總結(jié)是對過去一段時間的歸納和梳理,，可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己,。寫總結(jié)時要注重邏輯性,，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和結(jié)論。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的摘錄,，供大家學(xué)習(xí)和參考。

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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇一

順利通過乙級幼兒園的驗收后，我們又不知不覺地結(jié)束了一個學(xué)期的工作,，雖然還是那么忙碌，那么辛苦,，但自己仍一如既往地認(rèn)真工作著,，為課改的實施探索著。為了更好地提高自己的各項工作水平,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

只有不斷地通過各種渠道學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，認(rèn)真參加活動,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

本學(xué)期中,，我在狠抓班級常規(guī)的同時,，真正做到工作有目的，行動有組織,，使班級各項常規(guī)得到了提高,。

近幾年，幼兒園處于課改熱潮中,，我也積極參與到了這潮流中,，認(rèn)真參加課改活動，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和區(qū)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣,，活動的積極性就更強,，使每個幼兒都能有進(jìn)步,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

活動中,，我們有針對性地對幼兒進(jìn)行教育，做到玩具哪里拿哪里放,，并輕拿輕放,。通過半年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,。在下學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大的進(jìn)步,。

一個人的品德培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從身邊的小事做起,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說安慰話,，整個過程讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人,，并提高自身語言能力。

其實,，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步,，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高,，他們也逐漸成為一群活潑,、禮貌、懂事,、富于想象,、樂于助人的好兒童，,，每當(dāng)想到這些,，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來,，自己的付出與收獲是成正比的,。

成績固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處,。對于剛工作一年多的我來說,，要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多,，如何使自己的教學(xué)工作更有成效，如何讓自己類似于組織教學(xué)方面的能力大大提高,，如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時代的幼兒教師,，這些都是我有待于思考和急于解決的問題。以后的路還有很長,，我想,，只要我一步一個腳印踏實走下去，我一定可以越做越好,。讓孩子快樂,、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心也將是我不變的追求,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇二

本學(xué)期,，八年級在教務(wù)處的指導(dǎo)下，在盧主任的帶領(lǐng)下,，八年級的教學(xué)工作按照學(xué)期工作計劃和工作目標(biāo)開展,。強化教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項教學(xué)措施落實到位,，取得了優(yōu)異的成績,，同時也存在著需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，由于年級老師變動大,，年輕教師多，學(xué)生兩極分化在突顯,，整個學(xué)期的教學(xué)工作壓力大,。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，年級統(tǒng)一思想,，乘著教務(wù)處抓課堂教學(xué)的東風(fēng),，把教學(xué)常規(guī)工作作為一項重點工作來抓，將教學(xué)常規(guī)中的每一項工作落到實處,，踏踏實實地開展工作,。年級在這一方面也做了分工，由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué),，潘志華主抓英語、語文,，綜合科由教務(wù)處黃宗標(biāo)主任指導(dǎo),，年級級委協(xié)助落實。

1,、全面監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié),。

（5）,、抓考試管理，每一次的考試,，我們都要求教師要認(rèn)真出題,，提高題目的質(zhì)量。規(guī)范了試題樣式,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，規(guī)范了學(xué)生信息的獲取，加快了成績的錄入和統(tǒng)計工作,。每一次考完試后,，我們都強調(diào)師生要作好考試分析，讓考試作為學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況評價的一項重要指標(biāo),。

2,、強化了學(xué)生的一日學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）,、鼓勵教師提前到班,，指導(dǎo)學(xué)生早晚讀，讓早晚讀有組織,、有目的、有效,；

本學(xué)期,，學(xué)校一直在進(jìn)行高效課堂的研討，我們年級也借此機會搞好教研,，以促進(jìn)課堂的高效,。

1、研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn),，制定華粵課程標(biāo)準(zhǔn),；

4、抓好期末復(fù)習(xí)的研討,。本學(xué)期我們在期末復(fù)習(xí)工作上的要求嚴(yán)格,，定位較準(zhǔn)，落實到位,，主要體現(xiàn)在：

（3）抓好過關(guān),。后進(jìn)生的過關(guān)形成由年級做思想動員,，班主任協(xié)助，科任教師主抓的局面。年級專門召開了兩次后進(jìn)生會議,，作好學(xué)生的思想動員工作，并且要求后進(jìn)生每星期作一次書面思想?yún)R報上交年級。班主任、科任教師也在積極抓好后進(jìn)生的過關(guān)工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們年級本學(xué)期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,，八科全部全市第一,，其中物理、歷史,、地理,、生物三項指導(dǎo)全市第一，語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治二英項指標(biāo)全市第一,。

1,、第二課堂的管理有待進(jìn)一步的規(guī)范；

2,、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善,；

3、學(xué)生分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要有更好的措施,；

4、課堂高效還要加強研討,；

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要加強；

6,、快樂課并不快樂,；

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇三

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。

本班學(xué)生64人,，隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí),，應(yīng)該說具有沖擊重點中學(xué)的實力,。

第二類學(xué)生，所占比例,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動等，造成成績不拔尖,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié),。

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看,，孩子們對字形掌握比較好,，錯別字很少,。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@,。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞,，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典,，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋,，顯得枯燥,，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效,，放到課文中聯(lián)系上下文理解,，費時多，我們略讀課文一般是一課時,，講讀課文一般是二到三課時,，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句,，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成,。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人,，有些學(xué)習(xí)能力強的孩子會自覺完成,，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時完成作業(yè),，專心聽講，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班級需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示。

4,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口,、動手的能力。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。習(xí)慣用鉛筆書寫。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇四

1,、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實際出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時間,，我都會認(rèn)真研讀課本和教師參考書,，研究練習(xí)冊的練習(xí)，力求把握好課本的重點和難點,，每當(dāng)遇到有疑問的知識點,，我就會虛心請教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煟麄円捕紩嵝牡貛椭医獯饐栴},，給我提出改進(jìn)的建議,。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志，之后結(jié)合最新時事來編寫教案,。在每堂課前,，我都會再多熟悉幾遍教案，并根據(jù)教學(xué)的需要,，采取多種教學(xué)方法,，如有時用多媒體上課，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并且在課后反思自己的教學(xué)效果,，把可以改進(jìn)的地方及時總結(jié)下來，在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn),。

2,、在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來,，他們剛接觸經(jīng)濟生活的知識時覺得較為抽象,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，深入地理解重點知識,，我主要采取講授法,、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，在上課的過程中,，針對幾個具體的案例,，經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答，從而增強學(xué)生參與課堂的主體性和積極性,。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用，強化對重點知識的理解和運用,。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時事新聞來講課,，讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣,。

3,、積極參加教研組活動，積極聽課,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，我經(jīng)常會去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n,。雖然我已經(jīng)教過一年的高一,，但是每個老師都有自己的風(fēng)格，從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法,。比如秋玉更加注重結(jié)合時事,，而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,，也經(jīng)常去聽其他年段,，包括初中部和高二、高三老師的課,，從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點,。如高中老師更加注重邏輯性，而初中老師更加注重生動感性的教學(xué),，針對剛從初中上來的高一學(xué)生,，就必須把這兩者結(jié)合起來。

4,、充分利用課余時間,，進(jìn)行培優(yōu)補差,。培優(yōu)方面，注重幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架,，引導(dǎo)他們在課后多看報刊雜志,，了解最新時事，學(xué)會學(xué)以致用,。而針對后進(jìn)生，則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識,，經(jīng)常在課后時間和他們談心,，給他們鼓勵，督促他們完成課后練習(xí),，在期末考試中,，有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生,。

5,、積極參加教學(xué)技能比賽，提高教師技能,。本學(xué)期12月份左右,，我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽，并取得了90分以上的高分,。

二,、努力方向

本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言，較為輕松,，因為對課本的重點難點都比較了解,，但是辛苦也是有的，為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,，我在課外時間要經(jīng)常關(guān)注時事新聞,，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈,。但期末的成績也給我的不足提了個醒,，除了注重教學(xué)工作，課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,，因此下學(xué)期在課后也要多花時間,，爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面取得更大的進(jìn)步！

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇五

本期我擔(dān)任初三71班的政治教學(xué),。由于是畢業(yè)班,，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)積累,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割 的,，有教者就必然有學(xué)者,。教師是引導(dǎo)者，學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸這個班的教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但是,，從作業(yè)、練習(xí),、考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好,。 后來，通過不斷地總結(jié),，我就發(fā)現(xiàn)：一方面,，差班的學(xué)生聽課，理解的能力相對較弱,，課堂紀(jì)律也差,。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)，因此,，講得太深太多,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情 況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了 驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán) 節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲 益不淺,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功 倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

政治是一門理論學(xué)科,，新的課改對政治科的課本 進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種情 況之下,，要教好政治,，就要讓學(xué)生喜愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣,，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治,。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論,，政治原理的理解能 力,，特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，尊重他們,，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵增強他們學(xué)習(xí)的信心,。只要他們肯努力,，成績就有望提高,，以 后授課的效果就會更好。

政治是文科,。因此,，學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為 政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了,。所以上政治課可以睡覺,，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,，或者是一些材料分析題,，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,，初三政治的學(xué)習(xí) 更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求,，增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會,，增加政治敏銳性,，并且也要多練。為此,，在平時,，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的政治知識水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,，取得更好成績，爭取更大的進(jìn)步,。

（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇六

時間過的飛快,，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期，我校全體師生在區(qū)教委,、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計劃，全校師生團結(jié)奮進(jìn),、扎實工作,，學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則，深化教研教改,，以科研為龍頭,，在實施素質(zhì)教育上狠下功夫,，從而開創(chuàng)了學(xué)校各項工作,，提高了綜合校力。

單則易折,，眾則難摧,。凝聚就是力量,，信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師、教師與學(xué)生,、學(xué)校與社區(qū),，多向交流，匯成大川,，氣勢恢宏,。大家各司其職，盡心盡力,，“今天工作不努力,，明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言,。優(yōu)秀教師群體就是一個真實的寫照,。他們可謂老、中,、青三代同堂,，校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全,。進(jìn)入新世紀(jì),，他們緊緊把握時代脈搏，緊跟時代步伐,，充分挖掘每一位教師的潛能,，積極調(diào)動每一位教師的主觀能動性,。

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長,、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān),，始終堅持上主課，給教師上示范課,。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上,，起到了模范帶頭的作用，每次的成績檢測,，都位于全鎮(zhèn)的前位,，為學(xué)校教師樹立了榜樣，起了一個好頭,。在其它工作上不等,、不靠，勇于創(chuàng)新,、開拓,，使學(xué)校的各項工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。

針對學(xué)生書寫潦草情況,，及時進(jìn)行作業(yè)展評,。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè)，也有字寫得較差的作業(yè)本,，使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時還開展跳繩,、踢毽子,、拔河、歌詠朗誦比賽,、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動,，在活動中，教師認(rèn)真組織,，學(xué)生踴躍參加,，讓學(xué)生的興趣、特長在活動中得到了充分發(fā)揮,。

根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,，探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發(fā)這一課題,，每個年級根據(jù)學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的,、極易操作的實施方案，并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā),。校本課程的開發(fā),、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，陶冶了學(xué)生的情操,，強化了學(xué)生的人文素養(yǎng),，學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們理直氣壯抓教學(xué),，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。

本學(xué)期,，學(xué)校行政一班人加強“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理,，對各年級進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控,、質(zhì)量分析及反饋工作，不放過任何一個差生,。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,，我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績均名列前茅，不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度,，為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ),。

根據(jù)淄川區(qū)新課改的實施意見，我校對課改教師提出明確要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論,、轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)方法,，定時參加市,、區(qū)、鎮(zhèn),、校組織的各項學(xué)習(xí),、交流、研討活動,。每個教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,，完成業(yè)務(wù)札記，參與上課,、評課活動,，撰寫教學(xué)論文,，研究氣氛濃厚,。

鼓勵教師在教法、學(xué)法,、課題研究上下功夫,。在提高質(zhì)量的同時,，還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》，使學(xué)生在樂中學(xué),，在玩中學(xué),。而且規(guī)定，讓學(xué)生玩的多,，且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,，加大獎的力度。同時,，對那些不求上進(jìn),，辜負(fù)家長，耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,，加大懲罰的力度,，并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎懲的落實下,，我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,，追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。

今后的路程更長,，教改更艱巨,。面對未來的挑戰(zhàn)，我們將一如既往,，堅持“以人為本”的原則,，以科研為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,，再接再厲，去創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

(1)個別教師教學(xué)質(zhì)量不高,，還不能讓家長滿意。

(2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,，下大力氣抓,。

(3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。

(4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán),、不細(xì),、不實。

(5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位,。

以上存在的各項重點問題,，也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,，只要我們在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，我校的各項工作會干得更加出色。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇七

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備,；備好課

2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),。重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)該補充哪些資料，習(xí)題怎樣才能教好,，使學(xué)生掌握,。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要,，方法，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識,，可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

4.考慮教法,，解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動,。

5.課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意消息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的`情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡法明了,。克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課堂及家庭作業(yè),。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學(xué)生思想教育,，并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去,，只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上,，對后進(jìn)生努力做到友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>

7.熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué),，善思,，實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇八

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，在園長的指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié),。在這其中有許多點點滴滴值得我們反思、總結(jié),，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作,。

1．組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)基礎(chǔ)教育改革下的新課程,、涉及體育游戲,、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章，還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn),，既有信息的傳遞,，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益,。

2．加強教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核,，六月份進(jìn)行了教師基本功的考核,，通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ)。

1,、三月份的兩次活動,，第一次是三月第二周的家長會,，讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類的活動,、及家長所要配合的一些工作,！這一次的家長會到會達(dá)到95%第二次的活動是第四周，是一個親子互動,，幼兒和家長共同做一個小彩球,，目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系,，家長與幼兒做彩球同時也增進(jìn)了親子關(guān)系,，也讓孩子體驗到了家長愛孩子,，工作總結(jié)《學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》,。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等,！家長對這次的活動都非常的滿意,，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!

2、四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看一節(jié)觀摩課,，科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,，教學(xué)常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，第四周是以藝義賣為主題,，讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍,，同時有加強的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財富,，掙得的勞動成果,，像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視,，應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種教育,，因此的家長的配合非常積極。

3,、五月是安全月,，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,，；讓家長對安全作為更重要的重視,，在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》,。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施,。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都及時補辦,，每天按時刷卡接送幼兒,，為帶卡的及時做好詳細(xì)的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟,，讓家長在家及時教育孩子,。 五月是準(zhǔn)備六一活動的一個月 ，以及節(jié)目敲定及排練,，老師在這個月中也下了很大功夫,。本次的活動不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,，這也讓老師之間相互合作,、配合，讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識,，互相配合的作用,！

4、六月的六一活動演出,，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ,，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語言學(xué)科為主,，是故事表演的形式展示的,，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力,、自信心的培養(yǎng),。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過表演的形式講述,，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,，本次的家長到會率以達(dá)到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇九

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,，男孩15人，女孩子19人,，身長體重合格率100%,，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率%,，繞蟲感染率為0,，沙眼感染率%。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生,。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個幼兒的心理特點,，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情,。另外,，我們老師還注意針對幼兒的特點,，進(jìn)行個別教育,，對抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點,，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子,，還要抱著小便,。我們通過循序漸進(jìn)的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進(jìn)園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃,，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)能力,。

1,、幫助幼兒樹立安全意識。

2,、提高幼兒自我保護(hù)能力,。

樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此,，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識,。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等,，使幼兒知道不要隨便玩水,、火、電等危險物品,。從而強化幼兒的安全意識,。

我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測,，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車,。一旦走失,，不要跟陌生人走，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則,，不要相互碰撞,，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外,，還加強幼兒整天生活的管理,，每天堅持晨、午檢,，合理安排幼兒的活動,，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動,，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響,，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境,。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。

自由活動時,，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃,。這時，陳柏聰沖了進(jìn)來,，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了,。”柏聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注,。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,?？梢姡h(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合,。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展。因此,，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價,，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育,。平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯,、吃鈣片、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言,。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加,，鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈送了一大批的玩具、圖書,、文具,。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的,，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期,，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作，不分彼此,，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié),，爭取把班的工作做的更好,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十

本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，,，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo),，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間,、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十一

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入*申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的`一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計，共修改教案、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé),。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。

在這一學(xué)期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊96.9％,。優(yōu)秀率二（1）班81.8％,，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十二

20xx年語文教學(xué)工作總結(jié)時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，思緒萬千,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的地方,。在本學(xué)期我認(rèn)真做好“備,、教、改”工作,。為了上好每一節(jié)課,，為了讓學(xué)生掌握好所學(xué)知識，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材,。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂教學(xué)中，貫徹新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想,，做學(xué)習(xí)的主人,，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,，自主獲取知識。提高他們的思考問題和解決問題的能力,。此外,，我還特別關(guān)注雙差生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會,，讓他們也能學(xué)而有趣,，有所進(jìn)步。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級是知識的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。我針對本班學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評,。評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,，獎以花朵，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里,，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,，學(xué)生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。首先定時定量的訓(xùn)練,，師生定時檢查,。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ),。三年級是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)寫作文,。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我從閱讀入手,，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選,。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。在語文實踐課,，在春,、秋游的時候，注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物，并當(dāng)場叫他們用學(xué)過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物,。我就耐心的幫他們一一糾錯,，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣，說得好的,、準(zhǔn)確的就及時表揚,。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣，又提高了他們的表達(dá)能力,，同時也為寫作收集了素材,。這樣，學(xué)生的觀察習(xí)慣基本養(yǎng)成了,，學(xué)生的收集材料的能力,，表達(dá)能力和寫作能力都有所提高。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師忽視，沒有一,、二年級那么重視,。但我在本學(xué)期，注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)生字時,，很注意調(diào)動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題,，并想想,，它的偏旁、結(jié)構(gòu),、意思,、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應(yīng)該注意什么,？課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認(rèn)真書寫,，分批次的上黑板書寫，寫得好的可以為自己爭得一朵花,。如此這樣,，漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成，也提高了學(xué)生的寫字能力,。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵雙差生樹立信心,，做到課外輔導(dǎo),，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們,。在班里掀起一股,，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高,。

為了提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)校一切教科研活動。虛心學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強,。

綜上所述,，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù),。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十三

經(jīng)過一年來的辛勤勞動，按照教學(xué)計劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作,。我從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié),。

二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

口語訓(xùn)練我采用提問,，設(shè)計說話題目的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,，要求學(xué)生說話要有條理,、要通順、具體,。只有會表達(dá)了才會去寫話,。寫話時我先讓學(xué)生說，再交流,，然后寫,，最后修改并抄正。

教學(xué)中的各種問題只有通過反思才能有所進(jìn)步,，在教學(xué)中我有意識的就各種問題進(jìn)行反思,。小到一節(jié)課，大到一整個學(xué)期,。近到課堂上說錯的一句話,，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步進(jìn)步,。

從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)的怎么樣,，是否理解。所以我批改得很認(rèn)真,，講解的也比較仔細(xì),。

學(xué)生都喜歡當(dāng)小老師,，我就充分利用這一點，讓好生帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步,。

存在不足與今后打算：

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué),；學(xué)會運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會取長補短,，爭取做得更好,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十四

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了182班的《機械制圖》教學(xué)工作,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及教研組會議,，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動，服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過互評互學(xué),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 積極參加學(xué)校組織的聽,、評課活動，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。 以上是我本學(xué)期來的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作,。

20xx/1/26

篇二：機械制圖學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

篇一：《機械制圖》教學(xué)工作總結(jié)(朱偉健)

20xx-2012年第二學(xué)期《機械制圖》教學(xué)工作總結(jié)

鶴山市職業(yè)技術(shù)高級中學(xué) 朱偉健

本學(xué)期本人擔(dān)任高一15班《機械制圖》教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,，身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動,。

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

四,、教研工作方面

首先，在學(xué)期開始,，我就制定了較詳盡的教學(xué)計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次,，在教育教學(xué)過程中,，我時時刻刻注意修正、提高,、完善計劃和目標(biāo),，取得了較好的效果。

五,、今后努力的方向

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3,、進(jìn)一步強化教研工作，抓實教研工作

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十五

1,、開全課程,，開足課時；重視薄弱學(xué)科教學(xué),，保證了薄弱學(xué)科教學(xué)的時間,。

2、嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)行為,。

3、堅持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，大力開展高效課堂活動,。

4,、加強作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。

5,、加強實驗教學(xué),，強化實驗操作。多次召開小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)研討會,，迎接縣教育局實驗抽測,。

6、確立學(xué)生階段培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)各年級特點確定各年級教學(xué)及管理重點,。低中年級首先要加強習(xí)慣，高年級要加強能力,、效率培養(yǎng),，努力提高學(xué)業(yè)成績。

7,、抓好閱讀教學(xué)和寫字教學(xué),，堅持學(xué)生讀書練字常態(tài)化。

8,、豐富校園文化,，本年度出版校報第十四、十五期,。

9,、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理,，抓教學(xué)常規(guī)的落實,。

10、加強現(xiàn)代化多媒體設(shè)備的使用,，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量,，強化多媒體課件使用。

11,、加強備課組建設(shè),，以備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用,，做好多次備課,，把每堂課的課件使用作為備課和上課的重要組成部分。

12,、學(xué)校各學(xué)科興趣小組經(jīng)常開展豐富多彩的活動,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

13、加強體育教學(xué),，完善小學(xué)體育課階段目標(biāo),。多次組織體育教師教學(xué)研討會，有效的促進(jìn)了體育教學(xué),，現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)狀態(tài)已有明顯改善,。

14、加強寫字和閱讀教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書和書寫習(xí)慣。

本學(xué)年組織全校性的書法比賽二次,。

整體推進(jìn)學(xué)校課程,。3月12日，我校學(xué)校課程會議召開,，學(xué)校課程整體推進(jìn)工作全面鋪開,。

15、閱讀（誦讀）課程,。

堅持用好學(xué)校開發(fā)的《泥土?花朵》系列校本教材,，進(jìn)行美文誦讀教學(xué)。師生開展搜集整理具有教育價值的古詩文,、兒童故事,、寓言等教育資源的活動，編寫成校本課程,。

16,、寫字課程：以山東省規(guī)范字示范校評選為契機，把“寫字教育”座位學(xué)校特色校本課程,，以書法教育為特色,，實踐活動為手段，臨摹訓(xùn)練為方法,，培養(yǎng)學(xué)生的民族文化情節(jié),、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。

17,、體育,、藝術(shù)類校本課程扎實推進(jìn)，有序開展,。

18,、中國象棋課程經(jīng)過精心籌備，已順利開班,。

19,、充分利用家長教育資源，開設(shè)家長講堂。家長講堂效果好,，學(xué)校已舉辦兩期,，共有7位家長走進(jìn)一實為學(xué)生講課，內(nèi)容涉及用眼衛(wèi)生,、交通安全,、普通話等各個方面。

4月12日我校展示高效課堂研究成果,，以五位名師主持人命名的學(xué)科教學(xué)模式受到與會領(lǐng)導(dǎo)老師高度評價,。

20、積極完善教育教學(xué)檔案,，整頓教育教學(xué)秩序,，語言文字工作成效顯著，我校被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、“山東省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”和“濱州市語言文字先進(jìn)單位”,，獲得國家,、省級、市級三項殊榮,。在全縣省級文明單位進(jìn)行的古詩文現(xiàn)場表演大賽中,，我校經(jīng)典誦讀獲全縣第一名。

21,、規(guī)范教育教學(xué),，迎接縣教育局觀摩考察團、督導(dǎo)評估,、科學(xué)實驗操作等各項考核,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十六

20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我仍舊擔(dān)任九年級思想品德教學(xué),，這一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,，教學(xué)中有許多收獲和不足，在此做一總結(jié),，爭取查漏補缺,，不斷進(jìn)步，有所提高,。

因已經(jīng)帶課2年,，且?guī)н^一個九年級，在本屆學(xué)生時相對能夠得心應(yīng)手,；同時,，這一屆學(xué)生是從七年級一手帶上來的師生交往較多,、感情寄托較重，相對來說比較順利,。

1,、課堂教學(xué)技術(shù)有一定提高。對于教材的理解和把握有一定的提高,，加之精心備課,，運用多種教學(xué)輔助工具，共同服務(wù)課堂,。同時,，學(xué)校提供多樣的交流學(xué)習(xí)機會，為提升老師綜合素質(zhì)提供平臺,。本人在學(xué)校賽教中獲得相對的好評,，這是對老師教學(xué)藝術(shù)提升的不斷的鞭策。

2,、課堂管理、師生溝通有長足進(jìn)步,。良好的課堂教學(xué)需要融洽的師生關(guān)系,，九年級學(xué)生在升學(xué)的關(guān)口，良好的溝通利于學(xué)生成長和學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的溝通藝術(shù),。

在取得收獲的同時也有很多不足,，需要思考改進(jìn):

1、課堂吸引力不足,。提升課堂的吸引力和學(xué)生的參與度許是老師不斷的追求吧,。盡管運用多種手段輔助教學(xué)，但是很明顯的能感受到學(xué)生的應(yīng)試心態(tài),、厭學(xué)心理等,。要不斷的思考和研究課堂才會有理想的效果吧。

2,、課程知識落實不到位?，F(xiàn)代的教學(xué)理念中也許不提倡死記硬背，但是對于文科知識的理解和運用的要求并不會降低,，因此,，對于學(xué)生知識的理解與掌握的檢驗要有適當(dāng)?shù)姆绞剑诒緦W(xué)期中,，主要是學(xué)生課堂交流,、考試反饋等。明顯太過單一,。

3,、初中學(xué)生青春期心理了解不足、輔導(dǎo)不夠。在本學(xué)期初班上學(xué)生的思想波動很大,，雖然用有限的知識找過部分學(xué)生談話,，了解情況、輔導(dǎo),，在班上進(jìn)行目標(biāo)教育等,。但是，大規(guī)模的干預(yù)沒有做,，效果也不明顯,。

4、應(yīng)考指導(dǎo)能力不足,。從上一屆學(xué)生的經(jīng)驗來看,，中考的試題和迎考的狀態(tài)和平常有較大差別。從試題和知識來看考點和形式有偏差,，從學(xué)生應(yīng)試技巧來看有不足,，這也給老師提出了對應(yīng)要求。

1,、不斷研究思考,，提升課堂教學(xué)水平。平時要從細(xì)小處著眼研究,、思考課堂,，不斷借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，尤其是利用網(wǎng)上資源,；敢于參加課程展示,，不斷打磨課堂教學(xué)藝術(shù)。

2,、多種方式落實課堂知識,。利用多種方式方法，監(jiān)督檢驗學(xué)生知識的理解與掌握,，尤其是利用好課堂,，向課堂要效果。

3,、適當(dāng)?shù)膶W(xué)生心理輔導(dǎo),。多于學(xué)生交流，讓學(xué)生感受老師真是的影響力,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋引導(dǎo),。

4、提升自身的應(yīng)考指導(dǎo)能力,。如：精研考試說明,、課程標(biāo)準(zhǔn),、歷年考題，為學(xué)生服務(wù),、減少時間精力的浪費等,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任初二年（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時候,，我一點都不了解他們，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，這兩個班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在兩個班級中,，我都把同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，口語操練時，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點,，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講,，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識,。同時,，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中,，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上,，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明，這一方法切實可行,，也行之有效,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十八

教育法規(guī)政策是教育的航標(biāo),，而沿著航標(biāo)前行的則是舵手——教師，舵手的隊伍建設(shè)直接決定著航行的成功與否,。因此多年來,，江安小學(xué)一直把教師隊伍建設(shè)作為育人的源頭來抓，作為規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)工程來抓,。

教學(xué)政策的落實,，教育理念的實施，教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的落腳點都在教育的實施者教師身上,，因此,，教師的行為首先得規(guī)范、健康,。新課程環(huán)境下,，教師的角色由原來的傳播者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)著,，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，不斷讓位于師生互教互學(xué),，彼此成為一個真正意義上的“學(xué)習(xí)共同體”,，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,，而是一種動態(tài)的、發(fā)展的過程,，所有這些,，都要求構(gòu)建符合時代要求的新的教師隊伍,，樹立新的教育理念。在江安小學(xué),，教師的師德觀,、教育觀、學(xué)生觀,、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成,。

1.師德觀：教師不僅是奉獻(xiàn)甚至獻(xiàn)身的化身，更是一個用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源,，教師是表率,，更是促進(jìn)者，教師是榜樣,，更是學(xué)校文化的象征,，教師應(yīng)該是學(xué)校教育的一種感召力，一種蓬勃向上的力量,。

2.教育觀：把每個學(xué)生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，為適應(yīng)未來社會發(fā)展所必需的自我教育,、終身教育的能力的初步形成作為主要任務(wù),。

3.學(xué)生觀：把學(xué)生看作雖有不足和幼稚，但卻具有旺盛的生命力,，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人,，具有主動能動性，有可能主動參與教育活動的人,。尊重學(xué)生個性與差異,，培養(yǎng)有個性的人。

4.教師觀：由于信息技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)化時代的到來,，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個教師組成的“教練組”,，形成一個教育的具有向上凝聚力的團隊,。

幾年來，為了促進(jìn)教師隊伍建設(shè),，打造一支和諧向上的教師團隊,，在用人制度、考核制度,、獎勵制度等方面學(xué)校都進(jìn)行了大膽的改革于探索,，全體教師的工作事業(yè)心、責(zé)任感有了明顯的提高，師德師能水平有了快速的提升,，創(chuàng)新意識,，教育資源意識明顯增強。

在江安小學(xué)有一個一票否決,，即師德考核不過關(guān)者不予聘用,。在教育教學(xué)中，凡有違反師德規(guī)定,，（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》）經(jīng)調(diào)查核實的確定的,，第二學(xué)年將不予聘用。

學(xué)校將全員聘任制度推行到實處,，每位教師根據(jù)自己的專長,、能力申聘崗位，在申聘過程中,，不論職務(wù)高低,，資歷深淺，年齡大小,，一視同仁,，考核組根據(jù)各位教師的申聘報告，結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任,。

此外,，學(xué)校還實行了中層干部競爭上崗制度，骨干教師,、教壇新秀選拔制度,，考核獎懲制度，教育教學(xué)過程考核制度,，教育教學(xué)科研考核制度等制度,，當(dāng)然這些制度只是管理的一種手段而不是目的。著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達(dá)到不需要教,。從學(xué)校管理的角度來說,，管也是為了達(dá)到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺,。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團隊,，一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。

蘇霍姆林斯基說過,，教育的全部奧妙在于熱愛學(xué)生,。育人先育心，育心是根本,，抓住根和本,，黃土能變金,！在當(dāng)今的時代如何真正落實“以人為本”的教育理念，關(guān)鍵看管理者是否真正站在學(xué)生發(fā)展的角度來思考問題,。堅持以人為本，就應(yīng)該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標(biāo),，把品德,、知識、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價體系,，用科學(xué)的評價體系指導(dǎo)和管理教育教學(xué)工作,，通過教育教學(xué)改革和評價體系的改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。一切要著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性,，按照學(xué)生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學(xué)活動。

針對過去工作中普遍存在的片面追求升學(xué)率而導(dǎo)致的課程多,、作業(yè)多,、考試多、競賽多,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重,；只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂,、體育,、信息技術(shù)、通用技術(shù),、綜合實踐活動等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程,；違反《義務(wù)教育法》等問題，江安小學(xué)嚴(yán)格按照規(guī)范要求,，落實具體有效措施,，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，江小人深知,，育人必先育心,，學(xué)生的健康成長才是第一位的，因此,，在規(guī)范辦學(xué)行為江安小學(xué)有著自己獨特的做法,。

1.盯著書包的“攝像頭”。

江安小學(xué)有一個盯著學(xué)生書包的“攝像頭”,，這個“攝像頭”就是學(xué)校黃美蘭校長的一雙眼睛,，每天清晨，校長在校門口迎接學(xué)生上學(xué),，每天放學(xué),，校長也在大門口歡送學(xué)生離開學(xué)校,，校長用自己的“攝像頭”，攝下違反規(guī)定的書包,，發(fā)現(xiàn)異常必然追究原因,，并立即改正，有了這樣的一個關(guān)愛學(xué)生的“攝像頭”,， 學(xué)校從不組織,、推薦學(xué)生集體購買習(xí)題集、練習(xí)冊等應(yīng)試材料,。學(xué)校和教師也從不濫編,、濫發(fā)、亂用教輔資料,，從不向?qū)W生攤派練習(xí)冊,、習(xí)題集、考試卷及課外讀物,。因此江安小學(xué)孩子的書包是清爽而又輕松的,。

2.校長室里的常客,。

學(xué)校校長室經(jīng)常會邀請一些“小客人”,，這些“小客人”可都是江安小學(xué)的學(xué)生，他們基本每周都要在校長室里作客,，校長會邀請“小客人”將自己的家庭作業(yè)告知學(xué)校,，在校長的經(jīng)常邀請下，江安小學(xué)學(xué)生,，沒有一個人的家庭作業(yè)量是違反江蘇省“五嚴(yán)”要求的,。學(xué)校教研組每周也對教師所布置作業(yè)的作業(yè)量、科學(xué)性等進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并督促同班級各學(xué)科教師在布置作業(yè)時加強協(xié)調(diào)溝通,，避免學(xué)生課外作業(yè)量超限。從而更規(guī)范了老師的教學(xué)行為以及學(xué)校的教育行為,。

3.保障課程的巡邏人,。

為了全面落實國家課程方案，江安小學(xué)教導(dǎo)處就成了江安小學(xué)保障課程的巡邏人,，他們輪流查課,，輪流督促老師們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校所開設(shè)的課程方案。

在教導(dǎo)處巡查的中,，江安小學(xué)各功能部室的使用率達(dá)100%,，走進(jìn)江安小學(xué)看到的學(xué)生有的在藝術(shù)的殿堂里徜徉，有的在科學(xué)的神殿中探究,，有的在體育的天地里張揚,，他們用規(guī)范的行為,，給了孩子一片展現(xiàn)童年快樂的舞臺。

4.學(xué)校恒遠(yuǎn)的大鐘,。

在江安小學(xué)“益能”綜合樓上,，有兩面大鐘，每天清晨8：00,，悠遠(yuǎn)的鐘聲響起,，學(xué)校大門打開，學(xué)生才開始走進(jìn)學(xué)校,，每天晚上4：00鐘聲響起,，學(xué)校開始寂靜下來,，學(xué)生已經(jīng)全部離開學(xué)校,。這兩面恒遠(yuǎn)的大鐘，確保了孩子們在校學(xué)習(xí)文化課程的時間,，從而更有效地保障了孩子的睡眠時間,，從真正關(guān)心學(xué)生健康的角度規(guī)范了學(xué)校教育行為。

5.永遠(yuǎn)的公開窗口,。

學(xué)校收費均嚴(yán)格按市物價局,、財政局、教育局核準(zhǔn)的項目及標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，按規(guī)定實行使用省財政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù),，統(tǒng)一開具發(fā)票，統(tǒng)一發(fā)票核銷,。同時堅持校務(wù)公開制度,，及時在“收費公開欄”、“校務(wù)公開欄”，公布省、市,、縣文件規(guī)定,，公布各項收費項目的收費標(biāo)準(zhǔn)，公布財務(wù)收支情況等,。及時發(fā)放《致家長一封信》《收費通知書》，學(xué)校醒目位置張貼公告讓學(xué)生家長明白、放心,。在所有學(xué)生、老師,、家長心中,，有一個永遠(yuǎn)公開的窗口，那就學(xué)校的財務(wù),、校務(wù),、政務(wù)公開櫥窗,。

6.不經(jīng)意的“調(diào)研”。

誠然,，我們看到現(xiàn)在大多數(shù)工作,，都形成一個工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長都是組長,，學(xué)校行政組成員都是成員,，而江安小學(xué)是將工作領(lǐng)導(dǎo)小組變?yōu)榱斯ぷ鹘M，從校長做起,，從行政組人員開始實施,，將工作做實在做細(xì)致，正如江安小學(xué)的黃美蘭校長說過：“不以規(guī)矩不成方圓,，一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，怎么能讓老百姓放心呢？”他們是這樣說的,，也是這樣一步一個腳印地辦人們滿意教育的,。

有家長總在擔(dān)憂，像這樣的規(guī)范,，我們的孩子都生活在農(nóng)村,，大都是跟爺爺奶奶在一起的留守兒童，學(xué)校是給了孩子玩和快樂的權(quán)利了,，但我們的孩子在知識能力上有什么發(fā)展呢,！是啊，學(xué)校是育人的搖籃,，如何奠定孩子的人生底色,，鑄就孩子的生命成長質(zhì)量呢！江安小學(xué)在規(guī)范辦學(xué)的前提下,，打造特色,，孕育靈魂，提升孩子的生命質(zhì)量,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇十九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了，本學(xué)期我只要擔(dān)任八年級語文的教學(xué)工作,，針對本學(xué)期自己的一些工作情況,，總結(jié)出語文教學(xué)中的問題，集眾人智慧,，再謀良策,，定能改變語文教學(xué)現(xiàn)狀，提高語文教學(xué)質(zhì)量,?？偨Y(jié)平時的教學(xué)工作,，下面是我針對這些問題對本學(xué)期的教學(xué)逛街。

學(xué)生學(xué)習(xí)沒有形成主動,、自覺的習(xí)慣,。學(xué)校地處民族聚居區(qū)，許多家長對孩子的思想,、行為習(xí)慣疏于正確的教育和管理,，尤其是到八年級時，一部分男學(xué)生思想變化特別大,，直接影響了學(xué)習(xí)態(tài)度,，表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)興趣下降，課堂求知欲望不強烈;上課學(xué)習(xí)不積極,，不認(rèn)真,，自己不愿動腦筋;課堂作業(yè)照抄;不積極課下預(yù)習(xí)，不積極完成家庭作業(yè),。在語文活動中興趣不大,，不認(rèn)真搜集資料,。這些現(xiàn)象都是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,，學(xué)生厭學(xué)的典型表現(xiàn)。,。

雖然每單元中都有寫作活動,，但有些綜合性語文活動不能有效開展，學(xué)生缺少體驗過程,，導(dǎo)致寫作活動不能順利進(jìn)行,，教師只根據(jù)單元主題練寫或依某一篇課文仿寫(或改寫、續(xù)寫等)一篇,。這樣的寫作訓(xùn)練就缺少科學(xué)性和計劃性,。每學(xué)期應(yīng)在開學(xué)初制訂出學(xué)期寫作訓(xùn)練計劃。另一方面,，由于平時的作文訓(xùn)練沒有充分的指導(dǎo),，造成學(xué)生作文成功率不高，學(xué)生寫作熱情下降,。個別學(xué)生遲交作文,，甚至怕寫作文，不交作文,。批改是費力不討好,，老師花大力氣詳細(xì)地批改，學(xué)生卻不認(rèn)真看,，收效甚微,，后來嘗試在教師指導(dǎo)下學(xué)生批改作文,，把批改方法逐步通過批改練習(xí)教給學(xué)生，可多數(shù)學(xué)生還是不會批改,，批改也不認(rèn)真,。批改走入了困境。

學(xué)生依賴?yán)蠋煹乃悸泛吞岢龅膯栴}被動的閱讀,，而主動在閱讀中提出問題的意識和能力很差,，在閱讀中缺少思考的好習(xí)慣。在自讀課上,，指引學(xué)生自己提出問題或者教師給出自讀提綱及問題,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)時，學(xué)生好像心不在焉或者失去主心骨的樣子,。在課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法和技巧,，在課外閱讀中遷移和運用的.能力差。更為可怕的是學(xué)生的課外閱讀幾乎是空白,。有的學(xué)生沒有讀課外書的意愿和習(xí)慣,，許多學(xué)生想讀課外書卻沒有條件讀書。沒有大量的課外閱讀,，是難以提高學(xué)生的閱讀能力的,。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)是不完整的。也是無法學(xué)好語文的,。

課堂教學(xué)效果的好與不好,，可以從教師和學(xué)生兩個方面評判。新課程更關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況,。在一堂課中,，學(xué)生興趣不濃，教學(xué)設(shè)計煩瑣,，也很實用,，可學(xué)生感到節(jié)奏太快，學(xué)得累,，這堂課的效果也是不好的,。我的教學(xué)設(shè)計總是注重于思維的訓(xùn)練和內(nèi)容的深入理解，而在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面考慮不多,，恰恰忽視了部分學(xué)生的學(xué)情,，今后我應(yīng)多在這方面下功夫，多請教,。讓學(xué)生有興趣,，學(xué)的輕松是教學(xué)的基本目標(biāo)。學(xué)生教師的課堂設(shè)計應(yīng)多從調(diào)動學(xué)生興趣，學(xué)得輕松,，學(xué)習(xí)效果等方面考慮,，學(xué)生會更有興趣上課。教師不能只顧及自己不多從學(xué)生角度設(shè)計教學(xué)活動,。

養(yǎng)成自覺地看課外書的習(xí)慣,，能獨立思考，有所得,，有記讀書心得的習(xí)慣,，自覺積累增加自己的經(jīng)典儲備，有意識的運用語文的能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,。一大批學(xué)生不能堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，語文素養(yǎng)的提高是道路坎坷。還需要硬措施加強對學(xué)生的提醒和督察,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇二十

本學(xué)年初任教研組長,我主要從事以下工作:一,、五年級英語教學(xué)工作。二,、組織好英科組常規(guī)培訓(xùn)工作,。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):

一,、教研組工作

(一)學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項計劃安排;

唯有工作熱情,缺乏工作經(jīng)驗的我,學(xué)期初在領(lǐng)導(dǎo)和老組長的信任和鼓勵下,斗膽挑起了這一對我來說陌生對學(xué)校教學(xué)常規(guī)又比較重要的工作,。我東問西湊,制定了便于執(zhí)行的教研計劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí),、聽評課活動,、集體備課和教師個人教育教研能力提高這四塊內(nèi)容,。

(二)扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;

無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無論教研會還是聽評課會議,我們都是提前通知,嚴(yán)肅簽到并計入考勤,。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學(xué)習(xí),、聽評課活動等,。本期英科兩組共同學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī),《淺談“隨班就讀”學(xué)習(xí)收獲》,《建設(shè)多元、開放,、自主,、個性的課程體系》,其中英語組的專題學(xué)習(xí)為《例析小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的誤區(qū)》,科學(xué)組為《認(rèn)真研讀教材》。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,各自記錄,寫好備課心得,保證集體備課的活動質(zhì)量,。

教研會還及時傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務(wù),。

(三)五年級英語教育教學(xué)工作

作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。早讀時給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞,、課文,。課堂上關(guān)注盡可能多的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。平時,認(rèn)真寫好每一塊小黑板,、提前備課,批改好每一回作業(yè),?？荚嚭?及時做好考核結(jié)果登記和反饋。

五年級時孩子語言書寫技能的一個分水嶺,但面向全體,這一目標(biāo)又比較難達(dá)成,所以我抱著“讓一部分人先富起來”的念頭,平日布置一些英語小作文讓功底較深厚的孩子先寫,作為評價中的加分項,。并給與張貼和展覽,供大家相互學(xué)習(xí),。

(四)取得成果

本學(xué)期我們英語組在教學(xué)上取得的最大的成就有1、輔導(dǎo)五年級學(xué)生參加并獲得樂清市小學(xué)五年級學(xué)生英語書寫競賽三個一等,一個二等的好成績;2,、萬靜靜老師和謝麗紅老師在“新常規(guī)新設(shè)計”比賽中分別獲得個人三等獎,。而科學(xué)組也不錯:1、在樂清市團隊賽課活動中也斬獲了團隊三等獎;2,、吳琴燕老師個人評課一等獎,“新常規(guī)新設(shè)計”的教學(xué)設(shè)計更是獲得樂清一等和溫州二等的好成績,。

(五)展望明年。

繼續(xù)課件收集和整理工作,建立比較完整的教學(xué)材料庫,省下時間和精力,組織教師討論和收集經(jīng)典練習(xí),提高教學(xué)效率和提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng),。

總之,教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階,。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表篇二十一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材施教。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進(jìn)工作,，提高教學(xué)技能,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

六,、狠抓學(xué)風(fēng),，狠抓紀(jì)律。我所教學(xué)的兩個班,，在開始一段時間,，有的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳，在連續(xù)幾個星期的整頓下,，課堂說服,，課后談心，等等,，甚至一對一的談話,，堅持下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意,，且有較高的效率,。上課的時候比較認(rèn)真,，課堂氣氛好，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但仍有個別學(xué)生上課打瞌睡,，看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個課堂上嚴(yán)厲,，課下隨和的老師,。

七、教科研情況：教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項活動,，他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用,，由于我今年才出來工作，經(jīng)驗不足,，頭腦里的東西,，還是學(xué)校時候的那些書本上的知識，因此,，在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗并應(yīng)用到我的教學(xué)中,。

一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一份耕耘,，一份收獲。通過我這半年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,，但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時,，我也有許多不足之處,，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。