做好總結(jié),，能夠讓我們迅速從失敗中恢復(fù)過來,，繼續(xù)前進(jìn),。總結(jié)需要客觀,、全面地梳理和歸納,，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn),。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點(diǎn)，請(qǐng)大家參考,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇一

垃圾,，在生活中隨處可見，垃圾會(huì)污染我們的生活環(huán)境,，也會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的影響，隨著大家對(duì)環(huán)保的日益重視,，垃圾分類已經(jīng)成為一種大趨勢,。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性,，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，因此設(shè)計(jì)“垃圾分類我先行”社會(huì)活動(dòng),，通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，并通過分類操作,，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),，更好地了解垃圾分類的意義,。

1.學(xué)習(xí)正確區(qū)分可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其它垃圾,；

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,；

3.知道垃圾分類的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

1.視頻：為什么要垃圾分類,？

2.兒歌音頻：筒寶寶,。

1.引出主題：一封神秘的信,。

（1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道：

親愛的小朋友們,，你們好,，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多,，想要到你們的地球來旅游,，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍(lán)色星球有各種垃圾！

（2）教師：小朋友們,，這么多垃圾,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放,，環(huán)境就會(huì)變好啦,！

2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢？

教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤,、污染水源，還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康,，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,，把垃圾分類放到垃圾桶里,。

常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

（1）可回收垃圾：（藍(lán)色標(biāo)志）再生利用價(jià)值較高,，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾,。

（2）廚余垃圾：（綠色標(biāo)志）廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等,。

（3）有害垃圾：（紅色標(biāo)志）含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。

（4）其它垃圾：（灰色標(biāo)志）除了可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱,。

4.游戲：垃圾分一分,。

教師：小朋友們你們都學(xué)會(huì)垃圾分類了嗎？現(xiàn)在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧,！

5.環(huán)保兒歌：《筒寶寶》,。

幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

6.結(jié)束部分：邀請(qǐng)卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客,。

教師：垃圾分類,，我先行！保護(hù)環(huán)境,，從我做起,！我們一起行動(dòng)起來吧！只要大家一起努力,，我們的地球又變得干凈美麗啦,！

現(xiàn)在讓我們一起邀請(qǐng)卡卡和多多來到地球作客啦,！歡迎歡迎,！

向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義,，并付諸實(shí)踐。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇二

1,、了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類,。

2,、樹立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣,。

視頻、課件,、幼兒收集的生活垃圾等等。

一,、對(duì)比照片，了解垃圾是哪里來的,。

二,、結(jié)合圖片,，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記。

1,、幼兒討論：如何清理公園的垃圾。

2,、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記,。

3、播放視頻,，了解可回收垃圾與不可回收垃圾。

4,、幼兒討論,，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾,。

5,、教師小結(jié),，垃圾分類擺放的好處,。

三,、電腦游戲、操作活動(dòng),，進(jìn)行垃圾分類,。

1、電腦游戲,，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾,。

2、幼兒分散操作送垃圾,。

3,、師生一起檢查講評(píng)幼兒垃圾分類情況,。

四、談話小結(jié),，進(jìn)行教育,。

鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類,。

可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們?cè)趺刺幚磉@些可回收垃圾,，請(qǐng)大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇三

大自然是人類賴以生存的環(huán)境,。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視,。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識(shí)，中班幼兒對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”,、“不亂扔垃圾”,、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙,、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

1,、了解“垃圾分類”的意義，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志和顏色,。

2,、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類,。

3,、在生活中樹立初步的環(huán)保意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉等,；可回收垃圾箱,、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖,；課件,。

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收,、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康。

2,、難點(diǎn)：將垃圾進(jìn)行分類,。

（一）談話導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性,。

小結(jié)：大量的垃圾如果不及時(shí)分類處理,，會(huì)造成嚴(yán)重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害,。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,，有些垃圾對(duì)人體和環(huán)境會(huì)造成危害,，則是有害垃圾。

（二）認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記,。

1,、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn),。

教師：老師這兒有四個(gè)垃圾箱,，請(qǐng)你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？

教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？（舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的,？(廢電池、枯樹葉,、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢,？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭,、菜葉,，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾,。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土,、食品袋（盒）等。

小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品,、玻璃制品、塑料制品,、金屬制品,、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,，如廢電池,、枯樹葉、花,、草,、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果,，魚骨頭,、菜葉，吃完的瓜殼果皮,、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾,。

（三）游戲：送垃圾寶寶回家。

2,、幼兒操作,，送垃圾回家。

教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收,、不可回收,、廚余垃圾、其他垃圾了,，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽,。

教師：小朋友們,，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧,！

小朋友，講文明,，垃圾分類要分清,。

藍(lán)色大桶可回收,，變廢為寶好顏色,，

綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉,，

紅桶垃圾最有害,，電池?zé)艄芫褪撬?/p>

灰色大桶裝其他，廢布舊物來安家,。

（五）了解手機(jī)掃碼識(shí)別垃圾,。

教師：告訴你們哦，在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識(shí)別垃圾哦,！回家告訴爸爸媽媽,，掃碼試一試吧！

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,，同時(shí)也都是垃圾的受害者,，但我們更應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力,！讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類,，一起建設(shè)我們綠色美好家園,！

（六）活動(dòng)延伸：親子設(shè)計(jì)宣傳海報(bào),。

教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)垃圾分類的宣傳海報(bào)哦,！地球是我們共同的家,，我們要一起保護(hù)它！

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇四

1,、通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到生活中垃圾桶的不足,，探究得出垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

2,、能根據(jù)垃圾桶設(shè)計(jì)的要點(diǎn),，小組合作探究，畫出垃圾桶示意圖及做出簡單的模型,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。建立環(huán)保意識(shí),。

2學(xué)情分析,。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象的事物,，喜歡動(dòng)手實(shí)踐,。針對(duì)這一特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)上,，我采用課件,、視頻、探究實(shí)踐操作,、資料分析等方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的主動(dòng)探究式教學(xué)理念,。

3重點(diǎn)難點(diǎn)。

能夠根據(jù)不同地點(diǎn)和使用人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)垃圾桶,。

4教學(xué)過程,。

4.1第一學(xué)時(shí)。

1教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)1【導(dǎo)入】讀網(wǎng)評(píng)談感受,。

生：思考。

師：這節(jié)課我們研究的主題就是如何巧設(shè)垃圾桶,。

（板書：巧設(shè)垃圾桶）,。

師：同學(xué)們看，這就是一則網(wǎng)評(píng)（課件）讀一讀,。

生：讀網(wǎng)評(píng),。

師：你知道了什么,？

1

生：垃圾桶和周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)。

活動(dòng)2【講授】品評(píng)生活中的垃圾桶,、討論垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn),、欣賞垃圾桶作品。

師：垃圾桶的設(shè)計(jì)要與地點(diǎn)和周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),，同學(xué)們請(qǐng)看這些地點(diǎn)中的垃圾桶,，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題(課件圖片)。

生：不符合使用人群的特點(diǎn),，不美觀……,。

師：應(yīng)該怎樣巧設(shè)垃圾桶呢？小組討論一下,。

生：小組討論。

師：誰能說一說,？

生：與環(huán)境地點(diǎn)相適宜,、滿足不同人群需求、便于投放以及清理,、簡潔美觀方便實(shí)用……,。

師：你們喜歡這個(gè)游樂場中的垃圾桶嗎,？（課件圖片）,。

生：喜歡,。

師：好在哪兒？

生：美觀,，符合使用人群特點(diǎn),，與環(huán)境相一致……。

活動(dòng)3【活動(dòng)】小組設(shè)計(jì)垃圾桶,、展示交流,。

師：讀懂了嗎？

生：……,。

2

師：開始活動(dòng)。

師：哪組愿意來展示你們?cè)O(shè)計(jì)的作品,？

生：……,。

活動(dòng)4【作業(yè)】拓展延伸,。

總結(jié)提升：

師：同學(xué)們,，在垃圾桶研究方面,，國內(nèi)外有許多先進(jìn)的設(shè)計(jì)，為垃圾進(jìn)行了科學(xué)的處理,，美化了我們的生活環(huán)境（課件圖片）,。

師：他們有的加入了現(xiàn)代的高科技，有的立足于解決生活中的問題,，有的垃圾桶很美觀,，為生活添加了一抹亮麗的色彩，垃圾桶的設(shè)計(jì)和研究已經(jīng)成為了國內(nèi)外科學(xué)家永恒的研究主題,，巧設(shè)垃圾桶就是創(chuàng)造生活中的美,，我們也要有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，創(chuàng)造更美好的生活。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇五

1.能區(qū)分可回收垃圾,、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道垃圾可以分為不同的種類,，認(rèn)識(shí)不同功能的垃圾桶,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)垃圾的.特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,，和父母一起討論,，有關(guān)垃圾的分類。

物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片,、藍(lán)色,、綠色、紅色,、黃色垃圾桶四個(gè),。

一、談話導(dǎo)入,。

我們現(xiàn)在來看一個(gè)小短片,，看完之后說說你有什么感受。

二,、過程,。

1.播放宣傳片?

師：（1）你從視頻中看到了什么,？你的心情怎么樣？

（2）如果我們幼兒園也這樣,，你喜歡嗎,？為什么？

（3）那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢,？

2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能,。

（1）你們見過什么顏色的垃圾桶？在哪里見過,？依次出示,。

（2）為什么顏色不同呢？想告訴我們什么,。請(qǐng)小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同,？（標(biāo)志）。

（3）什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢,？（可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,，材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括：廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料,。）,。

（4）什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢？（剩菜剩飯,、瓜皮果核,、肉、蛋）,。

（5）什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢,？（含汞類，電池類,、廢水銀溫度計(jì),、油漆、殺蟲劑）,。

（6）什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢,？（不能歸于以上三類的垃圾，危害較小,，無法再次利用,。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā),、瓷器碎片）,。

3.通過操作，幫助幼兒將垃圾正確分類,。

（1）今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了,，老師準(zhǔn)備了一些物品，看看小朋友能不能正確分類,。

（2）驗(yàn)證是否正確,。

4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了，我們通過一個(gè)視頻來了解一下,。

三、結(jié)束,。

1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

2.今天我們這么多的收獲,，回家可以當(dāng)一個(gè)小小考官，考考爸爸媽媽,，它們的垃圾是怎么分類的,。

活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)由播放宣傳片導(dǎo)入,，幼兒觀看后,，能夠切實(shí)胡感受到，垃圾對(duì)地球生物胡危害程度,，激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望,。活動(dòng)中通過材料的操作,，便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn),，滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),。過程中采用動(dòng)靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn)，更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí),，效果很好,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇六

在我們生活的地方，各種公共設(shè)施為我們的生活提供了方便,。本課旨在讓學(xué)生了解各種各樣的公共設(shè)施為我們的生活提供的方便,。愛護(hù)公共設(shè)施，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,。結(jié)合蘭州市文明城市再創(chuàng)建有關(guān)垃圾分類的問題，我設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型垃圾桶,，學(xué)會(huì)生活垃圾分類方法，使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況,，意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性,，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作,、分工的一種考驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高,。

《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè),，第三單元我們的生活真方便5、各種各樣的公共設(shè)施——垃圾分類,，從我做起,。

1、認(rèn)識(shí)生活中的公共設(shè)施——垃圾桶,，了解它給我們生活帶來的方便,。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、合作精神。

3,、讓“垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中，并成為自覺行動(dòng),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入,，引發(fā)思考,。

1、看美景,，談感受,。

清明時(shí)節(jié)，緬懷先烈,，追憶故人,，踏青賞春,。看視屏,，談感受,。

（為下面亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生保護(hù)愛護(hù)的意識(shí),。）,。

（設(shè)計(jì)說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）,。

2、行為對(duì)比,，引發(fā)思考,。

師：（生看扔垃圾圖片）想不想繼續(xù)看？

3,、生談此時(shí)的感受,。

帶來很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾,。）,。

4、學(xué)生在說出有哪些垃圾時(shí),，可能會(huì)片面的從家庭里來說。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾,。

二、科學(xué)分類,，為垃圾找家,。

（一）認(rèn)識(shí)垃圾桶。

1,、公共場所的垃圾桶,。（可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶）,。

2,、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收垃圾的標(biāo)志,。你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識(shí),。（可樂，雪碧的易拉罐上,，超市販賣的塑料袋上……）我們可以通過標(biāo)識(shí)幫助分類,。

3、了解法規(guī)，認(rèn)識(shí)新型垃圾桶,。

小結(jié)：有些垃圾還是有用的,，只是被放錯(cuò)了地方，今天我們就一起了解生活垃圾如何分類,。

（二）科學(xué)“分一分”

1,、我是小小志愿者——“飛行棋”游戲，學(xué)習(xí)垃圾分類,。

2,、游戲規(guī)則：（大屏出示）。

（四人一組,，依次轉(zhuǎn)動(dòng)骰子,，骰子停下來的時(shí)候正面是幾，你就走幾步,。遇到助力錦囊,，抽取助力卡片。按要求完成任務(wù),，獲取助力步數(shù),。第一個(gè)走到終點(diǎn)，獲得助力卡片最多者獲勝,。）,。

3學(xué)生游戲，了解垃圾分類,。

4,、獲勝者分享“助力果實(shí)”。

5,、老師總結(jié)（大屏展示）：生活垃圾分為可回收,、廚余、有毒,、其他四類,。

（三）游戲——送寶寶回家活動(dòng)一：智慧大比拼活動(dòng)二：我送垃圾回家。

1,、游戲：請(qǐng)將自己準(zhǔn)備的廢棄物“寶寶”送回家,。

2、要求：手持廢棄物“寶寶”的同學(xué)上臺(tái)將寶寶送回家里,。安全到達(dá)與老師擊掌祝賀,。

三、拓展延伸,，為城市助力,。

1,、同學(xué)們，將廢棄物合理分類,，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題,，它對(duì)維護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義,，在瑞典,，垃圾分類深入社區(qū)；美國,，對(duì)待垃圾采取多扔多收費(fèi),；德國人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外,。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶,，并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。日本生活垃圾的分類更精細(xì)化,，我們看看日本家庭如何分類處理生活垃圾,。（視屏）。

3,、我們蘭州正在創(chuàng)建模范文明城市,，作為蘭州的小主人，我們要從垃圾分類做起,，為美麗幸福蘭州助力,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇七

1、能說出自己了解到的生活中的垃圾,，掌握垃圾分類方法，知道垃圾處理的辦法,。

2,、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解,。培養(yǎng)說得清晰,，聽得認(rèn)真，態(tài)度大方,、有禮貌的交際習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生減少垃圾,、熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1,、學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源,，巧處理垃圾的辦法,，“廢物利用”的小手工作品。

2,、教師：課件,、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類卡片,、小獎(jiǎng)品些許,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。

師：小朋友們,，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)視頻，我們一起來看一看吧,。希望大家在觀看時(shí)保持安靜,。

（播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的視頻）。

師：看了這個(gè)視頻片段,，你有什么想說的呢,？

生：風(fēng)景美如畫。

（播放課件：垃圾成山,、環(huán)境被污染的視頻）,。

師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

生：河水被污染了,，空氣被污染了。

師：完整觀看這個(gè)視頻后,，你有什么感受呢,？

生：人類的生產(chǎn)嚴(yán)重破壞了環(huán)境，環(huán)境進(jìn)一步惡化,。

師：地球爺爺生病了,，它多痛苦啊?。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢,？

生：垃圾。

師：各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境,，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些垃圾呢,？今天，我們就圍繞“垃圾分類,，變廢為寶”這一主題開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng),。

（二）了解生活中的垃圾。

師：要開展這次活動(dòng),，首先要了解我們身邊生活中的垃圾,。家是我們生活的地方,，可以觀察和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以根據(jù)這個(gè)表格對(duì)家中的垃圾進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，怎么樣,？你發(fā)現(xiàn)了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿了嗎,？這是老師家的調(diào)查結(jié)果,。

（根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)圖片）,。

（生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型,，師進(jìn)行評(píng)價(jià)）。

師：我們接下來看四種垃圾分類標(biāo)志,?？苫厥绽且粋€(gè)閉合循環(huán)的三角形，廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的,，有害垃圾一般是紅色的,，給我們以警示，上面還有一個(gè)×,，其它垃圾與可回收垃圾近似,，卻是一個(gè)不閉合三角形。

下面我們來詳細(xì)說一說,。先來看一看可回收垃圾,，包括塑料、金屬,、紙盒,、橡膠、玻璃,、織物等,。接下來是廚余垃圾，包括剩飯剩菜,、菜根菜葉、果皮果核等,。接下來是有害垃圾,，包括廢電池、舊燈管,、水銀溫度計(jì),、農(nóng)藥瓶等。最后是其它垃圾,，包括磚瓦陶瓷,，衛(wèi)生間紙巾,、煙頭等。

重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì),，是對(duì)大自然,，甚至人體都會(huì)產(chǎn)生危害的危險(xiǎn)垃圾。所以老師建議小朋友們向你們的家人,、朋友,、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們,，盡量少用或者不用一次性的電池,，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對(duì)環(huán)境造成的污染,，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi),，由專業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。

（播放課件：垃圾分類——可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾、其它垃圾）,。

師：垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法,，通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類投放了嗎,？試一試來迎接老師的挑戰(zhàn)吧,！看看你能不能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)常見垃圾進(jìn)行正確分類呢？相信聰明的你一定沒問題,。

挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目）,。

挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學(xué)生上臺(tái)貼一貼,。貼完后進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（四）變廢為寶。

師：同學(xué)們,，對(duì)于垃圾,，不論以上哪種處理方式，都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害,，增加社會(huì)負(fù)擔(dān),，造成資源的浪費(fèi)，其實(shí)垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝,，只要我們合理處理垃圾,，對(duì)可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。

師：我們班就有很多心靈手巧的孩子,，他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智,，使垃圾變廢為寶，重新展現(xiàn)它的價(jià)值,，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意,。

（五）手工作品展示。

按折紙類,、交通工具類,、裝飾品類、綠植類,、布藝類等依次展示,。

師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn),，聰明的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不錯(cuò),。這個(gè)展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品,。這一樣樣精致、可愛的小作品,，不僅向大家展示了小主人們善于動(dòng)腦,、勤于動(dòng)手的聰慧、靈巧,，同時(shí)也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費(fèi),、合理利用資源、善待大自然的美好心愿,，真是“手巧”又“心靈”,！

（六）總結(jié)：健康的地球爺爺。

師：小朋友們,，請(qǐng)你們想一想,，如果這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣,？

生：水清了,，天藍(lán)了，空氣新鮮了,，大自然變得越來越美麗,。

師（總結(jié)）：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了,，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡,。你們看,，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】?、開心的笑容！我們只有一個(gè)地球,，我們只有一個(gè)家園,，我們只有一個(gè)母親，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

搜集保護(hù)環(huán)境的公益用語,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇八

1.學(xué)會(huì)對(duì)常見的生活垃圾進(jìn)行分類,，知道如何分類放置生活垃圾。

2.了解垃圾分類的好處,，有害垃圾需要特殊處理,；了解填埋、焚燒等各種垃圾的吃力方法,。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)可回收垃圾進(jìn)行再利用,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：了解垃圾分類的好處,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，從自身做起。

教具準(zhǔn)備：課件,、貼圖,、垃圾實(shí)物、等,。

一.新課帶入,，揭示課題。

3.老師出示幾種垃圾,，說它們的家應(yīng)該在哪里,，認(rèn)真學(xué)習(xí)完這節(jié)課我們就知道了。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)垃圾的分類,。

二.學(xué)習(xí)新知,。

（一）生活垃圾的分類1.自主學(xué)習(xí)：要求。

（1）我國一般把生活垃圾分成幾類,？

（2）說一說為什么這樣分,？

（3）你能為每一種類型的垃圾舉幾個(gè)例子嗎？

2.學(xué)生邊看邊勾畫,，教師巡回指導(dǎo)交流,。

3.師生共同探討上述三個(gè)問題揭示生活垃圾的劃分同時(shí)板書。

4.出示圖片請(qǐng)學(xué)生說說各自屬于那種生活垃圾。

5.做一做：

（1）.為相應(yīng)的垃圾找去處,。

（2）.為垃圾找家,，把教師手中的垃圾（圖片和文字表示）貼到相應(yīng)的生活垃圾類型下方。

（3）.垃圾分類小游戲,，教師先解釋圖片內(nèi)容,，征求學(xué)生意見把他們放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。

1.自主學(xué)習(xí),。

2.說一說,，垃圾分類都有哪些好處？同時(shí)板書要點(diǎn),。

3.介紹一些垃圾變費(fèi)為寶的實(shí)例和學(xué)生感興趣的利用廢物做成的各種玩具,，道具，體育用品等生活常見的物品,。引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間動(dòng)手制作將垃圾變費(fèi)為寶,，下節(jié)課進(jìn)行展示。

（三）.生活垃圾都有哪些去處,。

學(xué)生自學(xué)后師生共同總結(jié)生活垃圾的去處,。2.請(qǐng)學(xué)生舉例說明有害垃圾特殊處理的必要性。

三.總結(jié)延伸：保護(hù)環(huán)境從我做起,。

1.教師出示一些垃圾污染環(huán)境的圖片,，師生產(chǎn)生共鳴——我們賴以生存的環(huán)境正受到垃圾的威脅，地球的資源正在日益耗盡,。

2.教師提問：學(xué)習(xí)了本課,，你能為保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境提出幾點(diǎn)建議嗎？

學(xué)習(xí)兒歌,，回顧本課教學(xué)內(nèi)容,。出示兒歌：學(xué)生試讀；誦讀,，試試熟記,。兒歌：

小朋友，要注意,，垃圾分類有意義回收資源再利用,，減少污染省資源，垃圾處理有方法,，堆肥焚燒和填埋,，垃圾分類好處多，亂扔垃圾最可此,，愛護(hù)環(huán)境人人夸,。

可回收垃圾分類放置再利用廚房垃圾減少占地填埋有害垃圾減少環(huán)境污染其他垃圾變廢為寶特殊處理,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇九

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城鎮(zhèn)人口的高度密集，生活中的垃圾越來越多,，在真實(shí)的生活中,，人們隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象很嚴(yán)重,對(duì)“可回收”“不可回收”和“有害垃圾”的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用還很缺失。陳鶴琴先生曾說“大自然,、大社會(huì)是好教材?！薄吨改稀吩谏鐣?huì)領(lǐng)域?qū)?~6歲幼兒也明確提出“愛護(hù)身邊的環(huán)境,，注意節(jié)約資源”的要求。本次活動(dòng)“我是小小垃圾管理員”就是在此理念下的具體實(shí)施,，是將幼兒園課程與孩子生活緊密聯(lián)系的體現(xiàn),。到了大班以后，孩子的動(dòng)手,、分類等能力也有很大提高,，這也為本次活動(dòng)的有效開展提供了可能，學(xué)會(huì)垃圾分類管理從小做起,。

1,、認(rèn)識(shí)并理解生活中可回收、不可回收,、及有害垃圾的標(biāo)記,。

《指南》健康領(lǐng)域教育建議中提出：幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記。

2,、能根據(jù)各種標(biāo)記對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行分類,。

《指南》科學(xué)領(lǐng)域中的教育建議：引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行簡單的分類、概括,。

3,、樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒爭做“小小垃圾管理員”的情感,。

《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”中的“愛護(hù)身邊的環(huán)境,，注意節(jié)約資源”。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種垃圾標(biāo)記,，并能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類,。

難點(diǎn)：對(duì)可回收垃圾和有害垃圾標(biāo)記的理解。

課件ppt,、視頻等,。

幼兒操作材料：用于分類的各種垃圾實(shí)物卡和垃圾分類板。

一,、情景導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒想做“小小垃圾管理員”的愿望,。

（觀察哭臉的垃圾桶圖片）。

師：這里有什么,？為什么這兩只垃圾桶會(huì)不高興呢,？

二、認(rèn)識(shí)“不可回收”和“可回收”垃圾標(biāo)記,。

1,、觀察標(biāo)記，認(rèn)識(shí)理解,。

(出示標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀,、箭頭上進(jìn)行對(duì)比觀察,。)。

師：我們來看一看垃圾桶上有什么,？這兩種標(biāo)記有什么不一樣,？

教師小結(jié)。

2,、根據(jù)標(biāo)記,，嘗試分類。

（出示垃圾實(shí)物卡和分類板）提出操作要求：請(qǐng)小朋友四人一組合作完成,，按標(biāo)記進(jìn)行分類,，并能講一講這樣分的原因。

3,、交流分享,，視頻提升。

師：誰愿意上來講一講你們一組是怎樣分的,？不可回收垃圾有什么,？可回收垃圾有什么？

師：其他小組有不同意見嗎,？（教師把有爭議的垃圾實(shí)物卡呈現(xiàn)出來,。）。

師：那這些垃圾到底是可回收還是不可回收呢,，我們一起來看一段視頻,，假如你能認(rèn)真看，仔細(xì)聽,，也許就能找找到答案,。（觀看視頻）。

4,、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),，重新調(diào)整,。

師：小朋友你們找到答案了嗎？

師：那這里分錯(cuò)的垃圾該怎么辦呢,？（幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)調(diào)整,。）。

三,、認(rèn)識(shí)和理解有害垃圾的標(biāo)記,。

（問題情景導(dǎo)入）。

師：小朋友,，廢棄的小電池應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱里呢,？

（出示有害垃圾標(biāo)志）。

師：有害垃圾標(biāo)志是什么顏色,？上面有什么圖案？

師：在我們的生活中還有哪些有害垃圾呢,？

教師小結(jié):生活中還有一些有害垃圾,。如：過期藥品、化妝品,、電燈泡,、油漆桶等它們都應(yīng)該放進(jìn)有害垃圾標(biāo)記的垃圾箱里。

活動(dòng)延伸：我來做“小小垃圾管理員”,，組織幼兒開展“我是小小垃圾管理員”活動(dòng),，走出校園、走向社區(qū),，將建構(gòu)的新經(jīng)驗(yàn)在生活中進(jìn)行運(yùn)用,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解垃圾分類,，樹立分類意識(shí),。

2、讓學(xué)生用廢棄垃圾制作一些作品,，增加學(xué)生對(duì)廢品回收利用的熱情,。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、問題導(dǎo)入,。

師：孩子們,，你覺得滑縣美嗎？

生：美,。

師：你們真熱愛自己的家鄉(xiāng),，是?。±蠋熥鳛榛h這二十年左右變化的親歷者,，見證了滑縣從一個(gè)臟亂差變成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的美好家園,，咱們滑縣現(xiàn)在是集休閑、娛樂,、旅游于一體的省級(jí)衛(wèi)生城市,。可是,，二十年前,，滑縣怎么樣呢？請(qǐng)看大屏幕,。這一切歸功于垃圾分類的結(jié)果,。

下面我們將分小組向大家展示你們收集垃圾分類方面的成果。

2,、成果展示,。

a、每個(gè)小組匯報(bào)他們網(wǎng)上收集的垃圾分類的相關(guān)知識(shí)（主要包括垃圾是怎樣產(chǎn)生的,？垃圾污染有什么危害,？垃圾怎樣分類？目前滑縣是怎樣進(jìn)行垃圾處理的,？垃圾處理的最新辦法,。）。

b,、每個(gè)小組展示他們廢物再利用制作的各種物品。

3,、交流討論,。

a.垃圾如果處理不好會(huì)帶來怎樣的危害?

c.對(duì)滑縣目前處理垃圾的辦法提出建設(shè)性意見,？

4,、實(shí)踐活動(dòng)。

爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn),。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十一

在日常活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象,，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2,、保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

剪好的廢紙盒若干；彩筆,、鉛筆每人一支,；ppt、掛圖,。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）,。

一,、

1、師利用聲音引起學(xué)生興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰在哭,？

學(xué)生自由想象、猜測,。

2,、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭,？

師指名學(xué)生回答,。

3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢,？

學(xué)生回答后,，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、學(xué)生自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

1,、師：小朋友,，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見）,。

2,、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種,。可回收的垃圾有：廢棄的紙張,、如舊報(bào)紙,、紙盒等，飲料瓶,、易拉罐等,；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等,。

4,、師指名學(xué)生給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,。

5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢,？（指名學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)）,。

三、變廢為寶,，制作陀螺,。

師發(fā)放廢紙盒等材料，和學(xué)生一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的學(xué)生。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺,。

教學(xué)反思,。

在此次教學(xué)活動(dòng)中,，我從學(xué)生身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境,、地球帶來的影響和危害,，懂得了垃圾分為可回收、不可回收,、有害垃圾三種,，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺,。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式,，讓學(xué)生看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓學(xué)生評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用,。另外在制作陀螺過程中因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力差,，如果鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂于助人的品行。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十二

六（2）班全體同學(xué),。

1,、知識(shí)和技能：通過在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性,。逐步樹立綠色環(huán)保,，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2,、過程與方法：通過表演小品,、情景劇，展示圖片,，匯報(bào)資料和朗誦詩歌等各種方式讓學(xué)生充分參與其中,。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通,、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

（1）在多媒體教室內(nèi)召開本次主題班會(huì),，黑板上寫好主題：垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境。

（2）同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類的知識(shí)和一些垃圾分類的圖片,。

1,、開場。

a,、整隊(duì),、報(bào)數(shù)。

b,、出旗,，敬禮

c、唱隊(duì)歌,。

d,、請(qǐng)出主持人。

2,、活動(dòng)開始,。

（1）表演《地球的呼喚》。

女：在無垠的宇宙間有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球它身上有高山,、有大海,、有高原、有平原,，最可貴的是它擁有生命,，是我們?nèi)祟惿膿u籃-地球。

男：地球是所有生物共有的家園,，是我們賴以生存的環(huán)境,，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長,。

女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟愐拆B(yǎng)育了一切生物,。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼,；原以為地球是那么堅(jiān)強(qiáng),，沒想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟惖钠茐囊炎尩厍虿豢爸刎?fù)請(qǐng)跟隨我一起看看生病的地球,。（表演小品《地球的呼喚》,。）。

男：地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,。

女：在日新月異飛速發(fā)展的今天,，許多東西越來越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來,。街道上,，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時(shí)有種厭煩的情緒,。雖然街道上有垃圾箱,，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾,。

女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對(duì)環(huán)境的污染,，而且它還將給社會(huì)帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位,。

女：聽了隊(duì)員們的介紹，不知道大家是否對(duì)垃圾分類有了新的認(rèn)識(shí)呢,？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方,，世界上沒有無用的垃圾只有放錯(cuò)位置的垃圾。

（3）欣賞情景劇,。

男,，將垃圾分類只是我們保護(hù)環(huán)境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來威脅,，還有很多我們?nèi)祟惒唤?jīng)意間的行為都對(duì)環(huán)境造成很大的傷害,，現(xiàn)在請(qǐng)以熱烈的掌聲喜歡12中隊(duì)的成員為我們表演一則情景劇。

（4）淺談我們能為保護(hù)環(huán)境做什么,？

（5）朗誦《給未來一片綠》,。

男：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好,，希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保,。環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來,從現(xiàn)在開始,，愛護(hù)好我們身邊的一草一木,，為我們的未來留下一片綠色。

女：現(xiàn)在請(qǐng)8中隊(duì)的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》,。

女：我們能為環(huán)保所做的事很多,，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧,。我想,，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染,。

（6）宣誓,。

合：現(xiàn)在就有我們一起來宣誓吧！

以生命的,、名義,，我承諾：

珍視天空，關(guān)愛大地,；

抵制污染,，植綠護(hù)綠；

珍愛生命,，節(jié)約資源,；

保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)自然；

綠色消費(fèi),，綠色人生,。

宣誓人：xxx。

（7）輔導(dǎo)員講話,。

女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起,，從自己做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！最后請(qǐng)輔導(dǎo)老師講話,，大家歡迎,。

班主任：垃圾分類其實(shí)就是一個(gè)變廢為寶的過程，同學(xué)們,，在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情,，我希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，用我們的雙手為地球增添新綠,，做一個(gè)名副其實(shí)的“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士。

3,、退旗,。

a、中隊(duì)長主持,。

b,、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。

c,、退旗,，敬禮

4、結(jié)束,。

中隊(duì)長：六（2）中隊(duì)“垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師和同學(xué)的參加,。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2,、樂于參與數(shù)操作活動(dòng),，鍛煉動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已帶領(lǐng)學(xué)生在園內(nèi)撿拾過垃圾,，垃圾筐若干,，垃圾標(biāo)記若干,。

活動(dòng)過程：

1、出示垃圾標(biāo)記,，引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí),。

師：今天，教師里來了很多小客人,，看看他們是誰,？他們的名字叫分類標(biāo)記。（學(xué)生先觀察再練習(xí)講述）,。

2,、教師操作情境表演，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣,。

3,、學(xué)生嘗試操作。

請(qǐng)兩名學(xué)生上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,，其余學(xué)生在一旁檢查,。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）。

4,、學(xué)生獨(dú)立操作,，教師提醒學(xué)生看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后學(xué)生以小組為單位檢查操作結(jié)果,。

5,、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十四

3.了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

1.課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫,。

2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾,、

4.幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片,。

一、導(dǎo)入部分,。

談話交流,，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，李老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧,！

1.小組交流,。（拿著記錄表，互相說說）,。

2.個(gè)別幼兒介紹,。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）,。

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類,、織物類,、廚余類、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的,？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的,？）,。

二、展開部分,。

（一）問題思考,，商討垃圾處理方法。

老師：李老師這兒就有兩個(gè)垃圾標(biāo)志,，我們快來看看,！

1.提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（顏色,、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）。

這是什么標(biāo)志,？可回收物是什么意思,？不可回收物是什么意思？

2.幼兒自由回答,。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中,；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

1.幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾,，電池、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說花圈的,，再說不花圈的）。

2.提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下,？

3.個(gè)別幼兒回答,。小結(jié)：哦，原來廢紙類,、塑料類,、金屬類、玻璃類,、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）,；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾,。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆),。

（三）辨析明理，懂得垃圾分類意義,。

師：我們剛才分的特別好,，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理,？

1.幼兒自由回答,。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手！）,。

小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理,，大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng)，水源,、空氣都會(huì)受到污染,，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用,，可以節(jié)約好多資源,。廢紙類垃圾回收后,，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收,，可以做成好多鋁制品,；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品,。

（四）實(shí)踐操作,，試試進(jìn)行垃圾分類。

師：好處多大呀,！我們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧！（垃圾要擺放到教室周圍）幼兒操作,。

三,、結(jié)束部分。

教師進(jìn)行總結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,，用來提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人，將垃圾分類處理,，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來吧,！

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十五

1,、能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

有垃圾,、不亂丟、會(huì)分類,、再利用,、宣傳員、要牢記,、愛壞境,、靠大家。

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）、垃圾分類的視頻等,。

1,、是再次提問“垃圾到底去了哪？”

2,、師：小朋友們你們知道嗎,，在我們的世界上每一個(gè)人，每一天都會(huì)產(chǎn)生很多很多的生活垃圾,，在太平洋上人們產(chǎn)生的塑料垃圾已經(jīng)形成了“第八大陸”,。

3、師引導(dǎo)幼兒觀察,，地球媽媽因?yàn)榄h(huán)境被污染都留下了眼淚,。

5、師普及垃圾漏天堆放的危害,；

6,、師引導(dǎo)幼兒說出垃圾應(yīng)該分類回收。

7,、師放動(dòng)畫視頻讓幼兒了解垃圾應(yīng)該如何分類,。

二、師重點(diǎn)講述垃圾應(yīng)該如何進(jìn)行分類,。

1,、師：看完視頻，咕力告訴我們,，垃圾可以分為“可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”四類,。

2,、師：（出示四種不同圖標(biāo)）是帶領(lǐng)幼兒一起來分一分。

3,、師：（出示塑料瓶,，玻璃瓶，廢紙,、金屬等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）可回收垃圾！師講解可回收垃圾的種類,，方法以及對(duì)環(huán)境的影響,。

4、師：（出示剩飯,，橘皮,，爛菜葉等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）廚余垃圾！師師講解廚余垃圾的種類以及如何處理廚余垃圾,。

5,、師：（出示廢手機(jī)、廢電池等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）有害垃圾,！師講解可有害垃圾的種類以及對(duì)人類環(huán)境的危害。

6,、師：（出示建筑工地垃圾,，陶瓷等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）其他垃圾,！

三,、活動(dòng)結(jié)束。

播放垃圾分類的圖標(biāo)以及各種垃圾讓幼兒嘗試分類,。

四,、結(jié)束部分。

小朋友,，真能干,，現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗,。

1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

2、向父母宣傳垃圾分類的意義,，并付諸實(shí)踐,。

1,、家長在有垃圾要進(jìn)行處理的時(shí)候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分類,。

2、家長可以和孩子一起制作分類標(biāo)志,，然后貼在自己家的垃圾桶上,，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。

3,、請(qǐng)家長陪同孩子在外就餐或者游玩時(shí),，主動(dòng)的向別人宣傳保護(hù)環(huán)境和進(jìn)行垃圾分類的知識(shí)。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十六

（一）教學(xué)目的：

1,、通過活動(dòng),，幫助學(xué)生了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件、垃圾桶,、圖書,、照片等。

（四）活動(dòng)流程：

討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng),。

（五）活動(dòng)過程：

1,、討論活動(dòng)。

這是什么,？什么是垃圾,？垃圾有沒有用？

如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣,？

那我們?cè)撛趺崔k？

2,、查找資料,。

（2）學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察學(xué)生活動(dòng)情況,。

3,、交流表述。

（1）請(qǐng)每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法,。

（2）播放電腦課件,，引導(dǎo)學(xué)生觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解。

4,、延伸活動(dòng),。

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶,。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,，懂得垃圾分類的常識(shí),。

3、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5,、學(xué)生通過親身體驗(yàn),，明確五官的重要性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件,、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠,、藍(lán),、白）、分類標(biāo)簽（金屬,、玻璃,、塑料，有機(jī)物）,、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒,、玻璃瓶、塑料袋,、果皮果殼,、易拉罐等物）。圖書,、照片等,。

三、活動(dòng)過程：

這是什么,？什么是垃圾,？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣,？那我們?cè)撛趺崔k？垃圾分類很重要,，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧,。

2、出示一袋垃圾,，通過提問引導(dǎo)學(xué)生分類。

（1）請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,，說說分類的理由,。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議,。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙,、果,、殼、塑料）哪些是不易燃的,？（玻璃瓶,、易拉罐）易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的？（紙,、果殼）哪些是有危害的,？（塑料），最后分出四種情況：有機(jī)物,、金屬,、玻璃、塑料,。

（2）請(qǐng)學(xué)生把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位,。

（3）請(qǐng)學(xué)生議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物,；白色――塑料,；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬,。然后將分類簽貼于桶上,。

3、檢查學(xué)生對(duì)分類知識(shí)的掌握,。

教師提供若干物品,，請(qǐng)學(xué)生說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷,。

4,、把垃圾分類桶放置固定角，提示學(xué)生這樣去做,。

延伸活動(dòng),。

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”,、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記，知道它們的含義,。

2,、初步了解簡單的垃圾分類方法。

3,、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境,，萌生初步的環(huán)保意識(shí),。

教具準(zhǔn)備：

小卡片、垃圾筒圖,、自制垃圾筒,。

教學(xué)過程：

一、看圖引入,。

1,、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上,，并請(qǐng)生說出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思,。

師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,，看看有什么不同,？

指名生答。

2,、顏色不同,，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上“可回收”,、“不可回收”標(biāo)志）,。

指名生答。

3,、揭示課題：《垃圾分類》,。

二、解惑新知,。

1,、區(qū)分“可回收”和“不可回收”。

師：“可回收”垃圾是什么意思,？

指名生答,。

師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾,。

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2,、不可回收是什么意思？

指名生答,。

師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用,，在自然條件下易于分解的垃圾。

3,、哪些是屬于可回收垃圾,、哪些屬于不可回收的垃圾呢？

出示卡片：廢紙、果蔬皮,、泡沫塑料,、剩菜剩飯,、破損書籍,、廢鐵、口香糖殘余物,、樹葉等,，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置,。

指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置,。

4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢,？

板書：廢紙,、塑料、玻璃制品,、金屬,、布等。

5,、（拿一張紙擦鼻涕,，裝不知扔哪個(gè)垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下,。

指名生答,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解垃圾的來源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2．掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3．通過各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾,。

4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)過程：

一,、開場。

主持甲：敬愛的老師,！

主持乙：親愛的同學(xué)們,！

合：大家，早上好！

主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。

播放課件,，認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來源,。

二、分小組分享,。

第一小組分享：垃圾的特性與危害,。

垃圾的成份，已從相對(duì)簡單的農(nóng)業(yè)垃圾變成非常復(fù)雜的混合垃圾,。成份相當(dāng)復(fù)雜,，物理性狀（大小、體積,、顏色,、流動(dòng)性、均勻性,、水份,、熱值等）千變?nèi)f化。各種物料成份相互污染,、相互作用,，發(fā)生并持續(xù)發(fā)生著復(fù)雜的生物的、化學(xué)的,、物理的反應(yīng),，同時(shí)生成各種復(fù)雜的反應(yīng)物，甚至有毒物質(zhì),。

第二小組分享：衢州生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn),。

垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性,、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響,，并根據(jù)不同的處置方式，分成屬性不同的若干種類,。垃圾循環(huán)利用和處置的重要前端工作,。有利于可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離,，減小處理難度,。減少最終的垃圾處理量,。

第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì),、制造,、流通和消費(fèi)等過程中采用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5r原則,。

第四小組分享：分類減量行動(dòng),。

定時(shí)定點(diǎn)投放住宅區(qū)內(nèi)的生活垃圾，實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)相對(duì)集中分類投放,。生活垃圾分為可回收物,、有害垃圾,、其他垃圾三類分類投放,，有條件的住宅區(qū)將廚余垃圾細(xì)分單獨(dú)投放。

三,、小組討論：如何落實(shí)到我們的生活中,？

四、總結(jié),。

教師總結(jié),。

我們要做到：

1、紙張雙面書寫,、雙面打（復(fù)）印,。盡量采用電子化、無紙化工作,、學(xué)習(xí),。

2、盡量不用或少用一次性用具,。如一次性簽字筆,、餐具、紙杯,、購物袋等等,。

3、在食堂,、飯店就餐,，要適量點(diǎn)餐、減少浪費(fèi),，提倡“光盤行動(dòng)”,。

活動(dòng)目的：

1、了解垃圾的來源,，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、掌握相關(guān)知識(shí),，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。