總結(jié)是一種反思人生的方式，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成就,，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性,，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點(diǎn)和思路,。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)參考和借鑒,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇一

為進(jìn)一步提升教師心理素質(zhì),，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，20xx年8月30日,，xx學(xué)校誠(chéng)邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專(zhuān)業(yè)首批碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師孫艷萍為我校教師開(kāi)展題為“育生命之花,，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)議由副校長(zhǎng)劉旭主持,，帶領(lǐng)全校教職工參加此次培訓(xùn)活動(dòng),。

培訓(xùn)中，孫老師緊密貼近我校教師工作實(shí)際,，以題為《如何運(yùn)用積極關(guān)系的力量提升教師的職業(yè)幸福感》從常見(jiàn)的人際關(guān)系類(lèi)型特點(diǎn),、教師如何借力真正的連接關(guān)系開(kāi)展工作與享受生活、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的.運(yùn)用及教師工作與生活中常見(jiàn)困擾問(wèn)題答疑等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解,。并通過(guò)典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合,，深入淺出地進(jìn)行剖析講解,，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識(shí)、舒緩了心理壓力,。

作為教師,，我們肩上的責(zé)任重大，同時(shí)我們要又要兼顧我們的身心健康,，所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力,，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當(dāng)放松我們的心情,，讓我們的工作更高效,，讓我們的生活更幸福。用愛(ài)心,、耐心去滋潤(rùn)每位教師的心田,，讓每顆幼苗在陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)！

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇二

為進(jìn)一步提升教師心理素質(zhì),，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,，2022年8月30日，xx學(xué)校誠(chéng)邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專(zhuān)業(yè)首批碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師孫艷萍為我校教師開(kāi)展題為“育生命之花,，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動(dòng),。會(huì)議由副校長(zhǎng)劉旭主持，帶領(lǐng)全校教職工參加此次培訓(xùn)活動(dòng),。

培訓(xùn)中,，孫老師緊密貼近我校教師工作實(shí)際，以題為《如何運(yùn)用積極關(guān)系的力量提升教師的職業(yè)幸福感》從常見(jiàn)的人際關(guān)系類(lèi)型特點(diǎn),、教師如何借力真正的.連接關(guān)系開(kāi)展工作與享受生活,、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的運(yùn)用及教師工作與生活中常見(jiàn)困擾問(wèn)題答疑等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。并通過(guò)典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合,，深入淺出地進(jìn)行剖析講解,，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識(shí)、舒緩了心理壓力,。

作為教師,，我們肩上的責(zé)任重大，同時(shí)我們要又要兼顧我們的身心健康,，所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力,，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當(dāng)放松我們的心情,，讓我們的工作更高效,，讓我們的生活更幸福。用愛(ài)心,、耐心去滋潤(rùn)每位教師的心田,，讓每顆幼苗在陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng),！

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇三

20xx年8月28日，我校舉辦了“見(jiàn)習(xí)崗教師培訓(xùn)”工作會(huì)議,，會(huì)中針對(duì)十六位即將進(jìn)入教師工作崗位的青年教師進(jìn)行了系統(tǒng)全面的教師業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn),。

教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純,，選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師首先要樹(shù)立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念,。必須堅(jiān)持立德樹(shù)人,、為黨育人、為國(guó)育才,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

青年教師要有教育情懷：即道德情操,。把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，我們能給學(xué)生多少愛(ài)，學(xué)生就能有多大學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。真誠(chéng)的愛(ài)是會(huì)傳染的,！

青年教師要做好轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該做學(xué)生的筑夢(mèng)人和引路人,。必須身正為范,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給大腦充電,，豐盈自身,，適應(yīng)時(shí)代的新形勢(shì)，適應(yīng)即本事,，加強(qiáng)自己的修為,，不為外欲所惑，淡然前行,，以自己的實(shí)際行動(dòng)激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。

青年教師要樹(shù)立思維培養(yǎng)意識(shí)：重構(gòu)學(xué)生思維模式。培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離“奴才”思維模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、批判性思維能力、實(shí)踐操作能力,。

青年教師工作態(tài)度要積極主動(dòng)：合力共向,。日新是我們共同的家，需要全方位呵護(hù)她,，積極參與,，精細(xì)化管理,，群策群力，不等不靠,，主動(dòng)工作而不是被動(dòng)躺平等待,。

張春蓮主任首先發(fā)言，介紹學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng),，在服務(wù)好新入職青年教師的同時(shí)也提出了學(xué)校的紀(jì)律要求,。

許維莉主任對(duì)教學(xué)教研常規(guī)做了詳細(xì)的說(shuō)明，為新入職的青年教師如何備課,、上課,、處理作業(yè)、聽(tīng)課,、評(píng)課等方面指明了方向,。青年教師們認(rèn)真聆聽(tīng)并詳細(xì)記錄。

閆丹主任就教育教研實(shí)際工作與學(xué)生管理工作作出了詳細(xì)說(shuō)明,，向新入職教師們提出工作要求,，并在班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說(shuō)明,。

最后,，由李來(lái)順校長(zhǎng)（主管德育工作）、楊明校長(zhǎng)（主管教學(xué)工作）進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，對(duì)新入職的青年教師表示充分的肯定,，并寄予殷切的期望。

相信在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下,，日新學(xué)校定當(dāng)日新月異,、更上一層樓。

文檔為doc格式,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇四

20xx年xx月xx日至x月x日,，今年新招考的57名中小學(xué)教師，在平武縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期三天的`培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、教學(xué)技能,、三筆字,、普通話、師德師風(fēng)等的專(zhuān)題講座,，提升了新教師的基本素養(yǎng),，使新教師初步掌握了教學(xué)工作的技能和技巧，加快了新教師的成長(zhǎng)步伐,，為新教師盡快適應(yīng)教育工作奠定了基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了縣教體局和教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，教體局局長(zhǎng)孟國(guó)義于百忙中在培訓(xùn)班上作了重要講話，希望新教師愛(ài)崗敬業(yè),，為山區(qū)教育事業(yè)盡自己綿薄之力,。參會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)還有教育局黨委副書(shū)記洪錦平、副局長(zhǎng)任斌,、督導(dǎo)室主任王小強(qiáng),。

此次培訓(xùn)規(guī)范管理，參培教師高度重視,，嚴(yán)守紀(jì)律,。一致認(rèn)為學(xué)有所獲，提升了能力,，更新了觀念,。相信通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)自己能成為一名合格的教師充滿(mǎn)信心,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇五

5月15日,，海南文昌學(xué)校風(fēng)華正茂的年輕教師在文昌學(xué)校籌建辦公室路承庫(kù)副主任的帶領(lǐng)下赴位于首善之區(qū)的清華附中接受為期兩個(gè)月的培訓(xùn),。

5月16日上午，在北京市海淀區(qū)清華創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心劉老師的帶領(lǐng)下,，文昌學(xué)校新教師集體參觀了清華附中圖書(shū)館,、標(biāo)本館以及信息技術(shù)教室、創(chuàng)客空間,、學(xué)校操場(chǎng)等場(chǎng)所,，感受到了從視覺(jué)到頭腦到心靈的令人震撼的沖擊力。

清華附中的圖書(shū)館是北京市中學(xué)里規(guī)模較大,，軟硬件設(shè)施最完善的圖書(shū)館,。它使用了先進(jìn)的rdid無(wú)限射頻識(shí)別系統(tǒng)，極大地便利了圖書(shū)的借閱和管理,。圖書(shū)館的位置處于初中部和高中部的連接部分,，選址最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生使用的需要，充分體現(xiàn)校園建設(shè)的精髓：以學(xué)生為主體,，從學(xué)生的角度考慮一切問(wèn)題的辦學(xué)理念,。

清華附中標(biāo)本館設(shè)計(jì)先進(jìn)、理念一流,，難得一見(jiàn),。它擁有極地、濕地,、森林,、草原,、沙漠、海洋,、天空等眾多的各類(lèi)實(shí)體動(dòng)物標(biāo)本,。除此之外，館中還設(shè)立了各類(lèi)珍稀動(dòng)物及已滅絕動(dòng)物的知識(shí)科普板牌,。標(biāo)本館以“天道衡平”為主題,，以各種展品為媒介，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,，尊重自然,，與天地萬(wàn)物和諧相處，平衡發(fā)展,；引導(dǎo)學(xué)生繼承“正德,、利用、厚生,、惟和”（《尚書(shū)·大禹謨》）的中國(guó)傳統(tǒng)天人合一的文化精神,。

5月16日下午，清華創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心舉辦了海南文昌學(xué)校教師赴清華附中培訓(xùn)師徒結(jié)對(duì)儀式,。路承庫(kù)副主任為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘任證書(shū),。他希望清華附中的老師能像對(duì)待家人一樣對(duì)待文昌學(xué)校新教師，能夠毫無(wú)保留地在教育,、教學(xué)兩方面認(rèn)真指導(dǎo)青年教師,。他要求文昌學(xué)校接受培訓(xùn)的教師能夠嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中力求取得最大收獲,，承擔(dān)起為文昌學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的高尚責(zé)任。

5月17日,，文昌學(xué)校新教師正式進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段,，小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)教師在上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了上地學(xué)區(qū)說(shuō)課活動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科說(shuō)課交流會(huì)。

5月18日下午,，路副主任主持召開(kāi)了赴清華附中培訓(xùn)的文昌學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流會(huì),，會(huì)議中各位年輕教師都介紹了自己的學(xué)習(xí)收獲與體悟。

路副主任在交流會(huì)上作了總結(jié),，他認(rèn)為文昌學(xué)校第一批培訓(xùn)隊(duì)伍在第一周的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)認(rèn)真,，工作努力，有一個(gè)好的開(kāi)端,。在之后的培訓(xùn)中,，希望能夠更加積極學(xué)習(xí)和吸取教育教學(xué)等各方面的經(jīng)驗(yàn)，為文昌學(xué)校的教學(xué)事業(yè)多蓄力。

相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，文昌學(xué)校的全體培訓(xùn)教師定會(huì)以樂(lè)觀感恩之心,，精誠(chéng)協(xié)作，同心攜手,，為學(xué)校的光輝明天共同努力,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇六

8月25日，新教師們迎來(lái)了崗前培訓(xùn)的最后一天,。上午,，專(zhuān)業(yè)人員針對(duì)教學(xué)電子白板的使用對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，之后新教師們分校區(qū)進(jìn)行班主任競(jìng)選演講,，三校區(qū)年級(jí)主任及副主任出席并擔(dān)任評(píng)委,；下午，新教師們?cè)诟鲗W(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分學(xué)科進(jìn)行了第三次試講與評(píng)課,。上午,，為更好的幫助新教師適應(yīng)學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校為新教師們安排了電子白板的使用培訓(xùn),，由專(zhuān)業(yè)人員對(duì)電子白板的功能,、具體操作以及交互式教學(xué)軟件的使用進(jìn)行講解和演示，方便新教師日后靈活利用電子白板進(jìn)行授課,，將現(xiàn)代科技服務(wù)于日常教學(xué),。隨后，新教師們進(jìn)行了班主任競(jìng)選演講,，由三個(gè)校區(qū)的年級(jí)主任及年級(jí)副主任出席并擔(dān)任評(píng)委,。全體新教師積極參選，努力爭(zhēng)取,，自信上臺(tái)，激情澎湃,，從自身優(yōu)勢(shì),、班主任工作認(rèn)識(shí)、教育理念以及未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行了闡述,，表達(dá)了對(duì)班主任角色的向往和高度認(rèn)同,。

下午，各學(xué)科進(jìn)行了第三次試講和評(píng)課,，經(jīng)過(guò)前兩次試講的`反思總結(jié),，新教師們逐漸適應(yīng)了備、講,、評(píng),、思的教學(xué)工作，在教態(tài),、語(yǔ)言,、知識(shí)邏輯,、學(xué)生活動(dòng)等方面都有了明顯改進(jìn)。各學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)每一位新教師的試講進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，從實(shí)際課堂出發(fā)為新教師們提出了寶貴的建議,，幫助新教師做好正式走進(jìn)課堂的心理和能力準(zhǔn)備。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇七

根據(jù)年初指定的`教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式,。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

4,、加強(qiáng)白板優(yōu)課應(yīng)用培養(yǎng)我校裝有班班通，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識(shí)和操作技能,，不同程度地利用班班通進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn),。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇八

xxxx年11月2日上午,，南開(kāi)區(qū)20xx新教師培訓(xùn)第二次集中培訓(xùn)在南開(kāi)區(qū)教育中心四樓報(bào)告廳舉行，來(lái)自南開(kāi)區(qū)57所中小學(xué)幼兒園的近400名新入職教師參加,。

培訓(xùn)之前,，老師們體驗(yàn)了信息化技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò)簽到。不用扎推,，不用掃碼,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐在座位上直接用手機(jī)app簽到，給充滿(mǎn)活力青年教師全新的體驗(yàn),。

首先,，南開(kāi)區(qū)教育中心信息部的汪忠誠(chéng)老師做關(guān)于camtasiastudio軟件運(yùn)用的講座。汪老師一邊詳細(xì)地介紹camtasiastudio的屏幕錄像功能,、基本的編輯功能和摳像功能,，一邊進(jìn)行實(shí)際操作,，讓新教師感受到camtasiastudio軟件功能的強(qiáng)大和操作的便捷,。新時(shí)代的教師正處于信息化高速發(fā)展的“信息高速路”時(shí)代中。視頻的錄制,、剪輯,，微課的制作、展示，在日常教學(xué)工作中,，如同春風(fēng)化雨般讓學(xué)生明白了科技的奇幻與美好,。汪老師的講座將在新教師今后的工作中會(huì)發(fā)揮屬于他自己的色彩，也為每一位老師的職業(yè)生涯添上絢麗的一筆,。

接著,，南開(kāi)區(qū)教育中心進(jìn)修部邢艷老師做《課堂管理》的講座。邢老師提出,，“管理”與“管教”截然不同,。“管教”只是對(duì)于學(xué)生紀(jì)律的'要求,，而“管理”則是對(duì)課堂的有序組織,。邢老師通過(guò)大量貼近新教師課堂現(xiàn)狀的案例，解讀了課堂管理的基本原則,、基本方法和基本要求,。邢老師的講座使新教師感悟到課堂管理是一門(mén)藝術(shù)，既需要操作性比較強(qiáng)的各種管理手段和方法,，也需要教師自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)與人格魅力,，更需要關(guān)注每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài),，這樣才能因材施教,，用最適合學(xué)生的方式方法幫助他們健康成長(zhǎng)。

20xx年新教師的育人之路才剛剛開(kāi)始,，未來(lái),，他們將會(huì)為祖國(guó)創(chuàng)造出更多的人才。今天,，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí),，明天這些知識(shí)將會(huì)被一個(gè)個(gè)學(xué)生所學(xué)會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)揮出自己的光和熱,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇九

簡(jiǎn)報(bào)的一種,，用于反映本部門(mén)、本系統(tǒng)在一段時(shí)期內(nèi)各方面工作進(jìn)展情況和存在的主要問(wèn)題,，以起到相互交流,、啟發(fā)的作用,。以下青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)是本網(wǎng)提供參考,。

201x年5月22日下午，我校課程處在東川六樓會(huì)議室舉行了青年教師崗培班讀書(shū)交流活動(dòng),。課程處xx主任主持,，崗培班青年教師30余人參加了活動(dòng),。

下午4：:20,，讀書(shū)交流活動(dòng)開(kāi)始，xx主任通報(bào)出勤情況,，強(qiáng)調(diào)考勤紀(jì)律,。

接著，交流活動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取的.形式確定發(fā)言人,，xxx八位老師走上講臺(tái),，進(jìn)行了交流展示。青年教師各抒己見(jiàn),，分別從本人的獨(dú)特視角,，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和切身體會(huì)，與大家交流分享了閱讀《在教育家的智慧里呼吸》的思索與實(shí)踐心得,，暢談了自己的感悟,。每位老師的發(fā)言都獨(dú)具特色，精彩紛呈,，啟迪思考,，引發(fā)共鳴，交流活動(dòng)精彩不斷,，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲,。

最后，xx主任對(duì)各位青年教師的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)教師們的認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)和精心準(zhǔn)備交流發(fā)言給予充分肯定,。他鼓勵(lì)青年教師堅(jiān)持多讀書(shū)、多思辨,、有信仰,，樹(shù)立“仁”的品德，追求教育理想的情懷,，不斷成長(zhǎng),。此外，xx主任還對(duì)近期的崗培班活動(dòng)進(jìn)行了布置安排,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十

歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,，還要掌握檢查技巧,，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”,，提升學(xué)習(xí)能力,、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作,。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人,，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,，如果不接受新的知識(shí),，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位,。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高履行崗位職責(zé)能力,，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、科技、文化,、歷史等基本知識(shí),，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合,，求知與修身共進(jìn)步,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高,。

二,、自我加壓，在工作方面求突破,。

人生需要懂得自我加壓,，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”,，經(jīng)不起生活的擊打,，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí),、更穩(wěn)健、更有力,。我雖然參加工作二十年,，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多,，深層次思考工作少,。通過(guò)學(xué)習(xí),，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大,、肩負(fù)的責(zé)任重,，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,，促進(jìn)工作的措施,，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。

1,、克服消積情緒,。“物競(jìng)天擇,，適者生存”,。要生存、要發(fā)展,、要成功,，學(xué)歷、資力,、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí),，有了這種意識(shí),，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

2,、明確奮斗目標(biāo),。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力,，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力,，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓,，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力,。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo),，定下標(biāo)桿,，向著目標(biāo)努力。

3,、堅(jiān)定理想信念,。只要思想不滑坡，辦法總比困難多,。自我加壓,、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓,、自強(qiáng)不息的精神,。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順,。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念,，一切行動(dòng)都從大局出發(fā),，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，一切困難都能迎刃而解,。

三、勤于思考,，在創(chuàng)新方面求突破,。

恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”,。而創(chuàng)新思維更璀璨,。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后,，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求,。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題,，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維,。在今后的檢查工作中,，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”,。

一方面在檢查內(nèi)容上,，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變,、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變,、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況,、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能,。

另一方面在檢查實(shí)施上,，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”,。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性,。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心,，體現(xiàn)針對(duì)性,。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心,，突出重點(diǎn),。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督,，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用,，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性,。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制,，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度,，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性,。

學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲,，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新,。新的一年里,，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下,，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情,，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),。

以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì),，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,，謝謝大家,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文之公司培訓(xùn)【二】。

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣,，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性,、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密相連,。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列,，及在管理方面的根基,，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心,，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲,。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓(xùn),，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn),，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè),，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng),，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信,，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好,。

教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【三】。

教師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過(guò)程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì),、終身化學(xué)習(xí)的需要,。

由此通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。

因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。

通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的`我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。

他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。

正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。

暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。

這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來(lái),，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加?！敖處煈?yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。

學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。

我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十一

201x年11月22日下午，我校課程處在東川六樓會(huì)議室舉行了青年教師崗培班讀書(shū)交流活動(dòng),。課程處xx主任主持,，崗培班青年教師30余人參加了活動(dòng)。

下午4：:20,，讀書(shū)交流活動(dòng)開(kāi)始,，xx主任通報(bào)出勤情況，強(qiáng)調(diào)考勤紀(jì)律,。

接著,，交流活動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取的形式確定發(fā)言人，xxx八位老師走上講臺(tái),，進(jìn)行了交流展示,。青年教師各抒己見(jiàn),，分別從本人的獨(dú)特視角，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和切身體會(huì),，與大家交流分享了閱讀《在教育家的智慧里呼吸》的思索與實(shí)踐心得,，暢談了自己的感悟。每位老師的發(fā)言都獨(dú)具特色,，精彩紛呈,，啟迪思考，引發(fā)共鳴,，交流活動(dòng)精彩不斷,，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。

最后,，xx主任對(duì)各位青年教師的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)教師們的'認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)和精心準(zhǔn)備交流發(fā)言給予充分肯定。他鼓勵(lì)青年教師堅(jiān)持多讀書(shū),、多思辨,、有信仰，樹(shù)立“仁”的品德,，追求教育理想的情懷,，不斷成長(zhǎng)。此外,，xx主任還對(duì)近期的崗培班活動(dòng)進(jìn)行了布置安排,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十二

師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一踏遍黎村苗寨,，心系窮鄉(xiāng)孩子,。

**同志1990年以?xún)?yōu)異的成績(jī)從師專(zhuān)畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎,、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨.有一次,當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí),立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(zhǎng),，讓孩子回校上學(xué),。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課,。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái),，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,。曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù)。

二甘當(dāng)配角,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

**同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知,，化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒,、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失,，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌,，他超負(fù)荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué),、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里尋找儀器藥品,，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定,、提純?cè)噭?他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課,。在短時(shí)間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。1994年,，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績(jī)，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。，全市教學(xué)評(píng)估檢查中,，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名,。

三制作教具,，服務(wù)教學(xué)。

四積極探索,，勇于創(chuàng)新,。

五實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),。

為全面貫徹黨的'教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng),，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù),，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn),，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。教師培訓(xùn)總結(jié)精選3篇教師培訓(xùn)總結(jié)精選3篇,。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭,，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎,。來(lái),，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng),，省級(jí)16項(xiàng),，市級(jí)11項(xiàng)。

由于**同志各方面的突出表現(xiàn),，他先后榮獲海南省優(yōu)秀教師三亞十大杰出青年海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師等光榮稱(chēng)號(hào),。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十三

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，在區(qū)教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

二,、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平,。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)教育局的安排,，組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3,、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

組織教師開(kāi)展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開(kāi)展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,。

4、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了的繼續(xù)教育要求,。

5,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十四

通過(guò)教師培訓(xùn)，才能發(fā)現(xiàn)自身視野之局限,，猶如井底之蛙,，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)然后借鑒到自己的教學(xué)中，以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考,。

為期一個(gè)月網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，在本次培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多,，了解了更多的教學(xué)方法和思路，思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化,。這是一次站得更高,、看得更遠(yuǎn)的體驗(yàn)，是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程,，也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì),。

本次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容豐富，課程內(nèi)容有：錢(qián)老師的《回到原點(diǎn)看教育》,，沈老師的《怎樣上好一節(jié)課》,，孫老師的《做一個(gè)幸福的老師》，陳老師的《教師的觀課議課》以及眾多名優(yōu)老師的精品課例研究,。我們就像一個(gè)去吸水的海綿,，盡情地吸入,，以提升自身能力。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思,，其中最讓我覺(jué)得深有感觸的是錢(qián)老師和陳大偉老師的講座,。

錢(qián)老師語(yǔ)言幽默、詼諧風(fēng)趣,、博學(xué)精深,、生動(dòng)形象，在輕松愉快的氣氛中,，將教育的真諦娓娓道來(lái)：教育是一種愛(ài),。

教育原本是一種愛(ài),，在這種愛(ài)的驅(qū)使下,，作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指，都是優(yōu)點(diǎn)生,。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮,、不滿(mǎn)、甚至指責(zé),。我們不停的用一把尺子去評(píng)價(jià)我們所有的學(xué)生,，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任,，雖然我們辛苦,，但我們樂(lè)此不疲，因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛(ài),。

在這種愛(ài)的籠罩下,，我們的學(xué)生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦,。我們?cè)摲此嘉覀兊膼?ài)已背離了我們的初衷,。我們愛(ài)的方式已偏離了教育的軌道。每一個(gè)孩子都是不同的,，我們對(duì)孩子的教育應(yīng)是是讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,，讓不同的孩子得到不同的成功，因?yàn)榻逃膫€(gè)體存在差異,。錢(qián)老師的講座讓我們懂得每一個(gè)孩子在母胎中孕育到呱呱墜地,，就有了差異。這種差異就是孩子無(wú)法選擇的特性,，這種差異造就了每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己,，這種差異形成了他們?cè)谡J(rèn)知、判斷等方面的不同水平,。教育的目的就是育人,，但不是無(wú)視孩子的個(gè)性差異，進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練?！耙虿氖┙獭?、“關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體”才是我們倡導(dǎo)的教育觀。愛(ài)孩子就讓我們用不同的要求面對(duì)我們的孩子,，鼓勵(lì)孩子在一天天進(jìn)步的過(guò)程中感受到成長(zhǎng)的愉悅,。讓能飛的孩子飛起來(lái)，讓能跑的孩子跑起來(lái),，讓只能走的就慢慢地走吧,。

回到原點(diǎn)看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機(jī)制,，有助于我們更好地看待每一個(gè)學(xué)生的差異,，從而激發(fā)學(xué)生不斷努力，可能地獲得發(fā)展,，這將是正確的愛(ài),。

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教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十五

工作簡(jiǎn)報(bào)是文牘傳播工具之一,。1955年6月9日，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于所屬各部門(mén)工作報(bào)告制度的規(guī)定》中指出：“工作簡(jiǎn)報(bào)：各辦,、外交,、計(jì)委、建委,、體委,、民委、僑委,，每?jī)芍芟蚩偫韺?xiě)一次工作簡(jiǎn)報(bào),，明白、扼要地報(bào)告所掌管的范圍內(nèi)重大問(wèn)題處理,、工作中的重要情況和經(jīng)驗(yàn),。”

為了適應(yīng)我校的教學(xué)改革,，提高我校教師的綜合素質(zhì),，提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，我校和國(guó)家職業(yè)核心能力廣東推廣中心聯(lián)合舉辦了“全國(guó)第96期職業(yè)核心能力師資與考評(píng)員認(rèn)證”培訓(xùn),。培訓(xùn)于5月24至25日在新教學(xué)樓207階梯教室舉行,，校領(lǐng)導(dǎo)、各系主任,、中層干部,、骨干教師和教學(xué)管理人員共130余人參加培訓(xùn).?，F(xiàn)將培訓(xùn)班基本情況通報(bào)如下：

一、授牌儀式情況,。

5月24日上午,，培訓(xùn)開(kāi)班典禮在207階梯教室舉行，副校長(zhǎng)xx主持開(kāi)班儀式,。校長(zhǎng)xx教授致詞,，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法,，為把私立華聯(lián)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)有用之才而奮斗。接著,，國(guó)家職業(yè)核心能力專(zhuān)家委員會(huì)副主任,、人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)、研究員xx發(fā)表熱情洋溢的講話,。

xx代表國(guó)家人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心向xx學(xué)院授牌,，xx校長(zhǎng)愉快接牌。xx學(xué)院榮幸地被授予xx年4月至xx年6月的國(guó)家職業(yè)核心能力項(xiàng)目試點(diǎn)單位,，人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和國(guó)家職業(yè)核心能力培訓(xùn)認(rèn)證推廣中心的基地之一,。

授牌儀式結(jié)束,，培訓(xùn)專(zhuān)家、全體在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及教工合影留念,。

二,、邀請(qǐng)的專(zhuān)家培訓(xùn)授課過(guò)程情況。

本次培訓(xùn)圍繞“什么是職業(yè)核心能力?”“為什么要培養(yǎng)職業(yè)核心能力?”“怎樣訓(xùn)練職業(yè)核心能力?”這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)?，F(xiàn)場(chǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，40名教師在講臺(tái)前分成5組來(lái)配合培訓(xùn)，開(kāi)展實(shí)操,。兩天來(lái),，參加培訓(xùn)的'教師普遍表示收獲很大。

國(guó)家職業(yè)核心能力專(zhuān)家委員會(huì)副主任xx主講了職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn),、職業(yè)核心能力全國(guó)統(tǒng)一測(cè)評(píng)的技術(shù)與管理和課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容;國(guó)家職業(yè)核心專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家xx主講與人合作,、與人交流和解決問(wèn)題三個(gè)模塊的實(shí)踐訓(xùn)練方法;國(guó)家職業(yè)核心能力專(zhuān)家委員會(huì)副主任、人社部國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān),、研究員xx主講職業(yè)核心能力是怎樣煉成的和國(guó)家職業(yè)技能鑒定規(guī)范;江蘇常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)核心能力教研室主任王士恒主講職業(yè)方法能力的自我學(xué)習(xí),、信息處理和數(shù)字應(yīng)用三個(gè)模塊及訓(xùn)練方法。分組教師們積極配合,，每一講結(jié)束時(shí)培訓(xùn)師對(duì)講解訓(xùn)練的精華能力點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中全體老師聚精會(huì)神,，認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合互動(dòng),。

三,、參訓(xùn)人員考勤與考試情況。

5月24日共有132名教職工參訓(xùn),，5月25日共有112人參訓(xùn),，5月25日晚共有110人參加考試，整個(gè)培訓(xùn)期間學(xué)校提供三頓免費(fèi)用餐,?？荚嚭细癯鰸M(mǎn)勤、無(wú)遲到記錄的教師可取得《職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)合格證書(shū)》和《職業(yè)核心能力考評(píng)員合格證書(shū)》,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十六

20___年6月,，我參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，雖然只有短短的十天,，但卻過(guò)得十分充實(shí),。在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論,、課題研究,、論文寫(xiě)作等方面的講座。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記,，與專(zhuān)家對(duì)話，與同伴交流,。這次培訓(xùn)讓我受益菲淺,，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)：

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。

作為教師,，應(yīng)該努力地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力提高自身素質(zhì),，理論水平,，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。多“讀書(shū)”,，多“讀人”,，多“讀事”，從自己的教育教學(xué)中去學(xué)習(xí),、去對(duì)比,、去研究、去總結(jié),、去反思,。

二、做一個(gè)研究型的教師,。

只有研究型的教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新,，只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。教育科研并不神秘高深,，工作太忙不是借口。教師的工作是實(shí)踐型的,，教師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)遠(yuǎn)比從事理論研究的人要多,，發(fā)揮這方面的.優(yōu)勢(shì)，關(guān)注一些教育,、教學(xué)細(xì)節(jié),，經(jīng)常性地寫(xiě)“教學(xué)一得”或教學(xué)隨筆，日積月累,，最終形成了一系列想法。只要聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研,，只要有科學(xué)的態(tài)度和方法,，一線的教師也能結(jié)出科研碩果。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多,，要想成為一名合格的骨干教師，我將學(xué)以致用,，把我學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，并通過(guò)自己今后的學(xué)習(xí)不斷更新自己觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,。

教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十七

一、學(xué)校始終把德育工作擺在第一位,，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，抓好師德教育工作,，做到以德治校,。

狠抓師德建設(shè)。為人師表,，良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提,。我們從黨員抓起。黨支部積極組織黨員教師學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)紀(jì)律處分和監(jiān)督條例》,，《黨的基層組織》,，要求每個(gè)黨員從嚴(yán)要求自已，處處體現(xiàn)黨員的形象,。要求每位黨員要做老師的榜樣,，遇到困難沖在前，事事做在前,。六月份教師對(duì)黨員進(jìn)行了一次民主測(cè)評(píng),，黨員的言行得到了老師們的好評(píng)。提高了黨員在教師中的威信,，充分發(fā)揮了黨員的模范作用,。校長(zhǎng)胡小毛被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員,黨支部榮獲樓區(qū)黨建工作先進(jìn)單位。方蘇,、鐘躍輝,、楊玲玲被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員。校長(zhǎng),、書(shū)記經(jīng)常找教師談心,，在工作和生活上幫助青年老師，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),，向黨組織靠攏,。四月份派青年老師張鵬參加了區(qū)建黨對(duì)象培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，六月份開(kāi)展了黨員扶困幫貧活動(dòng),，9月份以來(lái)組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了市,、區(qū)政府關(guān)于禁碼的一系列文件，11月份組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了羅碧升市長(zhǎng)“致全市人民的公開(kāi)信”,，使老師們遠(yuǎn)離碼害,，一心一意搞好工作。12月份針對(duì)學(xué)校老師中存在的問(wèn)題,，由書(shū)記曾芬同志向全體教職員工作了“教師思想作風(fēng)整頓”的專(zhuān)題講座,。對(duì)家庭困難的鄧湘林,、方亞球老師給予幫助與支持。加強(qiáng)了教師的'政治學(xué)習(xí),，每人每月完成3000字的政治學(xué)習(xí)筆記,。通過(guò)這些措施，教師的行為規(guī)范了,，現(xiàn)在全校無(wú)一例違犯教師師德規(guī)范的行為,，學(xué)校嚴(yán)格禁止打牌賭博，體罰和變相體罰學(xué)生行為在我?；旧舷?。

2周、1周不等,。本學(xué)年派往邵陽(yáng)學(xué)習(xí)的有語(yǔ)文老師1人,，主要是吸收外地課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，回校后指導(dǎo)一,、二年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),。去大連學(xué)習(xí)的是胡校長(zhǎng)，主要是調(diào)研綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,，回校后指導(dǎo)本校老師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,。去城都學(xué)習(xí)的是教導(dǎo)主任，主要是吸收外地教研,、教改的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，回校后指導(dǎo)學(xué)校的教研教改工作以及教導(dǎo)處管理工作，去山東的是戴碧蓉,、楊麗二位老師,，參加全國(guó)第七屆“字理識(shí)字”研討會(huì)，在會(huì)議期間,，她們代表學(xué)校展示了兩堂微型課教學(xué),，受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)，并聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師的課堂教學(xué),，參觀了幾所學(xué)校。她們帶回了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并一一向全校老師作了匯報(bào),。除此之外，暑假中我校派周會(huì)華,、黎麗,、方蘇等老師參加了《英特爾未來(lái)教育師資》培訓(xùn)。11月份派陳黨榮,、周海燕,、陳彬,、戴碧蓉、盧敏,、徐文等老師去岳師附小聽(tīng)特級(jí)教師上課和專(zhuān)題講座,。12月份胡小毛校長(zhǎng)、方蘇老師參加了《可再生能源》教程培訓(xùn),。

三,、深入開(kāi)展新課程校本培訓(xùn)。為了讓教師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要,，今年就教師培訓(xùn)采取了一系列措施,。一是在時(shí)間安排上，堅(jiān)持每雙周一下午4:00---6:oo,，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,。學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)理論,或聽(tīng)專(zhuān)題講座，即：“說(shuō)一天,，不如行一寸――新課程姓‘做’”,、“為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)”、“新課改下老師扮演的角色”等,。每單周一要求老師們自學(xué)一個(gè)小時(shí),。二是在形式上采取自學(xué)、集中學(xué),。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要,。集中學(xué)主要是聽(tīng)專(zhuān)家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論,。三是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，教研組每月組織一次課程理論探討會(huì)，實(shí)驗(yàn)班教師每雙周四參加片區(qū)教研活動(dòng),。教導(dǎo)處定期舉行教研學(xué)術(shù)論壇,，教學(xué)反思交流，或教學(xué)研討,。研討的主題有：集體備課,、在新課改中遇到的困惑、在課改實(shí)驗(yàn)的今天怎樣加強(qiáng)課堂組織教學(xué),、怎樣樹(shù)立正確的人生觀,、教育觀，課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次,，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位,，綜合實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，我說(shuō)我的教育故事等，并要求每個(gè)教師每月必須寫(xiě)3000字左右的學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)反思或教學(xué)故事,，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)每月寫(xiě)四篇，其他教師每月寫(xiě)兩篇,。為了展示教師教育科研能力,，發(fā)動(dòng)老師撰寫(xiě)繼續(xù)教育論文，本期送10篇論文參評(píng),，有一篇獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，九篇獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的唯一試點(diǎn)小學(xué),。3月份,，校長(zhǎng)胡小毛親自去大連進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。4月份,，校長(zhǎng)自制課件,，利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)題講座，向全校老師介紹什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)老師的要求,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生的影響等。通過(guò)培訓(xùn),，使學(xué)校行政人員,、全體教師熟悉了綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn),，綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循的原則以及實(shí)施準(zhǔn)備、實(shí)施的基本過(guò)程,，指導(dǎo)方法,、主題設(shè)計(jì)的策略、課程的評(píng)價(jià)制度等,。使每一位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,、擴(kuò)大了知識(shí)面，不斷完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，切實(shí)提高老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力和水平,。并在全校老師中進(jìn)行了動(dòng)員，制定了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,。5月份,，組織教師查有關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí),，確定了三年級(jí)39班和四年級(jí)38班為實(shí)驗(yàn)班級(jí)。召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)班教師會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，由試驗(yàn)班學(xué)生確定了實(shí)驗(yàn)課題,，議定班級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體方案,。6月份，學(xué)生開(kāi)始在教師的指導(dǎo)下,，走向社區(qū),，進(jìn)行調(diào)查,親身經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受生活,。今年下半年從三年級(jí)到六年級(jí)確定主題達(dá)10多個(gè),，子課題達(dá)40個(gè)。各班同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下協(xié)同班主任老師和課題指導(dǎo)老師進(jìn)行了周密的安排,保證了這項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行,，活動(dòng)期間,，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中,用小學(xué)生獨(dú)特的視角和方式了解社會(huì)感知社會(huì),，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力,、對(duì)事物的辨認(rèn)能力,、交換能力等有了一定的發(fā)展,同學(xué)收集了不少資料，部分已整理成冊(cè),。在活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)到了課堂上無(wú)法獲取的知識(shí)和能力。