總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成果進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文書,。在寫總結(jié)時(shí)，可以從多個(gè)角度思考問題,，例如優(yōu)點(diǎn),、不足、改進(jìn)方向等,。希望以下這些總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇一

首先,，運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)小學(xué)中低年級(jí)的特點(diǎn)，我采用有效的競爭機(jī)制,，由值日班長記錄學(xué)生每天的表現(xiàn),，評(píng)選出每周的紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星,、文明之星以及進(jìn)步之星,，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。另外,，早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀,，課前兩分鐘組織學(xué)生背誦，既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,，又鞏固了學(xué)習(xí)效果,，提高了朗讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的自我管理能力都有所提高,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高寫作能力,。三年級(jí)是正式寫作的開始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和想象非常重要,，我利用語文課以及課外活動(dòng)提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,，感受草木的榮枯，溫度的變化,，再通過寫練筆,、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語言表達(dá)能力,。平時(shí)則時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍,，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ),。

第三,，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時(shí),，也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí),，互相補(bǔ)充,，規(guī)范了孩子的書寫姿勢,，矯正了一些不良的書寫習(xí)慣。在學(xué)校舉行的第一屆書畫大賽中,，我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎(jiǎng),；學(xué)期末的寫字競賽中，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語文教學(xué)工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇二

雖然班主任工作實(shí)屬不易，但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作,，使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長,。我會(huì)從關(guān)心、愛護(hù)他們出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

一、規(guī)范學(xué)生的行為,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

這個(gè)班一直是我自己任教的，所以相對(duì)來說,，中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了。但是四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生畢竟有些不同了,，相對(duì)來說更大膽了,，更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺,，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手,，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū),，如果那塊沒打掃干凈,，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時(shí)間的督促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變,。

二,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

作為一個(gè)班主任,，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的,，只有你做事公平了,，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠服。對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們,，幫他們樹立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

三、給學(xué)生展示的舞臺(tái),，鍛煉他們的能力。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛的課堂,，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk,、詩歌朗誦大會(huì),、歡慶六一等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過不斷的努力，班上的學(xué)生取得了不小的成績,。如：防溺水和消防安全知識(shí)競賽勇奪一等獎(jiǎng)，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,，獲得校文明班級(jí)兩次等,。不管是集體或個(gè)人，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲,，各個(gè)躍躍欲試,，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下，下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級(jí)爭光。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子的花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那么我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇三

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則，為人師表,。

平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，長此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。

5、和家長加強(qiáng)溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級(jí)的班主任工作,。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。針對(duì)本班學(xué)生是一個(gè)復(fù)式教學(xué)班,，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊、過分活潑好動(dòng),、紀(jì)律意識(shí)較弱的特點(diǎn),，我對(duì)他們進(jìn)行了各種各樣的教育。現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃,，利用班(隊(duì))會(huì)等時(shí)間來讀對(duì)學(xué)生開展教育，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí),、生活常規(guī)的基本要求，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先,、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。針對(duì)這種情況,，我利用班會(huì)課，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動(dòng),。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。就是這樣,，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么，常常是地上到處是垃圾,、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦，桌椅東倒西歪的,。針對(duì)這個(gè)情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”的主題班會(huì)，通過形式多樣的教育方式,，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么,，值日生要做好哪一些事情。使學(xué)生明白了,，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障,。

二、抓好補(bǔ)差工作,，樹立其自信心,。

班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次,。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識(shí)與弱智學(xué)生無異,。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識(shí)。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識(shí)也比較差，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動(dòng)作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況，于是我充分發(fā)揮三年級(jí)四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對(duì)一”的方法,，經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,，這使我感覺到了這個(gè)方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮。

三,、樹立榜樣奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí),，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的教室布置,，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格,，對(duì)一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅花，如果一個(gè)星期都得很好,，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個(gè)小禮品,。雖然是一顆小小的紅花和一個(gè)小小的禮品，但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用,。

四,、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，不遲到,，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正寫錯(cuò)的作業(yè),。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況，噓寒問暖,，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況，看看存在著什么問題,，然后協(xié)助生活老師教育他們,。

從我接手的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱,，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對(duì)老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi),。這一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并樹立了良好的班風(fēng)班貌,，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,，在今后的工作中我會(huì)不遺余力,，不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作,，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的工作以下：

一,、德育為本,，堅(jiān)持正確的教育方向。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，我們班積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

二,、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng),。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。我班的黨月梅,、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。

三,、與科任教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

四,、注意點(diǎn)滴,，注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育,。

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

五、素質(zhì)為主,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生視野。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立各種課活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如自編操,、匯操比賽、越野賽,、演講比賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六、抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),，促進(jìn)中等工作。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽,，差等吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高,。

七,、鞏固同盟——經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長溝通,。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

總而言之,，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。針對(duì)個(gè)別心里有差異的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生健康成長,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

生字，分角色在小組內(nèi)展示朗讀,，大展示時(shí)共同評(píng)價(jià),，體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

(4),、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,，每周評(píng)出優(yōu)秀小組。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，將學(xué)生每周在校的情況,，比如：上課積(請(qǐng)勿抄襲本站：)極發(fā)言,、大膽展示的、良好行為習(xí)慣,、午睡守紀(jì)律,、作業(yè)完成好的、工作負(fù)責(zé),、打掃衛(wèi)生快又干凈,、考試有進(jìn)步、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)的等等,，都給于加分,，一周得分最多的組，評(píng)為優(yōu)秀組,，每月得分最多組,，出席學(xué)校的優(yōu)秀組，師徒對(duì)子,，徒弟有進(jìn)步的,，就評(píng)為出席學(xué)校優(yōu)秀師徒對(duì)子，都發(fā)給獎(jiǎng)帶回家,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，學(xué)習(xí)的興趣也更濃厚了，午睡更守紀(jì)律了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：寫字比賽，成語接龍,，童話故事比賽,，《知法、守法》演講等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

5、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

為了把班級(jí)衛(wèi)生搞好,，我每天安排專人負(fù)責(zé)抹窗臺(tái)的，每天負(fù)責(zé)公共區(qū)清理的,，每天負(fù)責(zé)抹黑板的,，專人專管一項(xiàng)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和工作能力,，這些工作同學(xué)們爭著去干,，我感到高興，覺得學(xué)生在不斷的成長,。

二,、培訓(xùn)班干部。

個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,，我第一年當(dāng)教師,，第一年擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期,，有苦有甜，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長,，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:,。

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極與他們?cè)瓉淼陌嘀魅螠贤?，同時(shí)通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。我們班有個(gè)學(xué)生叫李江玲,，有段時(shí)間上課不專心聽講,，回家作業(yè)也從不簽名，經(jīng)過和她交談,，原來是她媽媽出了車禍,，還在醫(yī)院里沒有醒來，這段時(shí)間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽,，家里只有爺爺奶奶照顧她,，爺爺奶奶是文盲不會(huì)寫字,，所以從來不簽名,。我安慰她媽媽會(huì)沒事的，班級(jí)也是她的家,，有事可以找老師,。經(jīng)過一段時(shí)間的談心,，她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，我利用班隊(duì),，班會(huì)時(shí)間，對(duì)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、作文比賽、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個(gè)民主平等和諧的班級(jí)氛圍,。我還在班級(jí)給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)券,，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，周先悅，何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長知道我是新老師,，有些欺生,，有時(shí)打騷擾電話給我，發(fā)騷擾短信給我;還有些家長對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘,、胡康、李開通,、陳世龍等六七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。我通過家校路路通和電話及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，相信一定會(huì)把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來說，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解,。但是他們對(duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、用心參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。透過群眾活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班群眾建設(shè)，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通,。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時(shí),，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通,。

與家長持續(xù)緊密聯(lián)系，透過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝透過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣能夠做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，能夠做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量到達(dá)師生心理相容,，思想相通,。平時(shí)，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的推薦等等,。透過總結(jié)時(shí)間,，能夠讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理潛力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)狀況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。那里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。播放課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作。新的環(huán)境,，應(yīng)對(duì)新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我用心深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)群眾榮譽(yù)。

第二,，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中，個(gè)人要服從群眾,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，透過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并透過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識(shí),，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，個(gè)性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，透過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級(jí)布置比賽中獲一等獎(jiǎng),，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。開學(xué)以來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié)。

一,、教育工作,。

三年級(jí)共有41人，男孩中差生多,。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“量化評(píng)分”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評(píng)分記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“量化評(píng)分”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí)、打掃衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、打水,、站隊(duì)等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里,，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評(píng)過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二、教學(xué)方面,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)是最棒的!

三,、其他方面,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲,。

我擔(dān)任三年八班的班主任半年了,，在與孩子們接觸的這半年中，有苦有累,，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功，也有些許遺憾!現(xiàn)對(duì)這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

一,、治亂,，首先要樹“威”

治理紀(jì)律有問題的班級(jí)，班主任首先要樹立威嚴(yán),。我個(gè)人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育,、情感教育是無濟(jì)于事的，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛護(hù)、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則,，只能受制于他們。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì),，常抓不懈。

作為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對(duì)他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松,。

對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對(duì)不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評(píng)教育,，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤,。

三,、調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情。

其實(shí),，在每個(gè)同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處，都懷著對(duì)成功的渴望,。作為班主任的我,，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級(jí)獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí),，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感被激發(fā)，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會(huì),，甚至是個(gè)別談心的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。

四,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的,、樂觀的班主任。

俗話說,，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力,、積極進(jìn)取,，才可能使班級(jí)的面貌煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開朗,、樂觀、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量,。

半年來，我對(duì)待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰,，該批評(píng)的批評(píng),，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容,。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

五、我是班級(jí)小主人,。

開學(xué)初,，我將班級(jí)干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說,。一次班會(huì)課,，我組織學(xué)生自我推薦，競選班級(jí)干部,。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級(jí)干部。兩周以后,，由學(xué)生對(duì)現(xiàn)任班級(jí)干部的工作業(yè)績給予評(píng)定,，決定班級(jí)干部的去留。班級(jí)的體育委員換了4次,，班長換了2次,。班干部以身作則，配合我完成班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,。我覺得競選班級(jí)干部的關(guān)鍵是要公平,、公正，讓班級(jí)中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級(jí)干部的各項(xiàng)工作,。

六,、以表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),。

堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都要給予肯定，為學(xué)生樹立信心,，逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,。

七,、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量,。班級(jí)各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合,，把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長，并共同探討對(duì)策,。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施,，誠懇地向家長征求意見和建議。

我對(duì)班級(jí)的工作付出了艱苦的勞動(dòng),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果,。看到孩子們有了些許進(jìn)步,，我由衷地高興,，覺得自己的付出也是值得的。

在班級(jí)學(xué)生取得小小成績的同時(shí),，也存在不足之處,。進(jìn)入冬季以來，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個(gè)別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,，當(dāng)我不和他們?cè)谝黄饡r(shí)，是另一種情況……我覺得,，這是正常的,，他們還是一群孩子，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，讓他們盡快成長,、及早獨(dú)立,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)(1)班的班主任工作。有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和了解，為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ),。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

我相信只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們,。因此，從初次接觸小學(xué)三年級(jí)學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師和家長，盡詳細(xì)的了解本班學(xué)生方方面面的表示,。有了上個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等進(jìn)行了一次多篇,。在長期接觸中，我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的協(xié)助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以和學(xué)生中存在的問題，我采取分類應(yīng)對(duì)的措施,，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想推薦，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng),、體育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想體育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必需從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想體育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的和時(shí)褒揚(yáng)，在班中樹立典范,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自身管理自身,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為和時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、隊(duì)列競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家一起進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表示的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，一起教育,、協(xié)助;二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與褒揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，褒揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果,，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的廓清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予褒揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自身,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的協(xié)助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)商,，才干把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長一起管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，作業(yè)本子也不知道保管好,，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會(huì)回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了,。針對(duì)這些同學(xué)需要老師和家長一起來管束,，通過與家長的溝通,，和時(shí)了解學(xué)生的狀況，保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展,。通過一段時(shí)間的努力,，在家長和我的一起努力下，這種現(xiàn)象明顯少了,，雖然還有個(gè)別同學(xué)沒有能夠做到,，但我相信只要努力，認(rèn)真,，真心,，一定可以取得勝利。

我相信這個(gè)學(xué)年的班主任工作對(duì)我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)x班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的團(tuán)體,，其中住校生51名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不一樣看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情景和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自我辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng),，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,，同時(shí)爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得,，這對(duì)于好多初中生散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大提高,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手,，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改善的地方還有很多,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇七

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，具體總結(jié)如下：

我結(jié)合本班實(shí)際，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。制定班規(guī),，要求學(xué)生遵守班紀(jì)、班規(guī),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。

班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,；研究學(xué)生的個(gè)性特征；了解學(xué)生的生活環(huán)境,，在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。

2,、建立互助組：小組互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、紀(jì)律常規(guī)、安全常規(guī)等方面,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼學(xué)期過去一半，半學(xué)期以來,，高中德育工作取得了一定的成績,，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

自開學(xué)以來,，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃,，圍繞"校園文明禮儀"的教育主題，我們先后開展了以下幾項(xiàng)大型活動(dòng)：

（一）軍訓(xùn)活動(dòng)xx在暑假期間,，高一學(xué)生都參加軍事訓(xùn)練活動(dòng),。在烈日下，全體班主任及助理班主任,、年級(jí)組長老師都能犧牲休息時(shí)間,，積極配合學(xué)校整體工作安排，全體學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦訓(xùn)練。特別是高一年級(jí)的學(xué)生，在班主任,、年級(jí)組長老師的悉心照顧下,，克服了思想上、生活上和訓(xùn)練中遇到的各種困難,，圓滿完成了軍訓(xùn)活動(dòng),，創(chuàng)下了軍訓(xùn)基地參訓(xùn)學(xué)校中七天里沒有一個(gè)重病號(hào)的訓(xùn)練紀(jì)錄。

（二）開學(xué)典禮xx9月份是全國"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月",。學(xué)校將開學(xué)典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課,。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話,、全校學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào),、各班召開主題班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,。

（三）主題班會(huì)xx9月底各班先后召開了"愛國主義教育"主題班會(huì),，

（四）九月下旬，我校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，高中德育處嚴(yán)管理,、嚴(yán)要求。在運(yùn)動(dòng)員入場的過程中,，學(xué)生們隊(duì)列整齊,，口號(hào)洪亮，每個(gè)班都展示了自己的特色,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,，運(yùn)動(dòng)員積極參賽，觀眾踴躍投稿,，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),。

（五）高中部家校通全面啟動(dòng)。9月4日開始,，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動(dòng),，截止9月15日，高中部所有教師和學(xué)生家校通信息登記完成,，并全面啟動(dòng)使用,，為教師和家長的交流搭建空中平臺(tái)。

（六）高中部班主任師徒成功結(jié)對(duì),。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結(jié)對(duì)儀式,，師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽字儀式,。

（七）"班級(jí)管理量化"xx在日常行為規(guī)范方面,，本學(xué)期，重新修訂了新學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理量化細(xì)則。

（八）積極開展學(xué)生心理教育,，由德育處施玉春主任主講的'"老子思想和學(xué)生心理教育"受到師生的一致好評(píng)。

（九）在高中部學(xué)生公寓開展"宿舍評(píng)選工作",，借此提高學(xué)生的自我管理能力和提升我校高中學(xué)生宿舍的整體形象,。

（十）積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在九九重陽之時(shí)我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)敬老院開展敬老活動(dòng),。

（十一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在每月底開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。相互促進(jìn),、相互提高。

（十二）根據(jù)學(xué)校安排及教育需要,，我們?cè)?1月中旬安排整體高中部的家長座談會(huì),，認(rèn)真組織，讓老師和家長共同探討學(xué)生的教育問題,。

（十三）積極開展學(xué)生宿舍文化建設(shè),。

除了以上大型活動(dòng)以外，開學(xué)到現(xiàn)在,，我們還抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)、表彰,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇九

我作為今年的一名新教師,，一切都是陌生的，我必要重要地進(jìn)行教授教化工作,。作為班主任,，我同樣是第一次做這樣的工作，在繼續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)和本身摸索中完成了本學(xué)期工作,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻切記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,，在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育教導(dǎo)，現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到下學(xué),，一日的老例是否規(guī)范、文明,，影響到優(yōu)越集體的形成及學(xué)生各方面的成長,。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好老例治理,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)協(xié)調(diào),、整潔的學(xué)習(xí),、生活情況。學(xué)期初,，我就依據(jù)班中的實(shí)際環(huán)境,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地反省員,、兩操反省員,、班級(jí)衛(wèi)生反省員、規(guī)律反省員等,。同時(shí),，我應(yīng)用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們介入班級(jí)事務(wù)的治理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分施展他們的主動(dòng)性,。如每天早讀課我支配五名值日班長，率領(lǐng)人人配合學(xué)習(xí),，起到了很好的后果,。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)反省和收，組長們很能干,，每天都做好記錄,。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，成長才能,。依據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際環(huán)境，本學(xué)期開展了富厚多彩運(yùn)動(dòng),，除學(xué)校舉行的手抄報(bào)比賽,、書寫鋼筆字比賽,，我還結(jié)合課文《阿凡提的故事》，讓孩子們本身選角色,，本身排演,，把這個(gè)劇本表演出來，人人一起看觀并且評(píng)價(jià),。給古詩配畫運(yùn)動(dòng),、寫童話故事比賽等等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都獲得了熬煉和進(jìn)步,。

一個(gè)孩子的成才,，主要功勛不是學(xué)校而是家庭,。事理很簡單,，家長是孩子的第一任先生，家庭是孩子的第一講堂,。家庭氣氛如何,，家長教化如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子發(fā)展,。所以說孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，能力收到教導(dǎo)的后果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長，配合磋商對(duì)策,，也應(yīng)用微信,、qq、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流,。

生命平安最緊張,，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的平安教導(dǎo),，應(yīng)用一切光陰對(duì)孩子們進(jìn)行平安教導(dǎo),。如下課時(shí)什么不能做，上下學(xué)時(shí)路上要注意平安定愿遲到也要注意平安,，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的平安等。

以上便是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不敷,，有待于進(jìn)一步進(jìn)步。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到此中,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十

班主任是一個(gè)神圣的工作，本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)（3）班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的全力配合下,，各項(xiàng)工作均開展順利,。我主要從以下幾方面努力的：

本班共有學(xué)生57人，其中女生27人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的（課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比）班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好,。

一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和晨會(huì)，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦，但是能讓孩子們?cè)趯W(xué)?？鞓?、健康地學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感受到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解,，我覺得這樣的辛苦還是值得的、有意義的,。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十二

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期有幸和x老師合班,，擔(dān)任三（1）班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

作為一個(gè)老師,，一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時(shí)的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得簡單,，學(xué)得快樂；課余,，我會(huì)和孩子們一齊游戲,，一齊談心交流，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一齊交流,，有快樂和我一齊分享，有困難找我?guī)兔鉀Q,。小奇,，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會(huì)跳繩,，大課間時(shí),，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會(huì)跳一兩個(gè)了,，盡管動(dòng)作還是那么僵硬，但大家還是個(gè)性高興,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)構(gòu)成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧,；上課注意力不夠集中,，做小動(dòng)作；個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和x老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級(jí),。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,，提出明確要求：排隊(duì)快、靜,、齊,；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則,；教室桌椅擺放整齊，自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理,；教育學(xué)生講禮貌、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。透過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽,，但做作業(yè)時(shí)常分心，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時(shí)感覺到我就應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作,，個(gè)性忙，沒有時(shí)間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。

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一次,，我和x老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這狀況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣,，同時(shí)也很焦急，尋求我們老師的幫忙,。我和x老師推薦他們每一天抽出必須的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來,，她的進(jìn)步比較明顯，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了必須的改觀。

擔(dān)任三（1）班的副班主任以來,，每一天看到x老師,，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌、辛苦,。我想：作為副班主任,，就應(yīng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以一有空閑,，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生,；和x老師一齊籌備開學(xué)和家長會(huì)工作，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),；也經(jīng)常和x老師溝通交流,，討論班級(jí)狀況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥,，解決問題,。更重要的是，在這些過程中,，我向x老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧,，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味,。其實(shí),，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后,，也必須會(huì)更好！

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，而作為班主任，我最大的體會(huì)是,，班主任的工作要達(dá)到好效果,，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒,，長抓不放才可以的。下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。為此，我根據(jù)班的實(shí)際情況,，與班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù),。每當(dāng)班上有什么問題時(shí),，班干部能及時(shí)地向老師匯報(bào)，并馬上做好及時(shí)的處理,。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

三,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

四、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

愛就是關(guān)懷,、尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作在取得一些成績的同時(shí),，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理,，平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等,。還比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。當(dāng)然,，在以后的工作，我會(huì)付出更大的努力,，做好班主任的任務(wù),。

三年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十四

一個(gè)學(xué)期過去了，為了能夠在新學(xué)期更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

三年一班共有54名學(xué)生，其中男生26名,，女生28名,。全體同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),。字詞識(shí)記能力較好,，但語文閱讀能力作文能力，有待加強(qiáng),；數(shù)學(xué)計(jì)算能力不錯(cuò),，但讀題、分析問題的能力有待提高,。能主動(dòng)學(xué)習(xí)的只有少部分同學(xué),，大部分同學(xué)需要督促檢查。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，個(gè)別同學(xué)注意力難以集中,。紀(jì)律上,，從整體來看女同學(xué)好于男同學(xué)。但每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)：有的愛整潔,，有的愛勞動(dòng),，有的愛讀書等等。

1,、對(duì)班級(jí)實(shí)行層層次管理,，各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。把班級(jí)共分成四個(gè)小隊(duì),，設(shè)八個(gè)小隊(duì)長,，每個(gè)小隊(duì)再分成四人小組，這樣收發(fā)作業(yè),，由四個(gè)的小組長來收,，再交到小隊(duì)長那兒，最后由科代表交到科任老師那里,，這樣可以節(jié)省時(shí)間,。還能清楚的知道少誰的作業(yè)。另外班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、課間記律、打水,、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,。為了讓每個(gè)孩子都能享受成功的喜悅，同時(shí)也為了增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感,，所以我們?cè)诎嗌蠈?shí)行班干部值日制度,，老師可以也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，也同時(shí)鍛煉學(xué)生的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁的意識(shí),。

2、實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家,、小書蟲,、數(shù)學(xué)小博士、勞動(dòng)小能手等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。和學(xué)生用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)；寫教學(xué)隨筆,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)注,。只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

首先充分利用班級(jí)的博客,，在上面和家長取得溝通,。其次是電話溝通，再是走訪家長,，取得了家長對(duì)老師的支持和信賴，和家長達(dá)成了共識(shí),，讓家長信任老師,，這樣家庭和班級(jí)形成合力，我們教育學(xué)生就省了好多的心,，如我們班邵文杰同學(xué),，聰明，會(huì)回答問題,，就是懶得動(dòng)手,，經(jīng)常不完成作業(yè)，電話和家長溝通以后,，家長很能理解,，共同來教育他,，這學(xué)期他進(jìn)步很大的，這樣漸漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班集體。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，身體勤洗。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，做到人人有事做,，事事有人做。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

在我們班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先我盡力把真誠的愛給予后進(jìn)生,，做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次平日善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

我們班的陳老師，在班級(jí)工作中,，向來沒有把自己看成是科任教師,，不論是早晨在外面和學(xué)生一起收拾衛(wèi)生，還是班級(jí)管理,，陳老師都是義不容辭的,，默默的做好自己的工作，這樣我們?nèi)昙?jí)學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。

在今后的教育教學(xué)中，用我全部的愛心和耐心去管理好班級(jí)做好學(xué)生的工作,，共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的班級(jí)，讓我們?nèi)昙?jí)一班形成了一個(gè)先進(jìn)的班集體,！