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幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-17 01:14:03
幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2024-03-17 01:14:03     小編:ZS文王

總結(jié)能夠看到自己在一段時間內(nèi)取得的成績和進步,。寫一篇出色的總結(jié)需要我們具備清晰的觀點、扎實的分析能力和精準(zhǔn)的表達(dá)方式,。在下面的段落里,,我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,,供大家參考和學(xué)習(xí),。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,我將從德能勤績四方面小結(jié)如下:

一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,,作風(fēng)正派,關(guān)心國內(nèi)外大事,,堅持向先進人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,,積極參與討論,,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持園內(nèi)外工作,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種活動,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于幼兒園的教學(xué)過程中,,并能自覺遵守職業(yè)道德,樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),,配合默契,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù),。

在日常教學(xué)工作中,能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,,能深刻領(lǐng)會《指南》精神,,并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),,善于捕捉孩子的尋常時刻,,并加以正確的'分析,、判斷,,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長工作,,及時將幼兒的在園情況反饋給家長,,使每個家長安心工作,。能積極參與課題研究,,開展教育教學(xué)的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,,認(rèn)真制定好各類計劃,,及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。

在年級組工作中,,能認(rèn)真履行組長的職責(zé),,能和組內(nèi)的老師共同商討制定教學(xué)計劃,,并認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求,,扎扎實實地做好各項工作,,對組里的各項活動,,大家都能積極主動地參加,,主人翁精神很強,。作為保教副主任能認(rèn)真履行自己的職責(zé),,積極配合幼兒園開展好各項工作,。

本學(xué)年,,工作量飽滿,,出勤滿,,準(zhǔn)時到園上班,。積極參加各種活動,,能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),,并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,,認(rèn)真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動,。在工作中勤勤懇懇,,任勞任怨,,從沒有因為個人的原因而拉下工作,,從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,,也沒有遲到早退現(xiàn)象,。做一行愛一行,,教學(xué)工作毫不懈怠,,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,。

由于本人的不懈努力,,在本學(xué)年取得了一定的成績,,在安康市第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲一等獎;在陜西省第xx屆幼兒教師技能大賽中榮獲城區(qū)三等獎,,其中半日活動設(shè)計取得全省第一名,,并作為全省一份優(yōu)秀案例在大賽頒獎暨匯報展示會上進行展示,。在____年安康市教學(xué)能手評選活動中以小組第一名的成績選拔參加陜西省教學(xué)能手評選活動,,同時在陜西省教學(xué)能手比賽中也獲得了較好的成績,。在今后的工作中,,本人將會更加努力,,爭取做得更好,。

回顧一年來的工作,,雖然說取得了一定的成績,,但也總結(jié)出了一定的不足,。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí),,及時改進,。今后的教學(xué)工作中,,我將一如既往,,繼續(xù)揚長避短,努力學(xué)習(xí),,爭取盡快成長為一個優(yōu)秀的教育工作者。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇二

作為幼兒園教師需要不斷地吸取新知識,,學(xué)習(xí)新技能,,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),,以跟上時代的變化,。今天小編給大家為您整理了幼兒園個人工作反思總結(jié),,希望對大家有所幫助,。

本學(xué)年我園以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,,堅持“為幼兒服務(wù),,為教師成長服務(wù)”的思想,,在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作,。

(一)強化崗位職責(zé),,實行崗位責(zé)任考核制度。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,,教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作,,中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),,不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊,,并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容,,使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,,我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措,,大大加強了教職工的崗位意識,,同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循。

(二)加強中層干部隊伍建設(shè),,健全干部考核制度。

本學(xué)年,,我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先,加強中層干部的思想工作,,讓他們明確:作為骨干不是一種享受,,而是一種榮譽,,一種責(zé)任,是意味著我們要比教師吃更多的苦,做更多的事,,要“源于教師而高于教師”,。

其次,開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中,采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,,讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,,不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后,,堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,,將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo),并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方,,從而幫助她們更好地達(dá)成各自的`管理目標(biāo),。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè),營造良好的氛圍。

(二)積極創(chuàng)造條件,,為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機遇,樹典型,,激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,增強積極向上,、勇于競爭的意識。

素質(zhì)教育的深入實施,,對教師的要求越來越高,,積極投身教育改革,,提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,,也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,,樹典型的方法,加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,,從而激勵其他教師冒尖,。

2,、以“請進來,,走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期,,我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路,。同時,,園里還努力創(chuàng)造條件,請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論,、實踐指導(dǎo),,幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,,并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長,。此外,,針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,,我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動,,幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,也更容易溝通,。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力,,那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,,這從年終考核的成績中也進一步得到證實,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出:教育不僅僅是傳授知識,,發(fā)展智力,,教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,,本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先,我們加強了理論學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,,各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。

有了理論基礎(chǔ)以后,,我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中,,不僅豐富了自己的知識,,還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇三

隨著時間的推移,,20_學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,?;仡欉@過去的一個學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個大家庭,,孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長,。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了,,我們七位教師坐在一起,,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,,回首所做過的工作,,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,,現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):。

一,、學(xué)前班的基本情況,。

學(xué)前班有三個教學(xué)班,,一班35人,、二班35人,、三班34人,共有學(xué)生_4人,。不足齡的26人,,沒讀學(xué)前大班的30人,。在學(xué)前班上課的老師7名,兩名炊事員,。

炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐,管理食堂的食品衛(wèi)生,,師生的開水供應(yīng),食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水,、做早點,毫無怨言,,做的飯菜有顏有色,味道很好,,老師和同學(xué)們都非常滿意,。你無論什么時候走進廚房,,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。

二、課堂上的情況,。

在教學(xué)活動中,,采納探究在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。我們學(xué)前班到底教些什么,,孩子們學(xué)些什么,,肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好,,幾次去宜昌求醫(yī),、買藥,,帶病堅持工作。他從教30多年,,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,給拼音編序號,、聽音判斷單韻母,、聲母和音節(jié)訓(xùn)練,、摘蘋果游戲,、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育,,提升了孩子們的智力水平,,還是為了孩子們順利升入一年級,,打好基礎(chǔ),,不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此,,腸胃不好,長期服藥,,帶病堅持工作,。

她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,,在課堂教學(xué)中,,先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,,復(fù)習(xí)舊課,,探究新知,,充分利用圖片,、畫圖,、提問,、游戲、作業(yè),、獎勵等,,她的教學(xué)方法靈活多樣,。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),,無論是家長還是送菜的,,隨叫隨到,,豪無怨言,。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),成績不錯,。李瑾霞老師身體也不好,經(jīng)常頭疼,,患有高血壓,,但對工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍(lán)本,,結(jié)合現(xiàn)實社會生活,抓住孩子們的心理特征,,以身邊的人與事實施教學(xué),。采用多種激趣方法,,如講故事,、律動、猜謎語,、繪畫、表演等形式,,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。尊重、信任孩子們,,和孩子一起活動,,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,,打了下課鈴,,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,,舍不得離開,師生課內(nèi)外和諧相處,,做得很好。

三,、家校配合,,形成合力,。

本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,進行心與心得交流。

要教育好一個孩子,,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇,、譚睿孜、魏子越,、孫宏軒、譚禾智賢,、張玉佳、向悅康,、陳孝宇、陳方奧,、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好,,非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作十分重視,,堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況,,并有針對性的進行指導(dǎo)教育,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,,進行家校經(jīng)驗交流活動,,在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,,互相商討切實可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,,同時家長們也給與了我們充分的肯定,,這將激勵我們更好的開展家校工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心,。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練項目,在運動會上家長與學(xué)生的配合很好,,那激動人心的場面,,令我們久久不能忘懷。

四、安全教育常抓不懈,。

1,、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如:單杠,、雙杠等,由于年久生銹,,不牢固,,不能去攀爬,。

2、在教室內(nèi),、樓梯間,、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧,特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看,,怕從上面摔下來了,,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,,有這種行為的同學(xué)一定要改正,。

3,、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,不可以亂動,,不能隨便去插電源,。

4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,,特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外,家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,,這是一個很危險的信號,希望引起各位家長的警惕,,以免產(chǎn)生不好的后果,。

五、反思不足,。

1,、安全教育的力度要加強,。

2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索,。

葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?!绷?xí)慣對人的一生影響之大,千萬不可忽視,。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,更應(yīng)該引起我們的重視,,為學(xué)生畫個美好的未來。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇四

前言:工作總結(jié)是將一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價、總分析,,并分析不足,。通過總結(jié),,可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,,以便改正缺點,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),,指引下一步工作順利展開,。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求,,帶有自我性,、回顧性、客觀性和經(jīng)驗性的特點全面復(fù)盤,,具有實踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用,,本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印,。

本文簡要目錄如下:

1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活,。

動——激活幼兒的自信心,。

在活動中,,我和幼兒是朋友關(guān)系,,讓幼兒信賴?yán)蠋煟埂?/p>

幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心,。

2,、扮演角色,,激發(fā)幼兒活動的興趣。

當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時,,都興奮不已,。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,,變成了一只只貓頭鷹,。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠,。

3,、通過游戲,,讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責(zé)任感,、

成功感,。

在游戲中,,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹,。

上,,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,,偷吃稻谷搞破壞,,機智勇敢的貓頭鷹,,抓住田鼠大家歡,。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,,來來去去地把稻谷偷回洞里,。當(dāng)念到兒歌的最后一個字時,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,,去抓田鼠,。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,,未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,,游戲繼續(xù)進行。游戲時,,貓頭鷹都很投入,,抓到了好多好多的.田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,,有一個鼠洞里住著兩只田鼠,一個女生,、一個男生,,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時,,他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友,。

整個活動,,幼兒興趣很高,注意力非常集中,,活動過程中,,我以飽滿的熱情去感染,、帶動孩子,,使每個孩子都能積極主動地參與到活動中,,他們始終是快樂的,、高興的,。從平時的觀察中,我了解到他最喜歡的玩具就是車子,,他一進教室就找玩具車子玩。我發(fā)現(xiàn)他這個小車迷,,各式各樣的車子他大都叫得出名字。我針對他的這一特點,,我成功了。一個玩具,,一個如果,,一句承諾,,竟然對一個小車迷真的起了作用了!也許在我說過以后,留給他的是想玩的欲望,,真正打動了一直以來都討厭午睡的小男孩,。

對老師來說,知道要尊重孩子的需求,,但有時候會很難知道他的需求;知道要關(guān)注孩子的選擇,,但有時候不知道如何提供更適合的讓他們選擇。我想,,不管我們的教養(yǎng)觀念如何更新,,“寬松,、自主”都應(yīng)該建立在孩子身心健康,、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,而這/一切的前提是,你是否讀懂了孩子,,你是否對孩子信守了承諾,。

從這一案例中我感悟到:原來很多事情是很簡單的,只要你心中真正裝有孩子,,能夠讀懂孩子,,那么你就會發(fā)現(xiàn),很多事情可能就會容易得多.誠然,,世界上沒有十全十美的人,,每個人總會有或多或少的缺點,面對孩子的缺點,,作為教師不但要對每一個孩子了如指掌,更重要的是如何尋求改正的方法,。

這就需要教師注意日常生活中的點點滴滴,,認(rèn)真、細(xì)致地把握好每一個環(huán)節(jié),。愛心可以溫暖孩子,耐心可以教導(dǎo)孩子,,細(xì)心可以感化孩子,。我深深地體會到用“心”育人才能使教師的形象在孩子心目中一天比一天高大,使孩子真正感受到幼兒園的老師就像他們的第二個媽媽,。

去年,由于園里領(lǐng)導(dǎo)的信任,我參與了中班教材創(chuàng)編的工作,在整整一年多的時間里,這套教材經(jīng)歷了一年的試用和修改,終于在9月1號,這套傾注了太多人的心血,載著太多人的夢想,,具有青蘋果幼兒園特色的各年段教材要和各位老師、小朋友,、家長見面了!記得在編寫教材之前,,王董就一再的強調(diào)這套教材是為孩子而編的,,應(yīng)結(jié)合青蘋果園本課程,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,,突出青蘋果的教育理念,。中班教材處于承上啟下的位置,,既要把小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部領(lǐng)會,又要為大班的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,那時我正擔(dān)任中班的班主任工作,,這為教材的編寫帶來了不少的方便,,我翻閱了很多套幼兒教材,最終把幼兒教學(xué)的五大領(lǐng)域結(jié)合起來,,突出強第5頁共14頁調(diào)幼兒教育的人文性,、游戲性、綜合性和開放性,,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),。

就拿10月的一課說起,10月正是夏秋交替的季節(jié),,我們就在秋天“大做文章”,,兒歌是朗朗上口的《秋天》“秋天到,,菊花美麗太陽照,秋風(fēng)吹,,樹葉飄......”,,通過兒歌讓幼兒知道一些秋天的特點,,幼兒還可以進行互動聊天說說自己看到的秋天,,而小巧嘴則是讓幼兒會用簡單的話語描繪秋天,,不僅要讓幼兒透過文字了解秋天,,還應(yīng)讓幼兒來到戶外,直觀的去觀察,,感受,。這就在新教材“社會”當(dāng)中有所體現(xiàn),。其中各領(lǐng)域的內(nèi)容通過活動相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的全面發(fā)展,。

新教材還有諸多不足之處,希望各位教師和家長批評指正,,以便今后加以完善。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇五

20_年是雙語幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作,、奮力進取的又一年,,也是令人難忘和值得自豪的一年,。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,,保教質(zhì)量更趨完善,,社會聲譽穩(wěn)步提高,,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機制,。

根據(jù)我園本年度工作計劃,,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針,堅持保教并重的原則,,以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),,全面實施素質(zhì)教育,,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,,使幼兒園各項工作盡顯特色,,求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作,、勤政廉潔、扎實高效,,并對各崗位進行具體分工,,責(zé)任到人,,定期檢查,常抓不懈,,充分調(diào)動每位教職工的積極性,,發(fā)揮其潛能。為加強幼兒園民主管理,,我們堅持定期召開職工大會,園內(nèi)重大事情由教職工共同商議,,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,,鼓勵他們主動參與學(xué)校管理,,努力爭做幼兒園主人,。在園務(wù)管理中,,我們實施了目標(biāo)管理,,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度:完善了考核方案,,強化了平時的過程性考核,做到多形式,、多渠道,、多方位考核,并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評定,、調(diào)資等掛鉤,。進一步完善請銷假制度,在規(guī)定的請假范圍外,,嚴(yán)格按制度執(zhí)行,,對請假的懲罰獎勵給全勤職工(細(xì)則見“請銷假制度”),,充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

二,、教師隊伍建設(shè)與管理,。

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,,有效促進幼兒園各項工作的開展,。在我們教師隊伍中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作精神,,并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,堅持學(xué)習(xí)與交流,。堅持從自身做起,,積極參加各類進修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論、文化技能,、管理水平等方面嚴(yán)格要求,。

我們首先從教師職業(yè)道德入手,,狠抓師德教育。深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”活動,,學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,,做到敬業(yè),、愛業(yè),、創(chuàng)業(yè),教書育人,,為人師表,。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級,,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,,積極地進行教學(xué)改革,。加強教職工的師德教育工作,,強化師德師風(fēng)建設(shè),,培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,弘揚“學(xué)為人師,、行為示范”的職業(yè)道德,營造師德師風(fēng)高尚,、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍,。以“愛崗敬業(yè),誠信施教”為主題,,進一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機制,,調(diào)動教師教書育人的積極性,。

有效開展教研活動,本學(xué)期根據(jù)我園的實際情況確定的《幼兒語言表達(dá)能力的研究》這一教研課題,,繼續(xù)開展扎實有效的研究和實踐工作,以班級為單位,,以生活和自我為起點,不同班級承擔(dān)了不同的教研任務(wù),。

小班的“會說一句完整的普通話”教師通過幼兒平時的自我養(yǎng)成,,結(jié)合積累的資料,,讓孩子們在游戲中通過兒歌、順口溜等形式掌握說普通話的本領(lǐng),。

中班的“會說幾句通順的普通話”通過創(chuàng)設(shè)生活情境(故事表演),以日常生活為切入點,,在小班的基礎(chǔ)上,,進一步掌握說普通話的本領(lǐng)。

大班的“會完整的表達(dá)一段普通話”利用校園生活教育空間,,挖掘幼兒身邊的教育資源,充分利用家園共育活動,,結(jié)合每年的推普宣傳周,,精心組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動,,讓幼兒在活動中說普通話,、喜歡說普通話。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年,,我們根據(jù)幼兒園實際情況,,進一步改善辦園條件,,在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下,,我們自己動手先后對室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫進行改造,,從幼兒年齡特點出發(fā),,力求做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在室內(nèi)裝飾上,,我們進一步拓展了活動的空間,,每個教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格,,在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機,真正成為孩子心中的樂園,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,,我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境,,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育,。如在設(shè)置游戲區(qū)時,我們及時地捕捉孩子感興趣的話題,,在游戲區(qū)中投放各種動手操作的材料,給予孩子充分的操作機會,。又如我園的綠化沒花一分錢,都是孩子們從家里帶來的種子,,和老師們一起種植的,。雖花色繁雜,但春,、夏,、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模。孩子們從種植,、生長、開花到結(jié)果的管理中,,學(xué)到了知識,受到了教育,,體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字,,也讓他們在實踐中懂得勞動的艱辛,體味收獲的快樂,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關(guān)系,,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等,。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解,、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中,,逐步形成活潑開朗的良好性格,,邁開健全人格的第一步。

四,、保教工作,。

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來,,我園在保教工作方面抓重點、求實效,,使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破,。

1、合理安排幼兒一日活動,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強戶外活動管理,,針對本園戶外活動場地,、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實施,保證幼兒戶外活動時間,、運動量達(dá)標(biāo),。加強晨午檢力度,,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,,認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度,并及時將幼兒情況向家長反饋,,切實做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點,,我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈,把好晨檢及午檢兩大關(guān),,做好每個幼兒全日健康觀察工作,并做好記錄,。同時積極向家長、幼兒宣傳保健常識,、傳染病的防治方法,收到良好效果,。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,每天中午各室紫外線消毒半小時,,下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手,、飲水缸等,過氧乙酸空氣消毒,。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生,。

2,、加強安全工作,把安全制度落實到實處,,園長負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,,安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度,,我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書,,把安全工作落到實處,、責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素,。

為加強幼兒,、教師的安全意識,,確保幼兒,、教師、園財產(chǎn)的安全,,我們進行了一次幼兒安全疏散演練,、一次教師防火滅火演練,通過演練提高了教師,、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強對小飯廳的管理:采購食品建立了臺帳;炊具,、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗,、消毒;飯菜24小時留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生,。幼兒午睡實行單人單床,同時做好幼兒被褥消毒,、暴曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量,。本年度我園沒有發(fā)生一起安全事故。

3,、組織好各種活動,創(chuàng)建平安和諧的校園,。

結(jié)合節(jié)日對幼兒開展“愛祖國、愛河北,、愛唐山、愛家鄉(xiāng)”的教育活動,,以“六一”藝術(shù)節(jié)活動為契機,周密準(zhǔn)備,精心策劃,,為幼兒提供展示自己的機會,組織了別具一格的親子活動,,活動中教師、家長,、幼兒全員參與,人人得以享受活動的幸福和快樂。園里為每次活動拍攝了影集,留下了美好的回憶,,通過這樣的活動可以讓家長和社會進一步了解幼兒園。

一年來在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在全體教師的共同努力下,,我們出色地完成了上級交給的各項任務(wù),展示了我園的一些亮點,,但在特色園的建設(shè)中還有待進一步加強,。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點,,不斷開拓進取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇六

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),,不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,切實把“學(xué)高為師,,身正為范”落實到保教日常工作中,樹立良好的師德形象,。

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求,明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范,。

2.認(rèn)真落實了《xx區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》,將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容,,要求教師以師德為先,嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。

3.組織開展了“視頻回放,,自我反思活動”,,讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”,。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動,提高幸福指數(shù),。

(二)立足自培,,加強外訓(xùn),,不斷強化教師專業(yè)水平。

1.通過園本培訓(xùn),、進班指導(dǎo),、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平,。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動,,讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,提高專業(yè)水平,。其中重點落實如下:一是扎實開展集體備課活動,;二是落實部分教師技能培訓(xùn)工作(教師風(fēng)采大賽),。通過培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升,,同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進班指導(dǎo)力度,,從而了解各班教學(xué)常規(guī),、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進行針對性的指導(dǎo)和幫助,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,,把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,,并于4月份組織教師讀書分享活動,,每位老師結(jié)合自己的工作與生活,,暢談自己的讀書感悟,收獲頗多,,讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課,。

3.邀請了有關(guān)專家、xx區(qū)教研員走進幼兒園,,為我園課程建設(shè),、課題研究,、教研做專題指導(dǎo),共促教科研發(fā)展,。具體有:師德培訓(xùn),、億童體能、二次培訓(xùn)(杭州學(xué)習(xí)),、攝影培訓(xùn)、音樂游戲,、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓(xùn)等。

4.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會,,有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動,,教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吸取他人先進經(jīng)驗,,了解新的教育策略、方法,,通過學(xué)習(xí)、交流,,讓教師在學(xué)習(xí)活動中進步和成長,具體培訓(xùn):參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會,、幼兒園區(qū)域個別化學(xué)習(xí)專題研討,、xx區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培,、鄂爾多斯市園長掛職交流學(xué)習(xí)等,。

5.教師課堂,。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術(shù),、彈唱,、體育教師課堂,本學(xué)期,,老師們在教師課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí),,舞蹈方面,,學(xué)習(xí)蒙古舞組合,;美術(shù)方面,體驗不同材料制作的樂趣,,并掌握相應(yīng)的技法,,而且利用美術(shù)教師課堂活動,更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè),;體育方面,,通過玩各種游戲:生命旅途、星球大戰(zhàn),、攻守到,、快樂傳遞,,為老師們建立相互信任的平臺,并在工作忙碌之余放松心情,,提高了老師們的幸福指數(shù),;彈唱方面,提供新的兒歌曲目,,老師們先輕唱兒歌,然后由教師邊談邊唱,,最后進行考核,。

6.師徒結(jié)對活動,。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動,,要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟,;園級骨干,、成熟教師1名徒弟,結(jié)合結(jié)對計劃,,開展了帶教指導(dǎo)活動,,師徒共同成長,。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動、家長工作,、聽評課,、觀察幼兒為主,讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇七

幼兒園安全工作心系千家萬戶,,是我園工作的重中之重。為貫徹落實晉江市教育局《關(guān)于進一步加強學(xué)生安全工作的緊急通知》文件精神,我園立即行動,,迅速部署各項安全強化工作,,采取有效措施強化學(xué)生及家長安全教育,,增強安全意識,,落實家長監(jiān)護人責(zé)任。

現(xiàn)就近期我園進一步加強學(xué)生安全工作活動開展情況總結(jié)如下:

1.工作例會上楊副園長傳達(dá)文件精神,,部署各項安全強化工作,。

2.進一步增強家長安全意識和責(zé)任,我園通過告家長一封信,、校訊通、微信等形式及途徑,,聯(lián)系每一個家長,告知家長假期學(xué)生安全注意事項,,警示家長切實增強安全意識,使家長在放學(xué)后及假期切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任,,加強對孩子的安全監(jiān)管。

3.利用led,、家教園地宣傳櫥窗等多種渠道開展學(xué)生安全教育及心理健康教育。

4.園長帶隊開展一次校園及周邊環(huán)境安全大排查,,消除不安定的因素和安全隱患。重點學(xué)園廚房等重點部位,,以及學(xué)校周邊的情況,。

5.各年段根據(jù)幼兒的年齡特點,,結(jié)合圖片、故事,、案例等活動形式,,教育幼兒懂得保護自己,提高孩子安全知識,。

6.利用周一升旗時間舉行“安全我知道”國旗下講話,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇八

1.抓好集體備課,,發(fā)揮團隊作用,。

每個年級組隔周一次集中備課,鼓勵老師們分析教材,,挖掘教材,,針對不明確的,,有異議的地方,,互相探討、相互指導(dǎo),,改變教學(xué)策略,;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實際問題,教育教學(xué)水平有了一定的提高,。

2.一課三研,,促成長,。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”,。根據(jù)教材內(nèi)容,,老師們發(fā)揮群策群力的功效,通過反復(fù)的磨課,,研討,,逐步完善教學(xué)設(shè)計與組織,老師們也在不斷的觀摩,、反思與實踐中提高自己,,同時也營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍,。

3.深入?yún)^(qū)域游戲,,跟進問題反思研究,。

a主題教學(xué)和區(qū)域活動的相互融合。

每個主題活動實施前一周,,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整,進行及時研討,,制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生,,實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),,掌握新的教育教學(xué)方法,,練就扎實的基本功,,整合各科教學(xué)的能力。

b營造研討氛圍,,加強區(qū)域研究,。

回頭看”、講故事的形式,,來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容,,在“回頭看”的過程中,老師們找出材料的核心經(jīng)驗,、觀察材料投放是否合適,、教師如何介入,、嘗試分析幼兒行為背后的原因,這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始,,相信在今后的落實中越做月細(xì),。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大,,我們一定會不忘初心,,為了孩子繼續(xù)努力前行。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

為加快我園師資隊伍建設(shè),,促進教師專業(yè)成長,促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,6月份我們進行了全園教師教學(xué)觀摩活動,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,,盡可能地提供各種材料,、教具,,讓幼兒看,、摸、想,、做中獲得經(jīng)驗,,獲得豐富的感性認(rèn)識,。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學(xué)水平,對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,,切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇九

幾乎每個人都在感嘆,為何時間過的這么快!在忙忙碌碌中,,半個學(xué)期過去了,。

回首這段時間的工作、生活,,真是酸,、甜、苦,、辣盡在其中。

望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我找到一種自豪感,。

這半學(xué)期的幼兒園生活,,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步也很大,。

我整理一下思緒,,總結(jié)這段時間的工作,以便更好地提高自己的工作水平,。

聽人說幼兒園教師要具備“三心”:愛心,、童心和細(xì)心。

我也在平時的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,,用愛心去關(guān)心每一個孩子,用孩子般的童心去和他們游戲,,用細(xì)心去關(guān)注每個孩子的成長變化,。

而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我要用我的愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,,培育他們健康,、快樂地成長,。

除了有愛,,我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,,豐富的經(jīng)驗,,具備一定的教育教學(xué)藝術(shù),。

每次的教學(xué)活動我都認(rèn)真對待,為了吸引孩子的注意力,,讓孩子更好,、更快,、更開心地接受教師所授的'內(nèi)容,,我總是不斷的嘗試、探索,、創(chuàng)新,。

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,每個人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級實際情況,,以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起商議、討論,,制訂了班級計劃,、月計劃,、周計劃等各類計劃。

在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,還積極使用肯定鼓勵等方法,使班里每個幼兒都在溫馨,、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)、生活,。

在家園互動中,,我認(rèn)真做好每一位家長的工作。

因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育,,家長們的支持和幫助也是至關(guān)重要的,。

因此,,我常常利用家長園地、幼兒接送時間,、等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,,適時地和家長討論科學(xué)育兒的知識,。

同時,孩子們在幼兒園里遇到了什么問題,,總是第一時間與家長取得聯(lián)系,,家園一致共同教育,。

在業(yè)務(wù)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗并仔細(xì)認(rèn)真地做好記錄,,在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲,。

但在這同時由于自己言語不勝給同事帶來了不愉快,在今后工作要及時反省自己,,把自己的業(yè)務(wù)水平在提升一截,。

大家好!回首這一年的工作,我倍感欣慰,,雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于崗位,,銳意進取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,,促進教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段。

曾子曰:吾日三省吾身,,而作為一名園長的我,,常常反思自己的則是:有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,,我時刻不忘剖析自己,反思使人進步,,下面我把本學(xué)年工作匯報如下:

一,、端正思想,,找準(zhǔn)定位,,將幼兒園安全工作放在首位。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)馬克思主義,毛澤東思想,,積極參加社會主義榮辱觀教育,,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,熱愛幼教事業(yè),,恪守崗位職責(zé),,嚴(yán)于律己,,認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,,將幼兒園安全工作放在首位,,加大力度狠抓安全管理,,本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,,縮減班額,,從飲食,、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理,,使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,,真正做到了讓家長放心,,社會放心的幼兒園。

11月16日甘肅幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,,前事不忘,,后事之師,生命的教訓(xùn)是慘痛的,,事件發(fā)生后,我們在第一時間召開全體教職工會議,,根據(jù)事件深刻反思,,結(jié)合我園特點,找出差距與不足,,搜尋一切可能存在的不安全因素,,并在第一時間內(nèi)摒除,使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性,,而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,,2010年,我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備,,配備了專職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二,、以身作則,,嚴(yán)于律己,,狠抓師德教育。

園長是一個幼兒園的靈魂,,評價一個幼兒園首先要評價園長,,我每天都懷著一顆感恩的心,,兢兢業(yè)業(yè)。

一貫堅持"什么都可以放下,,什么都可以讓給別人,,唯獨責(zé)任例外。

就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,,永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先,以平常心處事,,作為管理者的我,,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,,園長既是管理者,,又是引導(dǎo)者與支持者,從情感上,、人性上,從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,,把他們當(dāng)成自己的朋友,,在最困惑的時候,伸出手來扶一把,,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,,立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,使之熱情主動的投入到工作中。

三,、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),,促進教師專業(yè)化成長,。

這一策略,,大大提高了教師愛學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫,、爭、超的優(yōu)良園風(fēng),,也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階,。

工作者,并快樂著,,雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,,但我堅信,,通過我園全體教職工的努力,我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師,堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù),,并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十

日出日落、春去秋來,,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,在匆忙的腳步聲中一學(xué)期的又快結(jié)束了,,對照自己本學(xué)期的個人成長計劃,,讓我悟出:有付出就有收獲,有收獲就有遺憾,,也就是說收獲有喜也有憂,。

喜得收獲:

一、積極參加課題研究,,把自己的小課題做好,,使自己的教學(xué)能力提高一個新臺階,。本學(xué)期我承擔(dān)了個人課題《大班幼兒早期閱讀的“導(dǎo)讀”策略實踐研究》,。因此在本學(xué)期每周一次的早期閱讀活動中,,我都能根據(jù)不同早期閱讀活動的特點,,圍繞教育目標(biāo),,選擇最為適用的導(dǎo)讀策略,,激發(fā)幼兒閱讀的興趣,,幫助幼兒獲得最佳閱讀效應(yīng),,達(dá)到既定的閱讀目標(biāo)實現(xiàn)兒童文學(xué)快樂的閱讀功效,,真正使教師的導(dǎo)讀成為引領(lǐng)幼兒進入文學(xué)殿堂并學(xué)會品讀繪本作品的“點金術(shù)“,,并引導(dǎo)幼兒對早期閱讀進行個性化解讀,培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力和發(fā)展創(chuàng)造能力,。這是自己的付出,本學(xué)期我班的幼兒對閱讀活動都有濃厚的興趣,,享受到閱讀的愉悅和滿足,獲得閱讀的樂趣和良好習(xí)慣,。從另一個角度講也有效幫助幼兒從依賴閱讀過渡到獨立、自主閱讀,。

二、把握好向市級名師學(xué)習(xí)的機會,,多問、多學(xué),、多請教,使自己在名師師傅的指引中中各方面上一個臺階,。本學(xué)期我有幸和平湖市名師結(jié)對,,我抓住機會,,虛心向名師學(xué)習(xí),,觀摩名師課堂教學(xué)能力,聆聽名師的《愛上閱讀,,從繪本教學(xué)開始》的講座,知道繪本活動的特點,,繪本活動策略,,繪本活動選材,、教學(xué)方法的運用等等,,并結(jié)合講座,,自己進行吸收,進行實踐,,有效提高自己的繪本教學(xué)能力。同時還讓名師對自己的執(zhí)教能力進行面對面的指導(dǎo)——自己執(zhí)教一個活動,,讓名師進行點評,有效提高自己的教學(xué)能力,。

憂的收獲:

一、對于參加新教育博客的積極性有待加強,,往往一直在為自己的偷懶找借口,,每周一篇不能保證。

二,、自己的口頭表達(dá)能力有待提高,雖然自己寫寫還可以,,但要說說就很欠缺。如何提高自己說的能力,,這也是下學(xué)期自己成長計劃過程中迫切需要解決的問題。

無論是什么,,都已成為過去。在新的一年里,,我會以嶄新的面貌去迎接一切,努力使自己提高的更快,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十一

本學(xué)期我,園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,,加強了理論與實踐的引領(lǐng),加強了“教”與“學(xué)”的研究,,對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一),、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,,加強師德建設(shè)。

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提,。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),,“做家長滿意的教師”師德演講比賽,,讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德。

同時,,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行匯報,、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,,堅決杜絕做有損師德的事。同時,,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,,教師真正做到為人師表,、身正為范,,用實際行動去贏得社會的贊譽,,家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),,通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),,并讓教師在工作中反思,,通過教學(xué)實踐,,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,。

(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》,,不斷探索開拓新路,,全面培養(yǎng)注重實效,。

1,、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學(xué)期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2,、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客,而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,,朱菲菲和林智老師,,同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力,。

3,、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,,考核內(nèi)容為三字,、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字:鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字,三課:每位教師制作一份課件,,課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué),,而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué),其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,,本學(xué)期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動,。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,,本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,我們提供題目,、領(lǐng)域,,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當(dāng)場上交,。

5、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,,是高素質(zhì)的幼兒教師,,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,,有了可靠的保證,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十二

活動內(nèi)容:

1,、大班男孩子“跳跳兔”活動,,地上放一排輪胎,,幼兒用雙腳跳方式依次跳過每一個輪胎,,跳完的孩子返回并能有序的排列隊伍,依次循環(huán)進行,。

2、大班女孩子短跑練習(xí),,以跑道一端為起點,跑到另一端的終點,,繞過塑料障礙物(老師特意放置),,然后返回到起點就算跑步結(jié)束,。

觀察結(jié)果:

1,、大班男孩子在跳的過程中部分幼兒不能雙腳起跳,,沒能掌握跳的技巧,還有少數(shù)較膽小幼兒干脆放棄嘗試單腳跨過,。

2、大班女孩子基本都能聽口令起跑,,但在繞障礙物時有點茫然,不知所措,,有的停止跑步在觀望,有的干脆不繞,,還有的雖然繞過了障礙物,,但沒能回到自己的跑道上,。

反思及策略:大班幼兒對戶外活動總是很期待,但如果無組織無紀(jì)律的活動會讓他們在短時間的興奮過后處于索然無味的狀態(tài),,有目的有組織的活動能讓幼兒在活動中靜聽、思考,,比如他需要傾聽活動內(nèi)容,他需要思考我該如何按規(guī)則行動,,在別人游戲的時候?qū)W會耐心等待,通過幾天活動能培養(yǎng)大班幼兒的團隊意識和相互協(xié)作的能力,。

對于部分不能理解活動規(guī)則的幼兒,,老師應(yīng)多用重復(fù)句,,多提醒,。通過重復(fù)提醒能讓大班幼兒更好的記憶并理解。鼓勵較膽小幼兒多嘗試,,有一點小成績給予及時贊揚,讓他品嘗到成功的樂趣,,從而樹立幼兒的自信心。對于活動有困難的幼兒,,老師及時給予幫扶,讓幼兒感受到有老師在身邊我是安全的,,幼兒有了安全感才可以大膽的去嘗試。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十三

鏡頭一:

小班的李老師來我們班有事,,她看見了小祥,很喜歡地拍拍他,,小祥也有禮貌的喊:李老師好,。李老師笑起來,也學(xué)小祥的樣子說:小祥好,。小祥的臉?biāo)⒌募t了起來,,滿臉難過的樣子。

鏡頭二:

分析和措施:

小祥是我們班有口吃的小朋友,為了糾正他的這一毛病,,我有針對性地采取了一些教育措施李老師的模仿給了曉祥一個打擊,我們應(yīng)該建立尊重幼兒,、信任幼兒的信念,杜絕嘲笑,、模仿等類似的情景再次發(fā)生。

兒歌的節(jié)奏較慢,,他念起來一點也不打頓,表情很自然,,但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時,,立刻顯得十分不安,,嘴巴也不動了,等到我轉(zhuǎn)過頭暗中觀察他時,,發(fā)現(xiàn)他已恢復(fù)了原來的樣子,正起勁地念兒歌,,可以肯定地說小祥的口吃跟生理因素?zé)o關(guān),,完全是心理因素造成的。所以在以后糾正孩子口吃活動中,,必須注意到以下幾點:

1.要多給他一些表揚與鼓勵,,逐漸增強他的的自信心。幫助他消防心理上那些不怕說的念頭,。

2.孩子說不好的時候不要批評,、責(zé)備。就當(dāng)什么也沒有發(fā)生,,建立一種自然輕松的心理環(huán)境,。

3.父母與孩子、老師與孩子建立一種平等的關(guān)系,。

語言活動詩歌《家》的反思,。

活動實錄片段:

老師:小朋友們,你們有家嗎?

大家異口同聲地說:有,。

老師:那你們知道小鳥,、蜜蜂,、小魚,、有家嗎?

幼1說:我看到過小鳥的家,,小鳥的家在樹上,。

幼2搶著說:我家墻上的瓦縫里也有鳥窩。

幼3說:小河是小魚的家,。

幼4說:小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家,。

幼5說:花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。

活動反思:

出自 www.sevw.cn

此次活動,,我采用了直觀教學(xué)法,、提問談話法,、討論法,并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛,、蜜蜂飛,、蜻蜓飛,,使幼兒在寬松愉快的語言交往環(huán)境下充分體驗語言交流的樂趣,。通過直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞,使幼兒更好的掌握詩歌的內(nèi)容;通過談話法幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美語句,,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力;通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力,更好的體會詩歌的意境,,為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進,,層層深入的教學(xué)原則,,通過小鳥的家、蜜蜂的家,、魚兒的家,、蜻蜓的家,讓幼兒聽聽看看講講做做,,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,,達(dá)到了教學(xué)目的。

不足之處:

1.幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容時,,應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會,,教師應(yīng)多引導(dǎo)、多提示,、多模仿,,深深的去體會詩歌的畫面美和語言美。

2.在仿編詩歌時,,大多數(shù)幼兒都能理解,但作為教師應(yīng)兼顧到個體差異,,多關(guān)心、多幫助,、多鍛煉那些口語表達(dá)能力差的幼兒。

《美麗的春天》活動反思,。

我們在進行主題活動《春天來了》的過程中,,很多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣,但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了,,于是在設(shè)計這個教案時,,我就注意到這幾天的天氣,一直是以晴好的天為主,,所以我就設(shè)想了在室外上這個活動。開始上課時,,我就很神秘地對孩子們說:今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n,你們想不想去?安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后,,我就引導(dǎo)孩子說你們抬頭看看,春天的天氣好嗎?孩子們都說好,,我套用歌曲的歌詞第一句話春天天氣真好引導(dǎo)孩子說話,我說公園真好看,,你看到公園里哪里好看?引導(dǎo)幼兒說出花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰,。同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞蝴蝶姑娘飛來了,,蜜蜂嗡嗡叫,,小白兔兒一跳一跳又一跳。接著我就對孩子們說春天真好,,老師把剛才你們說的話,,編成了一首好聽的歌。我把歌曲完整的唱一遍后,,問孩子們歌曲里你聽到了有什么?當(dāng)唱第二遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱,這時我用很慢的速度再請孩子一起輕輕的唱,,同時請孩子們跟我做簡單的動作,邊唱邊做,。最后我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶,我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛,,一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了,。由此次活動后我發(fā)現(xiàn):

(1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣,發(fā)揮其積極性,、主動性?;顒娱_始,就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,,使得孩子對這個活動很期待。通過老師的提問和引導(dǎo),,孩子們會很欣喜的看到,,原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平常看到的東西,,他們就在我們的身邊,,而且活動積極性也提高了,,不是一節(jié)普通的音樂課所能達(dá)到的效果,。而教師的作用也不再是簡單的教授知識的人,,而是孩子們的玩伴,,就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo),,把孩子說的話整理一下,,然后編成完整的歌曲。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云,,紅花綠草,暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中,,身心可以放松。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前,。時而用神秘的聲音,時而用歡快的聲音吸引著孩子,。給孩子一個表現(xiàn)自己的機會,,讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱,,不怕說錯,不怕唱錯,能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了,。

(3)選擇合適的環(huán)境很重要,。

到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的,,雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課,,但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動渙散的現(xiàn)象,所以除了要請配班老師做好配班工作外,,場地的選擇也很重要,,要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),,這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

《沒有大人的世界》活動反思,。

本課的活動目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事,,知道大人對我們很重要,。在活動過程中,,我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴,他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,,使幼兒能有較高的興趣,,跟老師一起聽聽這個故事,,在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小朋友的積極性,使幼兒注意傾聽,。

聽完故事后,引導(dǎo)小朋友說出,,阿貴為什么會希望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事,,進行自由的交流,鍛煉了小朋友的理解能力,、表達(dá)能力、交流能力,。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進行表述,,在這里進行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性,,讓小朋友們進一步理解大人在對自己的重要性,。

在授課過程中,,沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,,如果在此活動中將此部分進一步深化、擴大,,幼兒的能力將得到更好的培養(yǎng)。

《歌聲與微笑》教后記,。

在《歌聲與微笑》活動中,,我創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們在音樂聲中互送微笑,,大部分孩子找到了自己的好朋友相互贈送著微笑。有小朋友說:我把微笑送給你讓你快樂!還有個特別善于交往的孩子找到了聽課老師,,微笑著說:老師我喜歡你,祝你快樂!一個小女孩走到一位老師的身邊,,微笑著說:老師,你教我唱歌比賽得了三等獎,,所以我要把微笑送給你,。

從此次活動中可以發(fā)現(xiàn):情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗,,音樂又能給人快樂和一種美的享受,。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑,,體現(xiàn)了情感與音樂的交融,使活動在輕松,、愉快,、溫馨,、和諧的氛圍中進行,,給人一種意猶未盡的感覺,讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美好和所蘊涵的力量,。

語言活動《長大了》,。

在《長大了》活動中,,當(dāng)活動進行到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題,,幼兒在仿編兒歌時總是轉(zhuǎn)不過彎來,總是圍繞自己說,,思維受到了限制,而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短,。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧,因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導(dǎo)了一下,,似乎有點高估了幼兒的抽象思維能力,之后我便用食物和動作進行引導(dǎo),,這時才有一部分孩子反應(yīng)過來。

從這里可以很清楚地知道:啟發(fā)孩子的思維必須借助具體事物來進行,,采用直觀教具,幫助幼兒積累豐富的表象,。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參與活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來認(rèn)識事物,,描述事物。

嘗試運用關(guān)聯(lián)詞——語言活動《分房子》的教后反思,。

在語言《分房子》活動中,結(jié)尾部分我設(shè)計了語言游戲接龍,,讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結(jié)果,,因為天氣太熱(所以我要洗澡,,所以我出汗了,,所以要開空調(diào))因為我愛吃蔬菜(所以我的身體好,所以我長得高,,所以)。

結(jié)尾部分的設(shè)計,,將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,這樣有助于幼兒更好的掌握因為所以的句式,。因為所以是一個因果關(guān)系的短語,將這個短語的學(xué)習(xí)運用在語言游戲中,,比較符合幼兒的年齡特點,,能有效地調(diào)動孩子們的情緒,,為幼兒正確使用短語因為所以作了鋪墊,。讓幼兒能主動學(xué)習(xí),敢于嘗試思索,,說出不同的答案,較好的體現(xiàn)了幼兒的嘗試精神,,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十四

親愛的同學(xué)們:

在今天的升旗禮上,,大家快靜齊的集隊,、朝氣蓬勃的精神面貌讓我看在眼里,喜在心里,。然而,,我卻忘了在注冊時提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾,,以致全部16個同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾,使這新學(xué)期好的開始蒙上了陰影,。

隨著莊嚴(yán)的國歌響起,,鮮艷的五星紅旗徐徐上升,,同學(xué)們整齊的歌聲不斷提醒著我的過失,,促使我對自己進行了反省,,工作中的不認(rèn)真,不夠細(xì)心,,不夠?qū)P?,也是以后要改進的地方,工作中一定要把事情想得細(xì)致,,掌握好我們班各項事務(wù)中的細(xì)節(jié),。學(xué)習(xí)是無止境的,從這件事中也恰好給了我一個學(xué)習(xí)的機會,,同時也給我們師生之間一個學(xué)習(xí)如何互相促進的機會。

現(xiàn)在,,我懷著一種羞愧的心情寫下這份檢討書,,希望全班同學(xué)一起監(jiān)督和提醒我,也監(jiān)督自己和其他人,以后絕對不能再發(fā)生類似事情,。

讓我們都能嚴(yán)格要求,做一個更好的自己,,齊心合力,創(chuàng)一個更好的班級,。

檢討人:

x年xx月xx日。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十五

與中小學(xué)課程相比,,幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園,。

及反思,希望對大家有所幫助,。

時間的腳步從不停歇,,我們以喜悅的心情送走了鼠年,,迎來了鼠年。在這收獲的季節(jié),,我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴,,酸,、甜,、苦,、辣盡在其中,。以下是我在一年實踐中的幾點總結(jié):

一、政治思想方面:

本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化,,以三個代表的思想引領(lǐng)自我,,愛崗敬業(yè),,遵守幼兒園的各種,。

規(guī)章制度,。

能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),,做好筆記,,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:xx屆四中全會的精神內(nèi)容平時能嚴(yán)格的要求自己,,以師德的要求時刻提醒自己,,時刻以“愛生敬業(yè),、誠實守信,、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的,。

口號,。

嚴(yán)格要求自己,。

樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),,以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。積極參加黨組織的活動,在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議,,時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,顧全大局,,在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中,,我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,,我一直拖到了六月下旬才住進了醫(yī)院,。

二、業(yè)務(wù)工作方面,。

1,、加強班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境,。

上半年,我?guī)У氖谴蟀?,結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,,而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計、參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū),。

2,、教育教學(xué)方面。

根據(jù)開放教育理念,,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,,以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣,、需要為出發(fā)點,在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,,用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,,園內(nèi)園外活動并重,,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長,。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,,在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計劃開展活動,,完成教育教學(xué)任務(wù),。

在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),,并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐,,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,,總結(jié)教師在實踐中,,促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話,,利用社區(qū)的環(huán)境開展活動,。

3,、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),,寓教于樂,。

下半年,,我接手的是托班新生,年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進行集體活動,,我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,,并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,,增進與幼兒間感情,,爭取家長的信任與支持,。實現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

作為托班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開始時,,孩子們哭的哭、鬧的鬧,,跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒,,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,,直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛,,讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個又一個“難關(guān)”,。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃,、教學(xué)計劃等,,從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,,注意動靜交替,,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,,獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,,為了減少孩子對親人的依戀,,穩(wěn)定他們的情緒,,我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作,,我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步,,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育,。有些家長工作繁忙,我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長,,我及時采取措施,,體量家長心情,從家長的角度出發(fā),,共同解決問題。我們細(xì)致的工作,,贏得了家長的信任和贊許,。

在教育活動中,我能靈活運用多種教學(xué)手段,,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,,采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇,、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點,,選擇生動,、形象的材料供幼兒操作,,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,,讓幼兒體驗不同的角色位置,,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,,促進幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動,我做到及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時,,家長們看到自己孩子的點點進步,感到由衷的高興,,對我班的工作也給予了很高的評價,。

三、積極,、認(rèn)真開展課題研究,,多方面的提高專業(yè)技能。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗收工作,。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究,。我積極投入到課題的結(jié)題驗收工作中,。將自己的工作做扎實,,為了撰寫、修改子課題報告,,查找資料,我常常晚上加班加點到很晚,,為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力,。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗提高專業(yè)技能,,撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎,。今年我還被評為區(qū)保教先進個人和區(qū)先進知識型教職工,,同時在華師進修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,,即將翻開新的一頁,,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,,一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),對不足之處找到補足的途徑,,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,,人民群眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進,,孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,,接受著過度的關(guān)愛,,望子成龍的殷切希望,,使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,,重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,,影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強幼兒道德教育,,始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點。

強國必先強教,,強教必重基礎(chǔ),。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全,。

國學(xué),。

前教育工作電視電話會議上深刻指出:發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來,是建設(shè)人力資源強國的必然要求,。今日之兒童,,明日之棟梁。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度,,是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會各界的關(guān)注,。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作,,我們重點做好以下幾點:

一,、建立社會,、家庭,、教育機構(gòu)三位一體的教育體系,創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境,以情感為支點實施幼兒道德教育,,注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊涵著豐富的教學(xué)資源。

為了有效地利用這些資源,,使之成為擴展幼兒學(xué)習(xí)的空間,,加強幼兒體驗性,、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,我們在的主題活動中,,帶孩子去植物園觀察,,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,,適時教育幼兒要愛護花草樹木,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱,、公共場所不亂吵亂叫等,讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,,愛自己的家園、愛我們的大自然,。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛,、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,,為他們演節(jié)目,、送禮物,,還進行“為殘疾小朋友募捐活動”,,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川,、玉樹地震不僅牽動著成人的心,,同時也觸動了孩子們幼小的心靈,,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識,,孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,珍惜今天來之不易的生活,,我們充分發(fā)揮本土資源,,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活,。

發(fā)揮家庭教育作用,,促進幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。

社會中真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識,,了解國內(nèi)外大事,,但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,,我們建議家長要針對這些問題進行及時指導(dǎo),,提高孩子的鑒別能力,,同時隨時檢點自己的行為舉止,,為孩子樹立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,,預(yù)防成長過程中犯錯誤,,甚至于違法違紀(jì)。古人云:“身修而后家齊,,家齊而后國治,國治而后天下平”的“齊家,、治國、平天下”觀點就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,,功在當(dāng)代,,利在千秋。

注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng),。

2,、運用各種感官如圖書,、聽故事,、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透,,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),,建立道德觀念,,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,,養(yǎng)成良好的道德行為,。

3,、不失時機地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進行德育教育,。如:社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,,心靈上引起共鳴,,產(chǎn)生要呵護它們的想法,。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動物的過程中,幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫助時,幼兒就會自然流露出“愛心”,,并付之于行動——去幫助他人,、為他人服務(wù)。

孩子的道德判斷水平對于決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),,往往取決于成人作出的反應(yīng)。如有個孩子打了人,,問他為什么要打,他說:“我爸爸說的,,要是有人敢欺負(fù)我,,就應(yīng)該打他,?!痹偃缫粋€孩子認(rèn)為,,不能拿別人的東西,,因為“媽媽知道了會訓(xùn)我?!彼?,幼兒的道德判斷傾向依賴于權(quán)威一方的言辭。出于對違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,,這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理,表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。皮亞杰說:“幼兒的第一個道德是服從,而所謂善的另一個標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志,?!笨梢?,在幼兒階段,成人的影響作用是十分顯著的,。幼兒近乎絕對地信任成人,,尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師,。然而孩子又是獨立的個體,,我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點:

和幼兒之間保持民主氣氛,,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系,善于言語誘導(dǎo),以理服人,,比較注意提高生活中的民主氣氛,,對每個成員的看法和意見都進行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時重視幼兒自己思考和討論解決方法,而不是一手包辦代替,、決斷對錯,,這樣孩子的獨立判斷能力和解決問題的能力會有明顯提高。如:當(dāng)孩子在有了矛盾時會用討論來推斷誰是誰非,,用猜拳,、輪流、謙讓等方式自己解決問題,,而不是動輒向老師報告,,依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

同伴交往的經(jīng)驗幫助孩子從道德的現(xiàn)實性中解脫出來,從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來,,使孩子從自主性的活動中獲得道德體驗,從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識,。另外,,耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進方式??吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,,于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡。這種不平衡會驅(qū)使幼兒思考,,受到啟發(fā),,從而改進自己的道德辨別力與判斷力。在解決不平衡時,,孩子還會運用新的認(rèn)知技能,,重組自己的道德認(rèn)識。有的孩子道德判斷水平較低,,常與水平較高的孩子一起相處,,就會因為受到正面影響提高自己的道德判斷能力。

教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,,是學(xué)習(xí)良好行為的思想,、情感基礎(chǔ)。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會別人的角色心理,,站在別人的角度體驗生活情景,,強調(diào)他人的需要,能有效地把孩子自己的認(rèn)識和感受與別人的認(rèn)識和感受聯(lián)系起來,,學(xué)會設(shè)身處地地為他人著想,。例如,,讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,可使其充分體驗受害者的心情和感受,,從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實際生活有關(guān)的道德問題,使孩子真正有機會介入解決自己的問題,,體驗同伴間友好交往的快樂感受,。

對人的信賴心和同情心,需要自身對沖突或挫折等有一番體驗,,在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來,。

由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面認(rèn)識,導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,,忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),,而忽視社會性培養(yǎng)。導(dǎo)致孩子在身體健壯,、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心,、自信心,、堅持性、情感淡漠,、任性自私,、依賴性強、社會適應(yīng)能力差等問題,。要知道:人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,,幼兒的心理健康又是心理過程和社會性發(fā)展的統(tǒng)一。

例如:孩子來到教育機構(gòu),,父母提供“順利”成長的“優(yōu)越”環(huán)境變了,,在家被視為“小皇帝”的地位變了,沒有人再謙讓自己,,孩子之間開始有沖突,,產(chǎn)生挫折,其心理也在發(fā)生著微妙的變化,,有的很暴力,,有的則始終保持緘默,此時孩子應(yīng)該懂得:在人與人交往中,,要努力避免沖突的發(fā)生,,并在沖突發(fā)生時,努力尋求沖突解決辦法,,這也是幼兒對社會的最初體驗,,是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成。

“一歲看小,,三歲看老,。”這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),,基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,,應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

教師被喻為人類靈魂的工程師,,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,,樹立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎,并具有較強的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,,并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌,。

先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律,。

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動的在餐前、餐后洗手,,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識到,,時代在發(fā)展,,社會在進步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實自己,,解剖自己,分析自己,,正視自己,,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識水平,。

四、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,,對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,,讓家長和幼兒共同成長。

五,、存在不足:

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃:

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,,多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,,努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,,爭取更大的進步,。

幼兒教育工作者的工作反思與總結(jié)篇十六

緊張愉快的一學(xué)期工作結(jié)束了,本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,,關(guān)注幼兒的個體差異,,增進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展,,為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念,。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,,堅持以幼兒教育工作為重點,,全面貫徹落實新綱精神,以素質(zhì)教育為目標(biāo),。幼兒教育工作取得一些成績,。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所進步,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下:

一,、加強學(xué)習(xí),進步教師的思想素質(zhì),。

我園教師的思想積極要求進步,,加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),更新觀念,,進步熟悉。同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,。不斷進步本身修養(yǎng)和政治素質(zhì),建立良好的師德形象,,增強了教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

二、工作方面,。

教師能認(rèn)真遵守工作時間,,工作中認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度,,對待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長滿意,、放心,。

三、教學(xué)方面,。

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度授課,。把握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動,,使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識,,到達(dá)寓教寓樂的目的。

2.課堂教學(xué)上,教師能以直觀教學(xué)為主,,充分利用多媒體教學(xué),,教學(xué)進程以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,以游戲為主題的活動展開,,對幼兒進行多鼓勵,,少批評,保護幼兒的自尊,。由于有了自尊才能有自信,,有了自信才能自強。

3.為了豐富幼兒的生活,,幼兒園展開不一樣的幼兒活動,,如:背唐詩,講故事,,唱童謠,,做游戲,慶節(jié)日文藝匯演等豐富多彩的活動,。

四,、加強管理改善辦學(xué)環(huán)境。

1.對園內(nèi)物品落實責(zé)任,,對桌椅破損及時修補,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)增進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家上進行交換與溝通,,動態(tài)了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,,并賜與積極正確的引導(dǎo),,切實做好因材施教的教育工作。

五,、重視落實三項工程的推開工作,。

依照教育局和中心校的安排,做到強化三項工程的落實推開工作,,展開不同讀書活動,,加強信息化工作的進取,重視人才培養(yǎng),。

六,、安全方面。

我園把安全工作放在各項工作之首,,做到層層簽訂責(zé)任狀,,要請教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng),,時刻避免意外事故的發(fā)生,,切實保護幼兒的人身安全。

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