàn)在開始綻放，綻放開來的是勒杜鵑,，綻放開來的是牡丹花,，祖國未來需要的花朵。我不想說再見,，我不想離開您,，培育我的溫室廈門康橋裕發(fā)雙語幼兒園，引導(dǎo)我們成長的園長,，栽培我的老師們感謝你們無微不至的呵護(hù)了我們?nèi)?，難分難舍是短暫的，藕斷絲連使我的心永遠(yuǎn)會(huì)牽掛著您,，因?yàn)槟俏冶枷蚶硐氲娜∶啥鲙?

我記得小孩初入園時(shí),，在校園門口與媽媽分開時(shí)撕心裂肺的哭喊叫喚聲——我要媽媽!我實(shí)時(shí)回頭看著孩子也留下了熱淚!產(chǎn)生了擔(dān)憂;然而當(dāng)時(shí)那種場面您感觸在心底;表面卻富有經(jīng)驗(yàn)的一邊安撫媽媽離開，一邊將哭喊的孩子抱在懷里取蒙著,，一個(gè)接一個(gè)哭喊聲在您的懷抱里漸漸的轉(zhuǎn)移了!這時(shí);您的秀發(fā)被哭鬧的孩子們抓的凌亂;臉上貼滿了顆顆汗珠,，但您笑了。幼兒就這樣被您的關(guān)愛所接受,，開始了幼兒園的新生活,。小班時(shí)當(dāng)孩子第一次頭額前貼著小紅五角星手拿著獎(jiǎng)狀自信的回到家;撲在媽媽的懷抱時(shí)，孩子說：“媽媽你看我今天得了小紅星,，老師說是乖孩子才有的”我頓時(shí)熱淚盈眶的望著孩子說：“孩子你真棒,，真乖”。內(nèi)心感觸到孩子在短時(shí)間接受了您,，是您同樣付出母愛感動(dòng)了孩子,。

從小班到大班,，孩子一次次領(lǐng)回的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀挨個(gè)的貼在了家里的墻壁上，體現(xiàn)出了孩子在您的栽培下,，德;志;體;美;勞,，全面取蒙進(jìn)步的象征。一次次親子活動(dòng),，看見孩子們展現(xiàn)學(xué)到的本領(lǐng),，一次次家長見面會(huì)，聽您非常熟悉的介紹每個(gè)孩子在園的表現(xiàn)情況并告訴我們應(yīng)怎樣輔導(dǎo)自己的孩子,，作為家長內(nèi)心感到欣慰,。在此我只能說：“老師!三年來您辛苦了”?？吹揭粡垙堈掌?，一張張光碟記錄了孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)的片段讓我們家長感動(dòng),，也是永久的回憶,。孩子在您辛勤的輔導(dǎo)下成長，每一個(gè)細(xì)節(jié)深深銘刻在了我們的心中,，我們會(huì)提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師,。孩子們即將經(jīng)歷學(xué)業(yè)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——升入小學(xué)。孩子經(jīng)過您三年的培育已不再是那個(gè)哭哭啼啼的,，連路都走不穩(wěn)的小寶寶了,，現(xiàn)在長得又壯又健康;孩子已經(jīng)不是入園時(shí)那個(gè)不懂事的小寶寶了，孩子們懂得了很多知識和道理,，有了自己的理想,，能獨(dú)立發(fā)表自己的意見了。我們認(rèn)為孩子在這所富有科技辦學(xué)的幼兒園培育了三年是孩子學(xué)業(yè)良好的開端,，相信這些花朵就從這里揚(yáng)帆起航一定會(huì)開遍世界各地實(shí)現(xiàn)自己的理想,。愿我們的孩子謹(jǐn)遵老師們的教導(dǎo)，始終以刻苦學(xué)習(xí),，克服困難伴隨自己成長完成學(xué)業(yè)融入社會(huì)。理想是彼岸,，學(xué)業(yè)則是那座鋼鐵長橋,、那艘諾亞方舟——啟航吧!孩子!

再見了!親愛的老師，感謝您辛勤地教育我們!既在學(xué)習(xí)中教給我們知識,，在活中教我們做人,。是您的慈愛、寬容,、智慧讓我們學(xué)會(huì)感恩,，堅(jiān)強(qiáng),。生活中教育我，自信寬容與友好,。在我們膽小的時(shí)候給我們鼓勵(lì);在我們淘氣時(shí),，給我們許正確的引導(dǎo);在我們成功時(shí)，給了我們很多贊許,。我們的心會(huì)一直會(huì)牽掛著您,。您們對我們的關(guān)愛，培育,。永記在心,，老師，再見了!今天您為我們?yōu)⑾碌念w顆汗滴,，明天定能變成各種能源,，將成為中華民族引導(dǎo)世界繁榮的接班人。再見吧!一如父母的老師……!園長……!

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十一

同學(xué)們：

大家好!

6年前你們躊躇滿志,，滿懷對母校的依戀離開母校,，6年后你們從四面八方，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,，帶著昂揚(yáng)成熟的風(fēng)采歡聚在這里,，作為母校的老師，我們大聲說：親愛的同學(xué)們,，母校歡迎你們,，作為受學(xué)生之邀的老師，我們也要大聲說：同學(xué)們老師感謝你們,。

6年的時(shí)間,，你們在改革的大潮中，搏擊風(fēng)浪,，歷經(jīng)磨勵(lì),，接受了親情，友情,，愛情的諸多幸福和痛苦洗禮,，你們長大了很成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè),，創(chuàng)造著事業(yè)與祖國的輝煌,，書寫找自己生命的樂章，無論你現(xiàn)在是工人,，農(nóng)民,，還者是干部，學(xué)生,，是教師還著是職員,，凡是從城中走出的都是我們心愛的學(xué)生,，無論你們的貢獻(xiàn)大小，都是共和國大廈上一顆不可松動(dòng)的螺絲釘,。我們都獻(xiàn)上教師最真誠的祝福：祝你們家庭幸福,，事業(yè)輝煌!我們逐漸衰老，但我們有青春永駐的學(xué)生,，我們有教育輝煌的城中,，我們的事業(yè)永恒，同學(xué)們,，謝謝你們這么多年以來還記得我這個(gè)老師,，在這個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，我想說,，你們都是我的朋友,，我會(huì)愛你們，想你們一輩子!

最后祝愿各位同學(xué)今后的人生路走得更加輝煌,，更加美好,，祝愿全體師生身心健康，合家歡樂,，萬事如意,。謝謝!

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十二

當(dāng)學(xué)生把他們一篇篇生活的準(zhǔn)則交給我的時(shí)候，我有一種難以言表的心動(dòng),，當(dāng)我閱讀一篇篇來自生活和來自心靈的感悟時(shí),，我讀出了生活給予我學(xué)生的成長啟迪及心靈滋潤。對于我的學(xué)生而言,，生活并不空洞,，同樣也并不單薄，要品味生活之美,，重要的是要有一顆發(fā)現(xiàn)生活之美的心靈,，他們說“開心就好”，說“依靠自己”,，說“負(fù)起責(zé)任”,，還說“要注重生活的平衡”，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是他們用心去體會(huì)的結(jié)果,，這種體會(huì)是成長的必需,，是為人的必需，是處事的必需,。

不需要說教，只需要告訴學(xué)生：生活中飽含哲理,，去品味生活吧,，生活就是我們最好的老師,。于是，我們不能不說一句同樣來自心靈的語言：感謝生活!

——上海市華師大二附中教師周來宏,。

“生活的準(zhǔn)則”是一次非同一般的征文比賽,，老師不再是旁觀者、說教者,，而是直接的參與者,，除此以外參與進(jìn)來的還有學(xué)生的父母。生活的準(zhǔn)則是什么?這是值得每個(gè)人思考的問題,，尤其在價(jià)值觀多元化的今天,。作為老師，我十分幸運(yùn)地與學(xué)生及他們的父母一起參與到這次討論中來,，而讓我獲得感動(dòng)最多的是讀學(xué)生那飽含“真情”的文章,。

——上海市金匯高級中學(xué)教師陸海霞。

生活中的準(zhǔn)則有很多,，簡單的說教只能讓學(xué)生記在嘴上,，而難記于心中，落實(shí)到行動(dòng)則更是難上加難,?！吧畹臏?zhǔn)則”作文比賽給了學(xué)生一次與心靈對話的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)感悟從而得出結(jié)論,。這也許比再多的說教都管用得多,。

——上海市敬業(yè)初級中學(xué)教師周潔旻。

《生活準(zhǔn)則》征文活動(dòng)完全是內(nèi)心情感的表露,，是更易于接受的.思想道德教育,。

——上海市虹橋中學(xué)教師孫海瑾。

孩子們的眼光是獨(dú)特的,，他們的生活感受是深刻的,，他們文筆中流露出來的感受將我們一貫對他們的看法打破了。孩子們還是很有思考的,，他們對生活的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了我們的預(yù)期,。

——上海市松江六中教師吳茜。

初中學(xué)生起初面對“生活的準(zhǔn)則”這一略顯抽象的概念時(shí)有些惘然,，在教師的帶領(lǐng)下一步步實(shí)踐,、感悟時(shí)，他們心中有了一些底氣,，但當(dāng)面對問卷中一個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫的問題確定事例和主題時(shí),，他們很快明白：對誠信的歌頌與追求，對歷史,、文明的熱愛與尊重,，對寬容,、互助、勇敢等人生品質(zhì)的思考與理解,，對親情和社會(huì)的感恩等等能夠正確指引他們前進(jìn)方向一切都是“生活的準(zhǔn)則”,。和以往作文比賽不同，他們要調(diào)查,、實(shí)踐,、探索、感悟,，而不是坐在教室里閉門造車,、任由思緒天馬行空。

這種新穎的作文競賽形式,，避免學(xué)生寫作中無病呻吟式的現(xiàn)象,，能更加真實(shí)展示出青少年純真的情懷以及他們對真、善,、美的摯愛與追求,。這樣的活動(dòng)必將對他們成長產(chǎn)生積極的影響。

——上海市華林中學(xué)政教處主任,、語文教師尹永剛,。

我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生活態(tài)度,、行為準(zhǔn)則,、人生價(jià)值、生命意義等多角度認(rèn)真思考為人的準(zhǔn)則,、闡述對人生的見解,。在傳統(tǒng)道德日漸流失、青少年道德建設(shè)有待加強(qiáng)的今天,，提升道德水準(zhǔn),，呼喚真、善,、美意義重大,，讓學(xué)生接受一次心靈洗禮，在今后的生活中實(shí)踐這些準(zhǔn)則,，真正從中受益,。

——上海市甘泉外國語中學(xué)教師尹玲。

“生活的準(zhǔn)則”讓人能夠在喧囂的都市里擁寧靜的心境,，能讓人平和地去思考人生的價(jià)值,。

——上海市復(fù)旦初中教師張電春。

又是送別一屆畢業(yè)生的季節(jié)，每當(dāng)此時(shí),，我總會(huì)有些黯然愀然,，為學(xué)生的前程擔(dān)心，為自己的逐漸老化而感嘆,。前幾天，王思婕來和我道別,。她是級本科生,，去年畢業(yè)，沒有參加工作,，一門心思申請美國大學(xué)?，F(xiàn)在終于成功申請到匹茲堡大學(xué)國際關(guān)系專業(yè)的碩士項(xiàng)目，并順利拿到了簽證,。

我們天南海北,，不知不覺聊了兩個(gè)多小時(shí)。最后道別,，相互說了一些祝福的話語,，在她轉(zhuǎn)身離去的一刻，我明顯感到自己心中有種依依不舍的滋味,。這樣一個(gè)聰明,、上進(jìn)的女孩子，就要遠(yuǎn)離親人朋友,，跑到萬里之外的異國他鄉(xiāng)去讀書,，真讓人有點(diǎn)擔(dān)心啊。

關(guān)于老師送別學(xué)生的感慨,，不得不提到李亞平老師的一篇講話,。李亞平是陜西師范大學(xué)歷史系副教授，當(dāng)年給我們講解中國現(xiàn)代史,，喜歡和學(xué)生交往,、聊天，現(xiàn)在還時(shí)常光顧我們八八級的校友網(wǎng)站,，和大家寒暄,。

關(guān)于他，我印象最深的是兩件事,，一是他偶爾“跑題”,，講述自己作知青時(shí)如何打架斗毆、如何偷老鄉(xiāng)的雞吃,，二是1988年的第二年的初夏他昏倒在jueshi隊(duì)伍中,，被人抬走的情景。6月，我送別04級本科生,，在校友網(wǎng)上和李老師談起自己的感受,，他就把自己的一篇講話貼了上來，這時(shí)我才知道,，我是在重復(fù)我的老師的故事,。下面就是這篇講話：

我在陜西師大學(xué)習(xí)、工作,、生活已經(jīng)整整35年了,，不知道從什么時(shí)候開始，每年的這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)有兩種經(jīng)歷或兩種感受,。第一種就是年復(fù)一年的送別畢業(yè)離校的同學(xué)各自東西，天南地北,。這種離別,，總是令人有些傷感，因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)候還能再見到這些熟悉的面孔,，對我來說,，有些同學(xué)可能在這輩子都見不到了，有些同學(xué)可能還是永別,，豈不令人傷感,。

第二種感受就是年年暑假期間的歷屆同學(xué)聚會(huì)，這種聚會(huì)常常是以,、20來年計(jì)算的,。去年是八三級同學(xué)畢業(yè)二十周年聚會(huì)。前幾天韓旭輝告知我,，他們八四級將在今年八月一日離校二十周年聚會(huì),。所以每年的這個(gè)時(shí)候我心中總有一種期待，因?yàn)橐姷搅巳说街心甑耐瑢W(xué),，個(gè)個(gè)事業(yè)有成,，家庭幸福，我心中也充滿喜悅,。

今天,，04級同學(xué)即將離校，我象所有的老師一樣,，時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的未來,，渴望知道同學(xué)們都在那里?在干什么?生活的好嗎?我期待著下一個(gè)10年、,，04級的同學(xué)重回母校,。但今年的期待別有一番滋味,，因?yàn)樵龠^幾年，我將離開講臺(tái)而退休,，你們的10年,、20年將是走向人生輝煌的10年、20年,，而我將垂垂老矣!

我曾看到過一個(gè)報(bào)導(dǎo),，一個(gè)與老師離別幾十年的學(xué)生，再次見到他的老師時(shí),，大吃一驚,，這就是我的老師嗎?當(dāng)年的風(fēng)采蕩然無存，一個(gè)即將走到生命盡頭的老人,，學(xué)生抱著老師失聲痛哭。我們感嘆歲月無情,。

但不管怎樣,，我的心中依然充滿期待，期待著下一個(gè)10年,、20年,，(當(dāng)然我不希望這么長)也期待著同學(xué)們的好消息，希望你們?；丶铱纯?。祝同學(xué)們一路走好!

愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢!以下是由學(xué)優(yōu)網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的老師對學(xué)生的畢業(yè)感言,，歡迎參考閱讀,。

愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空。

孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟,，駛向金色的海岸,。

親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來。

愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱。

黎明即起,，孜孜為善,。”愿你熱愛生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”,。

你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

不要說一天的時(shí)間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。

在知識海洋的底層,，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去,，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué),，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí),。

假如你曾有過虛度的時(shí)光,，請不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步,，前面相迎的是幸福的曙光!

你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間,。你愛惜你的生命,，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料,。

五彩繽紛的大自然充滿著美,，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉,，去尋覓!

“焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛,，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦,。

把黃昏當(dāng)成黎明,，時(shí)間會(huì)源源而來;把成功當(dāng)作起步，成績就會(huì)不斷涌現(xiàn),。

這是最后的沖刺了,。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

知識是升天的羽翼,，是恐懼的解毒藥,，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒,，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博眼光遠(yuǎn)大的人,。

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十三

老師們,，同學(xué)們：

早上好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：謝謝您們,，您們辛苦了!

敬愛的老師，你們畢生從事的是太陽底下最神圣的職業(yè),。以三尺講臺(tái)為陣地,，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，把希望撒向祖國各地,，帶到天涯海角,。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬戶的痛苦和歡樂,，決定了祖國的未來和希望,，我們敬重你們。

敬愛的老師,，你們默默耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,，但從不求回報(bào),，從不索取,，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā),，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路,。你們寧可讓白發(fā)過早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫,，無愧于人民對你們的信任,，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛戴、社會(huì)的'獎(jiǎng)賞,。

敬愛的老師,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識碩果的喜悅時(shí),，總忘不了你們,。你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望,，成為祖國的棟梁之才,，建設(shè)更加美好的未來。

今天是你們的節(jié)日,，我們衷心祝福你們身體健康,、心情舒暢、工作順利,，取得更輝煌的成績!

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十四

同學(xué)們：

大家好,！

渭水翻騰秦嶺笑，諸葛五丈同歡歌,；元旦佳節(jié)剛剛過,，轉(zhuǎn)眼春節(jié)就要到。在這一元復(fù)始,、萬象更新的喜慶日子里,，我們又迎來了20xx屆五丈原中學(xué)“數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生的同學(xué)大聚會(huì)。作為老師我有幸被邀前來參加感到很榮耀,，很驕傲,。首先我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀并預(yù)祝聚會(huì)圓滿成功。

你們這屆同學(xué)是我從教32年來唯一代過三年或四年的一屆學(xué)生,，這在一般教師生涯中是不多見的,，這也說明我們師生之間有著特別的情誼和緣分，我是很珍惜的,。想當(dāng)年你們風(fēng)華正茂,、天真爛漫，好像早上八九點(diǎn)鐘的太陽,，給我留下了深刻的印象,；看今朝同學(xué)們成熟穩(wěn)健,、陽光帥氣，男生豪爽,、女生美麗,，老師感到很成功好欣慰。

同學(xué)們：天有陰晴圓缺,，人有悲歡離合,。今天我們能夠相聚在一起，這是我們多年堅(jiān)持和努力的結(jié)果,，也是我們以后感情加深的基礎(chǔ)和緣分,，相信同學(xué)們能夠保持關(guān)系、加強(qiáng)聯(lián)系,、互相關(guān)心,、共同順利。

最后,，再次祝愿我的學(xué)生們工作順利,、生活快樂、家庭幸福,、身體健康,！

謝謝大家！

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十五

青春像一只銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響.

青春是個(gè)美好的而又是一去不可再來的時(shí)期,是將來一切幸福和光明的開端.

強(qiáng)有力的理想產(chǎn)生強(qiáng)有力的行動(dòng),。

初中三年,，一切恍如昨，今日談聚散…,。

心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限;,。

不愿表達(dá)傷感,，雖然離別就在眼前;。

無須描述分散,，畢竟相見并不遙遠(yuǎn),。

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜,，也無需告別,，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息,。

如果我能,，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么,，就讓我們以沉默分手吧!要知道,，這是一座火山的沉默,，它勝過一切話別!

相逢又告別，歸帆又離岸,，既是往日歡樂的終結(jié),，又是未來幸福的開端。

很榮幸與你同窗共讀四載,，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”,，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人,，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友,。

生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí),，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味,，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去,。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩,，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂時(shí)苦。

愁與苦為伴,，歡與樂同行,。聚散皆是緣，離合總關(guān)情,。情誼悠悠,，歲月如流，驀然回首,，卻已人去樓空,，不知江月照何人，但見長江送流水,。

畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活,，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完,。

同窗幾年,，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,，精心澆灌,、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

朝霞般美好的理想,，在向我們召喚,，我的同窗，分手在即,，不必問何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

畢竟有緣,，我們共聚了三個(gè)春秋,，今天要離去--為了彼此的夢想，除了道一聲珍重,，更愿你快樂活潑,。

別害怕金融風(fēng)暴，我們有真本事就不害怕肚子填不飽,。別抱怨工作難找,，人生本來就只有自己可以依靠。相信自己,，畢業(yè)只是為了更好的開始!加油!加油!

柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長,，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟,，朋友,，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊,，無窮無盡的幽深吧!

小舟在青春的港口起航,，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求,。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!

三年,，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載,，卻一生難以忘懷,。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星,。

感謝老師，授予我知識,，雖然我沒有去上什么課,。感謝同學(xué)，贈(zèng)與我能力,，抽煙喝酒網(wǎng)游,。感謝戀人，賜我于愛情,，讓我知道我在養(yǎng)別個(gè)的老婆的時(shí)候,，別個(gè)也在為我養(yǎng)老婆,。感謝大學(xué)，讓我感受到了一切關(guān)于青春的氣息,，再見吧,。我們都將有個(gè)新開始!

畢業(yè)了,我們不能再在一起開心,一起歡笑了,但千山萬水也阻擋不了我們的友情,遠(yuǎn)方的朋友祝愿你健康,幸福!

學(xué)哥學(xué)姐們，事業(yè)有成,、在人生道路上有所成就,。

學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識你們，仍祝愿你們該咋的就咋的,，人人開別克,，人人有別墅。

學(xué)哥學(xué)姐：是你們親自接我們?nèi)胄?，又帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭,，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長，希望你們一路走好,，創(chuàng)造自己美好的未來,。

希望你們在新的人生道路上。有新的開始,，新的起點(diǎn),，一路順風(fēng)，多回學(xué)?？纯?，這里有你們美好的回憶。

學(xué)哥學(xué)姐：你們即將離開這所學(xué)校,，開始自己的另一段生活,，希望你們在工作崗位上發(fā)揮出色，把所學(xué)的知識能夠靈活運(yùn)用,，并且希望你們可以唱回學(xué)?？纯矗,；丶铱纯?。祝你們在新的人生道路上有新的開始，一帆風(fēng)順!

致畢業(yè)同學(xué)：人生正如單向列車,，同一車廂就是同學(xué),，到站中轉(zhuǎn)就叫畢業(yè)。以后想我?短信聯(lián)絡(luò)!

離別時(shí),，希望你能記住我,。不要問，善變的世界，明天是否依然如故,。

采擷一串串的夢,，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐,，竟已一躍而過,。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂,，讓我重新拾取記憶的落英,。

記得我們在湖邊，信步地走著,。月光很柔美,，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾,，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著,，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮,。

還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

紅葉紛飛的楓林里,，我們曾擁有多少回憶,。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界,。

雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過來,。

再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天,，有我們在課堂上的爭論;昨天,，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天,，有我們在燭光中的歌唱,。是啊，昨天,，多么美好,，多么值得回憶!

秋風(fēng)吹曠野，一期只一會(huì),。我會(huì)珍惜你我的友情，更期待相會(huì)的時(shí)刻。

那個(gè)花季,，我送你離去,，小路靜靜地向前伸展，偶爾也有太陽雨飄起,。在暮色里向你深深俯首,，請為我珍重，盡管他們說,，我是個(gè)窮光蛋,，可在你眼里分明寫著我的富有。留在花壇的馨香中...

沒到離別的時(shí)候,，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候,，卻又想到了再見的艱難。億萬個(gè)偶然,，使我們昔日的同學(xué),，又相聚在安大校園。相見時(shí)難別亦難,，別時(shí)容易見更難,。

從五湖四海來，到天南地北去,。不管走到哪里,，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩。

今天,，我們是親密的同學(xué);明天,，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚,。

競技場上講謙虛,，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓,。生活需要自己主宰,，請珍惜大寫的“我”。

還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學(xué)習(xí),、理想,，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,。

我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié),。同學(xué)啊,，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子,。

我們有過如水的平靜,，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭,。我們緊靠肩頭,，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想,，發(fā)出一個(gè)共同的心聲,。無論是得到的，還是失去的,，一切都將存留在我記憶的最深處,。

四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光,。

還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上,，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

紅葉紛飛的楓林里,，我們曾擁有多少回憶,。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界,。

雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過來,。

再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天,。昨天,，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天,，有我們在考場上的奮斗;昨天,，有我們在燭光中的歌唱。是啊,，昨天,，多么美好，多么值得回憶!

多年之后再讀會(huì)覺得留言的人是最了解自己的人,，會(huì)有一份長久的感動(dòng)。所以,，不要讓別人幫你寫留言,，一定要根據(jù)對象的不同來寫，這才是珍貴的留言,。同學(xué)啊,，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底,，化作美麗的記憶吧!

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去,。但教室里,，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影,。這里的草坪,、小溪、竹亭,，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園,。

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子,，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完,。

人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂趣,。

楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽以后,，它就具有太陽的色彩了。

幻想吧!與智慧結(jié)合的幻想,，是藝術(shù)之母和奇跡之源,。

鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無華,，因?yàn)楹拍芘牛艜?huì)有滿園春色。

愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子,，去鋪設(shè)祖國千里萬里的金光大道,。

一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快,，對社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多。

我們是幸運(yùn)的,，逢上這好時(shí)光;我們有靈氣,，去把握時(shí)機(jī)，未來在我們身上。

這臺(tái)階有多高?我們不知道，但我們沉著地跨越,，毅然地跨越,，把那舊日的臺(tái)階留在身后,。

帶著稚氣,，帶著驚異，帶著迷惑,，帶著理想,，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光,。

在雨露里孕育成的細(xì)蕾，從太陽中吮吸光輝,，并將萬紫千紅獻(xiàn)給祖國――這,，就是我們共同的心愿!

立志、勤學(xué),、追求,、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符,。把它們和諧地組合起來,，就能譜寫出一支青春之歌。

看,，那希望的山崗，多么美麗,，多么蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼,，抖動(dòng)青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛!

路上有礫石泥塊,，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘,，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路,，要用我們雙手去開拓!

人生之路,，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn),，就是新的起點(diǎn),。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天,。

人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬綠之原的一朵花……愿我們用自己的雙手,，創(chuàng)造最美好的人生!

我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?―啊!因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g,，都為著希望和奇跡而存在!

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗,，分手在即,，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水,，全將活躍在祖國的大海!

生命,，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn),。

讓我們邁開雙腿，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流,。

靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們在生活中找到自己的最佳位置,，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

愁也罷,，悲也罷,，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟(jì)滄海,、掛云帆!

曾經(jīng)有人說過：你如果想記住什么,，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?

我沒有什么可說的,，無非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的,。太過庸俗了吧?你要記住，好朋友會(huì)給你真心的祝愿,。你的微笑會(huì)給他或她們帶來最美的回憶,。

六年了,，沒有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純,，最唯美,，最圣潔的。小時(shí)的我們很可愛：有了事情,，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說：“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟,。

相逢又告別，歸帆又離岸,，既是往日歡樂的終結(jié),，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒,，仿佛所有沒說的愛戀與不舍,，都收藏在語句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了,。

你的身影是帆，我的目光是河流,，多少次想挽留你,，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,，但更寶貴的卻是自由,。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來,，你把花的芬芳留了下來,，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你,，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,，永遠(yuǎn)地芳菲。

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲,，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。學(xué)友，我欽佩你的一往無前精神,。

也許吧,，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西,，許多回憶深刻的東西變的模糊,，但模糊的深刻,。

我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我,，但你要記得你的童年很美很美......

母校的每一角落，都珍藏著我們的友情,，彌漫著我們的幻想,。我們在輕霧繚繞之際分別。

我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹,，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部,，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天,，我們揮手告別的時(shí)候,，請接受我深情的祝福。

三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天,，我們收獲了三遍;我們曾經(jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光,。

三年光陰,，匆匆而過，如夢的年紀(jì),，彌漫著串串歡聲笑語,，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去,，鼓足勇氣,，不要忘了互遞驚喜的消息。

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三年同窗,，共沐一片陽光;一千個(gè)白晝,，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶,。永留在心房,。

別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!

露,，瑩瑩的,，像你純真的眼睛;霧，蒙蒙的,，像我濃濃的離愁,。

揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，忘不了的,，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上,。

離別,，有點(diǎn)難舍，但不悵然;有點(diǎn)遺憾,，但不悲觀,。因?yàn)檫€有相逢的希望在安慰。

終于你要走了,，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我不驚訝,，本該如此,。

生活的海洋已鋪開金色的路,，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧,，朋友!前方,，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……從五湖四海來,，到天南地北去,。

不管走到哪里，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩,。

生命,，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn),。

讓我們邁開雙腿，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流,。

靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們在生活中找到自己的最佳位置,，心目中的世界也許會(huì)變得###而安寧。

帶著記憶,，帶著幻想,，走向生活，走向祖國的四面八方,。

你留給我的,，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼,。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時(shí),，卻先醉了自己,。

兒有開也有謝,，人有悲時(shí)也有歡。

南風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴,，粉紅的桃花開得正艷,?；厥淄眨耗狐c(diǎn)滴情,，依依切切惜別苦,，片片娟娟鴻雁傳，思思念念兩地處,。

三年的光陰,，如彈指一揮間，刻下的是我們的情意,，念著你的名兒,，望著你的影兒，憶不盡昔日之歡樂景,。

驀然回首,，曾經(jīng)走過的歲月，共度的美好時(shí)光如在昨日,。當(dāng)你躊躇滿志地踏上征途時(shí),，可別忘了在燈火闌珊處的那個(gè)默默祝福你的朋友。

度過的光陰,，融洽的歲月,，是銘心的回憶，刻苦的情意,，托起串串思念,，永載裊裊溫馨，我們之間不變的情懷,，魂夢牽索,，誠摯的心語，看,，那天依舊蔚藍(lán),，那草依然青春，那風(fēng)亦如昔日微微吹起,。

學(xué)友們,，人生是一部連續(xù)劇。父母的職責(zé)是拉開序幕,，老師只能是你的引導(dǎo)者,，懸念由你設(shè)置，情節(jié)由你發(fā)展,，主題由你醞釀,，形象由你塑造，請拍好這場戲,，演好你自己的角色,，好好把握吧!學(xué)友們,，甩開滿頭的秀發(fā)，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,，背起沉重的行囊,，傲然向前，別回頭,，前面鵬程萬里大膽地喊一聲：“今天,，我以煙中為榮，明天,，煙中以我為榮!”

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十六

大家早上好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié)。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。同學(xué)們,，在這32個(gè)教師節(jié)來臨之際,，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌,！

今天,，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己,。

從幼兒園開始,，我們在老師的教導(dǎo)下讀書、寫字,，學(xué)文化,、學(xué)技能、學(xué)做事,、學(xué)做人,、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑,。是老師教我們講文明、講禮貌,、講誠信,，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

感謝您老師，您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。

感謝您老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您老師,，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意,。

當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中,。同學(xué)們,，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里,，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),，學(xué)會(huì)感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的老師好,，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的`批評教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物,。

老師們、同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽光,，讓理想托起心中不落的太陽。最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂,！工作順利,！身體健康！

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十七

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲。是9月10日,，是一個(gè)讓人充滿感激的節(jié)日――教師節(jié),。

親愛的老師,，是你們的節(jié)日,，我現(xiàn)在最想對你說一句：老師，您辛苦了,！

從我進(jìn)入青春小學(xué)起，陳老師就是我們?nèi)?）班的班主任和語文老師,。陳老師的眼睛不大，卻炯炯有神。四十幾個(gè)學(xué)生一起上課,，老師卻一下子就可以看到誰在下面做小動(dòng)作,。陳老師的眼睛很神氣,。當(dāng)我遇到挫折時(shí),，老師會(huì)用眼睛告訴我：不要泄氣！當(dāng)我取得好成績時(shí),，老師會(huì)用眼睛告訴我：不要驕傲，繼續(xù)努力,！陳老師很愛笑，笑起來的時(shí)候,，眼睛就像卷曲的荷葉,。記得那次我們在八詠公園春游,，我和周承軻給大家表演相聲,，大家都笑得前仰后合，陳老師也笑得彎下了腰,。

陳老師，每天都很早到學(xué)校,。我到學(xué)校的時(shí)候,，陳老師早已經(jīng)在教室里了,，一邊批改著作業(yè)，一邊監(jiān)督著同學(xué)們早讀,。老師總是那么含辛茹苦的教導(dǎo)著我們。記得一年級的時(shí)候,，我成績不穩(wěn)定,。有一天,，老師把我叫到辦公室，輕聲漫語地對我說：“你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,？一年級就像造房子打地基一樣，墻角沒打好,，高樓大廈怎么造得上去呢？一年級的學(xué)習(xí)室基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),。所以你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，大好這個(gè)墻角,，你說對嗎,？”聽了陳老師的一席話是我很受感動(dòng),。陳老師還和我媽媽聯(lián)系,，讓媽媽督促我學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,。想到這里，我真感謝您――陳老師,！

老師,，你還記得嗎,？開學(xué)的第一節(jié)品德課上,，當(dāng)同學(xué)們在討論自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，那時(shí)我的心情很低落,，也很自卑，覺得自己一無是處,，是您寫了一首詩鼓勵(lì)了我,。上完這堂課后,，我就告訴我自己，只要我認(rèn)真對待每件事,，我一定能行！

老師,，我愛你！節(jié)日快樂,！我和同學(xué)們一定會(huì)把對老師深深的愛化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好每一堂課,！

學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十八

命運(yùn)的建筑師就是你自己,！

讓我們從零開始，就從這里起步吧,！這里就是加油站，每一步都是一個(gè)新起點(diǎn),。

人生是一場戰(zhàn)斗,。真正的幸福不在于目標(biāo)最終是否達(dá)到，而在于為達(dá)到目標(biāo)所進(jìn)行的拼搏和奮斗,。

像楓葉，在嚴(yán)霜中那么火紅,；像松柏,，在朔風(fēng)中那么蒼翠,；像臘梅，在冰雪中那么傲然――那才是生活的強(qiáng)者,。

你盼望彩虹，就應(yīng)該容忍風(fēng)雨,。

愿你始終保持真誠,、坦蕩、正直的品格,，因?yàn)橐坏┠サ袅松砩系募獯蹋扇苏票悴荒芨嗟刳A得人們的贊賞,。

我相信你的個(gè)性和膽識，望你勿因一時(shí)的困厄而退卻,。理想與現(xiàn)實(shí)本身相隔甚遠(yuǎn)，它需要勤奮刻苦作為船航船,，為了早達(dá)理想之彼岸,，讓我們勇敢地?fù)P起風(fēng)帆！

船在水上,，會(huì)不停地遇到風(fēng)浪；人在世上,，會(huì)不斷地遇到困難,。風(fēng)浪考驗(yàn)艄公的膽量,，困難檢驗(yàn)人的堅(jiān)強(qiáng),。讓我們一起笑迎困難，駕馭風(fēng)浪,！

跨出學(xué)校的大門，人生開始新的里程,，愿你用生命的火花，去照亮通往未來的征程,。

在金錢和知識面前,，如果只能選擇一樣,，我堅(jiān)信你會(huì)毫不猶豫地選擇后者,。是的,，知識比金錢更可貴,。

崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路,。

不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩,，比你想象的豐富得多,，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多,。

抱負(fù),，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!

理想的琴,，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章,。

往前走,，決不能把命運(yùn)的纖繩,，拴在青春的幻想上。

如果說,，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤,，那么，最緊要的,，便是認(rèn)清羅盤上的指針,。

人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!

你那青春如太陽般熾熱,，即使遇到霜雪,，也能融化為甘泉,，去滋潤大地,，灌溉田園。

成功的秘訣，在于對目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。

機(jī)會(huì)就像銀燕,，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂,。只是需要我們用目光去捕捉,，用耳朵去傾聽,。

人的天賦就像火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來,。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火,。

秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者,。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,，必將迎來金色的生命的秋天!

愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門,，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠,。

春天,，耕耘播種的季節(jié);青春,，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié),，播種希望，收獲成功!

豎起理想的桅,，揚(yáng)起信仰的帆,，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧,，青春的船!

對生活,，愿你充滿希望;對未來，愿你抱有理想,。正是理想和希望的雙槳,，激勵(lì)著你們啟航!

成績和勞動(dòng)是成正比例的,，有一分勞動(dòng)就有一分成績,。日積月累,，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來!

白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,，是萬紫千紅,，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天!

零,，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想,，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝,。

學(xué)習(xí),，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西,。

盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。

攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載,，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識品德情操知識的高峰吧!

平靜的湖面,，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流,，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!

一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧,，愿你像高山大河那樣博大精深。

經(jīng)歷了人生的坎坷,，請不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群,。

思索,，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂,。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂,。

當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的孩子,，請留神那腳下的石坎或斷溝。

嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實(shí)說：輝煌!輝煌!

在人生的旅途中,，望你寫好這“歡樂三部曲”。

在生活的畫卷中,，偶爾抹上一道灰色,，并不預(yù)示著你的沉淪,，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望,。

沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路,，有許多條路的時(shí)候,，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候,，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了,，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!

也許,，你曾失落昨夜夢境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許,，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許,，你曾失落傍晚夕陽中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力,，不曾失落你不斷完善的自我,，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆,。

沒有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕,，只要能從失敗中站起來!

假如生活是一條河流,，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。

希望是堅(jiān)韌的拐杖,，忍耐是旅行袋，帶上他們,，你可以登上永恒之旅，走遍全世界,。

不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來,。

廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。

愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

你聰穎,，你善良，你活潑,。有時(shí)你也幻想,，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思,，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大,，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火,，放出無比的光和熱來。

你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,，不管你身在何處,，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!

以你的自信,，以你的開朗，以你的毅力,，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸,。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹,，明天是你們的世界，一切因你們而光輝,。

高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,，生活就有了方向;有了它,，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐,，走向既定的目標(biāo)吧!

朝霞般美好的理想，在向你們召喚,。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

愿云彩艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程,。

有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們在前行的道路上,，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈,。

啊,，愿你們在飛逝而去的時(shí)間波濤上,，乘風(fēng)破浪,，駛向成功的彼岸!

愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨,。

愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花,。

自愛，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立,，使你自由;自強(qiáng),，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。

我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間,，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績,。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中,，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲,，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

美,，是智慧，是靜謐,。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

聰明的人,，今天做明天的事;懶惰的人,，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

明天,，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!

天道酬勤,。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,，早日成才!

春天是碧綠的天地,，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

衷心地祝賀你,，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地,。

你長著一對翅膀,。堅(jiān)韌地飛吧,，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生,。

生活是一本精深的書,，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造。

你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻,，駛向遼闊的海洋。

愿你是一棵樹：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹甜甜的青果;冬天,，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢!

愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。

孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟,，駛向金色的海岸,。

親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來。

愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱,。

黎明即起，孜孜為善,。“愿你熱愛生命的春天,，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花,，爭作”東風(fēng)第一枝“。

你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

在知識海洋的底層,，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

讓時(shí)間在知識的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,，都要有所作為,，有所進(jìn)步,，有所登攀!

昨天，已經(jīng)是歷史;明天,，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

世間最可寶貴的就是今天,，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天,。

如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué),，讓我們珍惜今天這一分一秒,，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。

假如你曾有過虛度的時(shí)光,，請不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!

你想獲得優(yōu)異成果的話,，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命,，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料,。

五彩繽紛的大自然充滿著美,，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,，時(shí)間和空間里跳躍著美,，等待著美麗的雙眼去捕捉,，去尋覓!

”焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年,。“所有天才都是最強(qiáng)壯的牛,，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦,。

把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來;把成功當(dāng)作起步,，成績就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

這是最后的沖刺了,。努力吧,，勝利將由最有耐力的人獲得!

人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗,。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā),，努力撒播幸福的種子吧!

”積財(cái)千萬，無過讀書“,。積累，積累,，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江,。

正因?yàn)閰R聚了千山萬水,，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴,，海水才永不枯竭。孩子,，去匯集,，去積累吧,，愿你擁有知識的大海。

熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石,，它是一切棟梁之材的根系,。

知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它,，它就屬于誰。

知識是升天的羽翼,，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中,。讓我們爭分奪秒,，好學(xué)不倦,，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博眼光遠(yuǎn)大的人。

學(xué)問是苦根上長出的甜果,。

”讀書破萬卷，下筆如有神,。“誠能”破其卷而取其神",，則讀書作文之道得矣。

如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂,，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋,。

知識是取之不盡的礦山,，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏,。

鳥貴有翼，人貴有志,。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn),。

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學(xué)生和教師的節(jié)約章感言篇十九

靜謐的天宇,，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置,，心目中的世界也許會(huì)變得###而安寧。

帶著記憶,，帶著幻想，走向生活,，走向祖國的四面八方。

你留給我的,，是美麗的記憶,。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼,。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時(shí)，卻先醉了自己,。

兒有開也有謝，人有悲時(shí)也有歡,。

南風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，粉紅的桃花開得正艷,。回首往日，朝朝暮暮點(diǎn)滴情,，依依切切惜別苦,，片片娟娟鴻雁傳,，思思念念兩地處。

三年的光陰,，如彈指一揮間，刻下的是我們的情意,，念著你的名兒，望著你的影兒,，憶不盡昔日之歡樂景。

驀然回首,，曾經(jīng)走過的歲月，共度的美好時(shí)光如在昨日,。當(dāng)你躊躇滿志地踏上征途時(shí),，可別忘了在燈火闌珊處的那個(gè)默默祝福你的朋友,。

度過的光陰，融洽的歲月,，是銘心的回憶,，刻苦的情意,，托起串串思念，永載裊裊溫馨,，我們之間不變的情懷,，魂夢牽索,，誠摯的心語，看,，那天依舊蔚藍(lán),，那草依然青春,，那風(fēng)亦如昔日微微吹起。

學(xué)友們,，人生是一部連續(xù)劇。父母的職責(zé)是拉開序幕,，老師只能是你的引導(dǎo)者，懸念由你設(shè)置,，情節(jié)由你發(fā)展，主題由你醞釀,，形象由你塑造,，請拍好這場戲,，演好你自己的角色，好好把握吧!學(xué)友們,，甩開滿頭的秀發(fā)，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,，背起沉重的行囊，傲然向前,，別回頭，前面鵬程萬里大膽地喊一聲：“今天,，我以煙中為榮,，明天,，煙中以我為榮!”

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜,，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去,，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息,。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別,。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道,，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

相逢又告別,，歸帆又離岸,，既是往日歡樂的終結(jié),，又是未來幸福的開端。

很榮幸與你同窗共讀四載,，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì),，敬佩你的為人,，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。

生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí),，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味,，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去,。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂時(shí)苦,。

愁與苦為伴,，歡與樂同行,。聚散皆是緣，離合總關(guān)情,。情誼悠悠，歲月如流,，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人,，但見長江送流水。

畢業(yè)了,，多么想留住那些溫暖的日子,，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完。

同窗幾年,，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,，精心澆灌、栽培,，讓它來日開出芳馨的鮮花,。

朝霞般美好的理想,，在向我們召喚，我的同窗,，分手在即，不必問何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!

畢竟有緣,，我們共聚了三個(gè)春秋，今天要離去--為了彼此的夢想,，除了道一聲珍重,，更愿你快樂活潑,。

別害怕金融風(fēng)暴,，我們有真本事就不害怕肚子填不飽,。別抱怨工作難找，人生本來就只有自己可以依靠,。相信自己，畢業(yè)只是為了更好的開始!加油!加油!

柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長,，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟,，朋友，讓我們勇敢地迎上前去,，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊,，無窮無盡的幽深吧!

小舟在青春的港口起航,，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求,。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!

三年，在人生的旅程中不過是短短的一段,，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷,。你是我記憶中的一粒珍珠,，心的天幕上的一顆明星。

感謝老師,，授予我知識，雖然我沒有去上什么課,。感謝同學(xué)，贈(zèng)與我能力,，抽煙喝酒網(wǎng)游,。感謝戀人，賜我于愛情,，讓我知道我在養(yǎng)別個(gè)的老婆的時(shí)候，別個(gè)也在為我養(yǎng)老婆,。感謝大學(xué),，讓我感受到了一切關(guān)于青春的氣息,，再見吧。我們都將有個(gè)新開始!

畢業(yè)了,我們不能再在一起開心,一起歡笑了,但千山萬水也阻擋不了我們的友情,遠(yuǎn)方的朋友祝愿你健康,幸福!

學(xué)哥學(xué)姐們,，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就,。

學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識你們，仍祝愿你們該咋的就咋的,，人人開別克，人人有別墅,。

學(xué)哥學(xué)姐：是你們親自接我們?nèi)胄?，又帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭,，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長，希望你們一路走好,，創(chuàng)造自己美好的未來。

希望你們在新的人生道路上,。有新的開始，新的起點(diǎn),，一路順風(fēng)，多回學(xué)?？纯?，這里有你們美好的回憶,。

學(xué)哥學(xué)姐：你們即將離開這所學(xué)校,，開始自己的另一段生活,，希望你們在工作崗位上發(fā)揮出色，把所學(xué)的知識能夠靈活運(yùn)用,，并且希望你們可以唱回學(xué)校看看,，常回家看看,。祝你們在新的人生道路上有新的開始，一帆風(fēng)順!

致畢業(yè)同學(xué)：人生正如單向列車,，同一車廂就是同學(xué),，到站中轉(zhuǎn)就叫畢業(yè),。以后想我?短信聯(lián)絡(luò)!

離別時(shí)，希望你能記住我,。不要問，善變的世界,，明天是否依然如故。

采擷一串串的夢,，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐,，竟已一躍而過,。世間的塵囂喧擾,，似乎沉寂,，讓我重新拾取記憶的落英。

記得我們在湖邊,，信步地走著,。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧,。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著,，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮,。

還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里,。

紅葉紛飛的楓林里,，我們曾擁有多少回憶,。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界,。

雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑,，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來,。

再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天,，有我們在課堂上的爭論;昨天,，有我們在球場上的奔跑;昨天,，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱,。是啊，昨天,，多么美好，多么值得回憶!

秋風(fēng)吹曠野,，一期只一會(huì),。我會(huì)珍惜你我的友情，更期待相會(huì)的時(shí)刻,。

那個(gè)花季，我送你離去,，小路靜靜地向前伸展,，偶爾也有太陽雨飄起,。在暮色里向你深深俯首，請為我珍重,，盡管他們說，我是個(gè)窮光蛋,，可在你眼里分明寫著我的富有。留在花壇的馨香中...

沒到離別的時(shí)候,，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見的艱難,。億萬個(gè)偶然,，使我們昔日的同學(xué),，又相聚在安大校園。相見時(shí)難別亦難,，別時(shí)容易見更難。

從五湖四海來,，到天南地北去。不管走到哪里,，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。

今天,，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手,。愿友誼在競爭中更加深厚。

競技場上講謙虛,，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓,。生活需要自己主宰,，請珍惜大寫的“我”,。

還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學(xué)習(xí)、理想,，還有……將來即使我們天各一方,，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,。

我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié),。同學(xué)啊，同學(xué),，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。

我們有過如水的平靜,，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭,。我們緊靠肩頭,，緊握雙手,，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的,，還是失去的,，一切都將存留在我記憶的最深處。

四個(gè)希冀的春天,，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，請別忘記這有滋有味,、有聲有色的時(shí)光,。

還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里,。

紅葉紛飛的楓林里,，我們曾擁有多少回憶,。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界,。

雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑,，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了過來。

再回首,，是一串充滿酸甜苦辣的昨天,。昨天,，有我們在課堂上的爭論;昨天,，有我們在球場上的奔跑;昨天,，有我們在考場上的奮斗;昨天,，有我們在燭光中的歌唱。是啊,，昨天,，多么美好,，多么值得回憶!

多年之后再讀會(huì)覺得留言的人是最了解自己的人，會(huì)有一份長久的感動(dòng),。所以，不要讓別人幫你寫留言,，一定要根據(jù)對象的不同來寫,，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊,，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語,，都埋在心底,，化作美麗的記憶吧!

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去,。但教室里,，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,，還留著我們奔跑矯健的身影,。這里的草坪,、小溪、竹亭,，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園,。

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子,，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流,。那以往的同窗生活,，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,，將永遠(yuǎn)回味不完。

人的天職在勇于探索真理,，為真理而斗爭是人生最大的樂趣,。

楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽以后，它就具有太陽的色彩了,。

幻想吧!與智慧結(jié)合的幻想，是藝術(shù)之母和奇跡之源,。

鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無華,，因?yàn)楹拍芘?，才?huì)有滿園春色,。

愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子，去鋪設(shè)祖國千里萬里的金光大道,。

一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快,，對社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多,。

我們是幸運(yùn)的,，逢上這好時(shí)光;我們有靈氣，去把握時(shí)機(jī),，未來在我們身上。

這臺(tái)階有多高?我們不知道,，但我們沉著地跨越，毅然地跨越,，把那舊日的臺(tái)階留在身后,。

帶著稚氣,，帶著驚異，帶著迷惑,，帶著理想，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光,。

在雨露里孕育成的細(xì)蕾,，從太陽中吮吸光輝,，并將萬紫千紅獻(xiàn)給祖國――這，就是我們共同的心愿!

立志,、勤學(xué)、追求,、創(chuàng)新,，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來,，就能譜寫出一支青春之歌。

看,，那希望的山崗，多么美麗,，多么蒼翠1讓我們舒展生命的羽翼,，抖動(dòng)青春的翅膀,，向那高高的山峰奮飛!

路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘,，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路,，要用我們雙手去開拓!

人生之路,，仿佛環(huán)形的跑道,，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn),。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天,。

人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓,，是萬綠之原的一朵花……愿我們用自己的雙手,，創(chuàng)造最美好的人生!

我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?―啊!因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著希望和奇跡而存在!

朝霞般美好的理想,，在向我們召喚，我的同窗,，分手在即,，不必問何日相會(huì),，我們――一滴一滴的水,，全將活躍在祖國的大海!

生命,，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

讓我們邁開雙腿,，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子,，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

靜謐的天宇,，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置,，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧,。

愁也罷,，悲也罷，生活卻不罷,。千言萬語化作一聲祝福：濟(jì)滄海、掛云帆!

曾經(jīng)有人說過：你如果想記住什么,，就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?

我沒有什么可說的，無非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的,。太過庸俗了吧?你要記住，好朋友會(huì)給你真心的祝愿,。你的微笑會(huì)給他或她們帶來最美的回憶,。

六年了,，沒有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純,，最唯美，最圣潔的,。小時(shí)的我們很可愛：有了事情,，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說：“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟,。

相逢又告別，歸帆又離岸,，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端,。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒,，仿佛所有沒說的愛戀與不舍,，都收藏在語句的背后,。因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了,。

你的身影是帆，我的目光是河流,，多少次想挽留你，終于不能夠,。我知道人世間難得的是友情,，但更寶貴的卻是自由,。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來,。今后只要我想起你,，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,，永遠(yuǎn)地芳菲。

你用才智和學(xué)識取得今天的收獲,，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友,，我欽佩你的一往無前精神。

也許吧,，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西,，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻,。

我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的童年很美很美......

母校的每一角落,，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想,。我們在輕霧繚繞之際分別,。

我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹,，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友,。今天，我們揮手告別的時(shí)候,，請接受我深情的祝福。

三個(gè)希冀的春天,，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天,，我們收獲了三遍;我們曾經(jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請別忘記這有滋有味,、有聲有色的時(shí)光。

三年光陰,，匆匆而過,，如夢的年紀(jì),，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息,，覺得繁花盡去，鼓足勇氣,，不要忘了互遞驚喜的消息。

出自 www.sevw.cn

三年同窗,，共沐一片陽光;一千個(gè)白晝,，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月,，都化作美好的回憶。永留在心房,。

別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真!

露,，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧,，蒙蒙的,，像我濃濃的離愁,。

揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，忘不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩,，無形中牢牢地系在我的心上,。

離別,，有點(diǎn)難舍,，但不悵然;有點(diǎn)遺憾，但不悲觀,。因?yàn)檫€有相逢的希望在安慰,。

終于你要走了,，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書,。我不驚訝，本該如此,。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束,。勇敢地去吧,，朋友!前方,，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……從五湖四海來,，到天南地北去。

不管走到哪里,，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。

生命，從小溪的流淌中獲得;青春,，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值,，于大河的奔流中呈現(xiàn),。

讓我們邁開雙腿，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?